當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇一

作為一名文學(xué)愛(ài)好者，我一直都特別喜愛(ài)閱讀各種文學(xué)作品。而最近我深入研究了一些文學(xué)史膾炙人口的名著，不僅閱讀了很多精彩的文章，還領(lǐng)悟到了很多深?yuàn)W的哲學(xué)思想，這讓我受益匪淺。下面，我將就本次文學(xué)史閱讀心得體會(huì)作出五段式的連貫性文章，以期和大家共同分享這一經(jīng)歷。

段落一：介紹。

首先，我要談一下為什么我會(huì)對(duì)文學(xué)史產(chǎn)生濃厚的興趣。作為一名文藝愛(ài)好者，文學(xué)史對(duì)我而言，不僅僅是一本厚書(shū)，更是一個(gè)精彩的故事。文學(xué)史是對(duì)歷史的一次深刻挖掘，是對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生的原因和文化背景的一份探究。通過(guò)閱讀文學(xué)史，我們可以感受到不同歷史背景下的人們對(duì)于文學(xué)的不同理解。同時(shí)，由于每個(gè)時(shí)代的文學(xué)史都會(huì)有一些經(jīng)典作品，因此閱讀文學(xué)史也是一次深入研究文學(xué)經(jīng)典作品的過(guò)程。

段落二：文學(xué)史的意義。

文學(xué)史，和其他歷史一樣，看似只是一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件的記錄。但是，文學(xué)史有著獨(dú)特的意義。它不僅僅是對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行的歷史分類和總結(jié)，它更多的是把一個(gè)時(shí)代的傳承和文化傳授給下一個(gè)時(shí)代。文學(xué)史的作用在于總結(jié)歷史，讓我們領(lǐng)悟到了每個(gè)時(shí)代的文學(xué)和文化思想內(nèi)涵。通過(guò)研究文學(xué)史，人們可以更加深入地了解文學(xué)作品的背景，探究作品的藝術(shù)性和美學(xué)價(jià)值，可能從而對(duì)自己的人生產(chǎn)生意義上的啟發(fā)和指導(dǎo)。

在研究文學(xué)史的過(guò)程中，我閱讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品。這些作品包括唐詩(shī)宋詞、古代文學(xué)、文學(xué)批評(píng)等等，每一個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和內(nèi)涵。通過(guò)閱讀這些作品，我不僅僅更加深入地了解了文學(xué)史，還領(lǐng)悟到了不少對(duì)自己日常生活有所啟示的哲學(xué)思想。

段落四：文學(xué)史的啟示。

研究文學(xué)史不僅我們可以重溫歷史的光輝，從而加深我們對(duì)于文化傳承的理解，更重要的是它可以從中找到盡量多的啟示。文學(xué)史里，有種獨(dú)特的文化傳承。我們可以通過(guò)閱讀文學(xué)史了解歷史的虛實(shí)，了解這個(gè)時(shí)代的文人墨客們對(duì)于世界、生命的看法，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代最有價(jià)值的東西，領(lǐng)悟到他們想要表達(dá)的人生哲學(xué)價(jià)值。因此，文學(xué)史閱讀也可以向我們示范出什么是真正的人生境界和人生價(jià)值。

段落五：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀文學(xué)史，我領(lǐng)悟到了很多的哲學(xué)思想，獲得了對(duì)文學(xué)的更深層次的理解，同時(shí)更深層次了解了每一個(gè)時(shí)代的人們、文化、思想。巨大的思想和文化的厚度，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和遵守的重點(diǎn)。這其中，個(gè)人的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是很關(guān)鍵的。希望廣大的讀者朋友，可能通過(guò)文學(xué)史的閱讀，可以為自己的人生道路打開(kāi)一扇至關(guān)重要的文化大門(mén)，這也是文學(xué)史對(duì)人生可能帶來(lái)的最大收獲。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇二

有條件的大學(xué)生可以多找一些大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿來(lái)看看，那么大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：不甘心大學(xué)就這樣平庸下去。

不知多少次，在舍友們還在熟睡時(shí)，狠狠心爬起來(lái)，迎著寒風(fēng)去圖書(shū)館。不知多少次，在宿舍里，舍友們圍在一起看著綜藝節(jié)目，哈哈大笑，而我卻在看某大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。不知多少次，同學(xué)們?cè)谡n堂上談?wù)撝巢繜岵〉膭∏闀r(shí)，我正在低著頭看著專業(yè)書(shū)。不知多少次，舍友們出去閑逛的時(shí)候，我在田徑場(chǎng)里一圈又一圈地奔跑著。

在眾人皆醉的環(huán)境里，默默地努力向上，真的有那么一點(diǎn)痛苦，有那么一點(diǎn)孤寂。

在很多人的世界里，我就像一個(gè)格格不入的人，在他們的眼里，或許我算是個(gè)“不合群”的人。其實(shí)或許沒(méi)人知道，我不是習(xí)慣早起，我不是不喜歡追劇，我不是不喜歡任何的娛樂(lè)。只是我覺(jué)得既然來(lái)到了大學(xué)就好好珍惜時(shí)間，在這樣一個(gè)最適合自由學(xué)習(xí)的時(shí)間里，學(xué)些有益的東西，畢竟我還有很多夢(mèng)想，也許很多事情，現(xiàn)在不做，就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)做了。

