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最新參觀學(xué)校心得體會(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-09 00:48:02
最新參觀學(xué)校心得體會(通用13篇)
時(shí)間:2023-10-09 00:48:02     小編:溫柔雨

心得體會是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

參觀學(xué)校心得體會篇一

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式多樣,既安排了集中授課,還安排參觀了北京的四所特殊學(xué)校及兩所普通學(xué)校的資源教室。

首先去參觀的是北京宣武培智中心學(xué)校,這是一所成立有30多年的特殊學(xué)校,該校是兩址辦學(xué),分義務(wù)教育部及職業(yè)教育部,安排我們參觀的是職業(yè)教育部。校園雖然不大,但非常整潔、溫馨,學(xué)校設(shè)置了多個(gè)模擬主題教室,包括有銀行、醫(yī)院、超市、中餐廳、西餐廳、客房服務(wù)、洗衣房等實(shí)習(xí)場所,以滿足學(xué)生社區(qū)化學(xué)習(xí)需要。印象最深的是該校中、西餐廳的學(xué)員們,據(jù)該校康校長介紹,中、西餐廳學(xué)員的午餐按當(dāng)天訓(xùn)練內(nèi)容煮食;平時(shí)該班還會利用接待活動,進(jìn)行綜合服務(wù)訓(xùn)練。參觀當(dāng)天,我們培訓(xùn)班40多人的自助午餐就是全部由該校中、西餐廳學(xué)員負(fù)責(zé)烹飪的,自助餐菜式樣品色香味俱全,實(shí)在令人難以相信是由智障學(xué)員制作而成。

參觀的第二所學(xué)校是北京市盲人學(xué)校,該校是首都北京唯一的一所視障教育學(xué)校,包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和成人教育。校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、舒適,學(xué)校每個(gè)樓層布置不同的主題內(nèi)容,主題課室豐富齊全。

參觀的第三所特校是西城區(qū)培智中心學(xué)校。首先由教導(dǎo)主任詳細(xì)介紹了該校編寫的校本教材,該校編寫的校本教材給學(xué)生用的是活頁設(shè)計(jì)的,學(xué)生可以根據(jù)不用的課程調(diào)取活頁上課。然后觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課,最后參觀了學(xué)校及各主題課室。這所學(xué)校主題課室也是非常豐富,除了設(shè)置有超市、醫(yī)院、銀行這些主題教室外,還設(shè)有海洋館、農(nóng)家小院、中華文化室等室。整所學(xué)校彰顯著特色的校園文化,學(xué)校的每個(gè)樓層按不同的主題布置,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁都經(jīng)過教師們的精心布置,包括走廊的櫥窗設(shè)計(jì)、主題活動圖片、學(xué)生作品展等無不體現(xiàn)出該校的的文化氛圍。每個(gè)教室的精心布置,體現(xiàn)出一種“愛”,教師們用愛心為特殊學(xué)生創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的機(jī)會。

北京市啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校,為了配備齊全功能室滿足聽障學(xué)生教學(xué)需要,在場地不足的情況下,挖掘潛力開發(fā)利用地下室建造訓(xùn)練功能室。

另外參觀的兩所普校,校園文化氣息濃郁,對隨班就讀方面無論是資源教室資金投入方面,還是師資的挑選方面場十分重視,尤其是師資方面,兩所學(xué)校均挑選了適合教育特殊孩子的骨干教師擔(dān)任。

展有了更清晰的認(rèn)識。從參觀特殊學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、普校的資源教室的資金投入,更體現(xiàn)出北京市對特殊教育的高度重視。

參觀學(xué)校心得體會篇二

近期,我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué),并有機(jī)會深入了解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師生氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。這次參觀不僅讓我對這所學(xué)校有了更具體的了解,也讓我對中學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對參觀學(xué)校的心得和體會。

在參觀學(xué)校的路上,我就開始感受到傳達(dá)給我一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)學(xué)校大門,迎接我們的是整潔干凈的校園和一片歡聲笑語。學(xué)校的各個(gè)角落都布置得非常整齊,墻上懸掛著各種形式的學(xué)生作品,展現(xiàn)了他們多方面的才藝和創(chuàng)意,這種創(chuàng)造性和積極向上的氛圍通過視覺傳達(dá)給我了很多正能量。我開始想象自己成為這樣一個(gè)學(xué)校的一員,與有志向有能力的同學(xué)一起,愉快地、高效地學(xué)習(xí),展現(xiàn)自己的才情。

接下來,我進(jìn)入了學(xué)校的教學(xué)樓。在樓道里,我看到一些同學(xué)正專注地自主學(xué)習(xí)和自主研究,有些人在坐在教室里和同學(xué)們一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。所有的同學(xué)都沉浸在自己的學(xué)習(xí)中,沒有人分心,也沒有人打鬧。他們都在為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗著,這種精神感染了我。我明白,在這個(gè)學(xué)校,每個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)都被重視,學(xué)習(xí)是每個(gè)同學(xué)的主業(yè),他們用自己的行動證明了付出努力就會有回報(bào)的道理。這樣的學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)們的努力讓我深受鼓舞,也讓我對自己未來的中學(xué)生活充滿了期待。

