作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學會分享中班社會教案篇一

輕輕地一掌一拳，相互擊打，你一下，我一下，友愛，就這樣被分享；

平凡的一段經歷，彼此訴說，你一句，我一句，快樂，就這樣被分享。

太多的故事，太短的人生。我們應該學會分享。

小時候，你有一塊香甜的糖果，靜靜地走到我身旁，用兩只稚嫩的小手，五指并攏，掐住糖的兩端，稍稍用力，啪的一聲，糖斷成了兩瓣兒。你舒展著緩慢的動作，送到了我的嘴邊。當清晨的陽光靜靜地穿過露珠，照在你我天真無邪的面頰上，我想到了幸福。也許那塊糖并不是我喜歡吃的果味，也許它會令我們正在生長的牙齒感到生疼，但是我們卻笑了，童真的嘴角輕輕上揚一個優美的弧度，你體會到了，我也感受到了，這就是我們，這，就是分享的甜蜜。

長大后，曾經只能承受書包重量的肩膀寬闊了些許，曾經只能握住筆桿的手臂結實了些許。我們學會了緊握雙拳的俏皮，也學會了在開心或者不開心時四拳相對。當兩個人的雙手兩兩相對時，擠壓在心底的一切全部釋然，只用心語寄托那一點一滴。其實那種力量仍舊很微弱，其實那時我們也只能這般宣泄。但在那閃動的雙眸中，我卻看到了前所未有的放松與輕快，當午后的微風輕輕拂過裊裊升起的炊煙，兩張如花般的笑臉在此綻放。就這樣，彼此分享，彼此感受，這就是我們，這就是分享的喜悅。

而后來，成熟替代了幼時的天真，從容替代了幼時的調皮，太多太多的故事伴隨著我們，不一樣的心跳，不一樣的世界，而你我，許是知己，許是閨蜜。閑暇時，手捧一杯咖啡，香氣氤氳漫布上空，籠罩著你我的心有靈犀，用驚奇的目光去詮釋精彩的一生，你是這般，我卻是那樣。只用兩個人之間最真最真的話語去講述，去分享，彼此的快樂與憂傷。當疲倦的夕陽緩緩地將最后一縷余暉灑向大地，唯美如畫。我們分享了，我們也感受了。這，就是我們，這，就是分享的快樂。

當你手中有一塊難得的糖，不再忘記身邊的她；

當你某時突然想要去發泄，不要忘記不遠處的她；

但你因世事太過離奇而感到孤獨，不要忘記一直默默守護的她。

當你停在時光的缺口靜心回想，就會發現，你，你們，也學會了分享

學會分享中班社會教案篇二

如今，讀書已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。然而，讀書并不僅僅是單純的閱讀，更應該是一種能夠帶來思考和啟發的活動。當我們讀完一本書后，我們是否曾經想過與他人分享自己的讀后體會呢？學會分享讀后心得體會，不僅有助于提升閱讀的學習效果，還能增進人與人之間的交流與理解。

第二段：分享讀后心得的重要性

分享讀后心得能夠幫助讀者進一步思考和理解書中的內容。通過與他人交流自己的理解和觀點，我們能夠得到新的見解和觀點，從而深化對書中主題的理解。此外，分享讀后心得也能夠激發他人的興趣和思考，使得其他人也能從中受益。通過分享，我們不僅可以幫助他人提升閱讀的理解能力，還能夠加深自己對所讀書籍的理解和記憶。

第三段：分享讀后心得的方法和途徑

分享讀后心得可以有許多方式和途徑。首先，我們可以參加讀書俱樂部或者閱讀小組。在這些小組中，每個人都可以分享自己的讀后心得和觀點，與他人進行交流和討論。其次，我們可以寫讀書筆記或者讀書評論，通過文字的形式表達出自己對于書中內容的理解和感悟，并將其發布在社交媒體上，與大家分享。另外，可以組織讀書分享會，邀請朋友們一起討論和分享各自的讀后體會。總之，分享讀后心得不僅可以有助于個人的成長，也能夠與他人進行深入的交流和互動。

第四段：分享讀后心得的好處

分享讀后心得不僅對個人有益處，也對他人產生積極的影響。首先，通過與他人分享自己的讀后體會，我們可以不斷提升自己的表達和溝通能力，從而與他人更好地展開對話和交流。其次，分享讀后心得可以讓我們在與他人的交流中不斷完善和調整自己的思考和觀點，從而豐富自己的思維方式，并從中獲得更多的啟發。最重要的是，通過與他人分享讀后心得，我們能夠拓寬自己的知識面，從不同的角度和觀點去理解和解讀書中內容，從而加深對書中主題的理解。

第五段：總結

在如今信息爆炸的時代，讀書已經成為人們追求智慧和知識的途徑之一。然而，僅僅閱讀書籍是遠遠不夠的，學會分享讀后心得，才能真正將讀書的價值放大。通過與他人分享自己的讀后體驗和觀點，我們不僅可以加深對內容的理解，還可以與他人進行深入的交流和互動。所以，讓我們一起走出自己的閱讀世界，與他人分享自己的讀后心得體會，共同享受讀書帶來的快樂與啟發。

學會分享中班社會教案篇三

“爸爸，今晚吃什么?”

“吃…”

“吃肯德基吧!”

“好吧!”

