為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

單位崗位設置方案篇一

人防辦公室。

5月13日市委辦公室、市政府辦公室、市政府法制辦公室、市人大常委會、市政協。

5月14日市紀委、市委組織部、市委宣傳部。

5月15日市婦聯、科協、文聯、殘疾人聯合會。

5月18日市中級人民法院、市人民檢察院、市委老干部局、保密機要局。

5月19日總工會、市工商聯、城市管理局。

5月20日安全生產監督局、房產管理局。

5月21日外貿局、環保局、旅游。

5月22日發改委、經貿委。

5月25日體育局、計生委。

5月26日人事局、科技局、財政。

5月27日統計局、城市規劃局、

勞動和社會保障局。

6月1日煤炭管理辦、公共政務管理局。

6月2日糧食局、中小企業局。

6月3日萍鄉日報社、商總會。

6月4日公路管理局、機關事務局。

6月5日農業、林業。

6月9日交通、建設。

6月10日萍鄉高專、水務局、山口巖水庫。

6月11日衛生、文化。

6月12日廣電、國土。

6月15日民政、教育、其它。

6月17日開發區、安源區、湘東區。

6月18日蘆溪縣、上栗縣、蓮花縣。

注：辦公地點：萍鄉市人事局綜合科。

聯系電話：6840830。

萍鄉市市直事業單位崗位設置管理工作材料要求。

工作工作要求（具體工作任務）材料及內容備注。

2、編制手冊及相關文件；

3、所有工作人員工資審批表；

5、所有工作人員首次選擇崗位申報表；

2、其它材料同上；

3、主管部門或經主管部門簽署意見的崗位設置方案報批函6月底以前。

崗位設置實施方案各單位制定崗位設置實施方案時間另行安排。

主管部門統一匯總報市人事部門審核、備案1、崗位設置實施方案（含崗位說明書）；

2、競聘人員填寫《申請表》；

3、單位組織競聘，確定擬聘人員。時間另行安排。

2、《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《事業單位工作人員聘任匯總表》、《事業單位工作人員崗位聘用備案表》及計算機數據報盤。

3、聘任證書。

主管部門、市人事局按分級管理原則對聘任證書編號及驗印1、《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《事業單位工作人員聘任匯總表》、《事業單位工作人員崗位聘用備案表》及計算機報盤。

2、聘任證書。

簽訂聘用合同及兌現工資聘任證書、聘任合同。

注：一、崗位設置方案內容：1、單位類型；2、崗位總量；3、主體崗位；

4、三類崗位基數及比例；5、崗位說明書；

6、最高比例適用類型；

7、根據三類崗位基數及最高比例適用類型確定各崗位層級、各崗位等級職數。

二、崗位設置實施方案內容：1、各崗位層級、各崗位等級職數余額；

2、量化評分辦法。

單位崗位設置方案篇二

為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現學校人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《甘肅省事業單位崗位設置管理實施意見》(省委辦發【】66號)、《臨夏州事業單位崗位設置管理工作實施方案》(臨州府秘【】28號)等有關文件精神，結合《臨夏師范學校崗位設置方案》及學校實際，制定本實施方案。

我校正式在冊的管理人員、專業技術人員和工勤技術人員。未經編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續的人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。

1、成立臨夏師范學校崗位設置管理工作領導小組:。

組長:常生強。

副組長:陳貴旭章俊吳勝輝。

成員:王海忠范廣斌馬占才劉文禮馬永清馬萍。

領導小組下設辦公室，陳貴旭兼任辦公室主任，劉文禮任辦公室副主任，史文斌、盧彩云、楊小翠、劉娟、鄂佩麗、馬春英為工作人員。

2、制定崗位設置管理的指導思想和基本原則。

(1)指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，根據臨夏經濟社會和教育事業發展的需求，堅持以人為本，創新管理體制，轉換用人機制，增強學校內部活力，使優秀人才脫穎而出，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，為全州經濟社會發展提供人才保障和智力支持。

(2)崗位設置原則:堅持科學合理，有利于學校長遠發展的原則;堅持按需設崗，有利于調動廣大教職工工作積極性的原則;堅持轉換用人機制，有利于優秀人才脫穎而出的原則;堅持優化組合，有利于全面提高教育教學質量的原則。

我校崗位設置遵循科學合理、精簡效能的原則，堅持按需設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。分別設置管理崗位、專業技術崗位、工勤崗位三類。各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門審批，并同時明確其主要任職崗位。主要任職崗位確定后，無特殊情形一般不予變更，確需變更的，按干部人事管理權限由主管部門審批。

(一)崗位總量。

州編制部門給我校下達的編制總數為180人(臨州機編【】8號)。

(二)崗位類別及比例。

臨夏師范屬專業技術型事業單位。按照文件精神，確定的三類崗位結構比例為:專業技術崗位占85%，計153個，管理崗位占9%，計16個;工勤技能崗位占6%，計11個。

(三)崗位等級及結構比例。

1、管理崗位。

管理崗位是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。

16個管理崗位中，領導職數3個，其中校長崗位1個，副校長崗位2個(臨州機編【】40號《關于有關縣級事業單位領導職數的通知》，三處一室負責人崗位8個(臨州教黨組【】33號)，部門干事崗位5個。

2、專業技術崗位。

專業技術崗位是指具有專業技術水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位、其他專業技術崗位。

在153個專業技術崗位中，高級講師(副高)崗位占15%，計23個，其中五、六、七級崗位之間的比例為2:4:4，計五級崗位5個、六級崗位和七級崗位各為9個;講師(中級)崗位占40%，計61個，八、九、十級崗位之間的比例為3:4:3，計八級崗位18個、九級崗位25個、十級崗位18個;助理講師(初級)崗位占45%，計69個，十一、十二級崗位之間的比例為5:5，崗位各為32個和33個。專業技術崗位中除教學主系列崗位外，另設圖書管理崗位、檔案管理崗位、學校衛生保健副系列崗位6個，其中中級崗位2個，初級崗位4個。

