心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

端午節(jié)心得體會篇一

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五都會舉行盛大的慶祝活動。今年，我有幸親身參與了端午節(jié)的慶祝活動，深深感受到了這一節(jié)日的獨特魅力。以下是我對于端午節(jié)的一些心得和體會。

首先，端午節(jié)是一個重視傳統(tǒng)文化的節(jié)日。在慶祝活動中，我們學習了很多有關端午節(jié)的傳說和習俗。例如，我們了解到端午節(jié)是為了紀念民族英雄屈原，并通過吃粽子、賽龍舟等活動，來表示對他的懷念和緬懷。了解這些傳統(tǒng)習俗，讓我更深刻地認識到了中國的傳統(tǒng)文化的博大精深。

其次，端午節(jié)是一個重視家庭的節(jié)日。在端午節(jié)這一天，家人會一起包粽子、賽龍舟，共同度過一個快樂的時光。我和家人一起包粽子，雖然笨手笨腳的，但是大家都很開心。而賽龍舟更是一個充滿激情和團結(jié)協(xié)作的運動。我們?nèi)胰艘黄饎濤堉郏浜夏酰罱K成功地劃過終點線。在這個過程中，我感受到了家庭的溫暖和團圓的力量。

再次，端午節(jié)是一個充滿美食的節(jié)日。毋庸置疑，粽子是端午節(jié)最經(jīng)典的食物之一。在慶祝活動中，我品嘗了各種口味的粽子，從咸肉粽到豆沙粽，每一種都有獨特的味道，令人回味無窮。此外，還有糯米飯、艾葉雞等豐富的食物，讓我大飽口福。在享受美食的同時，我也感受到了中國傳統(tǒng)食物背后的文化內(nèi)涵和民族獨特風味。

另外，端午節(jié)是一個重視體育與健康的節(jié)日。在慶祝活動中，各種體育競賽如賽龍舟、包粽子比賽等層出不窮。參與這些比賽不僅鍛煉了我們的身體，更強調(diào)了團隊合作的重要性。這些運動不僅讓人們在享受樂趣的同時，也提醒人們要關注自己的健康，積極參與體育運動。

最后，端午節(jié)是一個重視友情的節(jié)日。在這一天，我和我的朋友們一起共度歡樂時光。我們一起包粽子、賽龍舟，互相幫助，互相鼓勵。在這個過程中，我深深感受到了友情的珍貴和力量。無論在競賽中還是在平時的交流中，友情是我們心中永遠的主題。

總之，端午節(jié)是一個充滿傳統(tǒng)文化、家庭、美食、體育和友情的節(jié)日。我在今年的慶祝活動中體會到了這些方面的魅力，并對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。希望以后能夠繼續(xù)保持這種傳統(tǒng)與習俗，將端午節(jié)這一獨特的節(jié)日傳承下去。

端午節(jié)心得體會篇二

農(nóng)歷五月初五是我家鄉(xiāng)最有特色的一天，端午節(jié)――。雖然端午節(jié)在中國人當中是一個非常受歡迎的盛大節(jié)日，但是在中國的南方和北方都有端午節(jié)的習俗。但是，我感覺南方的端午節(jié)比北方更有趣，更濃郁。

端午節(jié)是紀念偉大詩人屈原的節(jié)日。端午節(jié)的每一天，我們每個家庭都會包一種“中山綠豆棕”，像圓棍形狀的手臂一樣粗。鮮竹葉是用來綁棕的，里面有食材，有咸粽子和甜粽子兩種味道。甜粽子包括蓮子、紅豆沙、栗子泥、棗泥：咸的，就是臘肉、燒雞、蛋黃、扇貝、香菇、綠豆、叉燒等材料。包好的粽子放在鍋里煮。粽子煮好后會聞到淡淡的.竹葉味，香味會溢出整個廚房。

