無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

八年級語文書篇一

歷史課是中學階段的一門必修課程，其不僅僅是讓我們了解過去的事情，更是通過對歷史的學習，幫助我們認識自己、理解社會。作為一名八年級的學生，我在歷史課上收獲了很多，下面我將分享一下我的心得體會。

首先，歷史課教會了我珍惜和平。通過學習歷史，我了解到戰爭的殘酷和折磨。歷史上的戰爭給無數人帶來了痛苦和苦難，整個社會也因此陷入了混亂和不安。看到這些歷史的真實記錄，我深深地體會到了和平的可貴。作為新時代的年輕人，我們應當感恩和平，努力創造一個更美好和諧的社會。

其次，歷史課激發了我對歷史的興趣。在歷史課上，老師講解著歷史事件、人物的背后故事，給我們展示了歷史的魅力和深邃。我開始發現歷史不是單純的日期和事實，而是有層次、有內涵的。我開始注意歷史人物之間的聯系，歷史事件的成因和影響。我喜歡在課后去閱讀歷史類書籍，找到更多關于歷史的資料，這不僅能夠加深對歷史的理解，還能夠培養我的閱讀能力和批判思維。

然后，歷史課對我的思維方式產生了積極影響。歷史課注重培養學生的批判思維，要求我們通過對歷史事件的分析和思考，形成自己的觀點。在課堂上，老師及時糾正我們對歷史的錯誤理解，鼓勵我們提出問題、發表見解。我逐漸學會了獨立思考和辯證思維，這對于我的學習和日常生活都有著重要的影響。無論是應對問題還是解決困難，我都可以運用歷史課上學到的思維方法。

此外，歷史課還培養了我對國家和社會的責任感。通過學習歷史，我明白了自己作為一個國家的一員，應該為國家和社會的發展貢獻自己的力量。歷史課讓我認識到，每一個個體的努力和選擇都與整個社會的進步密切相關。因此，我開始關心國家大事、社會問題，并積極參與社會公益活動。我相信通過自己的努力，我們這一代人可以為社會的進步和國家的發展盡一份力量。

最后，歷史課給予了我對未來的展望。學習歷史讓我明白，歷史是不斷在發展的，每一代人都是歷史的見證者和創造者。通過對歷史的學習，我發現歷史中存在許多問題和錯誤，這使我深刻認識到未來的責任。我希望能夠運用歷史的智慧，避免歷史的錯誤，為未來的世界貢獻自己的力量。同時，歷史課也教會了我珍惜當下，把握機會，積極參與社會實踐，為未來的發展做好準備。

總結起來，八年級的歷史課讓我受益匪淺，不僅讓我了解了過去的事情，更幫助我成長為一個有社會責任感、有獨立思考能力、有國家意識的年輕人。我期待未來的歷史課程能夠繼續培養我的歷史興趣，讓我更好地理解歷史的發展和意義。我希望能夠在未來的歷史課上，繼續學習并且成為一個積極健康的歷史迷。

八年級語文書篇二

第一段：擔任班長的初衷（200字）。

作為八年級的班長，我一直以來都十分珍惜這個機會，因為對我而言，擔任班長既是一種榮耀，也是一種責任。當初競選班長的時候，我向同學們承諾，我將盡心盡力地為大家服務。作為班長，我要在許多方面，如組織活動、維護秩序等，給同學們樹立一個好榜樣。

第二段：組織活動中的挑戰與成長（200字）。

作為班長，我需要負責組織各種活動，如班級聚會、班級討論、競選班級代表等等。起初，我對這些活動的組織經驗較少，感到有些力不從心，但在老師和同學們的支持下，我逐漸克服了困難，學會了更好地管理時間和分配任務。通過參與組織活動，我不僅提高了組織能力和溝通能力，還收獲了與同學們更好互動的機會。

第三段：面對困難的處理（200字）。

作為班長，我也會面臨一些困難和挑戰。其中之一就是協調同學之間的矛盾。有時候，同學之間會因為一些小事產生矛盾，而作為班長，我需要及時了解情況，并采取適當的措施來化解矛盾，保持班級的和諧氛圍。我學會了傾聽雙方的觀點，并積極引導同學們找到解決問題的方式。通過處理矛盾，我提高了自己的解決問題的能力，也讓班級更加團結。

