當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一讀書心得體會(huì)篇一

在進(jìn)入初中的第一天，我感到有些緊張和不安。畢竟，初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，我需要適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。為了更好地適應(yīng)這一變化，我下定決心要多讀書，不僅可以開闊視野，還可以提高自己的閱讀和寫作能力。經(jīng)過半年的努力，我深有體會(huì)。

首先，讀書可以開拓我的視野。通過閱讀，我可以了解到豐富的知識(shí)和文化。閱讀不僅僅是為了完成作業(yè)，更是一種享受和學(xué)習(xí)的過程。在閱讀的過程中，我見識(shí)到了世界各地的名山大川、名人故事、神奇的科學(xué)知識(shí)等等。例如，我讀了《神奇校車》這本書，里面介紹了很多有趣的知識(shí)，如黑洞、太陽系等。通過閱讀，我變得更加渴望了解未知的事物，拓寬了自我的認(rèn)知。

其次，讀書可以提高我的閱讀和寫作能力。在初一的語文課上，老師要求我們每周讀一本書，然后寫讀書心得體會(huì)。起初，我對(duì)寫讀書心得感到十分無奈，因?yàn)槲也恢廊绾谓M織自己的想法，讓文章連貫起來。然而，通過持續(xù)的閱讀和寫作，我逐漸找到了規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何提煉核心思想，以及如何運(yùn)用自己的語言描述和表達(dá)。現(xiàn)在，我的讀書心得體會(huì)越來越得心應(yīng)手了，不再是那么困難。通過這個(gè)過程，我的閱讀和寫作能力得到了極大地提升，我也更加自信了。

此外，讀書還教會(huì)了我如何思考。平時(shí)，我大多數(shù)時(shí)間都是在接受別人的思想觀念，很少思考自己的立場(chǎng)和想法。然而，當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)思考書中的主旨和意義，以及我自己對(duì)這個(gè)問題的看法。通過思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思維和價(jià)值觀。并且，通過與他人的交流和討論，我能夠更加全面地了解問題，拓寬思維的邊界。

最后，讀書讓我感受到了知識(shí)的力量。通過閱讀，我了解到歷史的變遷、人類的進(jìn)步和科技的發(fā)展，感受到知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)是一把鑰匙，可以打開未來的大門。只有擁有知識(shí)，我們才能真正了解這個(gè)世界，才能為自己的未來做出明智的決策。

初一讀書的心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。讀書不僅可以開闊我的視野，提高我的閱讀和寫作能力，更可以讓我學(xué)會(huì)思考和感受知識(shí)的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。

初一讀書心得體會(huì)篇二

翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘但是氣來。打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息。”

顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無形的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴€說：“我稱為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈偉大的人。”他正是緊緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國偉大音樂家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開朗琪羅和俄國文壇巨子托爾斯泰。

他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫道：“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。”確實(shí)，用痛苦換來了歡樂正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，到達(dá)了人生最清醒的領(lǐng)悟。

這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒!

初一讀書心得體會(huì)篇三

朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科。……學(xué)過英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的.書，可謂夠“雜”了。……認(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。

陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。

初一讀書心得體會(huì)篇四

作為一名初中學(xué)生，學(xué)習(xí)英語是重中之重。閱讀是提高英語水平的有效方法，通過閱讀，既能夠拓展詞匯量，又可以提升閱讀能力，更能夠培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。在一年的學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了豐富的收獲和心得，下面就讓我來分享一下我的讀書心得體會(huì)吧。

首先，我學(xué)到了很多生詞和詞組，幫助我提升了英語聽說讀寫的能力。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我喜歡先自己猜測(cè)它的意思，然后再去查字典，這樣不僅可以鍛煉自己的猜測(cè)能力，還可以提高查字典的速度和效率。同時(shí)，我還喜歡將生詞記錄在筆記本上，便于復(fù)習(xí)和記憶。還有許多常用的詞組如“inorderto”、“bychance”、“inspiteof”等，通過對(duì)這些短語的掌握，我的英語表達(dá)能力也有了明顯的提高。

