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水滸傳的讀書心得篇一

《水滸傳》是中國古代小說中的經典之作，這部小說描寫的是宋朝末年，一群由植物為首的好漢，糾正了朝廷的種種不公，最終成為一個震驚天下的故事。我在閱讀這本小說的過程中，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊含著的思考和啟示。

第一段，故事情節(jié)的震撼。

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運，其中包括斗爭、勝利和失敗。其中，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達出的是一種強烈的震撼感，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣、忠誠和犧牲精神所形成的。他們所有人雖然出身卑微，但是當他們的信仰受到威脅時，他們決定一起反抗，最終用自己的實際行動來證明他們的決心和勇氣。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實的一面。

第二段，蘊含著的思考和啟示。

除了通過情節(jié)來傳達思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示。通過小說中不同人物的命運，我們可以看到很多關于人類的本質的思考，包括對權力、財富和名氣之間的關系的思考。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關于自我意識和自我發(fā)展的思考，這些思考會讓我們對自己的內心有更深層次的認識和了解。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響。

第三段，思考人性及社會的融合。

小說中的人物描寫都非常全面，包括好與惡、丑與美。在小說中，人物的好與惡、丑與美所呈現的，正是人性。在閱讀這部小說時，我開始思考了人性的陰暗面，也深刻地認識到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個人，促使人去改變自己和改變社會。當這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩(wěn)定，更加美好。

第四段，對于對待命運的改變。

在小說的人物中，大部分都是從無到有，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運的勇氣和氣概。通過閱讀這部小說，我們可以發(fā)現：人在不經歷命運的改變之前是平凡而苦悶的。而在經歷命運改變之后，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化。在人的內心深處，總是伴隨著一份強烈的沖動或者是想法，這個想法就在自己面前，人也只有勇敢地去迎接它，才能夠獲得真正的幸福。

《水滸傳》這部經典小說，讓我有了許多的收獲和啟示。在閱讀的過程中，我深刻認識到了人性的復雜性，人的命運可以改變，但是必須要有足夠的勇氣去實施。同時，從小說中的細節(jié)之處可以得到啟示，比如文化、信仰和勇氣這些品質的重要性。總的來說，通過《水滸傳》的閱讀，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認識，讓我對未來更加充滿了信心。

總之，通過閱讀《水滸傳》，我深刻認識到了人性的復雜性和命運的可改變性，認識到自我意識和自我發(fā)展的重要性，以及品質如文化信仰和勇氣對于一個人的重要性。這些認識和啟示對于我今后的個人成長和社會發(fā)展都有著深遠的影響。

水滸傳的讀書心得篇二

近來我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后，和同學們相互談論。我們班有一位同學認為武松不愛護野生動物，算不上真正的英雄。而我卻認為武松是一位名副其實的大英雄，理由有四點：

其一：當時武松那個年代還沒有什么《野生動物保護法》，我們不能用現在的《野生動物保護法》去要求當時的武松。

其二：那時的老虎已經吃了許多無辜的老百姓，造成了太多妻離子散、家破人亡的慘禍。如果武松不把老虎打死，吃人的老虎還會繼續(xù)殘害百姓，造成更多的悲劇發(fā)生。

其三：當時武松和老虎勢均力敵。如果武松不打死老虎，老虎就會毫不留情地吃了武松；武松只有打死老虎，才能保住自己的性命。

所以，武松稱得上是一位名副其實的'大英雄。

水滸傳的讀書心得篇三

《水滸傳》是我讀過的一本非常經典的古代小說，講述了宋朝末年108位好漢的故事。整個小說扣人心弦，情節(jié)緊湊，充滿了傳奇色彩。在閱讀完這本小說之后，我有了一些關于“水滸傳”的讀書心得和體會，以下就是我的詳細闡述：

第一段：讀書概述。

《水滸傳》中涵蓋了許多有意思的角色和情節(jié)，其中最為引人入勝的便是故事中主要人物——108位好漢，包括了林沖、李逵、武松等人。每個好漢都有著自己獨特的性格和背景，而這些人物之間的互動情節(jié)也是非常讓人感興趣的。故事中的情節(jié)緊湊，從每個好漢的獨立故事發(fā)展為整個故事的主線，以起義團隊反抗當政者作為情節(jié)的核心。

第二段：讀書收獲。

在閱讀《水滸傳》的過程中，我學到了很多與人際關系相關的東西。比如，故事中的好漢們，雖然身份不同，但相互之間包容和配合的精神，讓人深入感受到在任何一場團隊合作中，良好的人際關系是成功的基礎。另外，我也深刻體會到，在生活和事業(yè)的旅途中，一定要堅守自己的信仰，不違背良心，在人生的大道上不斷前行。

第三段：讀書感想。

讀書《水滸傳》的時間不長，但卻讓我意猶未盡。故事的主題非常充滿人情味，通過對好漢們的風采和求索表現，充分展現出民族精神的魅力，讓人感覺到那種忠誠和義氣的莊嚴儀式。在這種情感的熏陶下，我也懂得了要有堅定的信仰，使自己在此的旅途中找到前行的方向，讓自己體現出人的生命勝利者的精神面貌。