第四段：維護班級秩序和規則（200字）。

作為班長，我也要維護班級的秩序和規則。我會向同學們宣布班級的規定，并確保大家遵守。有時候，同學們可能因為自己的原因而偏離規定，我會及時提醒他們，并給予必要的批評和教育。通過維護班級秩序，我學會了處理糾紛和管理團隊的能力。在這個過程中，我也學會了耐心和細心，使班級更加規范和有序。

第五段：班級中的收獲與感悟（200字）。

擔任班長這幾年來，我不僅提高了自己的組織能力、溝通能力、解決問題的能力，更重要的是，我學會了如何與同學相處融洽，以及如何團結大家共同進步。通過和同學們的互動，我收獲了友誼和快樂。在這個過程中，我也收獲了很多珍貴的經驗和感悟。擔任班長的這段經歷，不僅對我的成長有著積極的影響，也讓我明白了責任與擔當的重要性，為我未來的成長奠定了良好的基礎。

總結：通過擔任八年級的班長，我經歷了許多挑戰和困難，但也得到了很多成長和收獲。我學會了組織活動、處理問題、維護班級秩序等多方面的技能和能力。更重要的是，我明白了責任與擔當的重要性，為自己未來的成長打下堅實的基礎。作為八年級的班長，我將繼續努力，帶領全班同學共同進步，為班級的美好未來而奮斗。

八年級語文書篇三

想起小時候看到這樣一篇文章說貓頭鷹這種動物，是會吃母親肉的。母親養育了它們，撫養它們長大，傾其一生，連同自己最后的一身血肉。這就像老師一般。

老師太辛苦了，她不僅是一個老師還要充當一個保姆。班級衛生不干凈，老師就自己一個人辛辛苦苦的掃著地，擦著窗。還要管著學生的個人衛生。

她不僅是一個老師還要充當一名警察。每當同學打架和罵人時，老師就要去調查這所案件，到底是誰先挑起的，還要想盡各種各樣的辦法使他們和解。不使他們兩個以后成為仇人。

她不僅是一個老師還是一名護士，每當同學生病時，她便要細心地照顧他，如果同學生病太嚴重，而家長又暫時聯系不上，老師就要想辦法調課然后送他去醫院看病，直到他爸媽的到來才回學校繼續上課。

老師就是這樣，無論如何心里都是想著學生的學習，只希望通過自己的努力讓學生懂得自己未來的路如果現在沒走好未來還想回頭就晚了。而我們卻一點都不明白老師的心意，照樣我行我素，從來都沒有想過老師該多么傷心。我們就是一頭貓頭鷹，吞噬老師的血淚成長，有時還要傷透老師的心。

老師對不起，是我們不懂事，我們會努力改正，讓你為我們而自豪。

八年級語文書篇四

第一段：引言（200字）。

勞動是人類社會的一項重要活動，通過勞動能夠增進個人的實踐能力和社會責任感。作為初中生，我們每年都會參加學校的勞動活動，在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將分享我在八年級參與勞動活動時的心得體會。

第二段：體驗同學之間的團結協作（200字）。

在本學年的勞動活動中，我體驗到了同學之間的團結協作是多么重要。在植樹活動中，我們需要互相配合，勞動隊列齊心協力地完成任務。我發現在同學之間形成團結合作的氛圍下，我們效率更高，也更容易取得成功。而如果有一人消極怠工，整個隊伍的效率和士氣就會受到影響。通過這樣的經歷，我明白了團結協作在勞動中的重要性，也明確了積極參與為小組、為集體做出貢獻的重要性。

第三段：認識勞動的付出與回報（200字）。

在八年級的勞動活動中，我深刻認識到勞動是有付出的，同時也有回報的。例如，在修建操場的過程中，我們需要用鍬鏟土，提運水泥，忍受腰酸背痛和饑餓。然而，當操場建成并且被整個學校使用時，我們感到一種無比的驕傲和滿足感。這樣的經歷讓我明白，只有付出了辛勤的努力，才能獲得真正的回報。勞動不僅僅是為了任務的完成，更是為了獲得成功后的成就感和喜悅。

