范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級英語篇一

歷史課是中學階段的一門必修課程，其不僅僅是讓我們了解過去的事情，更是通過對歷史的學習，幫助我們認識自己、理解社會。作為一名八年級的學生，我在歷史課上收獲了很多，下面我將分享一下我的心得體會。

首先，歷史課教會了我珍惜和平。通過學習歷史，我了解到戰爭的殘酷和折磨。歷史上的戰爭給無數人帶來了痛苦和苦難，整個社會也因此陷入了混亂和不安。看到這些歷史的真實記錄，我深深地體會到了和平的可貴。作為新時代的年輕人，我們應當感恩和平，努力創造一個更美好和諧的社會。

其次，歷史課激發了我對歷史的興趣。在歷史課上，老師講解著歷史事件、人物的背后故事，給我們展示了歷史的魅力和深邃。我開始發現歷史不是單純的日期和事實，而是有層次、有內涵的。我開始注意歷史人物之間的聯系，歷史事件的成因和影響。我喜歡在課后去閱讀歷史類書籍，找到更多關于歷史的資料，這不僅能夠加深對歷史的理解，還能夠培養我的閱讀能力和批判思維。

然后，歷史課對我的思維方式產生了積極影響。歷史課注重培養學生的批判思維，要求我們通過對歷史事件的分析和思考，形成自己的觀點。在課堂上，老師及時糾正我們對歷史的錯誤理解，鼓勵我們提出問題、發表見解。我逐漸學會了獨立思考和辯證思維，這對于我的學習和日常生活都有著重要的影響。無論是應對問題還是解決困難，我都可以運用歷史課上學到的思維方法。

此外，歷史課還培養了我對國家和社會的責任感。通過學習歷史，我明白了自己作為一個國家的一員，應該為國家和社會的發展貢獻自己的力量。歷史課讓我認識到，每一個個體的努力和選擇都與整個社會的進步密切相關。因此，我開始關心國家大事、社會問題，并積極參與社會公益活動。我相信通過自己的努力，我們這一代人可以為社會的進步和國家的發展盡一份力量。

最后，歷史課給予了我對未來的展望。學習歷史讓我明白，歷史是不斷在發展的，每一代人都是歷史的見證者和創造者。通過對歷史的學習，我發現歷史中存在許多問題和錯誤，這使我深刻認識到未來的責任。我希望能夠運用歷史的智慧，避免歷史的錯誤，為未來的世界貢獻自己的力量。同時，歷史課也教會了我珍惜當下，把握機會，積極參與社會實踐，為未來的發展做好準備。

總結起來，八年級的歷史課讓我受益匪淺，不僅讓我了解了過去的事情，更幫助我成長為一個有社會責任感、有獨立思考能力、有國家意識的年輕人。我期待未來的歷史課程能夠繼續培養我的歷史興趣，讓我更好地理解歷史的發展和意義。我希望能夠在未來的歷史課上，繼續學習并且成為一個積極健康的歷史迷。

八年級英語篇二

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

——題記。

如果說人生如一段旅程，那么不經規劃的人生就像是漫無目的的旅程。沒有自信的旅程注定是失敗的。有自信有規劃的旅程才是精彩的。

從小到大，我在父母同學眼中是一個活潑愛笑的孩子。但是，自從上了初三以后，自己不再愛說愛笑了。經常覺得自己生活地很迷茫，無聊。覺得自己的存在只是機械的遵循別人的意愿。為學習機械的學習著，為生活麻木的生存著。腦海里會經常想，自己這樣學習，生活到底是為了什么？到底有什么用？我的心很亂，無法給自己合理的解釋，便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，覺得人生好像失去了意義。對一切感到厭煩，不知該何去何從。

看到別人每天充滿自信的生活，身上洋溢著快樂的氣息。我決定，找回自信的我！

自信在哪里？在那圓滑的筆尖上，在那溫暖的田徑場上。

曾記的，看到密密麻麻螞蟻似的題目，便“知難而退”用借鑒的方式來抄取別人的答案。現在的我，看到這樣的題目，便迎難而上，認真的審題。拿起筆，拿起充滿自信的筆，認真的思考，哪怕是不會，也不會視而不見，也要把他弄懂。這不是對題的思考，而是自信的確立。

曾記得，一上體育課，只想著為節省體力而逃避，1500米的變速跑沒有勇氣一口氣跑完。現在的我要改變自己，每天下午放學，都在操場上跑幾圈，增強體力，同時為明年的體育中考做準備。這也許是自信在推動著我，在鼓勵著我。

固然，你我都是一個平凡的人，但當面臨失望、失意時，一定要點亮心燭照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海。而我只是一個平凡的過客。但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，奔向美好的未來。

八年級英語篇三

第一段：了解青訓的意義和重要性（200字）。

青年訓練是指針對12-14歲和15-16歲之間的學生，開展的科學訓練，旨在培養他們綜合素質和專業技術能力。七八年級是青春期的關鍵時期，在這個階段進行青訓，對于學生的身心發展具有重要意義。通過參與青訓，我深刻體會到了對自己的認知和理解，也明白了為什么青訓如此重要。

第二段：堅持與毅力的培養（250字）。

參與七八年級的青訓訓練，要求我們堅持不懈、持之以恒。每天早晨的清晨操，雖然累人，但通過不斷的堅持，我獲得了更好的身體素質。而訓練中的規律生活和科學飲食，也錘煉了我的毅力和耐力。這樣的培養，不僅對練習一門技能有幫助，更重要的是將這種堅持和毅力應用到學習和生活中。

