每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇一

詞我酷愛語文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類型之一，而最愛的古文類型就是古詩詞了。

我之所以喜愛古詩詞，可能是因為表姐。小時候，我的表姐就鐘愛語文，她非常喜歡古文，你別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經常給我背誦古詩詞，表姐不光背詩句，還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美，連連所描繪的意境也美。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯和恰恰啼。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》，我還記得表姐當時給我講的大概詩意：在江邊散步，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都壓彎了，是多么鮮艷，多么美麗啊！就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗啊！真美麗啊！”聽著表姐講述的詩意，我想象到了那種美麗的田園風情，是多么美麗，真是恍若人間仙境！

漸漸地，我發現光是詩句、詩意、意境已經遠遠不能滿足我的求知欲了。我開始想方設法地調查、了解詩人。“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”這是唐代文學家、哲學家，劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。劉禹錫的詩內容富于戰斗色彩，生活氣息濃，其語言通俗清新，善用比興手法寄托政治內容，是唐代詩壇上的重要詩人，被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進士，交往甚多，人稱“劉柳”，也與白居易交誼深厚，世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢得文集》。

這樣優美、瑰麗的古詩詞，不僅讓我陶冶了自身的情操，還增長了語文知識，真是一舉兩得啊！詞！

山東泰安新泰市谷里鎮初級中學初三:林霖。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇二

那一次，我家來了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時有……這首詩我可是背的滾瓜爛熟的。二年級時，老師讓我們背這首詩，我雖極不喜歡，可我是“乖學生”，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時間，把它死記了下來。如今看著電視，心情輕松，一時興起，我竟把整首詩脫口背了下來。那天客人特多，他們對我目瞪口呆，紛紛夸贊：“婷婷可真聰明，這么小就能背誦這么長的古詩！”那些與我年紀相仿的小客人更是向我投來驚羨的目光。媽媽樂開了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時之間，我發現原來古詩竟是這么有魅力！

打那以后，我對古詩文的態度發生了一百八十度大轉彎。只要一有空，我就會去讀背古詩文。一旦遇到不懂的，我會先背出，然后有機會查資料。背的多了，寫作文時，我就會不由自主的把它引用到文章中。每每這時，我的作文都會得到老師的好評，并在班上朗讀，夸我把古詩句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表揚使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩文了！

古詩文能讓我知識更充實，語言更豐富，！

我愛古詩詞硬筆書法作品篇三

我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學語時，媽媽便開始教我學古詩。《鵝》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。

媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時，我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優美，喜歡蘊含哲理的“明月松間照，清泉石上流”。

每次，當媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對古詩也有了進一步的了解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發。

更愛把我帶進古詩天地的媽媽。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇四

“讀經典，養品性”，誦讀經典詩文，讓我體會到了傳統文化的博大精深，同時也豐厚了我的人文素養和語文素養。說起我與它的相識要從那次說起。

一天，爺爺的老朋友從海外歸來，爺爺高興極了，緊緊握住客人的手說“有朋自遠方來，不亦樂乎！”爺爺這句話，我非常疑惑：這句話是什么意思呢？在聽了爺爺的講解后，我開始搜集類似的句子，和別人說話時，我也會想方設法用上，表現出我多有文化。但真正讀懂它的內心世界，那還要從頭說起。

我最早的啟蒙老師是媽媽，在媽媽的指導下，我對古詩文漸漸產生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時，就會背一些唐詩了。上學后，媽媽又給我買了一本《中華古詩文讀本》，我利用休息的時間去閱讀、背誦，它不僅增強了我的閱讀能力，而且也提高了我的記憶力。

古典詩文的內容博大精深，我深深地陶醉其中。不同詩的意境在不同的時候給我帶來了不同的樂趣，我的生活也因此變得多姿多彩，樂趣無窮！

古典詩文是中華文化的驕傲，。朋友們，快來吧，讓我們一起——“讀千古美文，做少年君子”！

我愛古詩詞硬筆書法作品篇五

1、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《觀書有感》)。

2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子。

3、讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。(唐韓愈《勸學詩》)。

4、讀書能養氣，乃為善讀書。(清汪瑩《示兒》)。

5、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。(明于謙《觀書》)。

6、書籍是人類知識的總統。——莎士比亞。

7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。

8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。

9、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。(宋劉克莊《贈玉隆劉道士》)。

10、少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。(《神童詩》)。

11、人心如良苗，得養乃茲長;苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。(清蕭掄謂《讀書有所見作》)。

