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詩詞大賽題庫篇一

這次參加詩詞大賽，讓我受益匪淺。首先，通過參賽，我更深刻地了解了中國傳統文化中的詩詞。這些詩詞包含豐富的人生哲理，語言藝術和情感體驗，是我平日所不曾接觸到的東西。比如說李白的《將進酒》，這首詩從豪放的筆調中表現了廣闊豁達，豪放不羈的人格。而王維的《山居秋暝》則從寧靜淡泊的筆墨中表現了優雅的人格，對人生無常的淡然態度。這些精美的詩詞使我倍感文學的魅力和博大精深。

其次，參加詩詞大賽讓我體驗到了詩詞的創作過程。寫詩可以讓我表達出內心的情感，更好地體驗生命的美好。當我沉下心來，靜下來寫詩時，我能夠一步步地深入自己的內心深處，認真思考人生的問題，探索生命的意義。因此，即使我在比賽中沒有拿到好成績，但是我從創作的過程中得到的收獲更為珍貴。

最后，參加詩詞大賽也讓我領悟到文化傳承及其重要性。中國傳統文化中的詩詞不僅僅是藝術上的精品，更是中華民族豐厚文化傳統的一部分。通過參加詩詞大賽，我深刻地認識到，我們要珍惜和傳承中華民族的傳統文化。作為新時代的青年，我們不能僅僅沉迷于現代高科技帶來的便利與享受，同樣要重視傳統文化的研究和傳承，這樣才能更好地掌握自己的文化根基，并為中華文化的傳承發展做出貢獻。

參加詩詞大賽是我人生中一次難忘的經歷，這個過程中我發現自己的價值，也發現了中華傳統文化的瑰寶。我將會堅持下去，在詩詞的道路上越走越遠，為中華文化的傳承發展做出應有貢獻。

詩詞大賽題庫篇二

參加詩詞大賽是我長久以來的心愿，為了這個夢想，我做了大量的準備工作。首先，我查閱了大量的書籍和資料，廣泛涉獵各個朝代的詩詞作品，提高了自己的詩詞素養。其次，我積極參加各類詩詞活動，不斷鍛煉自己的寫作能力，同時也在這些活動中結交了一些志同道合的朋友，互相交流學習。最后，我還請教了一些老師和藝術家，得到了他們的指導和幫助，為參加詩詞大賽做好了充分準備。

第二段：比賽現場。

比賽的當天，我早早來到了比賽現場。這是一次全國性的詩詞大賽，參賽選手眾多，場面非常壯觀。會場內外張燈結彩，氣氛熱烈。我在會場里感受到了濃厚的藝術氛圍，這讓我倍感榮幸和自豪。當我走上舞臺，看著滿場觀眾，我感到既緊張又興奮。但是，我努力克制情緒，全神貫注地將自己的作品表達出來，力求做到最好。

第三段：比賽經歷。

比賽中，我唱出自己的心聲，傾注了自己的情感，完全投入到詩詞的世界中。每一首詩詞都是我在生活中的真實感受和感情體驗，我用最純粹的文字表達出自己獨特的思考和理解。在詩詞的世界里，我找到了自己的歸宿，也讓我感到了內心的平靜和寧靜。即使是緊張的比賽狀態下，我也能夠以最好的狀態展現出自己的作品，這讓我深感欣慰和滿足。

第四段：收獲與體會。

通過參加詩詞大賽，我受益匪淺。首先，我提高了自己的表達能力和藝術修養。參賽使我不斷挑戰自己，去發掘和充實自己的內心世界，擴展了自己的視野。其次，我學到了許多優秀的詩詞作品，這些作品對我以后的寫作有著重要的指導作用。最后，參加詩詞大賽讓我結識了許多優秀的詩詞愛好者，我們互相學習、共同進步，建立了深厚的友誼。

第五段：心靈的成長。

參加詩詞大賽不僅培養了我豐富的情感表達能力，也讓我從中找到了內心的平衡和寧靜。在快節奏的現代社會中，人們的心靈往往被喧囂和瑣碎所填滿，而詩詞則是我表達和釋放自己情感的一種重要方式。通過參加詩詞大賽，我學會了用最優雅和最精準的方式表達自己，這讓我在生活中更加自信和堅定。詩詞不僅是藝術的表現形式，更是我心靈的寄托和滋養。

總結：

參加詩詞大賽成為我生活中的一個重要之一，并且對我的人生產生了積極的影響。通過準備、參賽和收獲，我提高了自己的藝術修養，增加了自身的人脈資源，更重要的是，詩詞讓我找到了內心的寄托，讓我擁有了一種獨特的表達方式。參加詩詞大賽不僅是一次美好的經歷，更是對我個人成長的重要助力。

詩詞大賽題庫篇三

(合)大家上午好!

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

(女)源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

(男)這兒有唐詩宋詞……。

(女)這兒有李白杜甫……。

(男)今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。

(女)今天讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴，展示同學們激情澎湃的風采。

(合)讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。藍天文武學校“古詩詞知識競賽”現在開始。

(男)首先請允許我介紹今天到場的領導，他們是。請大家以熱烈的掌聲對他們的到來表示最衷心的感謝。

(女)接下來，由我來宣讀本次大賽的規則。

(男)請各參賽隊伍上臺抽簽。

(男)學詩背詩不僅提升自己，也傳承悠久文化，今天同學們都展示了自己的風采，那么比賽最終的得分如何呢?我們的統計員正在緊張算分，請大家耐心等待!

(男)對話圣賢，我們感受千年文字的魅力。

(女)誦讀經典，我們遨游萬里河山的廣闊。

合：同學們，讓我們在記憶力的時期，多背古詩文，去感受圣賢先哲的人格美，品味凝練典雅的語言美。藍天文武學校“古詩詞知識競賽”到此結束，謝謝大家!

