每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

兵馬俑門票預訂官網篇一

兵馬俑，作為中國歷史上的重要遺產，不僅在國內外享有盛譽，也備受人們贊嘆。最近，我有幸走進陜西涇陽的秦始皇兵馬俑博物館，深入了解這一歷史遺跡的背后故事。在參觀過程中，我不僅瞻仰了眾多巍峨的兵馬俑，還深刻感受到其背后蘊含的文化價值和歷史意義。這次兵馬俑學習經歷給我留下了深刻的印象，也讓我收獲頗多。

首先，兵馬俑給我最直觀的感受是秦代的強大。在博物館內，每一個展覽館都陳列著數之不盡的兵馬俑，仿佛是一個個真實的戰士。他們的刀槍劍戟、的盔甲裝備，栩栩如生，令人嘆為觀止。站在他們的面前，我感受到了秦代的威嚴和強盛。秦始皇一統六國，建立了偉大的中國古代聯邦制國家，為后世樹立了標桿。兵馬俑的存在，讓我更加深刻地認識到秦朝在中國歷史中的重要地位，并深感自己做為一個中國人的自豪之情。

其次，兵馬俑也讓我對秦代的政治制度產生了濃厚的興趣。作為秦始皇統一中國的偉大英才，他在未來的歷史書籍上留下了濃墨重彩的一筆。通過參觀兵馬俑博物館，我了解到秦代的統治者追求的是嚴密的集權制度，他們當初修筑長城的目的就是為了加強邊疆安全的措施，保障中央政權的穩定。在臨近秦始皇陵域的出土的大量石碑，奠定了中國石刻藝術發展的里程碑。兵馬俑展出不同的職業兵士塑像，清楚地表明了秦代社會的特點。通過這些了解，使我對秦代的政治制度有了更加深入的了解。

第三，兵馬俑也讓我對中國古代工藝制作有了更深的認識。在觀看制作過程的視頻時，我了解到這些兵馬俑是中國古代工匠耗費大量時間和精力制作而成的。每一個兵馬俑的面部表情、裝備的雕琢以及鎧甲的制作，都展現了當時匠人的精湛技藝。兵馬俑的制作過程是相當復雜的，需要技術精湛的工匠耗費大量時間和精力完成。他們的技藝水平在當時舉世無雙，不僅展現了中國古代工匠的智慧和執著，也讓我深深地感受到中國古代文化的博大精深。

第四，兵馬俑也讓我對歷史的研究產生了興趣。通過觀察展覽的文字解說和相應的歷史記載，我了解到兵馬俑埋藏之處并不是完全的偶然，而是秦朝統治者追求永生和延續統治的生動寫照。秦始皇一直崇尚永生的傳說，因此兵馬俑就成為了他追求這一理念的具體表現。通過對兵馬俑的研究，我開始對歷史的更深層次的探索。

最后，通過兵馬俑學習經歷，我也開始思考自己對歷史文化的重視和珍惜，更加堅定了我熱愛祖國文化的信念。勾勒在兵馬俑上的刻畫，不僅僅是具體的人物形象，更是濃縮了一段歷史的記憶。每一個兵馬俑都是一個民族的見證，是一個文明的痕跡。他們告訴我們，歷史上中國的輝煌不僅存在于文獻記載中，更通過實實在在的物證向世界展示。

總之，兵馬俑學習經歷讓我對中國古代歷史產生了更深的興趣，也讓我明白了作為一個中華兒女的責任和使命。兵馬俑不僅是一件具體的文物，更是一段歷史的見證。它告訴我們，歷史的故事一直在那里，只有我們用心去聆聽，才能更好地理解和演繹這段華夏古國的歷史。我們應該時刻保持對歷史的敬畏之心，傳承和弘揚中華民族的文化，讓兵馬俑的價值延續下去，讓我們的中華文化更加光彩照人。

兵馬俑門票預訂官網篇二

大家好!我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小詩。

秦在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的占地面積有多大呢?對，就是xx0平方米，大概有50個籃球場那么大，坑內有近八千個。大家想不想知道他的來歷呢?讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發現了有一些陶片，他們繼續打井，發現那是一條通道。他們陸陸續續下去察看，就發現了‘秦’。好!大家一起參觀一下吧!