媽媽嚴格限制我去肯德基，據說肯德基的雞翅是用多于兩個翅膀的異形雞做的，恐懼的同時，我還是擋不住肯德基的誘惑。榮幸地吃上肯德基，需要我的嘴和腦開場。我拿起愛筆，高興地寫起作業。寫無聊了，我問爸爸“可以去了嗎?”。他總是說：”時間還沒到“。終于，爸爸喚醒了沉浸在作業里的我。我放下筆，似乎吃了興奮劑，瘋狂地跑出家門，可爸爸還在悠閑地走下來，一點兒也不給力。他出門四處看看，好像自己”腳著謝公履，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞“來形容啊!這突如其來的景色，正是”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“呀!身臨其境的我，來到肯德基門口向上望，肯德基爺爺真是說不盡的雄偉呀。我和爸爸分頭行動：我點餐，爸爸去超市買東西。

我拉開肯德基的“神“門，走了進去。里面暖和、熱鬧，真是神仙該住的地方。爸爸已經用了免排隊神器—手機自助點餐，點好了。我只用在“神”椅上，靜靜地等著就可以了。輪到我了，我端著餐盤，放在一張桌子上，等著爸爸。爸爸還沒來，我心里有點焦急，但又不能搶先大人吃飯，只能繼續等爸爸。爸爸還沒有來，我焦急地進進出出，感覺一下子從天上掉了下來似得。一個模糊而又熟悉的身影走了過來，是爸爸!爸爸一進門，我就親切地擁上前去。

爸爸來到他的位置上，我們倆便一起分享這美味的大餐。頓時，我又上天了。這上上下下的感覺挺好的，但我明白了一起分享是最好的。

學會分享中班社會教案篇四

作為一名追求進步的學習者，我深深地被四百字學會所吸引，它為我們提供了一個共同的交流平臺，為我們帶來了許多有關生活、學習、工作的啟示，今天，我來分享一下我對于四百字學會的心得體會。

第一段：認識四百字學會

四百字學會是什么？它是一個由一群熱愛生活、熱愛寫作的年輕人共同創建的微信公眾號，他們以自己的身邊生活為素材，以獨特的視角、嫻熟的技巧為我們呈現了一些有趣的故事、感人的情景以及一些有用的知識，讓我們在高速發展的現代社會中得到一些慰藉和啟示。

第二段：感受四百字學會帶給我們的啟示

四百字學會所呈現的內容多樣而不乏特色，它無論是在文學方面、生活方面還是心理方面都有一些非常獨到的見解和反思，它為我們提供了一些生活上的小竅門，比如如何更好地規劃時間，如何增強自信，如何在社交場合中獲得成功等等。在學習和工作中，它也為我們提供了一些實用的經驗，比如如何做好一份報告，如何提高英語口語水平等等。看完四百字學會的文章，我們往往會對自己的生活狀態有所思考和反思，它傳遞了一種積極向上的態度，讓我們對未來充滿信心。

第三段：學會從四百字學會中吸取養分

要想從四百字學會中吸取養分，我們首先要學會半開玩笑式的體驗生活。很多時候，我們習慣于將事情看得過于嚴肅，從而導致心情愉悅，我們可以適當地加入一些玩笑和調侃，讓自己更好地體驗生活；其次，我們還要善于從四百字學會中發掘知識。四百字學會中的作者往往在某個領域有一定的造詣，在他們的文章中，隱藏著一些驚人的知識點，我們可以在其中找到自己需要的一些知識和技巧，從而更好地提升自己的競爭力；最后，要學會從四百字學會中吸取正能量，無論是在工作中還是生活中，正能量都是我們前行的動力，通過閱讀四百字學會的文章，我們可以接受到正能量的洗禮，讓自己擁有更強大的內心和毅力。

第四段：如何用寫作想象力踐行四百字學會的理念

所謂的“四百字”，其實并不是要我們寫出四百個字，而是在文章中盡量用簡短的語言來表達自己的觀點。寫作能力是我們重要的競爭力之一，它不僅可以促進我們思維，啟迪我們創造力，還可以讓我們更好地表達自己。如果我們想要用寫作想象力來踐行四百字學會的理念，那么我們不妨從文字、畫面、場景等方面來入手，將自己的觀察、感受轉化成文字，通過編織詩意般的語言，讓讀者享受到你分享的美好；同時，我們還可以通過攝影等方式，記錄下自己的身邊風景，讓自己更好地感受生活的美好以及世界的奇妙。

第五段：總結

四百字學會是一個值得我們關注的公眾號，它能夠為我們帶來許多關于生活、學習、工作等方面的啟示和借鑒。通過閱讀四百字學會的文章，我們可以更好地認識自己，增強自信，提升競爭力，從而實現自己的夢想。在我們的成長道路上，四百字學會是我們不可或缺的一部分，我們應該好好珍惜這個平臺，以更加積極、樂觀的態度面對生活的挑戰。

學會分享中班社會教案篇五

潔白的梔子花綻放著柔嫩的花瓣，沐浴著陽光，在風中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中，散發出沁人心脾的香氣，引得周遭蜂圍蝶陣。

這梔子花，我悉心照顧一年了，之前并不起眼，但夏天一到，便成了整個院落里一抹亮麗的風景。

“咦，這花好香好漂亮啊!”說著，一雙肉嘟嘟的小手便穿過一疊一疊的綠葉，輕輕揉搓著那嬌嫩的花瓣。

他的手每觸過一次，我的心就跟著抽動著，生怕他一個不小心折斷了那片雪白。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個時間讓人幫著把花轉移到我房里，省得給這些人糟蹋了，還是放在我身邊安全。

看到大家都對梔子花“垂涎三尺”，我更加堅定了轉移梔子花的決心。

終于，第二天清晨，我的房間里氤氳著梔子花的清幽。凝望著手邊的團團花簇，想著可以獨享這盆花，一股欣喜蕩漾在我心頭。

然而，這份喜悅并沒有持續太久。

梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無光，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少，布滿了黃褐色的紋路，如同一條條丑陋的蟲子依附著，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。

難道我這么多天嘔心瀝血的照料，竟將它推向了死亡的獨木橋?

