在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我身邊的好老師事跡材料篇一

大家知道嗎？南京出了個有名的人——南京市北京東路小學附屬幼兒園的園長兼老師的吳邵萍老師。

吳老師是一個循循善誘，孜孜不倦的老師，也是一位以自己的心血來“澆灌”孩子們的園長。在年紀小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凱（化名）的小朋友因年紀小而每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進感情。小凱中午睡覺醒來總是大哭，特哭，狂哭，老師更像母親一樣關心愛護他。就這樣整整過了一個月，小凱終于能愉快地入園了。她同樣也是一位堅強，好學的老師，值得很多人學習。

我們身邊也有像吳老師這樣的老師。比如我們班以前的語文老師：唐婉。唐老師也是一位春風化雨的人，臉上總是掛著微笑，讓人看得心里暖洋洋的。唐老師教導有方，有些同學學習不好，作業(yè)錯一大堆，考試考80多分，但她總是耐心的一遍又一遍的講給同學們聽。有一次考試，我和好幾位同學考了100分，連最低分也不過94分，大家都很有成就感。此外還有件事讓人欽佩：唐老師是孫思齊——我最強勁的對手兼死黨的大媽！但老師并沒有因為親戚關系而偏向?qū)O思齊。在唐老師眼里人人平等。

循循善誘，孜孜不倦是每一位老師的追求。我們身邊也是有很多好老師的，我相信，隨著時間的推移，會有更多的老師像吳老師一樣！老師如我們的再生父母，也希望同學們永遠尊敬他們。最后，我希望大家向吳老師學習，將她立為榜樣！

我身邊的好老師事跡材料篇二

他是我們的科學老師，姓彭，同學們叫他彭爺爺。

漸漸地，第一個單元我們已經(jīng)學完了。在一個書聲朗朗的早自習，石錦添突然沖進教室，大喊：“下個星期一科學小考！”“啊？”所有人你看看我，我看看你，皺著眉頭不知如何是好。這可把我嚇壞了：“什么？考試？”

噠噠噠噠，時間過得飛快，一下子就到周一了。打完上課鈴我們就開始考試了，因為過度緊張，我的手心一直在冒汗。當天下午成績就出來了，彭爺爺說：“90分以下的到我辦公室來重考。”我打開了攥在手里的試卷，什么？85分，我怎么這么慘！放學后，我硬扯著李雨涵陪我一起去重考，結(jié)果還不錯，98分。漸漸地，科學小考對我們來說已經(jīng)成為了一種習慣，我的成績也一次比一次好。令我高興的另外一件事是他從來沒有給我們留下過家庭作業(yè)。

有一次，我科學小考考了全班第一，連我自已都不敢相信。彭老師把我叫到辦公室說：“這次考得不錯啊！”我害羞的點點頭。其實，我心里很想謝謝彭爺爺，是他讓喜歡上了科學。

彭爺爺像勤勞的園丁，灌溉了我們這些祖國的花朵，又像一支粉筆奉獻著自己，把知識留給我們！

我身邊的好老師事跡材料篇三

我們的班主任是張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。

張老師教我們數(shù)學課，我覺得每節(jié)數(shù)學課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學到知識和明白一些道理。我很感激張老師。

有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領我到班里給我抹藥，她給我抹藥時動作輕輕地、柔柔的，我沒有感到一點痛，張老師抹完后，還和藹的問我：“還疼嗎？以后要小心點。”謝謝你！張老師，我喜歡你！

張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教著2個班的數(shù)學課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時她忙得連喝水的時間都沒有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。

我們班在張老師的帶領下，連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班集體。我覺得我很幸運，能遇到這么好的一個老師。