第三段：合作與團隊意識的培養（250字）。

在青訓訓練中，團隊合作是非常重要的。在各項競技訓練中，與隊友們一起參與各種活動和比賽，需要我們相互配合、相互支持。通過這樣的訓練，我學到了如何與他人合作，如何尊重他人的意見。在團隊中，我也體會到了集體榮譽的重要性，明白了只有團結一心，才能取得更好的戰績。

第四段：自信與自我管理的培養（250字）。

參與青訓訓練，需要面對各種競爭和考驗，這培養了我對自己的自信心。每一次比賽，無論結果如何，都會帶給我不同的收獲和教訓。通過自我反思和總結，我學會了面對失敗要勇敢，面對挑戰要堅持，并在失敗中找到自己的不足之處。這樣的培養，讓我更加自律，懂得如何合理安排時間和管理自己。

第五段：啟發與展望（250字）。

七八年級的青訓訓練，不僅在于培養我們的技能，更重要的是培養了我們的品格和素質。通過這一階段的訓練，我懂得了堅持、合作、自信和自我管理的重要性。這些品質不僅對于我的未來發展有著積極影響，更使我在學習和生活上有了更高的要求和更廣闊的視野。未來，我將繼續堅持參與青訓，不斷提升自己的綜合素質，為實現自己的夢想做好充分的準備。

總結：七八年級青訓對于我們的成長有著重要的意義。在這一階段的訓練中，我們不僅培養了堅持、合作、自信和自我管理的品質，更養成了良好的生活習慣和科學的思維方式。這些經驗和體會將在我們未來的學習和生活中發揮重要作用。通過青訓的訓練，我們將成為更好的自己，同時也為社會的發展貢獻自己的力量。

八年級英語篇四

四月，你好！

四月，你好！伴隨一聲輕輕的呼喚，柔媚、溫暖已悄悄在心底婉轉了又婉轉！四月的陽光，就像14歲少女的情懷，純凈、明媚又有點羞澀，照得人的心情也頓時花紅柳綠起來。

四月，四月，四月，叫著多么順口，就像稱呼隔壁鄰家的大姐姐。咦，她藏藏掖掖的，身后有什么，我伸手一拉，呼啦一下，春就站在了我面前！

春就這么來了，興高采烈地踩著四月的腳后跟，跟來了。

四月來了，春就來了，天空就澄明了，云朵就會輕得像棉絮一樣，花就紅了，柳就綠了，河水開始歌唱了；大街上的美女更靚了，帥哥更有型了！哦，四月，你好！

四月，是出行的季節。“煙花三月下揚州”，三月去過揚州了，四月里還有常州、蘇州、柳州……牡丹開了，該去看了。還有桃花，也等著你去“人面桃花相映紅”呢。還有茶花、紫藤花……對了，你還記得從小伴你長大的那個村姑？油菜花呀，她整日站在村口，翹首踮足地望你呢！

四月，是愛的季節。蝴蝶和鮮花相愛了，蜜蜂和油菜花相愛了，白云和藍天相愛了。我們人類呢，那就互相挽起手，走在鋪滿陽光的大道上，去享受愛的氣息吧！

四月，是女孩子們的季節。脫下臃腫的冬衣，秀出窈窕的身材。裙子、風衣，來，讓我們一起在四月的春風里姹紫嫣紅！

四月，是讀書的季節。“一年之計在于春，一日之計在于晨”，不能浪費呀，所以，搬張小凳子，或者干脆席地而坐，于是，小河邊，楊柳岸，晨風吹，書聲朗！

“人間四月天”，四月里的美好，是數也數不盡的！四月，你好！

八年級英語篇五

隨著八年級下學期的來臨，勞動課程再次進入我們的學習生活。熟悉的工具、耳熟能詳的工作流程,充實了我們的生活，豐富了勞動知識。經過近幾個月的學習和勞動實踐，我深深體會到了勞動的意義和價值。以下是我對八年級下冊勞動心得的體會。

首先，勞動教育提醒我生活的本質。在生活的各個方面，我們都需要勞動才能獲得收獲。通過勞動，我們學會了如何自己解決問題，養成了良好的工作習慣。例如在農田勞動實踐中，我親自參與了播種、澆水、除草等工作，親身感受到了農民辛勤努力的汗水。這個過程讓我意識到，要想獲得豐收和成功，必須付出辛勤的勞動。

其次，勞動教育促使我們掌握實用的技能。在勞動課程中，我們學習了許多實用技能，如做家務、修理電器、編織等。這些技能不僅能夠提高我們的生活質量，也可以幫助我們在生活中解決一些棘手的問題。比如，我在修理電器的實踐中，學會了如何檢查和修復電器故障，遇到家里電器出現問題時，我已經能夠動手解決一部分問題，避免了不必要的麻煩和費用。

此外，勞動教育培養了我們的團隊合作精神。每一次勞動實踐，我們都需要和同學們一起完成任務。在團隊合作的過程中，我們互相協作、互相幫助，達到了更好的效果。例如，在校園環境美化活動中，我們分工合作，有人負責植樹，有人負責修剪花草，有人負責收拾垃圾。通過這次活動，我明白了團隊協作的重要性，學會了與不同人合作時互相配合的技巧。