這一天，村里的“龍舟”太幼稚了！對我來說一點都不過癮。看電視直播的龍舟比賽。在廣闊的江面上，20多條“傳統(tǒng)龍”展開了角逐。長長的龍舟上擠滿了肌肉鼓鼓的大個子。鼓手在中間，前面的人在歡呼，響亮，霸氣。威風，震撼。毛毛雨，河水洶涌。在這里，男人勇敢堅強，這很棒！在北方，“扒龍舟”的習俗并不常見，因為北方的河流沒有南方多，所以北方的端午節(jié)只吃粽子，沒有南方的轟轟烈烈。這就是我家鄉(xiāng)端午節(jié)的獨特之處。

頭別有一番滋味。

20xx年，又一個新的端午節(jié)即將到來，我懷著一顆思念，期待，激動的心去迎接你。去歡迎你。

端午節(jié)心得體會篇三

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，每年五月初五，人們會慶祝這個節(jié)日，以紀念古代愛國詩人屈原的忠誠和犧牲精神。為了讓學生更好地了解和傳承端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，學校舉辦了一次特別的團課活動。在這次活動中，我們開展了一系列與端午節(jié)相關的課程和體驗，讓我們對傳統(tǒng)文化有了更深刻的體會。以下是我對這次團課的心得體會。

首先，這次團課活動讓我對端午節(jié)的歷史和傳統(tǒng)有了更深入的了解。在課堂上，老師給我們講解了端午節(jié)的由來和起源，介紹了屈原的故事以及端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。通過這些講解，我們了解到端午節(jié)是為了紀念屈原而設立的，也了解到粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，人們會賽龍舟和系五彩絲帶等習俗。這些知識幫助我們更好地認識和理解端午節(jié)，激發(fā)了我們對傳統(tǒng)文化的興趣。

其次，團課活動還安排了一系列與端午節(jié)相關的手工制作和游戲體驗，讓我們更加親身地參與其中，感受傳統(tǒng)文化的魅力。我們學習了如何制作粽子和扎五彩絲帶，親手體驗了傳統(tǒng)技藝的魅力。在扎五彩絲帶的過程中，我經(jīng)歷了許多失敗和嘗試，但最終成功了。這讓我明白，傳統(tǒng)文化需要我們付出努力去學習和傳承，才能真正傳承下去。

在活動中，我們還進行了賽龍舟游戲。龍舟是端午節(jié)的一項傳統(tǒng)活動，我們分成幾個小組，每個小組扮演一支龍舟隊。大家積極配合，拼盡全力劃動槳，體驗了賽龍舟的激情與團結(jié)。這個游戲不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還讓我們感受到傳統(tǒng)文化帶來的快樂。

團課活動的最后，我們聚集在一起，品嘗了自己制作的粽子，分享了彼此的體會和感受。在這個過程中，我看到了同學們臉上洋溢的笑容和歡樂的氛圍。通過這次活動，我們不僅增進了團隊之間的友誼，也加深了對端午節(jié)的理解和熱愛。

通過這次團課活動，我對端午節(jié)的理解更加深入，也感受到傳統(tǒng)文化的魅力。端午節(jié)作為我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日，代表了我們民族的精神和傳統(tǒng)價值觀。學習傳統(tǒng)文化不僅能讓我們更好地認識自己的國家和民族，也能夠培養(yǎng)我們的愛國情感和民族自豪感。我相信，通過這樣的團課活動，我們的文化自信心會得到進一步的提升，成為更好的中國人。傳承和發(fā)揚端午節(jié)的文化，是我們每個人的責任和使命。

總之，這次團課活動讓我們對端午節(jié)和傳統(tǒng)文化有了更深刻的體會。通過講解、手工制作和游戲體驗，我們培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和理解。我相信在以后的日子里，我們會繼續(xù)傳承和發(fā)揚端午節(jié)的文化，讓傳統(tǒng)文化在我們的心中發(fā)揚光大。

端午節(jié)心得體會篇四

本學期來，我能夠根據(jù)教研中心和學校的課題組計劃，確定好課題(風箏飛吧)、(關注湖南奧運)、(趣話端午節(jié))進行研究，活動中，能夠發(fā)揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課余時間，到湖南省體工大隊參觀，向運動員了解相關的信息，并做到有研究，有交流，有記錄;在活動子課題提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇А⒁龑А?/p>