第四段：讀后啟示。

《水滸傳》給了我很多啟示，讓我明白了很多事情。其中最重要的一點就是，一個人的成功不只是看他的背景和知識，也很大程度上取決于他的行為、操守和人品。同時，如果做到讓別人信任和信賴，這將更加有益于他的人生發(fā)展。另一個要點則是，堅持自己的信仰，不輕易放棄，即使面臨困境，也要堅持到底，這會讓我們真正體驗到生命的意義。

《水滸傳》是一本充滿了精神勝利者魅力的書，它講述了一些人物在不停的奮斗和拼搏中逐漸成長為生命的勝利者的故事。這樣的故事令人振奮，也令人深入感受到人生的意義和生命的價值。同時，這本書也重申了做人的準則：忠誠、正義、慷慨等等，這些價值觀不僅在當今社會中仍然受到關注，也在歷史上扮演了重要的角色。

總的來說，通過這本書，我學到了很多有關學習目標、生活態(tài)度、人生規(guī)劃和人際關系等人生重要話題的知識。讀完《水滸傳》，從中領悟到了很多道理和啟發(fā)，不僅激勵著我不斷前行，同時也培養(yǎng)了我對良好人際關系和價值觀念、信仰信念的重視，讓我在前行的人生道路上更不虛此行。

水滸傳的讀書心得篇四

水滸傳是中國古代四大名著之一，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現出一幅波瀾壯闊的英雄史詩。讀完這部小說后，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強烈的社會意義，給我留下了深刻的印象。在這里，我將簡要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會。

首先，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏。整個故事內容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來，形成了巨大的勢力。然而，他們在與朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn)，最終以慘敗告終。故事中角色眾多，每個角色都有鮮明的個性和豐富的內心世界，使整個故事更加生動逼真。同時，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運而感到心痛。

其次，水滸傳中人物形象極為豐滿，各具特色。例如，宋江是一位忠誠、正直、胸懷大志的英雄，他能運籌帷幄、指揮若定，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將，他在梁山泊的義軍中擔任重要角色；晁蓋則是一個熱血男兒，機智過人，充滿正義感。還有徽州的花榮，能言善辯，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣、各具特色，使整個故事更加生動有趣。

水滸傳還深刻展現了當時社會的黑暗現實和人民的苦難。故事中，官員貪腐，貪婪無厭，忽悠百姓，使得社會秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對這種黑暗現實的反抗。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗。這種社會意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說，成為社會寫實和歷史寫照的典范，給人以啟示和警示。

當然，水滸傳不僅僅是一部展現社會黑暗現實的作品，它還有著濃厚的人道主義精神。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象，但也有不少負面形象，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險狡詐的官員。作者通過這些形象的描繪，表達了對人性的悲觀和對社會現實的失望。然而，也有一些人物形象，通過自己的行為和言論，表現出對弱者的關懷和對正義的追求，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在。

在讀完水滸傳后，我對這部作品產生了濃厚的興趣和深深的思考。這個故事展現的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象，深刻地觸動了我的內心。同時，作者所表達的對社會現實的抨擊和對人性的思考，也使我對社會和人性有了更加深入的理解。水滸傳是一部經典之作，它不僅有無窮的藝術魅力，更有著深遠的社會意義，對于理解和思考中國古代社會和人性有著重要的啟示作用。

水滸傳的讀書心得篇五

《水滸傳》是中國古代四大名著之一，它描繪了一幅波瀾壯闊的江湖畫卷。通過對108位英雄好漢的生動刻畫，書中展現了人性的各個方面。其中，宋江作為主要人物之一，他不僅具備了智勇雙全的特質，還暴露出了溫和、忠誠、仁慈等方面的品質。相比之下，書中的其他人物也有各自鮮明的特點。在閱讀過程中，我深刻認識到人性的復雜性以及善與惡的并存。這使得我對現實生活中的人際關系有了更深刻的理解，同時也教會了我如何判斷他人，保護自己。

二、對忠誠與義氣的思考。

《水滸傳》中宣揚了忠誠和義氣的偉大精神。書中的好漢們即便在逆境中也能保持忠誠，他們甘愿舍棄身家性命，堅守自己的責任與義務。尤其是忠肝義膽的宋江始終不離不棄，與好友們共同守護草廟；晁蓋雖然在晁天王的眼前悔過，但仍然堅決不加入奸賊團伙。這些人物形象對我來說是一種巨大的激勵和啟迪。它們使我明白了忠誠和義氣的重要性，教導我要始終保持一種積極向上的情感和行為，勇往直前，永不言敗。

三、對權力和腐敗的思考。

《水滸傳》中反映了當時社會的黑暗面，特別是官場上的腐敗和權力斗爭。這種腐敗無處不在，無論是官府還是江洋大盜。書中的晁藍、林沖等人受盡凌辱，為利益喪失了原本的善良和正義，轉變成了冷血的殺人機器。而一些貪官污吏也潛伏其中，恣意欺壓百姓。通過閱讀，我深入了解到腐敗的危害和權力的滋養(yǎng)。盡管人們有時會被境遇所迫，但我們不能因此陷入腐敗的泥沼，應該樹立正確的價值觀，堅守正道，追求真正的幸福。