不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什么俑?他就是將軍俑。那神態自若的樣子，一看就知道他們是久經沙場，重任在身的領軍人物了!

大家跟我來。那些身高1。8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器的`是什么俑?對，就是武士俑。

誰知道身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執韁繩的又是什么俑?錯了，是騎兵俑。你們看，每一個都是極為精美的術珍品。仔細端詳，他們神態各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢!

好了，還有很多精彩的東西，大家自由參觀，自己欣賞吧。活動時間，請大家注意安全!

兵馬俑門票預訂官網篇三

周日，我參加了一場非常有意義的小記者活動，跟隨老師一起走近西安，探尋古都底蘊，并親手“造”了一個。

活動一開始，水晶老師先給我們觀看了一段介紹西安的視頻，并告訴我們西安是世界四大文明古都之一，是華夏文明的發源地。作為13朝古都，視頻介紹了西安眾多的名勝古跡、旅游景點和人文美食。說到西安美食，水晶老師現場考了考我們biangbiang面的biang字怎么讀，我立刻舉手正確回答了，得到了老師的表揚，因為我同學的爸爸是西安人，所以我才認識這個字！當然在西安讓人印象最深的一定是，這可是世界第八大奇跡！當看到視頻中規模宏大、氣勢磅礴的時，真是讓我打心底里贊嘆古人的壯舉。老師告訴我們有很多類型，有將軍俑、軍吏俑、鎧甲俑等11種，而我們要制作的是將軍俑。

拿齊工具后，我們先用燒杯量取了50毫升的水，再往塑料杯里倒入適量石膏粉，接著把燒杯中的水加入石膏粉中，并快速攪拌，使石膏粉不結塊，等到完全混合成石膏水后，我馬上把它倒入事先用皮筋系緊的模具中。緊張地等待了20多分鐘后，我小心翼翼地打開模具，一個雪白的、完好無損的還帶著熱度的將軍俑出現在我眼前，我激動得為自己拍手叫好。水晶老師說這個石膏俑還要放置24小時才能上色，我更加期待它做好后的模樣了。

這次活動，我不但學會了做，還了解了西安的風土人文，我沒有去過西安，但今天就像是真正踏上了西安之旅一樣體驗了古都風情。

兵馬俑門票預訂官網篇四

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.結合課文運用多種識字方法學習10個生字，會寫8個生字。

3.聯系課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。

4.憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮的智慧，激發民族自豪感。

教學重點。

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.重點聯系課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮的智慧，激發民族自豪感。