很多個(gè)晚上，一個(gè)人從圖書(shū)館走回宿舍，總會(huì)有這樣的念頭，總覺(jué)得自己沒(méi)必要過(guò)得那么辛苦，沒(méi)必要過(guò)上苦行僧一樣的生活。覺(jué)得我也可以像她們一樣，盡情享受這稍縱即逝、無(wú)限美好的青春，可以像她們一樣追劇，逛街，聊娛樂(lè)新聞。但這種念頭總是被第二天的鬧鐘打碎了，每當(dāng)鬧鐘響起，我又習(xí)慣性地早早起床，跑去圖書(shū)館，開(kāi)始了與昨天相似的學(xué)習(xí)生活，雖然辛苦，但是很充實(shí)。其實(shí)我知道，鬧鐘其實(shí)并沒(méi)有那么大的魔力，能打碎一個(gè)人想安逸的念頭。真正使我不斷努力的其實(shí)是我心中清醒的因子，我的夢(mèng)想。

我很清楚地知道在很多人的世界里，金錢(qián)，權(quán)利，地位，愛(ài)情，安逸，享受，眾多的欲望喂養(yǎng)不了這饑餓的青春，但在我的世界里，有益的書(shū)完勝一切，足以喂養(yǎng)我饑餓的青春，因?yàn)槲疑钪坏┍磺啻合蜁?huì)沉淀為知識(shí)，最后衍生出智慧，還可能會(huì)附加給我與眾不同的氣質(zhì)，成為我身上永遠(yuǎn)的一部分，所以我喜歡去圖書(shū)館，成為別人眼中的“書(shū)呆子”。

我也知道光有理論知識(shí)是不夠用的，實(shí)際能力也很重要，所以我才不舍得浪費(fèi)時(shí)間追劇，而是把時(shí)間用在看有關(guān)人際交往，口頭表達(dá)，演講等一些視頻上。我也懂得或許成績(jī)代表不了什么，但是我也知道一個(gè)連學(xué)習(xí)都征服不了的人，更別去談?wù)鞣渌麞|西了，我不想大學(xué)四年連專業(yè)課學(xué)些什么都不清楚，我覺(jué)得既然選擇了這專業(yè)，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，所以上課時(shí)，為了能聽(tīng)清楚點(diǎn)，才會(huì)成為唯一一個(gè)坐在第一排的“另類”。

我不想成為那種大學(xué)四年“把電腦當(dāng)成游戲機(jī)和影碟機(jī)”學(xué)生，我不想四年后才開(kāi)始后悔如今的不努力，我不想以后應(yīng)聘時(shí)被批得一無(wú)是處，我不想以后因找不到好的工作在家當(dāng)啃老族，我不想這一輩子都干一份自己不喜歡的工作，我不想以后在面對(duì)生活苦難時(shí)逆來(lái)順受，連選擇的資本都沒(méi)有。

我希望將來(lái)有一天能過(guò)上我喜歡的生活，我希望將來(lái)有一天我可以去很多地方旅行，不必?fù)?dān)心工作時(shí)間和資金問(wèn)題。我希望將來(lái)有一天帶父母逛商場(chǎng)時(shí)，可以不必在意商品的價(jià)格。我希望將來(lái)可以給我的父母一個(gè)幸福的晚年。我希望將來(lái)我可以強(qiáng)大到足以一人面對(duì)人生的苦難。我希望將來(lái)能有足夠的力量保護(hù)我想要保護(hù)的人。

我不甘心大學(xué)四年就這樣平庸下去，我選擇了做那個(gè)不合群的“另類”

大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：高考一年前，大學(xué)一年后。

一年前，晚上的自習(xí)課是自己最努力的時(shí)間段之一;一年后，卻鮮有上自習(xí)課的“機(jī)會(huì)”

一年前，我期待大學(xué)的無(wú)拘無(wú)束，輕松自在;一年后，我懷念高中的生活充實(shí)，艱苦奮斗。

一年前，我還會(huì)因?yàn)橐?jiàn)到喜歡的女生而臉紅;一年后，滿校園的黑絲和超短也不能讓我興奮。

一年前，我總是覺(jué)得班里的同學(xué)是最親的兄弟姐妹;一年后，我卻連班里的同學(xué)都認(rèn)不全。

一年前，我們向家人說(shuō)到大學(xué)后我還要繼續(xù)努力;一年后，以前的誓言像屁一樣漸漸消散。

一年前，我盼望著高考后自在的生活;一年后，我才猛然發(fā)現(xiàn)我被高考了。

……。

那些像我一樣渾渾噩噩混了一年的同學(xué)們，珍惜自己最后的青春時(shí)光吧，再說(shuō)一遍曾經(jīng)我們說(shuō)的最多的，感覺(jué)最假的話：“明天我要好好學(xué)習(xí)了……”

