作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇一

一、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)五、活動(dòng)進(jìn)程

1、講述故事引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）

5、教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇二

1．學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字干，認(rèn)識(shí)革戶(hù)字旁；讀寫(xiě)姑娘等6個(gè)詞語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用;會(huì)區(qū)別形近字姑－故、娘－糧、次－歡。

3．懂得什么叫做長(zhǎng)大，會(huì)幫助爸爸媽媽和身邊的人做自己能做的事。

1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)生字，認(rèn)識(shí)革字旁、戶(hù)字頭，掌握他們的寫(xiě)法。

2、能合作自學(xué)生字，讀準(zhǔn)音，記字形，想字意，能給生字組詞，選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

3、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這篇課文中的生字。認(rèn)識(shí)這些生字，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文。

（1）自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，了解結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順，不懂的地方打上？

（2）指名匯報(bào)自學(xué)情況，有問(wèn)題的提出來(lái)，一起交流解決

（3）學(xué)習(xí)小組互相檢查掌握情況

（4）說(shuō)說(shuō)記憶方法

（1）口頭組詞，選擇好詞寫(xiě)在黑板上

（2）比一比，看誰(shuí)記的詞語(yǔ)多

（3）選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話

1、能正確、有感情的讀課文

2、學(xué)會(huì)用誰(shuí)發(fā)現(xiàn)（看見(jiàn)）什么就趕緊怎么做的句式說(shuō)話

3、出示青青的圖片。你們和她認(rèn)識(shí)一下吧。

出示：青青長(zhǎng)著（）的娃娃臉，穿著（）的小花裙。

4、青青非常想快點(diǎn)長(zhǎng)大，而她真的長(zhǎng)大了。

（出示課題）你想知道青青是怎么長(zhǎng)大的嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

1、聽(tīng)課文錄音，給課文標(biāo)上自然段號(hào)。

2、想想青青是怎么長(zhǎng)大的？哪一段知道青青長(zhǎng)大了？

1、指名讀第一自然段

2、怎樣才能長(zhǎng)大呢？青青是怎么想、怎么做的？劃出有關(guān)句子。出示讀一讀。

3、出示，比較句子：我要是穿上大人的衣服不就長(zhǎng)大了！

我要是穿上大人的衣服就長(zhǎng)大了！

4、青青這么做是不是就真的長(zhǎng)大了？你怎么知道的？

5、讀課文，朗讀指導(dǎo)

1、那么青青到底怎么做才算是長(zhǎng)大了呢？

a、青青學(xué)著大人的樣子把房間里的地板拖得很干凈。

2、青青是怎樣學(xué)著大人的樣子的？

b、媽媽在做菜，青青發(fā)現(xiàn)油瓶空了，就趕緊上街去買(mǎi)油。

3、趕緊你能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？

4、句式練習(xí)：

丁丁看見(jiàn)天下雨了，就趕緊。

看見(jiàn)，就趕緊。

（1）復(fù)習(xí)字詞，能準(zhǔn)確認(rèn)讀

（2）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)句子

1、通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們知道了青青是怎樣長(zhǎng)大的。說(shuō)一說(shuō)青青是怎么做的？

教師小結(jié)：是啊，穿上大人的衣服不算長(zhǎng)大，只有懂事、愛(ài)勞動(dòng)了，才算是真正的長(zhǎng)大了。

你們還想長(zhǎng)大嗎？那么，你會(huì)怎么做，讓自己真的長(zhǎng)大呢？寫(xiě)在課本上。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇三

1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2、體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線筆

一、聯(lián)想談話。

2、教師指導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來(lái)形象圖，引起幼兒興趣)

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

二、討論要點(diǎn)。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來(lái)自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動(dòng)作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

三、幼兒繪畫(huà)。

1、突出未來(lái)的"我"的主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。

1、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么?"