四、對草根英雄的關注。

《水滸傳》是中國文學中最早以底層人民為主要敘事對象的作品之一。書中的英雄形象大都出身于草根階層，他們智勇雙全，有權有勢的人見了他們也要投降。他們來自不同的社會階層，但卻有共同的追求，那就是正義和公平。他們并不滿足于現有的社會體制，積極參與到反抗腐敗的斗爭中。這讓我深思，社會地位并不能決定一個人的價值。無論出身再卑微，只要心懷正義和勇往直前，就有可能成就一番事業(yè)，成為社會的主角。

五、對命運與選擇的思考。

《水滸傳》揭示了命運和人的選擇之間的復雜關系。書中的英雄們多半因為生活的艱難而走上了犯罪道路，他們不是天生的好漢。但隨著時代的變革和社會進步，一些人逐漸意識到自己的錯誤，并為之付出代價。書中也傳達出一個道理，即先天的條件不是決定一個人命運的唯一因素。我們每個人都有權力改變自己的命運，用智慧和勇氣去追求真正的幸福。我們要有勇氣面對自己的選擇，無論是對錯，都應該勇往直前，對自己負責任。

總之，閱讀《水滸傳》是一次極具啟發(fā)性的經歷。通過了解書中的人物形象和故事情節(jié)，我對人性有了更深入的認識，對忠誠與義氣有了新的思考，對權力和腐敗的問題有了更深層次的理解，對底層人民和命運的關系有了啟示。這本書不僅是一部具有歷史價值的小說，更是一本關于人性和社會的鮮活教材，它給予了我很多積極的思考和反思。

水滸傳的讀書心得篇六

四大古典名著之一的《水滸傳》典名著之一的《水滸傳》！這是作者施耐庵根據歷史故事寫的一部長篇小說。暑假期間，我讀了這本書，令人興奮和難忘。

小說講述了北宋末年以宋江為首的108名將軍在梁山泊相聚，打著為天行道的旗號，劫富濟貧，屢敗官軍，除暴安良外，贏得了普通人的支持和愛戴。后來，他被朝廷招募，摧毀了叛徒，但他被奸商謀殺，最終全部就義。

一開始，我不喜歡讀《水滸傳》，因為有很多角色和情節(jié)，而且我不喜歡打殺小說。所以我強迫自己慢慢讀完第一章，深深地被迷人的故事情節(jié)和栩栩如生的英雄形象所吸引。我不能停下來讀完整本書，其中印象深刻的英雄有托塔王古典、及時雨宋江、花和尚魯志深、豹頭林沖等。

但我最喜歡的故事之一是魯提轄拳打鎮(zhèn)關西了。那天，魯智深約史進和李忠到餐廳喝酒。喝得開心，卻聽到隔壁有人小聲哭，脾氣暴躁的他叫酒保把哭的人叫來。原來哭的女人姓金，被鄭屠強騙后拋棄，還讓她還3000元，那女人沒錢，只好在酒館唱歌。但這幾天酒館客人少，還不了錢，就和父親在房間里哭了。聽了金氏父女的遭遇后，魯智深非常同情他們，嫉惡如仇，他立刻為金氏父女報仇。第二天黎明時分，魯志深大踏步趕到父女住的小店，給了父女兩個纏著，打跑了監(jiān)視父女的小店。他擔心店主會中途阻止或給鄭屠報信。他在店門口坐了兩個小時，以為父女走遠了，就回去找鄭屠算賬。首先，他戲弄了鄭屠，使鄭屠惱羞成怒，撲向魯提轄。結果魯提轄竟然分三拳將鄭屠打得火冒金星，七竅出血，不省人事。他想：如果你死了，你必須提起訴訟。說:你這個詐死，灑家慢慢跟你理會。然后收拾東西大踏步走。

從這個故事中，我可以看出鎮(zhèn)關西是一個令人憎恨的惡霸。魯智深是一個英雄，有俠義之心。當他看到金的父女遇到困難時，他會勇敢地幫助窮人。從他在店里坐了兩個小時，他擔心店主會追他。更重要的是，他不僅容易打架，而且勇敢謹慎。他是《水滸傳》中最受歡迎的.英雄之一。

讀完這本書，我知道我們應該是一個正直、正義、善良、俠義的人。劉備說：不要善小而不為，不要惡小而為。雖然我們今天生活的社會不再像《水滸傳》中描述的那樣黑暗，但也會發(fā)生暴力事件。如果我們遇到問題，我們可以尋求幫助或通過法律解決。我們決不能殺人。當我們遇到需要我們幫助的事情或人時，我們也應該盡力幫助他們。英雄的事跡也是值得學習的榜樣。

水滸傳的讀書心得篇七

陽光明媚的中午，我讀完了《水滸傳》這本名著。頓時，我不得不贊揚施耐庵的寫作手法!施耐庵博古通今，才氣橫溢，35歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》。

所以，他寫出來的作文栩栩如生。《水滸傳》這本書里講了108為英雄好漢，例如：林沖，武松，魯智深，柴進，史進，宋江……《水滸傳》這本書是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說，書里的故事繁多，這學期，我們才學了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，我就迫不及待的想看這本書，果然，十分好看。本書通過描寫各個英雄逼上梁山的不同經歷，成功塑造了一百零八位綠林英雄好漢的獨特形象，經過幾百年的.流傳，謙恭仁義的宋江，粗中有細的魯達，勇猛率性的武松，魯莽粗大的李逵等眾多英雄人物形象早已深入人心。在書中，所有的人都有自己的外號，魯智深的外號是“花和尚”，既有趣又生動。

張都監(jiān)十分可惡，欺騙武松，用了一個計想陷害武松，說他是賊，把他抓了起來，武松一氣之下，殺了張都監(jiān)，張團練，蔣門神三人……這些故事栩栩如生，沁人心脾。讓我身臨其境。傲慢無禮，自以為是，跋扈囂張的洪教頭最終被足智多謀的林沖“吃”了一棒;黑旋風—李逵喪母，殺了吃他母親的四只老虎;這些精彩的故事，把我“吸”了進去，再也出不來了!《水滸傳》的精彩內容，等這你去發(fā)現!