3、工勤技能崗位。

工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。

11個工勤技能崗位中，電工崗位1個，水暖維修崗位1個，司機崗位1個，園藝工崗位1個，保管崗位1個，司爐崗位1個，生活老師崗位1個，門衛崗位2個，治保崗位2個。

四、崗位職責與任職條件。

(一)三類崗位的基本任職條件按省委辦發【】]66號和《甘肅省事業單位專業技術內部等級崗位任職條件(試行)》有關規定執行。

(二)管理崗位職責與任職條件。

見附件一《臨夏師范學校管理崗位崗位職責與任職條件》。

(三)專業技術崗位職責與任職條件。

見附件二《臨夏師范學校專業技術崗位崗位職責與任職條件》。

(四)工勤技能崗位職責與任職條件。

見附件三《臨夏師范學校工勤技能崗位崗位職責與任職條件》。

(五)兼職崗位崗位職責和任職條件。

見附件四《臨夏師范學校兼職崗位崗位職責與任職條件》。

按照《甘肅省事業單位崗位設置工作規程》規定的程序、形式予以聘用。

崗位聘用基本程序:。

1、公布崗位:公布崗位設置方案、核定崗位及其崗位職責、聘用條件。

2、申請應聘:應聘人向學校崗位設置管理工作領導小組提出書面應聘申請，并按要求提交學歷證書、職稱(技能)資格證、聘任證書、論文原件及獲獎證書、年度考核證明、行政任職證書及任課情況和擔任班主任情況證明等相關證明材料。

3、資格審核:由學校崗位設置管理工作領導小組負責組織相關部門對應聘者進行資格審查。

4、考察評議:學校崗位設置管理工作領導小組對通過初審的應聘人員進行履職考核，確定聘用崗位人選。

5、研究決定：學校崗位設置管理工作領導小組審議，集體討論決定聘用名單。

6、結果公示：聘用結果確定后進行公示，公示期為7個天。在公示期內有異議者，按程序進行復議;確屬不當者，將予以重新審核。

7、簽約上崗：校長與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

我校崗位設置管理工作總體安排是：x年6月15日前完成崗位設置和聘用工作，具體分為以下四個階段實施：

(一)準備階段：x年3月10日至4月15日。

1、成立學校崗位設置領導小組，學習崗位設置相關政策及文件，領會文件精神。

2、在全校教職工中開展崗位設置的政策及相關文件的學習、宣傳，廣泛聽取教職工意見。

3、根據州上的統一安排部署，搞好學?；厩闆r統計，包括單位性質、機構編制、領導職數、內設機構、經費來源、職務結構、編制單位核定的單位編制數等基本情況。

4、制定學校崗位設置方案，報州教育局和州人事勞動局審批。

(二)組織實施階段：x年4月16日至6月1日。

1、制定《臨夏師范學校崗位設置實施方案》：根據核準的崗位設置方案，完成崗位設置實施方案的制定工作。

2、制定崗位職責和任職條件：在人事部門核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，明確三類崗位不同等級的崗位職責、任職條件和相關待遇。

3、組織考核：對照崗位職責和任職條件，對近年來崗位職責履行情況進行全面考核。

(三)崗位聘任階段：x年6月2日至6月15日。

1、制定崗位說明書。

2、個人提交崗位應聘申請。

3、領導小組審核資格。

4、填報六表，收集相關材料。

5、公布崗位擬聘人員花名冊。

6、與法人代表簽訂聘用合同。

(四)審核驗收階段：x年6月16日至6月30日。

1、向州教育局提交申請崗位設置和崗位聘用確認報告。

2、向州人事勞動局填報《甘肅省事業單位工作人員聘用結果確認備案表》、《甘肅省事業單位工作人員聘用結果花名冊》。

3、認真總結崗位設置工作的成功經驗和存在的問題，并形成報告，報州教育局和州人事勞動局。

1、現有已聘專業技術人員和工勤技能人員，因職數限制，實行高評低聘的，原則上可以優先安排在下一級崗位的較高等級。

2、現已聘任的管理的工勤技能人員和非教學崗位的專業技術人員暫可按原崗位聘任，但一律不能參與高一級崗位的評審和聘任。

3、若因事業發展需要，或經編制部門批準出現分設、合并、變更機構規格，需重新進行崗位設置的，必須按相關規定申請變更。

4、首次崗位設置和崗位聘用完成后，崗位結構比例發生變化，按相關規定進行調整?，F有人員的結構比例超過核準的結構比例的，通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法解決。

一要切實加強組織領導。把崗位設置管理工作作為當前學校人事制度改革工作的重中之重來抓，增強大局意識、責任意識和紀律意識，把崗位設置管理改革工作放在構建和諧社會、和諧校園的大背景中來認識。結合學校實際情況，周密部署，穩慎實施，組織精干人員，明確責任，集中精力做好實施工作。建立校長親自負責的工作機制，統籌協調各方面的利益關系，正確處理實施工作中遇到的問題,確保實施工作平穩有序地進行。

二要嚴格執行相關政策。工作人員，一定要認真學習有關文件精神，熟悉和掌握各項政策規定，嚴格執行崗位設置管理的各項政策要求;在實施過程中，要充分尊重廣大教職工的合法權益。堅持以人為本，公平公正的原則，統籌協調和妥善處理好各方面的關系，切實維護好廣大教職工的切身利益。對事關教職工切身利益的重大事項，必須充分征求大家的意見，考慮個人的意愿，保證崗位設置管理工作的穩步實施。

三是要確保穩定、和諧。深入調查研究，充分聽取各方面意見建議，增強工作的透明度，做到政策公開、過程公開、結果公開，保證廣大教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權，確保崗位設置管理實施工作在和諧穩定的環境中順利實施，確保教育教學工作的正常進行，確保教師隊伍的穩定，確保學校的穩定與發展。

