當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

初中教育心得體會感悟篇一

初中是每個學生成長的里程碑，也是教師的責任與使命所在。作為一名初中教師，我十分注重教育的開端，因為開端決定了整個學期的發展。通過多年的教育實踐與探索，我總結出了一些心得體會。

第一段：建立積極向上的課堂氛圍。

開學的第一天，我會和學生建立起友好的關系。我認為，教師和學生之間的關系是教育工作的基礎，同時也是構建積極向上的課堂氛圍的關鍵。我會和學生們一起制定課堂規則，并堅持執行。我每一堂課都會以輕松幽默的方式開始，營造愉快的學習氛圍。我會鼓勵學生多問問題，積極表達自己的觀點，培養他們的自信心和主動性。通過積極向上的課堂氛圍，我能夠調動學生的學習積極性，使他們一起投身到學習中來。

第二段：個性化教學，尊重學生的差異。

每個學生都是獨一無二的個體，他們在知識、能力和性格方面都存在差異。作為一名初中教師，我深知尊重學生的差異對于開展有效教學至關重要。我會根據學生的個體差異，靈活調整教學策略和方法，以滿足他們的需求和發展。對于掌握困難的學生，我會給予更多的指導和輔導，并找到適合他們的學習方式和節奏。而對于高水平的學生，我會提供更多的拓展任務，激發他們的學習興趣與潛能。通過個性化教學，我能夠更好地發揮學生的潛力，提高他們的學習效果。

第三段：激發學生的學習興趣。

學習興趣是學生學習的內在動力，也是他們取得成功的關鍵。我通過豐富多樣的教學活動來激發學生的學習興趣。例如，在語文課上，我會組織學生進行朗誦比賽，讓他們感受到語言的美妙與力量；在數學課上，我會設計趣味數學游戲，讓學生在游戲中體味到數學的奧秘。同時，我還鼓勵學生多參加學校舉辦的各類活動，培養他們的綜合素質與團隊合作精神。通過激發學生的學習興趣，我能夠增強他們的自主學習能力與創新思維。

第四段：多元評價，關注學生的全面發展。

學習不僅僅是知識的掌握，更是學生綜合素質的培養。因此，我重視多元評價，關注學生的全面發展。除了常規的課堂測試和考試，我還會采用平時表現、參與討論、小組合作等方式進行評價。我關心學生在學習過程中的態度、方法和觀念的轉變，注重培養他們的學習能力與學科品位。同時，我也會定期與學生和家長溝通，及時了解學生的學習情況與學習困難，幫助他們解決問題。通過多元評價，我能夠全面了解學生的發展情況，為他們提供有針對性的指導與幫助。

第五段：與家長合作，共同促進學生的成長。

教育是一項家校合作的事業，只有與家長緊密合作，共同關注學生的成長，才能夠取得良好的教育效果。我會定期與家長進行交流，及時了解學生在家庭中的表現和需要。我會與家長共同制定學習目標，討論學生的學習計劃和方法。在學校舉辦家長會時，我會向家長詳細介紹學生的學習情況和表現，聽取家長的意見和建議。通過與家長的合作，我能夠更好地促進學生的成長，形成家校合力，為學生的未來打下堅實基礎。

通過初中開端教育的實踐，我深刻認識到教育開端的重要性。建立積極向上的課堂氛圍、個性化教學、激發學生的學習興趣、多元評價和與家長合作，這些都是促進學生全面發展的有效手段。在今后的教育實踐中，我將不斷總結經驗、改進方法，用心去培養學生，為他們的未來奠定堅實的基礎。

初中教育心得體會感悟篇二

鳥兒在飛翔的途中尋找家園，烏龜在歸海的途中尋找卵石，而我，則在人生的旅途中尋找一座座高山。因為我堅信，在那山頂之上的，定是成功。

現在我越過了那如夢的小學，登上了若海的初中，這里的一切讓我感到離成功的距離遙遠而又接近。遙遠的是，在這所學校里競爭壓力實在太大了；而接近的是，這里讓我深切的感受到了十分濃郁的學習氣氛。雖然來這才幾天，但是所發生的事卻依然歷歷在目。

記得剛開學的第一天，老師給我們講了一些關于人身安全、財產安全和學生守則之類的事，并為我們調好了座位，選好了班干部。我當上了小組長，雖然職位不大，可我卻感到光榮，因為我認為我是為班級服務的，心里的那份責任讓我很開心。于是，那天便在愉快中度過去。

第二天清晨，我早早地來到了教室坐好，等到上課鈴響后，就見老師拿著一疊試卷進來了。當時我的心情突然就亂了進來，緊張、害怕、興奮三種不同的情緒交織在一起，讓我變得有些不知所措。直到老師如春風般溫柔的聲音響起，我才如夢初醒，趕緊拿筆寫起來。因為前一天晚上復習過了，所以我很快就寫定完了，不過我還是沒有放松，寫完后就在背書……我想那天是在忙碌中過去的。

直到第三天。

軍訓。

我才真正在那高山上邁出了一步。

天天氣很熱，我們在烈日下筆直地站立著，原本白皙的皮膚被那似火的驕陽曬得通紅，身上的汗也如雨下。可即使這樣，卻依然沒有一個人叫累、喊苦。我們一起堅持到最后，取得了榮譽。那一刻，我第一次感受到了集體的力量，第一次體會到心頭那一束光芒綻放的快樂。我想這就是那巨浪沖擊下卵的美；那懸崖峭壁上雄鷹的壯麗吧！

在人生的旅途中，也許我不會一帆風順，但我永遠不會放棄攀登，就算有再多的風雨我也會堅持到底。這三天的事是絆腳石，卻也是果實。我相信，在以后的路上，我會做得更好。成功、等著我！

告別了溫馨的母校、最好的朋友。來到了晨光——這個令我陌生而向往的地方。在這頭三天里，我就感受到了晨光中學不一般的韻味。

晨光，多好的名字啊！晨光，不就是早晨的太陽嗎？我們就是那早晨的太陽，新生的太陽，這里就是屬于我們的學校啊！

在步入晨光中學的那一刻，我就感受到了濃濃的學習氛圍。空氣中彌漫著書香，朗朗讀書聲回蕩在耳邊，大門外、走廊上，還懸掛著許多考上大學的優秀學生照片，激勵我們不斷向前。我細細的享受這氛圍。

這還不是最令我驚訝的，最令我驚訝的，是校規。當班主任把校規發下來的時候，我驚呆了——整整三大張，我心里暗暗在說：“真是個學風嚴謹的學校啊”。

學校的伙食也真是很好啊，干凈的筷子，很整齊的擺放。櫥窗里不下二十種菜，隨便你挑選。

感觸最大的是軍訓，雖然只有短短的一天，卻讓我累的夠嗆。我從來沒有過，站在太陽底下一整天。累是累，但教會了我們很多道理，要有毅力、有志氣、不放棄。

經歷了這些事之后，我發誓，一定要做晨光優秀學子！

通過三天來對晨光的的全面了解，我對晨光中學有了初步認識。而在這三天中，見識了不少，也感受了了很多。

第一天是入校，也是了解晨光的第一天，我還十分清晰的記得，寬敞的大門與高大的教學樓直接映入眼簾。

作文。

其次便是莊嚴的國旗和一個大操場，再往里走一點就是食堂。每天都會有學生穿梭于停車場，大大小小的自行車整整齊齊的擺放著，而單就從班級出勤情況來看，從未有過遲到早退和曠課的情況出現。第二天和第三天，我參觀了校史館，體驗了軍訓，穿上了晨光中學的校服。每天陽光灑滿了校園時，晨光中學便正如其名，像早晨初升的朝陽一樣慷慨大方，散發活力，處處蕩漾著青春的生命力，活躍著青春的年輕力，洋溢著青春的一股旺盛的學習力。旭日東升，朝陽四射，富有生命的晨光無私的輝映在整座校園，每個學生之上。整個校園書聲朗朗，秩序井然，不僅讓我們剛來的學生備受感染，更是讓我們印象深刻。