第四段：體會勞動對培養自身品質的重要性（250字）。

通過參加八年級的勞動活動，我體會到勞動對于培養自身品質的重要性。在勞動中，我不僅學到了專業技能，也發展了自己的團隊合作、溝通協調能力。在操場修建中，我學會了與隊友共同分工，合理分配任務，使整個隊伍更加有序。在植樹活動中，我學會了傾聽他人意見，尊重別人的工作，使整個團隊更加融洽。這些勞動活動中的經歷，幫助我成為一個更加懂得與人相處、團結合作的人。

第五段：總結（250字）。

通過八年級的勞動活動，我得到了很多啟示和收獲。勞動不僅是為了完成物質的需要，更是對自己品質的磨礪。團結合作、個人付出和回報、自身品質培養，這些都是勞動帶給我最深的體會。在以后的學習和生活中，我將繼續保持對勞動的熱愛，使勞動成為我成長的一個重要組成部分，為創建更美好的未來貢獻力量。

總結(70字)。

勞動活動讓我明白了團結協作的重要性，深刻認識了勞動的付出與回報，培養了自身的品質。勞動是鍛煉和提升自己的機會，我將永遠珍視這段勞動經歷，并在未來的勞動中繼續努力奮斗，為社會做出更多貢獻。

八年級語文書篇五

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

——題記。

如果說人生如一段旅程，那么不經規劃的人生就像是漫無目的的旅程。沒有自信的旅程注定是失敗的。有自信有規劃的旅程才是精彩的。

從小到大，我在父母同學眼中是一個活潑愛笑的孩子。但是，自從上了初三以后，自己不再愛說愛笑了。經常覺得自己生活地很迷茫，無聊。覺得自己的存在只是機械的遵循別人的意愿。為學習機械的學習著，為生活麻木的生存著。腦海里會經常想，自己這樣學習，生活到底是為了什么？到底有什么用？我的心很亂，無法給自己合理的解釋，便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，覺得人生好像失去了意義。對一切感到厭煩，不知該何去何從。

看到別人每天充滿自信的生活，身上洋溢著快樂的氣息。我決定，找回自信的我！

自信在哪里？在那圓滑的筆尖上，在那溫暖的田徑場上。

曾記的，看到密密麻麻螞蟻似的題目，便“知難而退”用借鑒的方式來抄取別人的答案?，F在的我，看到這樣的題目，便迎難而上，認真的審題。拿起筆，拿起充滿自信的筆，認真的思考，哪怕是不會，也不會視而不見，也要把他弄懂。這不是對題的思考，而是自信的確立。

曾記得，一上體育課，只想著為節省體力而逃避，1500米的變速跑沒有勇氣一口氣跑完。現在的我要改變自己，每天下午放學，都在操場上跑幾圈，增強體力，同時為明年的體育中考做準備。這也許是自信在推動著我，在鼓勵著我。

固然，你我都是一個平凡的人，但當面臨失望、失意時，一定要點亮心燭照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海。而我只是一個平凡的過客。但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，奔向美好的未來。

八年級語文書篇六

第一段：了解青訓的意義和重要性（200字）。

青年訓練是指針對12-14歲和15-16歲之間的學生，開展的科學訓練，旨在培養他們綜合素質和專業技術能力。七八年級是青春期的關鍵時期，在這個階段進行青訓，對于學生的身心發展具有重要意義。通過參與青訓，我深刻體會到了對自己的認知和理解，也明白了為什么青訓如此重要。

第二段：堅持與毅力的培養（250字）。

參與七八年級的青訓訓練，要求我們堅持不懈、持之以恒。每天早晨的清晨操，雖然累人，但通過不斷的堅持，我獲得了更好的身體素質。而訓練中的規律生活和科學飲食，也錘煉了我的毅力和耐力。這樣的培養，不僅對練習一門技能有幫助，更重要的是將這種堅持和毅力應用到學習和生活中。

第三段：合作與團隊意識的培養（250字）。

在青訓訓練中，團隊合作是非常重要的。在各項競技訓練中，與隊友們一起參與各種活動和比賽，需要我們相互配合、相互支持。通過這樣的訓練，我學到了如何與他人合作，如何尊重他人的意見。在團隊中，我也體會到了集體榮譽的重要性，明白了只有團結一心，才能取得更好的戰績。