從上小學的那一天起，我每天都在感受老師們的關心和愛護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！

我身邊的好老師事跡材料篇四

我身邊的好老師有很多很多，但是，我覺得最好的老師，還是我們的班主任老師—數(shù)學老師。

我們的數(shù)學老師，長著一張俊俏的臉，俊俏的臉上有雙囧囧有神的眼睛，炯炯有神的眼睛上有一副黑色的眼睛。閑著數(shù)學老師更加睿智。

老師不僅在學習方面甘心我們，還在生活方面關懷我們。記得又一次，我們班的孔令儀同學發(fā)燒了，她去毫不知情，知道第二節(jié)課快下課的時候，她才說自己有點不舒服，冷。那節(jié)課正好上語文課，語文老師讓我陪著孔令儀去數(shù)學老師辦公室量體溫。到數(shù)學老師辦公室一量，38。5°c，已經(jīng)發(fā)燒了。數(shù)學老師馬上把自己的羽絨服給孔令儀傳送，還給她不斷的倒熱水，幫助她取暖。這種種動作，都讓我感受到老師對同學的愛與關懷。

我們的老師不僅有關愛同學的以免，還有幽默風趣的一面。那一次，我們的科學老師有事請假了。這幾個周的科學就由我們的班主任數(shù)學老師教科學。我們上午第四節(jié)課是科學，然而，我們講的是《心臟與血管》。老師告訴我們心在左側(cè)，具體的位置在胸腔的`左側(cè)，可是老師一個不小心說漏了嘴，說是在胸那塊。引的我們哈哈大笑，害的老師連忙說“說錯了，說錯了，哈哈——”

這就是我認為的好老師，因為他有時嚴肅，有事關愛同學，有事幽默風趣。我們的老師雖然不及父母百般呵護我們，但是他也有細心的照顧我們，老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人。

我身邊的好老師事跡材料篇五

說道老師，人們大多數(shù)會想到那些在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)教書的教師。其實，在我們身邊就有很多老師。

飛上天空一直以來是人類的夢想。可是，人類卻無法實現(xiàn)。人們想盡一切辦法，希望能飛上藍天，可是卻常常事與愿違。直到人類從鳥的身上得到啟示。人們看見鳥用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛來做飛機的翅膀。于是，人們將羽毛一根根的收集起來，搭成羽翼狀。經(jīng)過一次又一次的實驗。第一架飛機終于被制造出來。這也是人類歷史上的一次進步。

飛機被制造出來了，可是卻常常會因為機翼的顫抖而掉下來。這可怎么辦呢？這個問題急壞了當時的人們。

后來，人們很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住風吹而不顫抖呢？經(jīng)過長期的研究，人們終于知道了其中的原理。原來，蜻蜓的翅膀上有一個褐色的小點，這就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被風吹落了。于是，人們加重了機翼的重量，從而減少了飛機掉下來的次數(shù)。

人們不僅根據(jù)小鳥和蜻蜓發(fā)明了飛機，還根據(jù)響尾蛇發(fā)明了“響尾蛇”導彈，根據(jù)袋鼠發(fā)名了越野車，根據(jù)海豚的流線體發(fā)明了潛水艇等等，諸如此類的還有很多。

由此可見，動物不僅僅是人類的益友，還是人類的良師呢！身邊的老師很多，關鍵就要看我們謙不謙虛了。

我身邊的好老師事跡材料篇六

我跟劉竟老師一個學年，通過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她的語文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極的態(tài)度，把教育學生，和學生在一起活動、學習，當作一件快樂的事情，每天都是樂此不疲。她沒有把繁重的工作、分數(shù)的壓力當作負擔，而是以平穩(wěn)的情緒、愉快的心境投入到教育工作當中。她讓學生課間玩抖空竹、滾鐵環(huán)等游戲，當時在我們校園很流行。這都是她想出的好點子，與學生一同歡喜，一同激動。在她班級帶動下，許多班級都陸續(xù)效仿，形成了一道靚麗的風景線。

其實劉竟在學年組當中也是核心人物，承擔學校課題研究任務，主動上研討課，讓大家對其課堂教學進行剖析，傾聽我們的意見和建議，然后她對教案再做修改。對自己的教學行為及時改進與反思，最后再上同一節(jié)課。學年老師在教學上有什么問題經(jīng)常都找到劉老師與她探討，研究，可以說在劉竟老師的影響下，我們學年形成了一種學習、研討的氛圍，大家共同成長。