亡羊補牢，為時不晚。經多方考證，得知：陽光是梔子花生長的源動力，而我卻使它與陽光隔絕，遏制了生長。

是我錯了，是自私填滿了我的心，也成了梔子花生長中不可逾越的天塹。

當天，梔子花被我移回了院落里，那個有陽光，有蜜蜂，有許多賞花人的地方。

過了好些陣子，原本接近枯萎的花瓣已化作養料孕育出新的生命。新開的梔子花一些還是花骨朵，一些微微舒展著，與先前盡情綻放的梔子花相比，別有一番風情。

陸陸續續的，院門口又多了許多賞花人，每個人臉上都洋溢著幸福。

花香揉進風中，拂去了我心靈上的塵埃。

美好的事物，需要與人分享，才會變得有意義。倘若只是物質的占有，不僅摧毀了它的美好，還玷污了我們的心靈。分享，是一種人生哲學，一種人生智慧。分享，成為我成長路上無比耀眼的一抹亮色!

學會分享中班社會教案篇六

四百字學會是一家專業的寫作社區，致力于分享高質量的寫作技巧和創作心得。在我加入這個社區之后，受到了許多優秀作家的指導和啟發。在這篇文章中，我將分享我在四百字學會的學習和實踐中所得到的心得體會，希望能夠對更多的讀者有所幫助。

第一段：積極參與討論，傾聽他人意見

在四百字學會中，我最大的收獲就是與其他作者分享創作經驗和技巧。社區內的作家們都來自不同的行業和領域，有著獨特的思維方式和創意靈感。每次我參與社區中的討論或是閱讀他人的文章，都能夠收獲許多寶貴的經驗和啟示。

尤其值得一提的是，在社區中，我學會了傾聽他人的意見和建議，不斷完善自己的作品。每次我發表一篇文章后，都會得到其他作者的反饋和建議。通過接受他人的意見，我不僅能夠提高自己的寫作能力，還能夠結交一些志同道合的朋友。

第二段：多樣化的寫作題材，激發創意靈感

在四百字學會中，有著各式各樣的寫作題材，涵蓋了文學、散文、小說、詩歌等多種類型。這些豐富的寫作體裁，不僅可以讓我學習到更多的寫作技巧和經驗，還能夠激發我的創意靈感。

通過嘗試不同的寫作形式和題材，我學會了更好地表達自己的思想和情感。活躍在社區中的作者們也會給我反饋，這不僅能夠促進我自身的進步，還能夠讓我精準地了解讀者的需求，更好地為社區創造出優質的內容。

第三段：不斷實踐，提升創作水平

四百字學會鼓勵作者們不斷實踐，不斷挑戰自我，以此來提升自己的創作水平。在社區中，我能夠看到其他優秀的作家們如何進行創作，也能夠將自己所學到的知識付諸實踐。

在我不斷嘗試新的寫作方式和題材的過程中，我意識到自己的創作水平不斷提高。通過不斷地編輯、修改，我不斷地完善自己的文章，不斷靠近自己的理想。這樣的信念與創作方法不僅適用于寫作，也適用于生活中的其他方方面面。

第四段：積極參與活動，鍛煉能力提高自信

四百字學會中藏有許多活動，包括主題寫作、詩歌朗誦和分享會等。通過參加這些活動，我能夠鍛煉各種能力，包括口才表達、團隊合作和自信心體驗等。

作為一個害羞的人，我曾經會擔心自己是否能夠勝任這樣的活動。然而，通過參與四百字學會中的活動，我逐漸發現自己的自信心在不斷地增強。我能夠與其他作者們交流想法和經驗，也能夠自信地在舞臺上暢談自己的創作。

第五段：分享養成好習慣和精神價值觀

最后，我想說的是，四百字學會不僅是一個學習寫作技巧的社區，更是一個傳承精神文化的平臺。在學習寫作技巧的同時，我也了解到了許多關于人生、關于社會的道理和價值觀。

在這里，我學會了尊重他人的想法和理念，學會了關注社會的熱點和文化現象，也學會了品讀一些經典的文學作品。這些孕育著人文、傳統和閱歷的因素，對自己的錘煉增添了一絲又一絲的暖意，也讓我逐漸構建起自己的人生立場和人格魅力。

總的來說，加入四百字學會，我不僅學習到了寫作技巧和創作經驗，更意識到了生命的價值和事物的意義。在這個平臺上，我能夠和優秀的作家們交流想法和經驗，也能夠體驗文藝與人文的溫度。希望我的分享能夠幫助其他愛好寫作的朋友，也希望更多的人能夠加入到這個優秀的社區中來進行創作。

學會分享中班社會教案篇七

記得小時候，媽媽常常教導我：“孩子，你要懂得學會與別人分享，因為分享會使人快樂。”而我總是幼稚地問媽媽：“媽媽，什么叫分享呀？”媽媽就會拿出兩個蘋果，把一個給我，一個留給自己，對我說：“你看，媽媽有兩個蘋果，一個給你，一個給我，這就叫分享。”“哦，這就叫分享，我明白了。”我咯咯笑著，吃起蘋果來，其實，當時的我并沒有真正理解分享的意義，只覺得有蘋果吃很高興。