進(jìn)入教室后,我對學(xué)校的教學(xué)方式也有了更多的了解。教室里有很多學(xué)生站在黑板前,專注地講解著他們的思路和觀點(diǎn)。每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的能力,敢于表達(dá)自己的意見,并且樂于傾聽和吸收他人的意見。老師引導(dǎo)學(xué)生思考問題,鼓勵他們主動學(xué)習(xí)和思考。這種開放和互動的教學(xué)方式讓學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想像力和探索精神。我認(rèn)為這種教學(xué)方式非常適合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我希望在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),通過和老師和同學(xué)們的交流,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)校還注重學(xué)生的全面發(fā)展。參觀過程中,我看到學(xué)校提供了各種豐富多樣的俱樂部和課外活動,以滿足不同學(xué)生的興趣。我參觀了學(xué)校的音樂室、藝術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館等場所,這些設(shè)施一應(yīng)俱全,并且有專門的老師或指導(dǎo)員來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好,并提供各種機(jī)會讓學(xué)生在社團(tuán)活動中展現(xiàn)才華和領(lǐng)導(dǎo)能力。我深深地感受到學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和重視,他們鼓勵每個(gè)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力并積極地參與到學(xué)校的活動中去。

通過這次參觀,我對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師生氛圍和學(xué)習(xí)氛圍有了更深入的了解,并對中學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識。學(xué)校的整潔有序和學(xué)生們的努力向我展示了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的教學(xué)方式和對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注讓我相信這個(gè)學(xué)校會是一個(gè)讓我全面發(fā)展的理想之地。我對學(xué)校有了更深的向往和期待,相信在這樣的學(xué)校里,我會有一個(gè)充實(shí)而有意義的中學(xué)生活。

參觀學(xué)校心得體會篇三

教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí).濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,和諧發(fā)展的班級管理文化,追求實(shí)效的教研活動,異彩紛呈的教研成果,現(xiàn)代化的辦學(xué)理念.這些都是這幾天來參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象.

走進(jìn)校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時(shí),隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個(gè)性,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍.

走進(jìn)學(xué)校里,見他們的教學(xué)井然有序,辦公室里,老師在安靜地備課批改;教室里,同學(xué)們在認(rèn)真地上課,時(shí)時(shí)傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲;操場上,師生在歡快地游戲.展示課上,教師生動實(shí)在的教學(xué),學(xué)生開闊的思維,師生和諧的教與學(xué)氛圍;音樂比賽課上,學(xué)生動情的歌唱;走廊里,學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的.經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度,他們很重視常規(guī)檢查,每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查,科科啟動,全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題,嚴(yán)格要求整改.實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),注重提高教師的教育教學(xué)技能,人人都要參加科研,每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽,以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能.

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí),我被他們那富有個(gè)性化的,鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了,每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化.

在參觀學(xué)習(xí)的過程中,我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課,并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座.課堂上,無論是語文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實(shí)在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(技能)抓落實(shí),師生和諧交流,收到良好的教學(xué)效果.每個(gè)教師都各有風(fēng)格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能.聽了他們的講座,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的.

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時(shí),我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展.石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,它以“以服務(wù)求生存,以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌.”為辦學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?!睘槟繕?biāo),以自我管理和科技教育為學(xué)校特色.學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng),自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識,為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ).學(xué)校以科研為先導(dǎo),科技為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).

通過本次學(xué)習(xí)與考察,開闊了視野,增長了見識.使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念.感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會,在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任與支持.

參觀學(xué)校心得體會篇四

第一段:介紹業(yè)主學(xué)校的背景和動機(jī)(200字)

近年來,隨著城市化進(jìn)程的不斷加快,越來越多的居民小區(qū)紛紛設(shè)立了業(yè)主學(xué)校。這些學(xué)校旨在提供給小區(qū)業(yè)主們一個(gè)參觀學(xué)習(xí)的平臺,幫助他們了解自己的業(yè)務(wù),提高業(yè)主自治能力。最近,我有幸參觀了我所居住小區(qū)的業(yè)主學(xué)校,深感受益匪淺。

第二段:參觀活動的安排和收獲(250字)

在業(yè)主學(xué)校的參觀活動中,我們首先參觀了物業(yè)管理部門。通過物業(yè)人員的耐心解答和現(xiàn)場演示,我進(jìn)一步了解了小區(qū)的物業(yè)管理流程和日常維護(hù)情況。這讓我對物業(yè)管理的任務(wù)有了更深入的了解,同時(shí)也加深了對物業(yè)人員工作的尊重和理解。接著,我們參觀了小區(qū)的環(huán)境保潔部門,親身體驗(yàn)了他們的工作環(huán)境并聽取了他們的講解。這讓我感受到了環(huán)境保潔工作的辛苦,也更加珍惜小區(qū)整潔美好的環(huán)境。最后,我們還參觀了小區(qū)的安保中心和消防設(shè)備,并親自體驗(yàn)了安全設(shè)施的使用方法。通過這次活動,我對小區(qū)安全和消防意識有了更加清晰的認(rèn)識。