水滸傳的讀書心得篇八

在這個寒假中，我讀了一本令人難忘的書——《水滸傳》。讀了這本書后，我成了一個水滸迷，有許多細節(jié)我都能一一詳細的說出來。

這本書主要寫了以宋江為首的一百零八個起義好漢為了百姓的生活和自己逆來順受的處境，忍無可忍的只好到梁泊山上落草。他們劫富濟貧，讓窮苦人吃上富家人的糧食和拿到富家人的錢，讓窮苦的人家也可以享福。他們淡泊名利，是不為五斗米折腰的斗士，令人尊敬，最后卻慘死于高太尉手里。

在《水滸傳》中，我有許多敬佩和喜歡的人物。比如：豹子頭林沖，智多星吳用、白里浪跳張順、菜園子張青、病關索楊雄、小刀關勝、小李廣花榮、花和尚魯智深……但是在這些人物中，我最喜歡的是花和尚魯智深。因為他十分的.仗義，從他為了金家父女倆三拳打死鎮(zhèn)關西的事情中，可以看出他是一個除暴安良的人，再從魯智深大鬧野豬林保護宋林的事情中，我可以看出他是一個對朋友十分仗義，忠誠的人，而且他廣交天下、江湖好漢，對人十分友善。所以我特別的敬佩和喜歡他。

讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠、義。忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己祖國忠心耿耿，這就是忠。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這個是忠。這些人都是為了百姓、人民和國家，我是一個少先隊員，我也應該為國爭光，為人民和百姓多出一些力量，為他們服務到位。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”是我們的座右銘。我們雖在“蜜罐子”里泡大，但也懂得為他人著想，就像宋江一樣。我們默默彎下腰，用石子填平泥坑，我們不聲不響地關掉走廊上的燈；我們給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學分憂解難……也許有的人會說：“不就是想出出風頭，得到夸獎嗎？”我們內心最真切的希望是為別人帶來快樂。

這就是我們，新時代的少年。有的人說我們有個性、有思想；有的人說我們是“垮掉的一代。”我們就是我們，走自己的路，讓別人去說吧！不過，請相信我們是新時代的少年，一定會創(chuàng)造更精彩的明天！

水滸傳的讀書心得篇九

《水滸傳》是中國古代四大名著之一，也是一部具有深遠影響的文學作品。作為一部描寫宋朝末年豪杰聚義的小說，它不僅展現了那個時代的社會風貌和人們的生活，更是通過描寫一群離經叛道、義薄云天的好漢，傳遞出了道德的力量和忠義的精神。閱讀《水滸傳》讓我深受啟發(fā)，從中體會到了許多寶貴的心得和體會。

首先，通過《水滸傳》我深刻認識到了忠義的重要性。小說中的宋江等一群好漢都是身處困境，卻選擇了義薄云天、寧死不屈的行為。他們?yōu)楸Ｗo百姓不受暴虐，義無反顧地與那些欺壓人民的官員作斗爭。他們的忠義精神激勵著人們?yōu)榱苏x而奮斗，同時也啟迪了我們應對困難時要堅守正道、勇往直前。忠臣義士不會因為權勢的威脅而改變初心，他們身上體現出的勇氣和堅持給了我以巨大的啟示。

其次，通過閱讀《水滸傳》，我也更加深刻地認識到了人性的復雜性。小說中無論是宋江、吳用還是其他好漢，他們身上都有著善惡兩面，既有英雄的一面，也有犯錯的一面。這讓我在理解人性的同時也意識到了自己的不足之處。正如小說中的角色一樣，每個人都會犯錯，但關鍵是要勇于面對并糾正錯誤。在困難面前，不退縮，不回避，爭取改進一步，才能不斷提升自我，充分發(fā)揮個人的價值。

第三，通過《水滸傳》我還深刻理解到了團隊合作的重要性。真正的英雄不是孤軍奮斗的個體，而是和諧的團隊的集體力量。《水滸傳》中的好漢們通過互相幫助，才得以站為一體，共同抵御外敵的入侵。只有團結一心，共同努力，才能取得勝利。通過觀察好漢們彼此之間的默契和互助，我體會到了團隊的力量，知道只有信任、合作和團結才能打破困難，取得成功。

第四，讀完《水滸傳》我還認識到了人性的脆弱性。小說中，好漢們在理想和現實的斗爭中，面對各種考驗，不斷磨練自己。他們或被逼為富不仁，或因利益紛爭互相殘殺，這讓我深刻地認識到人性的弱點。在現實生活中，我們也常常會遇到各種各樣的考驗和困難，但只有堅守價值觀，明辨是非，才能避免人性的脆弱點被利益驅使。

