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身邊好人好事事跡材料篇一

是誰在車上主動給老人讓座？是誰在別人有困難時伸出援手？又是誰頂著烈日指揮著交通？是的，他們是不留名的好人。每個人都有一雙善于發現美的眼睛。生活中，你會發現有許許多多不留名的好人。

在一個星期六的晚上，我叔叔來我家做客。吃飯總是要喝點酒，爸爸拿出二十元放在我手里，對我說：“寶貝，你去小賣部買三瓶啤酒，再買一瓶果汁吧！”“好啊！”一聽到有果汁喝的我爽快的答應了。

我拿著二十元飛奔小賣部。小賣部到了，我走了進去。小賣部里一位陌生的阿姨迎接了我：“小朋友，你想買點什么？”阿姨的聲音親切和藹，我心里不禁暖和起來。我對阿姨說：“阿姨，我買三瓶啤酒和一瓶果汁！”阿姨笑了笑，把我要的的東西從冰箱拿了出來，輕輕的放入袋子里。我把二十元給了阿姨，剛好二十元。

我看著這兩袋東西，犯起愁來，心想：這雖然只有兩袋東西，但里面的飲料卻很重啊！我可怎么拿回家呢？阿姨看著我，好像知道我的心事，她笑著說：“小朋友，你家住哪啊？”“在那！”我指著前面的樓“我家就在那，在五樓。”阿姨聽后，叫了一個人幫她看店，便挽起袖子對我說：“小朋友，我幫你提回家吧！”我還沒回答，阿姨便提著兩袋飲料往前走。我緊隨其后。走了一會，便到了樓下。

“噠噠噠”我們上樓的腳步聲在幽靜的的樓梯間顯得格外清晰。雖然只有五樓，但我卻覺得走到非常漫長。三樓到了，只見阿姨氣喘吁吁，我心里過意不去，便對阿姨說：“阿姨，我來吧！”“就快到了。”阿姨提起東西繼續上樓。

在四樓的第九個臺階，有傳來了阿姨急促的喘氣聲。我正想開口，阿姨卻用的堅定一句話讓我把想說的咽到肚子里去了。阿姨說：“幫人幫到底！”我心里一暖。我們終于到了五樓。爸爸早已在門口等候。他看了看我又看了看阿姨，像是明白了什么，待阿姨放下東西，爸爸便請阿姨上我家坐坐。阿姨擺擺手，說：“不了，我得趕緊去看店，我可不能讓別人看店那么久。”

望著阿姨離去的身影，我心里不禁想到：阿姨這種樂于助人，幫人幫到底的精神難道不值得我們學習嗎？生活中，不缺少美，只要你有一雙善于發現美的眼睛，身邊的好人好事不勝枚舉。

身邊好人好事事跡材料篇二

在六二七小學的美麗校園里，有一個充滿自信、知難而進、團結合作、洋溢著家的氣息的班集體。“我自信我成功，我努力我進取”是這個班的班訓，在這里有45顆充滿活力，朝氣蓬勃的心靈，他們有著自己的智慧和獨特個性，有著為一個共同的目標而努力的協作精神。在學校創建市級規范化學校校園文化感染下，以及在我的教育和引導下，六年級四班已形成一個班風正、學風濃、凝聚力強、和諧進取、朝氣蓬勃的優秀班集體。

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。我們只有牢牢把握好班風，才能有利于班級建設健康有序地進行，才能有利于學生的健康成長。我班注重做好以下方面工作：

1、培養學生良好的行為習慣。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣 ??”因此，良好的班風應從培養學生良好的行為習慣入手。該班老師能身體力行，做學生的好榜樣。我經常利用班會組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照。為了讓大家學起來不那么呆板無趣，他們在我的帶領下，發揮集體的智慧，以學生喜聞樂見的形式，在輕松愉快中養成好習慣。如在訓練大家課前準備，要求學生認真學習，我編成順口溜——“上課鈴聲響，快步進課堂，文具準備好，安靜座位上。”課堂上，勤思考，善發言，樂交流；做作業，要專心，細心做，不出錯。”又如，為了提醒大家節約用水，他們把內容編成了“三字經”的形式：“下課時，不玩水。用完水，要關緊，節約水，人有責。”

2、建立健全嚴格、民主的班級管理制度。

良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，我根據班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規的實踐中，讓每個人都成為制定班規的小主人。在同學們預定班規之前，首先換位思考，如果“我是班主任”，針對同學中存在的不良習氣，我該采取怎樣的措施來讓學生自覺遵守和執行？站在班主任的位置上，把自己最好的建設性意見或建議寫下來。學生一條條真誠的建議，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上學生如果扣分了，我會找他談心，耐心地教育他,讓他認識到自己的錯誤。” “假如我是班主任，我會在學生表現好的時候，開展有趣的游戲活動來作為獎勵，不守紀律的學生當然不能參加。”

“假如我是班主任，對于不愛衛生的學生，我會與他真誠地溝通，選他當‘衛生管理員’，讓他在管理別人的同時能約束自己??”有了這樣的換位，我班學生真正做到了用“心”走進班規，為共同的目標而努力奮斗著。

然而，良好的班風建設不是一朝一夕的事。為了培養大家的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養了學生的組織領導能力，也讓每個同學在自己管理他人的同時，養成自我管理的好習慣。如我班的曹奇政同學上學總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個到校，并且在其他同學到校之前，把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。當天老師表揚了他，并征求大家的意見：“這么優秀的值日班長，我們該如何獎勵她呢？”聽了老師的話，同學們議論開來，最后商量決定讓他再當一次值日班長，他高興地笑了。從那以后，他不僅再沒遲到，而且每天堅持早到校。良好的班風建設，使班集體走上了良性循環的軌道。

