人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

周工作計劃表幼兒園篇一

1、繼續主題活動"五彩的秋天"(三)。通過故事、歌曲、散文、圖畫等感知秋天許多樹葉發生了變化，知道秋天是美麗多彩的。

2、開展創游活動，提醒幼兒注意游戲秩序與玩法。

3、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水。

星期來園活動體鍛活動教學活動游戲活動日常活動

上午下午

一

1、引導幼兒在自然角中澆適量的水。

2、區域游戲：重點指導美工區水果撕貼畫。

3、個別談話：提醒個別幼兒集中注意力

4、集體談話：我發現秋天的顏色1、分散活動：重點梅花樁

5、徒手操、律動

6、集體游戲：伙伴歷險記(綜合)語言：秋天的顏色

健康：煩惱的小胖子創游：重點指導美美發屋智游：誰在唱歌

戶外：滾球

1、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水。

2、天氣轉冷，提醒幼兒注意進餐速度，以免午餐轉涼。提醒幼兒進餐時做到一口飯、一口菜和一口湯，保持桌面與地面的干凈。

3、午睡時提醒幼兒將自己的衣物擺放整齊后，盡快入睡。

二

1、分散活動：大型活動器具

2、徒手操、律動

3、集體游戲：跳跳球接力(跳的協調)語言：云彩和風兒

科學：撿樹葉創游：重點指導休閑吧體游：貼大餅

手工：小雞吃菜

三

1、分散活動：重點指導拍球

2、徒手操、律動

3、集體游戲：花式運球(協調)藝術：小樹葉

科學：樹葉分類創游：重點指導建筑公司區域：穿鞋帶

閱覽：圖書真好看

四

1、分散活動：重點指導擲飛標

2、徒手操、律動

3、集體游戲：搭橋(合作與鉆)區域：重點指導水果編織

藝術：美麗的菊花創游：重點指導寶寶家勞動：拉拉鏈扣紐扣

民游：炒黃豆

五

1、分散活動：重點指導踢毽子

2、徒手操、律動

3、集體游戲：小兔找山洞(反應、跳)音游：數星星

園本：青花瓷(線描)科發室：重點指科學探索區娛樂：誰先相遇

評優：有禮貌寶寶

家長工作

1、與孩子一起收集不同形狀的落葉帶至幼兒園。

2、建議家長傍晚在家中和幼兒園一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景。

環境教育

1、在美工區提供水果圖畫和色紙供幼兒進行撕貼水果，在益智區提供水果編制圖

2、在語言區提供幼兒活動材料2供幼兒描述故事。

周工作計劃表幼兒園篇二

周次：第二周

日期：9月5日—9月9日

教師：xxx

1、養成良好的睡眠習慣（個別與幼兒在教師的陪伴下）。

2、能用語言或動作表達自己的需要。

3、學習如廁，定時大便、知道不憋尿，初步養成主動入廁的習慣。

4、會使用小勺獨立進餐，學習基本的用餐方法。

1、播放輕松音樂活動室創設溫馨舒適的家庭氛圍，玩具充足。

2、衛生間進行溫馨裝飾。

4、娃娃家全家福照片，娃娃床、卡通坐墊、家具、廚具、餐具。各種娃娃等。

5、運動區創設游戲化環境，大致標明活動范圍。

《介紹我自己》

《幼兒園的一天》《扮家家》

《筆寶寶跳舞》《歡迎小朋友》

《小枕頭》《大地數學》

《包包子》《一天要吃三頓飯》

戶外活動集體活動：《小兔過橋》《打灰狼》《花貓操》

材料圈，平衡木、球、沙包。

1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。

2、在走、跑、跳、投擲的游戲中，能平穩地控制自己的身家長工作

3、家長配合教育幼兒長大了，要上幼兒園了。安撫幼兒的入園情緒。

4、可帶自家的小枕頭、小花被等幼兒平時依戀的物品來園。

周工作計劃表幼兒園篇三

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換，樂意表達真實的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;

2、能用完全的話講述暑假興奮的`事情，并學會安靜聆聽他人講話;

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

6、熟悉班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規章制度;

7、能清楚地口述10之內的排列順序，知道順數與倒數。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數學活(動：順數、倒數)

英語活動：溫習簡單的問候語

戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)

三、其他工作

1、環境布置:布置新教室環境

2、平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位。

3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

(1)預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進進大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園。