第三段:參觀中發(fā)現(xiàn)的問題和啟示(300字)

在參觀的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如,小區(qū)垃圾分類管理做得不夠到位,存在著許多居民不了解垃圾分類的重要性和正確的分類方法。此外,一些小區(qū)業(yè)主對于業(yè)主委員會的作用和職責(zé)也不夠清楚,導(dǎo)致業(yè)主自治意識不強(qiáng),公共事務(wù)的參與度較低。這讓我意識到業(yè)主學(xué)校的重要性。通過參觀學(xué)習(xí),業(yè)主們可以更好地了解自己的權(quán)益和義務(wù),提升業(yè)主自治能力,積極參與到小區(qū)管理中來。同時(shí),我也深切體會到,一個(gè)良好的居住環(huán)境離不開全體業(yè)主的共同努力。

第四段:對業(yè)主學(xué)校的建議和期望(300字)

基于自己的觀察和體驗(yàn),我認(rèn)為業(yè)主學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。除了物業(yè)管理、環(huán)境保潔和安全設(shè)施的學(xué)習(xí)外,還可以加入金融、法律、財(cái)務(wù)等相關(guān)知識,提高業(yè)主們的綜合素質(zhì)。此外,業(yè)主學(xué)校還應(yīng)該提供更多參與和互動的機(jī)會,如舉辦業(yè)主交流會議、組織社區(qū)活動等,以促進(jìn)業(yè)主之間的了解和合作。最重要的是,業(yè)主學(xué)校要持續(xù)發(fā)揮作用,定期舉行相關(guān)培訓(xùn)和活動,以提高業(yè)主們的自治能力和參與意識。

第五段:總結(jié)體會和展望未來(250字)

通過業(yè)主學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),我深刻體會到了以往未曾關(guān)注的居民小區(qū)管理和業(yè)主自治問題。我認(rèn)識到業(yè)主們參與管理的重要性,也更加珍惜這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的居住環(huán)境。未來,我希望能夠積極參與小區(qū)的事務(wù)管理,為小區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),也希望業(yè)主學(xué)校能不斷完善和發(fā)展,為更多居民提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和服務(wù),共同營造一個(gè)更加美好的小區(qū)生活。

通過以上幾段的連貫文章,我詳細(xì)描述了參觀業(yè)主學(xué)校的經(jīng)歷和感受,分享了對業(yè)主學(xué)校的建議和期望,以及對未來的展望。參觀業(yè)主學(xué)校是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們應(yīng)該充分利用,提升自己的居民素質(zhì)和社區(qū)意識。

參觀學(xué)校心得體會篇五

第一段:引言(about 200 words)

參觀學(xué)校館,是一次了解學(xué)校教育理念與教育環(huán)境的絕佳機(jī)會。最近,我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)匦W(xué)的校園。在這次參觀中,我深深感受到了學(xué)校對孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)注和努力。

第二段:學(xué)校教育理念(about 250 words)

在參觀過程中,我了解到學(xué)校秉承著“全人教育”的教育理念。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、藝術(shù)等各個(gè)方面。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡和能力制定了相應(yīng)的課程,使學(xué)生能夠充分發(fā)展他們的才華和潛力。此外,學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在參觀中,我看到了學(xué)生們積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動,并充滿熱情地與同學(xué)們進(jìn)行合作,體現(xiàn)出了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。

第三段:學(xué)校教育環(huán)境(about 250 words)

學(xué)校館內(nèi)的教育環(huán)境也給我留下了深刻的印象。整個(gè)校園干凈整潔,綠樹成蔭。學(xué)生們的教室里有充足的自然光線和新鮮的空氣,使學(xué)生能夠在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外,學(xué)校還注重提供各類教育資源,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校的圖書館里有大量圖書和期刊,供學(xué)生們閱讀和借閱。學(xué)校還提供了各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,如電子白板、投影儀等,讓學(xué)生能夠更加方便地獲取知識。

第四段:師資力量(about 250 words)

一所優(yōu)秀的學(xué)校必然會擁有一支優(yōu)秀的師資力量。在參觀中,我看到了學(xué)校的教師們兢兢業(yè)業(yè)地工作。他們不僅給學(xué)生傳授知識,還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和獨(dú)立解決問題的能力。教師們通過各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在開心中學(xué)習(xí)。在課堂上,教師們注重學(xué)生的互動,鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生們更加情愿地參與學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績。

第五段:心得體會(about 200 words)

通過這次參觀學(xué)校館,我深深感受到了一所優(yōu)秀學(xué)校的價(jià)值和力量。一所好的學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力。在這樣的學(xué)校里,學(xué)生們能夠充分享受學(xué)習(xí)的樂趣,積極進(jìn)取,成為有能力和道德修養(yǎng)的人。我也意識到教育資源的重要性,一個(gè)好的教育環(huán)境和良好的師資力量才能夠?yàn)閷W(xué)生提供最好的發(fā)展條件。作為學(xué)生,我會向這所優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí),不斷努力提高自己,追求卓越。