班級管理能否取得成效，與班級的學風密不可分。我班著重做好以下方面：

1、注重營造良好的班級文化。

走進我班的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“碩果累累”、“快樂書屋”、“互助小組”、“我們的約定”、“名人格言”、“我們的榮譽”、“書畫欄”。在這里，銘記著同學成長的足跡，它們與整齊的桌椅、整潔的地面、干凈的門窗構成一個溫馨的“家”。他們在“碩果累累”中比表現；在知識的海洋——“快樂書屋”中遨游；“優秀小組”記錄著他們共同的進步足跡；“書畫欄”中張貼著同學們精心創作的各種書畫作品，有的宣傳環保，有的提倡愛護動物??題材廣泛，圖文并茂，給同學們提供了豐富的課外知識的同時，還鍛煉、培養了小作者們的搜集、整理、利用信息的能力，提高了綜合素質。“我們的約定”時刻提醒同學們為班級奮斗目標而努力。同學們在這個學習氣氛濃郁的環境中共同學習與進步。

課間，你總能看見該班三五個同學正圍著老師刨根問底，生怕落下一個知識點；“互幫小組”的同學們正進行著學習上的互幫互助，學習好的同學耐心地幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭；幾個尖子生聚在一起，在共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。

2、創設你追我趕的競爭氛圍

魏書生老師說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。”因此，我班班委會號召每個學生找一名和自己水平相當的同學做競爭對手，和他比學習、比思想、比行為習慣。每次考試、比賽之后，誰輸了就把個人競賽中的“小紅花”送給對方，以便時時激勵雙方，共同進步。同時，針對每位學生，及時發現閃光點，多表揚、多鼓勵，注重引導學生發展各方面的才能，挖掘自己的潛能。

班級有勞動任務，班干部能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能及時處理。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練書法、速算練習、說英語、對批作業、課前預習等，班級的整體學習水平得到了很大的提高。

1、開展好各項常規教育活動。

安全工作是班級工作的基礎。我班定期通過主題班會、觀看交通視頻、交通安全知識競賽等形式宣傳和教育學生增強交通安全意識。“小手拉大手活動”是溝通學校和家庭教育的有效鏈接，“未成年人法制教育”，讓學生知法、守法、用法，提高他們的法制意識。“學雷鋒做好事”活動，通過講述雷鋒的事跡，組織觀看有關雷鋒的影片，說你身邊的好人好事等形式，使學生們受到啟迪和教育，樹立無私奉獻的精神。通過這項活動，班級學生學雷鋒，做好事的事例層出不窮。如：我班的韓兆新平時是個不愛管身邊“閑事”的學生，通過此次活動，他自覺意識到自己的思想不好，開始變得主動熱情的幫助別人，經常幫助低年級打掃衛生，還主動送低年級的小同學過馬路，學校組織的集體勞動，他總是積極帶頭，不怕累，不怕苦。

2、積極開展讀書活動，鼓勵學生養成愛讀書、讀好書的良好習慣。結合學校的實際情況和現有條件，我班積極開展內容豐富的讀書活動。如《三字經》、《弟子規》、《唐詩宋詞300首》等中華傳統經典，和《少年博覽》、《探索自然》、《中國歷史》等貼近他們生活的好書，組織學生推薦好書，互換閱讀，這樣不僅陶冶了孩子們情操，也提高了學生的知識水平與寫作能力。

去年，我班張圣瑞倒開水時不小心燙傷了腳，得知消息后老師和同學們利用休息日一起去探望他，給他送去溫暖和真摯的祝福。他返校后，大家都很關心他，給他輔導功課，老師利用午休和課余時間為他補了一個月的課，幫助他跟上了課程。該同學在日記中寫道：“回到班里，我深深感受到了老師和同學的熱情、關愛，我很慶幸自己生活在這樣一個富有愛心的集體中??”

“愛”讓該班學生擰成一股繩，團結一心，生活在這樣濃濃的愛心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時時、處處洋溢著甜美的笑容。

一分耕耘，一分收獲，在我班師生共同努力下，六年級四班在學校舉行的各項活動中取得了優異的成績，被評為“校優秀班集體”，獲得學校領導和老師的高度評價。

身邊好人好事事跡材料篇三

在大彭實驗小學三年級三班，有一個九歲的小女孩，她雖然不是很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執著向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。

她從小學一年級開始就擔任所在班集體的班長，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛——她就是三年級三班的族彤彤同學。

她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園連續三年來，先后多次被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。族彤彤同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

身邊好人好事事跡材料篇四

當你在路邊撿到一百元錢，你會如何處理此事呢在物欲橫流的當今社會，人們崇尚“一切向錢看”的觀點，有誰能做到不為金錢誘惑，做到拾金不昧可是初二三班的譚笑同學做到了。

3月20日晚上，初二三班譚笑同學上完晚自習后回到宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發現了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情景下，先回到了518宿舍，并把撿到一百元這件事和舍友們說了一下。有同學提出：“沒找到失主，那應當怎樣處理它呀”譚笑回答道：“我們也不能貿然去尋找失主，不如把它交給值班教師，讓教師去處理吧。”同學們都同意這種做法。于是，譚笑同學去三樓，把錢交給了值班教師，并把撿錢的經過講述了一下。值班教師高興的說：“譚笑同學，你撿了一百元錢，能做到拾金不昧，很好！”

同時，譚笑同學在班內是班委，是教師的得力助手，總是在自己力所能及的范圍之內幫忙班內需要幫忙的同學，為班團體各項工作的開展做出了巨大貢獻。在剛進入初一的時候，班主任組織大家一起學習《弟子規》。當班主任正在為很多同學沒有《弟子規》這本書而苦惱的時候，譚笑同學主動承擔這個任務，聯系自己的父母，送來了80本嶄新的《弟子規》，之后隨著《弟子規》的推廣，又為整個級部送來了680本《弟子規》，讓級部的學生都一人一本。