周工作計劃表幼兒園篇四

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高;與家長的溝通能力也有待于提高。

緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。

1.落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。

2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。

3.衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四.具體工作與措施

(一)積極參加所里培訓，提高教師素質

1.加強學習，規范言行

本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2.樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習

隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學習”

1.根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容。

2.同伴間互相合作共同學習

5~6 歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的集體活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。

3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1.勤于反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的

教學

2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環境布置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

(四)家園共育水平，提高溝通能力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持協助家長提高教育能力。”

1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長發放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3創造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。

4創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

周工作計劃表幼兒園篇五

生活活動l 天氣涼了，引導幼兒洗手前將袖子挽好，以免弄濕衣服。在洗完手后指導幼兒給小手擦油，重點指導幼兒擦油的正確方法。

l 學會擦鼻涕的正確方法，知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的個人衛生習慣。

l 能在幼兒園及家庭日常生活中，逐步發展小肌肉的協調性、靈活性。

區角游戲

l 美工區：發現事物美的特征，用已掌握的繪畫方法，進行有奇特想法的自由創作。

l 建筑區：引導幼兒對周圍環境居住的樓房進行觀察，自主選擇進行有目的搭建出有特點的建筑物。

l 圖書區：引導幼兒正確使用禮貌用語與周圍人交流。

教學活動l 周一：

1、 數學：比厚薄

2、 健康：小狗熊生病

3、 科學：葉子保鮮

l 周二：

1、 語言：猜一猜

2、 社會：黑天

3、 奧爾夫：動動鼓(—)

l 周三：

1、 數學： 簡單規律排序(—)

2、 識字： 小雞你別看

l 周四：

1、 語言： 玩具小孩的愿望

2、 美術：樹寶寶穿花衣

l 周五：

1、 識字：撘積木

2、 奧爾夫：動動鼓(二)

戶外活動集體活動：新游戲：《小青蟲，爬爬爬》

目標：(1)嘗試多種姿勢的爬行活動，動作較靈活、協調(2)樂于參加體育游戲，培養幼兒堅強、勇敢、不拍寒冷的品質。

分散游戲：腳踏車、皮球、沙包投擲、跳躍區

重點指導 1、引導幼兒學會左右手交替拍球的方法。

2、利用腳踏車玩具，鍛煉幼兒的協調能力。

3、通過跳躍區發展幼兒的暴發力。

環境創設

精神環境：班級中老師之間互相關心，潛移默化的影響幼兒。引導幼兒對生活中、周圍環境中感興趣的事物進行觀察，居住的樓房。

物質環境：1、美工區：老虎折紙的步驟圖。

2、建筑區：建筑圖片引導幼兒觀察欣賞，輔助材料建筑圖例，支撐物半圓形、三角形的板，表達建筑特征。

3、圖書區：提供有關秋天的書籍和圖片。

家長工作

1、 __月份的主題是《動物世界》，請家長與幼兒共同了解小動物是如何過冬的，及動物的種類習性。

2、 __月中班開展10米往返跑的運動項目，加強幼兒冬鍛煉的興趣。

周工作計劃表幼兒園篇六

1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。

3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。

生活活動指導要求

1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。

2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿

3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教育活動

內容安排

1、語言：拔蘿卜

2、數學：去歡歡家

3、藝術：寶寶涂色

4、科學：大蘿卜

5、健康社會：輕輕

區域材料投放指導

1、益智區：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。

2、生活區：給娃娃穿衣服。繼續兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動

1、練習兩人近距離滾接皮球，發展手眼協調能力。

2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

家長工作

1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿*褲。

3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

一、班級情況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

二、班級管理：

小班幼兒由于剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。

三、

(一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。

3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。

4、衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。

(二)創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區"、"繪畫區"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。

四、共建家園聯系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處。。

3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

一、情況分析：

我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環境，著重培養幼兒的常規習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

二、班級管理

本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》和《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。

三、衛生保健：

1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發生。

2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。

3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。

4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發生

四、教育教學工作：

目標：

（一）、身體發展：

1、發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

2、學習一套徒手操和模仿操。

3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

（二）、認知發展：

1、認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。

2、熟悉周圍環境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。

4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，5、初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。