另外，勞動教育加深了我對勞動者的尊重和敬意。通過勞動實踐，我了解到勞動者的辛勤付出和辛苦勞動。他們為了生活和家人付出了很多，但他們卻往往被忽視和低估。我從心底里尊重和敬佩每一個勞動者，他們是社會的脊梁，付出了辛勤的努力來維護國家的繁榮和穩定。通過勞動教育，我認識到身邊的每一位勞動者都值得我們的尊敬和感激。

最后，勞動教育教會了我在困難面前堅持不懈的精神。在勞動實踐中，我們經常會遇到一些困難和挑戰，如疲憊、累、困難等。這時候需要我們堅持，不輕易放棄。在勞動的過程中，我體驗到了困難不可怕，只要我們堅持努力，就一定可以克服困難，取得成功的喜悅。這種堅持不懈的精神，將成為我人生道路上邁向成功的力量支撐。

總而言之，八年級下冊的勞動教育讓我受益良多。在勞動中，我體驗到了勞動的意義和價值，提高了實際技能，培養了團隊合作精神，尊重和敬佩勞動者，同時獲得了堅持不懈的勇氣。我相信，在未來的日子里，這些通過勞動所獲得的心得體會將會對我的人生起到積極的推動作用。

八年級英語篇六

考試卷子發下來了，還是那樣普普通通的成績，而得到這個成績的人也只是一個平平凡凡的人。

憤怒地發泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做這個平平凡凡的人，我也想踏上一個高處。可現在，那個高處對我來說多么的遙不可及。

她就坐在我的身邊，靜靜地看著我。周圍靜得只聽到我自己的哭聲。許久，本以為她早已離開，可她沒有。我激動地抓住她的手，問她：“薇，你說我媽會不會對我這一次成績很失望？”她沒有說話，只是靜靜地看著我。“你說呀！”我激動地搖著她。我看著她的眼睛，問道：“你是不是對我也很失望？”

她拉著我的手，把我帶到外面。“外面的世界很美。”她吶吶道。她看向我：“最美的是什么？”我的心隨著優美的風景平靜下來。“蝴蝶，對嗎？”我望向她。“對，是蝴蝶。”她嘆了口氣，“可它剛開始只是一條丑陋的毛毛蟲。”我望著樹枝上那鮮艷丑陋的毛毛蟲不再言語。“別人，都在贊揚蝴蝶的美麗，可又有誰想過當蝴蝶身為毛毛蟲時，作出過多大的付出。”她淡淡地望著我，“努力，奮斗過的毛毛蟲不一定能成為蝴蝶。因為，那些成為蝴蝶的毛毛蟲付出了比常人更大的努力，所以它們才有機會。人也如此，只有比別人更努力，更辛勤才有機會成功。”陽光照耀在她的身上，散發著圣潔的光暈。“只有比別人更努力，更辛勤才有機會成功。”我思索了一番這句話，心中更堅定了自己的信念。

微風拂過，夾著清新的芬香。蝴蝶依舊翩翩飛舞，我也從中明白了一個深刻的道理。

望著她，我想我再也忘不掉這件事。一人，一景，永遠隱藏在我心中，在我生命的深處，散發著美麗的光彩。

心中充滿了信心，我告誡自己，我要成功。

八年級英語篇七

進入八年級下冊，意味著我已經在初中生活中度過了兩年的時間，也進入了學業重要的階段。新的一學期伴隨著新的課程和老師的變動，我對學習充滿了期待和興奮。八年級下冊對我來說，是一個全新的開始，希望通過這段時間的努力，能夠有所突破，迎接更加美好的未來。

第二段：適應不同的課程和老師。

八年級下冊的學科內容相對較多，涉及的知識面更廣，學習壓力也相應增加了。我需要更加努力地學習，并積極適應不同的課程。在學習數學時，要善于思考，掌握解題技巧；在學習語文時，要注重提高閱讀理解和寫作能力；在學習英語時，要多參與口語練習，提高自己的聽說能力。同時，八年級下冊我們與很多新的老師開始合作，每位老師都有著不同的教學風格和要求，所以要努力適應并積極配合，與老師們建立良好的師生關系。

第三段：端正學習態度，提高學習效果。

作為八年級的學生，我們要樹立一個正確的學習態度，提高自己的學習效果。首先，要培養良好的學習習慣，如按時完成作業、合理安排學習時間等。其次，要掌握高效學習方法，如做好學習計劃、注重歸納總結、積極參加課外輔導等。最重要的是，要保持積極向上的學習心態，相信自己的能力和潛力，堅持不懈地努力學習，取得更好的成績。

第四段：積極參與課外活動，拓寬眼界。

八年級下冊，不僅有著豐富多彩的學科課程，還有各種課外活動可以參與。我要積極參與學校組織的各類活動，如班級文化節、學科競賽、社團活動等，不僅可以鍛煉自己的綜合能力，還可以結交更多的朋友。此外，我還要通過參觀博物館、圖書館等場所，拓寬自己的眼界，增長見識，培養對社會和世界的興趣，促進自己的全面發展。

第五段：培養良好的生活習慣，保持健康狀態。

八年級下冊不僅注重學習，還應該注重身體健康和生活規律的培養。我要通過堅持鍛煉身體，保持良好的作息時間，合理安排飲食，養成良好的生活習慣。只有身體健康，心態積極，才能更好地學習和發展自己。同時，我還要加強自己的品德修養，培養積極向上、誠實守信、尊重他人的良好行為習慣，做一個有道德、有能力、有責任感的學生成長。