在這三天中，不僅僅讓我感到了晨光中學的魅力，更讓我們感到晨光中學所散發出來的一種積極向上、奮發進取、不斷探研、沉穩果斷的一種氣質和氛圍；更有表里如一的精神，積極奮發的態度、一絲不茍的作風，以及堅定不移的品質。在這里，有良好的校風，這里的一切，都有著晨光中學的獨特魅力。

我很榮幸能夠就讀于晨光，這不僅讓我很自豪，也讓我為上一中打下了基礎，我想上一中，我要上一中！我相信：晨光中學不會因為陰云而成為夕陽；我也一樣，不會因為偏科而成為我的絆腳石，我會努力，像晨光一樣活力四射，經久不衰、親自孕育出成功的果實！

我愛晨光！它是我奔跑的新起點！

通過入學教育三天的學習，我的知識面又豐富了許多，仿佛置身于知識的海洋，又似陶醉在匆匆的時光中，讓我回味無窮，更加難以忘懷。

我選擇了晨光中學，從始至終沒有后悔過，現在想想更覺得是一種幸運，因為我的選擇是正確的。晨光給予我的不僅僅是外表上的一種收獲，更是心靈中的一種收獲。可能有些人認為來到一所好學校收獲肯定很多，因為教育方式的問題嘛。但我不這樣認為，即使來到一所好學校，即使教育方式非常優秀，但是你不喜歡它，你的心中沒有它的存在，再好的教育方式也沒有很好的收獲。因為我喜歡晨光，因為我一直把晨光當作是自己的家一樣愛護，因為我心中有晨光的存在所以我有一份心靈收獲。

我的另一種收獲是了解。來到晨光的第一天，我了解了晨光中學的校規；來到晨光的第二天，我了解了九江一中的榮耀：她有有將近一千年的間接歷史和一百多年的直接歷史，一中的先輩們為國嘔心瀝血地付出，創造出許多輝煌業績，一中學子們努力奮斗，考上全國重點大學的燦若群星；來到晨光的第三天，我們進行了軍訓，雖然辛苦，但是用“有付出就有收獲”來闡釋是最恰當不過了，我們用汗水換來了榮譽——一等獎。

雖然僅僅只是這么三天，然而在這一瞬間我仿佛長大了，也懂事了，不再像小學那樣調皮貪玩，能更加珍惜時間，認真地學習，向著理想目標市一中進發。從此我學會了自主、獨立地生活，將不再事事依賴父母了。

感謝晨光，感謝晨光校長、感謝晨光老師，讓我有了今天的收獲了。我一定會為走向成功之門而努力，為走向美好明天而奮斗，為勝利的目標而加油，為中華之崛起而讀書！

初中教育心得體會感悟篇三

為期3天的軍訓終于結束了,這是我們在中學第一次展示自我的機會。這3天里,我們同學之間從互不認識、靦腆羞澀到彼此相熟，自然的開著玩笑，大家都熟悉了許多。當然，軍訓的收獲遠遠不止與同學們相熟，更重要的是，我們學會了吃苦耐勞，理解了紀律的重要性。軍訓使我知道了什么是美，什么是丑。它使我們從原本懶散的假期生活中重新恢復青春陽光的一面，幫助我們改掉了以前養成的壞習慣，并且我們有信心，將好習慣一直堅持下去。

軍訓是我們中學生活的前奏，在走進中學生活之前，我們都要接受軍訓的考驗和歷練，軍訓給我們帶來的不止是站軍姿的煎熬與烈日的熾熱，還有同學間的感情和團隊的精神，所以說軍訓是我們每個中學生的必修課，也可能是我們中學生生活最難忘的一課。

軍訓練習的第一步，就是站軍姿。同學們頂著烈日，冒著酷暑端正挺拔地站在操場上，“抬頭挺胸，腿要直，背要直，雙手緊貼褲線，腳跟并齊，腳尖打開60°”的苛刻要求，讓同學們剛站了一會兒就感覺腳發麻，腰和腿都特別疼，有的同學堅持不住了，就只得到旁邊的陰涼處休息一會兒，再繼續練習。

立正、稍息、坐下、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的，而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望。不積滴水，無以成江海。在軍訓時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化訓練，直到我們動作協調一致，并符合標準。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。軍訓讓我們脫胎換骨，給我們足夠的力量，讓一個個在溫室的花朵有信心去迎接實驗班緊張的學習生活。

心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心!

x教官帶領著我們，第一項是訓練稍息和立正。馬教官站在我們面前，洪亮的聲音回蕩在耳邊：“兩腳腳跟并攏，腳尖朝前大約60度。”說完，不僅給我們做了示范，還手把手地教我們，我不經意的抬起頭，發現教官正站在我的身旁，輕聲說道：“腳尖稍稍再打開點。”

我的心怦怦直跳，好象懷里正揣著一只不聽使喚的小兔子，在四處亂撞。我趕忙將腳尖向外張開一點，挪動腳步，擺正姿勢，只聽身旁“恩”的一聲，心中的小兔子才似乎平靜下來，心中好象有充滿了信心，按照教官說的標準姿勢，挺起胸，抬起頭，膝蓋靠攏，筆直地站在了那里。幾個小時的訓練后，一上午的訓練也總算結束了。

經過一中午的養精蓄銳，先前還個個叫苦叫累的同學們又生龍活虎。可太陽公公似乎還有和我們作對，火辣辣的`太陽光透過稀稀疏疏的樹頁照在同學們的身上，都熱得汗流浹背，大漢淋漓。再看看教官，深色的迷彩服早已被汗水浸得透濕，額頭上也布滿了細密的汗珠，但他仍然耐心的指導著我們，毫無怨言。

似乎受到了教官的感染，同學們不再叫苦，也不再叫累，身上散發著一股韌勁，訓練時也更加認真努力了。“稍息—立正。”同學們專心致志地做著訓練，終于，直到下課了，我們雖然拖著一身的疲憊與汗水結束了第一天的訓練，但，我想我的心已經充實了，我會更加期待著未來幾天的訓練，因為在這里，我已經學到或許未來學不到的東西，那就是—堅持與堅毅。

堅持，讓人擁有頑強的信念支撐著自己走向終點;堅毅，是勇敢的雙翼，讓暴風雨里的雛鷹學會堅強，學會奮進拼搏。只有這樣，我想我們才會翱翔在屬于我們自己的藍天里!

