每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遨游書海手抄報(bào)篇一

第一段（導(dǎo)入）

上學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的“遨游書海”閱讀活動(dòng)，這是一次令我難忘的經(jīng)歷。通過閱讀一本本精彩的書籍，我不僅開拓了視野，增長了知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到閱讀的力量以及書籍帶給我無窮的樂趣和啟迪。

第二段（閱讀帶來的心靈成長）

閱讀是心智的成長之旅，也是自我激勵(lì)的源泉。通過閱讀，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還進(jìn)一步豐富了自己的思想，提升了文學(xué)素養(yǎng)。比如，在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時(shí)，我深感人生不可能盡善盡美，只有不斷修煉自己才能變得更好；而在讀《紅樓夢(mèng)》這部古典名著時(shí)，我深深被賈寶玉對(duì)真情的堅(jiān)持和對(duì)追求美好生活的執(zhí)著所觸動(dòng)。這些經(jīng)典著作不僅讓我會(huì)心一笑，還讓我思考人生的意義和價(jià)值，從而使我更加成熟、思考問題更為深入。

第三段（書籍帶來的樂趣）

閱讀是一種享受，也是一種找到共鳴的過程。在翻閱書籍的同時(shí)，我總能找到和自己相似的人物形象或者情感。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己和賈寶玉有很多相似之處，我們都有對(duì)美好生活的向往、對(duì)真情的追求。這種共鳴讓我倍感親切，仿佛和賈寶玉一同經(jīng)歷了那些悲歡離合的故事，也讓我更加熱愛閱讀，樂于從書中汲取智慧與快樂。

第四段（閱讀促進(jìn)的思想啟迪）

閱讀不僅能帶給我樂趣，還能啟發(fā)我的思考和創(chuàng)造力。通過閱讀各類書籍，我接觸到了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，這讓我看待世界的角度更加多元化。比如，在閱讀科幻小說《三體》時(shí)，我思考了人類文明的未來發(fā)展之路，并感受到科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響。這本書讓我對(duì)科學(xué)、人類命運(yùn)以及社會(huì)價(jià)值產(chǎn)生了深刻的思考，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和對(duì)未來的向往。

第五段（對(duì)未來的展望和總結(jié)）

通過這次“遨游書海”閱讀活動(dòng)，在讀書中我受益匪淺。閱讀不僅開闊了我的視野，增長了知識(shí)，還提高了我的思辨能力和創(chuàng)造力。我深感閱讀是通向知識(shí)寶藏的鑰匙，通過翻開書頁，我可以遨游于書海，與作者和人物共鳴、思考、成長，并尋找到自己的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。未來，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用閱讀的力量讓自己的內(nèi)心更加豐富和強(qiáng)大，用閱讀挖掘生命的無限潛力。閱讀，讓我的生活更加充實(shí)，給我?guī)砹藷o窮的快樂和成長，我相信，它會(huì)是我人生中最好的伴侶和導(dǎo)師。

遨游書海手抄報(bào)篇二

讀書是人類進(jìn)步的階梯,是增長知識(shí)的源泉。書像雨后的彩虹，還人們一個(gè)晴朗的天空；書像沙漠中的'綠洲，讓人看到希望；書像清澈的泉水，給人以快樂與活力。

拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個(gè)世界，走啊，一起去讀書！

我愛書中起伏不定的情節(jié)故事，帶給我們歡樂，教會(huì)我們道理。

每晚，我總愛多多少少地看一些，對(duì)于媽媽的“快點(diǎn)睡覺”，我是左耳進(jìn)右耳出，絲毫不在意。

那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的，從床頭一躍而起，在書架上抽出一本書，立即窩在被窩里開始閱讀。

時(shí)鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續(xù)的蟬音。不知何時(shí)，一陣急促的腳步聲打破了這片寧靜。側(cè)耳細(xì)聽，天哪！正是媽媽！我一下子慌了神，手忙腳亂地把書藏好。不料伸手關(guān)燈之際，媽媽已經(jīng)“兵臨城下”。