總結：八年級下冊是我初中生活中的重要時期，正面臨著許多新的挑戰和機遇。為了度過這段時期，我要樹立正確的學習態度，積極適應不同的課程和老師，提高學習效果；積極參與課外活動，拓寬眼界；培養良好的生活習慣，保持健康狀態。通過自己的努力和不懈的追求，我相信八年級下冊將是我人生中一個重要的里程碑，也將成為我追求卓越的跳板。

八年級英語篇八

親朋好友們：

大家好！我是一名畢業于八年級的學生，今天我非常榮幸能夠在這里向大家分享我的勞動心得體會。隨著學業的不斷提高，我們八年級下學期時間的一部分被勞動所占據。在過去的一段時間里，我參與了各種各樣的勞動活動，并從中受益匪淺。下面我將用五段式的結構，分享我的勞動心得體會。

首段：勞動的價值。

勞動是我們人類社會中不可或缺的一部分，也是我們每個人成長的必經之路。通過勞動，我們能夠收獲成功的喜悅，更加深刻地理解生活的意義。從勞動中，我學會了如何與他人合作，提高了自己的動手實踐能力和解決問題的能力。在一次次的實踐中，我明白到任何任務都需要付出努力和時間，只有克服困難，才能獲得最后的成功。通過勞動，我深深體會到了勞動的價值，懂得了珍惜和感謝自己及他人的勞動。

二段：清潔與整理。

在學校里，我們勞動的主要任務是保持學習環境的整潔與清潔。每天清晨的第一件事就是打掃教室。清掃地板、擦拭黑板、整理書桌等等，雖然看似簡單的任務，但對我們每個人來說都是一份重要的責任。通過清潔與整理，我深刻體會到了愛護公共環境的重要性。同時，我也學會了如何做到細致入微，把每一個細節都做到最好。我的努力得到了老師和同學們的認可，我也逐漸形成了愛干凈、愛整潔的好習慣。

三段：植樹造林。

在這個綠色環保的時代，植樹造林是我在勞動中非常重要的一份工作。通過植樹，我親身體驗到了勞動的艱辛和美好。在烈日下，我舉著鐵鍬、扛著水桶，一次次地挖坑、澆水。盡管汗水濕透了我的衣服，但當我看到自己所種植的小樹苗茁壯成長時，我感到非常的自豪和滿足。通過這次植樹活動，我明白到保護環境是我們每一個人的責任，只有綠色才能給我們美好的未來。

四段：志愿者活動。

參與志愿者活動是我在勞動中的另一重要體驗。通過參與志愿者活動，我幫助了那些需要幫助的人們，也學到了如何去關心他人、分享他人的痛苦與快樂。曾經我參與的一次志愿者活動是為一所貧困小學捐贈圖書。在這個過程中，我感受到了書籍的重要性，更見證了學習的力量。對于那些孩子們來說，這些書籍是非常寶貴的財富，能夠幫助他們打破困境、啟發思維。通過這次志愿者活動，我學到了分享與奉獻，也對自己的生活有了新的感悟。

五段：反思與成長。

通過勞動，我不僅學到了專業技能，更加意識到勞動對我的重要性。通過勞動，我培養了勤奮、積極向上的精神，學到了如何與他人相處、團結協作。在勞動的過程中，我也發現自己的不足之處，懂得了如何去改正和提高。通過一系列的勞動活動，我得到了鍛煉和成長。我相信，在不遠的將來，我們每一個人都能因為自己的努力而變得更加優秀。

總結：

在這八年級下冊勞動的日子里，我經歷了一系列的勞動活動，收獲了很多。通過清潔整理、植樹造林、參與志愿者活動，我體驗到了勞動的樂趣和意義，也增強了自身素質。勞動并不是一件懶散的事情，而是需要付出真心真意、全力以赴的工作。通過勞動，我們能夠領悟到一份耕耘一份收獲、一分付出一份收益的道理。愿我們能夠在勞動中不斷成長，用我們的努力為自己和他人創造更美好的未來。

八年級英語篇九

八年級是初中階段的關鍵時期。在這個階段，我們學習了許多學科。其中，商業課程是非常重要的，因為它幫助我們了解商業世界的運作，并為我們的未來做好準備。在這篇文章中，我想分享一下我在八年級學習商業業務的心得體會。

在八年級學習商業業務，我們學習了許多關于企業管理的知識。我們學習了如何確定企業核心價值，制定企業目標和計劃，并學習了企業組織結構的不同類型。除此之外，我們還學習了營銷和銷售策略，以及財務和會計知識，旨在培養我們的商業意識和經營能力。這些知識對于我們今后成為有能力的商業人士至關重要。

第三段：實踐經驗。

在學習商業業務的課程中，我們有機會實踐解決實際問題的能力。通過團隊合作，我們參與了經營模擬游戲、商業計劃書編寫和演講比賽等活動。這些實踐活動增強了我們的團隊精神、解決問題的能力和表達能力。

第四段：教師評價。

在這門課程中，我們的老師注重學生獨立思考和自我學習的能力，經常引導和激勵我們思考和提出問題。老師還經常組織小組討論，幫助學生更好地理解知識和應用知識。通過老師的指導和引導，我們可以更好地掌握知識，提高自己的能力。