我們軍訓的第一天已讓我們感慨萬分，我相信，我們會在這4天的軍訓生活中，慢慢成長。

中學新生為期天的軍訓勝利結束了。這次軍訓工作所以獲得了圓滿成功，是與全體教官的精心指導，學校所有領導、教師認真負責以及同學們自身的努力分不開的。在此，請允許我代表武裝部向全體教官和老師們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!向參加軍訓的全體新同學表示熱烈的祝賀。

學生軍訓，是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設的重要環節，是全民國防教育的基矗天以來，教官們按照軍營的統一要求，認真施訓，盡職盡責。以堅定的政治信念、出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學子，為他們上好了至關重要的第一堂課。在訓練中，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導、糾正，受到了同學和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學學習的榜樣。

在軍訓期間，同學們頭頂烈日，練習站軍姿、轉體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓練，力求做得最好。如學習站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。隨著內容增加，難度增大，同學們毫不畏懼，以最認真的態度進行刻苦的訓練，努力做到：動作規范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規范，努力達到最好。在軍訓期間，涌現了許多感人的事情，如：張如意同學晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓練。張沖、蔣禎等學生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的學生在日記中寫到，在訓練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。

軍訓結束了，但它的影響是深遠的。在以后緊張的學習生活中，希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：

一、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀，積極參加社會主義道德建設，把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、吃苦耐勞”這二十個字作為我們的行動指南。

二、繼承和發揚軍隊的優良傳統和作風，嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，創文明寢室，爭文明班級，建文明校園。

三、要珍惜三年的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名合格的中學生。

x月x日至x日，在我們的初中生活即將開始之時，我們這群從小學生變為初中生的同學們，在__某教育基地進行了五天的全軍事訓練。每天我們會練習閱兵式和分列式，對于我們這些從來不會吃苦的孩子們來說，的確很辛苦，但我們都堅持了下來。我們用毅力戰勝了辛苦，我們用汗水鑄就了成功。

在訓練期間，我們x中隊從無一人缺席，就算有人身體出了點小狀況也都堅持下來了。站在熱辣辣的陽光下，當每個人都汗如雨下時，只要沒有教官的命令，誰都紋絲不動地站著，那怕汗都滴進了眼睛里也沒有人去擦汗。能做到這樣，我覺得我們x中隊真的很棒。在閉營儀式這種最關鍵而又是大家最疲憊的時候，我們全中隊x個隊員，都用毅力和信念支撐著自己。

為了在一個新階段的開始就走在別人前面，我們始終沒有松懈，我們喊口號的聲音始終保持著自己的最高分貝，讓全場都能感受到那種驚天動地：“一!二!嚴格訓練!嚴格要求!齊心協力!永創第一!一!二!”這一刻，我們都能夠感到自己是如此的豪邁，仿佛自己就是一名真正的中國人民解放軍。

正是這樣的團結，這樣的堅持，使我們x中隊最終被評為了“優秀中隊”。這是本次軍訓活動中，團體的最高榮譽，它意味著成功，意味著優秀。得到這樣榮譽的我們，自然是笑著的，那種笑是一種幸福，體現出我們集體團結一致的力量;那種笑好快樂，它是勝利的喜悅;那種笑是相互之間的贊揚，那是付出后的一種肯定。

在這喜悅之后的離別，卻是每個人心里都如同吉它那樣斷了弦變了音。雖然我們和教官只有五天的朝夕相處，感情卻濃于五年，在即將離別之際，我們都期望著這場宴席不散，回頭一看，只是一場空想，正所謂天下沒有不散宴席。想想下雨時我們躲雨，教官卻要淋雨，為了訓練我們，教官把嗓子叫啞了。不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學習生活中我們要發揚遵守紀律，團結拼搏的精神。

在這次軍訓中高興和難過，都表現得那么鮮明，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都變得更成熟了，再不像從前那個懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕難過，至少我們不輕易掉眼淚，那怕再苦、再累、再委屈，這就是我們學到的堅強吧。經過這五天的軍訓，我克服了許多在家里克服不了的困難，盡管這個過程是辛苦的。新一階段的學習生活就要開始了，我們都將會面對許多困難，我一定要學習人民子第兵的優良作風，努力學習，學好知識，長大后做一個對國家有用的人。

“聽見新征程號角吹響，強軍目標和召喚在前方，國要強，我們就要擔當……”操場上響起鏗鏘有力的歌聲，這便是我們最開心的時候，要教官和我們一起唱，情感更濃了，夜更深了。

這是軍訓的第二天，軍訓前特別期待，每次在電視上看著《火藍刀鋒》里的軍人訓練的時，感覺當軍人真辛苦，必須得有擔當，因為我們的國家要強，電視里的軍人那手勢、那軍姿，真是整齊的不得了，原來做好一件事真不簡單。不知道為什么?我們總是惹教官生氣，也怪我們自己不爭氣，十八個班，我們是一班，一字帶頭，便是龍頭，我們的眼中no。1，一班不奪冠就丟人了。

軍訓真累，一切的一切讓我不適應，丈二和尚摸不著頭腦，住在六樓用水不方便，吃的也不怎么樣，一直到軍訓的第二天飯也吃不下，第一天軍訓結束軍姿，一天訓練下來太累，累到肩膀抬不起，烈日炎炎下，讓我想到了很多，成長路上很多，教官的軍姿讓我見識了軍人的風采。同學之間最需要的默契和團結。來到這兒，流的汗是我平時三個月的汗，站軍姿的時候，差一點堅持不住，我對自己說：加油，你是最棒的。“稍息立正向后轉。開始了”。

“軍訓”是一塊磨石，來磨煉我們的意志，快hold不住的時候，對自己說：加油，這點苦不算苦，教官更辛苦，要為自己打氣。

初中教育心得體會感悟篇四

感恩教育是一種傳統美德，也是一種道德教育的基本內容之一。在初中階段，少年兒童正處于身心發展的關鍵時期，如何引導他們學會感恩，珍惜生命、關愛親人、愛護生態環境成為了教育者的重要任務。在感恩教育的過程中，我深深體會到了許多道理，并發現了許多感人的事情，這對我來說是一次珍貴的經歷。

第二段：感恩父母。

一直以來，父母是我們身邊最重要的人，他們為我們付出了太多太多。在感恩教育中，我們要正視自己的家庭環境，體會父母對我們的關愛之深。我的父母都是普通工人，他們很辛苦，但他們從不向我訴苦。在我考試取得好成績時，父母總是開心地笑著，并且自豪地和別人說：這孩子真不錯。這樣的日子值得感恩，而我也應該知道感恩，盡自己所能地幫助他們，也要珍惜與他們在一起的每一天。

第三段：感恩師長。

在初中時，我們遇到了許多優秀的老師和關愛我們的班主任。他們耐心地教導我們知識，更重要的是，他們悉心地指導我們成長。有一次課堂上，我犯了錯，老師并沒有責怪我，而是及時給了我改正的機會，讓我感到了溫暖和希望。那種感覺是很好的，讓我明白了老師的耐心教導是需要我們去感恩的。我將在以后受到關注和幫助時，懷著感恩的心接受和回報，這也是對老師和所有關心我們的人的最好回饋。

第四段：感恩生活。

感恩生活，就應該體會生命的寶貴和時間的珍貴。在我身邊，有太多的生命在灰暗中消逝，有太多的人在時間中匆匆而過。珍惜生命，就要珍惜時間。我們要學會用心感受生活中的點滴美好和每一個難忘的瞬間。不論是平凡的校園生活還是追逐夢想的時光，都值得我們用感恩的心去對待。