以上是關(guān)于“參觀學(xué)校館心得體會”的連貫的五段式文章,通過描述學(xué)校的教育理念、教育環(huán)境和師資力量,結(jié)合自己的心得體會,來傳達(dá)出學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和努力,以及學(xué)生對優(yōu)秀學(xué)校的認(rèn)知和追求。

參觀學(xué)校心得體會篇六

步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。

對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞,但并沒有去過。那天我步入校園,心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍,宿舍布置溫馨,就象一個(gè)個(gè)小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼,使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“文化立?!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上,非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境,促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè),堅(jiān)定“十年樹木,百年樹人”的信念,盡管任重而道遠(yuǎn),但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校,只要是育人的場所,都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

在阿陽中學(xué)與老師們交流時(shí),談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時(shí)一聽就蒙了,不明白這有什么炫耀的?!跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七(4)班的課我才恍然大悟,哦!原來這就是真正的先學(xué)后教:

老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問題暴露出來后,老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性,還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個(gè)新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的,知道學(xué)什么了自然也就快樂了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂了自然成績也隨之提高,成績提高了老師也跟著輕松快樂了。

參觀學(xué)校心得體會篇七

xx年xx月xx日-xx月xx日,我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告,并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后,下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,集中優(yōu)勢教育資源,體現(xiàn)藝術(shù)特色,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等,在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們能有一間藝術(shù)展廳,并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,也是不難做到的。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受:

先來說說《美麗的盤子》一課,該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ),向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品,使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動,有親和力,課的環(huán)節(jié)清晰完整,教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考,讓學(xué)生自己找到解決的方法,解決了教學(xué)的難點(diǎn),講解清晰透徹,在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,學(xué)生作評豐富多樣,不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之, 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會,并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己做的更好。

赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會

作為一名校長,這幾個(gè)月來,我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情,調(diào)動教師積極性的。是嚴(yán)格管理,是物質(zhì)的刺激,還是有其他什么手段?要是嚴(yán)格管理,那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的,可工人是被動工作,依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激,其作用只是短期的,不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情,積極主動、創(chuàng)造性開展工作,除了外部因素外,應(yīng)該還有內(nèi)因,那衡中老師的內(nèi)動力又是什么?衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的?到衡中參觀后,我想明白了,是激勵倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍,是一種長期有效的競爭文化,激發(fā)教師的工作熱情。

一、創(chuàng)建競爭文化

(一)以評先促競爭

衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo),以弘揚(yáng)正氣,弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用,歌頌光明,宣傳先進(jìn),激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中,優(yōu)秀評選率高,隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄,有照片、有事跡。先進(jìn)評選,均是學(xué)校推出候選人,然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳,讓學(xué)生參與評選。評選后,又大張旗鼓表彰宣傳,并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會(居委會),先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的,其激勵作用是無比巨大的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵。同時(shí),這樣的宣傳是一種倒逼,師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督,先進(jìn)教師只有努力工作,毫不懈怠,才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵,讓其他的教師也產(chǎn)生壓力,畢竟人都是有榮譽(yù)感的,特別是周圍有很多先進(jìn),又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣,就形成了一種競爭文化,處在這樣氛圍中的人,不參與競爭,你就會被淘汰。

(二)為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)

衡中在教師激勵上,重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考,方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵教師去追求,分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”,以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施,引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變,由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變,由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師,對應(yīng)年齡段,分為五星級、四星級、三星級,讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài),都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置,能調(diào)動不同層次、不同年齡教師的積極性,避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài),不思進(jìn)取,倒逼中老年教師參與競爭。

(三)、全員聘任制倒逼教師完善自我

衡中實(shí)行全員聘任制,校長和級部主任聘任教師,級部聘任班主任,班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會,再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位,并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”,最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。同時(shí),也是一種倒逼機(jī)制,因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與,當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí),情何以堪?這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平,改進(jìn)自己的工作作風(fēng),完善自己的人格修養(yǎng)。

二、鋪就專業(yè)發(fā)展之路

在衡中,青年教師有師傅,有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo),有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺,請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法,做到月月有報(bào)告,周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí),甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件,鼓勵教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下,教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,這時(shí),為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路,無異于雪中送炭,教師是倍加珍惜的。

對照本校實(shí)際,可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵措施。

一、深入開展校內(nèi)評先活動

1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外,增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”,20位“師德模范教師”,60位“骨干教師”, 20位成長快的年青教師(“希望之星”)。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎勵辦法。

2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn),校內(nèi)先進(jìn)的評選,均制訂具體的評選方案,盡量做到條件量化。學(xué)?;蚰昙壨瞥龊蜻x人后,全體教師和學(xué)生代表參與評選。

3、加強(qiáng)宣傳。(1)宣傳候選人的事跡。(2)宣傳先進(jìn)教師事跡,制作先進(jìn)教師宣傳專欄。(3)召開全體師生參加的表彰大會。

(對縣局的一點(diǎn)建議:在分配市、縣優(yōu)秀教師評選名額時(shí),能否適度傾斜我校,再增加幾個(gè)名額?)