第五段：結尾。

綜上所述，八年級的商業業務學習使我對商業世界有了更深入的了解，同時也為我未來的發展提供了基礎。通過實踐和老師的指導，我不僅充分利用了學習商業的機會，而且在學習過程中培養了自己的能力。在未來的生活中，我將繼續努力學習商業知識，為我無限可能的未來打造一個更美好的明天。

八年級英語篇十

勞動是人類文明的發展史上的一道重要風景線。在現代社會中，勞動是我們每一個人必須面對的問題。作為一個初中生，我深刻地認識到，勞動不僅是我們生活的必需品，也是一種鍛煉自己的方法。八年級的勞動課讓我受益匪淺，下面我將就此做一番總結。

二、學會團隊協作。

在勞動中，每個人都扮演著不同的角色，領導和團隊成員的協調配合是非常重要的。我曾經和我的團隊一起參加一個大型勞動項目，每個人承擔不同的責任。雖然起初由于各種各樣的原因導致了一些誤解和困難，但是在團隊領導的帶領下，我們最終完成了任務。這個過程讓我認識到，團隊協作是非常重要的，只有每個人都能夠扮演好自己的角色，才能夠實現共贏。

三、感受到勞動的魅力。

勞動讓我體驗到功夫不負有心人的快感。在日常的生活中，我們很少有機會從頭到尾去完成一件事情，更多的是在完成一半的時候就放棄了。但是在勞動課上，我有機會完成一些真正意義上的勞動，這種感覺是非常棒的。有時候一個小小的細節就會成為任務的完成關鍵，而這種小細節往往比大的勞動成果更能讓我感到快樂滿足。

四、提高了自我修養。

無論是體力勞動還是智力勞動，都需要我們具備常人所不具備的耐心和毅力。在勞動課中，我要么揮汗如雨地干活，要么思維如電地解決問題。雖然勞動并不是生活的全部，但是無時無刻都要充滿活力。在這個過程中，我逐漸提高了自我修養，能夠在勞動中堅持到底，克服困難。

五、總結。

作為一名初中生，在經歷了八年的學習之后，我深刻地認識到學習和生活之間的聯系。在現代社會中，勞動既是生活的必需品，也是一種非常重要的鍛煉方式。在未來的學習生活中，我將會繼續提高勞動素質，更加珍惜這種鍛煉自己的機會，從勞動中學習到更多的東西，成為一個全面發展的人。

八年級英語篇十一

作為一名八年級學生，在學校的作文課上，老師為我們安排了一次采訪活動。這個活動不僅豐富了我們的作文素材，還讓我們學會了如何展開采訪和撰寫采訪稿。在這次采訪中，我充分感受到了采訪的樂趣、難點與技巧。以下是我在這次采訪活動中的體會與心得。

首先，成功的采訪需要一定的準備工作。在采訪前，我們需要對采訪對象進行充分了解，了解他們的經歷、觀點和獨特之處，為采訪做好思想準備。此外，我們還需要制定好采訪計劃，明確采訪的目的和問題，從而更好地引導對方回答我們的采訪問題。

其次，進行采訪時要保持良好的溝通技巧。與采訪對象交流的過程中，我們要保持禮貌、耐心而又不失自信。正確的問題與合適的溝通方式可以讓采訪對象產生共鳴，更主動地分享自己的經歷與觀點。在采訪中，我了解到掌握好溝通技巧對于一次成功的采訪來說至關重要。

進而，采訪中的挑戰也需要我們應對。有時采訪對象可能比較忙碌或者不愿意回答某些問題，這時候我們要學會調整策略，靈活應對。構思合理的問題、傾聽對方的回答以及保持禮貌都是解決這些挑戰的有效方式。在采訪過程中，我遇到了這些困難，但通過努力克服，我發現即便是最困難的采訪對象，只要我們用心去聆聽，就能夠獲得寶貴的信息。

此外，采訪中的記錄與整理也需要我們重視。在采訪過程中，我意識到了信息的重要性，因此我更加注重了對每個回答的記錄。在整理采訪記錄時，我們要從大量的信息中挑選出最有價值的部分，并將其表達得簡明扼要、言之有物。這樣，我們才能夠向讀者傳遞有用的信息。

最后，經過這次采訪活動，我深切感受到了采訪的意義與價值。采訪可以幫助我們了解并傳遞他人的故事，讓我們更加接近真實的世界。通過采訪，我們能夠站在他人的角度去思考問題，拓寬我們的視野，培養我們的人文關懷。同時，采訪也是一項提高寫作能力的有效方式，它讓我們動筆之前有了更多素材與思考的基礎。

總之，八年級的作文采訪活動讓我深刻體會到了采訪的樂趣與難點。通過一次次的采訪，我不僅收集到了大量的素材，還培養了自己的溝通技巧和整理能力。這對我今后的寫作和與人交流都有著重要的意義。我相信，通過不斷地采訪與實踐，我會變得越來越擅長于采訪，并能夠將采訪的技巧運用于更多的領域，為更多的人服務。

八年級英語篇十二

八年級的秋天，我們踏上了軍訓的征程。這是我第一次參加軍訓，剛開始的時候，我心里既興奮又緊張。軍訓場上，老師嚴肅的口令聲讓我們身心全面得到鍛煉。起初，烈日炎炎下的訓練讓我們汗流浹背，但漸漸地，我們適應了軍訓的節奏。在這個過程中，我收獲了許多值得珍惜的回憶和寶貴的經驗。