第五段：結尾。

感恩教育是一段旅程，我在初中階段也領略了其中的莊嚴、動人與溫暖。感恩教育并不僅是道理，而是行動，需要我們在日常的生活中去體會和實踐。千萬別忘了，生活中的每一個人、每一件事都值得我們去感恩，珍惜。讓我們一起走進感恩世界，感恩教育，讓我們擁抱美好的明天！

初中教育心得體會感悟篇五

初中是學生人生中非常重要的階段，在這個階段，學生們不僅需要獲得學科知識，還需要接受成長教育。成長教育是一種關注學生全面發展的教育，它幫助學生們逐漸成長為健康、獨立、自信、責任感強的人。在我的初中生活中，我獲得了許多成長教育方面的體驗，今天我想分享我的一些心得和體會。

第二段：正文1——班級活動的收獲。

在初中生活中，班級活動是最難忘的經歷之一。班級活動不僅是增進班級情感的好方法，也能讓我們學生們更好地了解自己的實力和不足之處。我記得有一次我們班級參加了一個關于互相了解的活動。在這個活動中，每個人都要進行介紹，包括自己的愛好、特長、夢想和目標。通過這個活動，我越來越了解每個同學，明白了自己和班級的優點和不足之處，也知道自己要如何發展。

第三段：正文2——家庭作業的重要性。

家庭作業是我們初中生活中必不可少的一部分，它是我們鞏固知識的重要途徑。但是，家庭作業的意義不僅僅在于提高我們的學科成績，還可以培養我們的自主學習和自我管理能力。在我的初中生活中，我發現有些同學喜歡將家庭作業拖到最后一刻，導致壓力特別大。我學會了管理時間，及時完成作業，減少了壓力，也提高了學習效率。

第四段：正文3——師生交流的重要性。

教師是我們初中生活中最重要的人物之一。我們的老師不僅教授知識，還要引導我們成長。在我的初中生活中，我發現與老師的交流非常有益。當我遇到困難時，老師會耐心地聽我傾訴，幫我分析思路或提供解決方案。有時我也能向老師分享一些想法，老師會認真傾聽我的觀點，并提出自己的看法。這種師生交流讓我感受到教師的關心和支持，有助于我更好地了解自己、掌握學科知識和發展潛能。

第五段：總結。

初中的成長教育對我們的人格塑造和個人素質的提升都非常重要。通過班級活動、家庭作業和師生交流等教育方式，我們能夠更好地了解自己，認識自己，培養自己多方面的能力。成長的旅程中，有時我們遇到困難和挫折，但這些挑戰也讓我們更加堅強和勇敢，讓我們更有信心地面對未來。讓我們牢記成長教育帶給我們的一切，堅定前行的腳步，成為更好的自己！

初中教育心得體會感悟篇六

幻想，即夢，我們個性飛揚在桂山地上，幻想最后夢的圓滿，最終的實現。

此時的飄渺，未來的閃爍！

十天，足以讓我們自信；

十天，足以讓我們穩重；

十天，足以讓我們憧憬。

鏗鏘的聲音在回響，震撼的沖擊在震蕩。前五天，我們在桂山校內聽講座，本想是些無聊的說話，千篇一律的模式，卻意外地收獲了許多。 忘不了，顏老師在臺上說得那般深刻。

爭取主動，堅持1小時，立刻行動。

這些話像股清泉撥來，清醒了正在迷茫的我；像千針刺痛了懶慢的我；在話的背后，我清晰地、深深地認識到自己原來很潦倒，只是失敗地看著人家前進，自己在后退。

我不甘！所以我決心改變，沿著顏老師的話向前伸展。

烈日還在燃燒，那時那刻，我們卻盼望它暫時熄滅！

我們的汗水在滾動，浸濕的衣服，緊緊地貼在皮膚上……我們在忍耐那酷熱的陽光。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人！大概，我們明白，苦味，我們必須品嘗，最后要嘗出滋味來感悟，就是所謂的苦后甘甜。

從，這鐵一般的紀律。不僅如此，在那里，我們學會了如何安排時間，認識效率的重要性。軍訓生活，每一刻仿佛演繹著一堂課。

既然桂山已在我們腳下，那么我們就該毫不留情地踏著桂山展現自己的才華，在三年里，要不甘頹廢！

顏老師說過，老師會毫不保留地奉獻，那我們要毫不保留地接受，將其不斷地轉化展現。

九年寒窗終成桂山學子，當我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動著莫名的激動。往日的理想終成現實，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經孕育出一批又一批的國家棟梁。

在縈繞著濃厚文化氣息的校園內，學習是一種幸福。在學前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節永遠是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創造。嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛煉同學們自強不息的優秀品質。在這里才是真正的獨立與自理。班級是組成學校的單位，不同的班有著不同的特點，于是形成了一道道亮麗的風景線。幾天的相處，我們同學之間結下了深厚的友誼。在團康活動中，每個人都是顯得那么積極。我們設計了本班的班名、班詞、班規還有班歌呢！每一樣都凝聚了同學們的心血，是我們智慧的結晶。 結束了學前教育，接踵而來的就是軍訓了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團結，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實。

學前教育令我們明白要德馨學厚，軍訓令我們自強不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅定，在風雨中成長。不管未來會是怎樣，只想執著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍天下展翅翱翔，經歷風雨挑戰，最終沖向勝利的終點。

初中教育心得體會感悟篇七

初中教育是孩子成長道路上的一站，無論是對學習的啟蒙還是對人生的啟示，都有著重要的意義。在這三年中，我經歷了許多，學習到了很多寶貴的經驗和知識。下面我將從學習理解、生活管理、團隊合作、個人發展和未來規劃等五個方面來分享我在初中教育中的心得體會。

學習理解是每個學生都必須面對的問題，而在初中的教育中，我意識到學習不只是要掌握知識，更要學會理解。以前，我只是追求成績的好壞，在每個考試前都是為了高分而拼命記憶。這種學習方式不僅增加了我的負擔，還削弱了我的興趣。然而，隨著時間的推移，我發現記憶雖然重要，但理解更是關鍵。用心去理解學習的內容，不僅讓我記得更牢，更能幫助我應用知識和解決問題。

生活管理是初中教育中另一個重要的方面。進入初中后，我開始獨立完成我的日常生活。時間管理成了我首要要解決的問題。一開始，我總是在作業和課外活動之間分不清輕重緩急，導致作業沒有及時完成。經過一段時間的摸索，我意識到合理安排時間的重要性。我更加明白了“有計劃地工作，有計劃地娛樂”的道理。現在，我已經能夠利用時間的碎片，更好地安排自己的學習和生活。

團隊合作的意義在初中教育中得到了充分的體現。合作不僅能夠幫助我分享他人的優點，也能夠提高我的團隊協作能力。初中的科學課程中，組隊做實驗是常有的事情。在實驗中，我們需要互相幫助、共同思考、相互配合。通過團隊合作，不僅增進了我和同學之間的聯系，也提高了我解決問題的能力。此外，團隊合作也教會了我如何尊重他人的意見和接受不同的觀點。

個人發展是初中教育中需要重點培養的一方面。每個人都有自己的優點和興趣愛好，而初中教育給了我發展個人特長的契機。在三年的初中生活中，我加入了學校的各個社團，嘗試了許多不同的角色，并逐漸發現了自己的特長和激情所在。這讓我更加自信，也更容易找到和同學們的共同語言。通過個人發展，我更加明確了未來的目標和方向。