12、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐顏真卿《勸學》)。

13、書多筆漸重，睡少枕長新。(唐姚合《別賈島》)。

14、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子。

15、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。(宋范成大《寄題王仲顯讀書樓》)。

16、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。(宋朱熹《勸學詩》)。

17、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子。

18、人讀等身書，如將兵十萬。兵多行慮嘩，書多語愁蔓。何以節宣之?一心制眾亂。不見陸士衡，才富轉為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書，勿為書所絆。(清彭兆蓀《讀書》)。

20、木之就規矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩書。詩書勤乃有，不勤腹空虛。(唐韓愈《符讀書城南》)。

21、己所不欲，勿施于人。——孔子。

22、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。(宋蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》)。

23、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。(宋劉過《書院》)。

24、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原。

25、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹。

26、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。

27、杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處抓。(唐杜牧《讀韓杜集》)。

28、古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(宋陸游《冬夜讀書示子聿》)。

29、寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無煙。(清袁枚《寒夜》)。

30、好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基。

31、讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。(清法式善《讀書》)。

33、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓。

34、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。(唐杜荀鶴《書齋即事》)。

35、孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如!(東晉陶淵明《讀山海經》)。

36、敏而好學，不恥下問。——孔子。

37、木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋?數點梅花天地心。(元翁森《四時讀書樂》冬)。

38、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。(宋陸九淵《讀書》)。

39、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

40、讀書貧里樂，搜句靜中忙。(唐裴說《句》)。

41、書是人類進步的階梯。——高爾基。

42、書是唯一不死的東西。——丘特。

43、書味在胸中，甘于飲陳酒。(清袁枚《遣懷雜詩》)。

44、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》。

45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇六

如一杯清茶，散著清甜幽香，亦帶幾分苦楚，翻開唐詩宋詞，誦讀那古詩韻中深藏的思緒……聽那“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的慷慨激昂，愿與李白放歌江湖，揮灑詩情；聽那“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的低沉雄壯，愿與范公同赴沙場，金戈鐵馬；聽那“不堪倚危闌，腸斷已銷魂”的淺斟低唱，愿與柳郎棄了浮名，紙醉金迷……歡喜你的豪放，亦愛惜你的婉約，在浮華世上，詩詞是清遠古韻，與心相和。

他是淡然寧靜的菊。他拋棄功名，躬耕田野，官場的功名利祿早已令他心生厭倦，他在田園生活中寧靜致遠。你看那月下歸來，衣裳已經沾上露水的人兒，卻笑談“衣沾不足惜，但使愿無違”，字句真誠，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶淵明，采下那朵菊，是如此清逸而灑脫。

她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女，晚霞中蕩舟，口中輕吟“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的她，在北宋覆亡的大時代背景下終于眉眼滄桑，只嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”了。《金石錄》一修數載，李清照的清麗百合也在時光荏苒中，散出厚重芳香。花敗亦是花開，長盛不衰。

他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志，飽受排擠，又在情之一字上兒女情長，卻留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩句迷離恍惚，費人猜想，一句“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，讓多少人惘然？如此追逐幸福的李商隱，定愿將代表幸福的格桑花，開至極盛！

呵，朵朵花盛放在人類歷史長河，不衰不滅。一本詩詞譜寫的時光書，讓我走往更遠的路途。我愛的是那羊腸古道，你平穩邁著韻腳的低吟淺唱，我愛的是那夜半宴會，你不必浮夸兀自一人安靜絮語。愛你如月光流淌的痕跡，愛你如舒伯特的小夜曲，愛你給文字最有力的節奏和秩序。你瑩潤了心靈，中華的古音滲透了心，便是最華美的新生。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇七

我喜愛古詩，不因它的文學史，不因人們的仰望，而在它的美，在它的美句詩詞。我雖背得古詩不多，但也背了幾首，我背詩，但從來不背它的意思，背多了自然就明白了。幾首古詩背得最多的就數唐詩了，其實我并不喜歡唐詩，更不愛唐詩中的七言，只是平常接觸的比較多罷了。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇八