第四段：自信與自我管理的培養（250字）。

參與青訓訓練，需要面對各種競爭和考驗，這培養了我對自己的自信心。每一次比賽，無論結果如何，都會帶給我不同的收獲和教訓。通過自我反思和總結，我學會了面對失敗要勇敢，面對挑戰要堅持，并在失敗中找到自己的不足之處。這樣的培養，讓我更加自律，懂得如何合理安排時間和管理自己。

第五段：啟發與展望（250字）。

七八年級的青訓訓練，不僅在于培養我們的技能，更重要的是培養了我們的品格和素質。通過這一階段的訓練，我懂得了堅持、合作、自信和自我管理的重要性。這些品質不僅對于我的未來發展有著積極影響，更使我在學習和生活上有了更高的要求和更廣闊的視野。未來，我將繼續堅持參與青訓，不斷提升自己的綜合素質，為實現自己的夢想做好充分的準備。

總結：七八年級青訓對于我們的成長有著重要的意義。在這一階段的訓練中，我們不僅培養了堅持、合作、自信和自我管理的品質，更養成了良好的生活習慣和科學的思維方式。這些經驗和體會將在我們未來的學習和生活中發揮重要作用。通過青訓的訓練，我們將成為更好的自己，同時也為社會的發展貢獻自己的力量。

八年級語文書篇七

隨著水文化的破門而入，我踏入了八年級下學期的學習生活。這一學期，我學到了許多新的知識，也養成了一些好的學習習慣。通過這幾個月的學習，我從成長中體會到了學習的快樂和成就感。下面我將從學習上的突破、活動中的收獲、與老師的相處、與同學的友誼以及未來規劃五個方面，來談一談我的入學心得體會。

首先，八年級下冊是一個學習上的突破期。這一學期，我樹立了明確的學習目標，并制定了正確的學習計劃。經過努力，我的學習成績有了顯著的提高。數學是我最薄弱的科目之一，但在這一學期里，我付出了更多的努力，并不斷請教老師和同學，終于在期末考試中取得了好成績。同時，英語和物理也是我進步最大的兩門科目。英語課上，我積極參與口語練習和聽力訓練，努力提高了自己的聽說能力；物理課上，我認真完成實驗報告，積極思考問題，提出自己的見解。通過這些努力，我逐漸感受到了學習的快樂，也為未來的學習充滿了信心。

其次，八年級下冊是一個活動中的收獲期。豐富多彩的校園活動讓我在學習之余有了更多的收獲。我積極參加了班級組織的各種活動，如趣味運動會、英語演講比賽等。這些活動不僅增強了我的團隊意識和協作能力，也提高了我的表達能力和自信心。尤其是參加英語演講比賽，我從中學到了如何與人交流的技巧和如何適應緊張的演講環境。通過這些活動的積極參與，我不僅學到了新的知識，還結交了更多的朋友，豐富了自己的人生閱歷。

同時，與老師的相處也讓我受益匪淺。老師們對我的學習和生活都給予了很多的關心和幫助。他們嚴謹的教學態度、溫暖的人格魅力和深厚的專業知識深深地打動了我。我珍惜與老師們的交流機會，虛心向他們請教問題，不斷聽取他們的意見和建議。老師們對我的鼓勵和指導，不僅讓我在學習上取得了突破，也幫助我樹立了正確的人生觀和價值觀。與老師們的相處，讓我感受到了師生之間的深厚情誼，也為我未來的成長之路點亮了明燈。

而與同學的友誼也是我無法忽視的重要部分。八年級下冊，我結識了許多新朋友。他們有些性格開朗，有些內向害羞，但在一起學習和相處的過程中，我們逐漸建立了互相信任和互相幫助的友誼。在學習上，同學們之間可以相互交流經驗，互相幫助解決問題；在生活上，同學們一起度過了愉快的時光，分享了喜悅和憂愁。這些友誼不僅讓我感受到了溫暖和關愛，也幫助我更好地適應和融入新的環境。我相信，通過與他們的相處，我可以培養更多的領導能力和團隊意識，為未來的發展打下堅實的基礎。

