在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

在人間讀書心得篇一

人間詞話是唐代文學家劉勰所著的一部講述詞的理論和創作技巧的著作，對后世的文學創作產生了深遠的影響。閱讀這本書以后，我深深地感受到了劉勰對于詞的獨到見解以及對于藝術追求的堅持。下面就是我在閱讀《人間詞話》時所獲得的一些心得和體會。

首先，在《人間詞話》中，劉勰對于詞的定義讓我受益匪淺。他認為詞應該具備音韻感和意象感，通過優美的語言表達來傳遞作者獨特的情感體驗。從這個角度來看，詞不再僅僅是押韻的工具，而是一種寄托情感的媒介。閱讀劉勰的觀點讓我重新認識到了詞的無限魅力，也為我今后的寫作提供了更多的思路。

其次，《人間詞話》中的一些具體技巧和創作原則也對我產生了深深的啟發。劉勰提到既要注意對仗和押韻，同時也要講究諧音和避免平仄超越的問題。他還強調了對于詞牌的運用和曲調的選擇。這些技巧和原則對于我來說都是新的認識和領悟，在今后的寫作中將會派上很大的用場。

第三，《人間詞話》中對于詞人的要求也讓我受益匪淺。劉勰認為詞人應該具備崇高的情操和扎實的文學修養。他強調內秀性格和質樸真誠的品格對于詞作的影響。他還提到要通過不斷的學習和修煉來提升自己的寫作水平。這些對于詞人的要求無疑也適用于其他文學創作領域，讓我深刻地認識到了藝術創作的辛苦和付出。

第四，《人間詞話》中的一些案例和實例對于我理解和欣賞古代詞作品起到了積極的作用。劉勰以豐富的知識儲備和對于詞的獨特理解，詳細解說了很多著名的古代詞作品。通過對這些作品的分析和評述，我更加深入地了解了古代詞作品的內涵和特點，也為我理解和欣賞這些作品提供了更多的視角。

最后，《人間詞話》傳遞給我最深刻的一點是對于藝術追求的堅持不懈。劉勰提到詞的創作必須以真、純、雅為原則，堅持追求真實感情和獨特表達方式。他還強調創作中的用詞和意境的選擇要求細致入微。這些潛在的要求無疑對于每一個文學創作者來說都是巨大的挑戰，然而正是這種無止境的追求和堅持，才能讓藝術更加美麗和珍貴。

總之，《人間詞話》對于我的寫作和對于藝術的認識都起到了積極的推動作用。通過閱讀這本書，我對于詞的理解更加深入，寫作技巧也有了更多的啟發。同時，這本書也讓我明白了藝術追求的重要性和堅持創作的必要性。我相信，只要我在今后的寫作道路上不斷努力，融入劉勰的思想和個人感悟，一定會成為一名更加出色的作家。

在人間讀書心得篇二

人間失格是日本作家太宰治的代表之作，該作品以第一人稱敘事的方式，講述了主人公太宰桐生的一生。通過讀完《人間失格》，我深感人生充滿苦難和矛盾，同時也面臨著自我救贖的可能。本文將圍繞“人間失格”這一主題，從自我認知、苦難與糾結、自我放逐、人性與救贖四個方面展開討論并提供自己的讀書筆記。

首先，在閱讀《人間失格》之前，我并沒有對自己做出真正的自我認知。但隨著故事的展開，我漸漸意識到自己也存在著一些屬于自己的黑暗。太宰桐生作為一個功能性酒鬼，把自己的內心訴諸于文字之中，雖然也在一定程度上表達了他的內心世界，但更多的是對現實的不滿以及對自己的否定。在這個過程中，我深刻領悟到，真正的自我認知并不是簡簡單單地去承認自己的優點和長處，而是要勇敢地面對自己的弱點和缺陷，并從中尋找進步的方向。

其次，太宰桐生生活中的苦難和糾結給我的觸動更為深刻。他身處于一個矛盾的世界中，既想走出黑暗，又無法擺脫這些黑暗。他迷茫、自卑，對現實充滿無力感。這讓我想到了自己的生活，如同太宰桐生一樣，我也常常面對著無盡的苦難和糾結。但從太宰桐生的經歷中，我明白到，苦難和矛盾是不可避免的，只有勇敢面對并接受，才能真正成長。

接下來，太宰桐生選擇了自我放逐。他無法面對現實，無法承受社會和人際關系的壓力，于是選擇尋找一個小小的庇護所。我想，這是許多人在人生中都會遇到的困境，當我們遇到不如意或者壓力太大的時候，也會想逃避現實，找一個可以借以宣泄心中情感的地方。但太宰桐生的自我放逐并沒有帶來真正的解脫，反而陷入了更深的惡性循環之中。這給了我一個啟示，面對現實，我們不能逃避，而是要勇敢地去面對，才能找到真正的解脫與救贖。

最后，人性與救贖是《人間失格》中最重要的主題。太宰桐生在整個作品中表現出了復雜的人性，既有溫情和善良之處，又有冷漠和自私的一面。他渴望被人理解與接納，同時又拒絕與人交往。最后，他選擇了消亡，以逃避現實的苦痛。太宰桐生的故事告訴我，人性是復雜而多變的，每個人都會有善與惡的一面。而真正的救贖并非通過逃避現實或者消亡，而是要找到自己的立身之處，與他人建立真誠的交流和理解，接納自己并接納他人。