最后，看完《水滸傳》，我認識到了文學作品的魅力。《水滸傳》以其精湛的筆觸，生動的人物塑造，細膩的情感描寫，讓我沉浸其中，仿佛親眼目睹好漢們的英勇事跡。文學作品不僅能讓我們更好地理解歷史，更能讓我們對世界有更深刻的認識。它們是人類智慧的結晶，給予了人們情感的滋養(yǎng)，使我們更加審視和思考人性的復雜性。

在這部宏大的作品中，我收獲了許多。它讓我領悟到忠義、人性的復雜性、團隊合作的重要性、人性的脆弱性，深刻體會到了文學作品的魅力。《水滸傳》不僅是一部文學巨著，更是一部道德和人性的啟迪，它在我心中留下了深深的印記，讓我懂得了追求真理和堅守正道的重要意義。

水滸傳的讀書心得篇十

水滸傳，作為中國文學的一部經典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學生，通過閱讀水滸傳，我不僅對歷史有了更為深刻的認識，還從中受益良多。下面我將結合自己的閱讀體驗，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。

第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣。

在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現的那段動蕩的歷史時期，將歷史真實地展現在我的眼前。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài)。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經驗，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考。

水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。他是一個有理想、有抱負的人，并且擁有眾多的強力部下。然而，宋江的不得已妥協、陷入到危機中的表現，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗？這種對人性的深入思考，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。

水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公，為弱勢群體的權益發(fā)聲。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念。與此同時，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復雜的人物形象中，我學會了站在道德的高度去思考問題，學會了正確評判人物和事情的價值。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操。

水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫、情感表達和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經歷了很多事情，與他們產生了一種情感的連結。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責任的重要性。

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如林沖對妻子在危難時的保護和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關愛，這都讓我明白了愛與責任的重要性。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益，而是要在困境中堅守，勇敢承擔起自己應盡的責任。這種對愛和責任的思考，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會的態(tài)度，并堅定了自己對幸福人生的追求。

綜上所述，水滸傳對于中學生來說，不僅是一本文學經典的閱讀素材，更是一本有關歷史、道德、情感和人生的啟示錄。通過閱讀，我們不僅能夠對歷史有更深入的認識，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責任的思考。因此，我相信讀水滸傳是中學生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養(yǎng)。

水滸傳的讀書心得篇十一

《水滸傳》是一部非常經典的中國名字，堪比《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，被稱為“中國四大名字”。《水滸傳》真實地描述了宋代農民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭示了封建社會的黑暗和腐朽，以及統(tǒng)治階級的罪惡。它揭示了中國封建社會農民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程的一些本質，揭示了農民起義的根本原因是“官員強迫人民反抗”。

《水滸傳》寫道，英雄們走上了反抗的'道路，原因和情況各不相同，但很多人在強迫梁山方面都很常見。如阮氏三雄造反是因為生活不下去，他們對政府的剝削不滿，積極參與搶劫“生辰綱”的行動，從而上梁山。由于地主的掠奪和迫害，解珍反抗。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，導致與政府的矛盾，結果被迫上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報仇，屢遭陷害，終于造反，勇敢地沖擊統(tǒng)治階級。他從血的教訓中醒來。

水滸108將，人物形象中最讓我記憶猶新的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”多次提出建議:吳用為趙蓋提出建議，智取生日綱，用藥酒麻倒青面獸楊志，奪取北京大明府梁中書送給蔡太師慶祝生日的十萬貫金銀珠寶；宋江在旬陽樓念反詩被捕，與戴宗一起被拘留到刑場。當他快速切割時，吳用計劃搶劫了法場，救了宋江和戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用雙掌連環(huán)計征服了祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借宿太尉金鈴吊掛，救出九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。被招安封為武勝軍承宣使。李悝jy被殺后，吳用和花榮一起在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”啊！“天孤星花和尚魯智深”是一個非常直率、暴力、俠義、溫柔的人，殺死惡人是為了拯救水火中的窮人，英雄。他經常在人們面前表現出粗魯和野蠻。但他到了沖鋒陷陣的時候，可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀完這本書，我了解了中國古代的歷史、水滸傳英雄的抵抗精神和封建社會腐敗的一面。這確實是一本非常有趣的書。

水滸傳的讀書心得篇十二

《水滸傳》是中國古代四大名著之一，被譽為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物，它在中學課堂上也有一席之地。我在中學時期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺，收獲頗多。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會。

首先，在讀《水滸傳》的過程中，我深刻體會到強者為王的道理。書中的宋江帶領一群犯人自護胄甕城，成為英雄人物。這使我明白到只有擁有一技之長，才能在這個競爭激烈的社會中立足。因此，我對學習產生了更強烈的興趣，努力提升自己的知識水平。正是因為這種努力，我在學業(yè)上不斷取得進步，在同學們中間也贏得了一定的聲譽。我認識到，強者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地。

其次，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直，雖然出身不同、性格各異，但在互相幫助、守望相助的過程中建立了深厚的感情。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學生活中，與同學之間的友情起著至關重要的作用。我們互相鼓勵、互相幫助，就能度過學習和生活中的困難，感受到友情的溫暖和力量。因此，讀了《水滸傳》后，我更加珍惜和重視同學們之間的友情。