詩詞大賽題庫篇四

合：大家好！（鞠躬）。

c:在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。

d:又像是一股升騰了千年的香氣在文學藝術的長廊上彌漫。

e:“李杜文章在，光芒萬丈長”，中華詩詞文化博大精深。

f:有道是“腹有詩書氣自華”，人生與詩詞相遇，是一種幸福。

c:讀詩賞詞，對人生而言，是一種滋養，這就是中國古典文學的魅力。

d:詩中對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾后的凝望，古剎空山里的啼鳴……都讓人如醉如癡。

a:踏上詩詞之旅，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，

b:聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁。

e：今天，我們捧起這些佳作，將與圣賢相會；

f：今天，我們吟詠這些絕唱，致敬國學經典。

d:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蒞臨本次詩詞大會的各位領導，他們是：

e:讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示最衷心的感謝！

c:下面我宣布，“詩意的唐宋，永恒的煙火”詩詞大會現在開始！

詩詞大賽題庫篇五

第一段：引言（150字）。

參加詩詞大賽是一次難得的機會，它既是對自己詩詞水平的一種檢驗，也是一個展示自我的舞臺。我曾經參加過一次詩詞大賽，并在比賽中有著不同尋常的體驗和收獲。通過這次經歷，我明白到詩詞不僅是一種藝術形式，更是一種情感的表達和內心的釋放。在此，我將分享我在詩詞大賽中的心得體會，希望能給其他參賽選手以及對詩詞有興趣的人一些啟示和幫助。

第二段：準備（250字）。

參加詩詞大賽之前，我首先進行了充分的準備。我大量閱讀了古代詩詞作品，尤其是名人名篇，學習了他們的詞句運用和意境營造。我也進行了大量的創作嘗試，盡量將自己的情感和思考融入到詩詞中。此外，我還積極參加各種口語表達、朗誦等活動，提高了自己的表達能力和語音語調的把握。所有這些準備讓我更有信心和準備迎接詩詞大賽的挑戰。

第三段：比賽經歷（300字）。

比賽開始后，我緊張地走上舞臺。在那一剎那，我忘記了自己的緊張，全身心地投入到詩詞中。我朗誦著自己的作品，感受著每一個字詞的力量，呈現著內心的情感。在比賽的過程中，我聽到了其他參賽選手的作品，他們的詩詞真誠而感人，讓我深受觸動。我也看到了評委老師們認真的表情，他們對每一個作品都進行認真的評判和點評。這一切讓我明白到詩詞大賽并不只是一個個人的競技，而是一個共同欣賞和交流的過程。

第四段：體會與收獲（300字）。

通過詩詞大賽，我獲得了許多寶貴的體會和收獲。首先，我發現每個人都是獨一無二的，每個人的詩詞作品都帶有鮮明的個性和風格。詩詞是一個展現個人特色和情感的途徑，每個人都可以通過詩詞來表達自己的內心世界。其次，我學會了欣賞和尊重他人的作品。在比賽中，我看到了許多不同風格的作品，它們或激昂，或深沉，或婉約，每一種風格都有它的獨特之處。我學會了從不同的角度去欣賞詩詞，理解別人的情感和內涵。最重要的是，這次比賽讓我更加熱愛詩詞，我深刻地認識到詩詞是一種內心的寄托和釋放。

第五段：展望未來（200字）。

通過詩詞大賽的經歷，我更加堅定了繼續學習和創作詩詞的信心。我將繼續讀書，在名人名篇中汲取營養，提高自己的詩詞素養。同時，我也會多參加詩社、朗誦比賽等活動，鍛煉自己的表達能力和吟誦技巧。我希望自己能夠在未來的比賽中取得更好的成績，并將自己的詩詞作品分享給更多的人。我相信，詩詞是一種傳統的文化形式，也是一種表達自我的方式，通過詩詞的創作和傳播，我希望能夠傳遞更多的美和情感給身邊的人們。

總結（100字）。

參加詩詞大賽是一次難得的機會，通過這次經歷，我明白到詩詞不僅是一種藝術形式，更是一種情感的表達和內心的釋放。通過詩詞大賽的經歷，我獲得了許多寶貴的體會和收獲，我更加熱愛詩詞，并將繼續學習和創作。我相信，詩詞是一種傳統的文化形式，通過詩詞的創作和傳播，我希望能夠傳遞更多的美和情感給身邊的人們。

詩詞大賽題庫篇六

第一段：介紹參加詩詞大賽的背景和目的（約200字）。

參加詩詞大賽是我很早就有的一個想法，因為我一直對古詩詞有著特別的熱愛。我認為古詩詞是中國文化的瑰寶，是中國人民智慧的結晶。通過參加詩詞大賽，我不僅可以展示自己對古詩詞的理解和創作能力，還可以在比賽中與其他對古詩詞有相同熱情的選手進行交流和分享。同時，參加詩詞大賽也是一種對自己學習成果的檢驗，可以通過與其他選手的對決，不斷提高自己的藝術水平。

在參加詩詞大賽之前，我進行了充分的準備和研究。我通過閱讀大量的古代詩詞，了解了不同朝代的名家及其作品風格和特點。我還參加了一些詩詞講座和培訓班，向專業人士學習他們的表達技巧和創作方法。在參賽前，我反復推敲自己的參賽作品，深入研究每一句字里行間的含義和表達方式。在比賽中，我積極展示自己對古詩詞的理解，用自己的語言和表達方式，展示古人的才華和智慧。在與其他選手的交流中，我向他們學習并借鑒他們的優點，不斷完善和提升自己的寫作水平。

通過參加詩詞大賽，我得到了很多寶貴的經驗和啟示。首先，我深刻體會到了詩詞藝術的魅力和力量。詩詞可以通過極其簡練的語言表達豐富多彩的意境和情感，觸動人們內心的最柔軟的地方。其次，我學會了如何用文藝的方式思考問題和表達觀點。通過寫作和與他人交流，我懂得了如何用最簡單的詞句表達最深沉的情感，如何挖掘自己內心深處的情感，并將其轉化為文字。最后，參加詩詞大賽為我提供了一個展示自己的平臺，讓我更加深入地認識自己，激發和發展自己的藝術潛力。

第四段：對未來發展的展望和規劃（約200字）。

參加詩詞大賽為我打開了一個全新的世界，激發了我對古代文化的熱愛和對詩詞創作的無限憧憬。我希望能夠繼續深入研究古代詩詞，不斷提高自己的藝術水平。我計劃加入更多的文學社團和組織，與其他志同道合的朋友一起交流和學習。同時，我也會參加更多的詩詞比賽和文學活動，鍛煉自己的寫作能力和表達技巧。我希望能夠將古代詩詞創作的精髓與現代社會相結合，創造出更具現代意義和時代色彩的作品，為傳承和弘揚優秀的中華文化做出自己的貢獻。

第五段：總結全文，強調參加詩詞大賽的價值和意義（約200字）。

通過參加詩詞大賽，我不僅僅是一個參與者，更是一個受益者和見證者。詩詞藝術給予了我獨特的思考方式和表達能力，讓我更加熱愛和珍視中華文化。參加詩詞大賽不僅是一種對自己學習成果的檢驗，更是一種心靈之旅和藝術修行。通過與其他選手的交流和比拼，我更加堅定了自己對詩詞的熱愛和追求。我相信，只要堅持不懈地學習和努力，我一定能夠在詩詞創作的道路上越走越遠，為傳承和發展中華文化做出自己的貢獻。