未來規劃是初中教育中最重要的一環。初中教育是我走向高中和大學的起點，也是我規劃未來的基礎。在這三年里，我明白了堅持和努力的重要性。無論是在學習上還是在生活中，只有堅定的目標和努力的行動才能讓我更好地實現自己的理想。在未來，我希望通過不斷努力，成為一名優秀的學生，為社會做出更大的貢獻。

初中教育是我人生中珍貴的一段經歷，這是我成長的關鍵時期，也是我奠定未來的基石。通過學習理解、生活管理、團隊合作、個人發展和未來規劃，我懂得了如何去面對困難，如何與人合作，如何發展自己，也更加明確了未來的道路。初中教育，讓我變得更加成熟，更加自信，更加堅強，我相信這些體會也將伴隨我終身，成為我人生道路上的瑰寶。

初中教育心得體會感悟篇八

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

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現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交-警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。

我們每天都要出門，去上學、上班、買菜……。當我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農用車咋不讓上高速？”

有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。

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賣瓜農用車為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動車、拖拉機、農用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進入高速公路。農用運輸車、兩輪摩托車因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性-交通事故，所以不能在高速公路上行駛。

孩子是社會未來的接-班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學校“綠色通道”的建設和學校周邊交通環境的整治。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交-警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規范審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。

說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！

我認為安全教育工作首先還是要時刻樹立安全意識，安全工作重在防范，學校管理者和全體教職工都必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識。觀察我們身邊發生的許多安全事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以樹立安全防范意識必須從“零”開始——從每天開始，“小題大做”，在思想深處筑牢安全防線，做好一切可能的防范準備。作為一名班主任應該利用每一個機會，及時培養學生的安全意識，讓他們將安全意識牢記心中。 其次，安全教育要突出重點、注意提高教育實效。加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內容，幫助、引導他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生；對喜愛運動，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護工作；對有心理失常表現的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙等。

再次，讓中學生參與班級的管理工作。我認為讓學生參加班級和學校的管理工作是提高中學生安全防范意識的有效途徑。班主任要十分注意激發學生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務能力，引導他們積極主動參與班級安全管理工作。如經常召開班學生干部會，討論安全管理問題，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會，聽取學生意見，解決學生提出的問題；各個課外小組活動進行學生安全教育，提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。

最后，學生的安全教育必須與社會、家庭教育相結合起來。學校要本著對學生、對家長、對社會負責的高度政治責任感，不斷增強安全教育意識,把安全教育制度化、常規化和科學化,并實行責任追究制。要建立暢通無阻的家校溝渠道，敦促家長配合學校開展校外和家庭的安全教育。要全社會參與中學安全教育工作；加大對教育的投入，加強校園周邊環境的綜合整治,規范校園周邊環境，化解社會矛盾，強化調解工作，確保社會和諧。

總之，校園安全事關全校師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。保證學生的安全是我們每一個安全管理員應盡的職責和義務，在以后的工作中，我們將更把安全工作做得更細、更扎實。

青少年的健康成長，關系到社會的穩定，關系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護好下一代，具有十分重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才，理想抱負能否實現的問題。現在正值人口高峰期，各地中學的辦學規模不斷擴大，在校學生增多，校園周邊環境日趨復雜，給中學生安全教育管理帶來許多新的問題，中學生安全事故時有發生。抓好中學生的安全教育與管理，保障中學生的人身財產安全，促進中學生身心健康發展，是擺在我們面前的一個突出課題。

一、對中學生進行安全教育的必要性

1、復雜的社會治安形勢的需要

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發展，在校中學生數量不斷上升，校園社會化現象日益明顯，校內和校外周邊環境日趨復雜。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內錢物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的`問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。

2、提高中學生安全意識的需要

當前中學生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強，主要表現為：學校一再三令五申宣讀《學生校內外安全公約》及處罰辦法，給學生發放并學習《安全事故手冊》，但在學校總有學生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實驗課上未經老師允許，擅自觸摸藥品進行違章操作的，在校外有不遵守交通規則和公共秩序的，有私自闖入施工現場的，有結伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關門窗，給犯罪分子以可乘之機。另外缺乏自我保護意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內學習、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學生財物。還有的中學生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事件，沒有關系到自身利益，裝作視而不見。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實加強中學生的安全教育，提高中學生安全的防范意識。

二、對中學生進行安全教育的主要內容

安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與學校的一切教育活動相聯系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育相結合。

1、進行遵紀守法的教育

法規校紀是為了規范人們的行為，保護廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生，通過對法規校紀的學習，應知道那些事能做，那些事不能做。學校可通過文本材料學習與視頻材料學習相結合，法制課堂與法制知識競賽活動相結合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結合工作實際，通過典型案例進行教學，給學生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康、安全成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。

2、網絡安全教育

隨著信息時代的到來，形形色色的網吧如雨后春筍般在各個城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網吧，但多數是一些無牌的地下黑色網吧，這些黑色網吧瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網絡游戲后，便欺騙家長和老師，設法籌資，利用一切可利用的時間上網。有許許多多原先是優秀的學生，因誤入黑色網吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學習之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網頁。針對這種情況，一是要與學生家長配合管好自己的學生，二是向有關執法部門反映，端掉這些黑色網吧，三是加強網絡法律法規宣傳教育，提高中學生網絡安全意識，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪-惡侵蝕的“防火墻”。

3、消防安全教育

當前中學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在大火發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織中學生學好、用好消防法規，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”（知防火知識，知滅火知識，知防火制度）、“四會”（會報警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災，會疏散自救）。

4、進行安全防范和自我保護教育

安全是做好工作、搞好學習的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學會一些安全防范和自我保護的技能。例如：社會交往中要防止上當受騙；遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警；正確處理同學、宿友之間的糾紛；夜間一人不外出；不吃霉變食物和過期食品；注意保護好自己的錢物；不能酗酒、參與賭博；不攜帶易燃易爆、有毒的物品；不拉幫結派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習氣，不參與社會惡勢力等非法組織；不進卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所；遵守交通規范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車、超車；既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當有困惑時應向老師、同學傾訴，聽取別人勸說；當受到傷害時，要防身自衛和尋求法律保護等等。只有有了安全意識，自覺遵紀守法，處處注意安全防范，并學會自我保護，才能按照正常的秩序工作和學習。

5、心理安全教育

學校對學生的教育培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等。中學生的心理正在發育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發生在學生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為，相當一部分是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，應采取普遍教育與個別教育相結合的辦法、有針對性地進行人際關系的和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育，優化心理素質，促成健康人格的發展和完善，從而避免各類安全問題的發生。

三、對中學生進行安全教育的途徑和措施

1、切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識

目前，個學校雖然重視安全教育，樹立了 安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒，影響學校正常的教育教學秩序，甚至還會影響到部分地區的社會穩定。因此，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優良育人環境|、能不能維護校園和社會的穩定、能不能實現學校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。

事實證明，對學生的安全教育，僅靠保衛部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發揮思想教育陣地的作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優勢。根據實際情況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育。此外要發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容適時地對學生進行安全教育和法制教育，如在化學、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內容等。

3.突出重點、注意提高教育實效

加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內容，幫助、引導他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生；對喜愛運動，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護工作；對有心理失常表現的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

4.組織學生積極參與學校的安全管理工作

以利用校團委的組織活動，各個課外小組活動進行學生安全教育，提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。建立激勵機制，通過經常開展創“文明班級”、“創三好”、“模范團員”、“優秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。