從很小的時候，我就開始學習古詩詞。而這期間，我深深愛上了這中華民族特有的文學體裁，這世界的瑰寶。

我愛古詩詞，在我看來，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說，是因為“改詩為詞”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光忽然被一個標題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一頁，只見一首《清明》已被斷成了詞：

“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村……”

我的嘴巴驚訝地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來。“太有趣了！”我興奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書，當翻到《小池》這首詩時，我突然來了靈感，奮筆疾書：

“泉眼無聲惜，細流樹陰照水，愛晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭。”

我滿意地端詳著自己的杰作，一種難以言喻的自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風搖曳，忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”，經過一番冥思苦想，我終于在心中斷好了句，筆下溜出一行字：

“天門中斷，楚江開碧水，東流至此回。兩岸青山，相對出孤帆一片，日邊來。”

就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作，表揚聲如雨點落在我身上。我感受著這清爽，內心洋溢著幸福，不經意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句，脫口而出：

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

我愛古詩詞硬筆書法作品篇九

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路程。無邊無際的海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要汲取更多更廣的知識，也能走向成功。學習上哪怕不聰明，但勤奮的人，才會達到一定的高度。

這首詩是我深切的感受到只要勤奮學習，就沒有學不會的知識。于是，我帶著一瀉千里的狂潮，一股腦兒地扎進了古詩詞里，就像書蟲一樣咬文嚼字。經過幾年古詩詞的學習，使我明白了學習古詩詞是培養我寫作能力，感受世間萬物的“老師”。每當翻閱古詩詞，我都猶如遨游在一個神奇的世界中，如魚得水一般暢快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壯志;如火如荼的勞動場景透露著勞動人民的勤勞和善良;如詩如畫的美景蘊含作者對大自然的喜愛與贊美之情。這一切是我進入無聲的陶醉之中，使我癡迷。

我愛古詩詞。一首首深情的詩詞，一片片波瀾壯闊的大海，使我陷入一望無際的美好邊崖。“本自同根生，相煎何太急?”這句古詩詞是出自于漢朝魏國的曹植寫的，詩題是《七步詩》，我之所以把它放在第一位，是因為這首是對我的感受和影響最深刻。詩句中體現了三國時期哥哥曹丕，為了當國王，不惜要殺弟弟曹植，曹植無奈之下寫的一篇詩集，詩中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動。讓我知道了對待自己的親人要比對待自己還要好。讀起這詩，一切仿佛沉浸在悲痛之中。以及“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這句詩是明朝作家于謙寫的，作者用普通的石頭比喻一個人即使化做了骨灰，做人也要剛正不阿。讓我明白了做人要清清白白，實事求是的道理。“人閑桂花落，夜靜春山空”這句詩是唐代山水田園詩人王維寫的，剛讀到“靜字的時候，我仿佛進入了寂靜的森林，落入耳旁的只有桂花飄落的聲音，聞到了桂花的陣陣清香.......還有唐代著名詩圣杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，詩中寫出了杜甫在劍門關收到官軍收復薊北的消息之后的開心，寫出了杜甫對故鄉和家人的思念之情。讀完這首詩之后，就猶如一股緩緩的清泉從我的心里流過。時間久了，我的心情就會隨著詩里的感情而變化，有時哀傷，有時開心，有時激昂，有時平靜。

我愛古詩詞，因為它時時刻刻感動著我，溫暖著我，讓我感受到祖國文化博大精深。我愛你--優美的古詩詞，我愛你--偉大的祖國。我喜歡古詩，因為它博大精深，源遠流長。我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇十

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路程。無邊無際的海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要汲取更多更廣的知識，也能走向成功。學習上哪怕不聰明，但勤奮的人，才會達到一定的高度。

