作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

春風四年級教案篇一

春風帶著花的芳香，踏著暖風而來，把這冰凍多時的北國解開了暖鎖，萬物復蘇，美麗芬芳。

春風像美麗的仙女，勤勞的為人民工作；像“嗡嗡”的小蜜蜂，為花朵增加燦爛、輝煌……

春風來到了繁華的城市，看這里冰封雪凍，人們裹得嚴嚴實實的，她急忙灑下陽光、溫暖，此時此刻，冰城變成了暖房，花兒紛紛開放，她吹起微風，把這美麗的景色，再添加上一點動態，讓它變得生動美麗。

春風又來到了農民的田園，農民看到了春風，看到了陽光，他們高興地歡呼：“春天來了，溫暖來了！”說罷，拿起鋤頭，鍬，種子，開始種地了，春風看到農民如此忙碌，勞累，而小苗也缺少了水分，難以出土，就呼風喚雨，下起了那年豐收的第一場雨，農民們站在田園里，仰望上天，吸收著這“豐收節日”雨露的精華，小苗們出來了，對著春風招手說：

“謝謝你，讓我們沖出地面。”

春風來到了工場，看到那里的雪因她的到來，已經融化了，工場也已經開始生產原料了，可是那里全都是灰塵，她張開嘴，用暖風吹走了灰塵，工場煥然一新，工人們不用整天再面對著灰塵的干擾，他們感謝的說：“春風，謝謝你！”春風看到這些情景，欣慰的笑了，說：“再見了，等到了過年，我還會來給你們傳達喜訊的，再見！”春風走了。

春風，你給人們帶來了溫暖和歡樂，給城市帶來了美麗和芬芳，謝謝你。

春風四年級教案篇二

世間的顏色五彩斑斕，每一種色彩都有一定的含義，也寄托了人的一種情緒。我想紅色應該代表著憤怒，粉色代表著羞澀，綠色代表著開心……還有藍色，它代表著思念。藍天下，春風里，一滴眼淚、一句話、一首詩……都可以表達出思念。

風吹柳絮，歲月靜好，窗外的一縷輕煙幻化成了弟弟的身影來到我的面前，讓我想起了遠方的他。

一個星期前，我的弟弟就要回秦皇島去了，我來到車站送他。望著他遠去的身影，雖然嘴角掛著笑容，但是我的眼里盈滿了淚水。我知道，他即將要回到老家開始新學期的學習，我也將在這里開始新學期的努力。在弟弟面前，我努力地不讓眼淚流下來，依然揮手送他踏上回家的旅程。但是一坐進車里，我實在忍不住了，淚水“啪嗒啪嗒”地往下流。世間如此多的事，一些離別都會讓我傷心。我和弟弟相隔千里，只能在寒暑假見面，短暫的相聚，長長的分離。我一直在想我們為什么要分開，不能經常在一起呢？“海內存知己，天涯若比鄰”，雖然和弟弟隔著千山萬水，但是，我們之間有著這份姐弟情誼，他就仿佛一直在我身邊，陪伴著我。

我的弟弟，請多保重。“但愿人長久，千里共嬋娟”，希望能在花好月圓之時，我倆再次相見。

春風四年級教案篇三

春風是一個淘氣的小娃娃笑著跑來了。

他跑到小河邊，輕輕一吹，小河里的冰都化了，魚兒快活地在水里游來游去。他跑到草地上，輕輕一吹，小草醒了，伸伸懶腰從土里鉆了出來。他跑到路旁，輕輕一吹，柳樹發芽了，柳枝跳起了歡樂的舞蹈。他跑到小朋友的身邊，輕輕一吹，哇，好舒服呀，柔柔的，涼涼的。

小朋友在風娃娃的吹拂下放風箏，盡情地玩耍。

春風娃娃給我們帶來了生機，帶來了歡樂，我真喜歡他！

春風四年級教案篇四

春風是個勇敢面溫柔的小精靈。“呼――呼――”冬老頭瘋狂地把寒風總管派到每一個角落，試圖摧毀一切。寒風呼嘯著，那聲音聽起來讓人毛骨悚然。這時，春風來了，它開始與太陽聯手對付冬老頭。只見春風這個勇敢的小精靈趁寒風不注意，朝它身上散發出陣陣暖氣，寒風立刻向后退去，最后只好灰溜溜地逃跑了。于是，溫暖的春風輕輕地拂過大地，一天，兩天……大地漸漸地復蘇了，在冰雪融化的地方顯露出一片生機：一片片嫩綠的小草和一朵朵五顏六色的的花兒手拉手一齊在溫柔的春風中搖曳著小小的身子；碧波蕩漾的小溪在溫柔的春風中唱著歡快的歌；岸邊的柳樹搖擺著絲帶一般的枝條，在溫柔的春風中翩翩起舞……溫柔的春風偶爾也會搞點“惡作劇”，一會兒突然飛到正自我陶醉的柳樹跟前，扮個鬼臉，把柳樹嚇一大跳；一會兒，突然從湖上掠過，打斷湖水的美夢……大家看著它嬉皮笑臉的樣子，忍不住又好氣又好笑。春風清脆的笑聲回去蕩在山谷，回蕩在遠方。

春風四年級教案篇五

春風帶著花的芳香，踏著暖風而來，把這冰凍多時的北國解開了暖鎖，萬物復蘇，美麗芬芳。

春風像美麗的仙女，勤勞的為人民工作；像嗡嗡的小蜜蜂，為花朵增加燦爛、輝煌。

春風來到了繁華的城市，看這里冰封雪凍，人們裹得嚴嚴實實的，她急忙灑下陽光、溫暖，此時此刻，冰城變成了暖房，花兒紛紛開放，她吹起微風，把這美麗的景色，再添加上一點動態，讓它變得生動美麗。

春風又來到了農民的田園，農民看到了春風，看到了陽光，他們高興地歡呼：春天來了，溫暖來了！說罷，拿起鋤頭，鍬，種子，開始種地了，春風看到農民如此忙碌，勞累，而小苗也缺少了水分，難以出土，就呼風喚雨，下起了那年豐收的第一場雨，農民們站在田園里，仰望上天，吸收著這豐收節日雨露的精華，小苗們出來了，對著春風招手說：

謝謝你，讓我們沖出地面。

春風來到了工場，看到那里的雪因她的到來，已經融化了，工場也已經開始生產原料了，可是那里全都是灰塵，她張開嘴，用暖風吹走了灰塵，工場煥然一新，工人們不用整天再面對著灰塵的干擾，他們感謝的說：春風，謝謝你！春風看到這些情景，欣慰的笑了，說：再見了，等到了過年，我還會來給你們傳達喜訊的，再見！春風走了。

春風，你給人們帶來了溫暖和歡樂，給城市帶來了美麗和芬芳，謝謝你。

春風四年級教案篇六

窗外的桂花樹依然晃動著倩影，一年的時光在我的身邊靜靜流淌。時光飛逝，但它卻無法帶走我們之間的點點滴滴。

老師

還記得第一次上他的英語課，他寫在黑板上的粉筆字如同一幅書法作品，吐露出來的英語字詞好似一串美妙的音符，他精心設計的富有趣味的游戲就像一個巨大的磁場，吸引著全體同學的炯炯目光。更有趣的是他那一點兒也不標準的“普通話”所傳達出來的玩笑話，每每讓沉寂的課堂充滿歡聲笑語，讓窗外過往的同學，聽在耳里，“嫉妒”在心里。

“老虎”

