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我與老師的故事大班教案(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-11 06:52:06
我與老師的故事大班教案(大全10篇)
時(shí)間:2023-10-11 06:52:06     小編:ZS文王

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我與老師的故事大班教案篇一

在學(xué)校里面,我們最親密的人就是老師。他們是蠟燭,為我們照亮前面的路,老師是辛勤的園丁,用自己的心血汗水來澆灌我們。

老師呢,在我見過的當(dāng)中,我想他們肯定是戴著眼鏡的,因?yàn)檫@樣我會覺得他們的知識會很廣。老師呢,他會在你遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候伸出援手,他也會在你有需要的時(shí)候來幫助你。所以,老師也是偉大的。老師呢,他會在你孤單的時(shí)候來陪伴你,他會與你聊聊天,他也會輔導(dǎo)你作業(yè)。

在一個(gè)烈日炎炎的夏天,他有時(shí)也會幫助我們解暑,比如給我們買,一些冰鎮(zhèn)解渴的冰棍和一些冰冰涼涼的水。

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假已經(jīng)過去了,我們又可以見到我們的`老師,我們的同學(xué),我們的校園了,真是充滿著期待呀!

開學(xué)的第一天,我見到了我們漂亮的老師和充滿朝氣的同學(xué),非常的開心。

有一次的下午,下課了,我收拾好我的書和我的筆,準(zhǔn)備提起書包走時(shí),我突然聽見我同學(xué)的聲音,原來我還沒有值日,幸好我的同學(xué)提醒我,要不然我明天又要被罵了。

終于把打掃完了教室,我迅速地向樓下沖去,到了樓梯,我慢慢的向下走。到樓下,我準(zhǔn)備去騎車,我發(fā)現(xiàn)我的車輪竟然沒有氣了,我費(fèi)勁了力氣,我是怎么騎也騎不動(dòng)啊!

后來老師也慢慢的走到車棚旁,還跟我說了一句:“你的車不用怎么沒有氣了?”我回答他說:“可能是來的路上被什么東西給扎破了吧?”老師什么也沒說的走開了。他把他的車推好,到了我的旁邊,他只拍了兩下他的后座,我就明白了老師的意思。

我二話沒說,直接把車給鎖好,然后就坐在他的車上了,老師一開車,眨幾下眼的功夫就到了我家,下了車,我忙的只說了幾下謝謝,就和老師揮了幾下手離開了。

我和老師之間的故事還有好多,簡單平凡卻充滿了濃濃的師生情誼。

我與老師的故事大班教案篇二

做為班主任,馬老師做事可是“舉輕若重,”事事關(guān)心。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們,每個(gè)傍晚,又是她到教室來和我們告別。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、約談家長、處理打架、學(xué)校評比……剛開學(xué),學(xué)校的事情特別多,她每天都得忙到很晚才回家。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊,但是只要上課鈴聲響起,馬老師立刻意氣風(fēng)發(fā),精神抖擻。受老師的感染,同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍,爭著搶著回答問題。她的講解生動(dòng)有趣而又特別容易理解,每一道難題經(jīng)過她的分析,都變成了我們的一次有趣的游歷和探險(xiǎn)。在馬老師的眼里,可是沒有差生,她對我們一視同仁,甚至對于成績落后的學(xué)生,她會更加關(guān)注,無論是課堂輔導(dǎo)還是課后作業(yè),她停留在這些學(xué)生身邊的時(shí)間總是最多的。我作為一名基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生,深深感受了馬老師的關(guān)愛,在老師的幫助下,我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高。這次檢測成績出來后,我考得很不理想。馬老師沒有批評我,她給我們講解了錯(cuò)題后,先是肯定了我做得好的部分,然后和顏悅色地跟我說:“前面的題出錯(cuò)比較多,以后要多努力,下次好好考。”看著老師的眼睛,我讀到了鼓勵(lì)和期待,老師的話讓我充滿了信心和力量。

雖然,我們與馬老師相處的時(shí)間還不是太長,但是,馬老師用她的耐心細(xì)心,用她的無微不至和和顏悅色,在我們的班級營造了一個(gè)積極,向上,團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,在這個(gè)集體里,我們每一天都能感受到馬老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。

