心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子共讀家長心得體會篇一

親子共讀是一種讓家長和孩子共同閱讀的方式，它既能促進家庭成員之間的親密關系，也能開發孩子的智力潛能。最近，我在微博上看到了一些關于親子共讀的家長心得體會，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些家長們的經驗和感悟，談談我對親子共讀的看法。

首先，我想分享一個家長的心得體會。她說：“親子共讀不僅可以增強家庭成員之間的感情，還能培養孩子的閱讀興趣和能力。”她經常和孩子一起選取適合孩子年齡的圖書，然后一起看一起講。這樣不僅能夠增加孩子的閱讀興趣，還能夠激發孩子的求知欲和思考能力。更重要的是，通過和孩子一起閱讀，家長可以了解孩子的內心世界，增進彼此的了解和信任。

其次，另一個家長分享了她的親子共讀經驗。她說：“親子共讀不僅僅是閱讀，更是一種互動與教育?！彼秃⒆右黄鹄首x、討論、分享讀書心得。當孩子對一個問題感到困惑時，她會引導孩子思考，然后一起找答案。這樣做既能夠培養孩子的思維能力，又能夠增進家庭成員之間的溝通和協作能力。

接著，另一個家長分享了她和孩子一起參加親子讀書會的經歷。她說：“親子讀書會是親子共讀的一個很好的補充。”在讀書會上，她和孩子能夠與其他家長和孩子分享讀書心得，還能夠聽到專業的講解和建議。這樣的讀書會能夠為家長提供更多的教育指導，使親子共讀的效果更加明顯。

另外，還有一個家長談到了親子共讀的時間規劃。他說：“要讓親子共讀成為一個家庭的習慣，就需要在日常生活中合理安排時間。”他會每天晚飯后抽出半小時的時間，和孩子一起讀書。有時他還會利用周末的時間，帶著孩子去圖書館或書店，挑選一些新的圖書。通過這樣的時間規劃，他和孩子能夠保持親子共讀的連貫性，提高效果。

最后，我想談談我對親子共讀的看法。親子共讀不僅僅是一種閱讀活動，更是一種家庭教育的方式。通過親子共讀，家長和孩子能夠更好地進行溝通和交流，增進感情。同時，它也能夠激發孩子的學習興趣和思考能力，培養良好的閱讀習慣。因此，我認為親子共讀是一種很有意義的家庭活動，值得每個家長去嘗試。

綜上所述，親子共讀不僅能夠促進家庭成員之間的親密關系，還能開發孩子的智力潛能。通過一些家長在微博上分享的心得體會，我們可以看到親子共讀對于家庭教育的重要性和作用。因此，我鼓勵每個家長都嘗試親子共讀，讓我們的家庭更加溫暖，孩子更加聰明。

親子共讀家長心得體會篇二

寒假是孩子們期待已久的假期，也是家長們陪伴孩子共度時光的好機會。為了增強家庭教育的力度，許多家長選擇了親子共讀的方式。在這個過程中，家長與孩子之間的溝通更加順暢，親子關系也更加親密。以下是我在寒假家長親子共讀中的心得體會。

在寒假的第一天，我決定與孩子們一起制定寒假共讀計劃。我們一起選定了幾本優秀的童書作為讀物，每天安排一小時的共讀時間。孩子們非常興奮，他們向我保證會按時按量完成共讀任務。我也提醒他們，在共讀過程中要做好讀書筆記，以便之后進行討論，共同探討作品中的問題和主題。這樣的安排不僅使孩子們培養了良好的閱讀習慣，還鍛煉了他們的思維能力和學習能力。

在親子共讀的過程中，我發現孩子們展現出了極大的閱讀興趣。他們主動閱讀了老師推薦的書籍，并積極參與到讀書筆記的撰寫和思考討論中。每天晚上，我們就讀過的內容展開交流，孩子們講述自己的閱讀感受和理解。這種開放式的交流方式讓孩子們更加愿意表達自己的想法，也更加主動地與我分享自己的心得體會。我能夠更加深入地了解孩子的內心世界，與他們建立起更加緊密的情感紐帶。