二、探索教師聘任制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。

三、轉(zhuǎn)變處室職能

政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,及時(shí)公布階段檢查結(jié)果,跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。

四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制,增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力,使之成為教師的表率。

五、加強(qiáng)教研、教改力度

科組長不兼職,專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo),教師專業(yè)培訓(xùn),青年教師指導(dǎo)等工作。

六、給教師更多人文關(guān)懷

創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍,建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況,教職工每三年體檢一次,建立健康檔案,加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo),使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活,幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動,豐富教職工的業(yè)余生活。

參觀學(xué)校心得體會篇八

今年3月13日,我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來,感觸頗多,心里的想法也比較多。

早上八點(diǎn)半左右,我們到達(dá)了汶源小學(xué),一進(jìn)學(xué)校的大門,足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課,最后參觀了學(xué)校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個(gè)地方:

一是老師對學(xué)校管理的介紹。一所有學(xué)校,經(jīng)過沉淀,必定會有自己的芬芳。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,而且制定是從小事抓起,創(chuàng)建了“三輕輕,四不要”,即:腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食,不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí),那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn),所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓如何落實(shí)及如何對學(xué)生評價(jià)等,形成一整套完善的管理、評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次,抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下,一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,并深受歡迎。汶源小學(xué)沒被虛無蒙住雙眼,而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我,而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,讓課堂重歸樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)到東西。教室里面的墻壁上五條標(biāo)語:1、上課集中精力,積極動腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。2、我一定能學(xué)得好,只要狠下功夫,堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、誠實(shí)守信,言行一致,知錯就改,有責(zé)任心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊。4、互相尊重,團(tuán)結(jié)互助,理解寬容,真誠相待,不以大欺小,不欺辱同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾,多做自我批評。5、嚴(yán)守行為規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方,均印著相同的一句話:“誰先進(jìn)?誰能干?過關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字:堅(jiān)持知識點(diǎn)。

二是對成果展示的感悟。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),一系列的成果展示讓人眼花繚亂,我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,而且一些過程性的材料亦很充足,讓人看到他們努力的身影。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的.,我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。

半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言,但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!

參觀學(xué)校心得體會篇九

眼前展現(xiàn)的是一座美麗的中學(xué)校園,校門前是一個(gè)花壇,里面種著各種色彩鮮艷的花卉,操場上孩子們正在奔跑,學(xué)樓內(nèi)則是老師們耐心指導(dǎo)學(xué)生,空氣中彌漫著知識的氣息。作為一名中學(xué)生,來到這樣的校園參觀,頗有感觸。在接下來的文章中,我將分享我的心得體會。

第一段:一定要講求衛(wèi)生

當(dāng)我參觀校園的時(shí)候,第一件要做的事情就是注意衛(wèi)生。在校門口,我們可以看到一個(gè)美麗的花壇,它堆滿了花卉,彩虹般的顏色在陽光下閃耀,非常迷人。此外,操場上有許多孩子,打著球、奔跑著,他們的歡呼聲和跑步聲一直回響在我耳邊。但是,我也發(fā)現(xiàn)了一些不衛(wèi)生的地方,比如說一些亂丟垃圾的同學(xué),還有一些地方比較亂,沒有經(jīng)過管理。在美麗的校園里,一定要注重環(huán)境的衛(wèi)生,保持校園的整潔和美麗,讓這個(gè)校園更加宜人。

第二段:一定要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展

當(dāng)我參觀校園的時(shí)候,不僅僅是走馬觀花,我還發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說,學(xué)校的機(jī)房有些陳舊,學(xué)校的圖書館空間較小,學(xué)生的休息室條件有些簡陋等等。這些問題是可以通過各種途徑來解決的,如向社會募捐、請企業(yè)捐助,以及向相關(guān)部門申請經(jīng)費(fèi)等等。作為一名中學(xué)生,我們也可以參與到學(xué)校的發(fā)展中來,在不斷嘗試和探索中,探求出最好的解決方案,為學(xué)校的發(fā)展出一份力。

第三段:一定要重視教學(xué)質(zhì)量

在參觀學(xué)校時(shí),我深刻感到,教育質(zhì)量的提高和學(xué)校設(shè)施的建設(shè)相輔相成。一所學(xué)校的教學(xué)水平向來是吸引學(xué)生最重要的因素。無論是一流的教師,還是高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)備,都是能夠幫助學(xué)生成長的寶貴資源。在學(xué)校參觀期間,我觀察到許多老師和學(xué)生充滿了敬業(yè)精神,他們在教學(xué)中用心、耐心地教導(dǎo)學(xué)生。這種傳承教育的方式,讓我體會到教師對學(xué)生的關(guān)愛,讓我重新認(rèn)識了教育的價(jià)值。

第四段:一定要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)

在參觀中我也看到了很多學(xué)生在參加各種課外活動。比如說籃球社,足球社以及畫畫社等,這些課外活動能夠讓學(xué)生們拓寬自己的視野,提高交流能力,增強(qiáng)自信心;不僅能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長,還能夠啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣,促使他們探索新的領(lǐng)域。如此一來,不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),而且能夠更有利于學(xué)生今后的升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。