第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動人民渴望鏟除腐敗和不義現象的強烈愿望。書中英雄們勇猛無比，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個人都應該向著正義和善的方向努力，為社會的進步和人類的進步做出自己的貢獻。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力做一個正直、寬容、公正的人，用自己微薄的力量推動社會的向前進步。

第四，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象。他們或勇猛果敢，或善良溫柔，或剛毅堅定。這給我灌輸了女性也應該有獨立自主的人格和勇氣，不應該被社會定位所限制的觀念。在讀書時，我深入思考了性別和平等的問題，更加認識到在現代社會中男女平等的重要性。我也更加關注并支持女性的發(fā)展和權益，認為每個人都應該以自身的價值和實力被公平對待。

最后，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy。書中的英雄們從未退縮，即使面對生命的危險和無比艱巨的任務。他們的勇敢使我堅信“事在人為”的理念，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內在動力，在面對學習和生活中的挑戰(zhàn)時，我將從不畏懼，勇往直前，不斷攀登高峰。

總之，讀了《水滸傳》之后，我對強者為王、友情、正義感、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解。這本書開闊了我的視野，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量。我相信，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學生帶來積極的影響和深刻的體驗。

水滸傳的讀書心得篇十三

讀完《水滸傳》，我對“英雄”這個詞有了更加深刻的理解。水滸梁山108位好漢，看上去個個本領高強，身手不凡，但真正稱得上“英雄”這個名號的，我覺得只有魯智深一人。

魯智深身上有著鮮明的五大特點：武藝高強，嫉惡如仇，粗中有細，俠肝義膽，人緣廣泛。

首先說武藝高強，在小說主要描寫的幾個人物中，幾乎是個個武藝高強，但是令讀者印象并不深刻的幾人，比如說朱武、穆弘、陶宗旺等人就沒有高深的武藝，施恩甚至連蔣門神都打不過，再看看魯智深，在拳打鎮(zhèn)關西中，鎮(zhèn)關西(鄭屠)平時仗著自己有點武功就欺負老百姓，結果被他三拳就打死了，足見魯智深武藝不凡;“倒拔垂楊柳”更是證明他力大無窮，估計整個梁山泊只有他一人能做到;跟八十萬禁軍教頭林沖切磋武藝打成平手，由此可見，魯智深的武藝在梁山泊眾多好漢中屬于頂尖級的。

魯智深性格剛烈，嫉惡如仇。他聽到金家父女的泣訴之后立馬來到肉鋪幫他們報仇，直接將鎮(zhèn)關西打死;他離開桃花山后來到瓦罐寺，發(fā)現瓦罐寺的和尚偷雞摸狗，調戲婦女，便為民除害，殺了兩個非奸即盜的和尚。在大相國寺時，他也教訓過一幫攪鬧菜園子的潑皮無賴，當他聽說高衙內欺負林沖娘子時，他當場就想打進衙內府，找高衙內算賬。魯智深愛憎分明，嫉惡如仇，他的眼里是容不得半點沙子的。

魯智深雖然外形粗獷，但他粗中有細。拳打鎮(zhèn)關西中在金家父女逃走時，為防止店小二通風報信，魯智深有意在店門口坐了兩個時辰;他先故意戲弄鎮(zhèn)關西，讓鎮(zhèn)關西拿著剃骨尖刀出來拼命，讓群眾意識到他的舉措是正義的.;在失手打死鎮(zhèn)關西后，他從容應對，說鎮(zhèn)關西裝死，求得老百姓同情，一邊罵，一邊大步離開;在林沖發(fā)配滄州時，他擔心林沖會被奸人所害，從東京一路暗中保護林沖到滄州，直到交接完了才返回。

俠肝義膽在魯智深身上更是體現得淋漓盡致。魯智深為救金家父女打死了鎮(zhèn)關西被官府通緝，為了不連累收留他的趙員外，他毅然決然選擇在五臺山出家;在林沖被陷害發(fā)配滄州后，他一路跟蹤保護著林沖。在董超、薛霸拿熱水燙林沖的腳時，他便想沖出來放了林沖，但又因為距離東京太近，擔心兩人很快就會跑回去報信而作罷。在野豬林兩人想要林沖性命時，他再也按耐不住，打倒了兩個官卒救出林沖;他做事敢作敢當，就算落草為寇，也不會去傷害百姓，而林沖、楊志等人都是迫不得已才上梁山。

魯智深的人緣廣泛，也幾乎是公認的。他與很多好漢不打不相識，先是結識了史進、林沖、楊志，后來在二龍山又結識了武松、朱武，再到后來三山合并，在梁山上他深受廣大英雄好漢的尊重和歡迎;他也是一個朋友真正認可的人，在林沖要殺被俘的高俅時他是唯一支持林沖的人，因此魯智深可謂是德武雙馨、有廣泛群眾基礎的人。