最后，對于未來的規劃，八年級下冊的學習給了我很多啟示。在這一學期里，我明確了自己的興趣和潛力，并開始積極為將來的發展做出規劃。我發現自己對數學和英語有著濃厚的興趣，而且在這兩個學科方面也有一定的天賦。因此，我決定加強對這兩門學科的學習，爭取在將來能夠有更好的發展。此外，我還對科學和藝術充滿了好奇心，我希望能夠通過更加深入的學習，了解更多關于科學和藝術的知識。以后，我希望能夠成為一名科學家或者藝術家，為社會做出自己的貢獻。

總之，八年級下冊的入學心得體會，讓我深深地感受到了學習的快樂和成就感。學習上的突破、活動中的收獲、與老師的相處、與同學的友誼以及未來的規劃，都給了我很多啟示和動力，讓我更加堅定地走在了追求夢想的道路上。我相信，在未來的日子里，我將不斷努力，追求卓越，實現自己的人生價值。

八年級語文書篇八

隨著八年級下學期的來臨，勞動課程再次進入我們的學習生活。熟悉的工具、耳熟能詳的工作流程,充實了我們的生活，豐富了勞動知識。經過近幾個月的學習和勞動實踐，我深深體會到了勞動的意義和價值。以下是我對八年級下冊勞動心得的體會。

首先，勞動教育提醒我生活的本質。在生活的各個方面，我們都需要勞動才能獲得收獲。通過勞動，我們學會了如何自己解決問題，養成了良好的工作習慣。例如在農田勞動實踐中，我親自參與了播種、澆水、除草等工作，親身感受到了農民辛勤努力的汗水。這個過程讓我意識到，要想獲得豐收和成功，必須付出辛勤的勞動。

其次，勞動教育促使我們掌握實用的技能。在勞動課程中，我們學習了許多實用技能，如做家務、修理電器、編織等。這些技能不僅能夠提高我們的生活質量，也可以幫助我們在生活中解決一些棘手的問題。比如，我在修理電器的實踐中，學會了如何檢查和修復電器故障，遇到家里電器出現問題時，我已經能夠動手解決一部分問題，避免了不必要的麻煩和費用。

此外，勞動教育培養了我們的團隊合作精神。每一次勞動實踐，我們都需要和同學們一起完成任務。在團隊合作的過程中，我們互相協作、互相幫助，達到了更好的效果。例如，在校園環境美化活動中，我們分工合作，有人負責植樹，有人負責修剪花草，有人負責收拾垃圾。通過這次活動，我明白了團隊協作的重要性，學會了與不同人合作時互相配合的技巧。

另外，勞動教育加深了我對勞動者的尊重和敬意。通過勞動實踐，我了解到勞動者的辛勤付出和辛苦勞動。他們為了生活和家人付出了很多，但他們卻往往被忽視和低估。我從心底里尊重和敬佩每一個勞動者，他們是社會的脊梁，付出了辛勤的努力來維護國家的繁榮和穩定。通過勞動教育，我認識到身邊的每一位勞動者都值得我們的尊敬和感激。

最后，勞動教育教會了我在困難面前堅持不懈的精神。在勞動實踐中，我們經常會遇到一些困難和挑戰，如疲憊、累、困難等。這時候需要我們堅持，不輕易放棄。在勞動的過程中，我體驗到了困難不可怕，只要我們堅持努力，就一定可以克服困難，取得成功的喜悅。這種堅持不懈的精神，將成為我人生道路上邁向成功的力量支撐。

總而言之，八年級下冊的勞動教育讓我受益良多。在勞動中，我體驗到了勞動的意義和價值，提高了實際技能，培養了團隊合作精神，尊重和敬佩勞動者，同時獲得了堅持不懈的勇氣。我相信，在未來的日子里，這些通過勞動所獲得的心得體會將會對我的人生起到積極的推動作用。

八年級語文書篇九

進入八年級下冊，意味著我已經在初中生活中度過了兩年的時間，也進入了學業重要的階段。新的一學期伴隨著新的課程和老師的變動，我對學習充滿了期待和興奮。八年級下冊對我來說，是一個全新的開始，希望通過這段時間的努力，能夠有所突破，迎接更加美好的未來。