除了交流之外，我還與孩子們一起參加了一些與書籍相關的活動。我們一起參觀了當地的圖書館，參加了一些圖書分享會和讀書活動。在這些活動中，孩子們不僅得到了新的閱讀材料，也結識了一些志同道合的小伙伴。通過參加這些活動，孩子們學會了與他人合作、分享和交流的重要性。我也看到了他們在這個過程中的成長和進步。

在共讀的過程中，我發現孩子們的閱讀能力和理解能力有了明顯的提高。他們的語感更加敏銳，閱讀速度也有了明顯的加快。在之前遇到難以理解的文章時，他們會主動尋求解答，在讀后思考和討論中努力提升自己。我為孩子們的進步感到由衷地高興，也為自己選擇了這樣的共讀方式而感到欣慰。

在共讀結束后，我對這個寒假的親子共讀經歷總結出了幾點心得：

首先，親子共讀是一種增強親子關系的好方式。通過共同閱讀，家長與孩子之間的交流變得更加順暢，感情也更加緊密。

其次，親子共讀能夠培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。孩子們在閱讀中學會思考、理解和表達，提高了自己的綜合素養。

最后，親子共讀是一種家庭教育的有效方式。它能夠幫助孩子們建立正確的價值觀和人生觀，培養他們的責任感和協作精神。

通過這個寒假的親子共讀經歷，我深深感受到了家庭教育的重要性和親子共讀的影響力。作為家長，我將繼續堅持親子共讀的方式，與孩子們一起共同成長。

親子共讀家長心得體會篇三

親子共讀是指家長與孩子一起閱讀并分享閱讀體驗的活動。親子共讀不僅可以增進親子之間的感情，還可以培養孩子的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力。作為家長，我深深體會到親子共讀的重要性。下面，我將分享我在親子共讀中的體會和心得。

首先，親子共讀有助于增進親子之間的感情。在親子共讀過程中，我和孩子可以一起探討書中的內容，分享我們的想法和感受。當孩子提出問題或者表達自己的觀點時，我會認真聽取并給予鼓勵和肯定。這種溝通交流的過程不僅增進了我們之間的情感交流，也使孩子感受到我的關注和支持，建立起一種深厚的親子關系。

其次，親子共讀可以激發孩子的閱讀興趣。讀書是一種愉快的體驗，通過和孩子一起閱讀，我可以向他們展示閱讀的樂趣和豐富的知識世界。在親子共讀中，我選擇適合孩子年齡的圖書，并盡量選擇他們感興趣的題材。我善于引導孩子參與到閱讀中來，例如向他們問問題、鼓勵他們做表演或者畫插圖等，讓他們積極參與，增強閱讀的樂趣和動力。

再次，親子共讀可以提高孩子的閱讀能力。通過親子共讀，孩子可以提高閱讀理解能力、詞匯量和語言表達能力。在閱讀過程中，我會幫助孩子理解生詞和難句，引導他們思考故事情節的發展和角色的性格特點。同時，我還會鼓勵孩子自己朗讀，并對他們的發音和語調進行指導和糾正。通過這樣的努力，孩子的閱讀能力將得到有效提高。

此外，親子共讀可以培養孩子的思維能力和創造力。在閱讀的過程中，我經常與孩子一起展開討論，啟發他們思考書中的問題，并提出自己的觀點和見解。我鼓勵孩子自由發揮，讓他們想象自己的故事情節、設計自己的角色形象。通過這樣的交流和啟發，孩子的思維能力和創造力將得到全面培養和發展。

最后，我認為親子共讀不僅是一種活動，更是一種教育方式。在親子共讀中，我不僅可以傳授知識，還可以培養孩子的情感、思維和創造力等多方面的能力。通過與孩子一起讀書，我可以與他們建立起深厚的親子關系，還可以成為他們的良師益友。我相信，在親子共讀的陪伴下，我的孩子將會擁有美好的閱讀體驗，終身受益。

親子共讀家長心得體會篇四

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋，在孵蛋的過程當中，她不知道蛋里究竟是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞終于有了一個屬于自己的寶寶，完美的結局。

理解這些道理，通過閱讀，孩子收獲了開心、快樂和習慣，這就足夠了，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你愿意，孩子都覺得是新鮮的。