通過閱讀《人間失格》，我不僅深入思考了生命的意義和人性的復雜，也對自己的一生做出了更深層次的反思。每個人的人生都充滿了苦難和矛盾，但正是這些困境和挑戰，激發了我們的成長和進步。讀書筆記可以是對于作品內涵的概括，也可以是對于個人心靈的一種呼喚與啟示。通過書寫這篇讀書筆記，我深刻感受到，通過閱讀與思考，我們能夠更好地認識自己，面對生活中的苦難與糾結，并最終實現自我救贖。

在人間讀書心得篇三

文學是一個比鳥飛得更遠的夢想；比鮮花更美麗的情感；比星星更明亮的智慧；這是我們一百歲時永遠不會忘記的信念。

在閱讀了高爾基的《世界》之后，你可以真正理解沙皇在19世紀末統治俄羅斯時的黑暗、猥褻和骯臟。作品中英雄阿廖沙的原型是高爾基人，這不僅是作者早年生活的寫照，也是俄羅斯人民，特別是社會下層階級的勞動人民經過磨練后走向新生活的典型例子。

第一次讀這本書的時候，我還是看不懂，所以不太喜歡這本書，只是覺得很有意思。

第二次看的時候，隱約能感受到阿廖沙的委屈和痛苦，這是一段難以形容的心路歷程，也是另一個可憐的童年。

第三次看的時候，我開始迷上這本書。我似乎可以進入阿廖沙的人生旅程，陪他走過這條黑暗的道路。我甚至可以進入阿廖沙的'身體，走在他童年的路上，看看。和他一起工作，一起借書，一起抵制那些惡言惡語。

多讀幾遍，我發現我是多么討厭沙皇和19世紀末的俄羅斯。與此同時，我對社會下層的勞動人民非常可憐，比如阿廖沙。阿廖沙年紀輕輕就要工作，經常被虐待和毆打，但他一直堅持閱讀和學習，從不放棄閱讀的信念。由于他的身份和家庭關系，他過早地去了各種地方工作；他過早地接觸到了這些世界。

高爾基精湛的寫作方法常常讓我身臨其境，讓我想如果我當時是阿廖沙，我會怎么做？

沒有玫瑰能永遠保持芳香。只有書中的智慧永遠存在！多讀書，多讀高爾基的《在世界上》！這種驚人的筆鋒不是任何人都能模仿的；讀高爾基的《在世界上》給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在世界上》，接受精神的洗禮和精神的震撼！

在人間讀書心得篇四

人間詞話是明代吳承恩所作的一部關于詞學的著作，該書憑借其獨特的觀點和獨到的見解，深受讀者的喜愛和推崇。在讀完《人間詞話》之后，我深深地感受到了其對于詞學傳承和創新的深刻啟示，也對李時中的治學態度和為人處世給予了極高的評價。在這部作品中，吳承恩不僅為后人提供了一部優秀的學習指南，更是傳承了中華文化的精髓，使我們深入了解并領悟了琳瑯滿目的詞牌以及其中所蘊含的豐富情感和深刻思考。

首先，我對于吳承恩在《人間詞話》中對于傳統文化的傳承和創新之處產生了極大的興趣和好奇。吳承恩在書中對于古代名家、名篇進行了全面而深入的研究和分析，通過對其詞體、詞意、詞情的研究，發現了其中的規律和奧秘。同時，在對傳統詞曲進行研究的基礎上，吳承恩大膽地進行了創新和改良，提出了自己的觀點和見解。他以自我創新為己任，同時又尊重傳統，對于傳統文化的傳承和創新之間的關系給予了深入的思考和剖析。《人間詞話》的閱讀讓我真切地感受到了傳統文化的魅力和中華民族博大精深的智慧。

其次，我對于吳承恩在治學態度上的嚴謹和踏實給予了高度的評價。在《人間詞話》中，吳承恩以嚴謹的學風、務實的態度，對于每一個細節進行了深入研究和分析。通過對古人詞作的仔細辨析，吳承恩展示了自己的才華和學識，并對傳統文化作出了自己獨到的貢獻。同時，在整理和研究詞曲文化過程中，他注重實證和歷史考證，始終堅持了治學嚴謹的原則。這種踏實鉆研的治學態度和追求真理的精神值得我們學習和借鑒。

另外，吳承恩在《人間詞話》中對于詞牌的理解和詞曲的創作給予了我很大的啟示。他通過對于古代名家所作詞曲的深入研究和對于情感的細膩描寫，對于詞牌的內涵和詞曲的表現形式進行了獨到的解讀和分析。他認為，只有真正理解了詞牌的情感和意境，才能在創作過程中有所突破和發展。同時，他在詞曲的創作上也非常注重才華和個性的發揮，強調要求作詞者有獨特的創造力和想象力。這種對于詞牌的理解和詞曲的創作方法對于我自己在寫作中的思考和實踐具有很大的借鑒意義。