綜合實踐活動課程中的師生關系是一種導師與學生的關系。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關系，我們強調(diào)了它是指導與被指導的關系。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。比如：在(關注湖南奧運)這個大主題下，當學生還不知道確定什么子課題時，教師的“導”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導并幫助他們確立研究點，讓自己成為學生活動中的“幫助者”。

綜合實踐活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究、合作。班級里的50多個學生并不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學，而且在小組活動的過程中，每一個小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有校作為教師，我深深地意識到樂意合作、善于合作對學生發(fā)展的重要性。因此，這學期我的教學重點是指導學生在綜合實踐活動小組中如何發(fā)揮個體的作用，如何與組內(nèi)其他同學進行合作探究。

如：進行“關注湖南奧運”這一活動時，學生自由分組，合作研究子課題。活動中，學生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力，自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設計制作展牌、動手繪制手抄報。學生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。 如：進行“風箏飛吧”系列活動時，既有各自完成的項目“我制作的風箏”，又有合作完成的項目。學生相互學習，取長補短，自己的風箏經(jīng)過試飛，若失敗的再看看別人的風箏，或?qū)で髣e人的幫助，到最后，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風箏。活動結(jié)束時，設置了“合作獎”，鼓勵學生的進步與成功。 再如：研究“趣話端午”主題，放手讓學生自己做調(diào)查問卷，有專門調(diào)查同學的，了解小學生對端午節(jié)的熟悉情況;有向父母或長輩調(diào)查的……然后把數(shù)據(jù)進行匯總統(tǒng)計，得出結(jié)論。學生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來歷、風俗、意義等，也懂得了如何保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。

同學們在本學期的綜合實踐活動中鍛煉了能力，增長了知識，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究。 總之，綜合實踐作為一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發(fā)展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。

端午節(jié)心得體會篇五

早晨，我一起床就聞到一股清香，于是連忙跑到廚房，一看原來是媽媽在包粽子。

我很想體會體會這種氣氛，便向媽媽要求，讓她教我怎樣包粽子。媽媽告訴我包粽子，首先要把粽葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準備好棗子、雞蛋、肉等做陷，將自己喜歡的陷煮得香噴噴的，就可以開工了。

先把長長的粽葉折疊，圍攏來，做成一個窩，中間放進調(diào)配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉勻，最后把粽葉包著的粽子做成四角的形狀。這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。之后把包好的粽子放進鍋里用猛火煮，大約1小時后，改溫火煮30分鐘就可以。

在煮粽子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。

粽子煮熟了，我吃著粽子便問；“媽媽，粽子是怎么來的？”媽媽說：“說來話長，屈原是我國一位的詩人和偉大的政治家。屈原早年受楚懷王信任，在他的努力下，楚國國力有所增強。但由于自身性格耿直加之他人讒言與排擠，屈原逐漸被楚懷王疏遠。流放期間，屈原眼看自己的祖國被秦軍攻破，心如刀割，便抱石投江身死。

因此，人們?yōu)榱思o念屈原怕他的真身被魚龍蝦蟹吃掉，做了粽子投入江中。”聽了媽媽的述說，我不禁敬佩起屈原來了。

端午節(jié)心得體會篇六

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是我作為一名幼兒教師最喜歡的節(jié)日之一。在這個特別的節(jié)日里，我總能感受到幼兒們的快樂和他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。以下是我對于幼兒教師端午節(jié)的心得體會。

在準備端午節(jié)的活動中，我深深體會到了這個節(jié)日的意義和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。我通過圖書和故事的講解，向孩子們介紹了端午節(jié)的由來和習俗。我為他們展示了各種精美的艾草香囊、五彩繽紛的線結(jié)和傳統(tǒng)的手工竹馬，讓他們了解到端午節(jié)的民間傳統(tǒng)。在孩子們的眼中，我看到了他們對于傳統(tǒng)文化的好奇和尊重。這讓我意識到，作為一名幼兒教師，我的責任不僅是傳授知識，更是傳遞文化。