魯智深一生光明磊落，做事從來不是為自己：不管是幫助金翠蓮父女(拳打鎮(zhèn)關西)，還是解救林沖(大鬧野豬林)……都是為他人、為朋友，而武松則不同，他殺西門慶、潘金蓮是為兄復仇，醉打蔣門神是為報答施恩，血濺鴛鴦樓為了報張都監(jiān)謀命之仇，為的都是自己的私事。魯智深雖然是一個僧人，但是大是大非看得十分明白透徹，尤其是當梁山泊接受招安以后去征討方臘時，他選擇了回避，因為他知道，真正使天下動亂的不是農民起義軍領袖方臘，而是朝廷的奸臣高俅、蔡京等人，所以他堅定地選擇在六和寺出家，避免同農民起義軍自相殘殺。

縱觀魯智深一生，既有大勇，又有大智，更有大義，是水滸梁山中唯一的真心英雄。

水滸傳的讀書心得篇十四

今年暑假，我花了兩個月的時間讀完了四大名著之一的《水滸傳》。它誕生于元末明初。它是中國第一部以農民起義為主題的長篇小說。作者是眾所周知的施耐庵作家。

人物形象的塑造可以寫出復雜的人物內容，人物性格的形成有環(huán)境的基礎，隨著生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物具有理想的.色彩，深深扎根于生活的土壤中。比如魯莽的黑旋風李悝jy，簡單性急的花和尚魯智深；打虎英雄武松，浪中白條張順等。，還有一個社會地位高的人物，比如官員、教官，因為被一些政府奸臣迫害，不得不起義，其中林沖就是榜樣。當時起義者對統(tǒng)治階級的剝削壓迫感最深。朝廷敗了，官員貪得無厭，壓迫人民，把英雄逼上梁山，我自然對當時的封建社會統(tǒng)治感到厭惡和憤怒！

施耐庵充分肯定和熱情地歌頌這些英雄，歌頌他們的反抗精神和正義行動，歌頌他們出眾的武功和高尚的品格。

作者對這些英雄的贊美完全是發(fā)自內心的愛。作品贊揚了一群被統(tǒng)治階級視為所謂殺人放火的強盜和朝廷的叛逆，以及一些所謂的令人發(fā)指的罪人，他們寫得如此光榮、可敬和可愛，這顯示了作者的勇氣和正義。相反，作者把統(tǒng)治階級的人物寫得丑陋，與梁山英雄形成鮮明對比。激勵人們愛誰，恨誰。金圣嘆評論《水滸傳》無美不歸綠林，無惡不歸朝廷。不管金圣嘆的主觀動機如何，這句話確實說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。讓我們了解什么樣的人才值得我們欽佩！

水滸傳的讀書心得篇十五

《水滸傳》以其傳奇故事、生動的人物形象和完美的語言藝術描述了北宋的社會生活畫卷。

《水滸傳》是我最喜歡的一本書。書中的108位英雄都很英雄，俠義勇敢。在很多人物中，我最喜歡武松。他又高又厲害，勇敢。他在景陽岡醉打老虎，用三拳兩腳殺死了老虎。

這說明武松武功高強，除了對陽谷縣的`一害。之后，他的哥哥武大郎被殺，為他的哥哥報仇，被政府俘虜，頭發(fā)被陷害到梁山。

他是一個強調感情和忠誠，嫉妒邪惡的英雄。我非常欽佩他。雖然當今社會不再需要這樣的江湖忠誠，但道路不公平，拔刀幫助的幫助精神仍然值得學習。

我喜歡《水滸傳》里的英雄，也希望同學們能讀這本書，相信會受益匪淺。

水滸傳的讀書心得篇十六

暑假期間，我讀了《水滸傳》。《水滸傳》是中國四大名著之一，作者是明代小說家施耐庵。

這本書講述了梁山上所有的英雄和英雄的故事。他們在不公平的道路上互相幫助。他們打著“替天行道”的旗號做俠義的事情！

我最喜歡“行者”武松和“智多星”吳用。吳松原本是在政府找工作的，但是被小人餡殺了，最后去了梁山。吳松很勇敢，他走過景陽崗，聽說那里有一只老虎經常出來傷人，路過的人都不敢從那里經過。但吳松并不害怕，他說老虎只是一只大蟲子。他一口氣喝了18碗酒，趁著酒勁，只用了一雙拳頭就把吃人的老虎活死了！大家都明白了，紛紛來感謝他，真是為民除害！人們給他起外號“打虎英雄”。

我更喜歡“智多星”吳用。他熟悉兵書，精通兵法，文思如泉，一生正氣。我更喜歡“智多星”吳用。他熟悉兵書，精通兵法，文思如泉，一生正氣。排兵布陣是他的強項。“智取生日綱”、“三打祝家莊”等，每一場戰(zhàn)斗都能體現他的足智多謀、運籌帷幄。他為大家想出了許多奇妙的好主意，事后大家都佩服不已，真是“智多星”啊！我最崇拜這樣有才華的人！

梁山上的每個人都是英雄，比如梁山五虎將，“大刀”關勝，“豹頭”林沖，“雙鞭”呼延燃，“雙槍將”董平，“霹靂火”秦明。他們都有獨特的技能，勇敢而非凡，重情重義，豪邁而正直！不幸的是，他們生錯了時間。當時皇帝腐敗了，政權掌握在惡棍手中。他們沒有技能，但他們無處施展。如果他們都生活在現代，生活在平等的.世界里，他們都有超強的能力，關心人民，他們將能夠成為受人尊敬的英雄，成為國家的支柱！