2、互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。

3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇四

1、通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。

2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2、各類(lèi)嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

（一）情境感知：

2、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。

（二）操作比較：

1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）

2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

4、引導(dǎo)討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)。。。。。。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

知道家人為自己的成長(zhǎng)付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，并記錄下來(lái)。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片，繪本，音樂(lè)，記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一、以圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開(kāi)心的圖片等。

2、提問(wèn)：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

3、小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們也要愛(ài)他們，回報(bào)他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長(zhǎng)大了。

提問(wèn)：你今年幾歲了？你覺(jué)得你長(zhǎng)大了嗎？那你可以做些什么？

二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對(duì)家人的愛(ài)

幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么？

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己可以為家人做些什么？鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)，但要說(shuō)得實(shí)際，是自己這個(gè)年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）

三、填寫(xiě)記錄表

1、出示記錄表，請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡(jiǎn)單示范一幅，不要求幼兒畫(huà)得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。

2、播放音樂(lè)《感恩的心》，幼兒填寫(xiě)記錄表。

四、分享記錄表

請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說(shuō)說(shuō)自己能為家長(zhǎng)做些什么，鼓勵(lì)幼兒大膽分享。

活動(dòng)延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇六

近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

活動(dòng)一：談話“我長(zhǎng)大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情?！薄白约旱氖虑橐约鹤龊?。”“要和小朋友友好相處?！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑??！薄安淮蚣堋⒉涣R人、不搶玩具?！薄芭抨?duì)要快、不推不擠?！薄吧偻嫱婢?，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?！薄皭?ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)物?！薄耙３智鍧?，不亂扔垃圾?！薄耙帐昂米约和孢^(guò)的玩具。”“不大吵大鬧，認(rèn)真聽(tīng)講?！痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買(mǎi)玩具。”“幫家里人做力所能及的事?！薄耙鹬乩先??！薄吧倏措娨暎喈?huà)畫(huà)，多學(xué)習(xí)?！薄白约撼院蔑?，不浪費(fèi)糧食。”“要看好弟弟、妹妹。”“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西?！薄耙v禮貌，會(huì)倒茶給客人喝?！?/p>

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好！我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)（書(shū)名自定）。請(qǐng)下周三帶來(lái)。注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持！大班級(jí)分析：幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能了解家庭的人口。

活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)”談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：

主題小結(jié)：

幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

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我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇七

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩(shī)歌。

2.用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

1.材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長(zhǎng)高了變重了；家長(zhǎng)與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來(lái)的新變化。

理解詩(shī)歌內(nèi)容，能充滿(mǎn)自豪感的朗讀兒歌。

感受成長(zhǎng)的進(jìn)步和喜悅。

通過(guò)比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩(shī)歌等形式讓幼兒感受到自己一年來(lái)的'進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。

1.談話引入。

教師：一年過(guò)去了，你們又長(zhǎng)大了一歲，有了哪些新的變化？用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己取得的進(jìn)步。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié)：一年過(guò)去了你們都長(zhǎng)大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過(guò)去吃飯掉飯粒現(xiàn)在吃得干干凈凈；過(guò)去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

（1）理解詩(shī)歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問(wèn)：詩(shī)歌的名稱(chēng)是什么？詩(shī)歌里的小朋友有了什么新的變化？

（2）再次欣賞理解兒歌。

提問(wèn)：他過(guò)去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩(shī)歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）

（3）練習(xí)朗讀兒歌。

提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺(jué)怎樣？（體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

3.小結(jié)。

教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

4.有感情的朗讀詩(shī)歌。（配樂(lè)）

評(píng)價(jià)要素：

1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。

2.是否能有感情的朗讀詩(shī)歌。

活動(dòng)建議：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子一年來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫(huà)等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)貼在《我長(zhǎng)大了》的主題墻上。

2.詩(shī)歌仿編：利用"過(guò)去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩(shī)歌仿編

一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。

量一量，我長(zhǎng)大了多少；稱(chēng)一稱(chēng)，我重了多少；想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。

過(guò)去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見(jiàn)小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

過(guò)去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不小。

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇八

1、知道自己在長(zhǎng)大，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心，逐步形成自我意識(shí)。

2、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。

3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備。

1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書(shū)本、鉛筆、書(shū)包、文具盒等。

2、幻燈片

3、題板、小笑臉等

一、啟發(fā)式提問(wèn)，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”

1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。

（幼兒意識(shí)到自己在不斷長(zhǎng)大）

二、通過(guò)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了有哪些變化。

1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了：

教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，變胖了。

2、通過(guò)交流、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

提問(wèn)：“小朋友，你們想想，你長(zhǎng)大了，除了身體上有變化還有其他方面的.

變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？”引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng)。根據(jù)剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。

通過(guò)做題板，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。

認(rèn)識(shí)題板（通過(guò)幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。

三、延伸部分

1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習(xí)生活。

2、說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì)些什么？

3、延伸出：“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

4、幼兒操作整理好書(shū)包

四、結(jié)束：幼兒背起書(shū)包排好隊(duì)。

五、音樂(lè)中退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。