不欺暗室，玉潔松貞。譚笑同學用自己的實際行動影響著周圍的同學，成為全班同學學習的榜樣。撿到物品及時尋找失主或上交教師，助人為樂，這種良好的風氣已經在初二三班逐步構成。

身邊好人好事事跡材料篇五

7月的上海熱浪滾滾，記者在長興坊一棟居民樓的底樓見到了剛為邱家母女買菜歸來的張玉生。他一進屋，躺在床上的邱家小妹就哭著問他：“‘舅舅’我的腿不會站不起來了吧，我不能殘廢啊，人家都說長得好看的小姑娘，殘廢了就可惜了。”張玉生忙哄著她說：“沒事的，明天帶你去看醫生，看好就好了。”

1986年的秋天，隨著上海城市建設步伐的加快，原先隸屬打浦橋斜徐路斜三居委會的老街坊們，大都在同一時期，被拆遷安置到康健街道長興坊小區散住。邱家住79號，張家則住在68號。不僅相隔不遠，遇到節假日，兩人還時常在一起喝酒聊天。

可是平靜的日子沒過上幾年，1992年夏秋季節的一天，邱光生突然昏迷不醒，醫院診斷為腦溢血，經搶救無效離開了人世。

當時，熟知情況的街坊都說，這真是屋漏又逢連天雨啊。因為在這之前，小邱的爸爸“老廣東”也已經因病去世。所以邱光生走后，家里只剩下一個退休在家體弱無助的媽媽，和那個患有精神疾病的小妹。要說經濟狀況，邱家這個拆遷過來的窮家庭，住的竟還是未經裝修的毛坯房。

“我跟小邱從小一起長大，在棚戶區的時候就穿著開襠褲在一起玩，在我兒子小的時候他還幫忙照顧過。”從未想到兒時的玩伴竟然年紀輕輕就因病辭世，面對這個要錢沒錢、要人沒人的困難家庭，心地善良的張玉生實在看不下去。于是，他隔三岔五地上門，不時地伸出手幫一把。隨著時間的慢慢流逝，張玉生伸手相助的內容越來越寬泛，以至于他慢慢成為了支撐這個困難家庭的重要“靠山”。

邱家小妹邱玉琳，與張玉生年齡也只相差11歲，應該叫張玉生為“哥哥”，但是她卻口口聲聲地喊他“舅舅”。其實這倒是一個精神不健全的病人，通過日常生活的耳聞目睹，對自己所尊敬的人發自內心的一個恰當稱呼。

在邱玉琳的印象中，自己平時生活上吃吃喝喝的要求，都是由“舅舅”解決的；碰到就診、取藥等難以搞定的困難，也大多找“舅舅”來擺平。正因為“舅舅”的權威不可動搖，所以邱玉琳發病時，任何人的話都可以不聽，而“舅舅”的。話卻是必須聽的。

一次，小妹發病沖出家門要找媽媽，鄰居們沒拉住，趕緊打電話給張玉生。張玉生正在外面吃飯，接到電話就放下碗筷打車往回趕，在小區門口的車站攔住了小妹。見到“舅舅”，小妹立刻安靜下來，張玉生說：“媽媽在家里，你回去找去。”小妹聽了，乖乖地往家走。

再說張玉生對待小邱的老母親孫銀妹，那更勝過親兒子。去年下半年，區里適老改造項目落實下來。要說也是個大好事，孫銀妹卻犯了愁——施工一周的日子怎么過啊？張玉生看破老人的心事，胸脯直拍說包在自己身上。他與居委會安排的小區其他志愿者一道，不僅順利解決了母女倆“吃飯難”的問題，還幫忙收拾屋子，自己掏腰包添置毛巾架、防滑墊等小物件，讓孫銀妹感動不已。

隨著年歲的增加，孫銀妹生病的時候越來越多。俗話說，久病床前無孝子，張玉生卻以行動證明了自己的孝心。不管是請醫生登門，看病配藥，還是陪同她去醫院門診、打吊針，忙前忙后，他都絕無怨言。今年2月23日，孫銀妹因心衰住進市八院，直到3月16日病情穩定后才出院。整個住院期間，全是張玉生一手照應。以至孫銀妹同病室的病友們異口同聲，都夸這個“兒子”好孝順。后來聽說張玉生和孫銀妹只是鄰里關系，一個個都搖頭表示這“絕不可能”。

邱家沒有空調，沒有冰箱，在紅色高溫警報頻發的夏季，母女倆僅靠一臺電扇度夏。年已八旬的孫銀妹，她一方面為自己每月只有三千多元的養老金犯愁，一方面又懷有另外的心思。多年來她持家過日子，在生活方面是省之又省。張玉生說：“你根本想不到，她們前幾年電費都只有幾塊錢，老太既舍不得用電，也舍不得用水，還舍不得用氣。”

張玉生明白孫銀妹想省下家里的每一分錢，實現自己離世后，女兒能夠在自己家里生活，直至終老的愿望。平日里，雖說“包攬”了邱家的日常起居，但張玉生從不沾手邱家的錢財。每個月，孫銀妹會交給張玉生700元錢，而這就是邱家一個月的飯錢。張玉生精打細算，不僅要滿足母女倆的營養需要，又要照顧到老人家的飲食偏好，時不時地還自掏腰包給邱小妹開點“小灶”。