我與老師的故事大班教案篇三

一年一度的教師節(jié)又到了,我捧著對老師的祝福來到老師辦公桌的窗前,情不自禁的想起了我與老師之間的故事。

一天清晨,由于昨晚作業(yè)太多了,害的我寫了一個(gè)晚上,所以很疲憊。早自習(xí)的時(shí)候。‘好~~~累~~~’我伸了一個(gè)懶腰,一不小心,把后面座位的同學(xué)的文具盒碰掉了,‘咣當(dāng)’!~~這個(gè)聲音讓在黑板上寫字的老師過頭來,我可以看出老師的不高興,她對我們說道:‘這是誰干的我怯怯的舉起手來,想:‘肯定沒有好果子吃!’不出我所料,老師說道:“早自習(xí)是人類大腦最充足的時(shí)間,我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上,你這是打擾別人學(xué)習(xí),你不想學(xué)也就罷了,讓別人也學(xué)不成!”我被這突如其來的狂風(fēng)驟雨嚇到了,愣愣的站在那里,半天才緩過神來‘我又沒有做錯(cuò),不聽我解釋也就罷了,還說了我一大通,真是!~’從這以后,我就和老師對著干,她說東我偏往西。

有一次,老師不讓在墻面上的白板上亂涂亂畫,可我偏拿著我的中性筆把白板涂成了一個(gè)‘大花臉’。老師看到后,怒氣沖沖的說:“這是誰干的!~”一向行俠仗義的我當(dāng)然不能連累別人了,我‘唰’的站起來,用高八度的聲音說:“我!~”全班目光朝我射來,仿佛認(rèn)為這話不是我說的。老師卻說:“你一會到我辦公室一趟。”我下課后鉆進(jìn)了辦公室,準(zhǔn)備挨整。可是老師卻對我用和藹的語氣說:“我上次說你也許是口氣太重了,請你原諒。但是你碰掉別人的文具盒很打擾別人的學(xué)習(xí),而亂涂亂畫也是不對的。因?yàn)閯e人也要學(xué)習(xí),不能打擾別人啊!~”我在瞬間明白了老師的不容易和良苦的用心。從這以后,我還會在力所能及的事情上幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。

我與老師的故事大班教案篇四

最近在老家沒事干,所以跟爺爺?shù)教锢锓N大蔥了。于是,我發(fā)現(xiàn)了大蔥很有趣。

大蔥和韭菜長得很像,但大蔥是粗一點(diǎn)的,葉子是空心的。大蔥長著很長很長的綠色葉子,底部是白的,還有那以前扎入泥中的根,被拔出來后,就覺得像是大蔥的胡須。

但這個(gè)大蔥有一個(gè)特點(diǎn),就是它會“分身術(shù)”。春天,如果種一根蔥,經(jīng)過烈日炎炎的夏天,這時(shí),蔥一分為二,二分為四,四分為八……就有許多蔥了!秋天到了,豐收的時(shí)候就到了。原來的一根蔥,經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞動(dòng),已經(jīng)變成了很多蔥,農(nóng)民伯伯就很開心了。也許你跟我一樣,一開始也不知道,為什么要種成熟的大蔥?現(xiàn)在你就知道了吧。我有一個(gè)奇怪的想法:如果我跟蔥一樣,能“分身”,那我不就可以活很多條命嗎?就像孫悟空一樣。

我與老師的故事大班教案篇五

我的老師任素娥,她是我上小學(xué)六年級時(shí)的班主任,下面,就聽聽我與老師之間的故事吧!

有一次,中午吃完飯進(jìn)教室,我有點(diǎn)不舒服,于是我在桌子上趴了一會兒,還是不行,我想許是屋里有些不通氣,就去外邊轉(zhuǎn)了一圈,感覺還是很難受,于是我扶著墻,想自己待一會兒,被老師看見了,老師問:你怎么了?我說:我很不舒服。于是老師派了兩名女同學(xué)把我扶上了樓,送到教室,老師問:我怎么樣?我說:我很難受。老師說:要不然你回家吧。于是,老師給媽媽打了電話,媽媽把我接走了。

還有一次,我們即將放學(xué)的時(shí)候,天突然下起了大雨,放學(xué)鈴一響,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐著傘走出了校門,只剩下我一個(gè)人等待著媽媽來接我,過了一會兒,我聽見老師是在叫我:王淼,你怎么不走呢?沒帶傘?我說:嗯。老師說:我把我的傘給你吧。老師怕我推辭,放下傘轉(zhuǎn)身就走了,我還沒有回過神來,老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了,看著老師淋著雨遠(yuǎn)去的背影,我哭了。

我們老師就是這么一個(gè)處處關(guān)心和呵護(hù)我們的人,每一個(gè)同學(xué),老師都會盡心的照顧,這只是我與老師之間的故事,每每想起我都非常感動(dòng)。

我與老師的故事大班教案篇六

親愛的鄭老師:

你好!

窗外的桅子花又開了,一年一度的畢業(yè)季到來了。

還記得一年級時(shí),我屁顛屁顛地跑到廁所,突然一滑,我滑倒了,我的臉撞到了墻上,留下了一疤痕,里面流出了鮮血,鮮血滴在了我的白t上,我強(qiáng)忍著巨痛走到了廁所,上完刷所出來碰到了您,您用心痛的眼神看著我說:”欣然你怎么了,快去醫(yī)務(wù)室!”當(dāng)我走回教室,是您第一時(shí)間問我:”還痛嗎,欣然?”是您用這句話溫暖了我的心靈。

在下課時(shí),您不像個(gè)老師卻像個(gè)孩子一樣與我們聊天,分享一些美食,一些玩具,一些好玩的地方,聊的可開心了。在運(yùn)動(dòng)場上,您會大聲為我們加油,會鼓勵(lì)我們,用美食來激勵(lì)我們,爭取得第一。

隨著時(shí)間的流逝,我們將要畢業(yè)了,而我與你也將要分開了!

祝:永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗,永遠(yuǎn)18歲。

:您的學(xué)生:

2022年5月7日

我與老師的故事大班教案篇七

二年級下學(xué)期音樂期末考試,羅老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)報(bào)名,準(zhǔn)備好的小朋友先考,沒準(zhǔn)備好的當(dāng)然也別想賴著不努力。

這期間我一直在家練習(xí),到了考試那一天,我第24個(gè)舉手,還是有點(diǎn)緊張。當(dāng)羅老師點(diǎn)我名字的時(shí)候,我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺前,羅老師提醒我回去重新好好走到臺前,這樣來來回回走了三遍,全班小朋友哄堂大笑。這時(shí)我內(nèi)心充滿了委屈,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我含著眼淚,開始了表演。可是不爭氣的眼淚還是在我表演到一半的時(shí)候流淌了下來,我堅(jiān)持邊唱邊跳,最終比較精彩的完成了我的表演,同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲。

接著羅老師讓我去她身旁,問我為什么流淚,我說自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺,但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了,苦口婆心地說道:“因?yàn)檫@是一場嚴(yán)肅的音樂考試,你飛跑上臺,帶著笑嘻嘻的表情上去,都是不嚴(yán)肅的,會給后面的同學(xué)不好的榜樣,所以對你提出了批評。”羅老師的一番話講得我心服口服。

回家后,又仔細(xì)想了想,覺得老師的話說的真對,如果全班同學(xué)都學(xué)我,笑嘻嘻的,那考試就亂了套了。我以后一定會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對待每一場考試。

我與老師的故事大班教案篇八

“今天下午年級要舉辦一個(gè)活動(dòng),想采訪幾名同學(xué),去一趟吧!”不知是老師干脆地把門推開了,還是門被老師簡單卻嚴(yán)肅的話震懾住了,總之是悄悄地開了。放學(xué)后忽然聽到這樣略顯唐突的幾句話,未免有些猝不及防,還沒來得及思考,嘴中就不聽使喚地躥出幾個(gè)字:“好啊!”可一經(jīng)仔細(xì)思索后,心中倒也有些猶豫:“時(shí)間肯定不短呢!與其說是消耗,還不如說是浪費(fèi)!”望著傾斜下來的淡淡光暈,臉上顯出些茫然。“老師,我可以不參加嗎?”為了不顯突兀,只得悻悻地補(bǔ)了句:“咱們班有很多想要這機(jī)會的同學(xué)呢,讓給他們豈不更好?”眼神執(zhí)著地對視了幾秒鐘后,老師才從愣神中被現(xiàn)實(shí)拽了回來:“你不喜歡這種活動(dòng),還是根本不關(guān)心?”恍惚間,只希望這是一場荒誕的夢,趕快清醒吧!可嘴巴卻冒出一句意想不到的話語:“沒有啊老師,只是不想?yún)⒓舆@活動(dòng),并沒有其他意思……”支吾過后,真好像白晝的螢火蟲一般,無奈地等待著屬于自己的舒心時(shí)光。把附近的桌椅不停地挪來挪去,卻怎樣也不滿意,地上明明整潔如新,卻總想努力尋找什么,以緩解此時(shí)的不安心情。老師定定地望著我,驚異中透出些許失落與無奈,皺著眉頭向我答道:“好,那我再問問別人。”說著便頭也不回地走出了門。心中宛如“銀針掉地”一般,聲音雖小,卻足以讓人心頭一震,為之震驚。世上沒有后悔藥,可真是遺憾至極!心中總有被人緊抓不放的感覺,只覺局促難耐!

“咚咚咚”,老師的腳步聲邁過門前的幾級木梯,我心中也便緊張了起來。老師回來了!正矛盾間,她卻走到我面前,略顯意味深長地望著我:“年級說可以另找其他人。放學(xué)了,可以走了哦!”她臉上竟漾起一抹久違了的笑,可我卻更加羞愧了,真是奇怪啊!