等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開心的，當你有什么不開心的'事時，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會減少一半；分享是快樂的，當你獲得榮譽或受表揚時，和別人一起分享，你將會更加開心；分享是……”

有一次，我和我的好朋友一起玩，他帶來了一個很好玩的玩具槍，只見他輕輕一按玩具槍的按鈕，玩具槍就快速轉動了起來，還會發出聲音。我很渴望能夠玩玩這個玩具槍，就向他借，誰知，他卻搖搖頭說：“我這個玩具槍很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢？”我說：“我會很小心的，不會弄壞的。”他想了一會兒，搖搖頭說：“不行，不行，你向別人借去吧。”說完，便把玩具槍塞進了口袋里，轉身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著他的背影。“太小氣了，不就是一個玩具槍嗎，我要讓爸爸買個更豪華的，更厲害的，也不給你玩。”

不久，我們又在一起玩耍時，我帶來了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃，只見他不時地用眼角看我的零食，還不時吞咽唾沫。過了一會兒，他好像鼓足了勇氣，面向我說：“給我一些零食，行嗎？”我剛要給她，但想起了他上次對我的態度，就又把手縮了回來。看到他伸出的小手，尷尬地放在那里，我心中有些不忍。轉念一想，他也是怕我把他喜愛的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應，沒什么大不了的。于是，我便毫不猶豫地把零食分給了他。看到他開心吃零食的樣子，我高興極了。

正當我們興高采烈地玩著，津津有味地吃著零食時，他突然停了下來，好像想起了什么，有些不好意思地問我：“你……你不生我的氣嗎？那天，我……”我明白了他的意思，故意擺了一個搞笑的動作，夸張地說：“本大人有大量，才不會生你的呢！”說后，我們倆人同時哈哈大笑起來。

從那以后，我們成為了真正的朋友，一起上學，一起放學，玩具一起玩，作業一起做，別人都以為我們是真正的兄弟。

是分享讓我得到了友誼，得到了快樂。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學會分享吧，因為分享使人更加快樂！

學會分享中班社會教案篇八

學會分享是為了讓自己的知識和經驗與他人分享，互相促進成長與進步。分享給朋友的心得體會不僅可以幫助朋友們更好地解決問題，也可以提升自己的溝通能力和人際交往能力。在分享的過程中，我們不僅能夠實現自我價值，還能夠培養出團隊合作的意識和情感。因此，學會分享給朋友的心得體會是我們生活中非常重要的一環。

段落二：分享知識與經驗

我們每個人都擁有自己的知識和經驗，其中蘊藏著無限的價值。將這些知識與經驗分享給朋友，不僅可以幫助他們解決問題，同時也能夠提升自己的專業能力。通過分享，我們不僅可以幫助朋友們更好地了解某一特定領域，還可以鼓勵他們追求知識的渴望。分享不僅僅是單向的，它也是雙向的，通過朋友們的反饋，我們也能不斷修正和完善自己的知識和經驗。

段落三：提升溝通能力

學會分享給朋友的心得體會需要具備良好的溝通能力。通過與朋友進行積極的對話和交流，我們可以更清楚地傳達我們的觀點和意圖。在分享的過程中，我們需要傾聽朋友們的需求和意見，以便更好地滿足他們的需求。良好的溝通不僅是信息的互相傳遞，還包括對彼此觀點和思想的尊重。通過分享，我們能夠提升自己的溝通技巧，成為更好的溝通者。

段落四：培養人際交往能力

分享給朋友的心得體會是一種與他人建立聯系和交流的方式。通過分享，我們能夠積極地與他人接觸，建立起良好的人際關系。在分享的過程中，我們可以幫助朋友們解決問題，分享人生經驗，增進情感交流。與此同時，我們也能夠通過朋友們的反饋和建議進一步改進自己的知識和經驗，建立起良好的互動關系。通過與他人的分享，我們能夠更好地理解和尊重他人，培養出團隊合作的意識和情感。

段落五：實現自我價值

分享給朋友的心得體會是實現自我價值的一種重要途徑。通過分享，我們能夠更好地運用自己的知識和經驗，幫助他人，提升自己的專業能力。同時，通過朋友們的反饋和建議，我們也能夠不斷提升自己，實現個人成長和進步。通過與他人分享，我們能夠更好地理解和尊重他人，提升自己的人際關系和社交能力。因此，學會分享給朋友的心得體會是我們實現自我價值的重要一環。

總結

學會分享給朋友的心得體會是我們生活中非常重要的一環。通過分享我們的知識和經驗，可以幫助他人解決問題，提升自己的專業能力。在分享的過程中，我們能夠提升自己的溝通能力和人際交往能力。通過與他人的分享，我們能夠實現自我價值，提升個人成長和進步。因此，分享給朋友的心得體會是一個雙贏的過程，既可以幫助他人也可以提升自己。讓我們努力學會分享，與朋友們一起共同成長。

學會分享中班社會教案篇九

今天，我學會了分享。

早上，我聽說舅舅，舅媽和東東要來家里玩，我非常興奮，興高采烈地問媽媽“媽媽，舅舅他們什么時候到我們家？”媽媽回答：“舅舅馬上就到了，你快點去把房間收拾一下。”我把房間收拾完以后便坐在沙發上看書。

不一會兒，門鈴響了，我聽到了舅舅的聲音，歡天喜地的跑去給他們開門。舅舅他們一進門，我就給他們倒水，洗水果，我還和東東一起玩廚具玩具和小汽車，整個上午我都過得不亦樂乎。