第五段:一定要用充滿熱情的眼光去看待中學(xué)生活

在這次參觀中,我被校園里的一切所感染,感受到了學(xué)校充滿生氣的氛圍。雖然我只是一位參觀者,但從中我看到了激情、活力和創(chuàng)新。今天的校園里,是有人在奮斗、有人在樂觀、有人在幸福。用一顆充滿熱情的心,去把握中學(xué)生活的每個(gè)瞬間,去抓住中學(xué)生活的每個(gè)機(jī)會,才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總之,參觀中學(xué)校園是一個(gè)對中學(xué)生很有意義的過程。通過這種參觀,我們能夠更好地了解我們的學(xué)校,更好的感受學(xué)校的氛圍,更好的了解自己的優(yōu)勢和不足,更加堅(jiān)定了我們面對未來各種挑戰(zhàn)的信心。在這樣有意義的參觀中,我們展示出了中學(xué)生的風(fēng)采,也將這份風(fēng)采帶回到了我們自己的班級和生活中。

參觀學(xué)校心得體會篇十

第一段:介紹業(yè)主學(xué)校的背景和目的(200字)

業(yè)主學(xué)校是由社區(qū)物業(yè)公司組織的一項(xiàng)活動,旨在增進(jìn)業(yè)主對小區(qū)管理和服務(wù)的了解,促進(jìn)業(yè)主之間的溝通與合作。在業(yè)主學(xué)校中,業(yè)主可以參觀小區(qū)的設(shè)施和運(yùn)營情況,并與物業(yè)公司的工作人員進(jìn)行面對面的交流。本文將分享我參觀業(yè)主學(xué)校的經(jīng)歷和體會。

第二段:參觀的設(shè)施和設(shè)備(200字)

在業(yè)主學(xué)校的參觀過程中,我有幸了解了小區(qū)的主要設(shè)施和設(shè)備。首先是小區(qū)的綠化景觀,我們參觀了小區(qū)的花壇和草坪,了解了綠化養(yǎng)護(hù)的工作流程和技術(shù)。其次是小區(qū)的物業(yè)管理中心,我們進(jìn)入了物業(yè)公司的辦公區(qū)域,了解了工作人員的日常工作和業(yè)務(wù)流程。另外,我們還參觀了小區(qū)的停車場和健身房,了解了相關(guān)的規(guī)定和使用方式。通過這些參觀,我對小區(qū)的設(shè)施及其管理有了更為深入的了解。

第三段:與物業(yè)人員的交流(300字)

在業(yè)主學(xué)校的參觀過程中,我們還與物業(yè)公司的工作人員進(jìn)行了面對面的交流。他們向我們介紹了小區(qū)的管理情況、運(yùn)營模式和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。我們可以提出自己的問題,并得到了耐心和詳細(xì)的解答。通過與物業(yè)人員的交流,我了解到他們的工作不僅僅是解決業(yè)務(wù)問題,更重要的是維護(hù)良好的業(yè)主關(guān)系和社區(qū)和諧。他們用心的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)的知識給我留下了深刻的印象。

第四段:交流與合作的意義(300字)

參觀業(yè)主學(xué)校不僅僅是了解小區(qū)設(shè)施和服務(wù)的機(jī)會,更重要的是促進(jìn)了業(yè)主之間的交流和合作。在參觀過程中,我認(rèn)識了一些鄰里之間素未謀面的業(yè)主,我們彼此交流了對小區(qū)管理的看法和建議。我們一起思考如何改善小區(qū)的環(huán)境和服務(wù),互相鼓勵和支持。通過這樣的交流與合作,我們更加意識到小區(qū)的管理和發(fā)展需要業(yè)主的參與和貢獻(xiàn)。

第五段:對業(yè)主學(xué)校的建議和展望(200字)

參觀業(yè)主學(xué)校給我留下了深刻的印象,同時(shí)也讓我有了一些建議和展望。首先,我希望業(yè)主學(xué)校能夠定期舉辦,讓更多的業(yè)主有機(jī)會參與其中。其次,我建議增加一些互動環(huán)節(jié),例如組織業(yè)主之間的座談會或工作坊,以促進(jìn)更深入的交流和探討。最后,我希望業(yè)主學(xué)校能夠常態(tài)化,成為小區(qū)業(yè)主與物業(yè)公司之間持續(xù)溝通和合作的平臺。通過這樣的努力,相信小區(qū)的管理和服務(wù)會越來越好。

總結(jié):通過參觀業(yè)主學(xué)校,我對小區(qū)的管理和服務(wù)有了更深入的了解,也結(jié)識了新朋友,更重要的是,我明白了業(yè)主之間的交流與合作對小區(qū)的發(fā)展有著重要的推動作用。我希望業(yè)主學(xué)校能夠越辦越好,為小區(qū)的和諧與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參觀學(xué)校心得體會篇十一

