91夜夜人人揉人人捏人人添-91一区二区三区四区五区-91伊人久久大香线蕉-91在线电影-免费a网址-免费v片网站

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 最新小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思 小班音樂(lè)教案及反思(大全10篇)

最新小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思 小班音樂(lè)教案及反思(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 03:48:03
最新小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思 小班音樂(lè)教案及反思(大全10篇)
時(shí)間:2023-10-17 03:48:03     小編:紙韻

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇一

1、學(xué)唱歌曲,初步唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2、觀察蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎(chǔ)上,探索邊唱歌邊做蜜蜂飛的動(dòng)作。

3、懂得愛(ài)護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

1、在日常生活中觀察、認(rèn)識(shí)小蜜蜂。

2、ppt課件。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn):能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境,大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動(dòng)。

一、復(fù)習(xí)歌曲《大樹(shù)媽媽》。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著優(yōu)美的音樂(lè),進(jìn)一步學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。

二、熟悉歌曲旋律。

1、猜聲音,觀察春天和蜜蜂采蜜的圖片。

教師:小蜜蜂飛到了花園里,猜猜看它喜歡干什么呢?

2、欣賞音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。

教師:小蜜蜂采蜜的時(shí)候可開(kāi)心啦!嘴里還長(zhǎng)著好聽(tīng)的歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

教師:小蜜蜂有一對(duì)翅膀,誰(shuí)能來(lái)模仿一下小蜜蜂飛舞的動(dòng)作?

三、教師范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師:小蜜蜂唱的歌真好聽(tīng),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

教師范唱一遍,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)。

2、用提問(wèn)的方式幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。

教師:你聽(tīng)到了哪些歌詞?

3、幫助幼兒理解"匆匆"、"興味濃"、"春暖花開(kāi)"等詞的含義。

4、在歌曲旋律的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。

四、完整學(xué)唱歌曲。

練習(xí)過(guò)程中,注意唱準(zhǔn)曲調(diào),唱清歌詞,唱歌時(shí)的坐姿。

五、邊唱歌邊表演。

六、討論:你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛(ài)護(hù)小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),做個(gè)勤勞的好孩子。

總結(jié):小蜜蜂們很勤快,很愛(ài)勞動(dòng),為人們采了很多的蜜。我們要保護(hù)小蜜蜂,還要學(xué)習(xí)它勤勞,熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。希望小朋友們?cè)趯W(xué)校能樂(lè)于幫助老師,小朋友做事情,在家也樂(lè)于幫助爸爸媽媽?zhuān)鏊麄兊男褪?,他們一定?huì)很開(kāi)心的!

每當(dāng)音樂(lè)響起,我總能看到孩子們隨著音樂(lè)有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂(lè)的理解還顯得格外稚嫩,但通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)?!睹鄯渥龉ぁ返臉?lè)曲節(jié)奏明快,并富有一定的情節(jié),具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂(lè)曲所蘊(yùn)含的情節(jié),并在音樂(lè)的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作,初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識(shí)。

當(dāng)孩子們有了一定的“節(jié)奏意識(shí)”后,再以《蜜蜂做工》的樂(lè)曲為背景,嘗試用打擊樂(lè)器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,從而實(shí)現(xiàn)了從“節(jié)奏意識(shí)”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變,在這一過(guò)程中幼兒的能力一步步得到提升。

整個(gè)活動(dòng),從選材到活動(dòng)目標(biāo)的界定,再到活動(dòng)的實(shí)施,都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點(diǎn),也充分展示出本班幼兒較強(qiáng)的綜合的素質(zhì)。在活動(dòng)的實(shí)施中,也存在了一些問(wèn)題,比如說(shuō)應(yīng)進(jìn)一步突出重難點(diǎn),指導(dǎo)幼兒怎樣從:xx x|xx x|節(jié)奏變換到x x|x x等。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇二

設(shè)計(jì)意圖:

愛(ài)玩是孩子的天性,在童年時(shí)期,每個(gè)兒童都有許多玩具陪伴左右。隨著科技的發(fā)展,電動(dòng)玩具、遙控玩具已比比皆是,家長(zhǎng)不惜代價(jià)為孩子購(gòu)買(mǎi)。但我們身邊的經(jīng)常見(jiàn)到的一些材料卻被忽視,如:報(bào)紙、紙箱、塑料瓶等。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了“和報(bào)紙玩游戲”的教育活動(dòng),通過(guò)玩游戲,幫助幼兒在探索、實(shí)踐中了解廢舊報(bào)紙的多種玩法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過(guò)游戲活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,以及活動(dòng)中愉快的情緒體驗(yàn)。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。

音樂(lè)材料,磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣

教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

師:孩子們,今天老師給大家?guī)?lái)了禮物。瞧瞧這是什么?(出示用報(bào)紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場(chǎng)地)老師和幼兒一起隨音樂(lè)活動(dòng)身體,做熱身操。(反復(fù)兩遍)

二、實(shí)踐活動(dòng),探索報(bào)紙的玩法

教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開(kāi),在場(chǎng)地上自由坐下:“孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧”。

1、引導(dǎo)幼兒討論:“報(bào)紙可以怎么玩”?

教師:“咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見(jiàn)了”?(幼兒回答)

教師:“報(bào)紙可真有趣啊,我們想想報(bào)紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)

教師小結(jié)(幼兒討論情況):報(bào)紙有好多種玩法,有的小朋友說(shuō)可以做成球來(lái)踢著玩,有的說(shuō)可以當(dāng)成小河來(lái)跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰(shuí)和報(bào)紙玩得最高興。

2、自由玩報(bào)紙

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩報(bào)紙,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩報(bào)紙的.方法,然后探索兩個(gè)人玩報(bào)紙的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩報(bào)紙的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

三、游戲練習(xí)

一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲:當(dāng)作小河跳著玩。

兩個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲:做成小路,走著玩。

多個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲:連成長(zhǎng)城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

活動(dòng)延伸:

談話(huà):我們和報(bào)紙玩了很多游戲,你還能想出和報(bào)紙新的玩法嗎?表?yè)P(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。

教師:“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢”?(幼兒回答)

教師:“對(duì),我們一起把報(bào)紙帶回家,再和報(bào)紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

活動(dòng)反思:

幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩法也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和興趣,為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性,并通過(guò)這些游戲活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測(cè)力。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇三

1、嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)“身體唱歌”的樂(lè)趣。

2、能在簡(jiǎn)單的音樂(lè)中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

3、能主動(dòng)探索周?chē)鞣N各樣的聲音。

重點(diǎn):嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。

難點(diǎn):能在簡(jiǎn)單的音樂(lè)中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

一、導(dǎo)入

1、歌曲導(dǎo)入:《我的身體》

小朋友,我們一起來(lái)唱一首好聽(tīng)的歌曲好嗎?表演《我的身體》。

提問(wèn):在這首歌曲當(dāng)中,我們知道了我們身體的哪些部位呢?(頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭)

2、彈琴唱《找部位》

那我們現(xiàn)在來(lái)玩?zhèn)€找部位的游戲好嗎?我來(lái)問(wèn),小朋友來(lái)回答,并趕緊用小手把他指出來(lái)。

二、尋找身上的聲音

1、探索小手發(fā)出的聲音。

師:“小朋友,你們可真棒呀!能用小手指出我們身體的這么多部位!現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,仔細(xì)聽(tīng)!”幼兒閉眼,教師拍手。

師:“聽(tīng)到什么聲音了?”

幼:“拍手的聲音?!?/p>

師:“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來(lái)的?”

幼:“拍手?!?/p>

師:“老師拍手可以發(fā)出聲音來(lái),你們拍拍自己的小手,能發(fā)出聲音嗎?”

引導(dǎo)幼兒能用正確的方法拍手:掌心對(duì)掌心,手指對(duì)手指。

2、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。

師:“小朋友,剛才我們用手拍出了好聽(tīng)的聲音,現(xiàn)在家想一想我們還能用身體的哪個(gè)部位發(fā)出聲音呢?”