吃完午飯，我想把妹妹的飛行祺拿到大廳和東東一起玩。誰知，我一把飛行祺從妹妹房間里拿出來，妹妹就大聲說：“哥哥！那是我的飛行祺，把它放回去！”我聽了，趕緊把飛行祺放了回去。不一會兒，東東跑到妹妹古箏那里彈妹妹的古箏。妹妹見狀，趕緊跑去阻止，說：“東東，不要弄我的古箏，會把音弄得不準的。”媽媽看到了，對妹妹說：“陳雨祺，你應該大方一點，把東西拿出來跟東東一起玩。”但是媽媽幾番勸說之后妹妹還是沒有改變。爸爸走過來又說：“陳雨祺，媽媽說得對，你不應該那么小氣，好東西就應該要和大家一起分享，如果你很大方的話，別人把你的東西弄壞了爸爸還會給你買。”但是經爸爸這么一說，妹妹依舊就這個樣子。于是爸爸對妹妹說：“既然你那么喜歡你的飛行祺，那你就拿著你的飛行祺吧，不愿意與他人分享自己一個人到房間里面去玩。”說完，爸爸就讓妹妹一個人呆在房間里玩。我和舅舅，東東他們在大廳玩得很高興，妹妹見了，于是也跑到大廳來。這時爸爸讓我們回房間里面去玩，妹妹一個人在大廳彈古箏，畫畫，玩她的東西，感覺十分沒勁。

過了很久，妹妹跑到爸爸房間向爸爸誠懇地承認錯誤，并且愿意分享她的玩具。于是爸爸對我們倆說：“人不能自私，不能吝嗇，東西要和大家分享，就算這東西是嶄新的，你再喜歡，一個人玩也是很沒意思的，與人在一起總比與物在一起好。我們上一次去丹丹姑姑家玩，她們家那么大一棟別墅，所有東西都很貴重，但是她很大方，我們怎么弄他的東西她都沒管我們。你們也應該向丹丹姑姑學習。”爸爸又對妹妹說：“如果你已經知道自己的錯誤，那就和哥哥他們去玩吧。”

短短幾句話，卻突然讓我領悟。如果不與其他人分享，將缺少歡聲笑語，得到的只有孤獨，孤獨是最難以忍受的，所以我一定要懂得分享，做一個人人都喜歡的人。

之后，妹妹又重新加入我們，我們玩得很開心！

學會分享中班社會教案篇十

“分享”這是一個多么通俗易懂的詞，為什么人們不能理解它的真正含義？

這個世上有兩種人，第一種人，他樂于與他人分享自己的快樂，當他遇到高興的事情的時候，他會把他說出來，與自己的伙伴和朋友一起分享他的快樂。然而當他遇到困難時，他不會和朋友一起分享，只是默默地自己承受著痛苦，不肯把它分給好友一分。而第二種人，恰好相反，他不會把自己的快樂分給朋友，然而卻總是給自己的朋友帶來難題，尋求朋友的幫助，在這時他沒有想到自己是多么的自私和吝嗇，他沒有考慮他們是否會愿意幫助他，而他更沒有發現，他的朋友也正漸漸與他越走越遠，當你呼喚他們的時候，也許再也沒有人會理會你。

“送人玫瑰，手有余香。”學會分享可以給別人帶來快樂，也可以為自己贏得別人的信任，贏得別人的稱贊。當你遇到困難時，即使你不向他們求助，他們也會主動的幫助你。這就是學會分享的好處。

分享快樂，我們每個人都可以做到，而最主要是我們用什么樣的心態去看待它，如果你把它看成是一件快樂的事情，那么它給你帶來更多的快樂；如果你舍不得與別人分享快樂，那么你將永遠都不會得到真正的快樂。

與別人分享，無論是快樂，還是悲傷，都是可以的。這是一個多么簡單而又美麗的事情。

善于分享，當你陷入黑暗時，你會發現很快就會有許多火把在你的面前，為你指路。

各位同學，請學會分享吧！

學會分享中班社會教案篇十一

作為一名熱愛寫作的人，從事了多年的寫作工作，四百字的文字分享平臺對我來說是不可多得的學習和交流的場所。在這里，我不僅讀到了很多優秀的文章，還掌握了很多寫作技巧和心得體會。今天，我就來分享一下我在四百字學習平臺上所學到的心得體會。

一、關注自己的寫作路線

在四百字這個寫作平臺上，有著各式各樣的文章，有些文章膾炙人口，深得讀者喜愛，而有些文章卻鮮有人問津。在我看來，每個寫作者都應該有自己的寫作路線，明確自己的創作風格，并持之以恒。而且，要不斷開拓自己的寫作領域，不斷提升自己的寫作能力。只有這樣，才能保持自己的寫作風格，以及將需要表達的思想轉化成精美的文字。

二、選擇適合的主題去創作

在四百字學習平臺上，有很多關于生活、文學、哲學、社會和人物等各種主題的文章，寫作者可以根據自己的興趣和特長，選擇適合自己的主題進行創作。在選擇主題時，需要考慮到自己的表達能力、目標讀者的需求和時效性等因素，以便發揮自己最好的寫作水平。同時，也需要遵循寫作的基本規則，比如主題要有針對性，要符合當前熱門話題，要引人入勝。