除此之外，邱家的大事小事，張玉生都會幫孫銀妹籌劃、打點。平日里買米買油等重活，都是由張玉生拿著“解困卡”一趟趟跑糧油商店拎到家。

邱家小妹5年前患上乳腺癌，被切除了一側乳房，近期癌癥又有轉移的跡象。每天，張玉生至少要到邱家兩次，而他現在最擔心的就是復發帶來的疼痛會引發小妹的精神疾病。“剛開始純粹是道義上的感情投入，時間久了就發展為生活中的一種慣性，再后來就自然而然地上升為親情”。張玉生口中的“三部曲”讓現在的兩家，雖不是骨肉至親，卻享有“一家人”的情感待遇。張家人自家有事盡量不煩張玉生，反而把邱家的事當成自家的事讓張玉生去認真打點。平時無論邱家需要做什么，哪怕有時發生沖突，即便暫且丟下自家的事，也要張玉生去幫邱家一把。身為共產黨員的妻子孔秀珍，以及長期一起生活的兒子、兒媳，他們數年來從無怨言的鼎力支持，讓張玉生幫邱家做事時腰桿筆直，滿心寬慰。

他是柴米油鹽一把抓、事事親勞的“保姆”，也是給予心靈上關懷與依靠的“舅舅”，但他真正的身份僅僅是“鄰居”。從一個生龍活虎的中年人跨入了老年人的行列，張玉生二十多年如一日照顧鄰居母子，用行動詮釋了一個普通人的價值選擇。

5年前的一天，張玉生當眾昏倒，被鄰居送到醫院檢查，原來他是患上了較為嚴重的冠心病，不得已在體內安裝了支架。可他放心不下邱家母女，出院沒多久，就又開始每天上門探望，忙前忙后。問他母女倆這樣一直需要有人照顧，他自己身體不好怎么辦，張玉生說：“只要身體允許，我會照顧她倆一輩子。”

在這個世界上，總有一些人的奉獻會讓你毫不猶豫地給出“偉大”的評價，他們不圖名不圖利，把助人為樂的意義升格為內心的踏實與安定，把點滴小事做成眾口傳唱的愛之贊歌。如果社會上能有更多的人挺身而出，伸出善意的援手，既能讓年過花甲的好人張玉生“減負”，亦能讓孫銀妹這樣的特困家庭感受到和諧社會的更多陽光。如果能有這樣的結局，一定會讓所有知道這個故事的人從心底里感到特別的溫暖。

身邊好人好事事跡材料篇六

玉林市第四人民醫院精神科護士——盧，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點燃病人戰勝疾病的信心。

在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時可能面對意想不到的危險。有一次，盧在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧面不改色，以多年的護理經驗冷靜沉著應對，同時采取說服教育的方式，制止了突發事件。

在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發病時經常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發起病來異于常人，經常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥！。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧一點怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫生做好護理工作。

值夜班的時間，是不能睡覺的，因為隨時要巡視病房。平時盧就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。

無論是從細致的生活護理還是到復雜的心理護理，盧不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。

盧說既然選擇了護理工作，就注定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無悔當初的選擇。

身邊好人好事事跡材料篇七

朱君武同志自退休之后，懷著對生活的熱愛，懷著為居民服務的情感，組織并創立了洪校社區“文藝小分隊”。在得到社區的支持并供給活動場地的條件后，更是信心百倍組織引導一些有文藝特長的人員，自編自演一些文藝節目并搬上舞臺，每逢節假日或重大紀念日，都進取策劃組織一系列文化和文藝演出活動，經過演出，宣傳黨的政策和法律知識及計劃生育，人口普查，創造和諧社會，禮貌城市一系列活動。鼓勵居民破除陋習，崇尚禮貌，愛國守法。文藝小分隊還多次參加市、區、街道舉辦的大型演出活動，均獲得獎勵名次和很好的成績，從而提升了社區的知名度和居民的認同感，小分隊宛如一道迎春花盛開在社區的每一個角落。

沒有家庭的幸福和睦，就沒有事業的興旺發達，沒有社會的和諧穩定。朱君武同志就是這樣營造了一個和睦、簡便、良好的家庭環境，并教育引導子女樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使孩子們健康成長。朱君武同志重視自身素質的提高和對子女言傳身教，以良好的道德修養為子女作表率。以美德立家，以禮貌興家。

務實工作，真心真意為民辦事，這是他的信念，他常說的一句話是“居民的事再小，也是大事，自己的事再大，也是小事”。只要心中裝著居民，居民就會信賴我們，懷著為社區分憂的情感，他愿始終不渝地堅持以人為本的思想，幫忙社區宣傳黨的各項政策，反對邪教，倡導禮貌凝聚人心，他將以滿腔的熱情，踏實的作風，實現自己的人生價值，并將為生活中的每一個人的人生，書寫更好活力輝煌的一頁。

身邊好人好事事跡材料篇八

----全校師生踴躍為地震災區捐款

2010年4月14日7時49分，青海玉樹發生里氏7.1級地震，人民生命財產遭受重大損失，舉國震動，萬眾齊哀。在重大自然災害面前，全國人民、社會各界迅速行動起來，以各種可能的方式支援災區。4月21日中午，學校開展“情系玉樹、大愛無疆”募捐活動。募捐開始前，舉行了簡短而肅穆的哀悼儀式，校黨委號召全體師生以真誠的愛心向災區人民伸出援手，為他們送去溫暖、送去希望。希望大家珍惜幸福生活，立足本職，努力工作，以實際行動來告慰死難同胞在天之靈。短短一個小時，教職員工共募集善款20960元，學生募集善款11044元。地震無情人有情。我們心連災區，情系玉樹，愛心熱潮在校園里涌動。