這首詩是我深切的感受到只要勤奮學習，就沒有學不會的知識。于是，我帶著一瀉千里的狂潮，一股腦兒地扎進了古詩詞里，就像書蟲一樣咬文嚼字。經過幾年古詩詞的學習，使我明白了學習古詩詞是培養我寫作能力，感受世間萬物的“老師”。每當翻閱古詩詞，我都猶如遨游在一個神奇的'世界中，如魚得水一般暢快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壯志；如火如荼的勞動場景透露著勞動人民的勤勞和善良；如詩如畫的美景蘊含作者對大自然的喜愛與贊美之情。這一切是我進入無聲的陶醉之中，使我癡迷。

我愛古詩詞。一首首深情的詩詞，一片片波瀾壯闊的大海，使我陷入一望無際的美好邊崖。“本自同根生，相煎何太急？”這句古詩詞是出自于漢朝魏國的曹植寫的，詩題是《七步詩》，我之所以把它放在第一位，是因為這首是對我的感受和影響最深刻。詩句中體現了三國時期哥哥曹丕，為了當國王，不惜要殺弟弟曹植，曹植無奈之下寫的一篇詩集，詩中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動。讓我知道了對待自己的親人要比對待自己還要好。讀起這詩，一切仿佛沉浸在悲痛之中。以及“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這句詩是明朝作家于謙寫的，作者用普通的石頭比喻一個人即使化做了骨灰，做人也要剛正不阿。讓我明白了做人要清清白白，實事求是的道理。“人閑桂花落，夜靜春山空”這句詩是唐代山水田園詩人王維寫的，剛讀到“靜字的時候，我仿佛進入了寂靜的森林，落入耳旁的只有桂花飄落的聲音，聞到了桂花的陣陣清香．．．．．．．還有唐代著名詩圣杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，詩中寫出了杜甫在劍門關收到官軍收復薊北的消息之后的開心，寫出了杜甫對故鄉和家人的思念之情。讀完這首詩之后，就猶如一股緩緩的清泉從我的心里流過。時間久了，我的心情就會隨著詩里的感情而變化，有時哀傷，有時開心，有時激昂，有時平靜。

我愛古詩詞，因為它時時刻刻感動著我，溫暖著我，讓我感受到祖國文化博大精深。我愛你－－優美的古詩詞，我愛你－－偉大的祖國。我喜歡古詩，因為它博大精深，源遠流長。我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇十一

“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”一走到四樓，我就聽到了我同桌的聲音。小跑進教室一看，同桌正在認真地背古詩呢。不止我的同桌，教室里其他同學都在全神貫注地背著詩，整個教室熱鬧非凡。這都是因為等會兩節語文課，我們班要進行古詩詞背誦挑戰賽，我們為了這個比賽可花了不少的時間來準備呢。

上課鈴聲響起來了，只見老師拿著抽簽盒走進了教室，這時教室里還有同學在小聲地讀著詩。老師讓我們停下來，并向我們說明本次古詩詞背誦挑戰大賽的規則：每個人按順序上來抽簽，每次抽出兩張寫有詩的紙條，抽出來之后直接交給老師，老師報詩的題目，然后開始背誦。總分100分，每首詩40分，背錯一個字扣兩分，還有20分表現分，老師要求每當有同學在背詩的時候，我們要認真聽，不能吵鬧。聽著老師在講臺上說比賽規則，大家坐在座位上都十分緊張。

這次古詩詞背誦挑戰賽我背錯了一個字，我很后悔。我告訴自己，以后一定要認真背古詩。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇十二

古詩詞是中國古人展示才華和表達情懷的一種方式，也是后人追溯遠古，探索文明的橋梁。

這周五，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動。同學們都踴躍參加。終于到了激動人心的時候了，同學們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個上場的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進酒》。我們自信滿滿地走上講臺，同學們也屏聲凝息。隨著優雅動聽的古箏曲緩緩響起，我們幾個便盡情朗誦起來。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”“陳王昔時完好平樂，斗酒十千自歡謔。”直到“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂爾銷萬古愁。”我們才結束了朗誦。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂，豪情壯志，與詩融為了一體。

接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調歌頭》。首先，她們生動，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中。可令我們意想不到的是：她們倆馬上轉“悲”為喜，又將《水調歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣！

緊接著，歐陽羽騏她們組陸續登臺，除歐陽羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺。咦，歐陽羽騏呢？原來，她將葫蘆絲吹了起來，悠揚的音樂，覺悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見大家在下面都做了別出心裁的準備了。

