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格列佛游記讀書筆記篇一
剛看到書名和目錄時我以為《格列佛游記》僅僅只是一本純冒險小說,可是隨著我一點一點地掀開那層什么的面紗,才驀然發現自己已在不知不覺中被作者吸引進了他所編織的奇妙的世界中去,在我又細細地揣摩及對作者生活的背景的了解后,卻又驚愕地發現小說內竟還另藏玄機,字里行間都透露出了對當時英國統治階級的腐敗和罪惡的諷刺。輕易就讓我深陷其中的小說,作者創作起來卻還游刃有余地加入了如此深刻的內涵,實在令人驚艷。
小說主人公格列佛漫長歷險的第一個目的地是小人國,格列佛為這個國家出了不少力,可最終還是難逃被彈劾的下場。
格列佛的第二個目的地正是名字與小人國相反的大人國。不可否認,格列佛這個很有人情味的人物勇敢、機智,以及還是比較善良的,但在大人國時他也不得不變得趨炎附勢,諂媚邀寵。但他的討好行為又實屬迫不得已——因為他隨時可能被任何外在的力量傷害。因此我們似乎又沒有理由不原諒他。
但在《格列佛游記》中給我留下最深印象的還是慧嘶國,這里的主宰者是慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,在他們的國度里一切都是真實的、透明的,沒有貪婪,沒有欺騙,沒有戰爭,沒有陷害。格列佛在慧因國里完全融入了這個社會,以致于與暗喻人類的為他們勞作的人形怪物耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落。而令我感到悲哀的是,我最震撼的竟不是作者這種人馬顛倒的怪誕思想,以及對整個人類社會的否定和不滿,而是慧嘶馬們的品格之高尚,那種沒有欺騙,友好共處的氛圍太過于美好,這塊凈土的存在對我來說才是最大的震撼。
如今的社會,小偷強盜早已平常,拐賣倒賣也不稀罕,販毒見得不少,就連殺人放火也屢有發生,這樣下去,就連最后的那些善良、誠實的人們也會被這貪婪的巨浪所吞沒,無法再愛人,也無法再被愛,那才是真正的悲劇。
作為人類的一員,我們每個人都有義務阻止這種事情發生的義務。從今天起,讓我們少一點虛偽,多一點真誠;少一點貪婪,多一點慷慨;少一些質疑,多一些信任;少一些自私,多一些無私。那樣的話,請相信我們將會擁有比慧嘶國更美好的人間。
格列佛游記讀書筆記篇二
今天我讀了《格列佛游記》的第二卷的第一、二、三、四章。第一章是《流落大人國》格列佛的“冒險號”經歷了一次大風暴。風暴過后船長派出長舢板去取淡水,格列佛也去了,想去看看是什么地方。可沒想到的是,他們把他丟棄在岸上。格列佛被一個當地人捉住,那人把他帶到一個農民家里,他們招待了格列佛,并發生了幾件大事。
第二章是《為主人賺錢》格列佛與主人9歲的女兒成了好朋友,她是格列佛的小保姆,會關懷愛護他。在小保姆的陪同下,格列佛被主人帶到一座市鎮上表演,為他賺錢。后來經過一路奔波,貪心的主人又把格列佛帶到了首都。
第三章是《在王宮得寵》格列佛奉召入宮,王后特別喜歡他,就從主人的手里把格列佛買了下來獻給了國王。之后,格列佛經常跟皇家大學者們辯論。后來,王后派人幫他建了一間房子。格列佛還為了祖國的榮譽和國王辨護,并且經常跟王后的侏儒吵嘴。第四章是《大人國概況》格列佛看到了這個國家的地理情況,還知道了它的人口,建筑和首都的情況。王后又給格列佛做了一個小箱子便于他旅行。此外,格列佛還參觀了本國的大廟。
讀了這四章文章我知道了格列佛是一個熱愛航行,冒險的人。但做人要知足,不要貪心,而格列佛的主人卻是一個貪心的人。做為朋友就要互相幫助,而格列佛的朋友卻在困難的時候把他像垃圾一樣丟棄了。尊重是高尚的美德,是個人內在修養的外在表現,只有尊重別人,才能得到別人的尊重,格列佛就是這樣得到王后的喜愛和尊重的。
今天我讀了《格列佛游記》第二卷的第5、6、7章。第五章是《國王眼中的英國》,格列佛在音樂、手工等方面討好了國王和王后。而后應國王的要求,是跟他講關于英國領土、議會、法庭丶財政等情況。國王也就此發表了他的意見。
第六章是《進一步了解大人國》,格利佛仍然深深的熱愛自己的祖國,即便她有著那么多的缺點。為了得到國王的信任,格列佛提出一項極為有利的意見,但是卻遭到了拒絕。由于國王對于政治一無所知。,格列佛更加了解到這個國家的學術很不完善,而且范圍狹窄。格列佛也知道了他們的法律和國內政黨的情況。在這段日子里格列弗讀了不少大人國的書,特別是關于歷史和道德方面的。
第七章是《陰錯陽差重回祖國》,格利佛十分渴望著能夠恢復自由之身,但在這樣一個國家卻是毫無辦法。有一天,格列佛跟著國王和王后巡行邊境,身陷險境。被人救起之后陰錯陽差地離開了這個國家,回到了英國。讀了這三張文章,我明白了,少年易學老難成,一寸光陰不可輕。無論何時何地,我們都不能停止學習。我們也要熱愛祖國。