與孩子們一起制作粽子是我最喜歡的端午節(jié)活動之一。我引導他們分工合作，準備粽葉、米和各種餡料。通過親身體驗粽子制作的過程，孩子們不僅能學習到傳統(tǒng)食品的制作方法，更能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和動手能力。孩子們在制作粽子的過程中，相互幫助，互相鼓勵，并在最后品嘗到自己親手制作的美味粽子時，臉上洋溢著滿足的笑容。

為了進一步加深孩子們對端午節(jié)的了解，我組織了扎花環(huán)、包粽子比賽等活動，并給予他們豐厚的獎品。這些活動不僅增加了孩子們的參與度和興趣，還為他們創(chuàng)造了更多的互動和交流的機會。在比賽中，孩子們展示了他們的才藝和表演能力，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。在這個過程中，我看到了孩子們的成長和進步，他們變得更加自信和樂觀。

除了活動，我還在課堂中向孩子們傳授了一些有關端午節(jié)的知識，比如粽子的種類和食用方式。我耐心地講解，并通過幼兒繪本和游戲的形式幫助孩子們記憶。通過這樣的教學，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于傳統(tǒng)文化的學習充滿了好奇心和求知欲。而我也因此更加深入了解了端午節(jié)的相關知識，提升了我自己的文化素養(yǎng)。

在幼兒教師端午節(jié)的活動中，我收獲了很多快樂和成就感。孩子們的純真和對傳統(tǒng)文化的熱愛讓我感到鼓舞和自豪。作為一名幼兒教師，我深深地明白，肩負著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。通過這些活動，我希望能夠讓孩子們對端午節(jié)有更深入的了解和認識，讓他們學會尊重傳統(tǒng)文化，并能夠傳承下去。

總結(jié)起來，作為幼兒教師參與端午節(jié)的活動，意義非凡。在準備和參與過程中，我通過親身體驗和教學，讓孩子們更好地了解和體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的團隊合作和動手能力。同時，我也不斷提升自己的教學能力和文化素養(yǎng)。我相信，通過這樣的活動，我們能夠為孩子們打開一扇了解傳統(tǒng)文化的大門，讓他們在快樂中感受到中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

端午節(jié)心得體會篇七

端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。學校組織了一次別開生面的端午節(jié)團課活動，讓我們親身體驗了端午節(jié)的習俗和文化，增進了對傳統(tǒng)文化的認識。通過這次團課，我深深地感受到了中華民族的傳統(tǒng)美德以及中國文化的博大精深，收獲頗豐。

團課開始時，老師向我們講解了端午節(jié)的起源和發(fā)展歷程，讓我們了解到端午節(jié)不僅是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，還是國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們了解到端午節(jié)起源于戰(zhàn)國時期，紀念愛國詩人屈原的節(jié)日。通過了解端午節(jié)的起源及傳統(tǒng)習俗，我們不僅能感受到祖國的五千年文明的歷史厚重感，更能夠在實踐中培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

接下來，我們進行了一項非常有趣的活動——包粽子。我們先用雙手揉搓出一個圓滾滾的粽子團，再用粽子葉將粽子包裹起來，最后幾個竹葉扣在一起，一個美味的粽子就做好了。在制作粽子的過程中，我們不僅鍛煉了動手能力，還感受到了勞動的魅力。通過這個活動，我明白了屈原既是一位偉大的愛國詩人，也是一個具有深厚理想和較高藝術(shù)造詣的文化人。

在團課的第三個環(huán)節(jié)，我們進行了一場精彩的傳統(tǒng)文化展示。同學們分別扮演著屈原、白居易、曹操、袁隆平等各個歷史人物。他們穿著傳統(tǒng)服飾，朗讀著名人的詩歌和著作，深情地傳達了中華民族的傳統(tǒng)美德和文化精髓。同時，我們還進行了一場寓教于樂的小游戲，讓我們進一步了解到了促進民族團結(jié)和文化傳承的重要性。通過這次展示，我深深地感受到了中華民族的文化自信和自豪感，更加堅定了傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的決心。