大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：考大學(xué)雖易，在大學(xué)里出人頭地卻不易。

如果把千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考視為攻城，那么四年的大學(xué)生活就可以說(shuō)是守城了。俗話說(shuō)，攻城容易守城難啊，多少曾經(jīng)成功攻城的勇士們，被大學(xué)安逸的日子消磨了斗志，墮落了。

以前我總是很佩服能考上大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得他們很厲害，很努力。但當(dāng)我讀了大學(xué)后，才知道大學(xué)里很多學(xué)生都不怎么努力，宅一點(diǎn)的女生就整天在宿舍追劇，男生則整天在宿舍玩游戲。外向些的，就經(jīng)常出去玩，逛街購(gòu)物。還有些就談戀愛(ài)，似乎很恩愛(ài)，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，逃課，游戲，睡懶覺(jué)就是家常便飯。

上大學(xué)之后，我終于知道了為什么每年會(huì)有那么多的大學(xué)生找不到工作，不是沒(méi)有工作，而是這些找不到工作的學(xué)生大部分都是混日子式的過(guò)著大學(xué)四年，配不上企業(yè)提供的工作，有時(shí)候想想真的很可悲。現(xiàn)在很多人看到當(dāng)前很多大學(xué)生找不到工作，都說(shuō)讀書(shū)無(wú)用論，致使很多家長(zhǎng)不支持孩紙接受高等教育。這是何等的悲催啊，自己墮落原本是個(gè)人的事，但卻慢慢影響了很多人對(duì)教育的觀念。我覺(jué)得很多大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)得“最好”的一件事就是如何進(jìn)行臨時(shí)突擊，平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，考前突擊，而起能取得很好成績(jī)的人也大有人在。可是這種能力對(duì)以后的工作又有神馬積極作用呢，我實(shí)在想不出這種類似于投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)方式有何積極意義，自欺欺人罷了。

大學(xué)里并沒(méi)有像很多前輩述說(shuō)的那樣美好，但的確是自由很多了，可惜有多少孩紙掌控得了這自由。在大學(xué)里，凡是沒(méi)有一點(diǎn)自律能力的人，真的很容易被同化啊。試問(wèn)當(dāng)全宿舍的人都在追劇的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?早上全宿舍的孩紙都賴床的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?當(dāng)全宿舍的孩紙都逃課的時(shí)候，你會(huì)怎樣呢?當(dāng)在課堂上大部分的同學(xué)玩手機(jī)，趴桌子睡覺(jué)時(shí)，你會(huì)怎么做?對(duì)于這些每個(gè)人都有每個(gè)人的選擇，但我想說(shuō)大學(xué)里且行且珍惜吧。要知道你如今的選擇，很可能會(huì)影響你以后的人生。在最該奮斗的年齡里，就應(yīng)該腳踏實(shí)地的積累多一點(diǎn)有益的養(yǎng)分，否則未來(lái)你一定工會(huì)為你現(xiàn)在的不作為買(mǎi)單。

大學(xué)里你的成績(jī)可以不用特別拔尖，但一定要多看有益的書(shū)籍，多思考，讓自己成為一個(gè)有思考力的人，成為一個(gè)思想深刻的人。因?yàn)槟憬袢諏W(xué)的課本理論，所背的知識(shí)概念，總有一天都會(huì)忘，但沉淀在你腦中的思想是不會(huì)隨歲月的變遷而消失殆盡，反而會(huì)越來(lái)越深刻，并能在一定程度上指導(dǎo)你的人生。

大學(xué)里你可以“逃課”，但逃課的目的和意義一定要是為了教育自由，為了更好地學(xué)到更多的知識(shí)，更好地發(fā)展自己。而不是為了追那么一集韓劇，睡那么一次懶覺(jué)，或出去玩那么一次。很多前輩和老師都說(shuō)“不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生”，但往往是這句話害了很多學(xué)生，很多學(xué)生未能理解這句話的深意，便常常把此話作為逃課的神圣理由。我個(gè)人認(rèn)為這句話的意思是說(shuō)大學(xué)里安排的一些課程未必適合每個(gè)人，未必很周到合理，作為學(xué)生要懂得取舍，要結(jié)合個(gè)人興趣特點(diǎn)使自己得到更好的發(fā)展。就比如說(shuō)，你很喜歡文學(xué)，今天有一個(gè)很知名的作家來(lái)開(kāi)文學(xué)講座，但你今天剛好有一節(jié)高數(shù)課，而且今天要講的數(shù)學(xué)內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單。所以你逃課去聽(tīng)講座了，并在回來(lái)后問(wèn)同學(xué)借筆記把今天落下的數(shù)學(xué)內(nèi)容弄懂了。那么，這種逃課才算的上真正意義上的逃課。

