在學習過程中，總結是鞏固知識的重要環節。在寫總結時，我們應該注重內容的積極向上，鼓勵自己和他人不斷成長和進步。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考。

三年級海鳥的小練筆篇一

暑假里，我終于到了夢想已久的北京，登上了著名的八達嶺長城。

慕名前來登長城的人很多，有中國人，也有外國人。我沿著一級級臺階，奮力向上爬。沒一會兒，我就覺得有些累了，便靠著欄桿休息了一會兒。抬頭望去，長城就象一條彎曲的巨龍，盤踞在青翠的山間。

我們接著往上爬，來到一座烽火臺。這里的風很大，吹在身上很涼快！每走一段路程，就有一座烽火臺。爸爸告訴我，當有敵人來侵犯時，古代人就點燃峰火，傳遞軍情。跟古代人相比，我們現代人傳遞信息的手段可真多呀！

最有趣的是我們坐著滑道車滑下來，又輕松又好玩！

“不到長城非好漢！”我終于成了好漢！

三年級海鳥的小練筆篇二

在回家的路上，呼嘯的西北風肆無忌憚地刮著。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽，今天你這迎面而來的西北風休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地擺動雙臂，奔跑的步伐又快又大，一口氣就跑進了我家的.庭院。

我呼哧呼哧地喘著大氣，喉嚨像干裂的土地。我看了看手表，今天到家的時間居然比平時還要早。我的心里無比得興奮，不停地振臂高呼：“西北風，今天我跑贏了你。明天我還要跑贏飛翔的小鳥，跑贏時間......”

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三年級海鳥的小練筆篇三

聲音是無處不在的。

猶如樂譜一般，只要你用心地去傾聽，就會發現它的美妙之處！

不知什么時候，天上的白云變成了烏云，一陣巨響傳來，才使是知道了，噢！原來是快要下雨了呀。雷聲在提醒著我們，快回家吧，快回家吧！天使哪個要下雨了！

雨聲，莎啦啦————。

像一首無字的歌謠，歡快地演奏著一個個優美的音符，每一個音符都帶著幻想的色彩，沁入你心靈的深處。

雨后，鳥聲嘰嘰喳喳地述說著浴后的歡快，凝聚在樹葉上的雨滴，從樹葉變慢慢的滑落下來，正好滴在了小草上面，是小草打了個寒噤——都了一下頭！

我看見了鳥兒歡浴的樣子，開心極了。鳥兒的邊浴邊唱，音韻美妙，真的好好聽。

啊！這世界的聲音是多么的美妙啊！只要你用心靈去聆聽，你一定可以聽得到的。

三年級海鳥的小練筆篇四

放學后，小明回到家里專心致志地寫作業，忽然聽見門外有敲門聲，便停下筆，跑到門前，問：“誰呀？”門外的人說：“我是你爸爸的朋友。”小明感覺聲音有些陌生，就搬來一個小凳子，站在上面，從“貓眼”向外看，自己不認識這個人。

他想起老師說的話：遇到陌生人不要開門。心想：我該怎么辦呢？于是，小明說：“我爸爸一會兒就回來，你跟他聯系吧！”小明沒有開門，回去繼續寫作業。爸爸回家了，他夸小明做得對。

三年級海鳥的小練筆篇五

你知道嗎？大自然的聲音各種各樣，數也數不清。

在公園，我能聽見樹葉被風吹的沙沙的聲音、鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的聲音、小孩子的呀呀學語的聲音、大人們練舞的音樂的聲音、人們的種種歡笑的聲音……公園的聲音是休閑的。

在學校，我總能聽見同學們朗朗讀書的聲音、下課了，同學們的玩耍時歡笑的聲音、跑步的聲音、打籃球的聲音、踢足球的聲音……學校的聲音是快樂的.。

在家里，媽媽做家務時拖地的聲音、擦桌子的聲音、澆花的聲音，爸爸做飯時切菜的聲音、油炸的聲音、高壓鍋的聲音，我彈琴時美妙的琴聲和爸爸、媽媽贊揚我的聲音……家的聲音是幸福的。

下雨了，我聽見窗外嘩嘩的雨聲、轟隆隆的雷聲、汽車的喇叭聲……。

公園的聲音、學校的聲音、家里的聲音、大自然的聲音正在演奏著世界上最美妙的交響樂。

三年級海鳥的小練筆篇六

天哪，怎么會這樣，這里根本沒有馬，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我，這樣對他有什么好處啊!難道，難道是為了讓我看書!為了不讓我去找馬主浪費時間。

哦，世界上怎么會有這樣的人，就為了讓我看書買自己根本不需要的馬草，而我卻一點都不知道。我希望爸爸打我一頓，那樣我心里或許會好受些，我真是太粗心大意了!竟然連這個善意的謊言都沒有發現。