教學難點。

聯系課文內容，領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。

教學準備。

學生：分小組分主題搜集有關兵馬俑的圖片和資料。

教師：介紹兵馬俑的錄像資料及課件。

教學時數。

2課時。

教學過程。

第一課時。

一、導入新課，了解背景。

1.大家都知道世界上有八大奇跡，是哪八大奇跡？

生講述世界八大奇跡。

生齊讀課題。

3.今天就讓我們一起在數字化教學平臺上去了解一下秦兵馬俑吧！學生瀏覽與秦兵馬俑有關的資料。

學生看錄像后談初步印象。

二、初步感知、理清思路。

1.根據學習要求，初步感知課文，了解文章大體內容。自學生字生詞。

2.交流初讀課文收獲，教師檢測生字生詞。

3.說說課文是按照什么順序寫的。

三、再讀課文，大膽質疑。

1.教師引導學生再讀課文，針對課文內容和有關秦兵馬俑進行質疑。

2.學生質疑，師生共同整理歸納所提出的問題。

四、激發鼓勵，課堂小結。

這節課我們對課文及秦兵馬俑的其他方面進行了質疑，下節課我們就要走進文本，來解決我們所遇到的難題。

第二課時。

一、回首秦俑，激情導入。

1.談話導入。

2.上一節課我們已經走近了秦兵馬俑，你知道了什么？

生：通過上節課的學習，我知道秦兵馬俑真是太偉大了！這么多的兵馬俑能做得這么完美，簡直是不可思議。

生：我知道秦兵馬俑的規模很宏大，類型眾多，個性鮮明。

生：古代的勞動人民真是聰明啊！做出這么精美的兵馬俑，我們現代人怎么都模仿不出來，我真想現在就去看一看。

…………。

師：舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物，它出土于西安以東30公里的臨潼。秦兵馬俑被譽為世界第八大奇跡。法國總理希拉克說：“不看秦俑，不算真正到中國。”今天我們班學生組成的秦兵馬俑考古學習小組，將再次出發，到這神奇的地下王國去看一看。

二、合作探究，解決疑難。

（一）學習第2自然段。

1.引導：秦兵馬俑是怎樣的規模宏大呢？課文的第2自然段做了具體的描述，請同學們自由讀第2自然段，找一找，文中哪些句子讓你真切感受到了秦兵馬俑的“規模宏大”。讀了這些句子你有什么感受，聯想到了什么？在書上寫下批注。

學生讀后交流。

2.點擊“秦兵馬俑規模宏大”，欣賞三維實景圖，說說自己的感受。

3.學生有感情地朗讀課文，進一步體會秦兵馬俑的“規模宏大”。

（二）學習第4—9自然段。

學生自由讀4—10自然段，交流文中列舉的兵馬俑類型。

（將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、馬俑）。

2.引導：8000個兵馬俑啊，竟找不到兩個相同的，真是太奇妙了！我們一起走近兵馬俑，仔細端詳這些類型眾多、個性鮮明的兵馬俑。請大家認真閱讀課文，仔細觀察圖片，然后找出自己感興趣的多讀一讀，最后在全班交流。

學生對照圖片，讀文體會。

組織學生交流，然后有感情地朗讀課文。

（三）專門學習第9自然段。

1.引導過渡：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。讓我們仔細看一看兵俑。仔細端詳，你會發現它們神態各異。教師引讀第9自然段。

2.播放課件，欣賞各種神態的兵俑。

生：說明兵俑還有許多不同的神態。

師：這一段具體介紹了兵馬俑的不同神態。作者運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地加以細描，仿佛讓我們看到，那一個個勇士威武不屈、拼死沙場的高大形象；讓我們傾聽到，將士們思鄉念親的凄婉心聲；讓我們感受到，那一個個兵馬俑背后的血淚與辛酸……正是作者獨具匠心，選擇了恰當的觀察視角，運用這樣的表達方式，讓我們讀出中國人民智慧的偉大。

4.生齊讀這一段。

5.師引導：同學們，讀完了，此時此刻你想說些什么呢？

三、課堂小結。

同學們，聽了你們的回答，我又激動又佩服古代的勞動人民！的確，秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。

四、課外拓展、學生搜集資料。

1.引導學生自主查閱網絡資料，解決與秦兵馬俑相關的其他問題。

2.組織交流。

板書。

（舉世無雙享譽世界）。

（不僅）規模宏大（而且）類型眾多，個性鮮明。

秦王朝強大國力和軍威的象征。

集中體現了我國古代雕塑、制陶的高超水平。

兵馬俑門票預訂官網篇五

位于陜西省西安市臨潼區的，被譽為“世界第八大奇跡”，它舉世無雙，是我國陶塑史上的一顆璀璨明珠。

傳說中國歷史上曾有這樣一支軍隊，他們攻無不克，戰無不勝，他們令其他國家的軍隊為之喪膽，為之變色。他們就是秦兵，一支由秦始皇親手組建的軍隊，一支紀律嚴明、隊形整齊的軍隊，一支神出鬼沒、百戰百勝的軍隊。軍隊中的每個秦兵都飽經風霜，身上都留下了戰爭的印記。這樣一支龐大的`軍隊，被歷史無情地掩埋在塵土之下。向人們生動地展現了秦兵當年的威武之勢。

