計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒園一日活動計劃表篇一

教研室是個學科獨立的教學科研集體，為確保課程建設的順利進行，保證各學科的教學質量，必須注意發揮教研室這個集體的作用，而堅持教研室業務活動制度，本身就是發揮集體的能力。為此，制定教研室業務活動制度如下：

一、教研室需要按照學期初制定的活動計劃，按時開展業務活動，并有活動記錄。

二、教研室主任應對每學期整個活動，根據院、部意見作統一安排，并將整個安排在室內公布，讓全體教師做到心中有數，做好準備。

三、業務活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學、科研、課程建設等內容進行。

四、室內全體教師必須嚴格遵守教研室業務活動紀律，不得無故缺席，有事應請假。

五、教師應對教研室活動提出建設性建議，使業務活動更加生機勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。

六、教研室應在每學期末對業務活動作好總結，并對下學期活動做出初步安排。

基礎科學部。

`.9.1。

幼兒園一日活動計劃表篇二

為了使班級自主管理更具活力并與健康課堂有機結合，促成良好班風，學風的形成，初中班級如何制定活動計劃呢?下面是本站小編收集整理關于初中班級活動計劃的資料，希望大家喜歡。

一、指導思想。

新學期開始了，本學期我擔任九年級三班的班主任工作。根據學校。

工作計劃。

根據新課改精神我將努力工作在班級樹立良好的班風開展集體主義教育培養集體主義精神形成良好的學習氛圍全面提高教育教學質量。

二、教育總目標。

1、加強思想教育，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

2、加強安全教育工作，學習《中學生守則》切實加強學生的行為規范。

3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明好少年。

4、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。

三、教育內容和措施。

1、文明行為教育：

(1)充分發揮學生的主體精神，結合班級實際，通過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立班級好習慣章。

(2)切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃的學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等。

規章制度。

根據班級的特點落實每周一次晨會、班會的行為規范訓練使行為規范經常化。

(3)以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我考核，爭創“文明班”。

2、禮貌教育。

(1)見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。(2).學習待人接物的基本禮儀。(3)把語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。(4)在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

四、具體活動安排：

1、開好主題班會：新學期，新挑戰，以小隊為單位，討論“好習慣”章。

2、加強常規教育：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度。

3、在安全教育宣傳月，大力開展安全教育活動。

4、在教師節到來之際，進行尊師教育活動。

1、開展一次“小義工”活動。

2、.結合“國慶節”開展愛國主義教育活動，出一期“慶國慶”

黑板報。

1、社會實踐活動：組織學生閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。

1、舉行“我們是新世紀的勞動大軍”主題班會。

2、主題班會“人人獻出一點愛”。

1.組織豐富多采的“慶元旦”活動。

2.做好班級工作小結，布置寒假工作。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展監督員值日活動，設立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

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幼兒園一日活動計劃表篇三

游戲對幼兒的發展價值已得到國內外教育界的普遍認同，大班教師如何制定游戲計劃?下面是本站小編收集整理的大班游戲活動計劃，歡迎閱讀。

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：

經過大班的上學期，目前我班幼兒在體育動作發展和堅持行方面已有一定的基礎，體能大部分能達到標準，但班級上的幼兒動作發展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協調性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環境適應力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動中應考慮導游而各種動作發展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發展。

1、培養幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態結構和機能發育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器材進行鍛煉的能力，發展幼兒自主性和創造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發展。

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困難的良好品質。

三、分月安排：

三月：本月以練習發展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主，其他能力為輔。

1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習，初步發展幼兒反應的敏捷性。

如：體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑，發展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。

3、練習距離為20--25米的速跑動作，能追逐躲閃，發展幼兒的反應能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月：

本月以練習發展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作，發展幼兒身體的協調性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。

2、練習從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩，繼續發展幼兒動作協調性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發展小腿踝部伸肌，培養幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

本月以練習發展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠、投準等方面練習)為主，其他能力為輔。

1、練習兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發展幼兒上肢力量和協調能力。

如：體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。

2、練習肩上揮臂投遠動作，發展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發展幼兒身體的協調能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習瞄準投擲，發展幼兒上肢和手腕的協調能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。