單位崗位設置方案篇三

1、目的:。

建立要害崗位操作程序。

2、范圍:。

要害崗位。

3、責任者:。

安全部、保衛科、要害崗位及所在部門。

4、程序:。

4.1要害崗位的劃分:。

4.1.1生產指揮決策崗位:如調度室、總控室。

4.1.2掌管重要機密崗位:如電話總機室、檔案室等。

4.1.3對生產有重大影響的關鍵崗位:如高低壓配電室,合成塔、防爆崗位等。

4.1.4重要動力、設備崗位:如冰機崗位,水泵崗位、壓縮機等。

4.1.5易燃、易爆、劇毒品倉庫及使用崗位:如劇毒品存放點、劇毒品使用崗位、化學危險品倉庫等。

4.1.6貴重稀有機器、備件、儀器。

4.2要害崗位的安全管理規定:。

4.2.1要害崗位的人員應保證素質可靠,技術過硬,凡需要調入要害崗位的人員,應事先由廠保衛部門審定。

4.2.2新調入要害崗位的人員要進行安全保密教育,尊章守紀,經過技術和安全考試合格后,才許獨立操作。

4.3出入規定:。

4.3.1要害崗位操作人員、專職檢修人員,安全、保衛、調度以及有關領導可進入本崗位,其它人員一律禁止入內。

4.3.2當班操作人員對進入本崗位的外來人員有權進行盤問,檢查證件,凡不符合手續者應拒絕其進入本崗位,如發現有可疑人員應及時報告廠保衛部門,并記入交接班簿。

4.3.3機密、要害崗位要建立外來人員進出登記制度。

4.3.4要害崗位因工作需要參觀實習者,由廠保衛部門審查同意,并對其進行一般安全教育。參觀實習人員不得亂竄崗位和亂動設備。

4.4巡回檢查交接規定:。

4.4.1操作人員應加強對機器設備的維護管理,提高警惕,不得擅離職守,并要加強對機器設備的巡回檢查,發現問題及時處理,及時報告。

4.4.2要害崗位應列人企業安全生產大檢查的重點,認真檢查,對查出的問題,切實加以解決。

4.4.3操作人員應認真做好交接班工作,做好交接班記錄,做到交接清楚,以備查考。

4.5檢修保衛規定:。

4.5.1在設備檢修期間要有專人對設備進行值班看守,以防零件丟失和設備內投入物品等事件發生。

4.5.2拆卸機器設備時要詳細做好記錄,貴重機器部件拆下后,要保存在穩妥的地方,并指定專人看守。

4.5.3企業重點要害容器,設備封閉前,應由安全、保衛、設備部門檢查后,放可封閉。

4.6防護規定:。

4.6.1要害崗位應按設計規定設置安全保衛設施,如欄桿、圍堤、圍墻、報警監控裝置等。

4.6.2要害崗位要根據其性質和防護要求配備必要的安全防護器材,如消防器材,防毒器材以及專用護具等。

4.6.3要害崗位人員必須熟悉崗位防護器材的使用。

4.7按照上級有關規定精神和本制度的要求,各單位應結合具體情況,確定本單位要害崗位名冊,經安全部批準后確認。

單位崗位設置方案篇四

第一條為深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度，實現事業單位人事管理的科學化、規范化、制度化，制定本辦法。

第二條本辦法適用于為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦的事業單位。

崗位設置管理中涉及事業單位領導人員的，按照干部人事管理權限的有關規定執行。

第三條本辦法所稱崗位是指事業單位根據其社會功能、職責任務和工作需要設置的工作崗位，應具有明確的崗位名稱、職責任務、工作標準和任職條件。

第四條事業單位要按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

國家確定事業單位通用的崗位類別和等級，根據事業單位的功能、規格、規模以及隸屬關系等情況，對崗位實行總量、結構比例和最高等級控制。

第六條政府人事行政部門是事業單位崗位設置管理的綜合管理部門，負責事業單位崗位設置的政策指導、宏觀調控和監督管理。事業單位主管部門負責所屬事業單位崗位設置的工作指導、組織實施和監督管理。

人事部會同有關行業主管部門制定有關行業事業單位崗位設置管理的指導意見。

第七條事業單位根據崗位設置的政策規定，按照核準的崗位總量、結構比例和最高等級，自主設置本單位的具體工作崗位。

第八條事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。

第九條管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強單位運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

第十條專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位的設置要符合專業技術工作的規律和特點，適應發展社會公益事業與提高專業水平的需要。

第十一條工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能，提升服務水平的要求，滿足單位業務工作的實際需要。

鼓勵事業單位后勤服務社會化，已經實現社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。

第十二條根據事業發展和工作需要，經批準，事業單位可設置特設崗位，主要用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。

第十三條根據崗位性質、職責任務和任職條件，對事業單位管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位分別劃分通用的崗位等級。

第十四條管理崗位分為10個等級，即一至十級職員崗位。

第十五條專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級，即一至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十一至十三級。

第十六條工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級。普通工崗位不分等級。

第十七條特設崗位的等級根據實際需要，按照規定的程序和管理權限確定。

第十八條根據不同類型事業單位的職責任務、工作性質和人員結構特點，實行不同的崗位類別結構比例控制。

第十九條對事業單位管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位實行最高等級控制和結構比例控制。

第二十條管理崗位的最高等級和結構比例根據單位的規格、規模、隸屬關系，按照干部人事管理有關規定和權限確定。

第二十一條專業技術崗位的最高等級和結構比例（包括高級、中級、初級之間的結構比例以及高級、中級、初級內部各等級之間的比例）按照單位的功能、規格、隸屬關系和專業技術水平等因素綜合確定。

第二十三條特設崗位的設置須經主管部門審核后，按程序報地區或設區的市以上政府人事行政部門核準。

（二）按程序報主管部門審核、政府人事行政部門核準；

（三）在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，制定崗位設置實施方案；

（四）廣泛聽取職工對崗位設置實施方案的意見；

（五）崗位設置實施方案由單位負責人員集體討論通過；

（六）組織實施。

第二十五條國務院直屬事業單位的崗位設置方案報人事部核準。國務院各部門所屬事業單位的崗位設置方案經主管部門審核后，報人事部備案。

各省、自治區、直轄市政府直屬事業單位的崗位設置方案報本地區人事廳（局）核準。各省、自治區、直轄市政府部門所屬事業單位的崗位設置方案經主管部門審核后，報本地區人事廳（局）核準。