水滸傳的讀書心得篇十七

《水滸傳》是中國古代四大名著之一，被公認為是一部展現中國文化和歷史的寶貴遺產。而兒童版的《水滸傳》則是根據原著精簡而成的版本，適合小讀者閱讀。我最近讀了這本書，深深地感受到了故事中飽含的勇氣、友誼和正義的力量。在閱讀中，我不僅學到了許多道理，還體會到了人物的成長和情感的升華。

在《水滸傳》中，每個人物都有自己的特點和故事。他們有的是忍辱負重的好人，有的是無恥貪婪的惡人，有的是機智聰明的智者，有的是無畏豪勇的英雄。其中最受我歡迎的是晁蓋。他勇敢無畏，敢于正義斗爭；他患難之際，仍然保持著樂觀的人生態(tài)度。晁蓋勇敢地帶領著一群忠誠的兄弟們反抗暴政，維護百姓的利益。他將正氣和仁愛傳遞給了他的伙伴們，也影響了整個江湖。通過晁蓋的故事，我學會了正直的品質和勇敢的精神。

與此同時，友誼的主題也貫穿了整個故事。在《水滸傳》中，無數的故事都展現了勇士之間堅不可摧的友情。兄弟情誼是故事的主線之一，每個人物都有兄弟般的友誼。他們一起經歷危險，一起分享困難，一起度過生活中的種種巨大挑戰(zhàn)。他們通過互相幫助和支持，形成了強大的力量。他們能夠取得勝利不僅因為他們勇敢無畏，還因為他們相互之間的信任和團結合作。這讓我明白了友誼的可貴和團隊合作的力量。

正義也是《水滸傳》中一個重要的主題。故事中有很多反面人物，他們做壞事是為了自己的私利，暴虐百姓。而主要人物們則代表著正義和公平。他們通過反抗邪惡和不公正的行為，為弱者維護了公正和法律。《水滸傳》中的正義風范讓我深感敬佩。正義不僅是一種品質，更是一種責任。通過讀書，我明白了每個個體都有責任為社會的正義而努力。

最后，在情感的描寫上，《水滸傳》也做得非常出色。小說中有悲喜交替的情節(jié)，人物的內心世界也充滿了矛盾和糾結。難能可貴的是，小說不僅描述了人物的智慧和勇氣，還展示了他們的情感和人性。就拿晁蓋來說，他既有男兒本色的剛強，也有作為兄長的無私關懷。這樣的情感描寫讓我更能深入地了解角色，也讓我更容易與他們產生共鳴。在讀書的過程中，我欣喜地與角色們一同經歷了快樂和悲傷，也明白了情感的升華和成長的意義。

通過閱讀兒童版的《水滸傳》，我領略到了正確的道德觀念、真摯的友誼和偉大的正義。這本書不僅幫助我提升了閱讀能力，也開闊了我的視野，讓我更好地了解了中國古代文化。我相信，這些理念和感悟將繼續(xù)指引著我在成長的道路上。讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，堅守正義，并始終堅信友誼的力量。

水滸傳的讀書心得篇十八

最近，我讀了中國四大古典名著之一《水滸傳》。小說講述了一百零八個以宋江為首的英雄故事，從聚義梁山泊到朝廷招募安全，再到破滅遼兵，最終摧毀叛黨，但被奸人謀殺。讀完整本書后，深深印在我腦海里的兩個詞是忠誠和正義。

忠誠，就是對自己的祖國，對身邊的親戚朋友盡力。宋江在種.在各種威脅和誘惑下，他仍然忠于自己的祖國。這就是忠誠；林沖的妻子被迫上梁山后，寧死不屈，最后上吊自殺。這也是忠誠。在當今社會，相信很多人都能做到忠字，但很少有人能做到義字。

義字，內容太多。《水滸傳》中，108個英雄是兄弟，為朋友赴湯蹈火，只是為了義字；除了暴安良，為人民出生入死只是為了義字.可見一個義字雖然只有三筆，但有時候卻要用一個人的生命去寫.在現實生活中，幾乎每個人都能給人讓座，但并不是每個人都能在危險中拯救人。因為它需要相當大的勇氣，甚至決心改變一生。

正義可以理解為正義。一個正義感很強的`人，就是一個品德高尚的人。古往今來無數英雄，舍生取義，難道他們不怕死嗎？他們?yōu)檎x和真理奮不顧身，因為他們有著共同的靈魂——強烈的正義感，可以毫不猶豫地用生命來維護。一個沒有正義感的人理解這些。因為他們的正義感早已被麻木吞噬，奮斗的激情早已被凍結，他們的靈魂早已被一些丑陋的東西同化。

給我印象最深的是書中108位英雄之一的黑旋風李奎。他魯莽易怒，經常與小事發(fā)生沖突，甚至謀殺。但他卻能路見不平，拔刀相助，讓那些失去天良的人聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的事件發(fā)生，但義字滲透到我們的生活中.對朋友講義氣是小義。用正義的眼光看待素不相識的人或事，是實際意義上的正義。中華民族是一個重義的民族。當日本侵華時，有多少義氣凜然的革命烈士用他們的熱血誓死不屈，成就了今天蓬勃發(fā)展的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是中華民族永遠銘記的延續(xù)。