詩詞大賽題庫篇七

親愛的老師、同學們：

大家下午好！

我們都知道，中華古典詩詞是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。她像海一樣，蘊積深厚而壯闊波瀾；她像山一樣，深邃凝重而意境深遠。那一首首閃爍著智慧的經典詩詞，能讓我們的靈魂得到洗禮，讓我們的人格得到歷練。

我們油田五中為了更好地活躍校園文化氛圍，豐富同學們的課余生活，陶冶大家的道德情操，同時也給同學們提供一個展示自己的.舞臺，所以，舉辦了這次比賽。今天上場的各位選手，都是從各個班級中脫穎而出的，都是最最優秀的，首先恭喜大家！同時也預祝同學們在今天的比賽中取得好成績！

好，接下來就讓我們一起走進古典詩詞的世界，盡情感受她無窮的魅力吧！

首先，請仔細聆聽經典古詩文比賽規則（略）大家聽清楚了嗎？

好，下面，我們就根據抽簽順序開始比賽。

現在，讓我們一起看一下今天的比賽結果，獲得初二年級經典古詩文大賽優秀獎的是xxx。

獲得季軍的是xxx。

獲得亞軍的是xxx。

獲得冠軍的是xxx。讓我們再用熱烈的掌聲祝賀他們！

誦讀千古美文，傳承華夏文明。此刻，我們的比賽雖然已經結束，但是，古典詩詞的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，她的千古風韻也在我們心頭蕩漾。誦讀古典詩詞，讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣。我們今天的活動不僅僅是一次比賽，一個展示，更應該是我們前進的動力，希望同學們能夠以此次活動為契機，把經典古詩文的誦讀融入每一天，直至融入我們的血脈，伴隨我們走向美好的未來。

好，經典古詩文比賽到此結束。謝謝大家！

詩詞大賽題庫篇八

讀書活動已經在我校順利開展了一年多時間，讀書已成為每位老師和學生的一種習慣。古詩詞更是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑！

20xx年11月16日下午，我校召開小學古詩詞朗誦比賽。本次比賽分為四個環節。第一個環節是六年級八名同學表演的“瘋狂背古詩”。40首充滿韻味的古詩詞被這些同學演繹得十分精彩，快節奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰式背誦引得每一位小聽眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。

第二個環節集體朗誦。二至六年級的全體同學依抽簽決定的順序背誦十首古詩。第三個環節個人朗誦。每班任意抽查6名同學，從暑假以來的古詩詞中抽取5首進行朗誦。

第四個環節優秀古詩詞展示。由語文老師確定4名同學參加比賽，每位同學朗誦5首。

評委根據學生背誦的情況進行打分。通過本次活動，涌現出了十九名優秀的朗誦古詩詞的同學，六、五、三年級被評為朗誦古詩詞優秀班集體。本次比賽開展得十分順利，這都得益于學校領導的高度重視和語文老師在指導學生朗誦古詩過程中的辛苦付出。

通過本次活動的開展，我校老師和同學將以傳承華夏文明為己任，從現在做起，爭當傳統文化的傳播使者！讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長，生生不息。

詩詞大賽題庫篇九

小學詩詞大賽是一項旨在增強學生對中華傳統文化認知和鑒賞能力的活動。它不僅可以鍛煉學生的語言表達能力，更重要的是對于傳承和發揚我國傳統文化有著深遠意義。因此，參加小學詩詞大賽不僅有助于孩子的綜合素質提升，也可以讓他們更好地了解中國文化，樹立文化自信。

第二段：我的參賽經歷及感受。

我第一次參加小學詩詞大賽，當時有些緊張和害怕。但是，隨著比賽的進行，我意識到我并不是一個人在戰斗。周圍的同學、老師和家長都在支持和鼓勵著我。這給了我很大的勇氣和信心，我逐漸放松了心態，開始全力發揮自己的能力和水平。

第三段：參賽過程中的驚喜和收獲。

在小學詩詞大賽的比賽過程中，我不僅學會了一些新的詩詞知識，而且也學會了如何在有限的時間內準備和表現自己。此外，我也能夠更自信地在公眾場合演講，結合肢體語言和聲音調節，從而更好地體現自己的語言表達能力。

第四段：比賽勝利后的感想。

在小學詩詞大賽獲得勝利后，我明白了只有通過不斷地學習和訓練，才能獲得更好的成績。在這個過程中，我得到了很多老師、家長和同學的支持和幫助，感受到了大家的溫暖和友愛。這種感覺讓我更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰和困難，更擁有了更加健康和積極的心態。

小學詩詞大賽對我今后的學習和生活有著重要的幫助。我不僅可以更好地理解和鑒賞我國傳統文化，也可以更好地掌握在公眾場合自信表達自己的能力。毫無疑問，這種能力對我未來的求學和職業生涯都將產生很大的影響和幫助。同時，小學詩詞大賽也讓我更明確了自己的未來目標和方向，我決心在往后的學習中更努力拼搏，為更美好的未來奮斗不息。

詩詞大賽題庫篇十

本學期我們學校在新課改精神及上級部門精神的指導下，開展了轟轟烈烈的國學經典誦讀比賽活動，可以說國學經典是我國文學寶庫中的瑰寶，都是歷代名篇佳作，不僅內涵深刻，具有很高的審美價值和很強的藝術感染力，而且短小精悍，詞句優美，韻律和諧，節奏性強，易讀易記，特別適合小學生誦讀。

中國的國學經典博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵豐富，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典國學，有利于陶冶情操，加強修養，豐富思想。為了落實以上精神，發揮學校這一教育基地的強有力的作用，我們學校進行了“師生國學經典誦讀比賽”活動，在活動中全校是生全情投入，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。我們的具體活動安排是這樣的`：

在開學初，學校的領導班子制定了本學期國學經典比賽活動的計劃，并確定了本次活動的目的，要求及比賽形式，并告知各位班主任。

1、首先積累背誦國學經典，各班同學在班主任老師的指導下邊欣賞，邊朗讀，邊記憶，分類分批掌握了這些國學經典。

2、號召學生收集國學經典的卡片、圖畫，并利用廣播、電視媒體的古詩文欄目來學習理解、積累國學。

3、利用《唐詩》、《三字經》、《弟子規》等書籍來理解背誦國學經典，利用晨會和班隊會誦讀國學經典。

4、利用課前3分鐘背誦國學經典，一二年級學生要求課前背3首古詩，三六年級學生要求課前必背4頁內容。

5、家校結合，利用家長幫助學生積累國學經典。通過多種渠道做好家長工作，贏得了家長們的認同和支持，最后也證明了這一環節的重要性。

在各班級充分準備的前提下，我們學校舉行了“國學經典誦讀比賽”大會，參賽學生不但熟練背誦而且在記憶國學經典的數量上和質量上都達到了一定的標準，部分同學還把國學經典的音韻美，節奏美表現的淋漓盡致。