其次，閱讀還幫助我更好地理解和掌握英語語法。在閱讀中，我們不僅要理解所讀文章的大意和細(xì)節(jié)，還要注意其所使用的語法結(jié)構(gòu)及各種用法。比如，我在閱讀過程中積累了許多英語中常見的時(shí)態(tài)，語態(tài)，還有復(fù)合句、引導(dǎo)詞等語法知識(shí)，使我更有信心和能力運(yùn)用這些知識(shí)來表達(dá)自己的思想和情感。

然后，閱讀還培養(yǎng)了我自己的思考能力。讀書的過程中，我們需要不斷去思考文本的語言、文化背景、作者的意圖和觀點(diǎn)等，需要思考自己的看法和觀點(diǎn)。這不僅有助于我更好地理解文章，還讓我更好地鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析的能力。

此外，閱讀也提高了我的文化素養(yǎng)和世界觀。在閱讀中，我們可以了解不同的文化背景、生活方式和社會(huì)情況，這樣不僅有助于我們更好地理解英語語言的背景和社會(huì)話題，還可以幫助我們拓寬眼界，豐富自己的思想和視野。

最后，閱讀不僅可以提高英語水平，而且給我?guī)淼臉啡ひ埠艽蟆．?dāng)我讀到一篇優(yōu)秀的英文文章時(shí)，既能夠享受到語言的美感，又能夠深入理解文章所想要表達(dá)的含義，這樣的感受真的很棒。

總之，閱讀是提高英語水平的有效方法，在讀書的過程中，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提升閱讀能力和語法能力，從而培養(yǎng)自己的思維能力和世界觀。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)不斷地閱讀，并不斷地吸收新知識(shí)，不斷地完善自己的英語。

初一讀書心得體會(huì)篇五

朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科。……學(xué)過英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書，可謂夠“雜”了。……認(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。

陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。

求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。

從生理學(xué)觀點(diǎn)談美與美感。

文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來是相統(tǒng)一的。

初一讀書心得體會(huì)篇六

陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。

文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來是相統(tǒng)一的。

初一讀書心得體會(huì)篇七

暑假里，我閱讀了許多書。如：《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長》……這些書給了我許多的知識(shí)與啟發(fā)。

《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我當(dāng)然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。

課外書使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡。苦經(jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書山志更勤。書如良藥，多讀可以醫(yī)治愚蠢，使人聰明。

書讀得多，知識(shí)面就廣，人就變得聰明能干。書是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識(shí)別善惡美丑；明辨是非對(duì)錯(cuò)的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。

我從小到大的夢(mèng)想就是長大后當(dāng)一名出色的老師。當(dāng)老師，更要有許許多多的知識(shí)。如果老師沒有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當(dāng)老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。

讓我們升起學(xué)習(xí)的`船帆，開啟成功的遠(yuǎn)航吧！

最近，我迷上了看《西游記》，里面講述了這樣一個(gè)長長的故事：唐僧帶著三個(gè)徒弟——機(jī)靈勇敢的孫悟空、貪吃好色的豬八戒和逆來順受的沙僧一起去取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難，徒弟們忠誠地保護(hù)唐僧，最終順利地取回了經(jīng)。

其中，我印象最深刻的一篇是《三打白骨精》。一天，師徒四人在山中遇見了一位美麗的姑娘。她手上提著一只籃子，微笑著與大家打招呼。擁有火眼金睛的孫悟空一眼就看穿了她是白骨精變的。原來白骨精是為了吃唐僧肉而變身引誘師徒四人。孫悟空幾下子就把她打死了。但無論孫悟空怎么解釋她是妖怪，唐僧都不相信他，最后孫悟空只能向唐僧發(fā)誓不再“濫殺無辜”。然而，白骨精不死心，又先后變成了姑娘的父母出現(xiàn)，還是都被孫悟空幾棍打死。唐僧一怒之下，將他趕回了花果山。