3、請(qǐng)2-3名幼兒演示自己尋找的聲音?!跋牒昧藛?誰(shuí)來(lái)表演一下?”(及時(shí)表?yè)P(yáng))

4、教師跟著幼兒,模仿一些滑稽的聲音,如嘴唇開(kāi)合發(fā)出的聲音,捏住鼻子發(fā)出的聲音,左右腳交替的聲音,用嘴發(fā)出的聲音等。

5、小結(jié):原來(lái)我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。

三、讀譜配音

1、可是啊,剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音,我都聽(tīng)不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽(tīng),老師有一個(gè)辦法。

出示圖譜,按節(jié)奏分別念一念,邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。

2那用我們學(xué)到的這種方法試試,看看是不是很好聽(tīng)。

3、在《庫(kù)奇奇》的音樂(lè)中用身體表演。

現(xiàn)在就讓我們用身體來(lái)唱歌吧!

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解紳士,體驗(yàn)表演小紳士的樂(lè)趣。

2、感知樂(lè)曲不同的演奏形式,感受其輕松、愉快的氛圍。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件《頑皮的小紳士》

2、小狗、紳士胸飾若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)入活動(dòng)室

2、出示可課件:

“看,我們飛到哪里啦?這里有這么多的大樹(shù),綠綠的樹(shù)葉真美呀!中間還有一條林蔭大道呢?我們?cè)谶@里休息休息,好嗎?”

1、導(dǎo)入音樂(lè)

(1)、“你們看,誰(shuí)來(lái)了?原來(lái)是位小哥哥,你們猜猜小哥哥來(lái)做什么呢?”

(2)、幼兒自由想象,后欣賞音樂(lè)

2、感受音樂(lè)的不同演奏形式及輕松快樂(lè)的氛圍

(1)、你在音樂(lè)里聽(tīng)到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么樣呢?

(2)、你覺(jué)得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢?

(3)、幼兒模仿小紳士

3、出示各種圖片介紹紳士

4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小紳士,教師跟隨音樂(lè)進(jìn)行提示

5、引出小狗 “聽(tīng)!小紳士還有一個(gè)好朋友呢?是誰(shuí)呀?”(小狗)

“小紳士是怎樣叫小狗的?”(幼兒嘗試學(xué)吹口哨)

“我們一起學(xué)學(xué)小紳士,一起把小狗叫出來(lái)吧!”

有一天,一位美國(guó)的作曲家普萊亞,在路上看見(jiàn)了一位小紳士吹著口哨,牽著他心愛(ài)的小狗在林蔭大道上散步,覺(jué)得很有趣,于是寫(xiě)下了著首歌曲“頑皮的小紳士”。樂(lè)曲是很多口哨藝術(shù)家吹著口哨表演的,用口哨來(lái)表現(xiàn)了一個(gè)頑皮的小紳士。

1、“小朋友們,你們想跟著這位小紳士,帶著心愛(ài)的小狗在林蔭大道上散步嗎?”

2、幼兒隨音樂(lè)扮演小紳士與小狗走出活動(dòng)室

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,老師為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒自主學(xué)習(xí),老師適時(shí)引導(dǎo),整個(gè)活動(dòng)教師角色較好的定位在觀察、傾聽(tīng)、支持、合作、引導(dǎo)者上,以“發(fā)現(xiàn)”為主,以“活動(dòng)”為主,以“鼓勵(lì)”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成,又注重幼兒主動(dòng)、合作、不怕困難、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度,在這個(gè)活動(dòng)中,我更多注重的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容的整合。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。

2,學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂(lè)趣。

3,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

4,對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

娃娃家相關(guān)教具。

活動(dòng)過(guò)程:

1,談話(huà)引入。

師:小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰(shuí)呢?你們?cè)谕嫱尥藜业臅r(shí)候都干些什么呢?