所以，在假期的親子閱讀中，為了達到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認識簡單的字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當作玩，閱讀其實也是一項游戲，在游戲當中培養孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點，我的感觸是比較深的，當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負擔，沒有任何功利性、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車？？所有的興趣愛好其實都是父母及家庭的影響，關鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶，因為平時都會跟他講要愛讀書，要把知識裝進腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說，爸爸，我們要去書店看書，要把知識裝進我們的腦袋，對不對？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀，這一切都取決于家庭，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜歡閱讀的，反之亦然。

孩子承載著一個家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多結實。

親子共讀家長心得體會篇五

女兒是貴園中一班的學生。作為家長，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化，能受到老師們的細心培育和愛心幫助。閱讀是學習的基礎，通過閱讀漸漸學會獨立思索并不斷培育自己的思維方式，閱讀是一個人必需具備的一種實力。親子閱讀是獲得學問、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的消遣活動。本次親子閱讀會的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。

首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到剛好的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和安排，將親子閱讀進行究竟。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環境。在孩子學習閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內容豐富好玩、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心滿足足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標記。第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的'閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培育孩子讀書的習慣，身教的魅力不行低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如熱愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。

第四是要給孩子供應更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末常常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡單轉移，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力，可以采納故事與音樂組合法、故事嬉戲法、延長想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或干脆的體驗機會。

第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉?？傊喿x能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解實力，運用語言的實力的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探究，不斷思索，肯定會引領自己的孩子勝利的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

親子共讀家長心得體會篇六

寒假是學生們最引人期待的一個假期，而對于家長來說，也是一個難得的與孩子相處的機會。為了讓孩子度過有意義的寒假，許多家長選擇了和孩子一起閱讀，共同探索知識的魅力。在這個過程中，我和孩子們度過了很多愉快的時光，也收獲了很多親子共讀的心得體會。

首先，親子共讀增進了我們之間的感情。在平時的生活中，由于忙碌工作的原因，我往往沒有太多的時間陪伴孩子們。而寒假親子共讀正好提供了一個與孩子親密接觸的機會。每天晚上，我會選擇一本合適的書，和孩子一起找尋快樂。無論是經典童話故事，還是有趣的科普讀物，孩子們總是期待和我一起翻閱，一起講述。在共讀的過程中，我們一起感受故事中的情感，思考問題，互相交流。這不僅讓我了解了孩子們的內心世界，也增進了我們之間的感情。

其次，親子共讀拓寬了孩子的知識面。閱讀是獲取知識的最好途徑之一，通過與孩子共讀，我把孩子們引導到了各種各樣的書籍中。他們有機會接觸到了經典文學作品、科學研究報告、歷史故事等不同領域的知識。在共讀的過程中，孩子們對一些陌生的概念有了更深入的了解，也對一些新奇的事物感到好奇。他們主動提問，積極討論，展現出了對知識的熱愛和求知欲望。親子共讀豐富了孩子們的知識面，也培養了他們的思考能力和閱讀習慣。

再次，親子共讀提高了孩子們的語言表達能力。通過閱讀，孩子們接觸到了大量的詞匯和句子結構，不斷豐富了他們的語言能力。在共讀的過程中，我鼓勵孩子們主動描述故事情節，提出自己的見解，還可以讓他們進行角色扮演，模擬對話等。這樣一來，孩子們可以更自信地表達自己的意思，培養了他們的口頭表達能力和說服能力。在長期的親子共讀中，孩子們的語言表達能力得到了很大的提高，也從中獲得了更多自信和快樂。

此外，親子共讀還培養了孩子們的閱讀習慣。習慣是一種力量，而閱讀習慣尤為重要。在共讀的過程中，我與孩子們一起制定了每天固定的閱讀時間，培養了他們按時閱讀的習慣。有時候，孩子們會主動提出多讀幾頁，甚至忍不住搶先閱讀。從中可以看出，他們對閱讀已經形成了習慣，而且樂此不疲。親子共讀不僅讓孩子喜歡上了閱讀，更重要的是培養了他們的閱讀習慣，為今后的學習打下堅實的基礎。