我該怎么辦?我必須補償青年叔叔。嗯，以后我每天來幫青年叔叔擺攤。

今后，我一定要好好學習，報效祖國，不讓青年叔叔失望。

三年級海鳥的小練筆篇七

美麗的秋天走了，寒冷的冬天來了。冬天，寒冷的西北風猛烈刮了起來，“嗚――嗚！”西北風把垃圾一下子吹飛上了天。“嗚――”氣溫飛快地降低了。

地上、河上都結了冰。小魚兒們在河里說：“結冰了，結冰了！好冷啊，好冷啊！”人們踩到冰面上，就摔得屁股開了花。

冬天，雪花妹妹在為冬爺爺跳舞。小雪花飄到這飄到那。雪花落到大樹上。大樹公公穿上了白衣服，大地媽媽換上白棉被。大地變成了白色的世界。

冬天，人們穿上了棉衣，戴上了暖暖的帽子，戴上了厚厚的手套，但還是很冷。冬天真冷！

三年級海鳥的小練筆篇八

親愛的風爺爺，我來拜訪您了。風爺爺，你如一位默默無聞的風使者，在人們最需要幫助的時候，你來了。您看，春天，您來了，還帶來了誘人撲鼻的花香氣，讓人心曠神怡。夏天，您來了，還帶來了令人蛻去炎炎夏日里酷熱的威風，讓人無比涼爽。秋天，你來了，還帶來了果實豐收的香氣，讓人忍不住想咬一口。冬天，您來了，可是，你一改往常的態度，取而代之的是令人刺骨的寒風，很多人都不能理解，可是我知道，您是想告訴我們冬天快來了的信號。

風爺爺，感謝您無私的奉獻，再見！下次我再來看您。

三年級海鳥的小練筆篇九

三月的木棉樹，挺著粗壯的樹干，火紅的花兒醉人心扉。

也許，那一季的荒蕪，只是路過而已…。

佇立在木棉樹下，仰望著它，幾朵花兒經不起風的玩弄，恍恍惚惚的飄落了。看到地上散落的木棉花，感受到了那種隨意的美，沒有綠葉的陪襯，依然那么嬌艷欲滴，或者，它根本不需要那些所謂的綠葉陪襯，根本不需要那些所謂的綠葉的欣賞，美只留給自己，只為自己而活。

我放下手中的書，彎下身，撿起一朵依然驕傲的木棉花，觸摸著它，豐厚的花瓣上依舊散發出淡淡的幽香。

閉上眼睛，仿佛看到了那忙碌的考生，聽到了朗朗的讀書聲。

才驚覺，一年之計在于春。

于是，我匆匆的走回課室。

留下木棉花，依然高傲的盛開。

三年級海鳥的小練筆篇十

（劉林昊）。

夏天，池塘里的荷葉挨挨擠擠的，形狀不一，有大有小，有高有矮。大的像一塊麥餅，小的像一個硬幣，高的像一只長頸鹿，而矮的呢，卻像一只毛絨絨的小雞。荷葉起初是淡綠色的，過了幾天，顏色逐漸變深，變成深綠色。從遠處看，就像一片被樹葉填平的大海，是那么的綠，那么的密。一陣微風拂過，荷葉們搖頭晃腦，一會兒往東晃，一會兒往西歪，就像一只只剛生出來的小鳥，好奇地探出頭來，看看這新奇的世界。

三年級海鳥的小練筆篇十一

大自然里有很多美妙的聲音，比如：風的聲音，小雨滴的聲音，等等。

我喜歡風的聲音，如果是清風，我仿佛看見了世界和平，溫暖的陽光灑向大地。如果的是狂風，我仿佛看到了狂風卷起的巨浪。

我喜歡小雨滴的聲音，每當小雨滴滴答，滴答落地時，我仿佛看到了小禾苗在歡快的喝水，小草在雨中舞蹈。

我喜歡一種聲音，是風和雨加起來的聲音，那聲音就像搖籃曲，我仿佛聽到小時候媽媽給我唱搖籃曲的聲音。

我喜歡風吹樹葉的聲音，嘩啦啦，嘩啦啦。仿佛大樹在盡情的舞蹈。

我也很喜歡小鳥的歌聲，小鳥的歌聲能給我帶來好心情。有時候有很多小鳥在歌唱，仿佛在開演唱會，它們唱的每一首歌曲都很動聽，在旁邊伴奏的小鳥，有的敲鼓，有的彈琴，有的吹笛子……你看它們是多么的高興呀。