從這個(gè)故事中，我看出了孫悟空機(jī)智、勇敢的性格，為了防止唐僧被白骨精抓走，一直都沒有放松警惕。唐僧善良老實(shí)，但這卻給他帶來了麻煩，使他多次接近危險(xiǎn)的邊緣。由此我們想到生活中，大多數(shù)人也像唐僧一樣，容易被花言巧語所迷惑，不能透過現(xiàn)象看到事物本質(zhì)。一天，媽媽在去給車子加油時(shí)，突然有人趁機(jī)向她推銷物品來賺錢，就在媽媽打算買的時(shí)候，機(jī)智的姐姐識(shí)破了他們的“陰謀”，及時(shí)拒絕了他們。所以，即便在生活中，我們也應(yīng)煉就“火眼金睛”，不能被表象所欺騙，這樣才能保護(hù)好自己和財(cái)產(chǎn)的安全。

《西游記》里還有許許多多別的故事給了我啟發(fā)，令我受益匪淺，這確實(shí)是一本值得我們一看的好書啊！

初一讀書心得體會(huì)篇八

流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運(yùn)轉(zhuǎn)，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。

梨園弟子迷醉夢(mèng)中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。

在異國腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。

無聲卻長滿荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠但絕望的祈求。

孤墳前醉臥的身影。青燈下 無聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。

世事浮沉。苦水釀不成美酒。

那些多數(shù)群體中的少數(shù)者。他們做錯(cuò)了什么。

即使只有一天，這也是他們的生命。

多數(shù)冷漠的眼神。多數(shù)嘲諷的語句。多數(shù)肆意的傷害。這個(gè)與之相同的世界。

梵高畫出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數(shù)者。

少數(shù)的純凈。少數(shù)的忍耐。少數(shù)的希冀。少數(shù)的清醒。

當(dāng)純凈遭受惡意的蹂躪。當(dāng)忍耐碰到肆意的挑釁。當(dāng)希冀一次次化為子虛烏有的笑話，當(dāng)清醒卻看穿太多的血腥。

你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權(quán)利。

誰讓你渴望自由。誰讓你抱有夢(mèng)想。誰讓你流浪異地。誰讓你參破人世。

誰讓你出賣肉體。誰讓你天生殘缺。誰讓你身患重疾。誰讓你命賤克夫。

所以你活該失業(yè)。所以你只能奔跑。所以你孤獨(dú)死去。所以你終生寂寞。

所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。

他們看不見你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無法看見你們的.世界繁花似錦。

他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒有光亮。

你們是蕓蕓眾生中的少數(shù)者。

你們有鮮為人知的殘缺。或是不被理解的高貴。

初一讀書心得體會(huì)篇九

初一是一個(gè)人成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)階段，孩子們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。其中最重要的挑戰(zhàn)之一，就是學(xué)習(xí)和閱讀。很多孩子在初中學(xué)習(xí)階段中會(huì)陷入低迷，而閱讀是初中學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)之一。本文將通過幾位初一的孩子的心得體會(huì)，探討如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)閱讀。

第二段：理解閱讀的重要性。

在現(xiàn)代，閱讀能力是重要的生活技能之一。如果孩子在初中的學(xué)習(xí)階段中沒有掌握良好的閱讀技能，他們的整個(gè)學(xué)術(shù)生涯都可能會(huì)受到影響。早期的閱讀訓(xùn)練為孩子們學(xué)會(huì)快速理解一本書或一篇文章提供了重要的基礎(chǔ)。這不僅有助于孩子們更快地達(dá)成學(xué)業(yè)目標(biāo)，還能發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣和知識(shí)水平。

幾位初一的孩子分享了他們的最近的閱讀體驗(yàn)。他們都強(qiáng)調(diào)了面對(duì)閱讀難題的重要性。他們認(rèn)為只有當(dāng)孩子克服了對(duì)困難的恐懼和決心克服挑戰(zhàn)時(shí)，他們才能在閱讀方面獲得最佳結(jié)果。通過閱讀不同類型的書籍，包括小說、傳記和歷史，孩子們可以發(fā)展自己的口頭和書面表達(dá)能力。更重要的是，閱讀不同類型的書籍能幫助孩子們拓展視野，增加對(duì)不同話題的了解。