總的來說，寒假親子共讀是一個愉快而有意義的活動。它不僅增進了我與孩子們之間的感情，還拓寬了他們的知識面，提高了語言表達能力，養成了良好的閱讀習慣。我相信，在未來的日子里，我們將繼續堅持親子共讀，一同探索知識，度過更多有意義的時光。

親子共讀家長心得體會篇七

“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母―子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業余時間和心情好的時間陪孩子讀書？看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望，這對孩子的后續學習是很有益處的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

自我們二實小提倡進行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習。

親子共讀家長心得體會篇八

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講解并描述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子，她幫忙照看鵝寶寶、照看黑水雞寶寶、照看鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋，在孵蛋的過程當中，她不知道蛋里原委是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當全部的摯友都來陪伴她孵蛋看究竟是什么動物寶寶時，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞最終有了一個屬于自己的寶寶，完備的結局。

其實這個這個故事去年就給孩子講過，但這個假期再次親子共讀的時候，我又有了新的體會，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的，比如：大紅母雞的愛是沒有偏見的`愛，是作為母親最純粹的愛，是不求任何回報的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹，她都愛，想想我們現代社會，有時這樣的愛在我們人類當中都是缺失的，孩子在母親肚子里還沒誕生的時候，母親可能會擔憂會不會殘疾不健康，或是父母離異，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會不會對自己將來的華蜜造成影響，于是最終選擇——不要，這樣的愛是有選擇的，由條件的，但大紅母雞不是。作為孩子，他并不理解這些道理，當然也沒必要讓他理解這些道理，通過閱讀，孩子收獲了快樂、歡樂和習慣，這就足夠了，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你情愿，孩子都覺得是簇新的。所以，在假期的親子閱讀中，為了達到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中相識簡潔的字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當作玩，閱讀其實也是一項嬉戲，在嬉戲當中培育孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點，我的感受是比較深的，當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜愛玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負擔，沒有任何功利性、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜愛棍棒、喜愛槍、喜愛車？？全部的愛好愛好其實都是父母及家庭的影響，關鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶，因為平常都會跟他講要愛讀書，要把學問裝進腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說，爸爸，我們要去書店看書，要把學問裝進我們的腦袋，對不對？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我許多的思索：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀，這一切都取決于家庭，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜愛閱讀的，反之亦然。

孩子承載著一個家庭的希望和華蜜，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多牢固。

親子共讀家長心得體會篇九

在學校召開親子共讀活動以來，我與媽媽一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，我就哈哈的大笑，媽媽聽著我“接著讀！接著讀！”的催促聲，媽媽心里感到很滿足，仔細想一想，與媽媽一起閱讀，真的體會很多。平時媽媽總是發現我學的太慢，如此簡單的'東西我卻總是理解不了，媽媽急的不得了，后來媽媽靜下心來想一想自己小時候的`樣子，才發現我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告訴自己要學會換位思考，媽媽在陪我閱讀的時候很有耐心，用我的思維體會媽媽的感受，這也是一種收獲吧。

與媽媽一起閱讀，通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對錯，還讓我知道一些簡單的社會準則，我從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很快樂，雖然媽媽生活很累，工作很忙，但是拿著書給我講故事的時候，媽媽就會不知不覺放松起來，我感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了媽媽給我指出來，有時媽媽也能給我講一些她聽到的小故事，我問一些媽媽回答不了的問題，媽媽才發現我比發現互動學習的效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，媽媽有點兒羨慕我，要是媽媽小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中，我和媽媽共同學習，共同成長，媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂，我們一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，媽媽讓我感受到讀書的樂趣。總之，在與媽媽一起閱讀的過程中，我的收獲真的很多很多。

親子共讀家長心得體會篇十

寒假期間，許多家長選擇與孩子一起參與親子共讀活動來豐富他們的寒假生活。親子共讀不僅能夠培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還有助于加深親子關系。在這次寒假家長親子共讀活動中，我和孩子一同經歷了很多有趣的瞬間，并從中獲得了許多啟發和體會。

首先，親子共讀是一個十分放松的活動。與孩子一同讀書，打破了平時疲于奔命的生活節奏，讓我真正感受到了家庭的溫暖和寧靜。每當孩子在書中發現令他感興趣的內容時，他總會興奮地與我分享。而我也會因為孩子的熱情而不由自主地和他一同分享他的喜悅。這些珍貴的時刻讓我們彼此更加親近，共同享受閱讀的樂趣。