最后，吳承恩在《人間詞話》中呈現的為人處世態度也給我留下了深刻的印象。無論是在對待學術研究還是在對待人際關系上，他都體現出了和藹可親、謙遜有禮的風度。他虛懷若谷，不驕不躁，時刻保持著學習的姿態，并且樂于助人、樂于分享自己的見解和心得。從吳承恩身上，我們不僅看到了一個知識淵博、學識扎實的學者，更看到了一個為人格高尚、為人處世有道的人。這種為人處世的態度和品質具有很高的價值，承載著對于中華傳統文化的真正理解和傳承。

總而言之，《人間詞話》這部書籍在文化傳承、學術研究和人生品質等方面都給我帶來了很多的啟發和觸動。通過閱讀這本書，我充分領悟到了詞學的深奧與美妙，并將繼續深入研究和探索。與吳承恩一樣，我也希望通過自己的努力，為中華傳統文化的傳承和發展做出自己的貢獻。同時，我也會將吳承恩的治學態度和為人處世的態度融入到我的生活和學習中，以更好地提升自己的學識和素養。感謝吳承恩先生的深入研究和付出，讓我們受益匪淺。

在人間讀書心得篇五

一開始，弱小的阿廖沙初次步入社會就遇到了期軟怕硬的薩沙;油腔虛偽的老板和掌柜和空虛無聊的廚娘。

但是在廚娘死后，阿廖沙決心要離開這，可是很不幸，阿廖沙因一時大意弄傷了胳膊;當天被送進了醫院;在醫院里他想他的外祖母，他想寫信給他的外祖母，由于他胳膊傷了，不能寫，他坐在床頭，后來他不知不覺的睡著;他一睜眼外祖母就把他帶回了家。但弱小的阿廖沙一回家就聽到了許多壞消息，但這些事并嚇不到他，因為他已是一個經歷了許多挫折的小大人。

阿廖沙這個可憐的孩子，在新朝鞋店里受了許多苦，但被外祖母帶去了另一個魔鬼世界，也就是阿廖沙的姨婆那里，在那當學徒也受盡了姨婆一家人的.責罵，阿廖沙被逼離開，又去了善良號小船當洗碗工，而且廚師思慕蕾對他很好，并給他書刊;讓他讀給他知識，可是有人對他使壞，把他趕下船。

阿廖沙人十分老實，卻經常被人捉弄;弄的十分狼狽，但他無能為力。

阿廖沙這個失去親人的可憐孩子，過著艱難困苦的生活，希望在以后的日子里，他會過的很愉快。

在人間讀書心得篇六

高爾基《在人間》這一本書是高爾基《童年》《在人間》《我的大學》三部曲之一，寫的是主人公阿廖沙從童年到青年的生活經歷。

他一開始在一家“摩登皮鞋店”里當學徒，他覺得這家皮鞋店里沒有真善美，只有假丑惡，于是之后他離開了這家皮鞋店，回到了外祖母家，和外祖母、外祖父一齊生活。

這本書寫了好多好多的人物，比如“摩登皮鞋店”的老板、廚娘和他的表兄薩沙，以及一些稀奇古怪的人物，在這些人物中，我最喜歡外祖母。

外祖母是一個很慈祥的人，她很善良、博愛。有一次，主人公和外祖母夜晚外出，特意走到那些貧民小屋的窗前，放下銅板和小甜面包，給那些人家留下無聲的施舍和完美的'期望。我閉著眼睛，就好像看到了外祖母在寒冷的夜晚在窮人的窗前施舍的形象，作者描述得真是栩栩如生。

外祖母很勇敢，能做孩子的堅強后盾。有一次，主人公阿廖沙和伙伴們討論，誰能到墓園里去躺一夜，就給他一個盧布，最后主人公鼓起了勇氣，自告奮勇地去了，外祖母明白這件事后，不但不生氣，還對主人公阿廖沙說：“你穿好大衣，帶條被子去，不然，會著涼的。”并叮囑他，不論看到什么都不要動，只要祈禱圣母就會沒事。

當主人公阿廖沙和柳德米拉——一個瘸腿女孩一齊玩的時候，外祖母笑著鼓勵主人公，外祖母說：“男孩子和女孩子友好往來是一件好事情，只但是不要亂來！

”并用通俗的話解釋了什么叫“亂來”，那就是一朵花含苞待放的時候，不就應去碰它，否則它就既不會散發出芳香，也不會結出果實。引導孩子們友好相處。能夠說，外祖母進入到了孩子的世界里，對孩子能充分理解。

外祖母既嚴厲又慈祥，就像一座燈塔，既能照明，又能指引孩子們往正確的方向前進，因此，我十分喜歡她。

在人間讀書心得篇七

最近，風靡全網，霸占全網頭條，引發無數熱點話題的一部紀錄片橫空出世，這是什么呢？沒錯——這就是《人間世》。

《人間世》是一部講述了當今社會人們最關注的問題，醫生與患者的關系，其中講述了醫鬧問題，醫生與病人的理解與信任之類的話題。我也借著這個暑假把這部紀錄片看完了。

看完《人間世》后，我就感慨萬分，才寫下了一篇讀后感。看完之后，我才知道為什么會有醫鬧。這是因為科學技術發展的限制性和病人家屬對病人的不舍與面對重大疾病而醫生卻無法治療，無能為力的不理解，不接受的思想。要想解決醫鬧，唯有醫學技術的進步和病人家屬對醫生工作的理解。醫生在病魔面前能做的只有拼命挽救，盡全力和病魔斗爭。當然，也讓我知道現在的醫生真的好辛苦，工作量十分龐大，精神總是要緊繃，還總是要面對高強度的二十四小時輪流值班。