第四段：如何幫助初一孩子發(fā)展閱讀能力。

為了幫助初一的孩子發(fā)展閱讀能力，父母和老師可以采用多種方法。首先，他們可以鼓勵(lì)孩子每天讀書，并提供幫助和指導(dǎo)。其次，他們可以帶孩子去圖書館來尋找適合他們年齡和閱讀能力的書籍。此外，父母和老師也可以引導(dǎo)孩子討論他們所讀的書籍，并鼓勵(lì)他們寫書評(píng)和分享心得。

第五段：總結(jié)和建議。

在初一的學(xué)習(xí)階段，閱讀是至關(guān)重要的。閱讀不僅是提高孩子學(xué)術(shù)成就的關(guān)鍵所在，更重要的是培養(yǎng)他們重要的生活技能。通過堅(jiān)持每天閱讀，孩子們可以不斷提高自己的理解和表達(dá)能力。作為父母和老師，我們有責(zé)任提供孩子們閱讀方面的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

初一讀書心得體會(huì)篇十

我覺得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他具有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋江繼位，因?yàn)橹挥兴拍堋澳サ萌诵囊粯悠健薄＿@不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節(jié)，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。

但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當(dāng)強(qiáng)盜，于是，他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺，結(jié)果好漢們死傷大半，他也自身難保。

在這里，對(duì)宋江妄加評(píng)論，我是在覺得有些惶恐。但是我覺得，宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生或許有一定的啟迪，那就是：不要對(duì)你的敵人妥協(xié)，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會(huì)付出沉重的代價(jià)。

初一讀書心得體會(huì)篇十一

初中一年級(jí)是每個(gè)學(xué)生的新起點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來說該年級(jí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的閱讀能力。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也開始嘗試著多讀書，稍微總結(jié)了一下這一段時(shí)間的讀書心得體會(huì)。

二、讀書的收獲。

1.開闊眼界。

讀書擴(kuò)大了我的視野和認(rèn)知能力，讓我了解到更多新的生活場(chǎng)景和思想觀念，為自己的成長積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

2.增長知識(shí)。

書中所記載的知識(shí)，可以讓我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校內(nèi)未曾接觸過的知識(shí)點(diǎn)，讓我對(duì)人生和世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，也在不知不覺中增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.提高語言表達(dá)能力。

閱讀也可以提高我的語言表達(dá)能力，豐富我的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的閱讀理解和寫作能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表達(dá)和溝通中，我也變得愈加自信和流利。

三、閱讀中的坑點(diǎn)。

雖然閱讀帶來了諸多益處，但也存在著閱讀的坑點(diǎn)。為了避免閱讀時(shí)遭遇到的一些困擾，我在閱讀中嘗試著總結(jié)出了一些注意事項(xiàng)：

1.不要貪多。

有時(shí)候在不斷翻閱新書的時(shí)候，我會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誤解，認(rèn)為不看完一本書就無法從中獲得知識(shí)和收獲。這樣的前提是基于“貪多”，其實(shí)讀書不在于數(shù)量，在于質(zhì)量。

2.不要迷信。

相信大家都聽到過“聽信謠言迷信弄巧成拙”的故事，如果在讀書中盲目地跟從別人的建議或期望而傷害了自己，那將是一個(gè)挺可笑的行為。

四、如何提高讀書效率。

1.守護(hù)閱讀時(shí)間。

每天在固定的時(shí)間段里保持閱讀的時(shí)間和量，保證自己對(duì)知識(shí)和信息的持續(xù)吸收和積累。

2.注重閱讀方式。

根據(jù)閱讀的不同目的，采用合理的閱讀方式和方法，如瀏覽、掃讀、精讀或速讀等，也能夠提高我們的閱讀效率。

3.聚焦內(nèi)容。

在閱讀過程中，不要被噪音分散注意力，要集中注意力在閱讀內(nèi)容上，遇到難點(diǎn)或不明理解時(shí)，及時(shí)做好筆記，方便后期回顧。

五、總結(jié)。

讀書是一種提高自我認(rèn)知、積累經(jīng)驗(yàn)、獲得快樂的方式，我也越來越能體悟到其中的樂趣和重要性。在這里，我想向所有初中一年級(jí)的學(xué)生們，建議大家每天在空閑時(shí)間堅(jiān)持多讀書、多做筆記，并且根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整自己的閱讀計(jì)劃。相信通過這些努力，我們一定能擁有一個(gè)更充實(shí)更完美的學(xué)習(xí)生活。