最后，我們觀看了一場盛大的龍舟比賽。忽然間，一支長龍般的龍舟出現(xiàn)在我們面前，劃船手們?nèi)潣惔柴Y。龍的形象深深地烙在我腦海中，讓我不由地感嘆中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過觀看龍舟比賽，我明白了集體協(xié)作的重要性，領悟到了勇往直前的決心和意志力。

通過這次團課，我深深地感受到了端午節(jié)的文化內(nèi)涵和習俗傳統(tǒng)，更加熱愛和崇尚中國傳統(tǒng)文化。我明白了傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富，是我們民族的根基和血脈。我們要珍惜傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚我們祖先留給我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)和美德，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。真正體驗過傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深，我更加堅定了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的信念。我將把這次團課的收獲貫徹到平時的學習和生活中，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

端午節(jié)心得體會篇八

不久就是端午節(jié)了，談話之余，常會感到在一些人眼里，端午節(jié)似乎可有可無。到如今，有些人竟以為粽子只是一種地方小吃，其中的來歷及文化內(nèi)涵，已被丟失得非常久遠了。這次實踐調(diào)查我們選擇了“傳統(tǒng)假日面面觀”這一主題，以端午節(jié)為突破點調(diào)查我校大學生對于我國傳統(tǒng)假日端午節(jié)的的重視與了解。通過這次實踐調(diào)查我們小組成員都有很多心得體會，總結(jié)如下：

完成一項實踐調(diào)查報告，特別是需要團隊合作的實踐作業(yè)，隊員的共同努力是至關重要的，我們隊員需要的一項最重要素質(zhì)就是對于實踐活動積極主動，愿意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調(diào)查活動中都很主動，對于自己的任務都很用心。或許我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環(huán)。

實踐調(diào)查需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題和調(diào)

查方式、調(diào)查內(nèi)容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務分配上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的實踐中，也出現(xiàn)了不合理的地方，比方說修改了一些調(diào)查內(nèi)容，又在報告內(nèi)容中增添了一些新的想法等等。實踐活動并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實際進行反復的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

每年農(nóng)歷的五月初五是端午節(jié)，似乎對于我們來說已司空見慣，我們習慣了在那一天吃粽子，賽龍舟。但端午節(jié)真正得到一些人的重視在2005年韓國申報世界非遺之后，關于端午節(jié)來歷的傳說也很多，但無論來源于什么，都是我們對古人祖先美好品德的無限贊揚及緬懷。在與別人的交談中，很多人對于端午節(jié)的習俗了解不夠，在問卷中許多大學生對很多端午節(jié)的習俗都反應是沒有接觸過。這可能是由于各地文化地理所造成的。我們對于端午節(jié)只記住了他的型，而把他的魂已忘得淅淅灑灑。我們過端午節(jié)是為了緬懷先人，繼承品德，而不是僅僅作為一種消遣娛樂。我們繼承了傳統(tǒng)，卻很容易忘卻了精神，我們可以賽龍舟，我們會吃粽子??可我們是否記得端午節(jié)所蘊含的精神，現(xiàn)如今我們還要被人來提醒我們，我們是應該重視端午節(jié)的，我想說的是我們是要重視端午節(jié)精神的，這是我在實踐中深深感到的一點。

時逢端午，讓人想起了屈原，更想起了除開大自然以外的弊政害人。人們借助端午節(jié)，緬懷屈原。思索一下，為什么千百年來，民間一直會對屈原哀而祭之、思而念之。

屈原憂國憂民，痛貶弊政的作為，彰顯其愛國情懷，令此后的文人士大夫在政治上有了擔當?shù)挠職猓梢哉f文人骨氣就是從屈原開始培養(yǎng)起來的。最近連續(xù)發(fā)生的住宅樓倒塌的“豆腐渣”現(xiàn)象，如果不去進行公允的令人信服的調(diào)查和公開、透明的問責到底，是不會換來震不垮的家園的。我們的黨正致力于重建我們的制度、重建我們的隊伍，這不僅是表面上的物質(zhì)重建，更是一種精神上的重建。必須革除掉少數(shù)人“暗箱操作”公共事務的現(xiàn)象，革除那種“自我監(jiān)督”體制的弊端。讓民眾真正成為重建的主人，真正而絕不只是在形式上做到民主參政、民主決策和民主監(jiān)督。當然，我們不會指望一次大規(guī)模反腐倡廉活動，就能夠革除掉所有腐敗的痼疾，但最起碼可以借這個契機，建立一套全民參與的民主反腐機制，并能夠在實踐中逐漸地長效和完善起來。