第二段：嚴謹的軍事訓練塑造我的堅毅品格。

軍訓期間，每天都要經歷早操、操縱仿真槍等一系列訓練項目。面對這些嚴肅而又刺激的訓練，我感到無比的壓力。然而，正是這份壓力讓我變得更加堅毅。訓練使我培養了獨立思考、自覺遵守紀律的能力。從孩子到少年的進化，不僅展現了我們的團結與拼搏，更培養了我們勇于面對困難的能力。

第三段：軍訓激起潛藏的領導才能。

在軍訓期間，我意識到了領導的重要性。我們要分組完成各種軍事訓練任務，這需要一個有條理、有組織能力的領導者來帶領團隊前進。為了迅速適應團隊生活和任務的執行，我們要與隊友互相溝通、合作，爭做表率，成為團隊的核心。這對我的領導能力和團隊合作精神提出了很高的要求，而我也通過積極參與團隊活動開始展現自己的領導潛力。

第四段：友誼的花朵在軍訓中開放。

軍訓期間，我結識了許多新朋友。在艱苦的訓練中，我們相互鼓勵、互相幫助，感情更加深厚。我們在一起度過了歡笑和淚水，共同經歷了困難和挑戰。在我跌倒時，有他們伸出的手讓我重新站起來；在我疲憊時，有他們的陪伴讓我走得更加堅定。友誼的花朵在軍訓的土地上綻放，也使我懂得了朋友的寶貴。

第五段：軍訓培養了我的自信和勇氣。

軍訓結束后，我對自己有了全新的認識。通過參加軍訓，我懂得了自己的實力和潛力，學會了樹立正確的自我形象。盡管訓練的過程中有時候會失敗和頹廢，但每一次挫折都讓我更加堅強。軍訓培養了我的自信心和勇氣，讓我在面對未來的挑戰時，能夠更加堅定地奮斗下去。

總結：軍訓是一次鍛煉體魄、鍛煉意志的重要階段。通過這次軍訓，我發現自己有了很大的變化：從內向向外向，從軟弱向堅毅。軍訓給了我很多回憶和收獲，我將永遠珍惜這段美好的經歷。

八年級英語篇十三

化學作為初中階段的一門重要科目，對于學生們的科學素養和實踐能力的培養具有重要意義。作為一位八年級化學教師，我在過去的幾年中積累了一些教學心得和體會。以下是我對八年級化學教學的五個方面的總結。

首先，教師應當根據學生的實際情況設置合理的教學目標。八年級學生正處于青春期，他們的認知能力、思維方式等都發生了很大變化。因此，在制定教學目標時，教師應當結合學生的認知特點，制定能夠引起學生興趣的目標，并通過實驗、例題等方式幫助學生進一步理解和掌握相關的化學知識。例如，我常常選擇與學生生活實際相結合的例子來講解化學原理，激發學生的學習興趣。

其次，在教學過程中，教師應當注重培養學生的自主學習能力。化學學科是一門需要動手實踐的科學，在課堂中，教師應當鼓勵學生參與實驗操作，培養他們的實際操作能力。同時，教師還應當引導學生利用圖書館、網絡等資源進行自主學習，在自學中培養學生解決問題的能力和自主學習的習慣。這不僅有助于學生對化學知識的深入理解，還能夠培養學生主動學習、探究問題的能力。

第三，教師應當注重培養學生的團隊合作能力。化學實驗中，學生們常常需要進行實驗討論、小組合作等，這樣可以培養學生的團隊合作意識和溝通能力。在我上課過程中，我常常組織學生進行小組合作，讓他們共同制定實驗方案、討論實驗結果，并通過合作解決問題。通過這種方式，學生們既可以自主學習，讓他們學會關愛他人，傾聽他人的意見，也可以提高他們的實驗技巧和科學素養。

第四，教師應當培養學生的應用能力。化學是一門應用性很強的學科，學生們應當學會將化學知識運用到實際生活中。教師在教學中應當引導學生運用所學知識解析實際問題，關注化學知識在生活中的應用。例如，在講解化學反應原理時，我常常結合日常生活中的容器裝液體過程進行講解，引導學生理解化學反應對生活的重要意義。

最后，教師應當定期進行評估和反思，不斷完善教學。通過對學生的考試成績、作業完成情況、實驗技能等進行評估，可以及時發現學生的不足和問題，為教學質量的提高提供依據。此外，教師還應當利用課外時間進行教學反思，總結經驗，不斷完善自己的教學方法和教學策略。

總之，八年級化學教學需要注重學生的實際情況，培養學生的自主學習、團隊合作、應用能力。只有通過合理的目標設定，注重學生的實踐操作，培養學生的團隊合作能力，培養學生的應用能力，并不斷進行評估和反思，才能夠提高化學教學的質量。只有這樣，才能夠激發學生對化學學科的興趣和熱愛，為他們的科學素養與日常生活的應用能力奠定堅實的基礎。

八年級英語篇十四

歷史作為一門學科，不僅能夠幫助我們了解過去，更能夠啟迪我們對現實的思考。在八年級的歷史課堂上，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多思考和感悟。在這樣的歷史講堂中，我從不同的角度審視了歷史，感受到了歷史給予我們的啟迪與警醒。