地（市）、縣（市）政府所屬事業單位的崗位設置方案經主管部門審核后，按程序報地區或設區的市政府人事行政部門核準。

第二十六條事業單位的崗位總量、結構比例和最高等級應保持相對穩定。

第二十七條有下列情形之一的，崗位設置方案可按照第二十五條的權限申請變更：

（一）事業單位出現分立、合并，須對本單位的崗位進行重新設置的；

（二）根據上級或同級機構編制部門的正式文件，增減機構編制的；

（三）按照業務發展和實際情況，為完成工作任務確需變更崗位設置的。

第二十八條事業單位聘用人員，應在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關規定擇優聘用。

第二十九條事業單位應當與聘用人員簽訂聘用合同，確定相應的工資待遇。聘用合同期限內調整崗位的，應對聘用合同的作出相應變更。

第三十條事業單位應按照管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位的職責任務和任職條件聘用人員。

第三十一條專業技術高級、中級和初級崗位的聘用條件應不低于國家規定的基本條件。實行職業資格準入控制的，應符合準入控制的要求。

第三十二條事業單位人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因行業特點確需兼任的，須按人事管理權限審批。

第三十三條專業技術一級崗位人員的聘用，由事業單位按照行政隸屬關系逐級上報，經省、自治區、直轄市或國務院部門審核后報人事部，人事部商有關部門確定。

第三十四條政府人事行政部門要制定和完善相關政策措施，加強對事業單位崗位設置的指導、監督和管理，定期檢查，及時糾正違規行為，確保崗位設置工作有序進行。

第三十五條事業單位崗位設置實行核準制度，嚴格按照規定的程序和管理權限進行審核。

第三十六條經核準的崗位設置方案作為聘用人員、確定崗位等級、調整崗位以及核定工資的依據。

第三十七條不按規定進行崗位設置和崗位聘用的事業單位，政府人事行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現工資、不予核撥經費。情節嚴重的，對相關領導和責任人予以通報批評，按照人事管理權限給予相應的紀律處分。

第三十八條使用事業編制的社會團體，除經批準參照公務法進行管理的以外，參照本辦法執行。

第三十九條各省、自治區、直轄市可以根據本辦法和有關行業崗位設置的指導意見，結合實際情況，制定本地區事業單位崗位設置管理的實施意見。

第四十條本辦法自下發之日起施行。

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單位崗位設置方案篇五

為了保證在運轉設備崗位作業安全,提高崗位操作人員的自我防護能力,防止發生絞傷事故,特制定本制度。

一、運轉設備指選廠工藝設備、探礦挖掘設備、電器運轉設備、井下提升設備以及其他動力機械運轉設備等。

二、在運轉設備操作人員,必須掌握運轉設備的性能、啟動、停止的操作程序和故障處理方法,并要嚴格遵守安全技術操作規程和工藝開車紀律,非設備人員不準操作運轉設備及在設備崗位停留。

三、在運轉設備崗位作業必須保持精神充沛、注意力集中、嚴禁打鬧、打盹、睡崗、酒后上崗。

四、裸露在外的轉動部位以及其他運轉部位必須安裝防止絞傷的安全防護罩,旋轉設備周邊要設隔板或防止絞傷的圍護欄。

五、不準跨越和坐臥運轉設備及防護裝置。

六、運轉部位絞進物料及纏繞物時,要避開拋甩危險區,立即停機處理,不準用手拖拉硬拽,防止發生危險。

七、嚴禁在運轉中擦拭、觸摸運轉部位,嚴禁用工具觸及運轉中的轉動和輸送部位。

八、停機處理故障時,必須切斷設備電源,并掛警示標志。開機時要對設備內外、周邊有無人員和搭放物料搞好清理檢查,確認安全后,方可啟動設備。

九、在設備倉內作業和機體等隱暗處作業必須有專人看護。

十、在運轉設備崗位作業時,衣扣、袖口、褲腳必須嚴緊,不準穿高跟鞋和披衣敞懷。

十一、嚴禁在設備上或設備旁邊搭放物料。

十二、卷揚提升設備必須有過卷器、控制閘,并保證安全有效,使用鋼絲繩必須符合國家安全要求規定,并定期檢查或更換,操作人員必須經過專業部門培訓,持證上崗,未經培訓和無證人員不準操作。

十三、壓風工要經專業部門培訓合格后,持證上崗操作,要經常觀察壓力表、減壓閥的安全靈敏有效情況,儀表損壞失靈要立即更換,安全減壓閥失靈要立即停機并向領導報告。

十四、挖掘設備作業半徑15米內禁止人員停留,運行中禁止檢查修理設備,行走時禁止靠近機體觀察設備是否異常。

十五、嚴格遵守其他崗位操作規程和管理制度。

文檔為doc格式。

單位崗位設置方案篇六

為深化教育事業單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理科學化、規范化和制度化，根據文件精神，結合我縣教育事業單位的實際，制定本實施方案。

一、實施范圍和對象。

我縣普通中小學、中等職業學校、幼兒園及其它教育事業單位的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，分別納入相應的崗位設置管理。

二、崗位設置管理的指導思想和基本原則。

(一)指導思想。

通過建立崗位管理制度和用人制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用工向合同用工的轉變，調動各類人員的積極性和創造性，促進教育事業的發展。

(二)基本原則。

1.堅持科學設崗，宏觀控制的原則;。

2.堅持優化結構，精干高效的原則;。

3.堅持按崗聘任，合同管理的原則;。

4.堅持平穩實施，穩步推進的原則;。

5.堅持公開、公平、公正的原則。

(一)全縣教育事業單位崗位分為管理崗位、專業技術職務崗位和工勤技能崗位三種類別。

1.管理崗位指擔負領導職責或者管理任務的工作崗位。

2.專業技術職務崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位設置要符合教育工作和人才成長的規律和特點，適應教育事業發展與提高專業水平的需要。專業技術崗位分為教師專業技術崗位和其它專業技術崗位。其中，教師崗位是專業技術主體崗位。

教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業技術崗位，其它專業技術崗位主要指學科實驗、圖書管理、財務會計、電化教育、衛生保健等具有教學輔助工作職責的專業技術崗位。

3.工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務水平的要求，滿足單位工作的實際需要。

(二)崗位設置的確定應考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點等因素，根據事業發展，實行動態管理。崗位設置要優先滿足教育教學，實習實訓等工作的需要，嚴格控制非教學崗位。