本學期通過國學經典比賽活動，進一步激發了學生學習國學經典的熱情，弘揚了優秀的民族傳統文化，加厚了學生的人文底蘊。以后我們還會多舉行這樣的國學經典比賽活動，讓國學經典這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長，生生不息。

詩詞大賽題庫篇十一

首先，參加比賽是為了學習。比賽過程中，我們能夠參與朗讀、創作、朗誦等活動，這些都可以豐富我們的語言表達能力，提高我們的文化素養。我們可以更加深刻地感受到詩詞的魅力，了解詩詞的意義和內涵，甚至可以提升我們的審美眼光。

其次，比賽能夠鍛煉我們的意志品質。比賽中面對眾多的觀眾、評委和其他選手，我們需要保持鎮靜、自信和冷靜，尤其是當自己的發揮出現了瑕疵時，更需要保持良好的心態，不妨將其視為一次挑戰，展現自己的優勢，爭取最好的成績。

第三，比賽也可以促進我們與他人的溝通互動。參加比賽，要進行組織訓練、集體排練等活動，與其他選手互相學習、交流想法，增進友誼。在比賽中與他人交流，不僅能夠提高我們的溝通技巧，還可以幫助我們認識不同年齡段的人，了解他們的生活、思想和觀點。

第四，比賽還可以激發我們的學習熱情。比賽中我們能夠接觸不同主題的詩詞，讓我們充分認識到詩詞的多彩和博大滄桑。尤其是在創作環節，我們能夠借鑒那些經典的詩歌，同時也可以自己創造出新的詩篇，這樣的學習和創作總是能找到新的樂趣點，同時也提高我們對文學創作的認識。

最后，通過比賽，我們也會意識到自己目前的不足之處，進一步激勵自己去努力、去提高。比賽過程中，我們需要不斷運用技巧、不斷模擬真實場景，這樣可以幫助我們更好地適應藝術的要求。這個過程中，我們一定會遇到失敗和挫折，這樣的挑戰能讓我們更加堅強、自信，長期地運用于學術、職場等領域。

總而言之，參加小學詩詞大賽，不僅可以提升我們的文化素養，鍛煉意志品質，促進與他人的溝通互動，同時也可以激發學習熱情，提高自我認知，讓我們更加有自信、勇敢地面對未來的挑戰。款款江河，讓我們在詩歌的世界里留下精彩的篇章，從中尋找到屬于自己的快樂、自信和驕傲。

詩詞大賽題庫篇十二

為培養學生良好的閱讀和學習習慣，提高學生的人文素養和審美情趣，養正中心小學西邊校區開展了以“誦中華經典詩詞揚優秀傳統美德”為主題的經典古詩詞誦讀活動，現將活動總結如下：

每天早上晨讀課，由語文老師講解黑板上“詩詞板塊”的古詩，理解之后再一起誦讀，課前2分鐘班級的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固，學生再自己誦讀，內化古詩含義，達到“知其然并知其所以然”的效果。

每天晚上寫完作業，學生和家長一起共讀經典，或者閱讀課外書，既不浪費時間，又能增長知識，開闊視野，一舉多得。

閱讀的同時，學生也利用課余時間制作積累卡，在寫一寫、畫一畫中進一步領悟古詩詞的含義和主旨。

經過一個學期的學習，學生掌握了更多的古詩詞，每班評選出了兩名熱愛經典詩文的“古詩詞誦讀之星”。

在六一兒童節到來之際，國學誦讀興趣班班的小朋友登臺表演，為全校師生展示了《弟子規》，各班的“古詩詞誦讀之星”則在班級里為同學們誦讀詩詞，贏得了全體師生的贊許，心里倍感驕傲和自豪！

通過本學期誦讀經典古詩詞活動的開展，學生對古詩詞、對經典國學的興趣被激發出來，紛紛加入到學習經典的行列中來。很多家長表示，這個學期孩子對古詩的興趣大增，睡前都要讀一讀、背一背，學習也更加自覺主動了，這樣的活動十分有意義，希望繼續開展下去。

這次的活動收到了良好的效果，今后我校將繼續秉承良好的傳統，并持之以恒地開展下去，用中華的經典傳統文化去熏陶學生，感染學生，教育學生，在培養學生讀書興趣的同時，提升他們的語文能力。

詩詞大賽題庫篇十三

合你們好嗎？

a今天的舞臺是如此閃耀。

b今天的歌聲是如此嘹亮。

a親愛的同學們，你感受到了嗎?