當代的核心價值觀就是社會主義核心價值觀，主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。屈原辭賦懸日月，屈原精神萬代傳，挖掘與弘揚屈原精神的時代價值，對當代社會核心價值觀的構(gòu)建具有重大現(xiàn)實意義。

今天我們的社會主義變革,與屈原時代的環(huán)境、改革內(nèi)容、方式有著本質(zhì)的不同,但屈原堅定不移、九死未悔的探索和改革精神,可以作為精神支柱,鼓舞我們?yōu)榻ㄔO繁榮富強的偉大祖國而努力奮斗。

端午節(jié)心得體會篇九

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我作為一名幼兒教師最喜歡的節(jié)日之一。在這個特殊的日子里，我感受到了對傳統(tǒng)文化的教育價值，同時也體驗到了幼兒對節(jié)日的喜悅和對傳統(tǒng)習俗的好奇。通過與孩子們的互動交流，我深刻地認識到幼兒教師在傳統(tǒng)文化教育中的重要性。下面，我將以五段式的形式，談談我對幼兒教師端午節(jié)的心得體會。

第一段：了解與傳承

作為幼兒教師，我們首先要了解端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，這樣才能更好地傳授給孩子們。在節(jié)日期間，我向孩子們講述了屈原的故事，以及端午節(jié)的傳統(tǒng)活動，如吃粽子、賽龍舟等。通過故事和活動，我讓孩子們對傳統(tǒng)文化有了初步了解，并激發(fā)了他們的興趣和好奇心。

第二段：聚焦傳統(tǒng)文化教育

在日常的教育中，我們應該注重傳統(tǒng)文化的教育，讓孩子們了解和尊重傳統(tǒng)文化。在端午節(jié)期間，我組織了一系列的傳統(tǒng)文化活動，如包粽子、賽龍舟等。通過親身參與，孩子們可以更深刻地體會到傳統(tǒng)文化的魅力，并明白傳統(tǒng)文化的重要性。在這個過程中，我作為幼兒教師的角色變得尤為重要，我需要細致耐心地引導孩子們參與活動，并對他們進行傳統(tǒng)文化知識的講解。

第三段：培養(yǎng)團隊意識

賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，需要團隊的協(xié)作和合作。在組織孩子們進行賽龍舟活動時，我注重培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。我將孩子們分成幾組，每組分工合作，共同制作龍舟并進行比賽。通過這個活動，我看到了孩子們之間的默契和團隊精神的培養(yǎng)。幼兒教師可以通過這些活動促進孩子們的團隊意識的培養(yǎng)，增強他們的集體榮譽感和協(xié)作能力。

第四段：發(fā)現(xiàn)孩子的特長

在傳統(tǒng)文化活動中，我注意到了孩子們的不同特長和個性。有些孩子擅長包粽子，他們可以將粽子包得非常漂亮，有創(chuàng)意；有些孩子在賽龍舟的過程中顯示出很好的指揮和組織能力。這讓我認識到每個孩子都是獨特的，都有自己的潛力和特長。作為幼兒教師，我應該發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮孩子們的特長，為他們提供更多的發(fā)展機會和空間。

第五段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合

在傳統(tǒng)文化教育過程中，我也注重與現(xiàn)代社會相結(jié)合。比如，我鼓勵孩子們用現(xiàn)代的方式來制作粽子，如使用水果等健康食材，同時也指導他們使用現(xiàn)代的工具和材料來制作龍舟，使這些傳統(tǒng)的活動更加富有創(chuàng)新性和趣味性。這樣的做法既能讓傳統(tǒng)文化得到傳承，又能滿足當代幼兒對新鮮事物的好奇心。