初一讀書心得體會(huì)篇十二

《昆蟲記》這本書的作者是讓?亨利?卡西米爾?法布爾，他是法國昆蟲學(xué)家，文學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，他出生于法國南部普羅旺斯的一戶農(nóng)家。法布爾從小就對(duì)昆蟲十分著迷，后來他用了大半生的時(shí)間編寫一部世人皆知的巨作——《昆蟲記》。

《昆蟲記》主要寫了法布爾對(duì)一百多種昆蟲的觀察日記。《昆蟲記》分為二十五章，每一章都有十到十五卷，每一卷都講述了一種或幾種昆蟲的生活習(xí)性。

有許多昆蟲的本能特性讓人們獲得了許多啟發(fā)。人類根據(jù)蜻蜓和鳥類能飛行的特點(diǎn)，制造出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠能夠黑暗中不迷路的本能，從而研發(fā)出了雷達(dá)。

昆蟲也有許多美好的寓意。蟬只飲用露水和樹汁，加上其出淤泥而不染，象征著圣潔、純真、清高。蜜蜂日夜不息地采著花粉、花蜜，象征著勤勞肯干。

我讀了這本書，可以看出法布爾是一個(gè)善于觀察、善于思考的人，對(duì)大自然的一切都充滿了好奇心。他把一個(gè)個(gè)微小，微妙的昆蟲生動(dòng)形象地展現(xiàn)在了《昆蟲記》上，也可以看出作者真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲的本能和特征。它是一部永垂不朽的佳作，是法布爾用他畢生的精力換來的，我們也要像他一樣，細(xì)致的觀察身邊的事物和探索奇妙的昆蟲世界。

初一讀書心得體會(huì)篇十三

寒假對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)快樂的假期，可以好好休息和玩耍。然而，對(duì)于家長來說，寒假并不意味著完全的休息。為了讓孩子度過一個(gè)有意義的假期，不少家長會(huì)選擇閱讀這一活動(dòng)。在這個(gè)寒假里，我也跟著孩子一起讀了許多書籍。通過這段時(shí)間的閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多啟示。下面就是我對(duì)家長讀書心得的體會(huì)。

首先，閱讀讓我重新發(fā)現(xiàn)了書本的魅力。在忙碌的工作和家務(wù)之余，我常常會(huì)去書店挑選一些適合孩子讀的書籍。從童話故事到奇幻冒險(xiǎn)的小說，每一本書都充滿了無限的想象力和好奇心。翻開那些靜靜等待我的書頁，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，讓我忘卻了一切煩惱，陶醉其中。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了書本的魔力，不僅能夠豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，更能夠激發(fā)他們對(duì)生活和世界的好奇心。

其次，閱讀讓我更加了解孩子。通過陪伴孩子一起閱讀，我可以更加深入地了解他們的興趣和需求。在選擇書籍時(shí)，我會(huì)根據(jù)孩子的年齡、性格和愛好進(jìn)行選擇，精心挑選適合他們的讀物。有時(shí)我會(huì)跟孩子一起討論故事情節(jié)和人物形象，進(jìn)一步加深我們的交流和溝通。閱讀不僅讓我更了解孩子的內(nèi)心世界，也讓孩子感受到了我的關(guān)心和陪伴。

再次，閱讀讓我反思教育方式。通過一段時(shí)間的閱讀，我意識(shí)到孩子在成長過程中需要的遠(yuǎn)不只是知識(shí)的灌輸，更需要思維的培養(yǎng)和品格的塑造。在一些寓言故事和勵(lì)志小說中，我們可以從中獲得人生智慧和價(jià)值觀的啟示。我會(huì)引導(dǎo)孩子思考故事中的道理，并讓他們自己想出解決問題的辦法。這樣的方式不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，也能夠讓他們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和解決問題的能力。