第二段：適應不同的課程和老師。

八年級下冊的學科內容相對較多，涉及的知識面更廣，學習壓力也相應增加了。我需要更加努力地學習，并積極適應不同的課程。在學習數學時，要善于思考，掌握解題技巧；在學習語文時，要注重提高閱讀理解和寫作能力；在學習英語時，要多參與口語練習，提高自己的聽說能力。同時，八年級下冊我們與很多新的老師開始合作，每位老師都有著不同的教學風格和要求，所以要努力適應并積極配合，與老師們建立良好的師生關系。

第三段：端正學習態度，提高學習效果。

作為八年級的學生，我們要樹立一個正確的學習態度，提高自己的學習效果。首先，要培養良好的學習習慣，如按時完成作業、合理安排學習時間等。其次，要掌握高效學習方法，如做好學習計劃、注重歸納總結、積極參加課外輔導等。最重要的是，要保持積極向上的學習心態，相信自己的能力和潛力，堅持不懈地努力學習，取得更好的成績。

第四段：積極參與課外活動，拓寬眼界。

八年級下冊，不僅有著豐富多彩的學科課程，還有各種課外活動可以參與。我要積極參與學校組織的各類活動，如班級文化節、學科競賽、社團活動等，不僅可以鍛煉自己的綜合能力，還可以結交更多的朋友。此外，我還要通過參觀博物館、圖書館等場所，拓寬自己的眼界，增長見識，培養對社會和世界的興趣，促進自己的全面發展。

第五段：培養良好的生活習慣，保持健康狀態。

八年級下冊不僅注重學習，還應該注重身體健康和生活規律的培養。我要通過堅持鍛煉身體，保持良好的作息時間，合理安排飲食，養成良好的生活習慣。只有身體健康，心態積極，才能更好地學習和發展自己。同時，我還要加強自己的品德修養，培養積極向上、誠實守信、尊重他人的良好行為習慣，做一個有道德、有能力、有責任感的學生成長。

總結：八年級下冊是我初中生活中的重要時期，正面臨著許多新的挑戰和機遇。為了度過這段時期，我要樹立正確的學習態度，積極適應不同的課程和老師，提高學習效果；積極參與課外活動，拓寬眼界；培養良好的生活習慣，保持健康狀態。通過自己的努力和不懈的追求，我相信八年級下冊將是我人生中一個重要的里程碑，也將成為我追求卓越的跳板。

八年級語文書篇十

八年級是初中階段的關鍵時期。在這個階段，我們學習了許多學科。其中，商業課程是非常重要的，因為它幫助我們了解商業世界的運作，并為我們的未來做好準備。在這篇文章中，我想分享一下我在八年級學習商業業務的心得體會。

在八年級學習商業業務，我們學習了許多關于企業管理的知識。我們學習了如何確定企業核心價值，制定企業目標和計劃，并學習了企業組織結構的不同類型。除此之外，我們還學習了營銷和銷售策略，以及財務和會計知識，旨在培養我們的商業意識和經營能力。這些知識對于我們今后成為有能力的商業人士至關重要。

第三段：實踐經驗。

在學習商業業務的課程中，我們有機會實踐解決實際問題的能力。通過團隊合作，我們參與了經營模擬游戲、商業計劃書編寫和演講比賽等活動。這些實踐活動增強了我們的團隊精神、解決問題的能力和表達能力。

第四段：教師評價。

在這門課程中，我們的老師注重學生獨立思考和自我學習的能力，經常引導和激勵我們思考和提出問題。老師還經常組織小組討論，幫助學生更好地理解知識和應用知識。通過老師的指導和引導，我們可以更好地掌握知識，提高自己的能力。

第五段：結尾。

綜上所述，八年級的商業業務學習使我對商業世界有了更深入的了解，同時也為我未來的發展提供了基礎。通過實踐和老師的指導，我不僅充分利用了學習商業的機會，而且在學習過程中培養了自己的能力。在未來的生活中，我將繼續努力學習商業知識，為我無限可能的未來打造一個更美好的明天。