最早被發現的是一號俑坑，長230米，寬62米，總面積為14260平方米，大約是兩個普通的足球場那么大。坑中有8000多個兵馬俑，多數是車兵，其次是步兵與騎兵。車陣主體面向東，在南、北、西邊廊各有一排武士面向外，擔任護翼和后衛，東面三排武士為先鋒。此外，每個秦兵神情也是各不相同，有的凝視遠方，仿佛在思考著什么;有的怒目圓瞪，緊握雙拳，好似時刻準備上陣殺敵;有的目光堅定，神態端莊，好像誓為秦國統一天下而獻出生命……一號俑坑左右兩側各有兩個較小的俑坑，被稱為二號俑坑和三號俑坑，出土了許多文物與武器，都十分精美，可見當年秦國的陶塑工藝技術是多么精湛啊!

宏偉的，我仰慕您，我敬佩您。您是中華上下五千年不可缺失的一部分，歷史由您見證!

兵馬俑門票預訂官網篇六

自從學了《》這篇課文以后，我就特別想看看皇帝俑長什么樣。今天我看見了皇帝俑，雖說是復制品，但是我的心里也由衷的高興。

這是一尊站立著的皇帝俑，長約12厘米，寬約4厘米。皇帝四方臉，濃眉大眼，唇上的胡子濃密，微微上翹，倒著看還挺像八字。唇下的胡子平整而細長，且微成“v“形，立刻為他的臉上增添了能海納百川，包容天下的氣質。

皇帝不僅大氣，而且是一個稱職的皇帝呢！

兵馬俑門票預訂官網篇七

在20xx多年前，中國歷史上第一位皇帝秦始皇安息在了陜西臨潼，隨著秦始皇一起入土的還有舉世聞名的。

暑假里，我來到古城西安，參觀了。

當我隨著人流走進兵馬俑博物院一號坑的時候，十分震驚。一號坑是秦俑三坑中最大的`一個。它東西長230米、南北寬約62米，總面積有14260平方米，目前已發掘4000平方米，出土陶俑、陶馬近20xx件，木質戰車20輛。據說他們是秦始皇最喜歡守衛京城的宿衛軍，是車兵和步兵的聯合方陣，按照真人1：1復制而成，他們個個神態不一，目視前方好像馬上要上場殺敵似的。看看將軍俑，神情凝重，仿佛在思考著如何殺敵，用什么兵陣。將軍俑身后便是士兵俑，有的微微抬頭，仿佛在思念遠方的親人，有的緊抓拳頭，好像想立即沖出去殺敵一樣。幾排兵俑后便是馬車與車夫俑，馬匹四肢健壯，仿佛一日可行千里，十日可行萬里。馬車大致可分為兩種，一種是敞篷車，一種是長方形封閉馬車。

兵馬俑是我們的珍貴文物，可是兵馬俑是怎么發現的呢？據講解員介紹，1974年，西楊村幾個農民來打井，他們挖了三、四米也沒有挖出水來，一直挖了五米，居然挖出了一個俑頭，他們嚇壞了，有人要把俑頭扔掉，但有個老人把俑頭和一些碎片上交到當地的文物管理部門，鑒定結果是幾千年前的東西。世界第八大奇跡－就這樣被發現了。

兵馬俑的發現，反映了我國古代勞動人民是多么的偉大和高超的智慧。

兵馬俑門票預訂官網篇八

在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的占地面積有多大呢？對，就是198270平方米，大概有50個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。大家想不想知道他的來歷呢？讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發現了有一些陶片，他們繼續打井，發現那是一條通道。他們陸陸續續下去察看，就發現了‘’。好！大家一起參觀一下吧！

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什么俑？他就是將軍俑。那神態自若的樣子，一看就知道他們是久經沙場，重任在身的領軍人物了！

大家跟我來。那些身高1.8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什么俑？對，就是武士俑。

誰知道身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執韁繩的又是什么俑？錯了，是騎兵俑。你們看，每一個兵馬俑都是極為精美的術珍品。仔細端詳，他們神態各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢！