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2022年大學生頂崗個人實習總結優質

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2022年大學生頂崗個人實習總結優質
時間:2022-12-06 17:23:52     小編:zdfb

總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

大學生頂崗個人實習總結篇一

一、班主任工作

我擔任初三(1)班的實習班主任,初三學生因為他們的年齡特點決定了他們的個性發展,他們在個性上要求獨立,反對過分管理。所以管理嚴格了,班級沒有一點生氣,壓抑學生個性;管理放松了,學生又會得寸進尺,違規亂紀。所以第一個月我真的不知道該怎樣管理他們。后來我在(1)班實行了松緊相結合的管理模式。緊,即在上課期間,在老師講課的時候,學生必須專心聽老師講,把不懂得地方記錄下來,禁止未經同意打斷老師的話而擅自發言;在自習課上也要做到自己學習自己的,不做與上課無關的事,不說與上課無關的話。松,即在老師講完課后,允許自由發言的時候;以及下課時候,我們可以是朋友。開始的時候,學生不習慣。我在看自習課的時候,總有一兩個學生一直在說話,有時候告訴我說要跟我聊天。當時我的態度很堅定,但又不能一口回絕,所以我對他說:“聊天可以,但時間不對,這樣吧,你把這兩頁題做完我就跟你聊天,而且你做的題還得保證質量,質量越好聊天時間越長,而且我還告訴你一個小秘密怎么樣”,(其實做完這兩頁題差不多也得花費一節課)。他一聽感覺有動力了就開始完任務,課上也不再說話了。不過課間十分鐘說話說了有八分鐘,得履行諾言。過了一段時間學生也漸漸適應了這種制度,明白了“松”的目的是為“緊”養精蓄銳,“緊”的目的是為“松”提高戰斗力。

班主任的另外一個工作就是提高班級的整體成績。我們班屬于兩頭大,中間小,就是只有尖子生和后進生,中間沒有幾個中等生,整體來說很不平衡。所以在期中考試結束后我多了一項工作:負責班里后六名學生每天留兩道化學題和數學題,監督完成并能講懂。任務執行兩三天后,問題來了,我發現布置的每道題都得跟每個人講一遍,而且讓他們把題理解透徹還有些費勁,僅僅利用課間的時間是不夠的。因為最根本的原因是這六名學生的基礎知識不牢固,老師在課上講的都沒有吸收。所以我決定把每天任務的難度降低,先從基礎知識開始。執行一段時間后發現還可以,最起碼課上的筆記以及需要記住的知識每天都能完成,慢慢地我開始把書上的課后題加進去,通過知識點來做題,雖然有幾個別有點問題,但通過我的講解也能把題弄懂,然后再通過讓他跟我講來檢驗是否真懂。后來以小組的形式進行,把他們組成一個小組,每個人默寫完之后組員之間互相檢查對錯,檢查無誤后再統一交給我,如果我發現有一個錯誤小組組員全體受罰。懲罰措施由學生自己定。到11月份的月考,我把他們六個人的成績和期中考試成績做了一個比較,發現四名同學有很大的進步,其中一名進了前十名,剩下兩名學生進步不明顯。只要他們在進步,我的目的就達到了。

班主任工作讓我更加體會到愛是可以傳遞的,班主任要變說教為行動,寬容平等的對待每一位學生,多做自我批評,以情感人,同時也要多微笑,一個快樂的班主任會教育出一群陽光的孩子。

二、教學工作

在教學任務上我主要負責初二年級的化學實驗課。由于初二學生的好奇心大,加上實驗課就是培養學生的動手能力,所以一開始的實驗課給我的感覺就像在自由市場,亂哄哄的,紀律非常不好,難以控制。針對這個問題,我也做出了一些措施,如:認真做好實驗課前的準備,將本次實驗中學生可能用到的物品準備齊全,并對本次實驗中可能出現的問題及難點認真考慮,做到心中有數并制定好相應的解決措施;學生在進行實驗時,我不斷的巡視每組的實驗情況,及時指正和講解;培訓實驗課小骨干,他們是我的小助手;分小組進行實驗;設置獎罰措施等等。上這門化學實驗課讓我知道了作為一名實習老師,有的僅僅是理論知識,還欠缺一些教學經驗。針對這一點,我多聽師父和老教師的課,課后認真總結他們上課的優點和不足,重點學習他們是如何組織課堂,如何引領同學們思考,如何設置問題進行有效提問,從而來提高課堂效率。

實習期間也會在初三年級上幾節化學課。我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。我身上還存在不足,如:對學生的嚴厲程度不夠;給學生講解時的細致程度不夠。

三、崗友情、師生情和同事情

這半年的實習生活,除了在班主任和教學方面有收獲外,值得一提的是我的崗友情、師生情和同事情。我的兩個崗友來自中文系和外語系,雖然在同一所大學,但是彼此并不認識,也是這次頂崗讓我們了解了彼此。我們三個人都懂得互相照顧,平常一起做飯、出去玩、分享各班的學生等等,雖然也會有不開心,但小吵架之后關系會更進一步,我也得到了一段珍貴的友情,我也會永遠記住我們是宇宙超級無敵涵盼雷組合。在與學生相處期間,課上嚴格要求學生,課下親切關愛學生。自己經常關心學生的點滴生活,跟他們談心,后來他們主動跟我說學習和生活上的快樂和煩惱,把我當成知心朋友。愛的付出,拉近了彼此間的距離,換來的是師生間的真情。另外還有我們的董老師,對待我們就像自己的孩子一樣特別負責任,盡可能滿足我們的需求。當然,我還擁有了同事之間的情誼。辦公室的老師包括我的師父,都像大姐姐或媽媽般一樣,對我都特別照顧,我也會在每天負責打掃辦公室的衛生。最最難忘的就是我們辦公室的老師一起為元旦晚會排練節目,每天的課間操一起到四樓排練,不斷改進,這個過程真的很美好,屬于我們共同的回憶。

四、自身方面

這是第一次由學生的身份轉化為老師的身份,對教師的工作有了更為真實的體驗,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班,認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事,因為教師這個職業有著很大的責任在里面。這次實習,無論是在思想、生活、行為還是教學上都有了很大的洗禮,尤其鍛煉了我的語言表達能力。實習中有苦有樂,也有酸甜苦辣,但實習帶來的是無價的寶貴經歷,我更體會到了當一名教師的快樂與幸福。

通過實習,讓我找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職以及正式工作做好充分的知識和能力準備。實習是每一位學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,打開了視野,增長了見識。這段實習經歷是屬于我的獨家記憶!是我人生中一筆寶貴的財富!

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