崗位設置實行總量控制，結構比例和最高等級控制。

1.全縣教育事業單位管理崗位分六個等級，即五至十級崗位。首次設崗按現有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。

2.管理崗位最高等級和結構比例，根據事業單位規格、規模、人員編制和隸屬關系，按照干部管理有關規定和權限確定。

事業單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門核定的機構規格確定，承擔領導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門核定的單位領導職數確定。其它擔負管理任務的職員崗位數量和結構比例，按照機構編制和政府人事組織部門的有關規定確定。

1.按照現行專業技術職務評聘管理制度，中學教師崗位共劃分為9個等級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應事業單位專業技術職務崗位等級五級、六級、七級;中級崗位分為3個等級，分別對應事業單位專業技術職務崗位的八級、九級、十級;初級崗位分為3個等級，分別對應事業單位專業技術職務崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。

小學、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分?，F行小學高級教師職務對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級;小學一級教師職務對應專業技術崗位等級的十一級、十二級;小學二級、三級教師職務對應專業技術崗位等級的十三級。小學、幼兒園中評聘了中學高級教師職務的,暫按現行規定對應事業單位專業技術崗位等級的七級。

2.全縣教育事業單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例為1：3：6;其中五、六、七級之間的比例為2：4：4;八、九、十級之間的比例為3：4：3;十一、十二級之間的比例為5：5。

單位崗位設置方案篇七

為進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務聘任制度，根據縣委、縣政府《關于轉發******的通知》（****）文件精神，結合本單位工作實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹實踐科學發展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創新”的方針，實行競爭上崗，擇優聘任。

二、競聘原則。

堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，單位按需設置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關規定擇優聘用人員，辦理聘任手續，簽訂聘用合同。

三、

組織領導。

（一）崗位設置工作組織機構設置為保證單位崗位設置工作順利進行，成立崗位設置工作小組，成員如下：

組長：**成員：***************。

（二）工作小組工作職責。

1、制定競聘方案。根據省、市、縣有關文件精神，制定單位競聘實施方案。

2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

3、協調和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協調并處理。

根據上級人事部門核準的崗位設置，本單位設置崗位總量**個，其中：管理崗位**個（七級職員*個，八級職員*個，九級職員*個）；專業技術崗位**個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級*個〈八級崗位*個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術工三級10個，技術工四級15個，技術工五級13個）。

（二）競聘量化評分細則。

量化評分采用百分制辦法，各分值標準為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當年12月31日為準，各種年限均以整周年認定計算。

1、基本資歷（90分）（1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準）。（2）學歷（10分）：按現有學歷，本科及以上計10分，?？朴?分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。

（3）專業技術資格（10分）：取得高、中、初級專業技術資格分別計10分、6分、2分。

（4）資歷（20分）：聘任現崗位專業技術職務（崗位）每年計1分。

2、綜合評價（10分）（1）局班子考評（5分）：根據競聘干職工的政治思想表現、工作任務完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

（2）干職工考評（5分）：根據競聘干職工的政治思想表現、工作任務完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

五、競聘程序。

（一）崗位余額。經縣人事部門核準，本年度單位崗位余額情況如下：

1、七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；

2、六級專業技術崗位余額2個，七級專業技術崗位余額1個，八級專業技術崗位余額1個，九級專業技術崗位余額1個，十一級專業技術崗位余額3個。

（二）申請報名。由申請人根據自身條件填寫《****事業單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學歷證書、聘任書等）一同上交。

（三）資格審查。崗位設置工作小組對提出申請人員進行資格審查。并將審查結果予以公示。

（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。

（五）單位公示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續。

六、職務續聘、解聘、低聘。

（一）聘任年限原則上不超過三年；

（二）聘用人員在聘任期內，工作認真負責，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關規定辦理續聘手續。

（三）職務解聘、低聘。

1、在下列情況之一者，應予以解聘：

（4）年度考核不稱職或競聘上崗中落聘的。

2、因能力差而不能履行崗位職責或年度考核為基本稱職的專業技術人員，單位根據情況予以低聘。

七、其它事項。

（一）任現職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：

1、違反國家法律、行政法規等行為受到處罰者；

2、上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；

3、工作嚴重失職、瀆職，造成重大責任事故，或嚴重違反職業道德，影響極壞，群眾意見很大者。

（二）榮獲全國五一勞動獎章、勞動模范、三八紅旗手、青年文明標兵等榮譽稱號者，在單位有職數時可不參與競聘，直接上崗。

（三）單位有職數，當年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。

（四）若得分相同則優先考慮年齡長的干部職工上崗。

（五）干部職工不在崗（連續曠工15天以上或一年內累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。

（六）加分應提供原件，提供假證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內不予參加競聘。

（七）本方案解釋權歸局崗位設置工作小組。

單位崗位設置方案篇八

1、市直各學校及局各事業單位均須按照有關規定和本實施方案進行崗位設置，建立和完善崗位管理制度。

2、本《實施方案》所稱崗位是指市直各學校及局各事業單位根據其社會功能、職責任務和工作需要設置的工作崗位，應具有明確的崗位名稱、職責任務、工作標準和任職條件。

3、事業單位所屬獨立核算的企業，以及由事業單位轉制為企業的單位，不適用本實施方案。

4、要按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

5、要按照“因事設崗、精簡高效、結構合理、群體優化”的原則進行崗位設置。各單位應當根據人事部門核定下發的指導性專業技術職務結構比例，在核定的人員編制、崗位職數限額內，依據工作需要，科學合理地設置專業技術職務崗位，崗位設置要有利于教育事業的發展，對崗位要實行總量、結構比例和最高等級控制。

6、“分類管理”的原則。各單位要根據事業單位的業務類型、編制、人員構成以及本單位專業技術隊伍建設和主、輔系列情況，科學合理地設置本單位的專業技術職務崗位。

7、教育事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。

8、管理崗位指在單位中擔負領導職責或管理任務，從事社會公共事務或單位內部機構和人員組織、管理、協調等事務的工作崗位。管理崗位分單位領導崗位、內設機構領導崗位和普通管理崗位。管理崗位的最高等級和結構比例根據事業單位的規格、規模、人員編制和隸屬關系，按照干部人事管理有關規定和權限確定。