我們的身上正燃燒著青春的熱火。

b徜徉在天美的校園里，

我們用心靈感受著校園和諧的氛圍，更真切地感受著天津美院日新月異的變化。

a今天的校園歌手大賽的主題是校園民謠。

我們希望讓每一個同學都能充分展示自己的。

聰明才智，釋放自己的青春激情，

b本次的校園歌手大賽從報名開始，

初賽復賽歷時一個月我們的決賽也如約而至了。

a：今天的16位選手經過了層層選拔。

終于從79位選手中脫穎而出。

b：那么首先恭喜順利晉級的這16位選手，

今天他們會有怎樣的表現呢？讓我們拭目以待吧。

a天津美術學院xx校園歌手。

大賽決賽正式開始。

b首先請允許我為大家介紹一下今天到場的領導老師。

他們是。

a讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

b下面由我來介紹今天比賽的評委。

他們是。

a大家掌聲歡迎。

b下面我來介紹一下第一輪的比賽規則，與往屆不同。

我們第一輪【校園民謠】。

選手在比賽之前進行了抽簽分組，

16位選手分為8組分別進行校園民謠的演唱，

四組為一隊進行pk，每隊pk結束后。

評委會根據選手們的表現進行投票，

選出4名直接進入十強，四名待定。所以，

第一輪比賽結束后會有8名選手晉級十強，

8名選手待定。8名待定選手將進入第二輪pk。

請看大屏幕。

b前四組的pk已經結束,選手們的表演真是精彩紛呈啊，

時光流逝，記憶依舊，在評委投票期間，

讓我們把舞臺交給商正，

請欣賞由他為大家帶來的。

薩克斯獨奏《時光流逝》。

a好一曲【時光流逝】仿佛把我們帶回那個如夢似幻的季節。

感謝商正的精彩表演，

同學們，選手的晉級名單已經在我手中了(打開）。

到底誰能直接晉級拿到十佳歌手的名額呢？

請大家拭目以待吧。

和出列。

(你們覺得今天發揮的怎么樣？夠理想嗎？

和很遺憾沒有直接晉級。

不要氣餒接下來還有機會。

希望你們在第2論的比賽中發揮出色好嗎。

現在緊張嗎？

如果沒有順利晉級十佳歌手那么接下來的。

比賽是否能夠更努力的展示自己？能嗎？

但是。。。恭喜你們順利晉級）。

請第三組的和上前一步（。。。。）。

恭喜你們順利晉級，那么同時和選手沒有直接晉級。

請選手們退場，我們第二對的比賽會更加精彩！

b觀眾朋友們，不要吝嗇你的掌聲，

讓我們把掌聲送給我們剛才的選手們，

評委的投票在緊張的統計當中，

不如我們跟隨劉怡辰去感受一下。

江南水鄉的細雨微風，

下面有請劉怡辰為大家帶來的`。

二胡獨奏【雨醉江南】。

非常感謝劉怡辰的雨醉江南，讓每個人。

都沉醉在煙雨蒙蒙的江南美景中。

有請剛才的八位選手上臺，

現在第二對的選手晉級名單已經在我手中了。

謎底馬上揭曉。

首先請和上前一步。。。。。

a沒有直接晉級的選手不要氣餒，

因為在接下來的比賽中還有機會，

馬上進入第二個環節知識問答環節。

b知識問答環節。

由8名待定選手進行比賽，

8名選手分為兩組帶著自己的自畫像上臺回答問題。

根據選手的表現決定誰將獲得最后。

兩個晉級十佳歌手的名額。（規則。

）

a首先有請前8位同學上臺，

你準備好了嗎？

好，請聽下面這段音樂稍后回答我提出的問題，

倒計時開始。。。確定嗎？恭喜你回答正確。

a此時校園十佳歌手的名單。

已經產生了他們是。

b恭喜你們。

a,今天的比賽真是緊張刺激啊，到比賽這里就要結束了謝謝大家的支持，祝大家。。。。。

b,哎哎哎？我們的比賽還沒有結輸呢？跟往年不一樣，我們今年還要評選前三強。

a啊？你是說十佳歌手還有更精彩的比賽？

b是啊！觀眾朋友們請不要離開，今晚的比賽還沒有結束，

更加精彩的內容馬上就要到來，

讓我們一起進入第三個環節十強pk。

第三輪【十強pk】。

校園十佳歌手依次上臺演唱他們的自選歌曲，

評委在他們演唱結束之后進行打分,最后會根據得分評出我們今年的。

校園十佳歌手前三名，

這就是我們今年歌手大賽的特別之處了。

我們話不多說比賽馬上進行，

首先有請第一位選手。

a感謝十佳歌手的精彩演唱，

b選手們的成績還在緊張的統計當中。

接下來讓我們進入今天的附加環節。

主持人大賽頒獎環節，

a誒，曲婷？你知道10月29日在這里。

舉行的第一屆天津美術學院主持人大賽嗎？

b當然知道啊，我還是參賽的選手呢，

那次比賽可真是激烈阿。

a那你知道么，主持人大賽的最終頒獎環節。

來到了我們的校園歌手大賽現場，可謂雙喜臨門。

我手中拿的就是主持人大賽的獲獎人員名單，

他們是。

恭喜你們。

a有請頒獎嘉賓為獲獎的選手頒獎。。。

b讓我們用熱烈的掌聲對他們表示祝賀，

感謝頒獎嘉賓。

a請選手們退場，曲婷，恭喜恭喜啊。

我知道你現在很激動但是。

不要忘記我們今天的比賽阿。

回到我們校園歌手大賽的決賽現場，

b好的，那么十佳歌手的成績已經在我手中了，前三甲到底是誰呢？

a快宣布吧，臺下的粉絲都等不及了。

b好的我們的十佳校園歌手成績分別是【。

】

a那么獲得第三名的選手是。

第二名。

獲得校園歌手大賽十佳歌手第一名的選手是。

b我聽到臺下的粉絲團已經喊出了他的名字。

是的他就是！！！

合恭喜他們~。

a有請頒獎嘉賓，

和。為獲得十佳和前三名的選手頒獎，

b讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀，

同時感謝頒獎嘉賓。

結束。

a：悠揚的歌聲，還縈回在我們的耳邊。

感謝每一位參賽的選手，是你們的歌聲,。

你們的勇敢，你們的激情燃燒了這個夜晚。

b是你們，讓我們真正明白了，

每個人都是人生中的歌者，用心靈去歌唱，

我們的生命就會絕對精彩。

a:熱烈的掌聲，久久不忍停歇。

親愛的老師同學們，謝謝你們的熱情支持。

b:是你們的掌聲，讓我們，

讓每一個歌手明白了,。

天津美術學院是團結友愛的大家庭.

a:歡樂的時光總是那么短暫，

就在美妙的歌聲中記住這美好的時刻吧。

b:共同體會美好的時光，

就讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來。

a;我們相信，有了大家的共同努力，

天津美院的明天。

合：會更加輝煌。

b天津美術學院xx年校園歌手大賽。

合到此結束。

詩詞大賽題庫篇十四

詩詞是中華民族的瑰寶，代表著中華文化的深厚底蘊。作為一種文學形式，詩詞可以激發人們的想象力，表達情感，傳遞思想。最近，我有幸觀看了一場精彩的詩詞大賽，深深感受到了詩詞之美。以下就是我對這次觀看的心得體會。

首先，詩詞大賽展現出了傳統文化的魅力。作為中華傳統文化的重要組成部分，詩詞不僅是一種表達方式，更是經典的集合。在詩詞大賽中，我看到了許多精彩的作品，有詠史懷古的《登鸛雀樓》，有抒發思鄉之情的《青青子衿》，有描繪山水風景的《江南春》等等。這些作品不僅體現出詩詞的藝術性，更展現出中華文化的博大精深。

其次，詩詞大賽激發了我對古代文化的興趣。在現代科技的沖擊下，許多古老的藝術形式逐漸被人們所遺忘。然而，詩詞作為中國文化的瑰寶，卻在詩詞大賽中煥發出新的生機。觀看這場詩詞大賽，我受益匪淺。我了解到了許多古代文化的背景，學會欣賞古人的智慧和才情。每一首經典的詩詞作品，都有它的歷史背景和內在情感。這些作品通過言語和形象的描繪，生動地展示出了古代文化的風貌，也激發了我更深入了解古代文化的欲望。

另外，詩詞大賽也讓我感受到了文化傳承的重要性。作為新一代的砥礪前行者，我們肩負著傳承和弘揚中華文化的重任。詩詞大賽不僅展示了古代文化的美麗，更讓我們意識到了傳統文化的價值。每一首詩詞作品，都承載著傳統文化的記憶和智慧，流傳至今，已經成為中華文化的重要組成部分。通過觀看詩詞大賽，我們可以更好地領悟到傳統文化的魅力，傳承和弘揚這一份寶貴的文化財富。