2,觀看情境表演并欣賞歌曲。

師:現(xiàn)在我們來(lái)看一看和聽(tīng)一聽(tīng)這兩個(gè)小朋友是怎么玩娃娃家的。

3,熟悉學(xué)習(xí)歌曲。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師的琴聲,一邊聽(tīng)兩個(gè)小朋友的范唱,并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的《扮家家》。

4,分組表演。

師:請(qǐng)小朋友找個(gè)小伙伴兩人為一組來(lái)進(jìn)行演唱表演。

5,結(jié)束。

活動(dòng)反思:

《綱要》提出:讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)合作與分享。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇六

一、談話(huà),了解生活經(jīng)驗(yàn),引出主題。

1、教師引導(dǎo)

(1)教師提問(wèn):你知道種子是什么樣的嗎?請(qǐng)你動(dòng)作把它表現(xiàn)出啦。(幼兒交流討論)

(2)教師提問(wèn):你知道小樹(shù)是怎么生長(zhǎng)的嗎?你怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)生長(zhǎng)。

(3)我們用身體來(lái)表現(xiàn)種子發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程。

二、出示圖式,幼兒觀察。

1、春天到了,許多樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的葉子,真漂亮。那種子發(fā)芽和你們說(shuō)的一樣嗎?(出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察)

2、師:種子發(fā)芽是怎樣長(zhǎng)成一棵小樹(shù)的?

三、傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)。

1、教師播放音樂(lè),提問(wèn),幼兒傾聽(tīng)表達(dá):聽(tīng)了這段音樂(lè),(教案來(lái)源:屈老師教案網(wǎng))你們聽(tīng)到前后有不一樣的地方嗎?猜猜“哪一段是種子生長(zhǎng)?哪一段是種子破土而出?”

2、幼兒第二次完整欣賞、感受音樂(lè)。

3、分段欣賞、理解音樂(lè)形象并創(chuàng)編種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

(1)請(qǐng)幼兒做小種子,來(lái)表現(xiàn)種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

(2)請(qǐng)幼兒想象各種不同的種子,并提醒幼兒調(diào)整幼兒自己的動(dòng)作幅度。

(3)再次引導(dǎo)幼兒小樹(shù)生長(zhǎng)、搖動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

(4)教師與幼兒一起來(lái)討論不同的種子生長(zhǎng)的過(guò)程。

(5)師幼共同表演。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇七

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫(huà)紙,在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。

3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?/p>

干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

2、幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

3、教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

二、交代要求,引導(dǎo)作畫(huà),師指導(dǎo)。

1、教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。

我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà),想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉,再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。

每個(gè)小組自己畫(huà),先商量好畫(huà)什么內(nèi)容,畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。

2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫(huà)面清潔,集體完成任務(wù)。

三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇八

今天開(kāi)放活動(dòng)區(qū),我走進(jìn)了娃娃家。孩子們都玩的十分的高興,有的在給娃娃蓋被子,有的在給娃娃準(zhǔn)備豐盛的午餐。這時(shí),晗晗突然哭著對(duì)我說(shuō):“曾老師,晨晨搶了我的勺子!”我走過(guò)去一看,仔仔正在寒寒手里使勁的搶?zhuān)植唤o他。于是我對(duì)仔仔說(shuō):“今天我們就讓寒寒給寶寶煮飯、炒菜好嗎?”仔仔很不愿意的把勺子給了寒寒,但是他自己一直翹的嘴巴。我發(fā)現(xiàn)了他的表情,于是靈機(jī)一動(dòng),對(duì)仔仔說(shuō):“仔仔你看,寒寒給寶寶煮好了飯,你還能為寶寶做什么呢?”說(shuō)完我就悄悄的走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒,我又走到了娃娃家,看見(jiàn)仔仔正在有摸有樣的給寶寶喂著香噴噴的飯,還不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)寶寶說(shuō):“慢慢吃!寶寶,別燙到了!”我欣慰地笑了。