三、注重文章的結構和層次

在寫作文章時，要注意文章的結構和層次。文章的結構一般包括引子、正文、結尾三個部分，而層次則是指文章的內容和思路承前啟后、起承轉合，凝練表達自己的觀點。此外，寫作過程中還需注意選擇恰當的段落標點符號、避免重復字樣、注意排版和字數限制、以及嚴謹的語言表述和注意語法、單詞的使用等問題。好的文章應該講究形式與內容的完美結合，不僅是語言文字的運用，更體現作者的思考深度和文學涵養。

四、注意沉淀和積累思想

寫作是一個思考、沉淀和積累的過程。一篇好的文章不僅可以傳達作者的思想和情感，更應該是對思想的沉淀和總結。在寫作時，寫作者應該及時沉淀和總結自己的思想，積累經驗和素材，打牢自己的文學底蘊。同時，也需要多讀好書，多跟認真的寫作者交流寫作技巧，為自己的創作提供靈感和滋養。堅持積累和沉淀，寫作者才能不斷突破創作的瓶頸，更加鞏固和提升自己的寫作實力。

五、分享與借鑒

四百字這個學習平臺最大的優勢就在于它是一個互動的平臺，可以和其他寫作者進行交流，分享創作經驗和心得體會。在這個平臺上，寫作者可以從其他作者的文章中學習優秀的寫作技巧和語言表達方式，發掘自己的創作靈感，同時也可以為其他人提供自己的寫作建議和意見。分享與借鑒，共同成長，這是我在四百字學習平臺上最大的感受。

總之，四百字學習平臺是一個很好的寫作互動平臺，也是一次很好的創作經歷。在這里，我不僅學習到了許多優秀的寫作經驗和心得體會，更能跟其他寫作愛好者進行交流，共同探討創作的藝術和技巧。希望未來也能在這個平臺上，發現更多的潛力和不斷提升自己的寫作能力。

學會分享中班社會教案篇十二

分享是人與人之間交流的一種方式，也是人類社會得以進步和發展的基石之一。而在朋友之間分享自己的心得體會，不僅能夠加深彼此的關系，還能夠互相啟發和提升自己的智慧。通過與朋友分享，我們能夠拓寬自己的思維，獲得更多經驗和知識。下面我將通過五個方面來探討學會分享給朋友的心得體會。

首先，學會分享能夠增進友誼和信任。當我們將自己的思考和經驗與朋友分享時，我們展現了對朋友的信任和尊重。朋友們也會因為我們愿意與他們分享而感到高興，并且更加愿意信任我們。通過互相分享，我們能夠更加深入了解對方的想法和價值觀，進而增進彼此的友誼。同時，分享可以增加我們的共同話題和互動，讓我們的關系更加緊密和穩固。

其次，分享可以幫助我們更好地理解和整理自己的思考。當我們將自己的心得體會分享給朋友時，我們需要通過言語將自己的觀點表達清楚。這個過程迫使我們對已有的知識和經驗進行梳理和整合，深化我們對問題的理解和認識。同時，與朋友的交流和討論也能夠讓我們從不同的角度思考問題，可能會給我們帶來新的啟發和思考方式。通過分享，我們可以更加深刻地思考自己的觀點并加以改進。

第三，分享可以促進我們的個人成長和能力提升。在與朋友的分享過程中，我們可以積極傾聽他人的意見和建議，并從中吸取經驗和教訓。就像是一塊磨刀石，我們的思維和觀點在與他人的交流中不斷得以磨礪和提升。通過分享，我們能夠發現自己的盲點和不足，彌補自身的知識和技能的不足之處。與此同時，分享也能夠讓我們更加開放和包容他人的觀點，培養我們的團隊合作精神和領導能力。

第四，分享可以為他人提供幫助和支持。當我們將自己的心得體會分享給朋友時，也許我們的經驗和知識可以對他們有所幫助。通過分享，我們能夠為他人提供有益的指導和建議，幫助他們解決問題和面對挑戰。同時，與朋友的分享也可以讓我們通過提供支持和鼓勵來幫助他們克服困難，實現他們的目標。分享不僅是一種互助和關懷的表現，更是一種責任和義務，通過分享，我們能夠為他人的成長和發展貢獻自己的力量。

最后，分享可以為我們帶來更多的快樂和滿足感。在與朋友的分享過程中，我們能夠感受到對方的理解和贊賞，這會激發我們的成就感和滿足感。通過分享，我們能夠與他人分享自己的成功和成長，讓我們與他人一同分享這種喜悅和樂趣，增加了我們的快樂和幸福感。與此同時，分享還能夠幫助我們建立良好的口才和溝通技巧，提升我們的自信心和魅力，為我們的人際關系和職業發展帶來更多的機遇和好運。

總之，學會分享給朋友的心得體會，不僅能夠增進友誼和信任，提升自身的思維能力和智慧，促進個人成長和能力提升，而且還能夠為他人提供幫助和支持，增加我們的快樂和滿足感。在分享的過程中，我們不僅能夠獲得更多的知識和經驗，還能夠與他人一同成長和進步。因此，讓我們從現在開始，學會分享，與朋友分享我們的心得體會，為我們的人際關系和個人發展帶來更多的好處和機遇。

學會分享中班社會教案篇十三

那是一個陽光明媚的午后，在山西一個偏遠而清苦的山村，來自大洋彼岸的金發女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實在太窮困了。

忽然，她的目光被一株百年老樹下那位白發蒼蒼的老婦人吸引過去了。老人衣著簡單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個小男孩說笑著。瑪麗亞好奇地停下腳步，不遠不近地站定了。她聽到老人給小男孩出了一個字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。”那個小男孩顯然此前聽說過這個字謎，立刻大聲回答：“是金。”老人滿意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸福。

瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。驀然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。