格列佛游記讀書筆記篇三
《格列佛游記》這本小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述酷愛航海冒險的格列佛,四處周游世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
這本書里給我印象最深的是:1710年格列佛泛舟北美,訪問了荒島上的慧因國,結實了仁慈、誠實和友善的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
最特別的要數飛國島的居民。他們的眼睛都長在一側,而且是一個愛好樂器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。
讀了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他是個與眾不同的人,他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環游世界,到處冒險。
這本小說不但抨擊了社會現狀,還在更深的層面上,直接諷刺了人性本身。在第四卷里,關于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到沒有金錢,沒有軍隊警察的慧骃國,向他的馬主人解釋說:“我們那里的野猢認為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒有個夠的時候。因為他們天性如此,不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果,而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過著悲慘的生活……”作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關系。并由此對人性產生了疑問。
讀了這本書以后,我漸漸覺得這些書其實很有意思,而且不會看不進去,反而讀過幾遍之后,就越喜歡看這本書。
書是人類進步的階梯,在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書,去看它吧!總有一天會發現其中的樂趣!
格列佛游記讀書筆記篇四
《格列佛游記》的藝術特色主要體現在諷刺手法的運用上,尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
當時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個縮微的國度里,黨派之爭勢不兩立,鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員,為獲得國王賞給的幾根彩色絲線,官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當時英國的縮影,連利立浦特的朝政風習和典章制度也同當時的英國政局一模一樣;在第二卷里,作者更是指名道姓地批抨英國。
格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀,以及種種為國家為自己辨解的事,可是從大人國的眼光看來,英國的歷史充斥著“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產生的惡果。作者借國王的話,“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”,諷刺了英國社會的方方面面;在第三卷里,通過對拉格多科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究,諷刺了英國當時的偽科學;有關勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。小說不但抨擊了社會現狀,還在更深的層面上,直接諷刺了人性本身。