大學(xué)里學(xué)會(huì)做人很重要，提高情商很重要。大學(xué)里你會(huì)接觸各式各樣的人，這些人相對(duì)于社會(huì)上的人來(lái)說(shuō)還是比較友善單純的，所以大學(xué)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓你學(xué)會(huì)如何做人。吾日三省吾身，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，慢慢加以改正。三人行必有我?guī)熝桑喟l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并加以學(xué)習(xí)。不斷完善自己的人格。多看一些心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)的書(shū)，在日常生活中不斷實(shí)踐總結(jié)，養(yǎng)成樂(lè)觀健康的情緒，提高處理人際關(guān)系的能力。

大學(xué)里你可以不是那種交際能力特別好的人，但你必須要提高你口頭表達(dá)的能力，前輩曾說(shuō)讀過(guò)大學(xué)的人和沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人，從他的言語(yǔ)中就可以分辨出來(lái)。曾經(jīng)的我對(duì)這句話是深深的認(rèn)同，但現(xiàn)在我卻不那么認(rèn)為了，現(xiàn)在很多大學(xué)生或許能在課堂上，和班級(jí)里的同學(xué)，或大學(xué)校園里的一些人交流很順暢，或許在同學(xué)，朋友的眼里自己就是一個(gè)很外向很善于交際的人，但一旦出到社會(huì)上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不是那么善于交際，而且說(shuō)話常常吞吞吐吐的，他們進(jìn)了社會(huì)才知道，自己曾經(jīng)的夸夸其談是何等的膚淺。

大學(xué)里盡可能把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要局限于目前的環(huán)境和現(xiàn)狀。同時(shí)要有自己的主見(jiàn)，不要人云亦云，要有定力。大學(xué)其實(shí)真的是一個(gè)煉獄，要想在這里學(xué)到真正有用的東西，就必須要有非凡的定力，忍受孤獨(dú)的能力，大學(xué)里你可以做個(gè)“不合群”的人，不必為了和舍友有共同語(yǔ)言而看劇，玩游戲。你不必為了合群而選擇墮落，葬送你的未來(lái)。你只需要記住：在大學(xué)里能學(xué)到真正有用的東西，能在這煉獄里把自己變優(yōu)秀的人才是真正的強(qiáng)者。

考大學(xué)雖易，在大學(xué)里出人頭地卻不易，且行且珍惜。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇三

文學(xué)閱讀是人類文明的重要組成部分，它可以開(kāi)拓人們的視野，提升人們的修養(yǎng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的文學(xué)閱讀和思考，我深深體會(huì)到了文學(xué)閱讀的重要性以及它對(duì)我個(gè)人的影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)讓我獲得人生經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我感受到了作者對(duì)生活的深刻思考和感悟。每一本好的作品都是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的審視和思考的終極體現(xiàn)。閱讀這些作品，讓我在書(shū)中與作者以及其他讀者建立了一種心靈的共鳴。我逐漸學(xué)會(huì)了與大師們對(duì)話，思考他們的思路、觀點(diǎn)和情感，從而獲得了一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

第三段：讀書(shū)培養(yǎng)了我的情感和審美能力。

文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感，通過(guò)對(duì)作品中人物的接觸，我得以感受到作者對(duì)人性的思考。有些作品中的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)讓我了解到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人類的無(wú)奈；有些作品中的愛(ài)情描寫(xiě)讓我感受到愛(ài)情的浪漫和深刻。通過(guò)閱讀，我的情感世界得到了豐富和開(kāi)闊。同時(shí)，讀書(shū)還提高了我的審美能力。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)美的構(gòu)成和表現(xiàn)方式，并學(xué)會(huì)欣賞不同類型的文學(xué)作品。這讓我變得更有品味，更加懂得如何用心去感受和品味生活中的美好。

第四段：讀書(shū)幫助我提升了語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

文學(xué)作品的語(yǔ)言精妙，思想深刻，通過(guò)閱讀，我逐漸從中汲取了寫(xiě)作和表達(dá)的技巧。閱讀名家之作，我受到了優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)方式的啟發(fā)，學(xué)會(huì)了使用比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法來(lái)進(jìn)行表達(dá)，使我的表達(dá)更加生動(dòng)有趣。此外，閱讀也有助于發(fā)展思維能力。通過(guò)與作者的思想碰撞和對(duì)作品的解讀，我逐漸培養(yǎng)起了批判性思維和邏輯思維，變得更加善于分析和思考問(wèn)題。

第五段：書(shū)籍改變了我的人生。

無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌還是散文，每一本書(shū)都對(duì)我有著不同的影響。有些書(shū)讓我理解到了生活中的真諦，有些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有些書(shū)讓我獲得了前行的勇氣和動(dòng)力。它們?nèi)缤话谚€匙，為我打開(kāi)了通往人生智慧與成長(zhǎng)的大門(mén)。因此，我堅(jiān)信文學(xué)閱讀是一種必不可少的修行，它照亮了我前行的道路。

結(jié)尾：

通過(guò)文學(xué)閱讀，我獲得了人生經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)了情感和審美能力、提升了語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，從而使我的人生得到了積極的改變。讀書(shū)讓我擁有了智慧與快樂(lè)，成為了更好的自己。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，不斷地閱讀與思考，為我的人生注入更多的靈感與智慧。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇四