老虎不發威，你當他是病貓。但我們的唐“老虎”一發起威來，連老虎也怕他三分。每當班上聽寫時，只要沒有一個人打滿分，他就會大發雷霆，恨不得把教室都給掀起來；每當我們沒有按時完成作業時，他總會把你叫到他的辦公室“喝茶”，這一喝，那至少也得兩三小時。

“老爸”

“老頑童”

燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。第二節課課間照例跑操。跟隨著音樂的節奏，我們在這片沃土上奔跑著，這時老師也跟著一起跑一直跑到音樂結束。看著我們上氣不接下氣的樣子，他眉毛往上一挑，嘴角微微一揚：“連我這個老人家都不如，你們未免太遜了吧”說罷，又對著自己的胸脯捶了兩下。我們不禁啞然，轉至哄笑。

因為有你，唐老師，讓我愛上了英語；因為有你，唐“老虎”，讓我對自己更加嚴格；因為有你，唐老爸，讓我在寄宿生活中也能感受到家的溫暖；因為有你，老頑童，讓我觸摸到了一顆赤子之心的澄澈。

因為有你，我們如沐春風。

春風四年級教案篇七

記得在六一國際兒童節，我去參加學習鋼琴比賽了，那可是我第一次通過參加各種比賽，心里又開心又緊張。

先是a組和學前組去點名，王老師學習來給學生我們可以化妝，我們在音樂廳以及旁邊的小樹林或者化妝，剛化完妝，我們b組開始進行點名了，我就飛快地跑過去，幸好趕上了，媽媽還一再囑咐我：“一定時間不要因為緊張，不要出現卡殼哦！”

好像眨眼間，就輪到我上場了，我在臺下，腿在發抖，好像馬上要坐在地上一樣，上一位選手比賽完了，聽主持人說道：“現在請14號選手帶來的“土耳其進行曲”，掌聲有請。“說完，我就自然地走上舞臺，向評委鞠了一躬，就坐在凳子上彈了起來，剛開始，我很緊張，心”砰砰“直跳，當我手指放在琴弦上，開始彈的時候，手指好像在跳舞，彈出來的美妙聲音像山上的瀑布流到河里的`清泉，我陶醉在音樂里，漸漸地忘記了緊張，我一氣呵成，演奏完畢。

我剛彈完，觀眾席之間上傳問題來了一樣震耳欲聾的掌聲，我的心里當時別提有多開心了。我給評委鞠了一躬，緩緩下臺了。我在人群生活中找到自己媽媽，媽媽非常高興地說：“寶貝兒，真不錯！”

過了20分鐘，我的成績岀來了，8·93分，聽到這個好成績，我馬上都要跳起來了，只差1.06分，我就是滿分了呀！

第一次參加學習鋼琴教學比賽，令我至今難忘，通過對于這次比賽，也讓我明白了努力發展才會有收獲，才能進行品嘗成功的滋味。

春風四年級教案篇八

冬天總有冰天雪地的時候，而在空調房里卻有春的感受。

有一年，下了很大的雪。早上，我來到學校，走到了一處地方，真是一派冰天雪地，北風呼嘯、寒風刺骨啊！這時我倒著走，倒著走，看不見路，我又側著走，但是有風，無可奈何，只好好好地朝前走了。等到了操場升旗時，風像東方雄獅一樣吼著，一陣陣吹來，頭戴帽子、包裹得嚴嚴實實的老師一個個手忙腳亂地躲避著。操場結了冰，我不用聽天氣預報就知道現在是零攝氏度以下，這樣的天氣能讓水結冰，那溫度一定是零攝氏度以下了。

我們回到教室，馬上開了空調，被空調的暖風吹過，就感覺春風拂面，溫柔得像媽媽的手，撫摸著我們那紅撲撲的`臉，給人的感受既不是夏天那樣烈日炎炎，也不是冬天那樣寒風撲面，那是溫暖如春。

一年四季，我們不能不過哪一個季節，因為每一個季節有每一個季節的好處，這是老天爺的恩賜，也是大自然的輪回法則。