5、爭取相關部門協作，整治校園周邊環境，優化育人環境

學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網吧，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內發生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，為提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。

初中教育心得體會感悟篇九

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。xx年x月x日，我懷著興奮的心境和隊友來到xx二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導教師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準教師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

我們于xx月xx日上午到達實習學校xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的教師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情景，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習教師都能學到本領，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數學教材，認真聽指導教師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課，我的指導教師是具有十多年教學經驗的優秀教師，并且帶的是四個理科班，所以她給我上的課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導教師審批，在指導教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導教師和另外一個數學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

教師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，進取開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。

在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好。

主題班會，學會這一切都是我班主任工作實習提高的真實寫照。互相關心，相互學習，團結協作，做好實習隊的工作。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準教師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。

初中教育心得體會感悟篇十

初中是人生中一個重要的階段，對于學生來說，這不僅是知識和能力的積累時期，更是個性、價值觀和人生觀形成的關鍵時期。在這個階段，我經歷了許多，學到了很多，對初中教育有著深刻的體會和思考。

回首初中三年，我深深體會到初中階段教育的重要性。首先，初中教育是學生自主學習的重要契機。與小學時被老師安排一切不同，在初中，我們需要更多的自主學習。老師會提供學習的方向和方法，但最終的效果只有靠我們自己。通過自主學習，我不僅掌握了更多的知識，也培養了自我約束和自律的能力。

其次，初中教育注重培養學生的綜合素質。在初中的學習中，不僅僅局限于文化學科的學習，還注重培養學生的藝術、體育等方面的素養。通過參加各種社團活動、社會實踐等課外活動，我學會了協作與溝通，培養了創新思維和團隊合作精神。這些綜合素質的培養對于我們未來的發展起到了重要的推動作用。

再次，初中教育注重培養學生的思維能力。在初中學習中，老師不再是簡單地傳授知識，而是注重培養學生的思維能力。通過課堂上的啟發式教學、討論和研究性學習等方式，我們不僅僅是被動接受知識，而是要主動思考、分析和解決問題。這種思維能力的培養，不僅讓我們掌握了更多的知識，也培養了我們獨立思考、創新和解決問題的能力。

最后，初中教育注重培養學生的品德素養。在初中階段，作為學生不僅要注重學術方面的發展，還要注重自身的品德培養。老師會引導我們了解并感受到仁愛、自律、尊重和責任等品德的重要性，并通過課堂教學、班級活動和特色教育等方式加以培養和鍛煉。通過這種教育，我明白了做一個有品德的人同樣重要，它能幫助我建立正確的人生觀和價值觀，為我未來的發展打下堅實的基礎。

總之，初中教育是一個很重要的階段，它不僅僅是為了我們的學業發展，更是為我們的人生發展打下基礎。通過自主學習、培養綜合素質、提高思維能力和培養品德素養，初中教育培養了我健康的學習態度和良好的人生素養。它讓我學會了自省、自律與獨立思考，為我未來的發展奠定了堅實的基礎。初中教育的點滴積累將伴隨著我走入高中和未來的人生之中，讓我在不斷成長和發展的道路上尋找人生的真諦。

初中教育心得體會感悟篇十一

短暫的初中入學教育結束了，但留給我的記憶和思考卻剛剛開始。

新的學校，新的老師，新的同學，給我帶來了一種全新的感受。我由衷地感謝學校為我們精心安排了這次教育活動，為我們盡快適應新的環境，適應初中的生活，提供了很好的指導。

在這五天的教育活動中，我不僅學到了很多關于學習的方法和技巧，還學到了很多有關生活和人生的道理。我深刻地認識到，初中是一個新的起點，是一個全新的轉折點。在這個新的環境中，我們必須要有自己的目標和計劃，要有自己的追求和努力的方向。

在學習方面，我認識到了自己的不足。我了解到，初中學習科目增多，難度也加大了，學習的方法也與小學不同了，需要我們及時調整學習方法，更好地適應初中的學習環境。

在生活方面，我也學到了很多道理。我明白了，要做一個有責任感的人，要尊重他人，關心他人，幫助他人。我認識到了自己的缺點，例如自我中心，不懂得尊重他人，自我控制能力差等。

總的來說，這次初中入學教育給我留下了深刻的印象。我將會把這次教育的收獲應用到我的學習和生活中，努力做一個有責任感，尊重他人，自我控制能力強的人。

最后，我要感謝所有的老師和同學，你們的關心和支持是我前進的動力。我期待著未來的學習和生活，我相信，在新的環境中，我將會更加努力，更加自信地迎接挑戰，創造更加美好的未來。

初中教育心得體會感悟篇十二

李鎮西1982年2月畢業于四川師范大學中文系，蘇州大學教育哲學博士畢業。先后任四川樂山一中，成都玉林中學，成都石室中學班主任和語文教師。成都市教科所教育發展研究室主任，現任成都武侯實驗中學校長。

本書是著名教育專家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式敘述了李鎮西老師教書育人的感人故事。學生汪斌的父親執意留下一筐雞蛋，感謝李老師對來自兒子的關愛。李老師每天早上煮一個雞蛋給汪斌送去。家境困難而品學兼優的寧偉，生活節儉，李老師送錢給他補充營養。父親病逝，家庭欠債的伍建，有了輟學的念頭，李老師支持同學們給他捐錢捐物。假期里，老師帶著學生步行30多里山路來到伍建勞作的田頭，齊聲大喊：伍建你好！伍建淚水長流。李老師教育后進生萬同轉化的過程，更像是一個驚心動魄的傳奇故事。

李鎮西老師再對于后進生萬同的教育過程，讓我感觸很深。我想，一個教育者更應該有耐心和童心。后進生萬同屢犯錯誤，李鎮西老師仍然敦敦教導，不離不棄。讓他當班干，在國旗下演講，課堂上《烈火金剛》，讓萬同一步步成長起來。盡管萬同最后沒有考上大學，但是萬同去選擇了當兵，準備考軍校，這種不輕言放棄的精神，是李鎮西老師所教給萬同的，讓他成為了一個對他人對社會有用的人。教育應該是讓人學會感恩，學會做人。

初中教育心得體會感悟篇十三

近年來，我國一直致力于扶貧工作，在貧困地區展開了一系列的扶貧項目。其中，初中教育扶貧被認為是一種有效的手段，旨在幫助貧困家庭的孩子獲得良好的教育機會，擺脫貧困的命運。在參與初中教育扶貧的過程中，我深深地體會到了這項工作的重要性和意義。

第二段：加強基礎教育的必要性。

貧困地區的孩子往往面臨著許多困難，缺乏教育資源是其中的重要原因之一。初中教育扶貧的目的就是要將優質的教育資源帶給這些孩子，以改善他們的教育水平和未來發展空間。正如習近平總書記所說：“扶貧先扶智，福澤子孫后四代。”只有通過教育才能夠真正解決貧困問題，從根本上改變貧困家庭的命運。

第三段：培養積極的學習習慣。

初中教育扶貧不僅僅是提供教材和學習用品，更重要的是培養學生良好的學習習慣和思維方式。在教學中，我們強調課后的復習和預習，鼓勵學生利用課余時間進行自主學習。這樣的做法讓貧困地區的孩子學會了自主學習，培養了一種良好的學習態度，極大地提升了他們的學習效果。