9、專業技術崗位是指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。根據教育行業特點，專業技術崗位分為教師專業技術崗位和非教師專業技術崗位。以教師專業技術崗位為主體，并根據工作需要適當設置圖書、會計、統計等非教師專業技術崗位。

10、工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。包括技術工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位設置要根據各單位工作需要，按照國家確定的教育行業特殊工種、通用工種和普通工種設置。按照事業單位改革方向，后勤服務等工作應逐步實現社會化，已經實現社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。

11、主要依靠專業技術和知識提供社會公益服務的單位，應保證專業技術崗位占主體，一般不低于單位崗位總量的70%，單位設置的主體崗位之外的其他兩類崗位，應保持相對合理的結構比例。

12、根據事業發展和工作需要，經批準，事業單位可設置特設崗位，主要用于聘用急需的高層次人才。

13、管理崗位分為10個等級。各單位具有領導職責的管理崗位按照機構編制部門核定的單位領導職數和內設機構領導職數設置，其他等級管理崗位根據編制員額和工作需要設置。全市教育事業單位管理崗位分為8個等級，初次設置按現有廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應三至十級職員崗位。

14、全市教師專業技術崗位分為高級、中級、初級三類13個等級，高級崗位(大學教授)對應一至四級，副高級崗位(大學副教授、中專高級講師、中學高級教師)對應五至七級，中級崗位(中專講師、中學一級教師、小學高級教師)對應八至十級，初級崗位(中學二級教師、中學三級教師、中專助理講師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師)對應十一至十三級，其中中學三級教師、助理員級教師、小學二級教師、小學三級教師是員級崗位。專業技術崗位的最高等級和結構比例由各單位根據國家及省、市有關專業技術崗位設置管理的規定和教師行業崗位結構比例指導標準，結合本單位的功能、規格和專業技術水平等因素確定。

15、根據國家規定的1:3:6的總體控制目標，專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例實行分級分類控制，各單位分級控制目標為：2:4:4。高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例控制目標為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1:3:6;五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4;八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3;十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

16、根據教育行業特點，各單位一般應確定教師專業技術職務為主系列。教師系列專業技術崗位設置數量一般不低于專業技術崗位設置總量的80%。輔系列崗位的等級設置應低于主系列崗位的等級。

17、工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規范、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。

18、工勤技能崗位結構比例控制目標為：一級、二級崗位的總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右，主要在以工勤技能崗位為主體的事業單位和科學研究、教學實驗、醫療衛生等領域對技能水平要求較高的專業技術輔助崗位上設置;一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右;四級崗位按不超過工勤技能崗位總量40%的比例設置。

19、經批準設置的特設崗位是非常設工作崗位，不受事業單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按管理權限予以核銷。特設崗位的等級根據具體情況確定。

五、崗位基本條件。

20、管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：

(1)遵守憲法和法律;。

(2)具有良好的品行;。

(3)崗位所需的專業、能力或技能條件;。

(4)適應崗位要求的身體條件。

21、管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上管理崗位一般應具有大學?？埔陨衔幕潭龋募壱陨瞎芾韻徫灰话銘哂写髮W本科以上文化程度。各等級崗位還應具備以下基本任職條件：

(1)三級、五級管理崗位，須分別在四級、六級管理崗位上工作兩年以上;。

(2)四級、六級管理崗位，須分別在五級、七級管理崗位上工作三年以上;。

(3)七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作三年以上。

22、專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘有關規定執行。

單位崗位設置方案篇九

2、負責新產品的跟蹤并建立臺帳，進行數據匯總。

3、對超期重權以及gps催促業務交回，并跟蹤處理情況。

4、領導安排的其他事宜。

1、對工作有自主性。

2、大專以上學歷。

3、熟悉電腦數據統計操作。

4、有相關經驗者優先。

單位崗位設置方案篇十

根據國家、省及我市關于實施事業單位崗位設置管理工作的文件精神，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業單位崗位設置管理與事業單位人員聘用制度相結合，與事業單位工作人員收入分配制度改革相結合，與促進事業單位用人機制轉換相結合，深化事業單位人事制度改革，力爭20xx年11月15日前在全市各級各類事業單位中基本建立崗位設置管理制度。

通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位因事設崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配制度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，逐步建立具有事業單位特點的人事管理制度，推動我市經濟和社會事業又好又快發展。

（一）單位范圍。

為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦并列入事業機構編制管理范圍的事業單位，包括經費來源主要由財政撥款、部分由財政支持（財政差額撥款）以及經費自收自支的事業單位。

使用事業編制的各類學會、協會、基金會等社會團體參照執行，納入崗位設置管理的單位范圍。

（二）人員范圍。

1、納入實施范圍的單位中，在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業技術人員和工勤人員都應納入崗位設置管理的人員范圍。

2、事業單位經批準使用的臨時人員，不納入崗位設置管理的人員范圍。

3、事業單位崗位設置管理中涉及領導人員的，按照干部人事管理權限的有關規定執行。

按照20xx年我市基本完成崗位設置管理實施工作的總體安排。全市事業單位崗位設置管理工作分三個階段進行：

（一）宣傳準備階段（7月20日前）。

1、組建工作領導機構。成立以常務副市長為組長，教育、衛生等專業技術人員較集中的部門分管領導為成員的全市事業單位崗位設置管理工作領導小組，下設辦公室（以下簡稱“設崗辦”）。設崗辦成員由人事、教育、衛生部門抽調精干人員組成，采取脫崗方式集中辦公。辦公室設在市人事局，主要負責制定全市事業單位崗位設置管理工作方案，對全市崗位設置管理工作的總體要求、方法步驟和組織實施工作做出布置安排，加強對全市崗位設置管理工作的監督指導與組織協調。