閱讀是人類獲取知識(shí)、豐富情感、啟發(fā)思維的重要方式之一。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠獲取信息和知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的想象力和思考能力。而文學(xué)作為閱讀的一種形式，更是能夠深入人心，觸動(dòng)人的內(nèi)心世界。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了閱讀與文學(xué)帶給我的益處和體驗(yàn)。

段二：閱讀的力量與影響。

閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種體驗(yàn)和沉浸在文字世界中的感受。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)視野，了解了世界的不同文化和思想，還提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。與此同時(shí)，閱讀也帶給我情感上的滿足。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我能夠與作者進(jìn)行心靈的交流，感受到他們對(duì)人生、愛(ài)情、社會(huì)等主題的思考和感悟。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)也常常引發(fā)我對(duì)自己生活的思考和審視。

段三：文學(xué)作品對(duì)人生的啟示和影響。

文學(xué)作品往往通過(guò)藝術(shù)手法展現(xiàn)人生的真實(shí)與美好，給我們以啟示和鼓舞。在閱讀過(guò)程中，我曾被《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白教會(huì)的“不以貌取人”深深觸動(dòng)，也被《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉對(duì)“情與理”的思考所折服。這些作品中的人物和情節(jié)，以及作者對(duì)生活的獨(dú)到見(jiàn)解，都讓我從中汲取了智慧和力量。文學(xué)作品在啟迪人生的同時(shí)，也教會(huì)了我寬容、理解和尊重他人的重要性。

段四：文學(xué)作品對(duì)心靈的撫慰和療愈。

生活中常常會(huì)遭受挫折和困惑，而文學(xué)作品則是一種能夠撫慰和療愈內(nèi)心的良藥。在我最低谷的時(shí)候，一篇偉大的作品能夠給我?guī)?lái)巨大的力量和鼓舞。例如，在閱讀魯迅的《狂人日記》時(shí)，我深深感受到了他對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的痛苦吶喊和對(duì)人性的渴望。通過(guò)與作者的共鳴，我找到了堅(jiān)持自己理想和信仰的勇氣，重新燃起了對(duì)人性尊嚴(yán)和社會(huì)公平的追求。

閱讀是一種習(xí)慣，更是一種精神追求。通過(guò)閱讀，我不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵和視野，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思考能力。每當(dāng)我面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的困惑時(shí)，閱讀總能成為我的指南針和力量源泉。因此，我堅(jiān)信培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是非常重要的。在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們面對(duì)各種娛樂(lè)方式和碎片化的閱讀，更需要保持對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的欣賞和喜愛(ài)。只有通過(guò)深入閱讀，才能夠真正感受到文學(xué)作品的魅力和力量。

總結(jié)：通過(guò)閱讀與文學(xué)，我收獲了知識(shí)、智慧和情感的寶藏。文學(xué)作品給我提供了靈感和啟示，也給我?guī)?lái)了對(duì)抗困難和磨難的力量。因此，我認(rèn)為在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中，保持和培養(yǎng)閱讀與文學(xué)的習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。讓我們一起走進(jìn)書(shū)籍的海洋，感受文學(xué)作品的魅力與力量，用心去品味、去理解、去思考，讓閱讀與文學(xué)成為我們生活中不可或缺的一部分。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇五

班納特有五個(gè)女兒，她們的媽媽想把她們嫁出去。新來(lái)的鄰居賓利是個(gè)有錢(qián)的單身漢，班納特太太想借這次舞會(huì)把自己的女兒嫁出去。舞會(huì)上大女兒簡(jiǎn)和賓利一見(jiàn)鐘情，而二女兒伊麗莎白和賓利的朋友達(dá)西似乎很合不來(lái)，因?yàn)橐聋惿籽?qǐng)達(dá)西跳舞卻被拒絕。

因?yàn)榕c賓利相比，達(dá)西不易親近，所以在別人眼中，他是傲慢的，在伊麗莎白眼中亦是如此。

后來(lái)，簡(jiǎn)被賓利兄妹邀請(qǐng)到莊園玩，因?yàn)榱芰擞晟瞬”愦粼谇f園，伊麗莎白去看望她，達(dá)西也開(kāi)始被伊麗莎白的活潑吸引。

賓利一行不辭而別，伊麗莎白也遇見(jiàn)了軍官威客漢姆，威客漢姆告訴伊麗莎白，達(dá)西奪走了本該屬于他的財(cái)產(chǎn)時(shí)，伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)更深了。在不適合的情況下，伊又得知是達(dá)西看不上班納特的家庭而勸說(shuō)賓利離開(kāi)簡(jiǎn)，伊對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)再度加深。達(dá)西的告白也被伊的尖銳語(yǔ)言而弄得遍體鱗傷。

三女兒和威客漢姆私奔后，家中出現(xiàn)了危機(jī)，達(dá)西的幫助化解了這次危機(jī)，伊知道真相后對(duì)達(dá)西不再有偏見(jiàn)，最后他們打破了各種障礙走到了一起。

因?yàn)楸蝗藙?shì)力比自己強(qiáng)大，別人無(wú)意的冷漠，就覺(jué)得對(duì)方傲慢。再加上第一印象不好，便在心里給對(duì)方貼上標(biāo)簽。這種事大家都遇到過(guò)吧!