身邊好人好事事跡材料篇九

在生活中，王蕊非常樂于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養著許多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動幫助這位老人利用自己的休息的時間賣兔子，他們整整叫賣了一下午，將賣兔子的錢絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個下午，但看到當她把錢給老人時她那感激的目光，聽到那一聲發自肺腑的謝謝，王蕊感到非常的滿足。即使自己付出得再多也是值得的。

還有一次，在王蕊放學回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手里還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時正下著蒙蒙細雨。于是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說了聲謝謝。雖然當時很冷，但因這聲謝謝，使王蕊體會到幫助別人的感覺，真好！

也正因如此，王蕊同學越發的發現助人為樂也能使自己感到快樂，所以她以“我為人人”為本，發揚一個優秀團員的光榮傳統，努力在學校和社會上幫助他人，不斷完善自己的優秀品質。

身邊好人好事事跡材料篇十

20xx年xx事處在局黨組的正確領導下，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全省農機化中心工作，以農機人才“361計劃”為主線，以人才隊伍建設和崗位設置管理制度改革為重點，進一步優化隊伍建設、規范崗位管理，扎實做好局系統干部隊伍和全省農機行業人才隊伍建設，積極做好離退休老干部管理服務工作。在各部門和單位的密切配合和支持下，各項工作進展順利，圓滿完成了上半年的計劃。現將主要工作情況匯報如下：

（一）組織開展干部教育培訓工作

按照省委組織部通知要求，認真貫徹中央《干部教育培訓工作條例》等有關文件精神，努力促進干部隊伍素質提高。組織局系統處級干部積極參與“在線學習”活動。年初專門下發了處以上干部在線學習工作的通知；要求符合條件的局系統處以上干部實現“雙過百”——即在線學習參訓率和考核通過率達100%的目標；將干部在線學習情況納入年度考核內容，每季度對學習情況進行通報。由于領導重視、組織得力，上半年我局處以上干部在線學習情況顯著優于去年：在5月31日發布的省級機關單位和個人學習排行榜上我局均名列前茅，局系統有52名處級以上干部應該參加在線學習考核，已有49名同志進行了在線學習，總學時合計為4003學時，必修學時合計為1320學時，選修學時合計為2683學時，總學分合計為1551學分，人均學時學分分別為77學時30學分。有24名同志完成了全年的學時計劃并通過了考核，通過率已達46%。

（二）組織做好局系統中青年干部人才培養工作

根據省人才辦《關于做好江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”培養對象選拔工作的通知》（蘇人才辦[20xx9號）文件精神和省農委的要求，認真組織做好江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”培養對象選拔申報工作，共組織局系統陳新華、史志中等同志參加江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”培養對象選拔申報工作。

推薦3名同志參加由省委組織部、省農委、清華大學共同舉辦的江蘇省第八期科技企業家（農業龍頭企業家）高級研修班；推薦符合條件的同志參加省委組織部組織的中青年干部英語強化班。

（三）為切實提高局系統干部職工素質，把好進人關

一是有計劃、有目的、有步驟調入素質高、業務精的同志補充到省局系統；二是完成從基層公開選調公務員1名，20xx度招錄公務員工作也進入尾聲；三是直屬事業單位公開招聘工作人員，堅持德才兼備的用人標準，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，采取考試、考核的方法，順利完成跨年度招聘工作。

（四)加強對外交流，承辦好局系統出國(境）團組及外事管理工作

認真貫徹省兩辦《關于進一步加強全省因公出國（境)管理的若干規定》和省制止黨政干部公款出國（境）旅游專項工作聯席會議精神，從嚴控制出國。同時又積極爭取經費支持，確保出國境計劃順利成行。根據省外辦批復我局20xx度出國（境）計劃，上半年組織成行3個團組18人次的批件、政審、護照、簽證、經費請領、外匯審批與核銷以及出行等工作，及時收繳并上繳因公護照，及時做好局機關及直屬單位出國人員的普通、因私護照等證件收繳保管和考察活動報告追繳工作，根據省委組織部和省外辦的要求，做好20xx黨政干部因公出國（境）季度成行情況匯總表，并對上半年出國(境）和有關情況進行總結上報。

（五）穩步推進直屬事業單位崗位設置管理工作

加強與直屬單位的溝通，及時完成20xx度進人計劃上報工作。加強事業單位年檢工作業務指導，督促直屬事業單位認真按時做好20xx度年檢工作，及時歸檔年檢材料。

認真學習和執行中組部、人力資源和社會保障部關于事業單位公開招聘工作的文件精神，在總結20xx度公開招聘工作的基礎上，積極探索招聘工作的新思路。按照省人力資源和社會保障廳的文件要求，按時完成對本系統近三年的進人行為進行全面徹底的檢查。通過自查工作，及時總結過去的經驗，探索更加科學有效的招聘工作方式，確保選拔出優秀的各類人才。積極研究《江蘇省事業單位公開招聘人員暫行辦法》（征求意見稿），認真向省委組織部和人社廳相關部門提出書面修改意見和建議。

崗位設置管理工作是當前事業單位人事制度改革的重中之重，經過多次與各單位進行溝通，在充分尊重下屬單位意見的基礎上，指導各單位在文件精神的范圍內，結合本單位實際，合理設置崗位方案，為下一步的實施工作打下良好的基礎。

（六）扎實做好局機關內部干部調整、配備工作。

（七）一如既往地做好老干部服務管理工作

上半年根據機關黨委的要求，完成了局機關離休干部黨支部、局退休干部黨支部及原農機公司離退休干部黨支部的支委會換屆改選，從而加強了離退休干部黨支部建設。各黨支部基本能每月進行一次活動。組織離退休干部黨員積極參加創先爭優活動，全體離退休干部黨員參加省委老干部局爭做“四好”離退休干部黨員網上簽名承諾活動，參與機關黨委評選“先進黨支部”、“優秀共產黨員”活動。

