無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級學生周記篇一

今天我們學習了長度單位分米，測量不像應用題那樣難，也不像1加1這樣簡單。吃過早飯，我想測量一下我的跳繩有多長。因為沒有那么長的尺子，我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙，媽媽說：“既然你已經學過了，媽媽相信你，只要動動腦筋就一定能測量出來。”我說：“可是我的尺子才剛2分米啊，跳繩那么長。”媽媽說：“這才需要你想辦法啊，你可以把你的繩子變短啊。”媽媽的一番話，真是一語驚醒夢中人。

我想到了把跳繩對折，然后就動起手來，我對折對折再對折后，用我的尺子一量，正好是2分米。然后，我又想：一根繩子對折一次變成同樣長的兩段，對折兩次變成4段，再對折就變成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。

我興沖沖地把測量的過程和結果告訴了媽媽。媽媽說：“只要動動腦筋，問題就不再是問題了。你要做個會動腦筋的好孩子。”我明白了：有時候不讓大人直接告訴我們答案，我們也可以做一次大人啊！

班級：三年級姓名：楊辰語

三年級學生周記篇二

一些關于未來的科幻電影為我們找來了答案：一個怪異的飛行器里，藏了許多密密麻麻、琳瑯滿目的儀器;某個人家的周圍裝有許多防盜機關；一個警察穿著火箭靴在空中追捕著犯人這些事都有可能發生，甚至現在就可以。但你是否想過你眼中的未來？現在，我們就談談未來的想象吧！

首先，我好好學習，雖然做孔夫子（孔子）、王陽明（王守仁）這才華橫溢的圣人是不太可能的了，但我要使出渾身解數，來為祖國鞠躬盡瘁，死而后己。然后，我要發明出無敵的軍事武器——一種在陸地上為坦克、裝甲車，在空中為殲擊機、空中飛機，在太空為航天飛船、ufo、太空戰斗機，在海（包括水上）上為艦艇、潛艇的全能大型武器，能自動駕駛、識別危險等。但這武器只能保衛著祖國，不能用于侵略，我要講究和平，就如孔夫子所說君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。

未來還有些什么？那就等你去想象吧！所以我把這省略號留給你。不過想得別太過分，主要做好自己的工作職責。我們要志遠行近，為了未來！我們努力吧！

三年級學生周記篇三

過年真好呀。早上姑姑和姑父還有林林哥哥來了。姑姑說“我帶你去娘娘家吧。”我說好呀，說完姑姑就帶著我去娘娘家了。我還想著娘娘家有可遠呢，沒想到走了幾步就到了。

一到娘娘家娘娘就給我炒過的'花生和巧克力。我連忙說“謝謝娘娘。”娘娘客氣地說不用謝都是親戚。然后娘娘就帶我和姑姑去她的屋子，我看到娘娘的屋子顏色真鮮艷。看完娘娘的屋子姑姑又和娘娘聊了一會，然后我們準備走的時候，娘娘又給我抓了一把花生。我說“不吃了不吃了。”娘娘說“再吃一點吧。”姑姑說“你看孩子都說不吃了，就不抓了吧。”娘娘說好吧。

三年級學生周記篇四

這是一個辛苦的，難忘的，快樂的，難奈的一天。

昨天晚上，媽媽告訴我，她要和阿姨出門辦事，讓我來照顧一天弟弟。我笑著答應了，我開始想:我行嗎?我一定行的。弟弟會哭嗎?不，他不會哭的。但是，我心中還是有幾分擔心。媽媽早上一早就起床了，打了個電話，便出門了。我在家里就帶起了小弟弟。開始弟弟還是乖乖的，可是過了一會兒，他就大吵大鬧的了，真是不可理喻呀!

弄的我一個頭兩個大的。我見弟弟號啕大哭就從冰箱里拿出一個蘋果，小心翼翼的削著，好不容易才削了一個蘋果，把他遞給弟弟。誰知弟弟這"冷酷無情"的家伙居然"不領情"他手一推，腳一蹬。把我費了九牛二虎之力才削的蘋果推在了地上。我實在忍無可忍了，正要出手打他的時候，他居然哭的更歡了，一下子倒在了底墑，我只好奉陪到底了，抱他出去玩。

爸爸媽媽真辛苦，可憐天下父母心啊!我張大了一定要報答爸爸媽媽。

小剛在睡覺前總愛吃完零食后不愿刷牙。不吃零食他的每顆牙齒不是黃的斑，就是黑的斑，非常難看。

有一天晚上，小剛的嘴又饞起來了，正在吃零食時，忽然，有一道閃亮的金光在他的身邊一晃。他不知不覺地被吸進一個十分狹窄的隧道中，之后，隨著一道彩虹，來到了奇異的大世界。