大自然的聲音很美妙，你只要用心去感受，就會聽到各種美妙的聲音。

三年級海鳥的小練筆篇十二

每天放學，我都是先到爸爸的單位——煙草公司去，在那里等他一起回家。

放學路上，我首先看到的是一條寬敞的平整的柏油路——河邊街。來到維維針織店門口后左拐，出現在眼前的便是繁華街——紅旗大道。大道兩邊長著許多高大的白玉蘭樹，花開的時候飄來陣陣濃郁的香味。街上車來人往，街兩邊有一座座高樓大廈。大廈第一層是各種商店，有鞋店、蛋糕店、書店……有的店里傳出吆喝著賣東西的聲音和音響。這里不愧是于都縣最繁華的街道，熱鬧極了！

鐘成杰。

放學啦！同學們很快站好了路隊。我們的路隊就像一條長長的龍往校外游動。

我一路上要經過婦保院、城關小學本部門口、東方大市場，和很多伙伴一起走，走到媽媽店里，等媽媽忙完工作事情，媽媽就會帶我回家。媽媽騎的黑黃色的車子就像一頭小毛驢，就好像背著我和媽媽一樣，載著我們一路前行，很溫暖。媽媽帶著我穿過大街小巷，我們要經過文具店、美容店、奶茶店……路寬寬的，路邊還有很多花草樹木，再后面是街兩邊的高樓，它們一起向后退。后來要經過一個廣場邊，廣場里有好多爺爺奶奶在那里健身。

一路走過，我發現我們的于都縣城又美麗又熱鬧。

王成樺。

每次放學后，媽媽或爸爸接我回家時，我們都要經過很長一段路。路上有各種各樣的店鋪。給我印象較深的是燒餅店。燒餅店里的燒餅可香啦！每次我經過時，店里都會飄出陣陣濃香。小朋友和大人們，一個個來到這里排著隊買燒餅。

還有包子鋪，每次經過那里，店門口都站滿了等待買包子的顧客。那家包子店常常在傍晚6點才開門，是一家與眾不同的包子鋪。

我還看見了修電動車的修理店、還有超市……總之，店鋪很多，貨物豐富，我百看不厭。

同學們，這就是我注意到的放學回家路上的景象，你們不妨去看看。

鄔奕翔。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學了，我們踏著輕快的步子走出校園，路上，我要經過一條繁華的街道——紅旗大道。

出了校門上行150米，我們就進入了紅旗大道，大道兩側有鞋店、書店、服裝店、蛋糕店……街上人來人往、汽車川流不息。你看，行人有的三五成群去逛服裝店，有的一家大小進了蛋糕店挑選自己想吃的糕點，有的大人們在路上邊走邊聊，嘻嘻哈哈的，聊得可開心了！同學們正排著長長的隊伍回家呢！

走完紅旗大道，我就快到家了。紅旗大道真是一條有趣而熱鬧的大道，我每天都開開心心地經過這里。

三年級海鳥的小練筆篇十三

森林里有許多美妙的聲音，你走進森林里一聽就能聽見各種美妙的聲音。

有布谷鳥的“布谷”聲，小麻雀的“喳喳”聲。

布谷鳥和小麻雀飛過來一起齊聲說到：“我們是唱歌小能手，我們唱的好聽嗎？”我連聲說：“好聽”。

小燕子和小杜鵑也不落后，飛過來說：“我們也是唱歌小能手，一般不到森林里的人還聽不到我的歌唱呢”。

它的話音剛落，“隆”天空中出現了一聲炸雷，從天空中一直炸在地面上，這一炸把鳥兒們全都嚇跑了。

接著豆大的雨點從天空中落下來，我趕緊跑到湖邊的大樹下，豆大的雨點打在水上發出了“啪啪”的響聲，過了一會兒，我聽見了“嘎嘎”和“呱呱”兩種聲音，原來是小鴨子和小青蛙在唱歌呢。

雨停了，森林里又出現了各種美妙的聲音。

三年級海鳥的小練筆篇十四

1.初步了解不同的生活環境、不同的海陸分布。

2.在了解不同的生活環境的過程中，讓學生認識到地球對于人類的重要性，激發學生保護環境、保護地球的情感。

教學重難點。

教學重點:。

初步了解不同的生活環境、不同的海陸分布。

教學難點:。

在了解不同的生活環境的過程中，讓學生認識到地球對于人類的重要性，激發學生保護環境、保護地球的情感。

教學準備:。

師制作課件;搜集關于亞馬孫雨林火災方面的資料。

教學方法:。

啟發式、自主學習法、討論交流法。

課時安排:。

2課時。

教學過程。

第一課時。

一、激趣引入。

1.播放地球的演變過程。

2.思考：觀看視頻以后，你有什么發現？

3.師：人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。是否感覺到地球的神奇之處呢，這節課我們就來探究我們生活的地球上的文化。