總結(jié)起來，作為一名幼兒教師，在傳統(tǒng)文化教育中扮演著重要的角色。通過端午節(jié)的活動，我意識到傳統(tǒng)文化的重要性，也看到了幼兒對傳統(tǒng)文化的喜悅和好奇心。同時，我也明白了培養(yǎng)孩子們的團隊意識和發(fā)現(xiàn)他們的特長的重要性。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教育過程中，我相信幼兒教師能為孩子們帶來更多的樂趣和成長的機會。

端午節(jié)心得體會篇十

為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣傳社會主義榮辱觀。20xx年x月x日，xx初級中學在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱明禮儀揚傳統(tǒng)強素質(zhì)”為主題的端午節(jié)系列活動。

本次活動主題鮮明、內(nèi)容豐富。早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經(jīng)開始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術(shù)課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內(nèi)、校外兩大板塊。校外，我校10多位學生參加了在x鎮(zhèn)舉辦的x市中學生端午節(jié)紀念屈原系列活動。校內(nèi)，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻知識競賽、主題班會。活動還邀請了xx單位的武警戰(zhàn)士一起參加。

中午開始的游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現(xiàn)場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們。

在視頻知識競賽中，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學你追我趕、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學們也都全神貫注，因為他們不僅關心本年級同學的表現(xiàn)，而且還盼望著有機會進入比賽現(xiàn)場，成為幸運觀眾呢。最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的勝利。

各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題，在環(huán)境布置、班會形式、內(nèi)容方面下足了功夫，營造出了很好的過節(jié)氛圍，增強了對端午節(jié)和屈原的了解。

本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、輕松，同學們也樂在其中。通過開展紀念屈原的系列活動，同學們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認識。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學都參加了今天的各項活動，不僅贏得獎品，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng)。

弘揚傳統(tǒng)文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統(tǒng)、強素質(zhì)”的xx初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程，也是學校工作的重要內(nèi)容。

端午節(jié)心得體會篇十一

吃著奶奶包的粽子，除了米香和奶香外，總是覺得還有無限的滋味。

小時候一兩歲時，爸爸媽媽都要上班工作，根本就沒有時間照顧我，于是，便把我放在奶奶家。記得那時每次睡醒午覺以后，奶奶和爺爺都要帶我出去玩一會兒，爺爺?shù)耐犬敃r已經(jīng)靠奶奶攙扶才能勉強走路，奶奶一個手扶著爺爺一個手牽著為我養(yǎng)的小狗，我做在小車里，爺爺推著我（正好小車可以給他當拐棍），我用手捧著塑料袋里的小雞，小雞用嘴輕輕地啄著我的手指肚，我發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。這一切都顯得是那么得恬靜安詳。

到了做飯的時候，奶奶怕我在地上磕到碰到，就把我放到灶臺上，我便蹲在上面看著奶奶洗菜、切菜、炒菜。我仰著小臉，瞅著奶奶那因勞累刻滿皺紋，卻和善的臉，“咯咯”不停地笑，奶奶也一遍一遍地回報我慈祥的微笑。

漸漸地我長大了，上學了，在奶奶家那種快樂、無憂無慮的生活似乎離我遠去了。我經(jīng)常是一個星期才去奶奶家一次，而爺爺奶奶也總是像歡迎貴賓一樣招待我，他們會為我做出每次都不重樣的美味佳肴，后來我才知道那些都是爺爺奶奶在電視上特意學會為我做的。吃完以后奶奶一定堅持把我送回家，其實我家和奶奶家是一個院的，離的很近。盡管我一再謝絕奶奶，可奶奶就是不放心她的大孫女，“呆呆”的我沒辦法也總是任奶奶粗糙卻不乏溫暖的手拉著我的手送我回家，送到后她又馬不停蹄地趕回家照顧爺爺，我笑著看著奶奶的背影，笑里藏著無限的感謝和絲絲愧疚。

端午節(jié)，奶奶又自己包好粽子親自送到我家，來來回回往返十四層樓，從不叫苦任勞任怨、默默無聞地奉獻她的愛。此時我再咬一口香香的粽子，只覺得粽子里包滿了奶奶對我的愛，溫暖包裹著我的心，暖融融的，我不僅聞到粽葉的清香，更聞到奶奶對我愛的芬芳。