首先，歷史讓我們更加了解自己的國家和文化。在歷史課堂上，我們學習了我國幾千年的歷史，從黃河流域的遠古文化到現代中國的發展，每一段歷史都展示了中華民族的偉大與輝煌。我了解到了中國古代文明的起源和演變，看到了偉大發明和農業發展的巨大成就。通過歷史的鏡頭，我明白了中國的優秀傳統文化是我們的瑰寶，更加驕傲和珍視自己的國家和民族。

其次，歷史課程讓我學到了重要的道德和價值觀。在學習歷史過程中，我知道了孔子的儒家思想，秦朝的法家思想和佛教的智慧。從不同的歷史階段中，我懂得了一種價值觀的傳承和奉獻，也明白了一個國家繁榮發展的條件與指導方針。歷史講堂上，我們學習了許多偉大領袖的智慧和偉大精神，如曾國藩的“德行為先，功名為后”和毛澤東的“為中華之崛起而讀書”。這些道德與價值觀的引導和啟迪，使我在歷史課堂中體會到了人的一切活動都必須以人民的利益為中心，要有遠大的目標，甚至要為實現國家的富強和人民的幸福而不辭勞苦。

此外，歷史課程培養了我的分析和判斷能力。在歷史課堂上，老師講述了歷史事件的背景、發展和影響，同時也引導我們進行思考和分析。通過分析歷史數據、閱讀文獻和探討問題，我培養了分析和判斷的能力。例如，通過學習二戰的起因和結果，我明白了侵略和戰爭的危害，更加珍視和捍衛和平。同時，歷史的教育還讓我學會了如何判斷歷史事件的真實性和解讀歷史的正確方式，這對我今后的學習和生活都有很大的幫助。

最后，歷史課堂中的互動與合作培養了我的團隊合作精神。在課堂中，老師通過小組討論、合作報告等形式，讓我們與同學們共同學習和探討。這樣的課堂氛圍使我學會了傾聽和尊重他人的觀點，提高了與他人協作的能力。通過與同學們共同努力，我收獲了更多的知識和啟發。

總之，在八年級的歷史課堂上，我受益匪淺。歷史的學習不僅幫助我了解自己的國家和文化，更讓我積累了重要的道德和價值觀。通過歷史的分析和判斷，我培養了自己的思考能力和分析能力。歷史課堂中的互動與合作更讓我明白了團隊合作的重要性。歷史是一面鏡子，歷史課堂是一扇打開未來之門的窗口。只有通過了解歷史，才能更好地面對未來的挑戰，并為自己和國家的發展做出更大的貢獻。

八年級英語篇十五

歷史是一門非常重要的學科，它探究著人類文明的發展歷程，并通過史實為我們指引前進的方向。八年級歷史課上，我讀了不少歷史書籍，從中獲得了許多真知灼見和啟示。在這篇文章中，我將分享我的歷史讀書心得和體會。

第二段：書籍的選擇。

讀歷史書是一件非常有趣的事情。對我來說，我通常從別人的推薦、書店的分類和老師的建議中挑選適合我的書籍。我對中國歷史特別感興趣，在這方面我讀了不少有關于明清時期的書籍。我發現，我對皇帝們的喜怒哀樂、宮廷內幕以及歷史事件的影響和啟示都很有興趣，這些書籍讓我更好地理解了歷史，也激發了我對現實社會的思考。

第三段：歷史故事的感受。

在我的歷史讀書中，最讓我難忘的是一些歷史故事。例如，我讀過聶榮臻將軍的自傳，他的故事讓我深深地感受到一個人的決心和毅力可以戰勝任何困難，這激勵著我努力不懈地去實現我的夢想。另一個讓我印象深刻的是《辭海》，里面收錄了數以千計的詞語和知識點，我從中學到了很多以前不知道的知識，對我的漢語運用和突破更是有很大幫助。

第四段：歷史對我人生的影響。

在我的人生旅程中，歷史讀書幫助我更好地了解了人類社會，同時也讓我更好地了解了自己，提高了我的思維和分析能力。而且，通過讀書，我還學到了很多為人處世的道理，讓我人生路上更加明白，做事更加謹慎，也更有自信心去迎接未來的挑戰。

第五段：結論。

友誼是另一本書，人生也是一本大書。我們需要敢于探索人類的寶庫，用閱讀的力量擴展知識的視野。八年級的歷史教會我，不只是通過一些書籍了解過去，更是理解當今的世界。歷史是人類的鏡子，我們可以從歷史中得到很多智慧。我真正了解到，歷史的過去沒有被固定下來，而是可以被重新發現、重新解釋。歷史的真正意義，是通過它的反思和探討，促進我們的成長和進步。

八年級英語篇十六

八年級，是一個特殊的時期。它不僅意味著學生們即將迎來人生新的階段，也意味著他們需要面臨更多法律問題。因此，掌握和善用法律的能力顯得尤為重要。在八年級的學習生活中，我不斷地積累了善用法律的心得體會，今天，我想分享給大家。

第二段：理性應對問題。

在八年級的學習生活中，我們被教育要理性的去看待事情，理性的去應對問題。對于法律問題也是如此。在面對法律糾紛時，不要陷入情緒的泥潭，而是要保持冷靜，理性思考。通過這種方式來解決問題，不僅可以保護我們的合法權益，還可以讓自己在心靈上更加堅強。