如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習能兩臂側平舉，單腳站立數分鐘或者閉目自轉3圈。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主，同時通過綜合能力的練習，發展幼兒對體育活動能的積極性和創造性。

1、練習向上攀登的動作要領，發展幼兒動作協調性。

如：體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習，提高幼兒協調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也產生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。

一、班級情況分析：

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力,為入小學做好準備。

二、游戲總目標：

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

2、培養幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創造力，發展幼兒的語言交往能力和社交能力。

3、有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。

三、具體內容安排。

游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。

角色游戲。

1、游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力。

2、培養幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂。

3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力。

4、能自覺遵守游戲規則。

《實幼旅行社》。

《美味餐廳(中西餐廳)》。

《時代超市》。

《愛心門診》寶應旅游景點的圖片。

餐具及廢舊物品。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

藥柜、白大褂、聽診器等。

游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。

結構游戲。

1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。

2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

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幼兒園一日活動計劃表篇四

20__年的圣誕節還有一個月就要到了，我們酒店年年都搞活動，今年也都不會例外的，我們現在就要開始寫平安夜的活動方案，我只要求寫12月24號平安夜的活動，下面是一份關于20__年圣誕節平安夜的酒店活動策劃，大家一起學習。

一、活動目的：20__年圣誕節即將來臨!為了讓消費者體會到神龍大酒店輝煌的品牌氣勢和獨特的圣誕文化氛圍，力爭做到比往年更具慶祝圣誕節的氣氛，我們在裝飾和布置上突出新穎和獨特;在長沙市加大廣告宣傳力度，達到在經濟利益增長的同時，程度的強化酒店的知名度，提升品牌影響力。

二、活動時間：20__年12月24日。

三、活動地點：xx大酒店。

四、活動主題：讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。

活動操作策略。

一、圣誕節酒店的布置及裝飾。

(一)、主景點布置。

1、大廳外:在大廳外空地做一個三米高的城堡及風車裝飾(木工制作),顯得高大氣派,吸引客人注意。(包括周邊裝飾一起費用預算2500元)。

2、大堂:大堂準備擺兩個景點:一是總臺前做一個長城雪景圖(木工制作,費用預算1000元);二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹(用方木搭建，費用預算1000元)。

3、中西式餐廳、咖啡廳、棋牌室,桌球室,影視廳,射擊模擬高爾夫室,按摩保健室:以氣球和裝飾燈,噴繪為主體裝飾物。(1000元)。

4、大廳內外柱子:以燈和噴繪做主體裝飾物。(1000元)。

(二)、其他景點布置。

娛樂綜合樓：以氣球和裝飾燈,噴繪為主體裝飾物。(1000元)。

(三)、禮品。

主要是圣誕節當晚在各營業區及晚會現場所發的禮品和在客房常客,商務客人所送的禮品,預計禮品費用1500元。

(以上共計預算費用10000元。)。

二、酒店整體氣氛布置。

(一)、酒店所有的員工都必須著紅色圣誕裝，加強節日氣氛。

(二)、安排兩名圣誕天使迎賓。

(三)、安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發送圣誕帽，有酒店形象標志的。(可以其他商家合作)。

(四)、酒店內播放圣誕頌歌。(播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當年時方夜半》《圣誕鐘聲》等等)。

活動方式：

對當天到神龍大酒店消費的顧客都可以進行贈送“平安果”(蘋果)活動。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。

具體內容：

“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是神龍大酒店增強品牌形象的好時機，為此，我們計劃把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上，這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份神龍大酒店對顧客一年來的支持和一份祝福!

需要支持：

一棵大型的圣誕樹(供應商支持);。

蘋果20__枚，費用大約20__元;。

親情卡片20__枚，費用4000元。

圣誕老人：

背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降，此時漫天雪花飛舞，《叮叮當》歌曲響起，圣誕老人降臨，從包包里拿出圣誕糖果散向來賓，深深的祝福忙碌的人們及時享受幸福!