《人間世》里有一個醫生，在急診科經過一天的'勞累工作后，好不容易能做下來吃飯，結果卻被一個男人掐著脖子把整個人提起來，差點就命喪黃泉，幸好保安來的及時才沒釀出慘禍。但是這位經過生死大劫，剛從鬼門關里回來的醫生還沒來得及平復自己恐慌的心情就又有以為患者送來醫院急診科，還要開刀動手術，醫生只能硬著頭皮上手術臺。手術過后，這個醫生因為疲憊，因為后怕，回到辦公室癱坐在椅子上。

在這里，我就能看出醫生真的很苦，可能也會有許多委屈，那么我們就要多給醫生一些理解了，多給醫生一些理解信任與支持吧。

在人間讀書心得篇八

《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無路的情景下只好逼高爾基流浪街頭自我養活自我。

高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一向堅持著讀書，永不放棄！

高爾基生活在一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到那里來找東找西，監視人們的行動。并警告高爾基不應當讀那么多書。但若真有心讀書，書是絕對能夠看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本，高爾基說不出的高興。也因為經常在那里看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他明白了自我應當做的事情。

在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學習，忘我地看書，能夠說是“書”成就了高爾基。而此刻的我們應對一個個好看的電視劇，一個個好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎樣還有時間來博覽群書呢？也正因為如此，當今社會的現代人都所以變得浮躁不定！然而唯有書籍能夠洗磨我們的心靈之鏡，唯有書籍能夠煥發我們的智慧之光。書的力量是巨大的！它能讓社會提高了，讓人類提高！所以即使我們生活在優越的環境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名熱愛讀書、熱愛學習的人！

在人間讀書心得篇九

《在人間》講的是高爾基11歲時被迫離開家，在外面打工的經歷。在打工的過程中，他遇到許多人，歷經千辛萬苦，卻僅能得到養活自己的工錢。整篇文章大多數都是高爾基和“同事”、朋友間的談話，反映了沙俄時代的腐朽與黑暗。

但是，學習不是僅僅學一方面，還要學習多方面，讀多方面的書。高爾基就是這樣的，他什么書都讀：故事、諷刺類小說、歷史故事……我們也一樣，應該多讀不同作家、不同類別的書。正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”

作為新時代的少年，我們必須發奮學習，努力向上!

在人間讀書心得篇十

《在人間》是俄—國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己......

他先在鞋店、圣像做學徒，又在輪船的廚房里打雜，過著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段里：

星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。（省略）我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說道。

我趕緊去開門。

“睡著了！”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個老太婆罵個不停......

有時主人發現了，還把他的書統統死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！！

雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持著讀書，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過努力的自學，使他成為了一名出色的著名文學作家！

啊！高爾基是多么的偉大呀！同學們，我們生活在優越的環境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名熱愛讀書、熱愛學習的人！

在人間讀書心得篇十一

暑假里，閑得讓人發悶，天熱得讓人發暈。我拿起剛買的《在地球上》，靜下心來，慢慢進入書中，感覺像是一股涼風。

這是前蘇聯著名作家高爾基的自傳，描述了主人公阿廖沙從1871年到1884年的生活。在這段時間里，為了生活，他和祖母一起摘野果出賣生活過畫家的學徒，當過船上的洗碗工，當過圣像作坊的徒工。在人生的道路上，他經歷了坎坷，與社會底層的人打交道。他有機會讀很多書。生活經歷和大量閱讀拓展了阿廖沙的視野。他決心做一個堅強的人，不要屈服于環境。懷著如此堅定的信念，他離開家鄉去喀山。

我過著苦惱孤獨的生活，只有讀書的時候才能忘記所有的痛苦。

是的，高爾基5歲時流落人間，在新潮鞋店當小學徒。有一次，他被沸水燙傷，住進了醫院。后來，他去姑姑家當仆人，被他們叫來叫去，但他沒有忘記讀書。他看了看姑姑剩下的畫報，然后在上面寫字。看到高爾基爺爺的好學精神真的很感人。他就像不屈不撓的草，堅持讀書，像荷花，不被污泥污染。在如此艱苦的條件下，我欽佩高爾基的毅力和毅力。

一個人能讀書，多幸福啊！

他對幸福的要求太簡單了！他對閱讀如此執著！他逃到船上當洗碗工，因為他受不了屈辱。船上，船員們對他很好，還借他書讀。但是船主不讓他看，他不得不換工作……在不斷換工作的同時，高爾基也在努力學習。他有一次眼睛受傷，三天三夜被蒙上眼睛，第一次感到失明。但他并不氣餒，又去了喀山，想上大學，高爾基有多堅強，多么喜歡讀書啊！我們沒有生活的.壓力，有優越的學習條件，但我們總是覺得學習是為了父母，為了老師，是他們對我們的要求，所以我們覺得有理由討厭學習，我們不明白什么是幸福，我們沒有生活的信念，追求。