6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

7、區別“1”和許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

（三）、社會性發展：

1、培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂氣氛。

2、初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。

3、學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

4、培養幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。

5、培養幼兒能聽懂并學說普通話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。

2、通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發展，增強幼兒體質。

3、在進餐、午睡環節中，培養幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。

4、通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業常規。

5、通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養幼兒喜歡上幼兒園，并感受節日歡樂氣氛。

6、創設與教育相適應的環境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。

7、通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現角色。

8、通過區角活動的開展，培養幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數學活動有興趣。

五、教研工作

本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。

六、環保教育

目標：

1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發幼兒熱愛動物的情感。

2、在日常生活中感受環保的重要性，初步了解環境與人類的關系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發幼兒愛護動物的情感。

2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

3、每月開展兩次環保教育活動

七、家長工作：

家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如：家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的安排，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。

周工作計劃表幼兒園篇七

王晶黃燕芳

20**2.21—20**.2.25

1、要求幼兒養成餐前、入廁后要洗手，洗完后要拿毛巾擦干的習慣。2、要求幼兒進餐的時候能注意桌面衛生，吃完后懂得收拾自己的餐盤。環境創設將幼兒完成的作品《我設計的船》粘貼在作品欄上，供幼兒欣賞。

1、在家應該引導幼兒入廁后學會如何將衣服塞到褲子里包好。2、學習整理自己的書籍、玩具，學會歸類。

周工作計劃表幼兒園篇八

1、在隊形變換時要求幼兒能將雙腿交替抬高有節奏地進行踏步走

1、語文

a.羽毛球、保齡球、溜冰鞋、乒乓球的配對

b.三輪車、卡車、消防車、帆船

c．古詩《宿建德江》的分句與合成、兒歌《做彩燈、鬧元宵》

d．拼音：復習生母

2、數學：鞏固數字的書寫（3、5、6、7、8、9）

3、感覺教具：彩色圓柱體

4、日常教育：衣飾框（別針口）

5、文化區域：

圖形粘貼（圖形序列）領域活動

美勞：《我把報紙變一變》

語言：《不敢張嘴的小鱷魚》

音樂：《小娃娃跌倒了》

常識：《動物過冬》

體育：《快快拾起來》游戲活動揪尾巴

1、要求幼兒養成餐前、入廁后要洗手，洗完后要拿毛巾擦干的習慣。

2、要求幼兒進餐的時候能注意桌面衛生，吃完后懂得收拾自己的餐盤。環境創設將幼兒完成的作品《我設計的船》粘貼在作品欄上，供幼兒欣賞。

1、在家應該引導幼兒入廁后學會如何將衣服塞到褲子里包好。

2、學習整理自己的書籍、玩具，學會歸類。

周工作計劃表幼兒園篇九

幼兒園的工作計劃是幼兒園正常開展教學活動的保障，下面是小編為您精心整理的幼兒園每周工作計劃，希望大家喜歡。

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規章制度;

7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假

語言活動：我們的新教室

社會活動：值日生分工

音樂活動：值日生歌 數學活動：順數、倒數

英語活動：復習簡單的問候語

戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)

漢語拼音：單韻母a

三、其他工作

1、環境布置:布置新教室環境

2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作： (1)準備幼兒的生活用品。

如更換衣服、小毛巾

(2)準備幼兒的.學習用品。

如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

周工作重點

1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，熟悉新環境，認識新朋友，在成人的鼓勵下，喜歡上幼兒園。

2、在老師的引導下會向老師和同伴問好。

生活活動指導要求

1、認識自己的座位。

2、 認識自己的學號，逐步記住自己的學號，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

教育活動內容安排

1、語言：高高興興上幼兒園

2、數學：樂樂家

3、藝術：哥哥姐姐的畫

4、科學：吹泡泡

5、健康社會：微笑球找朋友

區域材料投放指導

活動區投放多種玩具和操作材料，激發幼兒興趣，吸引幼兒主動參與。

戶外活動

喜歡參加戶外游戲活動，愿意跟著音樂做動作，嘗試學做模仿操。

家長工作

1、請您為孩子帶一套換洗衣褲，放在書包里備用。

2、請在家合理安排孩子的生活作息時間，早睡早起，鼓勵孩子愉快地按時入園。

生活活動目標及要求

活動目標：能在老師的引導下基本保持桌面、地面衣服的清潔。

指導要點：進餐過程中引導幼兒關注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯，餐后引導幼兒能簡單的整理自己的桌面。

活動目標：關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為。

(如：能主動把廢棄物放進指定地點)指導要點：引導幼兒能主動將生活中、活動中產生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物。