她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒，一針見血地說：“怎么樣，滋味不錯(cuò)吧？”我感覺猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個(gè)字來。僵持半天，我終于找到了突破點(diǎn)，裝傻應(yīng)和道：“什么滋味？”媽媽見我還不“招供”，不禁嘆了口氣，臉色嚴(yán)肅，之前嘴角的淡笑，這會(huì)兒也不知跑到哪兒去了。

書，如一片浩瀚的海洋，內(nèi)涵無數(shù)珍寶；書似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開不敗的花，帶你暢游一個(gè)奇妙美好的新世界！

遨游書海手抄報(bào)篇三

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，書籍對(duì)我們有著莫大的幫助！他更是人生中一筆不菲的財(cái)富！

今天，我來為大家講講我的讀書故事。

記得那個(gè)周末，媽媽對(duì)我說：矗你乖乖在家里做作業(yè)，我?guī)妹孟氯ネ嬉幌拢∥衣犃耍睦锔吲d萬分。因?yàn)閶寢屖遣辉试S我在作業(yè)每做完的情況下看課外書的，而我卻又是一條書蟲，簡直愛書如命，一天不看書就不自在。這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)，可以讓我把書看個(gè)夠！

這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，她看見我認(rèn)真的模樣，滿意的走了出去，我長長地舒了一口氣，高興地寫起了作業(yè)。

這就是我的讀書故事，你們千萬要保密哦！

遨游書海手抄報(bào)篇四

我是個(gè)愛讀書的孩子，家里隨處都能看見書，房間里、床頭柜上、枕頭邊，甚至馬桶旁，隨處都能看見書。書離不開我的生活，我的生活也離不開書。書讓我懂得了生活中的美。鮑爾吉-原野的《草木精神》里說：“草暴dong了。”

我覺得真是如此。夏天，野草瘋長，到處都是，草不擇地而生。在我家周圍，沿著圍墻一帶，各種各樣的野草不計(jì)其數(shù)，綠蔭蔭一大片。狗尾巴草晃動(dòng)著它毛茸茸的尾巴，爬藤草勇往直上，好像要把整片圍墻爬滿似的。圍墻里面也全是雜草，媽媽為了割掉這些草，手臂都被刺出了小紅點(diǎn)，草的生命力頑強(qiáng)得連堆積的沙子上都冒出了芽。夏天暴雨即將來臨時(shí)，草被狂風(fēng)吹彎了腰，在風(fēng)中東倒西歪，我怕它快撐不下去了。可是，暴雨過后，草又慢慢挺直了腰桿。

這是我讀了《草木精神》以后，第一次真正發(fā)現(xiàn)了草木原來真有精神，它旺盛的生命力讓我震撼，這就是生活中的美。除了草，還有樹，還有云，還有水，還有人，一切都那么美，書讓我懂得了生活中的美。我快樂，因?yàn)槲叶昧松钪械拿溃晃铱鞓罚驗(yàn)槲以跁Ｖ凶杂慑塾巍?/p>

遨游書海手抄報(bào)篇五

耳邊時(shí)常響起高爾基的名言，書是人類進(jìn)步的階梯！眼前又浮現(xiàn)了笑貓的身影、小鹿斑比的模樣、巴學(xué)園的歡樂情景……我就是一個(gè)小書蟲，因?yàn)樽x書，我寫作時(shí)總有說不完的話；因?yàn)樽x書，我獲得了豐富的課外知識(shí)；因?yàn)樽x書，我的生活也變得多姿多彩。每天，我都會(huì)在書海中遨游，分享主人公的喜怒哀樂，有時(shí)候，我會(huì)放聲大笑，有時(shí)候，我會(huì)淚流滿面，有時(shí)候，我會(huì)沉思許久，甚至有時(shí)候，我感覺走進(jìn)了書中，成為其中的一員！我如廁時(shí)也喜歡帶一本書細(xì)細(xì)品讀，為此，媽媽還總叫我“書呆子”，那時(shí)，我就會(huì)笑一下，她哪里懂得我的快樂！從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已讀了222本課外書，另外，還讀了每學(xué)期訂的《七彩語文》、《習(xí)作》、《書法》、《我們愛科學(xué)》、《閱讀》等報(bào)刊，以及每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》。好看的書，我能一晚上看完，而且把書的精華吸收進(jìn)腦海，成為我的“營養(yǎng)”。