“這是哪兒呀?”小剛真要往前走，忽然，看見前面有一座王國的城堡。城堡大門邊掛著一個牌子，上面刻著“歡迎來到零食國!”小剛好奇地進入城堡。哇!里面有各種各樣既會說話，又會走路的零食們。小剛走到一幢閃閃發光的房子前，心想；這就是宮殿吧!這時，突然，房子里走出了三塊餅干，向小剛鞠了個躬，說；“你好，小剛!我們是國王的使者。聽說，你愛吃零食，我們被派來特為你服務。我們是全國質的餅干，又香又脆。”“真的嗎?”小剛開心極了。“太好了，那你們就全歸我吧!”他迫不及待地抓起三塊餅干，一起放進嘴里。‘“嗯!太好吃了!”小剛一邊說，一邊走出了城堡。不一會兒，小剛嘴里的牙齒突然松了，一股鉆心的痛，隨之而來。“好痛，好痛呀!”小剛捂住臉大聲地叫著，喊著，痛得直跺腳。這時，遠處兩位白色的身影直奔小剛來。原來是長了腳，長了手，會說話的牙刷和牙膏。“小剛，我們是為你消滅牙痛的”說著，他們就來到小剛的身邊。小剛說：“哼，我不需要你們治療!”牙刷和牙膏沒有理會小剛的意思，就在小剛的牙齒上下來回的滾。過了一會兒，小剛牙齒的刺痛奇跡般地減輕了。

小剛慚愧地說：“謝謝你!原來你們能治療我的牙痛。今后，我再也不吃零食了，要天天早晚刷牙。”

暑假，我和爸爸媽媽一起到湖南張家界旅游。我們做了一天的汽車，到了晚上天黑了才到張家界。

第二天，我們來到了黃龍洞。沿著一條長長的小路，爬了100多個臺階到了黃龍洞。黃龍洞里有一條陰河，叫響水河。響水河里的水象冬天一樣涼，要想過那條陰河的話，要坐8分鐘的小船。外面即使是炎熱的夏天，黃龍洞里也相當涼爽。洞里有許許多多的石鐘乳和石鐘筍，聽導游說：“石鐘乳和石鐘筍還在慢慢地生長著。”其中有一根的石鐘筍，有19。2米，叫定海神針。定海神針也就叫金骨棒，傳說是孫悟空從西天取經回來放在這里鎮洞的。

第三天，我們一大早就乘車來到了張家界國家森林公園。一進大門，高聳入云的大樹，像是在對我們點頭微笑，這里是《西游記》的外景拍攝地。金鞭溪是張家界的精華所在。它位于老磨灣旁邊。是一條天然形成的小溪，因金鞭巖而得名。它的旁邊還有一只雄偉的神鷹，在金鞭四周保護金鞭，這就是舉世聞名的景點“神鷹護鞭”。

下午，我們便到了天子山。這里就是阿凡達的拍攝地了，我們乘坐索道來到天子山山頂，遠遠望去，有好多山在云霧中。它們是那么多，一座挨著一座，千姿百態：有的像大樓、有的像城堡、有的像利劍、還有的像提著籃子的少女在散花……每一座山峰，就像一幅美麗的圖畫。下山，我和爸爸一起走下去的，一共下了6000個臺階，上了3000個臺階，好累呀！但是我們堅持下來啦！旁邊的游人都夸我，我感到非常自豪。

張家界可真好玩呀！

三年級學生周記篇五

今天是大年三十，我和爸爸媽媽一起在奶奶家吃團圓飯。

今天晚上吃的是餃子，奶奶家的餃子包的個頂個的大。奶奶說今天的餃子里藏了好多的福氣，看你們明年誰的福氣多。

吃餃子的時候我小心翼翼的，就怕有福氣硌著我的牙了。這時候媽媽給我夾了一個餃子在碗里，我一口咬了下去，哎呦，我的牙呀。全家人都看著我笑，我從嘴里拿出了一看。哇。一元。我高興的舉起我的一元錢，說：我的福氣最多。爸爸也給媽媽夾了一個餃子，媽媽說：怕被餃子硌著，就把餃子夾開吃，吃完了說沒有呢，爸爸說肯定有，你找找看，媽媽又用筷子在碗里找了找，啊。在碗里呢。我說媽媽的福氣都在碗里呢。大家聽了哈哈大笑。

三年級學生周記篇六

【】

今天是大年三十，我和爸爸媽媽一起在奶奶家吃團圓飯。

今天晚上吃的是餃子，奶奶家的餃子包的個頂個的大。奶奶說今天的餃子里藏了好多的福氣，看你們明年誰的福氣多！

吃餃子的時候我小心翼翼的，就怕有福氣硌著我的牙了。這時候媽媽給我夾了一個餃子在碗里，我一口咬了下去，哎呦，我的牙呀！全家人都看著我笑，我從嘴里拿出了一看。哇！一元！我高興的舉起我的一元錢，說：我的福氣最多！爸爸也給媽媽夾了一個餃子，媽媽說：怕被餃子硌著，就把餃子夾開吃，吃完了說沒有呢，爸爸說肯定有，你找找看，媽媽又用筷子在碗里找了找，啊！在碗里呢。我說媽媽的福氣都在碗里呢！大家聽了哈哈大笑！