伊麗莎白和達(dá)西也不可避免的產(chǎn)生這種感覺(jué)，并且一度沒(méi)有消除反而大大加深，一件本來(lái)就不好的事情經(jīng)過(guò)許多人的添油加醋更加惡劣，對(duì)方的形象也在心中一落千丈。

我們?cè)O(shè)想一下，如果這當(dāng)中沒(méi)有班納特家庭的危機(jī)，大戲沒(méi)有解釋自己的機(jī)會(huì)，那么伊對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)不會(huì)消除，甚至伊?xí)驗(yàn)榻憬愕男腋⑵?jiàn)轉(zhuǎn)化成仇恨，這樣的事在生活中一定有實(shí)例。

并不是每個(gè)人都能像小說(shuō)里那么幸運(yùn)地讓偏見(jiàn)解除，所以我們要自己制造機(jī)會(huì)。對(duì)于有偏見(jiàn)的一方，首先要看到對(duì)方的好，不要只憑第一印象就給對(duì)方貼上標(biāo)簽，再者，確定對(duì)方的“錯(cuò)誤”行為是不是滲入了自己的私人情感，如嫉妒，討厭。還有，有了隔閡就要找到原因，知道為什么會(huì)這樣，而不是把它留在心里。對(duì)于受到偏見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，要在這一特殊時(shí)間注意自己的言行，不要再次深入矛盾，并向?qū)Ψ浇忉屪约海贿^(guò)我們還可以做一些讓對(duì)方感得到你好的事讓他產(chǎn)生好感。

以上就是我自己的感受，偏見(jiàn)并不可怕，可怕的是有誤會(huì)卻不能解除。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇六

工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。如果你只是為了工資而工作，你將會(huì)成為一個(gè)不幸的人，你的生活將因此而陷入平庸之中。

工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。無(wú)論薪水高低，工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，能使自己得到內(nèi)心的平安，這往往是事業(yè)成功者與失敗者之間的不同之處。工作過(guò)分輕松隨意的人，無(wú)論從事什么領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。將工作僅僅當(dāng)作賺錢(qián)謀生的工具，這種想法本身就會(huì)讓人蔑視。

一個(gè)以薪水為個(gè)人奮斗目標(biāo)的人是無(wú)法走出平庸的生活模式的，也從來(lái)不會(huì)有真正的成就感。雖然工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多的東西卻不是裝在信封中的鈔票。不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。只為薪水而工作，沒(méi)有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不是一種好的人生選擇，受害最深的不是別人，而是自己。

幾年以前的一個(gè)炎熱的日子，一群人正在鐵路的路基上工作，這時(shí)，一列緩緩開(kāi)來(lái)的火車打斷了他們的工作。火車停了下來(lái)，最后一節(jié)車廂的窗戶打開(kāi)了，一個(gè)低沉的、友好的聲音響了起來(lái)：“大衛(wèi)，是你嗎?”大衛(wèi)·安德森——這群人的負(fù)責(zé)人回答說(shuō)：“是我，吉姆，見(jiàn)到你真高興。”于是，大衛(wèi)·安德森和吉姆·墨菲——這條鐵路的總裁，進(jìn)行了愉快的交談。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的愉快交談之后，兩人熱情地握手道別。

大衛(wèi)·安德森的下屬立刻包圍了他，他們對(duì)于他是墨菲鐵路總裁的朋友這一點(diǎn)感到非常震驚。大衛(wèi)解釋說(shuō)，二十多年以前他和吉姆·墨菲是在同一天開(kāi)始為這條鐵路工作的。其中一個(gè)人半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地問(wèn)大衛(wèi)，為什么他現(xiàn)在仍在驕陽(yáng)下工作，而吉姆·墨菲卻成了總裁。大衛(wèi)非常惆悵地說(shuō)：“20xx年前我為一小時(shí)兩美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻是為這條鐵路而工作。”

工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。老板開(kāi)公司當(dāng)然是為了賺取利潤(rùn)，當(dāng)我們?yōu)槔习鍘?lái)財(cái)源的時(shí)候，也證明了我們自己。所以，當(dāng)我們把工作視為為自己工作的時(shí)候，我們就會(huì)盡善盡美地去完成工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這就是為什么本來(lái)與我們無(wú)異的同事會(huì)成功的原因，他把老板的公司當(dāng)成自己的公司來(lái)做。

年輕人剛剛踏入社會(huì)時(shí)，不必過(guò)分考慮薪水的多少，而應(yīng)該注意工作本身帶給你們的報(bào)酬。譬如發(fā)展自己的技能、增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升個(gè)人的人格魅力……與你在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的工資會(huì)顯得不那么重要了。老板支付給你的是金錢(qián)，你自己賦予自己的是可以令你終身受益的能力。