2、全面動員部署。召開全市事業單位崗位設置管理實施工作動員會議，對全市事業單位崗位設置管理工作進行部署。各縣區（含開發區、新區，下同）、市各主管部門及所屬事業單位要在全市動員會議之后召開專門會議，及時傳達貫徹全市事業單位崗位設置管理工作會議精神，全面部署本地區、本部門、本單位事業單位崗位設置管理工作。要加強調查研究，對有關問題要及時梳理歸納，深入分析研究，切實掌握開展這項工作的重點和難點，提前做好設崗準備工作。同時，要加強學習宣傳，組織所屬事業單位工作人員認真學習市領導在全市工作會議上的重要講話和事業單位崗位設置管理的相關文件，使廣大職工了解事業單位崗位設置管理方面的政策、規定和方法要求，深刻領會事業單位崗位設置管理工作的必然性、重要性和緊迫性。xx市人事局將在局門戶網站上設立“事業單位人事制度改革”專題，將事業單位崗位設置管理政策文件上網宣傳。

3、組織專題培訓。全市動員大會結束后，組織縣區、市各主管部門及所屬事業單位的有關人員進行專題培訓，認真學習有關文件，吃透文件精神，全面、準確地掌握政策規定，明確崗位設置管理工作的主要任務、方法步驟和基本要求，為順利開展事業單位崗位設置管理工作打好基礎。

（二）組織實施階段（7月21日—10月25日）。

各事業單位要在認真開展調查摸底的基礎上，根據本單位所屬類型和國家、省、市有關事業單位崗位設置管理的規定及行業指導意見，結合本單位的人員編制、工作性質、職責任務、人員結構等相關情況，按照科學合理、精簡效能的原則，明確主體崗位，確定各類、各級崗位的數量和內部結構比例、最高崗位等級設置，研究制定本單位《崗位設置方案》，填寫《xx市事業單位基本情況和崗位類別設置表》和《xx市事業單位崗位設置核準表》。

事業單位崗位設置方案及崗位設置核準表經主管部門、縣區政府人事行政部門審核后，按《實施意見》規定的程序上報市人事局核準。主管部門和縣區政府人事行政部門重點審核事業單位崗位設置范圍，崗位類別、等級劃分，結構比例等級設置是否合理，崗位設置工作程序是否合適，報送材料是否齊全等。

事業單位按照核準的崗位設置方案，結合本單位實際，在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，按照不低于國家、省、市規定的基本任職條件，制定本單位《崗位設置實施方案》，編制崗位說明書?！秿徫辉O置實施方案》要在廣泛聽取職工意見的基礎上，經職代會或職工大會、單位負責人員集體討論通過，經主管部門審查，報同級政府人事行政部門核準并報市人事局備案后積極穩妥地組織實施。

4、開展崗位聘用。

各事業單位按照本單位崗位設置實施方案和國家關于事業單位實行人員聘用制度的有關規定，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定每個工作人員具體工作崗位，進行擬聘用人員公示。

5、擬聘人員審核備案。

事業單位完成崗位競聘后，填寫《崗位聘用情況審核表》、《崗位聘用人員備案表》，連同證明符合任職條件的相關材料，按《實施意見》規定的核準權限逐級上報核準或備案后，聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同，并按規定進行聘用合同鑒證。

承擔領導職責的職員崗位的聘用，按照干部人事管理權限的有關規定執行。

（三）驗收認定階段（10月26日—11月15日）。

事業單位完成崗位設置和人員聘用后，要對完成情況進行總結，形成書面材料，并建立起事業單位崗位設置管理工作檔案和臺帳。其認定材料經主管部門審核驗收后，按規定程序報市人事局備案確認。對經確認按政策規定完成崗位設置和崗位聘用的事業單位，按照人員新聘崗位等級，從確認的下月起兌現相應的崗位工資待遇。

1、提高認識、加強領導。各級、各部門、各單位一定要高度重視，充分認識到事業單位崗位設置管理工作的重要性、緊迫性、復雜性，切實提高認識，加強領導，認真制定崗位設置方案，抓好實施和崗位聘用。要成立以單位“一把手”任組長，分管領導、組織、人事、紀檢干部及事業單位工作人員代表等組成的崗位設置管理工作領導小組，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，組織、人事部門牽頭落實的工作機制，組織責任心強、政治素質好、業務熟練的人員，集中精力抓好這項工作。各縣區和市各主管部門的機構成立情況要及時報送市設崗辦備案。

2、統籌兼顧、合理安排。崗位設置管理工作時間緊、任務重，全市各事業單位及主管部門要將崗位設置管理工作與自身擔負的職責任務結合起來，全面推進本單位業務工作的發展。

3、精心組織、穩慎實施。崗位設置管理是事業單位人事制度的一項重大改革，事關廣大職工的切身利益，事關改革發展穩定的大局。各單位要堅持“公開、公正、公平”的原則，堅持標準，嚴格程序，結合實際，組織實施好各環節的工作，妥善處理好事業單位崗位設置管理與推行聘用制度和工資制度改革之間的關系。在首次開展崗位設置時，保證事業單位現有在冊的正式工作人員，按照現聘職務或崗位進入相應等級的崗位。做到既積極推進，又穩慎實施，確保職工、單位、社會的穩定和各項事業的發展。

4、嚴格政策，嚴肅紀律。各縣區、市各主管部門和事業單位必須嚴格把握政策，不得違反規定突破現有職務數額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務。要嚴格按照核準的崗位設置方案組織實施，不得擅自提高崗位等級，突破結構比例。經2009年6月22日全市事業單位崗位設置管理工作領導小組第一次會議研究決定，自2009年6月22日起，至首次崗位設置工作完成之前，暫停專業技術職務聘任、工人技術等級聘任和科級職務任命工作，在此期間，除公開招聘人員、軍隊轉業干部安置和引進人才外，暫停事業單位的人員調配。

5、加強溝通，及時反饋。各縣區政府人事行政部門和市各主管部門在實施工作中如有《實施意見》無法解決的新問題、新情況，要及時向市設崗辦交流溝通和反饋，共同分析研究，提出解決辦法，供全市事業單位崗位設置管理工作領導小組決策。同時，對好的做法和經驗也要及時上報，以利相互學習交流，更好的推進我市事業單位崗位設置管理工作。事業單位崗位設置管理工作結束后，各縣區、市各主管部門向市設崗辦報送工作總結。

單位崗位設置方案篇十一

為深化我街道人事制度改革，實現人事管理的科學化、規范化和制度化，在市、區人社局事業單位人事管理科的指導下，依據《關于改革完善鄉鎮基層事業單位專業技術崗位管理制度的指導意見》（魯人發〔2019〕15號）和《臨沂市事業單位崗位設置管理實施方案》（臨人發〔2008〕3號），結合我街道實際，特制定本崗位設置管理實施方案。

我街道所屬事業單位5個，均為全額財政撥款單位，機構規格均為副科級，核定編制49名，現實有91人，具體為：財經服務中心編制7人，實有16人；社區建設服務中心編制18人，實有23人；社會公共服務中心編制6人，實有18人；便民服務中心編制13人，實有24人；網格化服務中心編制5人，實有10人，現申請進行崗位設置。

我街道崗位設置遵循科學合理、精簡效能的原則，堅持按需設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。根據要求，我街道所屬事業單位服務中心分別設置管理崗位和專業技術崗位兩類崗位，崗位設置總量為91個。

管理崗位設八級管理崗位5個。

專業技術崗位設置9個等級，最高等級為四級，最低等級為十二級，各級別共設置崗位86個。高級崗位設四級崗位2個，五級崗位2個，六級崗位2個，七級崗位2個；中級崗位設八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個；初級崗位設十一級崗位17個，十二級崗位18個。

（一）此次崗位設置后，現有在編在職的正式人員按照全員競聘原則競爭進入相應等級的崗位。其他非在職人員，不參加本單位人員競聘。

（二）今后出現空缺崗位的，均應按照公開招聘、競聘上崗的有關規定，擇優聘任。新取得高一級專業技術職務任職資格或職業技能資格的人員，被聘用到相應崗位，才能享受該崗位的工資福利待遇。

（三）本單位工作人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門審批，并同時明確其主要任職崗位，按主要任職崗位確定各項待遇。主要任職崗位確定后，無特殊情形一般不予變更，確需變更的，按干部人事管理權限由主管部門審批。

（四）本單位崗位總量、結構比例和最高等級在區編辦未重新核定編制前應保持相對穩定。如編制、內設機構、職能發生變化，可申請變更。

單位崗位設置方案篇十二

為深化我院人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現我院人事管理的科學化、規范化和制度化，依據《人事部教育部〈關于印發高等學校、義務教育學校、中等職業學校等教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見的通知〉》（國人部發〔20xx〕59號）、《河南省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔20xx〕3號）和《河南省事業單位崗位設置管理實施工作若干問題的處理意見》（豫人社[20xx]141號）等有關文件精神，參考兄弟院校的做法，根據我院實際情況，結合《河南職業技術學院崗位設置方案》，制定崗位設置管理實施方案如下：

1、我院正式在編（含實習工廠）的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

2、按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

（一）管理崗位等級。

（二）專業技術崗位等級。

（三）工勤技能崗位等級。

三類崗位的基本任職條件：

（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的品行；

（3）崗位所需的專業、能力或技能條件；

（4）適應崗位要求的身體條件。

（一）管理崗位基本條件。

1、職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應該具有大學?？埔陨衔幕潭?。四級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上文化程度。

2、符合各等級職員崗位的基本任職條件：三級、五級職員崗位，需在四級、六級職員崗位上任職滿兩年以上；六級、七級、八級職員崗位，須在七級、八級、九級職員崗位任職三年以上。

我院在九級職員崗位上任職二年以上方能晉升八級職員的原規定廢止，改按本方案執行。

確因工作需要，由專業技術崗位交流到管理崗位的人員，可根據干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。

（二）專業技術崗位基本條件。

1、專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。

2、試行職業資格準入控制的專業技術崗位的基本任職條件，應包括準入控制的要求。

（三）工勤技能崗位基本條件。

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。

3、新招聘參加工作的工勤技能人員試用期（學徒期、熟練期）滿，并通過初級工技0術等級考核后，可以確定為五級工勤技能崗位。

1、專業技術一、二級崗位的任職和聘用按國家和我省有關規定執行。

2、專業技術三級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應正高級專業技術職務任職資格，并在正高級專業技術崗位工作3年以上，具有較高學術水平，完成學校規定的教學和科研任務，作為專業帶頭人在專業建設方面貢獻突出。

3、專業技術四級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應正高級專業技術職務任職資格，具有較高學術水平，完成學校規定的教學和科研任務。

4、專業技術五級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應副高級專業技術職務任職資格，在副高專業技術崗位工作6年以上，具有較高學術水平，完成學校規定的教學和科研任務。

5、專業技術六級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應副高級專業技術職務任職資格，在副高專業技術崗位工作3年以上，具有較高學術水平，完成學校規定的教學和科研任務。

6、專業技術七級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應副高級專業技術職務任職資格，具有一定學術水平，完成學校規定的教學和科研任務。

7、專業技術八級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應中級專業技術職務任職資格，在中級專業技術崗位工作6年以上，完成學校規定的教學和科研任務。

8、專業技術九級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應中級專業技術職務任職資格，在中級專業技術崗位工作3年以上，完成學校規定的教學和科研任務。

9、專業技術十級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應中級專業技術職務任職資格，完成學校規定的教學和科研任務。

10、專業技術十一級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應助理級專業技術職務任職資格，在初級崗位上工作4年以上，完成學校規定的任務。

11、專業技術十二級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得相應助理級專業技術職務任職資格，完成學校規定的任務。

12、專業技術十三級崗位。按照現行專業技術職務評聘規定取得員級專業技術職務任職資格，完成學校規定的任務。

13、新參加工作的畢業生（略）。

（三）管理崗位任職條件。

1、《河南職業技術學院職員選拔任用工作條例》已經做出明確規定的，按原有規定執行。但九級職員晉升八級職員工作年限的規定廢止，改按本方案執行。

2、獲得博士學位的畢業生試用期滿可聘用到管理七級崗位；獲得碩士學位的畢業生試用期滿可聘用到管理八級崗位。

單位崗位設置方案篇十三

項目實施方案也叫項目執行方案，是指正式開始為完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，是企事業單位項目能否順利和成功實施的重要保障和依據。

項目是指一系列獨特的、復雜的并相互關聯的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預算、資源限定內，依據規范完成。

項目參數包括項目范圍、質量、成本、時間、資源。項目實施方案則將項目所實現的目標效果、項中后期的流程和各項參數做成系統而具體的方案，來指導項目的順利進行。