在第四卷里,關于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到沒有金錢,沒有軍隊警察的慧?(馬)國,向他的馬主人解釋說:“我們那里的野猢認為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒有個夠的時候。因為他們天性如此,不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果,而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過著悲慘的生活……”作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關系。并由此對人性產生了疑問。
作者在對當時英國的議會政治和反動的宗教勢力進行無情、辛辣的諷刺、抨擊時,有的直言相譏,有的利用異邦人的唇舌,有的隱喻挖苦,有的以獸譏諷人,凡此種種,風趣滑稽,神情皆備。這是一部充滿童話色彩的諷刺小說,但書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
格列佛游記讀書筆記篇五
今天,我讀完了一本名叫“格列佛游記”的書。書中主要講了一個名叫格列佛的人環游4個不同的國家。第一個國家名叫“小人國”,因為這個國家的人很小,每個人還不到6英寸。
第2國家叫“大人國”巨人國“里的人很大,稻子如同一棵大樹老鼠跟主人公一樣大,老鷹比主人公住的房子還大,真讓人吃驚。
第3個國家叫”無名島“無名島上的人很奇怪他們的頭竟然是斜的。
第4個國家國家的人全是馬,”慧骃國“里面還有一種動物,名叫”野胡“,這里的馬把主人公看成了”野胡“。
這本書讓我們了解了世界。
格列佛游記讀書筆記篇六
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的一篇諷刺類型的小說。乍一看,它是一本有趣的兒童讀物,小人國,大人國,寶島,馬人,一些本應在科幻中的東西在這里不足為奇,富有幽默感。但實際上這是一本嚴肅、沉重,內涵深厚,極富戰斗性的現實主義作品。不同年齡的讀者不妨以不同角度來欣賞它,細品它封存的多樣的魅力。
作品的主人公叫格列佛,他是作者樹立的理想的人物。他在各種事件后游歷許多神奇的國度,并不斷成長,不斷完善自己。他得出了英國當時所謂文明社會的不文明,他對現代虛偽文明社會予以否定,對人類利用武器殺傷搶奪予以憤怒,對現代科技予以懷疑。它像極了中國的《桃花源記》,前者可以是疾馳田野,塵土紛飛,無絲竹之亂耳,無案牘之勞形的自然樸實。后者便是融入滿城桃花,靠樹仰視,品萬千粉紅飄舞的自然閑適。
無獨有偶,它倆皆為作者虛構,都是作者對理想生活所向往的。一個是17世紀的英國,一個是東晉時期的中國,戰亂是家常便飯都不為夸張,政府貪婪無恥,制度腐敗不堪,百姓民不聊生。
可不管怎么說,《格列佛游記》也是一個好的見證,它證明了人類在追求美好生活的道路上從未停止腳步!
格列佛游記讀書筆記篇七
我買了一本小說,書名叫《格列佛游記》,讀完以后,我深有感觸。
看了這本書,我感受很多:從這本書里,我看到了太多社會的墮落,“大人國”的平民為了賺錢,把格列佛當做物品來展覽,拍賣,使他生不如死,“小人國”的人為了升官,不惜去誣陷別人,用別人的痛苦來換取自己的幸福?!帮w島國”的`貴族們制定了一個見國王要舔地板的規矩,貴族大臣們還以能舔國王腳下的地板為榮!“慧洇國”的馬兒彬彬有禮,而和人一樣的野胡卻和瘋狗一樣,這是何等的不堪入目哪!
格列佛游記讀書筆記篇八
我讀過《格列佛游記》后,格列佛給了我很深的印象。
故事情節是這樣的:格列佛先上了“羚羊號”的船上,沒想到遇到暴風,暴風把他們吹到了礁石上,船立即被撞沉了,格列佛和其他人上了一條救生船,沒想到救生船也被掀翻了,格列佛被海浪沖到了一個小島上,格列佛醒來后,才發現自己到了小人國里,小人們把格列佛綁在地上,格列佛好不容易扯斷了綁著左手的繩索,格列佛因為好奇去捕小人,小人們還向格列佛放箭,因為小人國里的人聽不懂格列佛講的話,格列佛也不懂小人國里講的話,所以格列佛和國王交流不了,格列佛用手勢告訴國王“我想吃東西”等事情。
國王也派一名老師教格列佛說那里的語言。格列佛學的非???,很快就學會了,格列佛又幫助國王做了許許多多的好事,國王也給格列佛作了一件房子,幾件衣服,以及許許多多的食物。最后格列佛發現了一條小船,格列佛又乘著小船回家鄉了。格列佛很快又去冒險了,他又乘著“冒險號”、“好望號”、“冒險號”去探險,可是總是遇到災難,格列佛總是無意中來到大人國、飛島國、慧因國,在那些國家里面,格列佛見到了希奇古怪的人和動物,學會了那里的語言,又學會了那里的許多知識,了解了許多事情。后來總是安全的回到家里。
通過《格列佛游記》,我覺的格列佛很堅強、勇敢、聰明,而且適應能力很強,敢于挑戰,再看看我,我不堅強,不勇敢,不太聰明,適應能力不太強,不敢于挑戰,看看格列佛,真是小巫見大巫了。
我們要向格列佛學習,要堅強、勇敢、聰明,敢于挑戰,作第二個格列佛!