能力比金錢(qián)重要萬(wàn)倍，因?yàn)樗粫?huì)遺失也不會(huì)被偷。如果你有機(jī)會(huì)去研究那些成功人士，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們并非始終高居事業(yè)的頂峰。在他們的一生中，曾多次攀上頂峰又墜落谷底，雖起伏跌宕，但是有一種東西永遠(yuǎn)伴隨著他們，那就是能力。能力能幫助他們重返巔峰，俯瞰人生。

美國(guó)玩具大王道密爾的發(fā)跡，與他的跳槽是分不開(kāi)的。1948年，當(dāng)這位21歲的匈牙利青年登上美國(guó)大陸的時(shí)候，他身上只有5美元。雖然他很快找到工作，但他從不以安定的生活為滿足，只要他發(fā)現(xiàn)有更適合的崗位，就毫不遲疑地放棄原先的工作，即使原先工作的報(bào)酬比新崗位的報(bào)酬更高，他也不計(jì)較。

為此，在到美國(guó)后的18個(gè)月中，他竟換了15次工作。第16個(gè)工作崗位似乎是道密爾的理想選擇了，當(dāng)時(shí)他的月薪已達(dá)到30美元，而且兩周后又加至175美元，因?yàn)槔习鍖?duì)他十分欣賞。

可是正當(dāng)別人認(rèn)為他會(huì)在這個(gè)崗位上長(zhǎng)久地工作下去時(shí)，他又決意去做一名漂流各地、浪跡天涯的推銷員。道密爾心中清楚，當(dāng)推銷員有助于他全面了解美國(guó)，為他自己今后的事業(yè)打下基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)聰明、勤奮的人來(lái)說(shuō)，任何崗位都有成功的機(jī)會(huì)。

道密爾的推銷業(yè)務(wù)發(fā)展很快，月收入已超過(guò)1000美元。出人意料的是，就在他的事業(yè)展現(xiàn)美妙前景時(shí)，他又放棄了，把推銷路線賣給了別人，而傾其積蓄買(mǎi)下了一家面臨倒閉的工藝品制造廠。許多人說(shuō)他是傻瓜。然而，他的這一步卻走得很出色，數(shù)月后，工廠扭虧為盈，生機(jī)勃勃。5年后，由這家工廠發(fā)展而來(lái)的玩具公司成為美國(guó)有名的企業(yè)。

就在他可以“享受人生”的時(shí)候，他又把注意力轉(zhuǎn)移了，他又買(mǎi)下了另外幾家破了產(chǎn)的玩具公司，數(shù)年后道密爾的事業(yè)更加興旺。

道密爾是屬于不逃避成長(zhǎng)的人。正因?yàn)槿绱耍攀顾臐摿Φ玫讲粩嗟丶ぐl(fā)和調(diào)動(dòng)，從而使他的價(jià)值不斷地升值，使他的事業(yè)不斷地走向新的成功。

工作所給你的，要比你為它付出的更多。如果你將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們不僅要坐好現(xiàn)在的位子，還要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己不斷地進(jìn)步。年輕時(shí)不要只是為了薪金而工作，更要選擇為了發(fā)展而工作，它關(guān)乎你年長(zhǎng)以后的命運(yùn)。

懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)生活工作，我們就會(huì)積極鍛煉自己，一步步向成功靠近。我們必須要學(xué)會(huì)積累無(wú)形資產(chǎn)。在一個(gè)行業(yè)里，只有具備了一定的無(wú)形資產(chǎn)之后，自身價(jià)值才可以充分地體現(xiàn)，機(jī)會(huì)才能主動(dòng)來(lái)找我們。我們可以允許自己在年輕時(shí)奔波勞累，為了養(yǎng)活自己而不辭勞苦。但是，我們決不允許我們?cè)?0歲、40歲時(shí)還在為明天要吃什么、住在哪里而到處奔忙。只有為明天做更多的準(zhǔn)備與努力，明天才會(huì)給你最大的回報(bào)。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇七

《吶喊文學(xué)》是中國(guó)文學(xué)史上一部具有重要影響力的作品。它以鮮明獨(dú)特的方式展現(xiàn)了作者的內(nèi)心訴求和社會(huì)批判意識(shí)。在讀完《吶喊文學(xué)》后，我深受震撼，不僅加深了對(duì)于這部作品的理解，也對(duì)于這一時(shí)期的文學(xué)及社會(huì)背景有了更加深入的思考。

首先，在閱讀《吶喊文學(xué)》的過(guò)程中，我對(duì)于作者魯迅先生的獨(dú)特的寫(xiě)作方式和思考方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他在作品中運(yùn)用大量的諷刺、夸張和夸張的手法來(lái)表達(dá)自己對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的不滿和痛苦。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，把自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀察和思考融入到作品中，讓讀者能夠更加深刻地感受到他所反映的社會(huì)壓力和困境。

其次，《吶喊文學(xué)》以其對(duì)于社會(huì)的批判和對(duì)于人性的探索而聞名。在作品中，魯迅先生毫不掩飾地表達(dá)了對(duì)于大眾的失望和對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿。他認(rèn)為社會(huì)的不公平和人性的扭曲是造成人們痛苦的主要原因。通過(guò)他對(duì)于社會(huì)底層人民的描寫(xiě)，讀者能夠看到他對(duì)于人性的深刻思考和對(duì)于改變社會(huì)的呼吁。