閱讀，也使我的寫作水平提高很快，已有20多篇文章被報(bào)刊網(wǎng)站使用，我還曾榮幸地被選為“讀書之星”上了《閱讀》20xx年11期封二，我想這一切都?xì)w功于愛讀書。噢，天哪，這么快就寫完了，我還得趕緊讀書呢，剛借的《再見了，拖拉》，就此打住！

遨游書海手抄報(bào)篇六

這一年多來，親子共讀給了我很多快樂，也讓我明白了很多道理。學(xué)校給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為了讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，于是學(xué)校就策劃了一個(gè)方案，“晨誦、午讀和暮醒”，有老師陪著我們一起朗讀，一起快樂的學(xué)習(xí)書中的知識(shí)，一起體驗(yàn)書中的樂趣。還有一個(gè)是孩子和家長都喜歡的項(xiàng)目，也就是現(xiàn)在的親子共讀。

為了讓我們能學(xué)到知識(shí)，學(xué)校為我們提供了大量的書籍，班里老師也給我們?cè)谔峁┝撕芏嗟拈喿x書刊，也讓我從一個(gè)什么都不懂的小男孩變成了一個(gè)小男子漢。

有一次媽媽生病了，不停的咳嗽著，看著媽媽難受的樣子，我下意識(shí)的拿起身邊的`杯子，倒了點(diǎn)水遞給了媽媽，說“喝點(diǎn)水吧，喝了就不會(huì)咳嗽了。”我的這個(gè)舉動(dòng)，感動(dòng)的媽媽流了好一會(huì)淚，媽媽說我真的長大了，是一個(gè)小男子漢了，懂得關(guān)心，照顧媽媽了。

這件事讓媽媽的感觸也很深，媽媽說：“親子共讀，不僅拉近了孩子和父母的關(guān)系，也讓孩子在書中學(xué)了道理，同時(shí)也讓家長們受益匪淺。有時(shí)候書中的內(nèi)容也非常的貼近生活，就好比一面鏡子，從中我們幾乎可以看到每一個(gè)家庭的生活縮影，讓孩子的成長之路不再孤單”。

讓我們一起在讀書中吸取知識(shí)，在讀書中學(xué)會(huì)做人的道理。

遨游書海手抄報(bào)篇七

小時(shí)候，媽媽教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，現(xiàn)在差不多都已忘卻。

長大以后，小人書，連環(huán)畫就被古典名著所代替。沉浸在書香的空氣中，我領(lǐng)悟到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我幻想著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美妙；我體會(huì)著“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄苦；我更能品位“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的.那份壯志。

古今名家寫詩?著書都是反復(fù)錘煉?修改而成的，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩這樣描寫李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”讀到此處我就想，如果把“臣”換成“爺”字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的性格嗎？想到這，好像杜甫也要來拜自己為“一字師”了。每每覺得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深體會(huì)到了讀書的快樂。

我想書是良藥，不然劉向怎么會(huì)說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我思考書是船只的時(shí)候，腦袋里總會(huì)閃過一個(gè)偉人說過的話。凱勒曾說過：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹義的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。”此時(shí)仿佛我就像一條魚兒，在浩瀚的海洋里游著跳著。