最后，閱讀讓我明白了孩子的成長不能只依靠學(xué)校和老師。閱讀是一種跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)方式，它能夠把孩子帶到各種場(chǎng)景和角色中，讓他們感受到不同的生活和思維方式。在閱讀中，孩子不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和情緒管理能力。我發(fā)現(xiàn)，我和孩子一起閱讀的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)提出自己的問題，解釋故事中的難點(diǎn)，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維更加有信心。

通過寒假的家長讀書體驗(yàn)，我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。閱讀不僅能夠給孩子帶來知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和品格素養(yǎng)。作為家長，我們要利用寒假這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與孩子一起閱讀，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在閱讀中成長。閱讀是一扇打開智慧之門的鑰匙，讓我們一起把它送到孩子的手中吧！

初一讀書心得體會(huì)篇十四

寒假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛!我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛。

當(dāng)我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量，信心，以至于智慧的時(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!

其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個(gè)詩一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場(chǎng)考試!呵，真是妙喻!難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對(duì)兒女的愛!那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì)開始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n，總能在這些愛的考試中取得滿分!我讀過許多贊美父母的`，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)。或許，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來回報(bào)父母孝敬父母!

多么精彩的一篇!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛，我懂得了感恩。

初一讀書心得體會(huì)篇十五

寒假是孩子們期盼已久的假期，賦予了家長們更多的陪伴時(shí)間。為了讓孩子們度過一個(gè)有意義的假期，越來越多的家長選擇閱讀書籍，以提升自身素養(yǎng)并在教育孩子上取得更好的效果。讓我們一起來探討一下初一寒假家長讀書的心得體會(huì)。

首先，家長讀書能夠?yàn)楹⒆訕淞駱印＜议L尤其是父母對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。孩子們往往把父母視為自己的榜樣，會(huì)模仿他們的一舉一動(dòng)。如果家長能夠堅(jiān)持讀書，那么孩子們也會(huì)受到積極的影響，逐漸養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。而不僅僅是讀書，家長讀書的過程中，對(duì)于文字的解讀與理解也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。他們會(huì)從家長的閱讀中感受到知識(shí)的樂趣，并且愿意主動(dòng)去探索更多的知識(shí)。

其次，家長讀書可以給孩子提供更好的教育資源。在家長讀書的過程中，會(huì)接觸到各種各樣的書籍，其中肯定有適合孩子的教育資源。家長可以通過閱讀，尋找到適合孩子年齡段的書籍，通過閱讀來教育孩子。例如，家長可以讀一些寓言故事給孩子聽，通過這些故事可以教會(huì)孩子一些道理與智慧，從而引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤的想法和行為。家長讀書的過程中，也可以對(duì)一些書籍進(jìn)行篩選，將不適合孩子閱讀的書籍剔除，以保護(hù)孩子的健康成長。

此外，家長讀書能夠提升自身的素質(zhì)與能力。讀書不僅僅是為了孩子們的教育，也是家長提升自己的一種方式。通過讀書，家長可以接觸到更多的知識(shí)和思想，從而提高自己的見識(shí)和思維能力。在閱讀過程中，家長可以了解到一些教育的理論和方法，對(duì)待孩子的問題也會(huì)更加從容和有針對(duì)性。此外，家長通過閱讀也會(huì)吸收到一些教育的經(jīng)驗(yàn)與智慧，可以更好地應(yīng)對(duì)孩子在成長中所遇到的問題，并給予他們正確的引導(dǎo)。

再者，家長讀書能夠增進(jìn)與孩子的溝通與交流。在平時(shí)的工作和生活中，家長與孩子的溝通和交流時(shí)間可能較少。而在讀書的過程中，家長和孩子可以共讀同一本書，無論是為孩子講述書中的故事，還是討論書中的問題都可以增進(jìn)他們之間的交流與理解。通過共讀還可以加深親子之間的感情，培養(yǎng)彼此之間的信任和相互依賴。共讀是一種雙向的交流過程，家長和孩子都能在其中受益。