4.揭示課題：多元文化多樣魅力。

二、新知探究。

活動一：各不相同的生活環境。

（一）看“世界的海陸分布”圖。

1.出示“世界的海陸分布”圖。

2.找一找：在圖中找出七大洲和四大洋，并說出它們的名稱。

（1）學生與同桌邊找邊交流。

（2）全班交流匯報。

（3）師小結：

七大洲是：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。四大洋是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

3.說一說：地球表面的陸地是什么樣子的？

（1）學生觀察交流。

（二）看“世界地形圖”

1.出示“世界地形圖”

2.試著在教材附錄中的《世界地形圖》上找一找：

（1）喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈。

（2）青藏高原、巴西高原、東非高原。

（3）亞馬孫平原、西西伯利亞平原。

（三）自然景觀大搜查。

1.出示東非高原，撒哈拉沙漠、亞馬孫平原和北極地區自然景觀圖。

（1）東非高原樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。

（2）撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。

（3）世界最大的平原――亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢低平。

（4）北極地區終年白雪覆蓋，氣溫非常低。在這里，整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，太陽還在地平線上。

2.在小組內交流討論。

（1）觀察這幾處圖片中的信息，小組交流每種地區中的環境特征與生物特征。

（2）談談你喜歡哪一種？

3.拓展了解亞馬孫平原：

亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨8個國家，覆蓋了南美40%的面積，而且它占據了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20%，是全球最大、物種最多的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”，它貢獻了地球大氣中20%的氧氣，對全球變暖起著舉足輕重的作用。亞馬孫森林著火并不是新鮮事，因為天然的潮濕環境和充足的雨水，亞馬孫并不像其他森林一樣容易發生自然火災，多數林火的發生來源于人類活動。當地農民一般會選擇在較為干燥的八月到十一月通過火燒清理田地，這就引起了森林火災。

（1）了解亞馬孫雨林情況。

（2）思考：亞馬孫的大火會對地球產生什么影響?

（3）議一議：通過亞馬孫雨林之失以及對環境巨大的影響，你有什么感觸?

（4）師小結：

保護環境是刻不容緩的大事，作為小學生的我們應該從身邊的小事做起，從做好垃圾分類做起。保護身邊的環境就是保護我們自己。

（四）介紹自然景觀。

1.請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。

地理位置：

特點：

2.在小組內將自己瀏覽過的一處自然景觀向同學介紹。

3.推薦一名同學在全班介紹。

4.歌唱《大中國》。

三、師總結我們大中國有許多風景名勝、壯美山河，全世界也有許多名勝古跡、自然景觀。這些景觀都需要我們去保護，讓我們為保護環境出自己力所能及的貢獻。

板書設計：

四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋。

七大洲：亞洲，歐洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南極洲。

東非高原、撒哈拉沙漠、亞馬孫平原、北極。

三年級海鳥的小練筆篇十五

世界上有很多聲音。

廚房，是個音樂廳。奶奶切菜時，會發出“咚咚”的聲音，不一會兒，又會發出炒菜的“咝咝”聲，廚房真是個家庭音樂廳。

鳥兒是個大明星，整天都在唱歌給粉絲們聽，鳥兒唱得入迷，粉絲聽得入迷，“嘰嘰喳喳”這聲音傳遍了鳥的世界，鳥兒真是個大明星呀。

植物的聲音也有很多，那聲音輕極了，如果你不注意，根本聽不見，開花，有聲音；草碰草，也有聲音；樹葉飄落，當然也有聲音。

腳是一位勤奮的鼓手。它經常需要工作。工作時，發出了“啪啪”聲，好似在演奏著一首了不起的樂曲，它很忙時，那樂曲就更響亮，更急促了。

世界上有很多聲音。

只要我們仔細聆聽，就可以聽見許許多多的聲音。

三年級海鳥的小練筆篇十六

從前，森林里有一只小青蛙，它要出遠門，去尋找世界上最美妙的聲音。

在路上，它一邊尋找美妙的聲音，一邊放生歌唱，身旁的動物都被這美妙的“呱呱”聲吸引住了，動物們紛紛夸獎道：“小青蛙的嗓子真好！”

小青蛙謙虛地回答道：“謝謝過獎！世界上一定還有比我的更動聽的聲音！“小青蛙話音剛落便轉身離去。

小青蛙經過了無數的黑夜，終于來到了城市。一輛汽車飛奔而來，發出來異常刺耳的“嘀嘀”聲，把小青蛙嚇得心驚肉跳，它自言自語道：“這不是我要尋找的聲音，簡直太糟糕了！”

突然，一個娓娓動聽的聲音從遠處隱隱約約地傳來，小青蛙尋著這些聲音順藤摸瓜，找到了聲音的源頭——鋼琴。鋼琴的聲音優雅而婉轉，小青蛙聽得如癡如醉。

小青蛙終于找到了美妙的聲音，之后它又開始了下一段尋音之旅……。