劉竟善于抓住每一次學習機會，參加各種新課程的培訓和學習，觀摩各級語文教學大賽，她細心體會，用心揣摩，而且在研討活動中，她總是躍躍欲試，敢于標新立異，表達自己對語文教學理念的認識與理解，與同事、同行真誠交流，共同切磋，博采眾長。她還通過和特級教師竇桂梅、苗鴻愛等特級教師零距離交流，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進步的步伐加快了。她多年來就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恒”勁，憑著一股“韌”勁，在如饑似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術(shù)日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設計中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動嚴謹”的獨特教學風格。

我身邊的好老師事跡材料篇七

也不知是不是由于我理科不太好的緣故，數(shù)學老師給我的印象一直不是很好，但自從初中后，才發(fā)現(xiàn)有例外。

她的課其實也很普通，每天在數(shù)學課前幾分鐘走進教室，臉上總是帶著淡淡的笑意，不知道是因為有同學成績進步了還是什么其它原因。

目不會，有幾道題目能把我攪得心煩意亂，最后成績也不盡人意，

節(jié)節(jié)敗退，想考個90分以上變成了比登天還難的事。

我看著剛發(fā)下來的試卷，那一個個紅叉叉異常刺眼。面對數(shù)學，我已經(jīng)一片死灰。下課后，我拿著自己的那份試卷，走到辦公室門口，又猶豫了：我的成績這么差，老師還有心思管我嗎，我現(xiàn)在問問題，會不會……“倪雯，你站門口干嘛，有什么事進來說”郭老師很隨和地問道。“哦哦”我趕緊聽話地走到她的辦公桌前。

“老師，我有幾道題不會…能不能…。”我本以為她會以“我現(xiàn)在沒時間”或“上課我會認真講解”為理由拒絕。但老師不等我把話說完，就拿了我的試卷，看著那些被標注的錯題，指了指最前面的一道錯題，然后對我說道：“你過來一點，這樣聽得更清楚。”于是，我聽話地湊到了老師的旁邊。

在這短短的課間十分鐘內(nèi)，老師講的很認真，我也聽得很認真。隨著老師的回答，我不時點點頭，老師也因為我的回應而講的更認真，她的嘴角掛著淺淺的笑。上課鈴響后，我飛快地跑回教室，老師笑著說：“下節(jié)課課后可以繼續(xù)來問我問題。”我點了點頭，心照不宣的一笑。

我身邊的好老師事跡材料篇八

老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……一位老師，勝過萬卷書……而我身邊也有這么一位好老師。

每次都氣得長輩、老師么們吹胡子瞪眼睛。

鐘老師和我說了很多很多，而我經(jīng)常習慣性的忘記，可那一次我卻記憶猶新。

那是一個星期一早上的第四節(jié)課……。

同學們正在小組討論，老師走到我身邊，“你怎么又沒寫完？這次你要怎么解釋？”接著又拿著我的。

作文。

本繼續(xù)說道“還有，這周的優(yōu)秀考場作文點評，你只寫了。

評語。

作文呢？”

我愣住了，翻開作文本，發(fā)現(xiàn)作文不再里面，這才想起，早上收拾書包時太著急，將寫著作文的稿紙放在書桌上忘記帶了。

不知該如何解釋，我支支吾吾顛三倒四的對老師說著，邊說邊想：如果中午回家拿，鐘老師應該不會太生氣吧！

結(jié)果，與我所想象的完全相反，老師開始說教了起來，雖然不是罵人的話，但字字句句都讓我羞愧不已。

“你為什么就不肯認真點呢？整天坐在后邊和那群男生打打鬧鬧，像什么樣？即使是鳳凰掉落在野雞群里，也會被當做野雞，而你就是這樣的。知不知道玉原本是什么？”