最后，詩詞大賽也激發了我對創作的熱情。在詩詞大賽的舞臺上，選手們用他們的才情和創造力詮釋著自己對詩詞的理解。他們將詩詞融入自己的生活經歷和情感體驗中，創作出了獨具特色的作品。這讓我深深感到，作為一名年輕的創作者，我們也應該發揮自己的想象力和創造力，將古代文化與現代社會相結合，創作出富有現代意義的詩詞作品。這不僅是對傳統文化的傳承，更是對創作的一種探索和突破。

通過觀看詩詞大賽，我對詩詞的理解和認識有了更加深入的體驗。傳統文化作為中華民族的瑰寶，不僅展示了中華民族的智慧和才情，更蘊含著豐富的內涵和價值觀。我們應該珍視和傳承這一寶貴的文化財富，將其發揚光大。同時，我們也應該通過自己的創作和表達，將詩詞融入到現代社會中，為中華文化的繁榮做出自己的貢獻。讓我們一起努力，傳承和弘揚中華民族的瑰寶——詩詞！

詩詞大賽題庫篇十五

《中華詩詞》雜志社、寧明縣人民*府、中共寧明縣委宣傳部、寧明縣詩詞楹聯學會為弘揚國粹，運用詩詞謳歌寧明縣的自然風光、悠久歷史和改革開放業績，特舉辦全國詩詞大賽。

一、征稿內容：

寧明縣花山巖畫文化景觀(世界遺產)及其他名勝古跡、自然風光、民俗風情、改革開放之建設成就等。

二、作品要求：

符合格律，新舊聲不限，但不能混用;用典必須注明出處;必須是未曾公開發表的自創詩詞。

三、征稿時間：

自即日起至20xx年12月31日。

四、評選獎勵：

大賽采用匿名編號三級評選法，首先由寧明縣詩詞楹聯學會進行初評，其次由廣西詩詞學會進行復評，入圍作品最后由中華詩詞社終評，定出獲獎名單。獎勵設置一等獎2名，各3000元;二等獎4名，各1000元;三等獎8名，各500元;優秀獎30名，各200元。

五、其他事項:。

1、每位作者參賽作品限3首以內，紙質來稿須用a4紙正楷打印，一紙一首，一式兩份，其中一份注明作者姓名、性別、詳細通聯地址、聯系電話;另一份為匿名。電子郵件的稿件亦按以上要求發稿。

2、來稿需在信封左下角注明“征稿”字樣，電子稿件需同上注明。

郵寄地址：廣西寧明縣老干局，郵編：532500;。

電子郵箱：****@。

聯系電話:13907****，1339****。

3、來稿以發送地郵戳和接收電子稿日期為準。面向海內外各地詩詞愛好者征稿。

六、組織機構。

主辦單位：《中華詩詞》雜志社、寧明縣人民*府。

承辦單位：中共寧明縣委宣傳部。

協辦單位：寧明縣詩詞楹聯學會。

詩詞大賽題庫篇十六

近年來，詩詞大賽越來越受到觀眾的歡迎。參與觀看這類比賽，不僅是一種文化熏陶，更是一種精神享受。本文將以觀看詩詞大賽為主題，分五段闡述個人對此的心得體會。

詩詞大賽節目匯聚了大量的文化精華，讓觀眾仿佛置身于古代的詩人雅集之中。走進詩詞大賽的海洋，首先映入眼簾的是氛圍熱烈的現場。觀眾們紛紛入座，場館里充滿了緊張而又期待的氣氛。參賽選手們通過一次次的挑戰和角逐，展示出自己對于詩詞的熱愛和造詣。與此同時，主持人的幽默風趣和評委的專業點評錯落有致地交替出現，讓觀眾在緊張之余也能得到歡樂與啟示。

段二：詩詞大賽的文化魅力。

詩詞大賽充分發揚了中華優秀傳統文化的精髓。在比賽過程中，選手們以優美的語言和朗朗上口的韻律，使觀眾陶醉其中，如沐春風。他們用生動的詩詞表達自己對生活和社會現象的看法，每個字每句詞充滿哲理，令人思考。觀眾既能領略到詩詞的美，也能增加一份文化修養。這其中的雋永經典、深入人心令人嘆為觀止。

段三：溫故知新的收獲。

通過觀看詩詞大賽，我們可以溫故知新，對古代文化有更深入的認知。在比賽中，我們可以聽到對于古人文化的解讀，了解到文化背后的故事和哲學內涵。觀看詩詞大賽的同時，我們也在追尋內心深處的渴望和追求，這是一種心境的升華和一種情感的升華。每個人都從中汲取到了不同的功課和道理，對于自己心靈感悟的發展都有所幫助。

段四：點亮詩詞熱愛之火。

觀看詩詞大賽，不僅能夠增長知識、豐富文化內涵，更能夠激發對詩詞的熱愛。現代社會的快節奏和物質沖擊使得人們對于精神世界的需求日益增加。觀看詩詞大賽讓我們感受到了不同的文化氛圍和靜心的情懷，使我們想要更加深入地了解詩詞。因此，觀看這類比賽迅速點亮了我們內心的文化熱愛之火，激發了我們對于中華傳統文化的探索渴望。

段五：詩詞大賽的意義和影響。

詩詞是華夏文化的瑰寶，觀看詩詞大賽有助于弘揚傳統文化，促進民族認同感的提升。在詩詞大賽的舞臺上，許多優秀的選手通過嫻熟的演唱和誦讀，向觀眾展示了中國優秀文化的魅力。同時，觀眾也通過觀看大賽，對傳統文化有了更深刻的理解和熱愛，這對凝聚民族精神有著重要的作用。此外，詩詞大賽也為那些癡迷于詩詞創作的年輕人提供了廣闊的創作舞臺，激發他們的創作熱情，推動詩詞創作的蓬勃發展。

總結：觀看詩詞大賽是一種文化享受和精神提升的途徑。通過走進詩詞大賽的海洋，我們能夠感受到詩詞的文化魅力，從中溫故知新，點亮詩詞熱愛之火，并認識到詩詞大賽對于傳承中華優秀傳統文化的重要意義。在今后的生活中，我們應該保持對詩詞大賽的關注，不斷提升個人的文化素養，為推動中華文化的繁榮發展貢獻自己的力量。

詩詞大賽題庫篇十七

男：親愛的女士們、先生們合：上午好。

女：xxx女員工風采賽今天開始了。盡管室外酷暑炎熱，室內卻涼爽宜人，我們欣喜地看到女性追求美好生活的激情是如此高漲，我為自己是一名女性而驕傲。

男：作為一名男性，我也為你們自豪。你們為時代創造了新意，為生活增添了色彩。

女：謝謝你真心的祝福。在比賽開始之前，首先介紹光臨本次比賽的領導。他們是：

女：在此，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

男：對省長線局工委女職工委員會為女性提供展示自我的舞臺表示誠摯的謝意。現在我們有請女工委副主任女士致詞。

女：現在我宣布這次比賽的規則，這次比賽分四個部份。第一部份是形象展示，第二個部份要求選手用英、漢兩種語言進行自我介紹，第三個部份知識競賽，第四個部份為才藝展示。

男：這次比賽采取現場評分的形式，按高分到低分評選一等獎四名，二等獎六名，三等獎九名。希望參賽選手放松緊張的情緒，以最佳的狀態進入比賽，賽出最好水平。使比賽既活潑又緊張，既嚴肅又充滿趣味性。

女：這次比賽既是知識的比試，又是才藝的較量，更是信心和心態的大比拼。現在，讓我們進入比賽的第一環節：群芳競秀展風華。

男：下面，我們有請19位選手閃亮登場。

男：19位選手如模特般一一登臺亮相，莊重典雅，清麗可人，給評委留下深刻的印象。讓我們用熱烈的掌聲歡送選手們退場。

女：接下來我們進入第二個環節：妙語聯珠競芳菲。這個環節分兩個部份，一是選手用英、漢雙語作自我介紹，時間不超過3分鐘。二是知識競賽，分為必答題和風險題兩種。其中3道必答題，每題10分，答對加10分，答錯扣5分，風險題1道占20分，答對加20分，答錯扣10分。放棄答題扣10分。要求選手在規定時間答題完畢。下面請號選手出場。

男：(知識競賽)。

男：接下來請欣賞號選手陳慧芬詩歌朗頌：《再別康橋》。

女：下面請欣賞組合表演，請號選手段慧、號選手曾愛玲、號選手劉葵花、號選手李潔上臺。

男：號選手段慧才藝展示項目是硬筆書法，號選手曾愛玲，號選手劉葵花和號選手李潔表演書法。

女：請號選手劉岳霞和號選手吳朝霞兩人上臺，他們才藝展示英語表演對話。

男：請號選手劉新佳詩朗誦《一瞬》。

女：請號選手龍陵鳳才藝展示舞蹈。

男：請號選手謝伶俐才藝展示朗誦《感悟生命》。

女：下面請欣賞組合表演，請號選手周丹，號選手向鳳輝，號選手呂朝霞，號選手陳燕上臺。她們才藝展示插花。

男：請號選手燕平才藝展示《模擬現場導游》。

女：請號選手李紅才藝展示舞蹈《潑水節》。

男：請號選手毛朝輝，她的才藝展示是模仿秀《主持人》。

女：最后上臺的是號選手趙麗，她的才藝展示是舞蹈。

男：到目前為此，選手們的比賽已全部結束。到底花落誰家我們等待最后的結果。

女：現場采訪觀眾。

男：現場采訪。

女：經過工作人員的認真統計，最后的結果已握在我的手中，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才最有意義。(宣布獲獎情況)。

男：請孟局長和李書記為三等獎獲得者頒獎。

女：請張局長和艾局長為二等獎獲得者頒獎。

男：請省電信工會權益保障部部長靳江、劉局長為一等獎獲得者頒獎。

女：湖南省電信公司長線局女員工風采賽到此結束，祝各位領導和參賽選手們身體健康、工作順利。

女：請號選手李紅才藝展示舞蹈《潑水節》。

男：請號選手毛朝輝，她的才藝展示是模仿秀《主持人》。

女：最后上臺的是號選手趙麗，她的才藝展示是舞蹈。

男：到目前為此，選手們的比賽已全部結束。到底花落誰家我們等待最后的結果。

女：現場采訪觀眾。

男：現場采訪。

女：經過工作人員的認真統計，最后的結果已握在我的手中，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才最有意義。(宣布獲獎情況)。

男：請孟局長和李書記為三等獎獲得者頒獎。

女：請張局長和艾局長為二等獎獲得者頒獎。

男：請省電信工會權益保障部部長靳江、劉局長為一等獎獲得者頒獎。

女：湖南省電信公司長線局女員工風采賽到此結束，祝各位領導和參賽選手們身體健康、工作順利。

男：請號選手毛朝輝，她的才藝展示是模仿秀《主持人》。

女：最后上臺的是號選手趙麗，她的才藝展示是舞蹈。

男：到目前為此，選手們的比賽已全部結束。到底花落誰家我們等待最后的結果。

女：現場采訪觀眾。

男：現場采訪女：經過工作人員的認真統計，最后的結果已握在我的手中，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才最有意義。(宣布獲獎情況)。

男：請孟局長和李書記為三等獎獲得者頒獎。女：請張局長和艾局長為二等獎獲得者頒獎。

男：請省電信工會權益保障部部長靳江、劉局長為一等獎獲得者頒獎。

女：湖南省電信公司長線局女員工風采賽到此結束，祝各位領導和參賽選手們身體健康、工作順利。

詩詞大賽題庫篇十八

近日，我參加了一場古詩詞背誦大賽。在參加比賽的過程中，我深深感受到了古詩詞的魅力，也從中得到了一些心得和體會。在下面的文章中，我想分享一下我的經驗和感受。

第一段：背誦古詩詞的重要性。

古詩詞是中華文化的一顆珍珠。從小學到高中，學校都會要求我們背誦古詩詞。而古詩詞不僅僅是為了考試，更重要的是為了培養我們的語文素養和文化素質。我們通過背誦古詩詞，可以學習到優美的語言、感受到深邃的人生哲理，同時也能夠加深我們對中華文化的理解和認知。因此，背誦古詩詞是非常有必要并且值得去做的。

第二段：背誦古詩詞的方法和技巧。

如果我們想要背誦古詩詞，就需要掌握一些方法和技巧。首先，我們要了解古詩詞的韻律，比如什么是平仄、押韻、排比等。其次，可以嘗試將古詩詞分成小篇的斷句，然后一句一句的背。同時，可以借助樂曲和節奏來加強記憶。最重要的是，在背誦的過程中，一定要理解古詩詞的意義，不同于死記硬背，深入領會其中的情感和意境。

在參加古詩詞背誦大賽的過程中，我感受到了背誦古詩詞的快樂和美好。古詩詞是一段人類文明的歷程，從中我們可以領略到古人的心境，感受到詩人的情感和思考。而在大賽中，我們不僅可以與其他選手切磋技藝，更重要的是可以通過比賽不斷地提高自己。背誦古詩詞可以幫助我們打開心靈的門戶，感受到生活的美好和奇妙。