第三段：學習法律知識。

在八年級的學習生活中，我們不僅了解了生活中常見的法律知識，更學會了如何去學習法律知識。通過學習法律知識，我們不僅可以更好的保護自己的權益，還可以更深入的認識社會、了解社會。同時，在學習法律知識的過程中，我們需要注重實踐，在實踐中才能掌握更加實際的法律應對策略。

第四段：遵守法律法規。

在學習法律知識的同時，我們更要學會如何遵守法律法規。這不僅是我們應盡的公民義務，更是我們作為一個受過良好教育的未來的棟梁之材應該擁有的品質。因此，我們需要在平時生活中注重紀律，不將自己置于犯罪的境地之中，保持良好的品行。

第五段：與社會聯系。

學生生活中，有時也會面臨一些法律事件。當面臨這些法律問題時，我們更需要學會與社會聯系。可以通過請教家長、老師和社會工作者來獲得更多建議和幫助，也可以通過媒體等渠道了解相關信息。同時，我們應當學會主動參與到社會服務活動中，以提高自己的社會責任感、拓寬自己的視野。

結語：

在八年級的學習生活中，我不斷地學習，不斷地成長，也不斷地積累了善用法律的心得體會。八年級，我相信，是一個關鍵時期，這個時期的學習和經歷，對我們人生的道路產生著重要的影響。因此，我們更應該學會善用法律，同時也更應該把自己放進這個社會、投身到為社會服務的行列中，讓我們一起為構建和諧社會多做些貢獻，成為新時代的優秀公民。

八年級英語篇十七

歷史是一門讓人們了解過去、掌握現在、規劃未來的學科。在八年級的歷史課程中，我不僅學到了諸多知識，更重要的是學會了如何使用歷史的智慧來審視當下和未來的發展方向。

第二段：知識收獲。

在八年級歷史課堂上，我學到了中國古代歷史、世界近代史、中外文化交流史等課程內容。其中，我最喜歡的是近代中國史。通過學習近代中國的歷史，我了解到了中國在近代所經歷的屈辱歷史和辛酸淚。當今中國的強盛國力不是從天而降的，而是歷史的沉淀和努力的匯聚。近代中國以獨立、自主、自強為主旨，不斷尋求發展和進步，這也對我個人的成長產生了深遠的影響。

第三段：歷史學習的好處。

歷史學習不僅可以豐富人的知識面，更是能夠開拓人的思維方式和思考深度。歷史是過去到現在的一條時間之河，歷史喚醒我們去了解那些歷史事件的背后蘊藏的歷史意義，讓我們更好地看待和評價現實問題。通過歷史知識的學習，我們能夠做出精準的推斷和判斷，擁有歷史的智慧和透徹的歷史認知，也就更能有效地分析歷史現象，有效地預測未來發展趨勢。

第四段：對學習歷史的看法。

歷史學科對我而言是一門充滿著挑戰的科目，需要大量翻閱歷史資料、了解歷史事件和背景、理解當時的思想動態，但同時也正因為歷史有著無窮的誘惑，讓我始終沉浸其中，不斷去領略歷史的神奇之處。歷史不僅需要深入學習和研究，更需要我們在思考時秉持客觀的態度。對待歷史，我們必須要有一種寬容的心態和一種開拓的思維方式。

第五段：結語。

學習歷史是讓我感到無窮魅力的一門學科。不僅豐富了知識儲備，更在不知不覺中對我的人生產生了深遠的影響。歷史不僅提醒著我們不忘過去、珍惜現在，更告訴我們無限可能。我相信，在我們八年級歷史的學習中，我們已經懂得了用歷史的智慧來理解當下、規劃未來。我也期待著在未來的人生經歷中，用歷史的智慧來塑造更加優秀的自己。

八年級英語篇十八

八年級地理復課是每個學生成長過程中不可或缺的一部分。在這個過程中，我們學習了各種各樣的地理知識，從自然地理到人文地理都有所涉及。這八年級地理復課的課程和教學內容非常豐富，讓我們在掌握地理知識的同時，也收獲了不少人生經驗和感悟。

第二段：地理知識的掌握。

在八年級地理復課的學習過程中，我們從一開始就開始了地圖測量和制圖的實踐。通過掌握這項技能，我們可以更好地了解地理信息，如地形、河流、湖泊等地方的位置和特征。此外，我們還學習了自然地理和人文地理的知識，如水文地理、城市化、氣候變化等，這讓我們對地球的了解更加深入。

第三段：拓寬視野。

除了地理知識的掌握，八年級地理復課還幫助我們拓寬視野。這是因為地理教學是一個包含了各種文化、歷史和社會問題的學科。通過學習地理，我們了解到不同地區的特點和文化差異，更加理解各種社會問題的復雜性。

第四段：獨立思考。

在八年級地理復課中，我們不僅學到了地理知識，更重要的是學會了獨立思考。這是因為地理教學的重點是讓學生能夠獨立思考，并且通過實踐來解決問題。因此，在八年級地理復課的過程中，我們經常被要求發表自己的見解，提出問題并加以解決。這使我們養成了從不同角度看待問題并分析問題的能力。

第五段：總結。

八年級地理復課不僅讓我們掌握了地理知識，更讓我們拓寬了視野和獨立思考的能力。我們在這個過程中收獲了不少人生經驗和感悟，為我們的未來發展鋪就了堅實的基礎。希望我們在以后的學習和生活中，能夠繼續保持這種勤奮學習、獨立思考的態度，不斷地提升自己。