我搖搖頭，鐘老師繼續(xù)說，“玉原本是塊石頭，經(jīng)過精心雕琢才成為了精美的玉。學習也是一樣，雖然說不可能立刻就成功，但只要堅持不懈的努力，認真學習，總有一天會有回報。你是想永遠做一塊頑石還是現(xiàn)在開始努力，成為一塊精美的玉？你是不是應該好好想想了？”

同學的目光，讓我恨不得找個地洞鉆進去；鐘老師的這番話，讓我覺得羞愧。我思考了許久，也明白了許多。在心里，我默默的下定了決心，決定徹底改變自己的學習方法。一直以來，只有爺爺?shù)脑挷怕牭眠M去的我，終于開始認真了。

中午回到家中，找到作文，注意到自己的字跡萬分潦草，又想到鐘老師的話以及自己下定的決心，破天荒的用了午休時間，工工整整的將作文重抄了一遍，看著自己的“杰作”，心里不禁輕松的笑了起來，這是自從爺爺去世后我最輕松，也是最自信的一刻。

自那以后，我雖然有時候還會有點馬虎，但比起之前卻一直在進步，這也得多虧了鐘老師那番話。

鐘老師帶出了很多優(yōu)秀的學生，雖然對我們很嚴厲，但大家都明白，這是為了我們好。

鐘老師的教導讓我有了很大的改變，十分的慶幸，上了初中后身邊能有這么一位好老師。

鐘老師就像母親一樣關心我，雖然沒有表達的很明顯，但只要細心觀察還是能發(fā)現(xiàn)的，雖然嚴厲但卻處處透露著關愛。有這么一個好老師，我感到自豪！就像我因為是爺爺?shù)膶O女而感到自豪是一樣的。

古人云：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。鐘老師謝謝您，我一定會交出令您滿意的答卷！

親愛的鐘老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

鐘老師，祝您365天幸福快樂，8760個小時和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下！

我身邊的好老師事跡材料篇九

從幼兒園到小學，有許多老師教過我，其中給我印象最深的要數(shù)賈老師了。賈老師是從四年級上學期的時候開始擔任我們?nèi)喟嘀魅蔚摹Ｋ粌H長得漂亮，而且她對同學們總是用溫柔和鼓勵代替嚴厲和批評。賈老師對工作認真負責的態(tài)度，更令我從心里喜歡她、敬佩她；我覺得賈老師就是我身邊的好老師。

賈老師是一位對工作認真負責的好老師。上學期，我們學校舉行了《我歌我唱童心閃亮》合唱比賽。賈老師為了讓我們班能取得一個好成績，每天中午都幫我們認真排練。為我們排列隊形、編排動作、制作道具，把自己的嗓子都累啞了，后來連話都快說不出來了。本來，賈老師完全可以請假休息，但她沒有這樣做，而是始終堅持啞著嗓子很費力地大聲為我們加油鼓勁：“這一遍同學們的'表現(xiàn)非常棒！如果表情再豐富一些就更好了。”“加油啊！同學們！”接著，在賈老師的雙手一張一合地指揮下，又開始了一遍遍的為我們排練。一連好幾天，賈老師都是趁沒有課的時間去打點滴，然后再返回學校為我們上課。因為這件事，同學們對賈老師的敬佩之意油然而生。

我還記得，今年的“六一”兒童節(jié)，學校組織我們?nèi)仙止珗@游園。我們剛踏進公園大門不久，賈老師組織同學們在荷花噴泉邊合影留念。賈老師只顧著關注我們的安全，自己卻沒有覺察到腳下的危險。一腳踩空滑到了噴泉池里，把腳腕扭傷了。同學們看了都很心疼，可是賈老師卻滿不在乎地說：“沒事兒，不要緊。”還一個勁地關照我們：“同學們可一定要注意安全呀！”然后，賈老師就忍著腳腕的疼痛，帶領我們把森林公園游了個遍。還領著我們做各種有趣的游戲，讓同學們度過了一個快樂又難忘的“六一”兒童節(jié)。后來，賈老師又安全地把我們帶回校園，等最后一位同學的家長把孩子接走。這時，賈老師才想起自己腳腕上的傷……半個月過去了，我發(fā)現(xiàn)賈老師腳腕上的傷痕還沒有褪去。