做一個堅強的人，不要屈服于環境。

高爾基做到了。他是一個堅強的人，一個偉大的人！他在逆境中站了起來！大量的閱讀擴大了他的視野，生活的艱辛使他成長，磨練了他堅強的品質。相反，我們的條件太好了，我們沒有太多的進取精神，沒有太多的意志力，變得不進取，我們不屈服于環境，軟化，讓我們喜歡閱讀，在未來成為一個像高爾基這樣的人！

我摩擦著這本書，深深地思考著……。

在人間讀書心得篇十二

引用"文案高手"王家衛的一句話作為標題算是對舌尖上的中國的總導演的致敬。

這個陳曉卿是那個陳曉卿，又不是那個陳曉卿。

簽字售書的時候，對陳老師說了句“謝謝你”，他可能只是禮貌地回復我“謝謝你”，他謝我來捧場、來支持，我卻謝謝他拍了舌尖這樣國民的紀錄片和分享了一個真實的陳曉卿。

現場人不多，可能在廣州這個食都，人人都是美食家，不需要一個外來者講述食物的解讀密碼，當然群眾大多是吃書群眾。

陳老師的講座名稱叫《人人都是美食家》，其實，這句話處了廣東省貌似就不是那么回事了，這算是對其他省份的侮辱吧，不過現在的事實的確是出了廣東省，其他省對吃絕對沒有上升到美食家的層面上。

誠然，最好吃的菜非媽媽的味道不可，《陪安東尼度過漫長歲月》里安東尼成了美食家也和大連的美食逃不掉關系。但這種味道只有在離開家鄉后的感覺才會涌上心頭，在家時總會覺得吃膩了，天下之大定會有很多很多美味佳肴，后來的日子總在懷念過去的一碗粥，一頓飯，和家人吃飯的時光。其實，我們都是飲食男女，逃不掉和肚子的戰爭。

吃這件事兒的三個終極命題“吃什么、在哪兒吃、和誰吃”顯得尤為重要。

每個人都有自己的味蕾地圖，即使走到天涯海角，還是吃自己最喜歡的那幾樣。

尋找到一家合自己口味的餐館就像中了彩票一樣。

粵語中有一句話叫“有情飲水飽”也只是限于初戀時分，淪為柴米油鹽的家庭生活后還不是到處覓食。

自從世界上多了一個物種—單身狗，美食江湖就出現了“一人食”的`吃法，很多美食類的app更打出“孤獨的人也要吃飽飯”，暢銷書作家劉同在《你的孤獨，雖敗猶榮》整本書里傳遞給單身狗們一種溫暖：

也許你現在仍是/一個人吃飯/一個人看電影/一個人睡覺/一個人乘地鐵。

然而你卻能/一個人吃飯/一個人看電影/一個人睡覺/一個人乘地鐵。

很多人離開另外一個人/就沒有自己/而你卻一個人/度過了所有。

一個人也要好好吃飯，經常對爸爸說。在家里吃飯不能糊弄，媽媽沒空做，也要吃點好的。畢業在廣工作后，自己住，除了上班和同事在一起吃，周末的時候經常自己煮飯，算不上美味，就是帶有家鄉的味道，土豆燉茄子、土豆燉豆角、酸菜燉土豆，對，我只會亂燉，我們東北人把燉這種做法發揚到了極致。

好好吃飯，對所有單身抑或一個人的人說。

在人間讀書心得篇十三

誠實就是誠實守信。誠實是一朵花，在五彩繽紛的花園里綻放；誠實是和諧的風，拂過臉頰，令人耳目一新；誠實是一股溫暖的流動，流過你的心，滋潤你的心。

生活中到處都有誠信。在學校，老師布置的作業，認真完成學習任務，不欺騙老師和同學。對同學來說，要一諾千金，對別人許諾，就要努力實現。這讓我想起了我以前見過的一個故事。在一個暴雨的夜晚，一個女孩雙手抱著膝蓋坐在車站標志下，車輛一輛接一輛地奔跑，濺起的水不時灑在女孩身上。這時，一輛車停在女孩面前，從車里跳下一個女孩，道歉地喊道，女孩似乎在黑暗中看到了一縷光，突然跳了出來，擁抱了她，我隱約聽到他們說：“對不起，我來晚了。“沒關系！你還是來了。“嗯，我答應的事一定會做！”……那一幕，讓我感受到了靈魂的升華。因此，對于誠實，我們應該從小事開始，言行一致，成為一個誠實品質的人，將能夠得到他人的青睞，將能夠走向成功。

如果說誠信是人與人之間建立良好關系的橋梁，那么友誼就是維持我們友好關系的紐帶。

友誼是朋友之間的親密和諧。友誼是一個充滿活力的春天，就像我們在春天含苞待放的友誼之花；友誼是一個陽光明媚的夏天，代表著我們強烈的友誼之火;友誼是秋高氣爽的深秋，友誼的果實就像金色的麥田等待豐收；友誼是寒霜千里的冬天，是枝上的寒梅，風雪無阻。

