范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

語文高考提分技巧篇一

高考對于每一個考生來說都是人生中的一次重要考驗，也是一個機會。同時，高考所需的知識點和考察方式難度也要比其它考試加大不少。為了更好地備戰高考，許多學員參加了專門的高考提分技巧培訓。經過這段時間的學習，筆者結合自己的體驗，總結了幾點心得體會。

一、選擇好的培訓機構很關鍵

在高考備考之際，人們可能都會聽說很多提分課程，那么如何選擇一個適合自己的培訓機構是非常重要的。具體的選擇原則有很多，例如師資力量、服務質量、教學效果等等，每一項都是需要認真衡量的。我在選擇培訓機構的時候，重點考慮了它的師資力量，平臺的口碑以及學員的評價，并從中選定了一家比較靠譜的培訓機構。這樣，我就能夠有一個專業的老師進行指導，也能夠學到一些實用的高考應對技巧。

二、多做模擬題，提高實戰能力

利用培訓機構學習到一些技巧和知識點后，我們需要通過不斷的練習將所學知識鞏固下來。尤其是在考試的時候，考生的真實水平和實際應對能力是相當關鍵的。不管是語文、數學、英語還是其它科目，在做題時，我利用模擬題反復練習，提高了自己的實戰能力。同時，對于一些疑難點和容易錯的知識點，可以通過做一些題目來加深自己的印象。

三、保持學習的持續性和強度

高分必然如同跑步一樣，需要長期的堅持和耐心，我們必須有足夠的持續性學習的勁頭。在培訓機構的學習過程中，我也深深意識到這點，高考不是一天兩天的事情，需要我們有足夠的耐心和毅力去堅持學習和提升。每個人的狀態都不同，我經常利用自己的閑暇時間在家，或匆匆忙忙在自習室里刷刷題或看一些復習資料，盡量讓自己堅持下去。

四、理性地對待壓力

高考將是每個考生的巨大挑戰，很多考生都會感到壓力巨大。但是，我們需要理性面對它，不能被它嚇倒。在學習的過程中，適量調整自己的心態是非常必要的。例如，要有足夠的信心，要相信自己一定能夠通過努力考取高分。我們也應該學會放松自己的心情，充分利用自己的家庭和朋友資源，為自己減輕一些壓力。

五、培養自己的自信心和習慣

高考成功的同時，技巧和知識的積累成為了必要條件之一，但是我們還需要培養自己的自信心和習慣。即便我們現在的成績不夠出色，也不要沮喪，只要我們積極推動自己的成長，始終相信自己的潛力，未來一定會鏗鏘有力。在考前，我們可以通過一些口語等技巧，幫助自己增強自信心，讓自己的內心更加強勁有力。

最后，提高高考成績，首先要靠自己的努力和刻意練習。每個人的高考之路不盡相同。但是一些有效的技巧和方法能夠幫助我們的的成長和進步。通過對培訓機構的學習可以相互補充和增強之間的優先關系，為自己的高考之路打下堅實的基礎。

語文高考提分技巧篇二

臨考之際，高三考生需要進行最后的知識結構規劃，以便更好的沖刺高考，為此，重點中學的高三老師指點考生高考各科臨場發揮秘訣。經驗豐富的高三老師們稱，把握好這些細節，高考成績至少增加10分。

寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當厲害。

此外，要善于為標題做美容，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標題。

語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。

不管大題小題先搶會做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。

抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內。

堅持522原則。把眼睛多盯在選擇題的前5個，填空題的前2個到3個，解答題的前2個。這些題都是送分的題，不會很難。

英語作文首先字數要夠，只要字數夠，最低3分可以保證到手。

草稿應該是作文的大概行文結構，并非是一篇完整的作文。寫英語作文，很多學生喜歡打草稿，然后再謄寫到試卷上，但這樣做比較費時，建議構思、打草稿最多3分鐘。

化學科目失分主要有六個原因：審題不仔細，概念不清楚，實驗不重視，思維不敏捷，表達不清楚，書寫不規范。

因此，考生審題一定要仔細，不能答非所問。

把物理科目的題意理解錯了是一個較普遍的現象，建議考生用補圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據題意，畫出物體運動過程中幾個關鍵狀態的情景圖，來幫助自己理解題目敘述的全過程，準確把握問題的已知條件、邊界條件、臨界條件。

選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快一點。

綜合題的解答要有整體性思維。綜合題一般以區域地理為載體，圍繞一個中心問題，從不同側面或者事物的不同層面來設問。因此必須用區域研究的方法，有整體性思維，圍繞著在哪里有什么為什么做什么來思考回答。