這學期剛開學，就聽說賈老師身體不太好，學校的劉校長勸她休息幾天。但是，賈老師為了不耽誤我們的功課，依然堅守在講臺上，依然把她最美的笑容帶給大家。

賈老師又是一位對學生耐心細致的好老師。有一段時間，辛澤浩同學總是不能按時完成作業(yè)。賈老師并沒有當著全班同學的面批評他，而是找他單獨談話，用鼓勵的眼神和溫柔的話語督促他完成作業(yè)。后來，這位同學終于在賈老師的關愛下和同學們的幫助下有了一些進步。我想，這位同學一定會非常感謝賈老師。所以說，我們每個同學的成長和進步都離不開賈老師的教育和關懷。

這就是我身邊的好老師——賈老師。她對工作認真負責，對學生關懷備至。她不僅是令我們無比愛戴的好老師，更像是我們的知心朋友與和藹媽媽。我愛我們的賈老師。

我身邊的好老師事跡材料篇十

我身邊的好老師很多，給我印象最深刻的就是李老師，也是我從小學一年級到四年級的班主任，她對我非常關心，就像是我的媽媽一樣。李老師中等身材，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的眼睛，性格溫柔，和藹可親。

記得我剛上一年級時，非常膽小，不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯誤，被同學們笑話。李老師見我不舉手，還偏偏叫我回答問題。我站起來，低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題。下課后，李老師把我叫到辦公室對對我說：“你為什么不舉手發(fā)言呢？”我說：“我怕我回答錯了，別人笑話我。”“回答錯也沒關系，老師會說出正確答案，再說那如果你回答對了不是很好嗎？對不對，要相信自己，勇于發(fā)言。”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，李老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽的慈愛。我心里感覺暖暖的，在以后的日子里開始改變自己，現(xiàn)在，我已經(jīng)有很大的進步了。還有就是我以前字寫的很丑，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在紙上亂爬。李老師看我作業(yè)寫得不像樣，便罰我留下來寫字，直到把字寫到她滿意為止。老師告訴我寫字的要領：觀察字的結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。自從那天以后，我一有時間就練字，加上有了老師說的寫字基礎，我現(xiàn)在寫得字還算漂亮，在這兒，我要說一聲：“李老師，謝謝您！”

四年過去了，我依然很清楚地記得這些事，敬愛的李老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我自信，要勇敢，教會了我最基本的寫字……感謝您老師！

我身邊的好老師事跡材料篇十一

偉大的至圣先師孔子曾經(jīng)說過：”三人行，必有我?guī)熝伞！吧磉叺教幎汲錆M了學習的東西，身邊的每個人身上幾乎都有我們要學習的知識，只要我們虛心的去發(fā)現(xiàn)，就能夠從中獲得知識，獲得文化。這樣我們不僅可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，更加可以改掉自己的缺點。

我記得有一次和朋友放學回家，在路上碰到一個高年級的學長欺負小學弟們，于是我立馬沖上去了，旁邊的朋友攔著我說先不要沖動，但我還是上前去了。結(jié)果很明顯，要不是身邊的朋友去報案，那么我會被揍的更加慘。朋友對我說見義勇為是應該的，但是要講究方法的，像我這樣的只會害人害己。于是我覺得自己還是太莽撞了，虛心的聽同學說話，教導。

其實，身邊的老師不光光只有自己的朋友或者動物植物也是你值得學習的老師。就比如說狼，他們都是群居動物，都懂的互相幫助。當你俯下身子，你也許會看見有一棵小草正在慢慢的長大發(fā)芽，但是你卻發(fā)現(xiàn)土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學習的，因為它們身上有著堅持不懈的精神，它們?yōu)榱俗约耗軌蛞姷教柖恍傅呐χ覀兊娜松矐撊绱说摹?/p>

身邊的許多事物其實都是你成長中的老師，你細心的發(fā)現(xiàn)會給你帶來巨大的只是財富。