友好、友好、善良。生活就像一面鏡子，如果你對別人友好，別人會對你友好。友好的態度，不暴露缺點，不說臟話，是友好的體現；對陌生人的熱情，熱情的幫助，也是一種友好的表現；幫助他人和諧相處，停止糾紛，緩解矛盾，消除誤解，也是一種友好。”不要小，不要小。

馬克思曾經說過：“追求和諧之美是人類的本能。“是的.，每個人都渴望和諧、友好和沐浴在和諧之光中。為什么不追求自己的本能和和諧之美呢？為什么不為這種和諧之美貢獻自己的微薄之力呢？也許，這是我們構建和諧社會的美麗藍圖。冰心奶奶曾經說過：“美的真正意義應該是和諧，這種和諧體現在人身上，創造了人的美；體現在物體上，創造了物體的美；融合在惡劣的環境中，創造了環境的美。所以這種美體現在社會上，就實現了社會和諧的美！

也許，現在我們不能充分體現阿廖沙的抵抗精神，但我們在五星紅旗下發誓，誠實友好是我們能做到的。如果我們每個人都能愛國、敬業、誠實、友好，那么我們的社會就會自由、平等、公正、法治，我們的祖國就會更加富強！

踐行社會主義核心價值觀，從小事做起，從自己做起。

在人間讀書心得篇十四

近幾天，我讀了汪曾祺的《人間草木》，這本書之所以吸引我是因為作者的語言風格給我留下了極其深刻的印象。他的語言平實，質樸，但饒有趣味。他的作品中盡是小橋流水，小四合院，小胡同等別致的景象，卻極少有雷霆怒吼，闊大無比的壯觀場面。他寫凡人小事，記鄉情民俗，談花鳥魚蟲，娓娓道來，不像是一位偉大作家的作品，而像是在聽一位和藹，見識廣博的老者在講故事。

例如在第一篇文章《葡萄月令》中，就突出的體現了他的平實與質樸：一月下大雪；二月刮春風；三月葡萄上架；四月澆水；五月澆水，噴藥，打梢，掐須；六月澆水，噴藥，打梢，掐須；七月葡萄“膨大”了；八月葡萄“著色”；九月給葡萄噴波爾多液；十月有別的農活，去割稻子；十一月葡萄下架；十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖。每一段之前的這句話，詳細地記錄了每一個時間段應做的.事。這些句子短小，精煉，沒有華麗的修飾，但讀起來并不顯得單調，不但體現了他的寫作風格，還使文章結構更加清晰。

在《胡同文化》中，作者寫到了胡同里的吆喝：這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個大鑷子，用鐵棒從當中擦過，便發出噌的一聲）；磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個鐵片穿成一片，搖動做聲）；算命的盲人（現在早沒有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。我們也曾經學過關于胡同中吆喝的課文，但那篇文章中突出地寫了吆喝的聲音，腔調，而作者卻把胡同里吆喝的人用的特殊工具即發出的聲音都寫得十分真切，更說明他對這些人的觀察十分細致，體現了他對北京胡同的熱愛和對北京民俗的獨特感情。

書中還有對于花，蟲的描寫：我家的后院有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了，主干有杯口粗，高過屋檐。一到放暑假，他開起來，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皺縮，半邊還有許多不規則的缺刻，所以根本分不清他是幾瓣，只是碎碎叨叨的一球，當中還射出許多花須，花蕊。一個枝子上有許多朵花。一棵樹上有數不清的枝子。真是亂。亂紅成陣。亂成一團。簡直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。在亂哄哄的繁花之間還有許多趕來湊熱鬧的黑蜂。這種蜂不是普通的蜜蜂，個兒很大，有指頭頂那樣大，黑的，就是齊白石愛畫的那種。我到現在還叫不出這是什么蜂。這種大黑蜂分量很重。他一落在一朵花上，抱住了花須，這一穗花就叫他壓得沉了下來。他起翅飛去，花穗才掙回原處，還得哆嗦兩下。讀到這里，紫薇花與黑蜂互相嬉鬧的畫面頓時浮現在我眼前。我也曾經見過蜜蜂在一棵長滿鮮花的樹上采蜜，覺得那是一件很平常的事，但在作者筆下，一切仿佛都像人一樣，可以玩耍，交談。亂嚷嚷，湊熱鬧，抱住，掙回等都寫出了這一點。

汪曾祺的作品語言風格獨特，觀察事物的視角獨特，這是我喜歡他作品的最大原因。

在人間讀書心得篇十五

《在這個世界上》是俄羅斯著名作家高爾基寫的，它真實地記錄了高爾基童年的悲慘童年。這本書主要說，高爾基在鞋店、老板的房子和船上工作是為了生活。除了他的祖父、祖母和馬爾戈皇后，他們周圍都是低俗、爭吵和秘密說壞話的小公民。

這本書寫了人的善惡、美丑。“善惡是硬幣的正反兩面”正面是指像高爾基這樣善良的人，反面是指像文章中的主人一樣兇猛的人。“命運就像風箏，只有敬畏和善良的戒律，才不會滑入邪惡的深淵。”高爾基一直相信這句話，所以他才能成功。