為局系統49名離退休干部辦理20xxx老干部活動中心活動證。組織我局離退休干部11人參加省級機關老年體協的“百萬老人健身走”啟動儀式，組織離退休干部參觀第六屆國際農機展。組織離退休干部黨員參加省局舉行的慶祝建黨90周年活動，我局有三幅作品入選參展省委組織部、省委老干部局主辦的“紀念中國共產黨成立90周年老干部書畫攝影展”。組織局機關離退休干部看電影《建黨偉業》。

一如既往開展走訪慰問離退休干部活動，節日期間、慶祝建黨90周年共走訪慰問離退休干部51人次，慰問離退休干部遣孀6人，走訪慰問生病住院的離退休干部5人，安排離休干部療養3人，解決離退休干部辦理急診及零星醫藥費報銷手續3人。妥善辦理孫祝田同志喪事及遣孀醫療證等事項。

積極落實政策，熱情周到服務。根據涉及老干部的新政策新待遇，認真調查研究，及時和有關部門溝通，爭取及早兌現。我局離休干部俞清同志已經中組部批準享受副省(部)長級醫療待遇。王勝友同志享受正廳級工資待遇的報告也在審批之中。

（八）扎實做好人事處日常工作

一是組織做好20xx度考核工作。按照省委組織部的統一部署，配合省委組織部做好局黨組20xx度考核工作。認真貫徹中組部、人事部頒布的《公務員考核規定（試行）》，按照省委組織部、省人社廳年度考核工作要求，認真組織開展局機關、事業單位的年度考核工作，組織處以上領導干部的述職、優秀等級人員民主推薦工作，完成了180多人的年度考核，確定27名同志為優秀等次，并向省人社廳辦理考核備案，并對相關人員予以嘉獎記功。二是積極做好局機關、直屬單位工作人員的正常晉升、滾動升級、職務變動、工作調動等日常工資及公積金的核算、審核與報批工作；做好事業單位工作人員及工資的統計及報批工作。三是及時填報20xx度全國農業系統國有單位人事勞動統計報表。為加強統計分析質量，已實行“ab崗”。

五是做好信訪接待工作。先后接待了10多人次的基層信訪人員，對來信來訪人員提出的要求，按照《信訪條例》等有關規定既堅持政策原則，又堅持做耐心的說服勸導工作，盡量避免激化矛盾，防止群訪事件，維護社會穩定。從今年信訪接待接待工作來看。信訪、上訪人員的訴求主要是生活待遇問題，蘇北老農機人員普遍存在生活待遇過低或沒有生活保障。六是收集錄入各直屬單位職工信息，施行信息化管理。進一步規范檔案管理，對局機關和局直屬單位的干部人事檔案進行了整理，裝訂、歸檔。七是完成黨組領導交辦的其他工作。

（八）以建設學習型組織為目標，進一步加強處室自身建設

一是努力建設一支學習型干部隊伍。積極開展創先爭優活動，努力建設眼界寬、思路寬、胸襟寬的學習型人事干部隊伍。嚴格執行關于人事干部紀律要求的規定，保持清正廉潔，增強干部的原則性、紀律性、責任心。二是大力倡導創新文化建設。積極營造鼓勵創新的氛圍，在人事處內部形成實事求是、敢講真話、敢講實話的風氣。堅持統籌兼顧、分類指導、協調發展、科學發展，進一步改善工作方法。堅持以人為本，把實現好、維護好、發展好廣大職員的根本利益作為改革創新的出發點和落腳點，切實轉變觀念、轉變作風、轉變職能，努力在工作思路、工作機制上求創新、謀發展。

三是切實加強內部建設。堅持為局中心工作服務、為干部和職工服務的理念，牢固樹立大局意識、責任意識、服務意識，切實增強思考能力、創新能力、執行能力和服務能力。完善各項內部管理制度，制定人事處崗位職責及工作流程，強化崗位責任制和標準化建設。定期集中舉行業務學習和交流活動，讓每個人做到一專多能，精通自己的業務知識，同時也熟悉其他崗位的工作流程，提高處室的整理協作水平，不會因為某個人的暫時缺位影響各項工作的正常開展。

注重推動農機化科技進步和提高農機手素質。這是轉變農業機械化發展方式的重要支撐。科技是第一生產力，人才隊伍是第一資源。農業機械化的速度加快、結構改善、領域拓展、質量提升都離不開人才隊伍壯大的支撐。

（一）全面總結“xx”全省農機人才隊伍建設工作成效，明確“xx”及20xx農機人才隊伍建設工作目標。

3月在南京召開全省農機化教育培訓與職業技能鑒定工作會議，貫徹落實全省農機化工作會議精神，總結交流“xx”全省農機化教育培訓與職業技能鑒定工作成效，研究部署“xx”及20xx全省農機化教育培訓與職業技能鑒定工作任務。“xx”期間在全省組織實施“361”人才計劃，完成全省農機管理、科技、實用人才三支隊伍培訓80萬人次、農機職業技能鑒定12萬人次的總體目標。同時確定了xx省開展農村和農機實用人才培訓18萬人次以上，農機職業技能鑒定合格2.5萬人次以上，其中中級工以上3000人次的年度工作目標。并著重抓好四個方面的工作：一是以能力提升為重點，著重抓好農機管理和科技人員培訓工作；二是以強化結合為抓手，推動農機職業技能培訓鑒定工作穩步發展；三是以機手滿意度為評價標準，扎實開展陽光工程農機培訓工作；四是以規范管理為核心，努力構建拖拉機駕駛培訓工作長效發展機制。