端午節(jié)心得文章精選

端午節(jié)心得體會篇十二

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，每年農(nóng)歷五月初五。端午節(jié)源于中國古代的龍舟競渡活動，至今已歷經(jīng)千年而不衰，成為中華民族文化的瑰寶。在這個節(jié)日里，家庭活動更是不可或缺的一部分。通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻地體會到了家庭活動對于維系親情和傳承文化的重要性。

第二段：家庭環(huán)境的建設

家庭是我們最親近的地方，一個溫馨的家庭環(huán)境可以讓人們更好地享受節(jié)日文化的氛圍。在端午節(jié)即將到來之際，我們家庭做了一些準備工作。在客廳的桌子上，擺了一份精美的“菖蒲”，旁邊放置了粽子和酒，得以在節(jié)日中盡情品嘗。家庭環(huán)境的營造不僅僅是為了迎合傳統(tǒng)習俗，更是為了塑造一個和諧的家庭氛圍。

第三段：家庭活動的開展

節(jié)日是和家人一起歡慶的時刻，而家庭活動就是讓我們更加貼近親情的方式。本次端午節(jié)，我們家里嘗試著進行了端午節(jié)特色的“包粽子”活動。幾天前，家人們便開始緊鑼密鼓地準備各種食材。在家人的相互協(xié)作下，各種口味的粽子陸續(xù)出爐。從糯米餡到咸蛋黃粽子，家人每一個人都有自己的喜好。

第四段：家庭活動的意義

家庭活動，不僅是讓我們感受到了傳統(tǒng)的文化習俗，更是將這種傳統(tǒng)習俗納入到家庭生活中的一種方式。經(jīng)過一段時間的思考，我得出了這樣的結(jié)論：家庭活動的意義在于傳承文化和凝聚親情。傳承文化，我們能夠把端午節(jié)這種傳統(tǒng)習俗通過家庭活動的方式傳遞給下一代。凝聚親情，家人之間的協(xié)作和溝通讓我們感受到了家人之間的真摯關愛，更加堅定了家庭的凝聚力。

第五段：結(jié)語

在家庭活動中，我們更加知道了家族的重要性，也更加明白了傳統(tǒng)文化的重要性，在這里，我希望大眾能夠重視家庭生活，嘗試著去了解自己的家族文化和歷史。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓我們在家庭中一起歡慶，傳承中華文化。

端午節(jié)心得體會篇十三

端午節(jié)的由來，是很久以前，有一位詩人——屈原。他很愛國，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，始終不忍舍棄自己的祖國于五月五日，抱石投汨羅江身死。為了紀念這位愛國詩人，人們把每年的五月初五定為端午節(jié)，來紀念屈原。

五月初五，家家戶戶都傳來了粽子的飄香。在以前，人們用粽葉包粽子，投進江里，是怕魚吃掉屈原的尸體，讓魚吃粽子，魚吃飽后，就不會去吃屈原的尸體了。

粽子的總類繁多，有甜的也有咸的。有白粽子、肉粽子、蛋黃粽子、豆沙粽子……有小巧的“一口粽”，也有填滿餡料的大粽子。

粽子是用粽葉包的，餡料主要是糯米，包好用繩子系緊，拿去蒸。熟了就是美味可口的粽子。

在端午節(jié)，人們用艾葉、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸掛在門上。因為端午時節(jié)及其隨后的一段時間里，濕熱、溫毒之氣郁蒸，蚊蠅害蟲及細菌活動頻繁且繁殖生長迅速，疫病萌發(fā)，百病易從口鼻而入，所以用艾葉等做成香包，可以驅(qū)蚊、消毒。

賽龍舟是端午節(jié)很重要的一個習俗，在南方很流行。因為很久以前，楚國人很舍不得屈原，變坐船去營救。之后，每年的五月初五，都賽龍舟來驅(qū)趕魚兒吃掉屈原的身體。賽龍舟體現(xiàn)出人們愛國主義和集體主義的精神。

在這個端午節(jié)，可不要忘了這位偉大色詩人!