受到疫情影響,本學(xué)期前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)全部在線上進(jìn)行。為了復(fù)習(xí)鞏固疫情期間所學(xué)的知識,邰惠鑫老師組織了一次關(guān)于校園建筑及其結(jié)構(gòu)的參觀。參觀地點(diǎn)有建工樓建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)樓及藝術(shù)樓報(bào)告廳、建工樓、體育館、體育場及其看臺。

首先老師帶領(lǐng)我們前往建工樓的建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室,在實(shí)驗(yàn)室老師為我們詳細(xì)介紹了玻璃、門窗、地板、樓板等建筑構(gòu)件是如何組合使用的,以及這些建筑構(gòu)件在使用和美觀上是如何進(jìn)行優(yōu)化的。

離開實(shí)驗(yàn)室后老師先帶我們參觀了藝術(shù)樓的報(bào)告廳。室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)目的是保證聲音信息交流的質(zhì)量,同時(shí)也對語言類廳堂和音樂類廳堂提出了不同的設(shè)計(jì)要求。音樂類廳堂需要較長的混響時(shí)間,語言類則要考慮較高的清晰度。為了保證吸聲效果,報(bào)告廳在屋頂與墻壁鋪設(shè)了大量穿孔板。座位按階梯排布,使得人的視線不會受到阻擋,同時(shí)聲音的傳播也不會被人體和座椅阻擋,可以保證聲音到達(dá)后排座位時(shí)仍然清晰。

走出報(bào)告廳,在老師的帶領(lǐng)下參觀了藝術(shù)樓正門的變形縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。藝術(shù)樓的變形縫屬于沉降縫。變形縫是針對建筑物在外界因素的作用下會發(fā)生變形導(dǎo)致開裂甚至破壞的情況而預(yù)留的構(gòu)造縫。但是藝術(shù)樓在變形縫的處理上存在問題:建筑外側(cè)變形縫明顯可見,建筑內(nèi)部的變形縫處理不到位,長時(shí)間之后可能會造成墻體開裂。同時(shí)變形縫上方的蓋縫板造型也非常不美觀。建工樓的變形縫也屬于沉降縫,建工樓掛有橫幅的入口處的臺階與柱子相交處產(chǎn)生了明顯的位移。

參觀完藝術(shù)樓,老師帶領(lǐng)我們返回建工樓,前往建工樓的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室,提到了實(shí)驗(yàn)室的排架結(jié)構(gòu)并參觀了實(shí)驗(yàn)室的機(jī)械。而后來到建工樓的入口處介紹了建工樓的臺階設(shè)計(jì)。提到了室內(nèi)外高差的作用,能防止雨水倒灌等。

隨后我們前往體育大館。大館頂部采用曲面網(wǎng)殼結(jié)構(gòu),體育頂部一個(gè)節(jié)點(diǎn)上都聯(lián)系了多個(gè)桿件,上方有類似于天窗的采光設(shè)計(jì)。體育館除了平時(shí)進(jìn)行體育項(xiàng)目訓(xùn)練以外,經(jīng)常作為重大活動的舉辦地,如運(yùn)動會、晚會、典禮等。所以體育館的設(shè)計(jì)對聲學(xué)效果提出要求。館內(nèi)的墻體上鋪設(shè)了大量吸聲體避免混響效果過強(qiáng)。頂部設(shè)有擴(kuò)音設(shè)備。這些設(shè)計(jì)相互配合使得聲音在體育館內(nèi)能傳播的更遠(yuǎn)的同時(shí)又能過濾不必要的回音。

最后我們來到體育場的看臺參觀看臺雨篷的膜結(jié)構(gòu)。膜結(jié)構(gòu)多以懸梁結(jié)構(gòu)和張拉結(jié)構(gòu)表現(xiàn)。東看臺的樓梯設(shè)計(jì)存在不合理之處,弧形樓梯并不適合人流量較大的場所,當(dāng)操場舉辦大型活動時(shí),弧形樓梯不利于人群的疏散??磁_長度較長,所以在設(shè)計(jì)時(shí)將看臺分為三段,并通過變形縫鏈接。然而看臺處沒有蓋縫處理,不美觀的同時(shí)存在一定安全隱患。此處的變形縫為伸縮縫,因?yàn)榭磁_建于室外,伸縮縫的目的在于避免因季節(jié)變化熱脹冷縮導(dǎo)致的建筑構(gòu)件開裂的現(xiàn)象。

參觀學(xué)校心得體會篇十二

出國參觀學(xué)校是一種難得的機(jī)會。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代,人們可以在網(wǎng)絡(luò)上找到很多信息,但是親身體驗(yàn)和感受是無法取代的。在這篇文章中,我將分享我在出國參觀學(xué)校時(shí)的心得體會。

第二段:學(xué)校設(shè)施和環(huán)境

在參觀國外的學(xué)校時(shí),我最深刻的感受是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校設(shè)施和環(huán)境都很好。無論是校舍、教室、實(shí)驗(yàn)室還是運(yùn)動場和圖書館,都非常現(xiàn)代化和完善。同時(shí),很多學(xué)校都有很大的校園和美麗的風(fēng)景,這也讓學(xué)生們感到舒適和愉悅。因此,我認(rèn)為學(xué)校設(shè)施和環(huán)境的好壞和學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量密切相關(guān)。