需要支持：

圣誕老人演員(我司提供)。

鹿(道具1000元)。

雪花機費用500元。

幼兒園一日活動計劃表篇五

綜合實踐活動強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養學生利用信息技術的意識和能力。了解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力。

語文課外活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。語文課外活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與其他課程具有等價性與互補性，具有整體性。世界具有整體性，世界的不同構成個人、社會、自然是彼此交融的有機整體。語文課外活動具有實踐性，以學生的現實生活和社會實踐為基礎發掘課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構建課程。

語文課外活動面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生發展的特殊需要，其課程目標具有開放性。充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發揮開辟了廣闊的空間。他們自己選擇學習的目標、內容、方式及指導教師，自己決定活動結果呈現的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。

增進學主對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環境的思想意識和能力。主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責任的生活態度。發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。

關注學生的生存方式，滿足學生成長的需要和社會發展的需要，中小學生具有一定的抽象思維能力，思維活躍，具有強烈的探究欲望，他們不滿足于對書本知識的簡單地死記硬背，在知識和能力方面具有了一定的研究基礎，隨著生活空間不斷擴大和知識、閱歷的不斷豐富，他們的人生觀、世界觀逐步形成，對人生、對社會、對自我形成了初步的認識，初步形成了對個體和社會生活方式的思考能力、判斷能力。

轉變學生的學習方式，發展終身學習的愿望、創新精神和綜合實踐能力。

語文課外活動的組織形式可以是多種多樣的，在保證活動安全、有效地開展的情況下，準備采取以下組織形式：

第1周：小學生活回顧。

第2周：成長的煩惱主題辯論會。

第3周：中學生活隨想。

第4周：以黃河為主題的黃河，母親河詩歌朗誦會。

第5周：文藝小演出。

第6周：乒乓比賽。

第7周：我也追星討論會。

第8周：寫作競賽。

第9周：成語連珠。

第10周：五四文娛活動。

第11周：書法展覽、競賽。

第12周：漫話探險談人生。

第13周：我愛我家暢談。

第14周：語文知識小競賽。

第15周：馬的世界（認識動物）動物知多少知識問答。

第16周：學習總結報告會。

1、面向學生的生活世界，密切學生與生活、學生與社會的聯系。

2、堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發展創造空間，讓優秀學生吃得飽，讓后進生留得住。

3、面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用。

4、推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展。

總之，語文課外活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自我、社會和自然之內在聯系的較體認識與體驗，發展學生的創新能力、綜合實踐能力，以及良好的個性品質。

幼兒園一日活動計劃表篇六

為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

1、教材分析：

《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機樂園;第二單元：計算機繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

2、學生分析：

各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

3、教學目標：

3.1、了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。

3.2、熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3.3、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

4、教學措施：

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

幼兒園一日活動計劃表篇七

一、來園活動：

穩定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。

二、自主性活動：

材料投放：在美工區增添小刺猬、玩橡皮泥等。

觀察要點：1、是否對新增添的內容感興趣。

2、觀察幼兒是否愿意到活動區中玩。

三、體育活動：

(一)分散自由活動：

觀察要點：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

(二)集中統一活動：

內容：拉個圓圈走走。

指導：1、跟著教師模仿貓的各種動作。

2、在圓圈上模仿貓的動作走。

3、聽著音樂節奏走。

(三)準備：

1、貓的頭飾、音樂磁帶等。

2、干毛巾若干。

3、注意場地的安全。

四、生活活動：

觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。五、學習活動：

名稱：水果娃娃。

要求：1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

2、愿意與大家共同分享水果。

準備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

過程：

一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個別幼兒將手伸進袋內，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。