原來，快樂和幸福，就像陽光一樣無所不在。一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。

就是那兩塊普通的水果糖和那兩張純樸的笑臉，讓瑪麗亞做了一個一生驕傲的選擇——留在中國西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂和幸福。

后來，瑪麗亞和村里人一起勞動，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個山產品加工廠，讓那里的山民的日子一天天富裕起來。村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢，因為與他們在一起追求、奮斗的那些日子，讓她發現自己原來還能夠做那么多的事情，讓她品味到從前所沒有品味到的無比的甜蜜。

學會分享中班社會教案篇十四

當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是美麗的！

“好的，我會和她說的”媽媽對著手機里的人講完電話就便走我的旁邊，說道：家里的書這么多，有沒有想捐出去的呢？姐姐單位正在組織給山區的孩子們送愛心書的活動。

那時，我根本不懂什么是山區，什么是貧困，總以為每一個孩子都像我一樣活在溫室里。“我不，這是我的書為什么要給別人。”媽媽見我如此無理取鬧，準備要“家法伺候”了。即使如此，我還是不甘于屈服。轉頭看看我的書柜，那全都是我的“寶藏”啊！暗自對自己說一定要好好保護好它們。

我甚至腦子涌現出這樣的一個畫面：一天孩子們在教室讀著那已經破爛的語文書。突然老師走進來對同學們說道：同學們，今天我給你們帶來一個驚喜，你們猜猜是什么？同學們有的猜鉛筆，有的猜糖果……但這時，幾個老師搬著幾十本書。同學們笑著，跳著，你爭我搶，露出了那天真無邪的笑容。

我的心更加堅定了，打開書柜，我拿著一本又一本我珍藏的書，不到一會兒，書就已經裝滿了一個箱子。我抱著這份珍貴的“禮物”放在了運送車里。

快樂乘以十三億，是很多分快樂；悲傷除以十三億，是一點點悲傷，這就是分享的真諦。

學會分享中班社會教案篇十五

現在的孩子，大多數是獨生子女，都是爸媽的掌上明珠，不管是精神上還是物質上，爸媽都是盡量滿足，同時他們也習慣了獨自享用，久而久之，他們缺乏與他人分享的.品質。所以，對于一年級的孩子，我覺得有必讓他們學會分享。

最近一個單元主題就是：關心他人，孝敬父母。借著這個單元主題正好給孩子們進行教育。《胖乎乎的小手》和《棉鞋里的陽光》，孩子們尤其喜歡這兩篇課文。文本中的小主人的行為在潛移默化中影響著孩子們。

學會分享中班社會教案篇十六

1、使幼兒懂得，與朋友分享快樂是多么高興的事情。

2、集體為本班小朋友過生日，讓大家體驗別人過生日的快樂，增強分享意識。

1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;

2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好。

3、幼兒自制小禮物一份，教師準備大蛋糕一個，生日蠟燭5根

一、故事表演“小貓咪咪過生日”： (附后)

二、提問：(引起幼兒思考)

1、小貓過生日，它在家里做什么呢?

2、它準備怎樣與朋友分享快樂?

3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?

4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣? (非常高興)

三：為本班幼兒過生日

1、今天，我們班的笑笑小朋友也過生日，我們一起來為她過生日。 (生日快樂音樂起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

2、小朋友為笑笑送禮物，并說一句祝福的話。

3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發蛋糕。

4、分享生日蛋糕，體驗分享帶來的快樂。

5、幼兒每人表演一個小笑話，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。

6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”，歡笑中結束活動。

1、進行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗與同伴分享快樂的感受。

2、在分享區展示小朋友送給小壽星的禮物。

附故事：小貓咪咪過生日今天，小貓咪咪過生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：

喵喵喵喵喵，我是小花貓。今天過生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴，點亮了紅色的蠟燭

。忽然，遠處傳來了小鴨的歌聲：

嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小鴨來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴，點亮了黃色的蠟燭。

忽然，遠處傳來了小雞的歌聲：

嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公ji。小貓過生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小雞來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴，點亮了藍色的蠟燭。

三個好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵……

大家在一起，生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進樹林，小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!

學會分享中班社會教案篇十七

今天一口氣把《愛不是自私》都看完了，因為很好看。這本書是梁太熙寫的，是第二部最勵志的校園小說。

這本書的主人公是五年級小學生尚宇，父親去世，與母親生活在一起。商羽的母親自從父親去世后就一直患有抑郁癥。她整天呆在房間里，容易流淚。商羽因為父親的去世變得對什么都不感興趣，經常在補習班逃課。他還有兩個好朋友，一個是鄭好，另一個是英智。他們被稱為“三個火槍手”，意思是三個邪惡的孩子。“三劍客”經常“興風作浪”，成為同學眼中“無可救藥”的`壞孩子。但是，自從尚宇加入了兒童志愿者團隊，他學會了分享愛，成為了一個好男孩，而不是和別人吵架。他的兩個好朋友后來加入了兒童志愿隊，改造自己，重新開始，成為了好孩子。而尚宇的母親，在幫助別人的過程中，也不再憂郁，變回了以前開朗的母親.