重點區域材料及指導 開放區域：娃娃家、益智區、積塑區、建筑區、美工區、圖書區

美工區材料：樹葉、廣告色、圖畫紙、膠棒等。

指導要點：繼續引導幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色并進行拓印。

集體活動安排

周一上午：

主題活動：

《沙沙的選擇》

目標：能理解故事內容;能用簡單的語言表達自己的選擇。

下午：

主題活動：

《沙沙提供食物和居所》

目標：認識樹木和動物互相幫助;復習字詞“葉子”。

周二上午：

奧爾夫活動：

《圓圓的大餅》

目標：樂于探索事物的形狀，并從中感受到快樂。

下午：

主題活動：

《大樹真好》

目標：欣賞不同的樹;培養幼兒的觀察。

周三上午：

主題活動：

《鳥巢與樹洞》

目標：與同伴合作制作鳥差和樹洞。

下午：

主題活動：

《會爬樹的動物》

目標：認識樹上活動的動物;享受扮演動物的樂趣。

周四上午：

奧爾夫：

《圓圓的大餅》

目標：樂于參與游戲活動，在活動中體驗快樂和自信。

下午：

主題活動：

《運送水果》

目標：練習在指定距離內進行滾球。

周五上午：

多元寶盒活動：

《我的寶盒》

目標：鞏固幼兒在而要的引導下正確開關寶盒。

下午：

主題活動：

《兔媽媽和兔寶寶》

目標：感知、體驗“1”和“許多”以及它們的關系。

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周工作計劃表幼兒園篇十

1、本周展開主題《小小蛋兒把門開》，領導幼兒開端理解雞蛋的形狀特點以及外部結構，鼓舞幼兒與錯誤交換表白本人的發明以及設法主意。

2、氣候垂垂轉熱，戶外應當先后要提示孩子穿衣服，得當增減衣服，蘇息后喝水，做好幼兒一日糊口關鍵的照顧護士以及指點。

3、增強幼兒的文化、規矩教導，領導幼兒晚上自動與錯誤、教員打號召。

4、帶孩子看法動動物角并察看動動物的生長變革，測驗考試讓孩子來澆水喂食。

5、平安一話：本人的物品本人用。

1、來園歡迎：熱忱歡迎幼兒，提示幼兒依據進門三部曲停止逐日的晨檢問好以及游戲。

2、地區游戲：構造幼兒展開地區游戲。

3、別的：察看小麥的生長變革;為天然角的金魚換水;展開說話應當，說說本人曉得的蛋和蛋是那里來的等。

1、行列步隊操練：能拉著圓圈走，聽音樂做響應的舉措，變更隊形。

2、操節、韻律應當：進修新操，情愿跟從教師根本地實現整套舉措，留意力會合。

3、分離應當：能自立挑選游戲區并平安運用活動東西，曉得游戲后將手環帶回班級。

1、與幼兒一同玩智力游戲“誰拿走了雞蛋”。

2、展現蛋天下的圖片，與幼兒一同看法林林總總的蛋，辨別蛋的巨細，色彩。

3、平常無意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟習歌曲旋律，同時營建主題氣氛。

1、帶孩子往菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的巨細。

2、家長能夠正在網上找一些雞鴨鵝的照片和視頻供幼兒察看。

3、以及咱們一同搜集蛋殼，洗潔凈后帶到幼兒園。

1、主題墻面情況：

安插《小小蛋兒把門開》的主題墻，安插“蛋的天下”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營建主題氣氛。

2、游戲情況：

年夜賣場里預備蛋，能夠停止買蛋的游戲。

周工作計劃表幼兒園篇十一

一周工作計劃表

幼兒園（小班）教師：

周次

第五周

日期

月日月日

一周工

作重點

2、嘗試用多種手法表現各種糖果；

星期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨間鍛煉

晨間自主選擇器械鍛煉

（踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等）

戶外活動

走一走瞧一瞧

開心跳跳糖

體育游戲：跳跳拍拍

拍手操

體育游戲：圈圈樂

教學活動

超級糖果屋

糖果爸爸

開心跳跳糖

棒棒糖

我是棉花糖

游戲活動

扭扭蟲的舞蹈

美工區：糖果屋

智力游戲：

糖果對對碰

語言區：松鼠的眼淚

智力游戲：蛋糕迷宮

家長工作

1、星期五為孩子準備喜愛的玩具或物品；

2、請家長為孩子帶各種各樣的糖果和一個ad鈣奶的瓶子；