第四段：關注學生個體差異。

貧困地區的孩子在飲食、生活環境等方面與城市孩子存在較大差異。因此，初中教育扶貧工作還要注重關注學生的個體差異，盡量提供個性化的服務。比如，我們在教學中會根據學生的實際情況靈活調整學習內容和節奏，讓每個學生都能夠得到最適合自己的教學方式。這樣做不僅能夠提高學生的學習成績，還能夠增強他們的自信心和自尊心。

第五段：加強家庭教育與社會支持。

初中教育扶貧的成功還需要加強家庭教育和社會支持。我們與家長保持密切聯系，鼓勵他們積極參與孩子的學習過程，提供必要的幫助和指導。同時，我們也積極引導社會資源的傾斜，爭取社會各界力量的支持，為貧困地區的孩子提供更多的機會和資源。通過家庭教育和社會支持的加強，可以為貧困孩子提供更加全面的成長環境，促進他們更好地融入社會。

結束段：總結。

初中教育扶貧是一項重要而艱巨的工作，但是它是改變貧困地區孩子命運的關鍵因素。通過加強基礎教育、培養良好的學習習慣、關注個體差異以及加強家庭教育和社會支持，我們可以為貧困孩子搭建起一個更加美好的成長平臺，讓他們擺脫貧困的困擾，邁向更加美好的未來。只有通過教育的提升，我們才能夠真正讓貧困地區的人民過上幸福、富裕的生活。

初中教育心得體會感悟篇十四

xx二中20xx屆七年級入學教育活動圓滿結束了。這次以軍訓為主題的入學教育活動歷時8天，時間短暫但內容豐富，軍訓之余，同學參觀了素質教育展覽館和校史紀念館，聆聽了政教處李主任所做的行為規范教育，觀看了校史錄像，豐富多彩的活動讓所有同學受益匪淺，他們一方面感受了新時代軍人的風采，另一方面也領略了龍海二中悠久的辦學歷史和輝煌的教育教學成果。

軍訓是新生入學的第一課，是一堂綜合素質的提高課。這次軍訓，得到了部隊的大力支持，他們派出了30多名優秀的教官，每天早上早早從部隊出發，晚上訓練完又回到軍營，這幾天披星戴月、來回往返的行程將近1000公里，但他們風雨無阻，毫無怨言，每天都準時精神抖擻地出現在我們同學的面前。他們展現了新時代軍人的風采，也用自己的行動無聲的教育著每一位同學。這一次的軍訓有著更特殊的意義，通過軍訓，同學們進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進；軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為；軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風和班級凝聚力奠定了基礎。

這次軍訓得到了學校的高度重視，學校制訂了嚴密的活動方案，組織有序，分工合理；學校領導經常到場關心指導工作；準備了充足的潤喉藥品，分發到各個教官手中；提供了礦泉水，讓中途休息的同學隨時有水喝；醫務室全天開放，隨時做好醫療服務保障。全體班主任全程跟班，兢兢業業，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。這些，都是本次軍訓順利開展并取得成功的有力保證。

同學們，八天的軍訓雖然結束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的`精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。希望大家珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。希望大家把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規范自己的言行，遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養創造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個“講文明、講紀律、講誠信、爭三好”的合格的二中學生。

最后，我代表學校對一貫關心支持我們軍訓工作的部隊的領導表示衷心的感謝！對擔任本次軍訓的各位教官表示深深的敬意和誠摯的謝意！

初中教育心得體會感悟篇十五

近些年來，我一直在為青少年的教育問題感到焦慮不安。作為一名中學教師，我深感初中教育階段是培養學生全面發展的黃金時期。經過多年的從教經驗和反思，我總結出一些關于初中教育的心得體會。首先，在初中階段，培養學生的綜合素質十分重要；其次，注重培養學生的創新意識；最后，搭建良好的教育平臺。總之，初中教育是一個關乎學生未來發展的重要環節。

初中教育階段是砥礪青少年品格的重要時間。在這個時期，學生的身份特征正在逐漸形成，他們需要得到全面的培養和發展。因此，教育者應重視培養學生的各種綜合素質。比如，培養學生具備良好的道德品質和社會責任感，讓他們能夠理解珍視友誼和團隊合作的重要性。另外，培養學生的獨立思考能力也是至關重要的，這有助于他們在逆境中保持堅韌的品質，同時，也能夠為他們今后的學習和生活奠定基礎。

創新意識是當今社會中最為重要的核心素質之一。在這個信息發達、科技迅猛發展的時代，我們需要教育出更多具有創新精神的人才。因此，在初中教育中，我們應該注重培養學生的創新意識。這意味著，教師需要在教學過程中注重培養學生的創新思維和創新能力。例如，教師可以引導學生進行小組合作探究活動，讓他們通過自主探索和合作創造，在解決問題的過程中培養創新能力。同時，學校也可以開設相關的創新課程，為學生提供創新學習和實踐的機會。

除了注重培養學生的綜合素質和創新意識外，搭建良好的教育平臺也是初中教育的重要任務之一。現在的教育趨勢是以學生為中心，注重培養學生的綜合能力。因此，學校和教師應該積極探索教學改革的路徑，提供更多的教育資源和學習機會，以滿足學生個性化、多樣化的需求。同時，學校應加強與社會和家庭的聯系，讓學生更好地與社會接軌，了解社會發展的需求，以便他們更好地為社會做出貢獻。

初中教育是孩子們成長的重要階段。作為一名教師，我深深意識到，在初中教育中，我不僅僅要傳授知識，更是要激發學生的學習興趣和學習動力，培養學生的綜合素質和創新意識。只有這樣，才能讓學生在這個又美好又充滿挑戰的青春時期得到全面的發展。我愿與青少年們一起進步，為他們的未來貢獻力量。

總之，初中教育是培養學生全面發展的重要時期。通過培養學生的綜合素質、注重培養創新意識以及搭建良好的教育平臺，我們能夠為學生的未來發展奠定堅實的基礎。作為一名教師，我將繼續努力，為學生的成長貢獻自己的力量，讓他們在初中教育中走向成功的道路。

初中教育心得體會感悟篇十六

六年的時光如流水般逝去，轉眼間，我已是一名中學生了。

進入初中生活，老師對我們進行了“學前教育”!

首先，校長對我們表示祝賀，并歡迎我們融入“二中”這個大家庭!然后，老師向我們詳細介紹了二中!

新學期，新起點。一切從“0”開始。俗話說“萬事開頭難。”剛進入中學，也許會有點兒不適應，但慢慢熟悉了就好。

首先，我想沖刺班級前五，有人肯定會想：你不是癡人說夢吧?!而我認為：世上無難事，只怕有心人。只要我們不斷努力、前行，就能到達成功的彼岸!

光說不行，還得要做!既然想沖刺班級前五，就要努力學習!一分耕耘，一分收獲。我認為不能死板的學習，而應該掌握學習方法與技巧。

在課堂上，做好隨堂筆記。珍惜課堂上45分鐘的寶貴時間!還要在生活中去實踐、應用!

有人肯定會問：“怎么去實踐、應用呢?”就舉個最簡單的例子吧!比如說，我們出去玩的時候，會見到外國人。這時，你就可以用應用跟她/他對話，促進英語學習!

然后再說說語文背誦吧!想必很多同學都為此而苦惱吧?!其實，背誦也沒有大家想象中的那么復雜、困難!你只要準確熟讀課文，并跟隨作者一起走進課文中去，就能了解課文內容，背誦下來了!