第四段：學習古詩詞的意義。

在學習古詩詞的過程中，我們可以學習到很多知識和道理。古詩詞是中華文化的瑰寶，包含了豐富的文化知識和人生哲理。透過古詩詞，我們可以了解到中國豐富的文化底蘊和深刻的人文理念，同時也可以拓寬自己的知識面和視野。學習古詩詞不僅可以提高自己的語言表達能力，更可以培養我們對中華文化的認同感和文化自信心。

第五段：總結與展望。

總之，古詩詞背誦大賽不僅可以豐富我們的學習生活，更能夠培養我們的語文素養和人文素質。通過背誦古詩詞，我們可以感受到古人的智慧和美感，同時也可以感受到自己對中華文化的熱愛和認同。我希望未來有更多的機會去參與這樣的活動，繼續學習和愛好古詩詞，也希望更多的人能夠來到古詩詞世界，去感受其中的美好和意義。

詩詞大賽題庫篇十九

《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，幾乎全部出自中小學課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華優秀傳統文化主題，帶領觀眾在“熟悉的陌生題”中領會中華詩詞文化精髓，總共有10期。

一、開場：

第三期開場詩詞人們耳熟能詳的名詩佳作《賦得古草原送別》，百人團齊聲朗誦，在聲光舞美的配合下，別有韻味。

二、主持人和2位點評嘉賓妙語連珠，絕對會給節目錦上添花：

主持人，董卿，中國中央電視臺節目主持人。出生于上海。連續七年排在央視掛歷女主持人中前三甲。擔任20--年央視春晚主會場主持人。

點評嘉賓：中央臺詩詞大賽20--。

三、選手：節目組在全國范圍內廣泛征選參賽者，來自各行各業，年紀最大的55歲，最小的只有7歲，甚至還有外國朋友。

四、節目賽制：

106人現場同步答題。計分規則：每位上臺的選手最多可回答10道題，期間如果出現失誤，便停止答題，選手得分以每一題百人團中答錯的人數疊加計算。每場比賽，106位挑戰者將全部參賽，分為單人追逐賽和擂主爭霸賽兩部分。

五、《中國詩詞大會》第三場:。

上臺的選手：

李四維為守擂擂主。5位挑戰者是：熱愛國學的游戲小伙姜連杰，傳統文化的小粉絲俞蒙蒙，用粵語背詩的圖書編輯林於明，鄉村干部葛勇軍，造機器人的女博士陳更。

(一)個人追逐賽：單人追逐賽中，5名選手上臺與百人團同答一組題，最后5人中累積擊敗人次最多者為該賽段優勝者，此人將作為攻擂者。

1、姜連杰選題參賽：中央臺詩詞大賽20--。

百人選手中有15人戰船被擊沉挑戰者得。

15分。

81人戰船被擊沉。挑戰者得81分。

(3)請說出下句(對句題)：會當凌絕頂。

答案：一覽眾山小(選手答對)，百人選手中有15人戰船被擊沉。挑戰者得15分。

(4)請說出上句(對句題)：飛入尋常百姓家。

答案：舊時王謝堂前燕(選手答對)，百人選手中有26人戰船被擊沉。挑戰者得26。

分。

(5)填字題：近鄉情更?，不敢問來人。答案：怯(選手答“切”)，挑戰失敗，總得137分。

各地奇葩。

2、林於明選題參賽：

11人戰船被擊沉。挑戰者得11分。

27分。

(3)請說出下句(對句題)：此情可待成追憶，答案：只是當時已惘然(選手答對)，百人選手中有14人戰船被擊沉，挑戰得14分。

(4)請說出上句：隨風直到夜郎西。

答案：我寄愁心與明月，百人選手中有20人戰船被擊沉。挑戰者得20分。累計得72分。

(5)單項選擇題：名句“為誰辛苦為誰甜”請問詩人為贊美哪種動物而作?

詩詞大賽題庫篇二十

為慶祝祖國xx華誕，感受建國xx年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。

二、主辦單位：

xx經濟學院法商學院團委。

承辦單位：xx經濟學院法商學院學生會學習部。

三、活動對象。

全院在校學生。

四、活動時間及實施辦法。

大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。

（一）初賽。定于xx年10月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院復賽。

（二）復賽。定于xx年10月23日舉行，具體時間、地點另行通知。

（三）決賽。定于xx年10月30日舉行，具體時間、地點另行通知。

五、活動流程。

初賽由各系自定。

復賽為3―4分鐘的個人朗誦。

決賽由三個部分組成。

（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。

（二）朗誦：個人朗誦，限時4―5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。

（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結束后評委打分時抽題做準備）。限時4分鐘。

六、活動報名。

（一）初賽各系自行組織報名。

（二）復賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。

（三）決賽是在復賽中選出10人參加。

七、活動獎項設置。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

八、活動可能存在問題。

1。在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。

2。若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。

3。其他緊急情況發生，由后勤協調其他各項目組進行處理。

附：

一、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規則。

二、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。

三、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。

四、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預算。

五、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。

附件一：

（一）三環節共100分，形象展示和自我介紹環節20分，朗誦環節50分，抒發感想環節30分。

（二）各環節不能超時，從選手開口時計時，超時要扣一定的分數。

（三）各輪比賽順序抽簽確定，順序一經確定，不得隨意更改。

（四）參賽選手必須在開場前15分鐘進入賽場并簽到。

（五）選手上場比賽須佩帶比賽順序號碼牌。

（六）參賽選手的主持人宣布上場后未能及時上場，即視為自動棄權。如有棄權，由后面選手依次遞進。

（七）參賽選手的得分需要當場公布。

附件二：

（一）朗誦環節評分標準。

評分指標。

評分要求。

普通話水平10分。

吐字清晰，語音標準，無方言痕跡。

朗誦水平與技巧20分。

語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態語恰當，自然大方。

脫稿，配以適當的伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。

主題與內容10分。

關于建國60周年，主題鮮明，內容與其相符。

（二）形象展示和自我介紹環節標準。

主要考慮新穎、大方、有感染力等因素。（20分）。

（三）即興朗誦環節。

主要考慮主題鮮明、內容與主題相吻合、普通話水平、感情真摯、流利程度等因素。（30分）。

附件三：

附件四：

湖北經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。

學習部：負責整個比賽的策劃安排，聯絡各系的.通知、開會以及規則的說明，每場比賽賽場統分。聯系每場比賽的評委和嘉賓。

實踐部：負責決賽時同各嘉賓的接待工作。

辦公室：負責每場比賽的簽到以及比賽記錄，以及制作橫幅、海報等事宜。

組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆，和現場秩序的維持。

宣傳部：負責決賽時會場的布置以及活動宣傳板及進程板的制作。

體育部：負責每場比賽的賽場監督和公證。

文藝部：負責半決賽、決賽的主持人選工作。

勞生部、女生部：機動。