其次，親子共讀有助于提高孩子的閱讀理解能力。在我們的共讀活動中，我借助一些引導性的問題和孩子進行了互動。通過詢問孩子書中的情節發展、人物性格以及故事背景等問題，我幫助他更深入地理解書中的內容。同時，我也鼓勵他主動提問、思考和解答問題，以培養他的思維能力和分析能力。通過這樣的互動，孩子不僅能夠更全面地理解書中的內容，同時也提高了他的閱讀理解能力。

再次，親子共讀有利于培養孩子的想象力和創造力。寒假期間，我們選擇了一些具有互動性和趣味性的繪本作品進行親子共讀。在閱讀繪本的過程中，孩子會根據圖畫和文字的啟發，發揮自己的想象力，想象自己身臨其境地參與到故事中去。而我也會鼓勵孩子講述自己的故事，賦予書中的角色更多的情感和個性。通過這樣的互動，孩子的想象力和創造力得到了鍛煉與提高。

此外，親子共讀還能夠給孩子帶來自信和成就感。在家長的陪同下，孩子能夠更加積極主動地閱讀。每當孩子能夠順利讀完一本書，或者理解了一個難題時，他總會由衷地感到自豪和滿足。而作為家長，我也會積極地表揚和鼓勵孩子，讓他感受到自己的進步和成就。這樣的積極反饋能夠激發孩子的進一步參與和努力，培養他們的自信心和自尊心。

最后，親子共讀讓我意識到教育的價值不僅僅是知識的傳遞，更是親子情感的建立和培養。閱讀是人類智慧的結晶，通過閱讀，我們能夠接觸到不同的文化、思想和價值觀。與孩子一同閱讀，不僅能夠讓他們接觸到豐富多樣的信息，還能夠通過共同閱讀的體驗來加深我們之間的情感紐帶。這樣的親子經歷讓我更加珍惜孩子成長的每一個時刻，也更加明白培養孩子的興趣和情感是教育的重要組成部分。

總之，在這次寒假家長親子共讀活動中，我和孩子深刻地體會到了閱讀的樂趣和教育的意義。親子共讀不僅能夠豐富寒假生活，還能夠培養孩子的閱讀能力、想象力和創造力，同時也加深了我們之間的親子關系。希望我和孩子可以保持這樣的共讀習慣，共同成長。

親子共讀家長心得體會篇十一

首先，從時間上來說。閱讀一定是個長久的過程，剛開始孩子是很難堅持。記得去年開始被動式閱讀，孩子只能靜下來聽我講五分鐘，有時候很不愿意。到后面堅持半個月的時間，他每天放學回來主動要我陪他看書。古人云：”書中自有黃金屋，書中自有言如玉”。一年多來，通過我的引導，他已經知道自己需要學習什么東西，什么是正能量的書籍；每天除了按時完成作業，還會主動給他自己找書看，我問他怎么現在這么愛學習，他說：“這樣可以鍛煉他的腦子”；在言語上有很大的突破，時不時漏出書中的幾個詞匯來，說他是看書學習到的。在這過程中，我個人覺得家長的態度很重要，如果當初我覺得孩子不愿意閱讀而放棄陪伴，就沒有今天的收獲！

其次，從環境上來說。選擇舒適安靜的家里或圖書館，這樣的氛圍使得孩子更容易安靜下來思考。開始在家里有妹妹說話干擾，我會讓他們倆個一起看書，過程中都不能說話，制定規則，排隊輪流陪同。起初是達不成協議的，哥哥不讓我陪妹妹，妹妹容易哭鬧，也想我來陪伴。我也因此嘗試了很多方法，比如扮演故事不同角色，讓兄妹倆個參與到一個繪本，有提問的得舉手回答，游戲規則做得好的可以獎勵等等，這樣他們能從快樂中獲得知識，還可以發現他們的興趣愛好！

在共同閱讀中，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的，要專心地與孩子融入到閱讀的過程中，可以感受到孩子們和我之間的情感流露，從而建立了很好的親子關系！