第三段:教育體制和課程設(shè)置

在參觀學(xué)校時(shí),我也被當(dāng)?shù)氐慕逃w制和課程設(shè)置所吸引。很多學(xué)校都有非常完善和細(xì)致的教育體制,例如個(gè)性化的教育、自主學(xué)習(xí)等,這些都能夠幫助學(xué)生更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),很多學(xué)校的課程設(shè)置也非常靈活和多樣化,能夠讓學(xué)生選擇自己感興趣的課程和專業(yè)。這點(diǎn)跟現(xiàn)今中國的教育相比,感覺略有欠缺。因此,我認(rèn)為教育體制和課程設(shè)置的合理性和靈活性會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長。

第四段:學(xué)術(shù)氛圍和社交環(huán)境

在參觀學(xué)校時(shí),我還注意到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和社交環(huán)境。很多學(xué)校都有很好的學(xué)術(shù)氛圍,例如豐富的研究、討論和實(shí)踐項(xiàng)目、國際化的教育環(huán)境等。同時(shí),很多學(xué)校也注重學(xué)生的社交和交流,例如開設(shè)各種活動和俱樂部等。這些都能夠讓學(xué)生更好的互相交流和學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)和生活變得更加充實(shí)。因此我認(rèn)為學(xué)術(shù)氛圍和社交環(huán)境的好壞也會影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。

第五段:結(jié)語

總的來說,出國參觀學(xué)校是一種很有價(jià)值的體驗(yàn),能夠讓人更好的了解當(dāng)?shù)氐慕逃到y(tǒng)和學(xué)校環(huán)境,也能夠讓人更好的理解和對比不同文化的教育差異。因此,我認(rèn)為有機(jī)會的話,一定要盡可能的參觀更多不同的學(xué)校和教育體制,來尋找最適合自己的學(xué)習(xí)和成長方式。

參觀學(xué)校心得體會篇十三

近日,我有幸參觀我所在中學(xué)的保潔工作,這次參觀不僅拉近了我們與保潔工作之間的距離,也讓我更加深入地認(rèn)識到了保潔工作的價(jià)值和重要性。在這次參觀中,我深深感受到了保潔員辛勤勞動的細(xì)節(jié)和辛酸背后的付出,也更加理解保潔工作對于營造學(xué)習(xí)環(huán)境和塑造學(xué)校文化的重要作用。

首先,參觀過程中,我被保潔員所展示的細(xì)致入微的工作態(tài)度所打動。他們從清掃教室到擦拭黑板,從打掃走廊到清潔衛(wèi)生間,每一個(gè)動作都顯得非常認(rèn)真,盡心盡力地保持學(xué)校的整潔衛(wèi)生。他們不僅僅是簡單地將垃圾清理干凈放入垃圾桶,更是毫不懈怠地擦拭每一個(gè)角落,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都可以在一個(gè)整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我留下了深刻印象,讓我對他們的敬意更加深厚。

其次,參觀中,我意識到保潔工作并非輕松的體力活,更是需要耐心與毅力的精神工作。無論是刷洗地板還是擦拭課桌椅,都需要彎腰、下跪、伏地等姿勢,時(shí)間久了難免會感到疲勞和不適。然而,保潔員們始終堅(jiān)持,他們不怕辛苦,默默地完成著自己的工作。他們面對骯臟與凌亂,毫不氣餒,將自己的汗水灑在了每一寸土地上。這種堅(jiān)持與毅力,讓我深深地感受到了保潔工作的偉大之處。

另外,通過參觀,我也明白了保潔工作對于學(xué)校營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和校園文化的重要性。保潔員的工作不僅僅是清理垃圾,他們的勞動成果直接影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長。教室的整潔與否,走廊的干凈與否,都會對學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。保潔員們的辛勤勞動,為我們營造了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生們也就可以更加專注地學(xué)習(xí),更好地發(fā)揮自己的潛力。同時(shí),保潔工作也是學(xué)校文化的一部分,他們的付出和奉獻(xiàn)同樣需要我們給予應(yīng)有的尊重和關(guān)注。

最后,這次參觀也讓我意識到,我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起,從身邊做起,尊重并關(guān)心保潔員的勞動與付出。每個(gè)人都可以做到關(guān)心自己留下的垃圾,主動掃地拾掇,保持公共場所的干凈整潔。每個(gè)人都可以做到對保潔員微笑致謝,關(guān)心他們的工作和生活。只有這樣,我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這次保潔參觀活動,我深刻感受到了保潔工作的細(xì)節(jié)與艱辛,也更加理解了保潔工作的價(jià)值和重要性。保潔員的堅(jiān)持與毅力給我留下了深刻印象,他們的辛勤勞動為我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生,我們更應(yīng)該關(guān)心與尊重他們的工作,從小事做起,為共建和諧的學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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