（二）啟動實施農機“361”人才計劃，抓好農機管理、科技、實用人才隊伍建設

一是抓好農機管理人員培訓。針對市縣機構改革已基本完成，一批新的領導干部走上農機管理領導崗位的情況，3月下旬在南京舉辦了全省新任農機局長培訓班。農業部農機化司、省委農工辦及省紀委、省發改委、省委黨校、省農機局有關領導和專家分別就全國農機化發展情況及“xx”規劃、“三農”問題及新農村建設、黨風廉政建設、江蘇經濟發展現狀、宏觀經濟發展、農機化科技質量管理、領導心理行為等內容進行了授課輔導。近年新任的市、縣農機主管部門領導干部以及省局相關處室及直屬單位負責人等近100人參加了培訓。通過培訓，提高了農機部門領導干部研究新情況、解決新問題的能力，提高了把握全局、統籌兼顧以及依法行政、抓好落實的能力。二是抓好農機科技人員培訓。

為著力提升農機科研人員的科技創新能力、提高農機培訓師資的整體素質和教學水平，我處積極與省農委、省財政廳協調，聯合下達了全省基層農機科技人員培訓計劃，省、市、縣共34個單位承擔近2200名基層農機人員培訓任務。及時組織承擔培訓任務的市、縣填報項目合同，指導各地按照項目合同書開展基層農機人員培訓工作。目前，該項工作正在有條不紊進行中。三是抓好農機行業機關事業單位技術工人的培訓。為促進我省農機高技能人才隊伍建設，為發展現代農業做好服務工作，聯合省人事廳下發通知、布置全省農機行業機關事業單位特有工種工人技術等級崗位升級考核和技師評聘工作，目前，特有工種工人技術等級崗位升級報名已經結束。四是大力推進農機實用技術培訓。組織全省各地深入貫徹農業部農機化教育培訓大行動的要求，圍繞主要農作物和現代高效農業生產機械化，重點抓好主要農作物生產機械化、新機具新技術推廣、秸稈還田及綜合利用、高效設施農業、科技入戶、陽光工程、拖拉機駕駛等培訓工作，不斷提升農機從業人員技術水平。截止6月底，全省農機實用技術培訓10萬人次。

（三）積極承辦全國農機技能競賽，力爭我省代表隊在競賽中取得佳績

20xx全國農機技能競賽是農業部第一次主辦全國性的農機技能競賽。作為本次競賽活動的主要承辦單位，一是積極做好競賽活動的相關籌備工作。在籌備期間，我處積極與省農墾集團有限公司、xx市農委及協辦企業協調，協助農業部策劃競賽活動、起草競賽活動總體方案、考察落實競賽地點，準備競賽機具和各類競賽物品，并協助召開全國競賽籌備工作銜接會；競賽期間，認真做好競賽代表的接待、交通安排，精心布置開、閉幕式和各個競賽活動現場，為競賽活動取得圓滿成功作出了積極貢獻，受到部、省有關領導的肯定。二是力爭我省代表隊在全國競賽中取得好成績。5月中旬在全省組織開展參賽機手選拔活動，組織有關專家對參賽機手進行理論知識精心輔導及操作技能強化訓練。在決賽中，我省參賽機手奪得團體第1名和個人第1、2名的好成績，我省代表隊被競賽組委會授予“20xx年全國農機技能競賽團體優勝一等獎”獎牌。

取得如此佳績，既是多年來我省高度重視農機技能人才隊伍建設的必然結果，也是我省深入推進農業機械化教育培訓大行動，積極開展“金藍領計劃”試點，大力實施農機“111人才工程”的生動縮影。檢驗三年農機教育大培訓成果，激發農機人員學技能、用技能、愛技能的熱情。

（四）全省職業技能培訓與鑒定工作穩步開展。以宣傳發動為重點，進一步加強與農機化中心工作的結合，不斷統一思想，形成共識，統籌協調，密切配合，認真組織全省系統開展好農機職業技術培訓與鑒定工作；同時，主動加強與農機生產流通企業的合作，對從事三包維修服務、營銷、試驗和檢測人員開展職業技能鑒定；主動與地方農場聯系，積極提供職業技能培訓鑒定服務。今年以來，全省農機技術鑒定培訓繼續呈現出良好的發展態勢，截止6月底，全省技能鑒定合格人數9184人次。

（五）開展農機工程等高級職稱申報工作。為進一步加強我省農機高級專業技術人才的培養，經與省人保廳多次協商，于四月底印發報送農機工程高級職稱評審材料的通知，組織全省農機企、事業單位技術人員報送評審材料。

（一）做好20xx度省局扶貧工作，協調落實扶貧幫困項目資金。

學習沈浩精神，開展爭先創優，努力在做好扶貧工作上見成效。局黨組高度重視扶貧工作，將扶貧工作作為省局今年為農民服務的五件實事之一。省局今年繼續掛鉤幫扶xx縣和xx縣兩個扶貧點，俞德強繼續任xx縣新安鎮東王村駐村指導員，省局幫助解決工作經費1萬元。

（二）完成省農機具志人事處負責的部分編輯修訂工作。

（三）提高社團管理能力，加強各社團建設工作。

按照上級有關文件規定及有關法律法規，切實履行對省農機安全協會、省農機流通協會和省農機服務協會的管理職責。監督、指導各個協會遵守憲法、法律、法規和國家政策，依據其章程開展活動；負責社會團體年度檢查的初審；協助省民政廳對各協會理事會的換屆改選進行監督管理，推動各協會的日常工作逐步趨向規范化、科學化，更好地實現協會的宗旨和積極作用。