充盈著書香的海洋里，我竭力跳躍，彌漫著清新“文學(xué)”氣息的殿堂里，我陶醉著。

遨游書海手抄報(bào)篇八

在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中我們漸漸淪陷，每天疲憊于應(yīng)付工作學(xué)習(xí)的繁忙，心態(tài)變得越來越浮躁，這時(shí)，不妨隨性坐下，把一本喜歡的書攤開在桌上，泡上一杯清茶，與書中美景名士進(jìn)行一次漫無目的的遨游呢？打開書，透過或嶄新或泛黃的紙張，我回望大漠的金戈鐵馬，戰(zhàn)國名士謀劃著，為自己的君主不顧一切謀取利益。而墨子在這戰(zhàn)爭慌亂中東奔西走，阻止各國間戰(zhàn)爭的發(fā)生。我看見他的睿智勇敢，更見那仁愛正義的品質(zhì)，那多么值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

畫面一轉(zhuǎn)是繁華的唐朝，聽見一詩人在碧山與客對(duì)答“桃花流水窅然去，別有天地非人間”。他說桃花流水便是他棲于碧山的原因，這大概就是李白的隨性灑脫所在吧，山水間也可自得其樂，就和那個(gè)隱居于田園的陶淵明一樣，“采菊東籬下，悠然見南山”，但我們知道，農(nóng)家的生活其實(shí)沒有他所說的那么灑脫自在，但他的淡泊樂觀精神讓他筆下的田野是那樣的令人向往。這讓我的思緒脫離了浮躁的名利，淡泊的精神或許才會(huì)讓我們更好地感受到生活中不經(jīng)意的美麗與驚喜。

閱讀，能夠使我們心存善意和正直，學(xué)會(huì)友好地對(duì)待身邊或許有些糟糕的事；能夠讓人拋開塵世的包袱，不讓世俗的煙塵遮蔽了雙眼，看見生活中被苦難隱藏的美好；能夠鞭策我們，堅(jiān)守自己的堅(jiān)持和原則，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)國家和社會(huì)沒有一絲慚愧。

閱讀，就像是一場隨心的遨游，像是在忙忙碌碌里偷得的浮生半日閑，讓自己浮躁的心變得平和寧靜，讓我們?cè)诿詠y中找到自己的初心和方向。讓我們發(fā)現(xiàn)，生活，除了眼前的煩惱苦難，也有不遠(yuǎn)處的璀璨陽光和悠遠(yuǎn)云月，還有我們不曾發(fā)現(xiàn)，或許早已忘記的安詳美好。

遨游書海手抄報(bào)篇九

幼時(shí)，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經(jīng)常在我夢(mèng)的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢(mèng)走來，可又隨著時(shí)間的飛流漸漸的消失在了夢(mèng)的鏡頭。

過了幾年，上小學(xué)了，那幾本童話書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)我對(duì)書的渴望，我讀文學(xué)、讀科學(xué)、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來的歷史，知道了美與丑，善與惡。讀《人類的發(fā)展史》，我知道了人類發(fā)展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶。這些書都大大充實(shí)了自己的需求。

現(xiàn)在，我開始讀小說，像動(dòng)物小說《野性的呼喚》，寫了巴克(狗)，被人陷害去拉雪橇，在那里，它學(xué)會(huì)了各種生存技能，當(dāng)它內(nèi)心深處的野性的呼喚響起，它走進(jìn)了另一個(gè)自然的世界，它是生存的強(qiáng)者!還有像《狼王夢(mèng)》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個(gè)美妙的夢(mèng);斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動(dòng)物而感嘆。

我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細(xì)觀擦，揭開這一團(tuán)團(tuán)血色迷霧。

我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰(zhàn)勝了兇險(xiǎn)，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風(fēng)聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨著柳林風(fēng)聲傳來。

展望書海，展望未來，我們揚(yáng)帆啟航，遨游書海。書——是人類進(jìn)步的階梯!