與高爾基相比，我們的`童年生活豐富多彩；我們的童年生活是快樂和自由的；我們的童年生活是由父母的照顧、老師的照顧和同學的友誼組成的，所以我們的童年生活是難忘的。在生活中，大多數人會選擇在誤入歧途面前停下來，但高爾基告訴我們，只有勇往直前，你才能獲得成功的喜悅和勝利的果實。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中沒有常勝將軍，但只要我們有足夠的努力，我們就能在逆境中平靜地面對困難，成功的道路就在眼前！

我欽佩高爾基的毅力和毅力，在如此艱難的條件下仍然無法釋懷。“毅力”——一個響亮的詞，兩個驚心動魄的詞，是我們每個人都需要的。毅力可以改變我們的機會和生活。我羨慕高爾基靈活流暢的思想，隨時隨地都能唱一首詩來表達我們的情感。

高爾基的形象是俄羅斯一代新人的代表。他的成長道路是數百萬俄羅斯工人走向革命和新生活的道路。像他一樣，我們應該做一個善良、有文化、有教養、努力學習、學習廣泛知識的士兵，在出發前做好準備，努力實現崇高的理想。

在人間讀書心得篇十六

《人間草木》是三種植物：山丹丹、枸杞和槐花。表面上看，王老在寫植物，但更深層次的無疑是在展示他的人生價值觀。

例如，在寫山丹丹的部分，他通過老堡的嘴說：山丹丹每年開一朵花，多么像人，一年多一歲！還有這種植物是真皮的，很容易支撐。人們應該生活得更安全，不要太嬌生慣養。在這部分的結尾，舞臺上引出流行歌曲的創作者和歌手可能不知道山丹丹的這些特點，但像老堡這樣的農民卻明白了！

第二部分是枸杞。枸杞一生是寶，春天，枸杞頭可以當野菜。夏末秋初，開花，可觀賞。然后，果實就結出來了，可以吃了。這樣看，有了發現樂趣的眼睛，生活就豐富多了！

最后一部分是槐花。令人費解的是，只有開頭和結尾兩句關于槐花的話。大部分內容都是關于養蜂人的生活故事。其中，它講述了花與蜜蜂的關系，養蜂人與蜜蜂的關系，養蜂人與女性的'關系，以及女性與家庭年輕一代的關系。他們的關系只能用微妙來形容。給予和禮物的感覺是非常模棱兩可的。只有閱讀原文，我們才能深刻理解。

人間草木，人間草木，人間就像草木，很多道理都擺在那里。找到它們，然后過上透明的生活，處理好身邊的各種關系，這就是人間草木的意義！

如果用一種食物來形容王先生這篇文章的語言，我會想到茶，而且是龍井茶，又淡又甜！不相信嗎？看看.....

在人間讀書心得篇十七

這本書是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部，寫的是從1971年到1984年阿廖沙的生活經歷，這時候，主人公阿廖沙的家境十分貧寒，一日三餐都不可以保證，這時候，阿廖沙就與母親一起上山采野果賣了錢去糊口，他年輕時當過繪圖師的學徒，還當過一艘船上的洗碗工，甚至當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打過交道，這便給他帶來了豐富了許多閱歷，再加上他年幼十分熱愛讀書，他便立下了一個志愿——要做一個堅強的人，永遠不被惡劣的環境所屈服，長大后便離開了故鄉。《在人間》這本書不僅寫了當時階層人民的心理和習慣，更描寫了勞動人民的悲慘生活和他們的那身殘志不殘的品格，那與生存環境抗爭的勇氣。

《在人間》不僅是高爾基當時的自傳，還是帶有文學色彩的當時的x歷史，反映了x工業資本主義成長引起的小資產階段手工業的瓦解過程，其中高爾基就是當時被壓迫的階級勞動人民的代表，飽經了風霜。就雖然在這種情況下，仍然創造出了一些上進而自強的人，高爾基就是其中之一。

“我必須把自己改變一下，要不然我便會毀滅……”在那種陰郁的秋天，那種不但見不。

到太陽，甚至感覺不到太陽，連太陽都忘記了的日子里，我常常有機會徘徊在森林中，迷失。

了道路，走到沒有人徑的地方，我已倦于尋找，但仍咬緊著牙齒，順著茂叢、枯枝、沼澤地。

滑溜的草墩，向前直跑。終有一天會走出一條路的。“我就決定照這樣干。這年秋天，我懷著也許可以設法上學讀書的希望，出發到喀山去了。”

這幾段是《在人間》最后一章寫的阿廖沙離開了自己的家鄉，不被環境而畏懼，立志報效祖國，成為社會的棟梁，前往喀山去讀書學習了。

文中的阿廖沙有著許多美好的品質，當他遇到困難的時候，不會放棄，而是用著大無畏的進取精神一直不懈地努力勇敢地奮斗下去，雖然他的家庭環境十分惡劣，但是他勇敢地與外界環境抗爭，取得了豐碩的碩果。

比起高爾基的童年，我們是多么幸福啊!我們不是更應該珍惜現在有的美好生活嗎?