身邊好人好事事跡材料篇十一

2011年10月15日，b—2318下午航后，機組反映fcu高度旋鈕進退卡阻，史俊和沈佳衛完成航后工作后準備著排除此故，此時航班突然改動，由航后變為短停，意識到fcu部件對飛行的重要性以及時間的緊迫性，組長李慧華馬上和航材進行聯系，調撥fcu計算機，隨后準備好手冊、工具等進行短停排故工作，將fcu控制面板上方的蓋板拆下，然后將其電插頭拔下，更換fcu控制面板，測試后工作正常，三人以嫻熟的動作和默契的配合，高效、順利地完成了fcu的排故工作，保障了后續航班的正常性。

身邊好人好事事跡材料篇十二

李桂樹，男，48歲，徐州黃山外國語學校黨支部書記、校長。

“多虧了李校長，是他苦口婆心勸導我的孩子，讓他浪子回頭，重新走上求學之路。不然的話，孩子可能就走到另外一個極端，還有可能進監獄……”這是黃山外國語學校一位學生家長的肺腑之言。辦學12年來，校長李桂樹贏得了家長的廣泛贊譽。“一輩子只做一件事，我在竭力將民辦教育做至極致!”李桂樹是這樣說的，更是這樣做的。參加工作以來，他沒有一個休息日。他認真鉆研教材，精心備課，曾獲得市優質課評比第一名，江蘇省骨干教師。他承諾不讓任何一個孩子因家庭貧困而輟學。他組建“李桂樹愛心工作室”，成立“心靈驛站”，專門幫扶留守兒童、單親家庭等困境學生。建成全國首個校園內的“好人園地”，帶出四屆全國、省、市美德少年，讓“好人文化”在徐州發揚光大，大力弘揚社會主義核心價值觀。黃外在未成年人思想道德建設的道路上，開辟了一條獨特的創新之路。為此，《人民日報》、《新華日報》等主流媒體都相繼作了報道。

走進黃山外國語學校就能找到校長李桂樹，因為這么多年他都吃住在學校。

徐州黃山外國語學校是一所民辦初中，2004年開始對外招生，迄今已經辦學12年。“2003年，我被公派到美國留學一年，回國后開始創辦這所學校。”李桂樹說，他曾在徐州和蘇州多所學校任教，對公辦、民辦、蘇南、蘇北以及國內、國外的基礎教育都有研究，特別是對初中英語教學有自己獨到見解。“我想把自己積累的經驗和想法都用到教學中去，給孩子傳遞有益的學習方法。”

建校之初，沒有生源，他挨家挨戶去求；沒有資金，他籌資、借資、融資、墊資，硬是建成了擁有3000萬固定資產的校舍。“第一年，全校只有127個學生；現在已經達到2000多人了。”李桂樹告訴記者，自己出生在一個普通的農民家庭，父母不識字。因此他愿意這輩子投身教育，并且竭力將它做到極致。

不讓任何一個想上學的孩子因為家庭貧困而輟學，這是李桂樹對自己的要求。該校初二學生王曉就是他“請”來上學的。王曉住在銅山區單集鎮，是家里姐弟三人中的老大。父親患有嚴重的糖尿病，母親的勞動能力也比較低，家庭經濟情況很差。小學六年級時，王曉的成績不是特別突出，但她是一個非常愛學習的孩子。

“只要孩子想上學，就得讓她讀下去。”聽說王曉的情況后，李桂樹想讓她到自己學校來讀書，于是上門家訪。“剛開始家長不同意，覺得民辦學校的學費貴，上不起。”除了學費之外，家長還有另外一個顧慮，怕學生之間攀比，孩子的自尊心受挫。李桂樹當時提出全免學費、住宿費、生活費和日常生活開銷，講明學校的教學方法，打消了家長的顧慮。

“其實給孩子進行幫扶，不僅是物質上的，還要是心理上的。”他定期讓女老師帶著王曉去買新衣服和文化用品；學校開設了特色輪滑課程，他自己掏錢買了一雙輪滑鞋送給王曉。有一年暑假，學校組織孩子到清華、北大參加夏令營；王曉的很多同學都報名參加。她想參加，但也知道家庭經濟情況不太允許。李桂樹掏出1000塊錢給王曉的父母送去，讓他們去給孩子報名。“如果是我掏錢報名的話，王曉心里可能不太能接受，其他孩子也會用異樣的眼光來看她。如果是自己父母交錢的話，孩子就能心安理得地接受。”他說，有時采取的方法不一樣，就能收到不一樣的效果。

像王曉這樣接受學費減免的孩子還有很多。辦學12年來，李桂樹給學生減免、資助學費累計達600萬元。

“我知道這位家長的家庭情況不是太好，讓她把梨帶回去給孩子吃。”李桂樹說，但家長不愿意，堅持要送，說也給孩子準備了一份。她說，家里有十幾畝地的梨園，梨子成熟后，已經被果園的人采摘過了。有些藏在樹葉后面或者樹枝末梢等比較隱蔽地方的梨子被“漏摘”。她在別人采摘之后，到果園拾漏。因為不好摘，只能用竹竿將梨子打掉，然后再拾起來，所以每一個梨子都有被摔的痕跡。

聽完她講完，李桂樹哭了。他知道這位家長住得離學校比較遠，從家到學校來回需要20元的路費，可能這些梨還沒有路費貴。“家長把孩子送到我們學校，對我們又很信任，我們怎么能不把孩子教好呢!”他收下了那些梨，對家長表示感謝。并把梨子分給老師吃，講述了這些梨子的故事。

在李桂樹眼里，教育事業是一份沉甸甸的責任。“我想用我的綿薄之力，幫助那些因家庭困難而上不起學的孩子，”李桂樹說，“我的行為只是星星之火，但我堅信可以燎原。”