——教師總結：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。

幼兒園一日活動計劃表篇八

4、愛護玩具、自覺整理玩具。

《白田廣場》。

《寶應二橋》。

《實驗幼兒園》。

《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或實心型積木，動物拼圖積木等。

塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

各種廢舊物品、玩沙工具等。

游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。

表演游戲。

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能。

2、讓幼兒熟悉故事情節和人物，體驗所扮演的情感。

3、感受舞蹈的美，能大方的表現舞蹈的節奏及意境美。

《龜兔賽跑》。

《大雁和鴨子》。

《跳舞吧》。

錄音機磁帶。

背景圖。

各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。

游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。

音樂游戲。

1、發展幼兒的聽力、培養幼兒的節奏感和對音樂的感受能力。

2、激發幼兒對學習音樂的興趣。

3、要求幼兒根據音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規則。

4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。

《逛公園》。

《蓋房子》。

《小小帆船》。

《貼燒餅》錄音機磁帶。

各種頭飾衣物道具。

背景圖。

游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。

體育游戲。

1、通過游戲，培養幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質。

2、培養幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。

《植樹去》。

《小馬春游》。

《救護傷員》。

《一起跳竹竿》竹竿若干根。

小椅子若干把。

各種動物頭飾。

錄音機磁帶。

角色游戲《理發店》。

主題活動的由來：

之前看小朋友在娃娃家里總喜歡用頭梳在娃娃的頭發上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃批辮子等，于是我們想在角色游戲中增設"理發店"的主題。洗發，理發是每個幼兒都經歷的事，因此，"理發店"的游戲對幼兒來說并不陌生，它有生活經驗支持，貼近幼兒。

游戲預期目標：

1.學習扮演理發店的理發師，初步了解理發師的工作職責，理發程序和不同的發型。

2.演戲中能大膽地進行顧客與理發師之間的對話，促進語言表達能力的發展。

3.學習用協商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現的問題。

4.能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗角色扮演、交往的興趣。

第一次游戲(第二周)9月10日星期一下午。

活動目標：

1.了解理發店的工作人員，初步了解理發師的工作職責。

2.會簡單地溝通，并使用禮貌用語。

活動準備：

1.物質準備：提供頭梳、剪刀、電吹風、洗發屋、噴浴頭等及理發店場景2.知識經驗準備：在談話中與幼兒討論以下問題。你的頭發長了怎么辦?你去理發店理發嗎?理發店都有哪些工作人員?引導幼兒祿步了解理發店在生活中的用途。

活動指導：

一：情景導入，激發幼兒的興趣。

1、師：小朋友們的頭發長了怎么辦呢?那么，理發店里都有哪些工作人員?

2、師扮演理發師給榮藝婷小朋友理發，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發的程序。

二：提出游戲要求。

1.游戲前要先把游戲材料擺放好。

2.游戲時要遵守自己所扮演角色的職責，如理發師的工作內容和工作程序等3.要做文明的顧客，要使用禮貌用語。

三：幼兒自由選擇角色開展游戲，師觀察指導。

1.觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。

2.重點觀察理發師的工作情況。

觀察與調整：

在本次活動中幼兒的興趣點較高，他們對理發店的工作已有了一定的經驗，在理發的程序上幼兒還有點混亂，弄不清先干嘛后干嘛。建議在下次的活動中讓幼兒的已有經驗更豐富一點，活動起來更得心應手，在下次的活動中可以對理發店進行更大范圍的服務，增加一些服務項目。

第二次游戲(第四周)9月17日星期一下午。

活動目標：

1.了解理發的程序，如：洗發--剪發--吹頭發。

2.會進行禮貌的對話。

活動準備：

1.物質準備：在理發店的相應地方掛上理發程序示意圖;。

2.知識經驗準備：在游戲區投放理發智育示意圖以及剪刀、電吹風等玩具，讓幼兒學當理發師，組織情境表演"理發"活動指導：

一：通過談話，示范，幫助幼兒進一步了解理發的程序。

1.師："理發師是怎么工作的?師出示理發程序示意圖。

2.請兩價目幼兒上來，一個當理發理財，一個當顧客。理發師理發時，師一邊指著理發程序示意圖，一邊講解理發程序。

二：提出游戲要求。

1.游戲前要先把游戲材料擺放好。

3.理發師要主動與顧客問好，顧客要做文明的顧客。

4.理發師在理發時要看理發程序示意圖理發。

三：幼兒自由選擇角色開展游戲，師觀察指導。

1.觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。

3.觀察游戲中幼兒解決問題的能力四：整理游戲材料和環境，師幼兒分享游戲體驗，評價游戲情況師："今天你們都是怎么玩的呢?在游戲過程中碰到問題了嗎?你們是怎么解決的呢?在理發店中理發師是怎么迎接顧客的呢?理發師是怎么理發的?"觀察與調整在本次活動，小朋友都表現的很熱情，整個活動室沒有出現很吵的現象，小朋友之間合作的很愉快，在理發店，有4個小朋友，其中心月是顧客，榮藝婷是理發師，從他們之間的合作已經能很明顯的看出他們已經掌握了理發師是如何剪頭發的，他們已經知道要先問剪什么頭發，然后一步一步的進行下來，但是在后面，兩個人剪完頭發以后就沒有事情做，在今后類似的活動，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發的顧客介紹另一個顧客來。