然后，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志；于宛禾陶醉的朗誦；還有的同學還加上了作者簡介……真是大飽耳福！

“叮呤呤——”下課了，朗誦比賽也隨之結束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中，回味在精彩的朗誦中……陳老師語重心長地說：“古詩詞都是古人的精華，從這次朗誦活動中，不僅體現了大家的朗誦水平，更體現出大家日常的積累，希望大家能再接再厲。”

我愛古詩詞硬筆書法作品篇十三

詩詞曲賦是一張素雅的古畫，是一曲蘊藉的琴瑟，是一副華美的錦緞，是一闕精妙的絕唱。隔著歷史的煙塵，泛著璀璨的光，溢著幽幽的香。

接觸唐詩宋詞始于讀師范時。那時聽聞的一句：近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。讓我不得不頷首低嘆：確實大有哲理和切合實際。后來又逐漸的讀到：相見時難別亦難，東風無力百花殘。更覺凄美得無言以釋，氣息抑屏。一顆古詩詞的種子就在心中冉冉生了根芽。所以在鎮圖書館的淘汰書中，挑來《唐詩別裁集》；在路過水師營時，買來了舊書：《宋詩選》。但卻沒有細讀，純屬附庸風雅。沒有堅定地背、純粹的地背，徹底地背。

后來選擇自學考試：漢語語言。記得必考和選考科目一共十幾科，而在選考科目中，我選了唐詩研究、楚辭研究于是在大連的路邊舊書攤淘來了《唐詩鑒賞辭典》。當時花了七十元的高價購得，真正是大出血到心疼。簡略得翻看，囫圇吞棗地背，不知怎的就過關了，只知道自考結束時，只是古代文學和邏輯重考了兩次。過關雖過關，但是沒有幾句唐詩深印腦海，真是為應考而考的。

但是鐘愛是持續未改的，也曾制定過計劃，每日吟誦一首唐詩宋詞，但始終未下苦工。又被所遇之人放言：詩詞不過是一時應景附和之作，不過而而，不值得鉆研，而放任過。所幸所工作的環境小學，詩聲朗朗，國學方興，自己每日能耳濡目染。

曾經遇到一位長者師專的講師，他肯定地說：要想寫文章，心中沒有上千首詩詞，是不能夠的。所謂熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。當時的我不太認同，直到自己寫得搜腸刮肚，詞窮意枯，才真正的認識到自己的無知。

真正醉心是在的夏季，某個周五的夜里，偶爾電視遙控調到河北電視屏道的中華好詩詞，對那些對答如流的闖關選手，佩服之至。臺灣和大陸的兩位才女在《走進臺灣》一集中的對月的擂臺賽中，她們洋洋灑灑對決了百余首含月的詩詞，更是讓我著迷。

這檔節目成了我打開電視的唯一的一欄電視節目，它，像一杯甘甜的玉液瓊漿，滋養我的魂靈；像一餐豐盛的饔飧，盈補我的臟腑；像一道光華，照耀我的微暗；像一溪清澗，潤化我的心神。那是一場華麗麗的比擂，是一場飽滿滿的期待。讓我沉浸，讓我陶醉。所以也身體力行動手背詩詞，身體力行的堅持背詩詞，更是為了感召和教導我的兒子。

一遍、兩遍、三四遍，八九十來遍，甚至二十多變，直至熟記于心。我的記憶類型就是，記性緩慢，遺忘快速，必須反復鞏固。隔三差五，再拿出來一看，所背的古詩詞已剩無幾，就再重新吟背，舉一反三，直至牢記于心。但有詩詞供遣興，微軀此外更何求。

詩詞中水江愁酒、風花雨月這些個意象是出現頻率最多的，為文人騷客寄托了太多的'情思。以月為詩的詩句，我猶愛。

自古以來，明月就牽動著文人敏感的心，歷朝歷代幾乎所有的大文豪無一不有吟月的詩作。南朝民歌中就有望月興嘆的佳作：月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。古詩十九首中就有：明月皎夜光，促織鳴東壁。曹操的名句：月明星稀，烏鵲南飛。點點擷取不勝枚舉。盛唐時期更是詩的綻放，詩的輝煌。

大詩人李白寫月的詩很多。據我不完全統計，他的有月的詩共計四十多首。

我寄愁心與明月。的清傲。

長安一片月，萬戶搗衣聲的闊大。

清風朗月不用一錢買，玉山自倒無人推。的灑脫清閑。

青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。的瑰麗奇想。

萬里浮云卷碧云，青天中道流孤云。的曠緲。

其他大詩人的詠月名句也是歷歷可拾。

海上生明月，天涯共此時。的遙想。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。的博愛。

露從今夜白，月是故鄉圓。的憶念。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。的明澈。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。的肅煞。

更深月色半人家，北斗欄桿南斗斜。的幽冥。

離人無語月無聲，明月有光人有情。的深沉。

滄江好煙月，門系釣魚船。的冷幽。。

野曠天低樹，江清月近人。的空曠寂寥。

遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。的孤懷。

萬戶千門皆寂寂，月中清露點朝衣。的闃寂、

亂煙籠碧砌，飛月向南端。的曠達。

此去與師誰共到，一船明月一帆風。的清麗。

昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。的清冽。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。的愁思。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。的廣袤蒼涼。

開簾見新月，便即下階拜。的嬌羞。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。的激蕩。

潮落夜江斜月里，兩三星點是瓜州。的悠遠。

還有耳熟能詳的星垂平野闊，月涌大江流。

家喻戶曉的張繼的月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

以及著名的李商隱的無題詩中的月：

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鈡。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。含蓄而幽怨。

詩詞的浩瀚汪洋的大海中，闕闕珠璣，光芒萬丈。時光移轉，來到大宋王朝。大宋的詞章又另辟佳境，獨領風騷。

春花秋月何時了，往事知道少。這一聲嘆問，融藏了多少的痛苦絕望。

故國不堪回首，月明中。的羞悔。

無言獨上西樓，月如鉤。的無奈。

月上柳梢頭，人約黃昏后。的美好。

沙上并禽池上眠，云破月來花弄影。的纖巧。

雁字回時，月滿西樓。的幽獨。

月華收，云淡霜天曙。的浩渺。

壚邊人似月，皓腕凝霜雪。的明麗。

三十功名塵與土，八千里路云和月。的浩蕩。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。的清朗。

今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。的凄涼。

霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。的迷惘。

正銷魂，又是疏煙淡月，子規聲斷。的淡雅。

記得那人，和月折梨花。的凄婉。

蘇軾寫月的詩詞既多又大氣豪放。

明月幾時有，把酒問青天的篇首質問的氣勢。

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。的靜謐。

料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。的蒼涼。

秀簾開、一點明月窺人，人不寢，攲枕釵橫鬢亂。的凄苦。

明月如霜，好風如水，清景無限的潤澤。

素月分輝，明河共影的澄明。

會會挽雕弓如滿月，西北望，射天涯。的豪情。

詞人以月為象，寄情抒懷的華章，令人回味無窮，口齒留香。元清時期的詩詞也各顯風華。

元曲中的溪橋淡淡月，茅舍澄澄月。的溫馨。

帶月行，披星走，孤館寒食故鄉秋。體現了現實和民生的愁苦。寄予詩人的同情。

清時首先想到的是大才子納蘭性德：謝卻酴釄，一片月明如水。的皎潔。

纖月黃昏庭院，語密翻教醉淺。的靜悄。

清時的詩最響亮的要數袁枚的那句：明月有情應識我，年年相見在他鄉。

當然不得不提曹雪芹：冷月葬花魂。倩影三更月有痕。月窟仙人縫縞素。瘦月清香夢有知。更把月賦予了人的感知和人格。

黃仲則的綺懷中：有情皓月連憐影，無賴閑花照孤眠。靈妃喚月將歸海，少女吹風半入林。

今月曾經照古人，古人不見今時月。彪炳古今，光耀千古的詩詞穿透歲月，瑩潤你我。

不同的月，不一樣的深情，但愿月與人同在。

姣姣朗月下，當窗吟誦一首詩詞，雅致，悠永，凝練，醇摯，不可不謂快哉！愜哉！