第三，《吶喊文學(xué)》所揭示的社會(huì)背景和歷史背景也讓我對(duì)于那一時(shí)期的社會(huì)有了更加深入的了解。作品中所描繪的社會(huì)環(huán)境和人物形象，都透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的丑陋和扭曲。作為早期現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，魯迅先生通過(guò)對(duì)于社會(huì)的觀察和思考，將自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的看法融入到作品中，形成了鮮明的時(shí)代烙印。

第四，《吶喊文學(xué)》所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵和表達(dá)方式對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和思考都起到了積極的影響。作品中所傳遞的對(duì)于真理和人性的探索，讓我對(duì)于人生的意義和價(jià)值有了更深刻的思考。魯迅先生通過(guò)對(duì)于底層人民生活的描寫(xiě)和對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的剖析，形成了他獨(dú)特的思想體系和對(duì)于世界的看法。

最后，我相信《吶喊文學(xué)》作為一部經(jīng)典之作，將會(huì)一直影響著后世的讀者。其所表達(dá)的思想和對(duì)于人性的思考，在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要的意義和深遠(yuǎn)的啟示。無(wú)論是對(duì)于文學(xué)的理解還是對(duì)于社會(huì)的思考，我們都應(yīng)該從中汲取智慧和力量。

總之，《吶喊文學(xué)》是一部充滿痛苦和批判的作品，它通過(guò)對(duì)于社會(huì)和人性的揭示，讓人們不斷思考和反思。在讀完這部作品后，我對(duì)于魯迅先生的才華和見(jiàn)識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)于這一時(shí)期的文學(xué)和社會(huì)背景有了更加全面的了解。通過(guò)閱讀《吶喊文學(xué)》，我們能夠更好地理解和把握當(dāng)代文學(xué)，并從中尋找到人類社會(huì)發(fā)展的方向和可能性。

文學(xué)閱讀心得體會(huì)篇八

龍門(mén)有靈秀，鐘毓人中龍，學(xué)殖空前富，文章曠代雄。

憐才鷹斧鉞，吐氣作霓虹，功業(yè)追尼父，千秋太史公。

立德，立史官之德；立功，立史實(shí)之功；立言，立史家之言。

司馬遷就是生活在這個(gè)變幻的時(shí)代中。他接受的是儒家教育，又受其父親司馬談的影響崇道。在儒家學(xué)說(shuō)的影響下，他累積了功利意識(shí)；在道家的影響下，他受到齊、楚的浪漫主義傳統(tǒng)熏陶，所以，他根本上是一個(gè)詩(shī)人，是一個(gè)浪漫主義者。

通常人們把竹文化和儒文化聯(lián)系在一起，在竹子身上，儒生們或看到氣節(jié)、風(fēng)骨，或看到虛心、謙恭。竹子的那種挺拔向上，志高萬(wàn)丈的精神，更為眾多文人志士所追求、推崇。

司馬遷那種忍辱負(fù)重的高風(fēng)亮節(jié)，也許也是或多或少受到儒家文化影響所致。漢武帝時(shí)代是一個(gè)文化昌明、人才輩出的時(shí)代，其中文章兩司馬，一個(gè)是司馬相如，另一個(gè)就是司馬遷。或許心高氣傲的漢武帝處處都想讓他人臣服于自己，司馬相如最終成了一個(gè)不折不扣的御用文官，他的思想完完全全屈服于皇帝，《大人賦》、《上林賦》數(shù)不勝數(shù)。漢武帝成功地駕馭了一個(gè)人的思想。當(dāng)然司馬遷也不會(huì)逃出他的視線，但司馬遷不卑不亢，寧可受到奇恥大辱也不愿屈尊于高高在上的皇帝。也許這就是他最終為李陵伸冤，然后被處以宮刑，最后發(fā)奮完成了流傳千古的《史記》的緣由。立德、立功在這方面完全展現(xiàn)。

《史記》作為一部史書(shū)，在成一家之言方面是一個(gè)創(chuàng)舉。言者，議論也，即有意表達(dá)一個(gè)人的思想主張的意思。成一家之言，既要繼承先秦時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的風(fēng)氣、傳統(tǒng)，又要在史學(xué)領(lǐng)域中有所創(chuàng)造，敢于拿出自己的主張。當(dāng)時(shí)，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，司馬遷卻要來(lái)一個(gè)成一家之言，顯然是對(duì)正統(tǒng)儒學(xué)表示的一種抗議。

司馬遷為我們打開(kāi)了了解歷史、感受歷史的大門(mén)，透過(guò)《史記》我們還看到一個(gè)飽經(jīng)憂患而又感慨深沉的學(xué)者，那堅(jiān)持理想、百折不撓的復(fù)雜而又痛苦的心。

所以，魯迅先生給予《史記》高度的評(píng)價(jià)史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。