轉(zhuǎn)過身來,眼前便赫然浮現(xiàn)出那陽光下我曾移動(dòng)過無數(shù)次的桌椅,看著倒也整齊多了。現(xiàn)在是什么樣的心情呢?羞愧,緊張,如釋重負(fù),亦或是心有余悸?籠統(tǒng)的來說,就叫它“復(fù)雜”吧!

此后,我和導(dǎo)師的關(guān)系卻也在冥冥之中更顯和諧,感謝她的。善解人意與這久違的笑容!

“近期班里要推薦一名優(yōu)秀學(xué)生,寫份自我介紹嗎?”

“可以試試啊,多謝老師信任!”

相視一笑過后,真是自在多了。

我與老師的故事大班教案篇九

上幼兒園的時(shí)候,我認(rèn)識了一位教我們語文閱讀的姚老師,她像一位辛勤的園丁培育著我們。

我記得有一次上午,姚老師正在一張座位一張座位地批改作業(yè)。當(dāng)快改到我座位時(shí),我迅速躲到廁所里,因?yàn)槲抑雷约簺]有認(rèn)真聽講,把那道作業(yè)做錯(cuò)了。姚老師改完作業(yè)后,大聲喊道:“王傲然,王傲然?”見我不肯答應(yīng),有位同學(xué)告狀說:‘他到廁所里去了。”她要我出來,于是我就畏畏縮縮地出來了。那時(shí),我的臉臉唰的一下像火燒一樣,我多么希望時(shí)光能倒流。我來到老師面前,同學(xué)們齊刷刷地看著我,我流下悔恨而內(nèi)疚的淚水。

這時(shí)姚老師開口說話了:“你在我心中,是個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生,雖然作業(yè)沒做好,可是如果你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就還是個(gè)好孩子。”我小聲說了一聲:“對不起!”老師露出了滿意的笑容,她還說了句幽默的話:“終于雨過天晴了。”我們聽了都哈哈大笑,笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

還有一件事,有一天下午同學(xué)們正津津有味地上課,而我卻在東張西望。老師將我的軍,點(diǎn)我答問題,而我卻呆若木雞,像根木樁一樣傻站著。姚老師就語重心長地對我說:“上課要認(rèn)真聽講,不要三心二意。”|從此,我再也上不敢上課開小差了。

姚老師是迷蒙中給我們照耀路途的燈塔,我要深情地對她說:“謝謝您,姚老師!”

我與老師的故事大班教案篇十

這天中午,同學(xué)們都在干自己的事情,數(shù)學(xué)張老師走進(jìn)了教室:“請大家停一下,我來查一次口算本。”我一聽,猛地拍了一下自己的腦袋,心想:啊!不好,我的口算本已經(jīng)有好幾天忘寫啦!

老師已經(jīng)來查了,慌忙之中,我竟脫口而出:“我的口算本沒有帶……”說完這話,我已經(jīng)后悔了,但為時(shí)已晚。張老師已經(jīng)讓我當(dāng)面打開書包,我一下子變得慌張起來,心里有如一團(tuán)亂麻。我慢吞吞地翻著包里的書本,用手遮著那本口算本,張老師早已發(fā)現(xiàn)了我的小把戲,一下抽出本子在空中揚(yáng)了一下又問我原因,為了維持最后一點(diǎn)自尊,我尷尬地狡辯道:“我已經(jīng)有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話,就把我?guī)нM(jìn)了辦公室。

我像個(gè)泄了氣的皮球跟進(jìn)了辦公室等著迎接老師疾風(fēng)驟雨般的批評:“你還想說些什么?”我一下子愣住了,抬頭看著面帶微笑的老師一時(shí)竟不知道如何回答。老師問:“還有什么理由能解釋這件事,再給你想幾分鐘。”這時(shí)的我,已經(jīng)明白了張老師的用意,她不想用批評幫助一個(gè)說謊的孩子,我暗下決心一定要承認(rèn)錯(cuò)誤,但要面子的心理還是讓我張不開口。就這樣,老師一直用微笑等待著,我看到老師的眼神中不僅有耐心,還有一種鼓勵(lì)和期待。終于,我憋不住了,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。由于緊張,我有些語無倫次,“以后請老師相信我,放我一馬。”老師聽后“撲哧”一聲笑了出來,但我知道老師對我的這個(gè)回答已經(jīng)完全滿意。

這次犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷,我感受到了主動(dòng)改過的輕松,也更讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)張老師。至今,老師耐心、寬容的微笑還常出現(xiàn)在我腦海里。

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