看完這本書，我明白了分享不僅僅是為了別人開心，也是為了自己。就像我們常說的“送人玫瑰，手有余香”。當我們分享的時候，我們也會感到快樂，因為分享會讓你我一起感到快樂。其實分享不需要太多，哪怕只是一點點幫助，也可以是分享的快樂。生活中，很多人過得很辛苦。讓我們投上一個關心和愛的眼神，記住那不是憐憫的眼神，因為那根本不是分享。讓我們努力把愛傳遞給身邊的人，讓愛一直傳遞下去。因為分享是一種神奇的魔力，把快樂傳遞給每個人。

所謂“善待他人更廣，與他人分享感情更強”才是真理。當我們與他人分享時，我們一定會從小小的分享中獲得巨大的快樂和充分的感受。

學會分享中班社會教案篇十八

1、懂得分享是一種與人共享的意識和行為，是一個人良好的品質;

2、明白怎樣與人分享，恰當地解決分享過程中遇到的問題;

3、體驗分享帶來的快樂，形成分享的意識，學會與人建立良好的人際關系。

體會分享的快樂，形成分享的意識。

明白怎樣與人分享，恰當地解決分享過程中遇到的問題。

每位學生準備好與人分享的物品。

教師準備好多媒體課件，引導學生進行活動。

一、打開分享的大門。

1、生活感言引入。

2、學生齊讀感言，教師引入主題

二、領悟分享的真諦。

1、學生觀看情景劇，分享師生共同探討分享的含義。

2、教師小結：分享包含的內容是多方面的，可以是物質方面的分享，可以是精神方面的分享，還可以苦惱的分擔。

三、暢說分享的快樂。

1、聽、唱歌曲《分果果》，感受他人分享的快樂。

2、暢談自己的生活中的分享故事，感受分享的快樂。

3、小結：“與朋友分享快樂，一個人的快樂就變成兩個人、甚至是多個人的快樂;而與人分擔痛苦，我們自身的痛苦就減半。”“幫助一個人，你可以從中發現自己的能力，別人也會因此感謝你。付出善良，收獲快樂，就是那么簡單。”

四、傾訴分享的苦惱。

1、傾聽分享中苦惱的心聲。

2、幫助解決分享中的困惑。(當他們遇到這樣的困惑時我們可以怎么對他們說什么?或是告訴他們可以怎樣做。)

3、教師出示分享的兵法，學生讀分享兵法。

4、教師小結：當你在分享時遇到困惑不妨想想同學們的`建議和老師送與大家的“分享兵法”。

五、走進分享的行列。

1、談話引入活動環節。

2、以抽簽的形式，把禮物送給他人，并且告訴對方禮物的含義。

3、全體行動，把心愛的物品贈與對方。

4、教師小結：從大家的這次行動中，老師感受到了，大家都是能分享的好學生。老師也希望大家在平時的生活中能和這次活動做的一樣，做一個能分享的好孩子。

六、教師總結，宣布活動的結束。

同學們，今天我們通過活動，知道了分享的含義，感受到了分享的快樂;我們還解決了分享時遇到的困惑，走進了分享的行列之中。最后，讓我們在《我分享，我快樂》的歌聲中，結束這一課的學習。

學會分享中班社會教案篇十九

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我長大了，不再是那個分不開的自私女孩。

那年我才5歲，因為是家里老大，所以爸爸媽媽奶奶都不怎么喜歡我。家里幾乎什么都有。買回來的東西，有人說給我一點，我總是抱在懷里說：“為什么？那是我的！”這個時候，父母總是告訴我，要學會分享，只有分享，才能感到快樂！分享是一種美德，所以我們應該分享。我撇著嘴，好像沒聽見。

后來因為父母很忙，就把我送到鄉下外婆家。隔壁有個比我大一歲的小姐姐。她有一個弟弟和一個妹妹。因為奶奶有時候很忙，她讓姐姐順便帶我去。一開始，我們玩得很開心。后來我們餓了，小姐姐說要做飯，讓我幫忙帶弟弟妹妹。她弟弟妹妹都比我小，我就帶他們去玩了。過了一會兒，我拿出零食吃。弟弟妹妹盯著我手里的零食。我都沒看他們一眼。我都吃了。

該吃飯了。桌子上的盤子里幾乎沒有肉。都是吃素的。我正在毫不客氣地找肉吃，但當我看到他們推我，用一片豬肉推你時，我愣住了。我從房間里拿出一包火腿腸給了他們。他們感到震驚和尷尬，要求它。我給他們塞了火腿腸就跑了。

兩天后，我回家了。之后我學會了分享，我明白了分享的美德。

學會分享中班社會教案篇二十

從前，我很不喜歡和別人分享，但在那件小事之后，我懂得了要學會分享。

一次，媽媽從外地出差回來，帶了一小盒糖果，聽朋友說這是一小盒糖要100多塊，所以我和妹妹都舍不得吃。突然有一天，妹妹打開盒子，卻發現有四顆糖不見了！我們急匆匆地跑去媽媽那，“怎么有四顆糖不見了？”我們兄妹倆怒氣沖天地問。“哦，你說糖啊，我給了剛搬到我們村的一個小朋友了。”媽媽的語氣好像沒有什么大不了的，但我和妹妹看得像寶一樣不舍得吃的糖，居然被一個小孩吃了。

我們趕快找到了那個小孩家，可剛到，卻發現那個小孩正拿著一盒巧克力準備到我家來，“你去干嘛？”我們很氣憤，異口同聲問道。“我前天去你們家玩，阿姨給了我幾顆糖，包裝很美，而且，味道和我吃過的'糖不一樣，特別好吃，所以我也想拿一些家里的小零食分享給你們，但我不知道要拿什么，就把我心愛的巧克力找了出來，正準備給你們送去呢！”那個小孩說完對我們笑了笑。

我和妹妹霎時間愣住了，那一瞬間，我們似乎嘗到了比糖果還甜蜜的味道。