【】

過年真好呀！早上姑姑和姑父還有林林哥哥來了。姑姑說“我帶你去娘娘家吧。”我說好呀，說完姑姑就帶著我去娘娘家了。我還想著娘娘家有可遠呢，沒想到走了幾步就到了。

一到娘娘家娘娘就給我炒過的花生和巧克力。我連忙說“謝謝娘娘。”娘娘客氣地說不用謝都是親戚。然后娘娘就帶我和姑姑去她的屋子，我看到娘娘的屋子顏色真鮮艷。看完娘娘的屋子姑姑又和娘娘聊了一會，然后我們準備走的時候，娘娘又給我抓了一把花生。我說“不吃了不吃了。”娘娘說“再吃一點吧。”姑姑說“你看孩子都說不吃了，就不抓了吧。”娘娘說好吧。

【】

噼里啪啦。窗外傳來陣陣鞭炮的響聲。

我們包好了餃子，奶奶拿了四個硬幣包在了最后四個餃子里。餃子熟了，我們邊說邊笑都想吃到錢。不過，我很幸運第一個餃子我就吃到了錢，我興奮不已。妹妹也想吃到錢，我就給她挑了一個皮爛的餃子，她果然吃到了錢。吃完年夜飯，我和妹妹拿著香就去放炮了。8點鐘我們準時坐在電視機前看著豐富多彩的春節聯歡晚會，爸爸高興的雙眼變成了笑瞇瞇的兩條縫，一家人歡聲笑語，其樂融融。

午夜的鐘聲響起了，鼠年在一片歡聲的祝福中走來了，預示著風調雨順，國泰民安，生活富裕。

三年級學生周記篇七

記得學生時代,我的第一篇周記是在班主任的指導下寫的。那時,老師常常會在我的周記后面,寫下了幾行紅紅的批語,作為老師的乖學生,自然也會把老師時時激勵我的話,逐字逐句地拜讀好幾遍。于是,后來踏上教壇當上了班主任的我,也要求我的學生們寫起了周記。近十年的班主任經歷,讓我越來越感覺到,周記確實是一個老師與學生的對話的好窗口。

一、從周記里,班主任了解到學生中的苗頭性問題

別的不說,就拿最近的“洗發水事件”來說吧,我覺得周記確實幫了我一個大忙。上周,幾個303宿舍的成員在周記里匯報,他們室內的地上很滑。于是我深入調查,發現了一個苗頭性問題,有一位303室的男同學,為了把自己打扮得“漂亮”起來,就在洗發的時候搞了很多的洗發膏,涂在頭發上,充當摩絲。我了解了情況后,怕這種意識蔓延,就針對中學生的愛美意識,醞釀了一個主題班會——“什么是當代中學生的真正風采”。班會課后,我再找那位同學交談時,他已經對問題有所認識,不用我多說,他已經作了自我批評。

的確,從周記里,班主任可以及時了解許多“情報”。尤其是寄宿生班級,會讓我們班主任老師知道許多宿舍里的故事。

二、周記是班主任和學生情感交流的恰當途徑

從學生的周記中,我發現小倪同學時有打人行為,他對此不但不認識,反而強詞奪理,委過于人。由于他是一個離異家庭的孩子,有一種壓抑感,心理上不平衡,再加學習上又不如別人,造成了他的自卑心理,以致稍有不順心就動手打人來宣泄他內心的不滿。于是我就刻意在他的周記里,時常和他交流一些對待同學的態度,如何與他人交往的'問題。通過周記的交流,一方面讓他發現自己的長處,另一方面理解和關心他,從而消除他的自卑心理,使他真心地體會到老師是關心他和信任他的,使他對老師和同學建立信任感,產生自信心。同時我還創造條件讓他主動參與班級的管理工作,讓他感覺到自己與其他同學平等,都是班級的主人,從而達到消除其不良行為和糾正其頑習的目的。后來,小倪逐漸改掉了他的不良行為,情緒也趨于健康了。

關心,怕她學習跟不上,在家給她請了好幾門功課的家教老師,把她的雙休日排得滿滿的,幾乎沒有喘息的機會,導致了這樣的后果。在我和小陳的父母溝通后,問題就得到了圓滿解決,小陳的學習成績上升了。我和小陳開玩笑說:“是周記幫了你的忙啊!”

老師的一句親切話語,一個善解人意的言辭,會使學生精神倍增,倍受鼓舞。尤

三年級學生周記篇八

今天爸爸媽媽告訴我和姐姐一個好消息，那就是，今天我們可以去銀座玩了!

我們在橋上看見了一個涂存錢罐的小攤,于是,我就問媽媽:“媽媽,我能不能和姐姐涂一個存錢罐啊?”媽媽說:“可以啊，你們自己挑一個喜歡的吧。”說著，我們倆就飛快地跑到攤子上，挑了起來，我挑了一個美羊羊的，姐姐挑了一個小娃娃的，便開始涂了起來，我們認認真真、仔仔細細、一絲不茍地涂著，生怕涂錯了，半個小時過去了，我們終于涂好了自己漂漂亮亮的存錢罐，我給美羊羊穿上了粉色的褂子，還給她的羊角上涂上了粉紅色的顏料，對了!我還給美羊羊戴上了一個粉色的蝴蝶結。看著自己的功勞，我高興極了!當然，姐姐也涂完了她的存錢罐，她給小娃娃穿上了一件紅彤彤的連衣裙。