在人間讀書心得篇十八

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母靠摘野果賣來的錢生活，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層各種各樣的人打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個堅強的人，不要為環境所屈服”。他懷著這樣的堅定信念，離開家鄉奔赴喀山。

《在人間》這本書真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年他先在鞋店、圣像做學徒，又在輪船的廚房里打雜，過著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但阿廖沙久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段里：

“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說道。

我趕緊去開門。

“睡著了！”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個老太婆罵個不停......

有時主人發現了，還把他的書統統死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！！

阿廖沙的童年多么悲慘啊，雖然他為了讀書遭受屈辱、欺凌，但他一直堅持著讀書，永不放棄！

啊！阿廖沙是多么的偉大呀！他在那樣艱苦的環境下也可以那么認真的讀書，而我們生活在優越的環境中，更要像阿廖沙一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名熱愛讀書、熱愛學習的人！

在人間讀書心得篇十九

無論多忙，每天我都要讀一篇大愿法師的著作《人間是個好地方》，并且與家人和同事們分享，切磋交流，將感悟用之于生活。

9月21日，我將教子篇《莫讓家庭變地獄》一文發到家庭群中，哥哥嫂嫂頗受觸動。他們自由戀愛8年后結婚，30多年來，由于工作和生活的壓力，感情消磨怠盡，彼此埋怨指責，常常冷戰，3個孩子在這樣的氛圍中長大，深受其害，特別是大兒子，性格異常剛烈、叛逆。讀了此文，家人們紛紛主動自我檢討，認識到營造一個溫暖的'家，對孩子的健康成長有多重要！哥嫂倆人還以自己過去的經歷勸戒年輕晚輩，對孩子要包容，要巧善方便地給予幫助。

每天讀書，讓我原本煩躁的心在潛移默化中平靜，爭強好勝的戾氣也漸漸收斂。我對身邊的人和事多了關心，少了嗔恨，也明白了“尊賢為大”的重要意義。對德高、年長者更加尊重；對叛逆、頑劣的晚輩能夠耐心引導；在處理單位人際關系時，充滿悲心慈意和親和力，半年來協調化解了多起同事之間、夫妻之間的矛盾，讓我感到自己的進步與內在人格的升華。

讀《人間是個好地方》這本書，令人更加團結，更加積極面對生活的一切！正如明朝文學家于謙《觀書》言“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。冬日里，愿更多的家庭和人們能夠分享到如此智慧與溫情的暖陽！

在人間讀書心得篇二十

《在人間》不是描寫貴族舞會般的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟隨主人公體驗底層社會的種種。種！

這是高爾基的自傳體小說。在小說中，它描繪了俄羅斯社會一個時代的歷史圖景。當他還是個孩子的時候，他正式進入了社會和工作階段的生活。用細致的語言描繪了下層社會人民的悲慘生活。

在這段時間里，為了生活，他和祖母一起摘野果出賣生活。他是畫家的學徒，船上的洗碗機，圣像車間的學徒。在人生的'道路上，他經歷了坎坷，與社會底層的各種人打交道。他有機會讀很多書。他的生活經歷和閱讀擴大了阿廖沙的視野。

35歲以后，高爾基對學習有了強烈的愿望，所以他獨自去喀山學習。他認為科學是為了教那些愿意無償學習的人。他不能被錄取，所以他不得不在面包店工作，從早到晚，每個月只有三個盧布。高爾基的學習嘗試終于失敗了。為了生活，我必須在鞋店、主人的房子和船上工作。

世界上的艱辛激發了高爾基奮斗的決心。他讀各種文學作品。書，這是他貧窮中最親密的朋友。淺薄的知識和狹窄的生活圈讓高爾基周圍的人不了解書籍的好處，總是抑制他閱讀的欲望。他就像一棵不屈不撓的草，堅持讀書，就像蓮花，不被污泥污染。

他終于成為了尼日尼城著名律師拉寧的文件。律師給了高爾基很多幫助，他高尚的文化修養和高尚的道德情操深深感染了他。

高爾基的生活教會了我如何平靜地面對生活的危機和挑戰；我受到了靈魂的洗禮。我的心就像雨后晴朗的天空，清新、清澈、藍色。

我欽佩高爾基的毅力和毅力。在如此艱難的條件下，我仍然不能放手，不理會別人的反對，做我認為對的事。

書籍，永遠是人類最寶貴的財富，讓人們追求，給人們崇高的信仰。最好不要忘記讀書。

這本書寫了人的善與惡、美與丑。命運就像風箏，只是心存敬畏，心存惡善。`戒律不會滑入邪惡的深淵。高爾基一直相信這句話，所以他才能成功。

在生活中，大多數人會選擇在錯誤的道路面前停下來，但高爾基告訴我們，只有勇敢地前進，你才能得到成功的喜悅和勝利的果實。生活不可能一帆風順，既有平原，也有危險的海灘。在學習中沒有贏得將軍，但只要我們有足夠的努力，我們就可以在逆境中平靜地面對困難，成功的道路就在眼前！

就像高爾基一樣，我做一個善良、有文化、有教養、努力學習、學習廣博知識的人！