最后，家長讀書能夠?yàn)楹⒆犹峁└篮玫募彝シ諊Ｓ芯湓捳f得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”有了書籍的陪伴，家庭的氛圍也會(huì)變得更加溫馨和和諧。孩子可以看見家長的用心讀書，體會(huì)到家庭對(duì)知識(shí)的重視，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。家長讀書可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，一家人共同圍繞書籍展開對(duì)話與互動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的成長環(huán)境。

總之，初一寒假家長讀書是一種有益于家庭教育的做法。家長通過讀書可以樹立榜樣，為孩子提供更好的教育資源，提升自身的素質(zhì)與能力，增進(jìn)與孩子的溝通與交流，以及為孩子提供更美好的家庭氛圍。讓我們共同努力，通過家長的閱讀，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長環(huán)境。

初一讀書心得體會(huì)篇十六

生存游戲是一本非常值得一讀的小說，它給予我們很多啟示和感悟。作為一個(gè)初中生，通過閱讀這本書，我對(duì)自己和周圍的人、社會(huì)有了更深刻的理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自己的問題，下面就分別從故事情節(jié)、人物性格、心理活動(dòng)、生存機(jī)制和讀后感五方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，故事情節(jié)真的讓我看得非常著迷。在這本書里，我們看到了二十四個(gè)小孩在一起比拼智慧、勇氣和生存技能，我非常佩服這些小孩。這篇小說的編排也非常有意思，每一章結(jié)尾都會(huì)讓你想要繼續(xù)看下去，這就讓人很想一口氣讀完整本書，這個(gè)因素也成為了這本書的一大優(yōu)點(diǎn)。

其次，人物角色在這本書中也塑造得十分生動(dòng)，每一個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格，例如主角－小鳥游和人格、優(yōu)柔寡斷的宮澤、刻苦努力的稻葉，還有外表冷淡實(shí)則內(nèi)心溫暖的明石等等，這些性格真實(shí)而又貼近生活，讓人們可以在閱讀中愛上他們、同情他們、理解他們。

第三，在日常生活中不同的情況下，人的心理活動(dòng)真的很豐富，但是在生存游戲中，尤其是在嚴(yán)峻的環(huán)境下，人的心理障礙會(huì)更加復(fù)雜，每個(gè)人的反應(yīng)也是不同的，這種心理活動(dòng)的描寫使我對(duì)生存的認(rèn)識(shí)更加深刻了。例如，當(dāng)?shù)救~得知曾經(jīng)的伙伴宮澤被殺死后，她的心理狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，這種感覺觸動(dòng)了我內(nèi)心，讓我意識(shí)到在這個(gè)世界上，往往是自己生存的方式讓我們的情緒起伏不定。

第四，這本書中，作者塑造了一個(gè)殘酷的生存機(jī)制，二十四個(gè)小孩都必須以生命為賭注，這使得他們生命比賽還要重要。生存機(jī)制雖然殘酷，但對(duì)我們也提出了一個(gè)非常深遠(yuǎn)的思考，就是在我們的日常生活中，也在不斷的生存斗爭，我們也需要不斷的去提高自己的生存能力，才能在這個(gè)世界上立足。

最后，讀完這本書的感受就是每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，并且不停地前進(jìn)。只有為自己的人生豎立明確的方向，才能夠在競(jìng)爭激烈的社會(huì)中立足。每個(gè)人都需要像書中二十四個(gè)孩子那樣，不斷提高自己的生存能力，保護(hù)自己，為自己負(fù)責(zé)。

在我看來，生存游戲給我?guī)砹撕芏鄦⑹荆看巫x完都讓我想多一些。這本書的情節(jié)、角色、心理和機(jī)制等等都非常真實(shí)，讓人真真切切地感受到生存的酸甜苦辣，它的主旨與我們的生命學(xué)一致，讀生存游戲，我們可以更好地面對(duì)那些無解的問題，在人生的道路上前進(jìn)。

初一讀書心得體會(huì)篇十七

朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科。……學(xué)過英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書，可謂夠“雜”了。……認(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。

陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。

文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來是相統(tǒng)一的。