格列佛游記讀書筆記篇九
這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行,后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家,最后最后回到了自我的國家的事情。情節曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,搞笑極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了,好像就是我和他一齊歷險一樣。
格列佛游記讀書筆記篇十
周末的時候,好不容易有了空閑時間,于是,我拿起了那本放了好久的《格列佛游記》,如饑似渴地讀了起來。
格列佛游記中講述了格列佛游記在8世紀前半期的奇遇。其中經過了大人國,小人國,慧馬國、飛島國等國度。每一國都有樣子不同的人。小人國的人非常小,而大人國的人卻很大,慧馬國的人半人半馬,飛島國的島嶼可以在天空中飛翔。讀了格列佛在各國的奇遇,不由得讓你猶如夢境一般,如此驚奇的冒險和不同國家的人也深深吸引你。讀了這本書讓你認識到了英國8實際前半期的社會矛盾,辛辣地諷刺了英國社會當時的情況。
我讀了這本書回味無窮,每一國的不同待遇讓你感到英國在8世紀時的矛盾與眾不同。
而且這本書的內容無奇不有,讓你感到非常的意外。
格列佛游記讀書筆記篇十一
寒假開始的時候就想起了這本塵封很久的書,破天荒的在十幾天里看完了。
《格列佛游記》小說簡介:1699年,外科醫生格列佛隨"羚羊號"出航南太平洋。不幸中途遇險,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王,他的出現幾乎吸引了小人國所有的人。格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時,另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國,格列佛涉過海峽,把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口,立了大功。但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國,使皇帝很不高興。這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲,趕快逃到不來夫斯古帝國,后來平安回到英國。
對于此書,我深信不疑。也許有一天,我真的會像主人公一樣在大海中遇到一個又一個傳奇:大人國、小人國、可以召呼亡靈的國王、可以當主人的馬……這一切的一切,也許不只是作者的想像。也許有一天,我們真的可以找到其它物種。由此,我又想到了ufo,說不定哪天,他們就會一起出現在我們的面前。這也不禁引起了我的疑惑:外國的一個中年人,想像力竟如此豐富,而我們中國的一個小孩子也許都比不上,這又是為什么呢?想像力是人類與生俱來的啊!同學們難道忘了嗎?童年時光里坐在家里的陽臺上,望著天空呆呆地想著,天上的小鳥有翅膀,為什么我沒有?我要是會干什么事兒,我一定……這一切,我都歷歷在目,可是,有的孩子忘了,他們的腦子里扔下了快樂,被硬生生地擠進了數學公式、語文古詩。所以,我要問問中國的教育人士們——你們都對中國的孩子們做了些什么?孩子們要的是快樂的長成青年,而不是勞累的挺到青年。所以大家都希望應試教育有所改變。
讀書是為了長知識,長見識!可是我希望有更多的書能讀的增加孩子們的想像力,這樣中國的未來者是朝氣蓬勃,熠熠生輝的。但我覺得,我個人的見解也許和別的同學不同,讀完這本書,我得到的道理是——家是浪子的避風港!
于企及虛幻未必能如我們所愿。生活,還是真實些好呀!