上面所說的'是現代文背誦，而古文背誦相比現代文背誦就略有難度!古文背誦，你要掌握古文意思，還要結合文中的注釋來理解!你讀懂了意思，根據意思就能背下來了!

以上就是我的學習“妙招!”怎么樣?還不錯吧!

生活中，朋友也是必不可少的!所以呢，我還要交許多新朋友!不管在學習還是生活中都能互幫互助、團結友愛!

這就是我對未來的憧憬、目標!相信我，一定會成功的!

初中教育心得體會感悟篇十七

生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學校特意為我們組織了一節法制教育課。對于我們來說真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實案例，圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理。

惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

現代社會是法制社會，社會中的每一個人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關的法律，目的就是為了公民能更好的實現自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律武器來武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步！

初中教育心得體會感悟篇十八

面對迎面而來的軍訓，我充滿了信心，因為在開始的時候我就把這次的軍訓當成了我人生的踏腳石，也將被我征服。

我們歡聚一堂一起軍訓是非常開心的，軍訓的開始伴隨誰的是汗水和淚水，痛苦快樂，征服軍訓是我的口號，也是我初中生活的開始。

站軍姿半個小時，蛙跳一百，仰臥起坐五十，一次次的挑戰一次次的磨礪讓我原本堅定的內心開始動搖，一次，兩次，一天兩天，胳膊變得酸痛無比，兩條腿，走路都開始在打晃，此時的軍訓才開始三天，卻讓我感到了如同一年那么長久，原本嚷嚷著要征服軍訓的我，感到快要被軍訓征服了，一個人的傲骨不能因為一些外物所動搖，更不能因此成為自己的借口，因為我是來征服軍訓的。

看著一個個同學那堅毅的面龐，以往在我印象中柔弱的女孩子們也都咬著牙，挺著身姿，如同驕傲的孔雀不愿意底下高貴的`頭顱，我一個男子漢，怎能就此被比下去呢，我要堅持我要挺下去。軍訓的苦和累，完全超乎了我的想象，讓原本高興，充滿挑戰的我開始知道了謙虛，知道了努力努力在努力，永不放棄才能夠堅持下來。

一開始由于沒有經歷過軍訓一切都跟不上節奏，當然大家都一樣，教練看著我們那挑釁的目光，開始就給我們下馬威，一頓殺威棒下來，讓我們這些鋒芒畢露的學子開始知道收斂，知道敬畏，與尊重，通過一次次，艱苦的訓練我們誰也不愿意就此認輸，從而退出軍訓，因為我們都是有傲氣的人，苦難我們接受，再苦再難它也是我們成長路上的一塊擋路石，只有推開他，才能夠在這條人生路上走得更長更久，軍訓就如以后的困難如果現在退卻，以后面對困難時，那還有勇氣嗎？不低頭不服輸才是我們前進的動力，才能超越自我，超越前人。

團結，守信，遵紀守法，勇于面對困難這都是我在軍訓過程中的收獲，一次次的訓練教練用嚴肅，嚴明，錯一罰十的訓練下我們在快速成長，我們沒有人退出，沒有向困難低頭，因為我們相信我們一定能、夠挺過軍訓這一關，汗水是我們的激情，傷痛疤痕是我們的徽章，一次次的挑戰一次次的迎難而上，我們得到了教練的認可，挑戰成功走過了軍訓，在軍訓中收獲的勇敢，團結，遵紀守法，自信，不屈，將使我終身受益。

文檔為doc格式。

初中教育心得體會感悟篇十九

時事教育作為一種新的教育形式，旨在培養學生的綜合素質和社會責任感。在初中時期，我們也開始接觸和學習時事教育。通過參與時事教育，我深刻認識到時事教育對于我們的成長和發展的重要性，同時也對時事教育的方式方法有了更深入的了解。下面我將就自己的時事教育心得體會進行敘述和思考。

首先，時事教育使我對社會問題有了更深入的了解。通過課堂上對時事熱點問題的講解和討論，我逐漸對社會問題有了更多的認識。以前，我對很多事情只是模糊地聽說過，對細節和背后的原因并不了解。而現在，通過時事教育，我能夠了解到更多社會現象背后的原因和內涵，對社會問題有了更加深入和全面的認識。

其次，時事教育培養了我對熱點事件的關注和思考能力。以前，我對很多熱點事件都是聽過就忘，在了解過程中也沒有進行深入的思考。而通過時事教育的學習，我不僅能夠主動關注熱點事件的發展，還能夠思考問題的背后原因和解決方法。時事教育讓我們從被動的聽眾轉變為主動的觀察者和思考者，培養了我們對社會問題的敏感性和批判性思考的能力。

第三，時事教育提高了我綜合素養和批判思維能力。通過時事教育，我不僅學習了豐富的知識，還培養了自己的綜合素養。我們需要從多個角度去了解一個問題，需要分析問題的各個因素，并從中找出最合理的解決方案。這種批判思維的能力不僅對我們的學習有幫助，也對以后的生活和工作有著積極的影響。

第四，時事教育鍛煉了我們的表達和溝通能力。在時事教育中，我們經常需要參與討論和辯論，需要發表自己的觀點和看法。這就要求我們提高自己的表達和溝通能力，學會清晰地表達自己的意見，并能夠與他人進行有效的交流和辯論。通過參與時事教育，我發現自己在表達和溝通方面有了一定的提高，不再害怕發表自己的觀點，也能夠更好地和他人進行交流和辯論。

最后，時事教育培養了我對國家和社會的責任感。通過深入了解社會問題和國家發展，我認識到作為一個公民，我有責任為社會的進步和民族的繁榮貢獻一份力量。時事教育教會了我們如何思考社會問題，如何找出問題的解決方案，并引導我們將這些思考和行動付諸實踐。通過時事教育的學習，我意識到作為一個公民，應該積極參與社會事務，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

綜上所述，時事教育對于初中生的成長和發展有著重要的意義。通過時事教育，我們不僅能夠對社會問題有更深入的了解，還能培養自己的綜合素養和批判思維能力，提高表達和溝通能力，并培養對社會的責任感。在未來的學習和生活中，我們會繼續努力將時事教育的經驗和能力應用于實踐，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

初中教育心得體會感悟篇二十

社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。安全法制學習的目的不但是要求我們進行自我約束同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護集體利益。

通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印跡。

努力強化安全法制意識，進一步做好法制宣傳教育工作，增強我們的法制觀念和自我防范意識，預防校園群體性的事件發生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進自己的德、智、體、美全面發展做好安全防范意識。不玩火，遵守紀律，增強安全意識，嚴格遵守學校的紀律，不用大功率，不吹吹風機。多學習了解安全的知識。

不管怎么樣都要有自我防范意識，不用慌張，要沉著冷靜，要敢于和不法分子做斗爭。要記得求救電話，一有機會就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學習有關知識，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時多鍛煉身體，增強體質，提高自己的能力。要學習更多的有關知識，不能盲目，無理頭。可以去實踐，要有一些防火的知識。我們要珍惜生命，珍愛他人。遠離火災！

終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名學生所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕，取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。要牢牢樹立防患于未然的安全意識，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。事情的發展是一個由小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理。要認真履行學校職能，堅持以人為本、預防為主的原則。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，節約用電。