第三次游戲(第六周)10月8日星期一下午。

游戲目標：

1、在活動中讓幼兒進一步了解工作人員的具體工作，體會勞動的艱辛和快樂。

2、通過游戲活動培養幼兒的交往能力和規則意識。

3、激發幼兒參與活動的積極性。

游戲準備：

化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;ic卡，小電腦。

活動準備：

1、啟發談話，激發幼兒活動熱情。

2、引導幼兒開展討論。

(1)顧客應該怎樣做?

(2)營業員應該怎樣做，要注意些什么?

(3)幼兒講述，教師做小結。

3、幼兒按意愿自由分配角色。

4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

5、開展游戲，教師以角色身份參與活動中，指導有個體差異的幼兒。

6、工作人員共同收拾整理活動場地，結束活動。

7、師生共同小結活動情況，評選"最受歡迎的顧客"。

觀察與調整活動中幼兒玩得蠻好的，之前沒什么顧客，但到后面還是有很多幼兒去玩，例如兆哲、柏恩等幼兒。在理發店里有兩位理發師，他們都做的很好，例如金夢情，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業的理發師，她的顧客是昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理發師是葉茹蕓，他也按理發師的角色一步步的操作，總的來說幼兒還是掌握了理發的技能。本次活動是在幼兒理解剪頭發的基礎上，添加多種發型圖以及電吹風和定型水的用途，下次還可以在理發店里增設染發、梳頭發等游戲內容，但也有不足之處，本次活動我沒有講清楚規則，因此在常規上還是有些亂的，下次需加強，把游戲規則講清。

第四次游戲(第八周)10月15日星期一下午。

活動目標：

1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。

2、能自主選擇角色，學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。

3、通過游戲，培養幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

活動準備：

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;。

(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌;。

(3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;。

(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;。

(5)、各種玩具、"存折"、"錢"等。

活動指導：

一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時出現的問題。

三、幼兒分組，自主選擇游戲，學會協商分配角色，合作布置游戲場所。

四、師以"記者的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規則，講文明，有禮貌，引導幼兒大膽地模仿扮演角色，動腦筋大膽地選擇可用的替代物。用替代物。

五、結束游戲，講評游戲。

(2)、說說在游戲中發現的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。

觀察與調整：孩子們玩角色游戲是越來越投入了，因為有了相關的生活經驗，孩子們玩游戲的情節也更加豐富了。麥當勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。

因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。不過，孩子們玩游戲還是停留在已有的經驗之上，沒有動腦筋去創新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。以后玩游戲要重點引導孩子動腦筋去創新，選用替代物。

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幼兒園一日活動計劃表篇九

活動目標：

練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。

活動準備：

“雪花”(用紙煎成，數量多)，大灰狼頭飾。

活動過程：

1.教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。

活動延伸;。

教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。

設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

幼兒園一日活動計劃表篇十

本班總共有19位學生，男生9人，女生10人，學生對學習有興趣，勤于學習，但有些學生基礎差，有待于教師的指導和培養。

二，教材分析。

六年級語文第十一冊教材具有小學高段年級的特點。體現了字、詞、句、段、篇訓練，重于基礎知識的訓練，教材由淺入深的過渡，全冊28課，8個基礎訓練，生字120個，要求注意掌握。

三，本冊教學目標。

通過學習本冊不僅培養學生的閱讀能力，而且培養學生的表達能力和理解能力，能用普通話朗讀課文，讓學生掌握課文和理解課文的內容個，可以提高學生對字、詞、句、段、篇的訓練。

四，教學措施。

應抓牢抓實基礎教學，倡導新的教學模式,體現趣味性，理解性，注重學生的自主學習，加強對學生的讀寫訓練，緊扣教材，抓住課堂教學。

五，教學進度安排。

1-2周《山中訪友》《山雨》等。

3-4周《詹天佑》《中華少年》等。

5-6周《窮人》《唯一的聽眾》等。

7-8周《只有一個地球》等。

9-10周《少年閏土》《一面》等。

11周《綜合性學習》。