這是活動(dòng)區(qū)經(jīng)常發(fā)生的矛盾,但通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得老師應(yīng)該正確看待、并恰當(dāng)?shù)奶幚碛變褐g的矛盾。因?yàn)楹⒆幽挲g還小,以自我為中心、獨(dú)霸的意識(shí)強(qiáng)烈,所以經(jīng)常會(huì)為了滿(mǎn)足自己的需要而與其他孩子發(fā)生爭(zhēng)搶、抓扯。孩子的控制能力很弱,教師要及時(shí)的加以引導(dǎo),教育他們學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)?dāng)然在此基礎(chǔ)上,我們還要注意有意識(shí)的讓他們逐步學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我化解矛盾,培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題、與同伴友好相處的能力。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇九

1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的.豐富多彩和過(guò)新年的喜悅。

2、鑼一面,鼓一個(gè)。

1、讓幼兒暢談過(guò)新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

2、新授歌曲《新年到》。

教師有表情地范唱。

師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍朗誦歌詞,助幼兒熟悉曲調(diào)。

幼兒學(xué)唱。

幼兒有表情地演唱。

3、幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的演唱興趣。

4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來(lái)的快樂(lè)。

能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

小班音樂(lè)小樹(shù)葉教案反思篇十

1、引導(dǎo)幼兒感受a—b—a‘樂(lè)曲的風(fēng)格,理解小老鼠歷險(xiǎn)的故事情節(jié),并建立音樂(lè)與故事情節(jié)相匹配的概念。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動(dòng)作,感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作

5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

音樂(lè),錄音機(jī),鋼琴,貓的頭飾。

事先學(xué)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》,一段歡快的音樂(lè),一段搖籃曲。

三、

1.小老鼠們,今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎?不過(guò)你們可要緊緊跟著媽媽?zhuān)?dāng)心別讓貓給抓走了。

1)復(fù)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》

2)感受音樂(lè)的變化。(播放a段音樂(lè))

1)放音樂(lè)(低音,含減七和弦)

2)放貓走路聲(低音,強(qiáng))155|1-|155|1-|……

強(qiáng)至減弱。問(wèn):現(xiàn)在貓走了嗎?(沒(méi)有)

你怎么知道貓還沒(méi)有走?

減弱至無(wú)聲。問(wèn):現(xiàn)在貓走了嗎?(走了)你怎么知道貓走了?

3)游戲:貓捉老鼠。

4)第二遍游戲,幼兒做貓。

1)播放一段歡快的音樂(lè)。

2)播放搖籃曲。

老師:天黑了,小老鼠們,我們回家吧!

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服
主站蜘蛛池模板: 精品欧美一区二区三区在线观看 | 一个人看的www日本高清视频 | 国产一级特黄a大片99 | 动漫无遮羞视频免费网站 | 夜夜揉揉日日人人视频 | 美国一级做a一级爱视频 | 国产精品亚欧美一区二区三区 | 亚洲欧美不卡中文字幕 | 福利片中文 | 91资源在线视频 | 黄色短视频在线免费观看 | aa看片 | 日韩欧美精品综合久久 | www.深夜| 欧美曰韩| 国内一级一级毛片a免费 | 999热在线精品观看全部 | 天天综合天天做天天综合 | 精品国产一区二区三区麻豆小说 | 成人免费视频在线 | 国产在线一区二区三区四区 | 女女色综合影院 | 美国十次欧洲在线黑人 | 成人男女网18免费视频 | 亚洲欧美日韩一区二区在线观看 | 簧片在线免费观看 | 亚洲一区二区影院 | h片在线观看网站 | 女人找男人皮日日视频 | 青青青国产免费线在 | 二级毛片免费观看全程 | 性欧美极品xxxx欧美一区二区 | 波多野结衣视频一区 | 妞干网在线免费视频 | 亚洲国产日韩在线人高清 磁力 | 亚洲一区免费看 | 看片网站免费 | 免费观看日批视频 | 午夜在线网址 | 亚洲综合激情六月婷婷在线观看 | 日本国产片|