格列佛游記讀書筆記篇十二
1699年,外科醫生格列佛隨"羚羊號"出航南太平洋。不幸中途遇險,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王,他的出現幾乎吸引了小人國所有的人。格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時,另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國,格列佛涉過海峽,把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口,立了大功。但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國,使皇帝很不高興。這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲,趕快逃到不來夫斯古帝國,后來平安回到英國。
《格列佛游記》讀書筆記剛看到書名和目錄時我以為《格列佛游記》僅僅只是一本純冒險小說,可是隨著我一點一點地掀開那層什么的面紗,才驀然發現自己已在不知不覺中被作者吸引進了他所編織的奇妙的世界中去,在我又細細地揣摩及對作者生活的背景的了解后,卻又驚愕地發現小說內竟還另藏玄機,字里行間都透露出了對當時英國統治階級的腐敗和罪惡的諷刺。輕易就讓我深陷其中的小說,作者創作起來卻還游刃有余地加入了如此深刻的內涵,實在令人驚艷。
小說主人公格列佛漫長歷險的第一個目的地是小人國,格列佛為這個國家出了不少力,可最終還是難逃被彈劾的'下場。
格列佛的第二個目的地正是名字與小人國相反的大人國。不可否認,格列佛這個很有人情味的人物勇敢、機智,以及還是比較善良的,但在大人國時他也不得不變得趨炎附勢,諂媚邀寵。但他的討好行為又實屬迫不得已——因為他隨時可能被任何外在的力量傷害。因此我們似乎又沒有理由不原諒他。
但在《格列佛游記》中給我留下最深印象的還是慧嘶國,這里的主宰者是慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,在他們的國度里一切都是真實的、透明的,沒有貪婪,沒有欺騙,沒有戰爭,沒有陷害。格列佛在慧因國里完全融入了這個社會,以致于與暗喻人類的為他們勞作的人形怪物耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落。而令我感到悲哀的是,我最震撼的竟不是作者這種人馬顛倒的怪誕思想,以及對整個人類社會的否定和不滿,而是慧嘶馬們的品格之高尚,那種沒有欺騙,友好共處的氛圍太過于美好,這塊凈土的存在對我來說才是最大的震撼。
如今的社會,小偷強盜早已平常,拐賣倒賣也不稀罕,販毒見得不少,就連殺人放火也屢有發生,這樣下去,就連最后的那些善良、誠實的人們也會被這貪婪的巨浪所吞沒,無法再愛人,也無法再被愛,那才是真正的悲劇。
作為人類的一員,我們每個人都有義務阻止這種事情發生的義務。從今天起,讓我們少一點虛偽,多一點真誠;少一點貪婪,多一點慷慨;少一些質疑,多一些信任;少一些自私,多一些無私。那樣的話,請相信我們將會擁有比慧嘶國更美好的人間。
格列佛游記讀書筆記篇十三
慧因國之旅對于格列佛而言,那里是他最難忘的地方。那里生活著一群馬,一群通靈的馬,可以說話,甚至可以工作,可以獨立生活。格列佛也大筆渲染了人不如馬的悲慘事實。在那里他看見了人類最骯臟的`東西!
這本書揭露了當時社會的混亂,國王的昏庸!人們對美好生活的向往,熱烈的盼望!
格列佛游記讀書筆記篇十四
我買了一本書叫《格列佛游記》,讀完以后我深有感觸。
《格列佛游記》講的是一個叫格列佛的冒險家,他很喜歡坐船出海去冒險。一天,他遇到了海難,到了一個叫小人國的地方,于是,他的奇妙經歷從此拉開了序幕他到了小人國、大人國、飛島國和慧洇國。這些國家都很奇妙小人國的人都比我們小,他們只有一跟手指那么高。大人國的人都比我們大,對于他們來說,我們就像小人國的那些人一樣小,飛島國在一個可以飛的島嶼上,那里的.人們總是在想問題,可是想來想去卻沒有想出任何有用的東西?;垆梢哉f是一個最另類的存在了,在那個地方,自稱慧洇的馬兒才是主角。
格列佛游記讀書筆記篇十五
在所有名著中,我最感興趣的就是《格列佛游記》了!
這本書的情節曲折離奇,是關于小人國、大人國和會飛的`王國的故事。
書中主人公格列佛是個機智勇敢的人,他只身去航海探險,在探險的途中,他遇到了許多希奇的事。
說實話,我挺想去像格列佛那樣,到處探險呢!如果有這個機會,你想跟我一起去嗎?