注意時間分配，最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時間。

此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發懵，但這樣的題目可能包含很多知識點，考生應在問題中搜索知識體系中相關的理論考點，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯，這樣就能夠獲得評分點規定的分數。

會的題爭取答得更完美，以獲得高的分數。而不會的題，尤其是一些大題，可以把問題變通后再抄一遍，這樣多少能爭取到幾分，這也是政治考試的特點只要寫了就可以酌情給分，所以千萬不要在試卷上留空白，尤其是大題。

此外，最后一道大題中的最后幾問，非常易答，在很大程度上就是看學生是否有時間。所以，要爭取高分，首先要保證交一份完整的答卷。

拿到試卷后，尤其是碰到自己不會的問題時，要把試題放在事件所發生的時間背景中去思考，同時一定要注意，問什么答什么。

高考題不是腦筋急轉彎，沒有那么多繞彎彎的題，千萬不要把不相關的內容寫上去，這樣往往是自己感覺不錯，結果得分不高。

語文高考提分技巧篇三

常言道，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂.給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題.往往是內容的高度概括.它可以總領全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。

(二)一個好中心

“中心明確”是《考試說明》基礎等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論點鮮明”。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點;第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么;第三，文章中心論點應該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點;第四，思想健康.積極向上。

(三)一個好開頭

古人云，起句當如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭.要簡潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題.使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝;引名句.起點高遠;作排比，造勢磅礴;巧設問，發人深思;趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字數的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，快速開講故事;或“單刀直人”，挑明論敵謬說。當然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環境，以引出人物;或抒發感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。

(四)一個好結尾

古人云，結句當如撞鐘，清音有余;古人亦說，文章結尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結尾.就是當讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。”結尾，是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。

結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志;抒發情懷.以增強文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，如干果，耐人咀嚼;如醇灑，令人回味;如妙曲，余音不絕;如撞鐘，引人警醒。要達到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智;可以首尾呼應，整合一體;可以吟詩作結，涵義雋永;可以提疑質問.發人深思。

(五)一手好字

丑陋是永遠打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸?！犊荚囌f明》要求：“書寫規范.標點正確(每一個錯別字扣1分，重復的不計) .《高考作文評分通用量表》書面項則進一步明確規定：“字跡潦草.難以辨認，標點不清或錯別字過多，判為五類卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚.三要美觀。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是“一點到底”.不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了!

這主要是針對議論性文章而言的?！叭卑ā叭蟛糠帧薄叭齻€好事例”與“三處點明中心”(一)三大部分總結中學語文教材中所學的議論文.絕大多數都是由“引論(提出問題) “本論(分析問題)與“結論(解決問題)”三大部分構成，這就是通常所說的“三段(部分)式”。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規中矩的“三段(部分)式”去寫，這樣才會符合文體要求。

語文高考提分技巧篇四

2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關系可能使你的答案更準確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據題目的已知條件與問題的聯系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。

3爭分奪秒、學會搶分?？荚囘€剩30分鐘，還有3道大題沒做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數第二道題。因為這兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問是基礎。把會做的第1、2小問用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數第三題就不會心慌意亂了，反而能發揮較高的水平。

1，在高考復習中，常常會出現一種"高原現象"，這是指在學習過程中的一定階段，產生學習效率低、學習進步緩慢，甚至停滯的現象。說得通俗點，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯。在聽課部分，學生要問問自己這樣的問題，老師是怎樣解的?為什么老師會這樣解?而在做題的時候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個題目，這個大家很好理解。而"一題多變"卻是通過改變題目的某個條件，讓舊題變成新題。

2，巧做題，數學沒有特殊捷徑，唯一提高成績的方法就是做題，巧做題，答題答到計分點上，這不外乎答題規范，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應用到的知識點。

整體而言，高考數學要想考好，必須要有扎實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最后沒時間做，覺得很“虧”。

高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規定的時間內做完并能取得較高的分數。因此，對于大部分高考生來說，養成快速而準確的解題習慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。

在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應用題，此題列出分段函數解析式并不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函數甚至一次函數都算錯，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、準一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如“至少”，“a0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉譯為“文字語言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數圖像變換，許多考生“心中有數”卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。

拿到試卷后，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從“一題把關”轉為“多題把關”，因此解答題都設置了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。

語文高考提分技巧篇五

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。

語文高考提分技巧篇六

2017年高考在即，高考前的復習工作固然重要，可是答題技巧也不可忽視，以下是百分網小編搜索整理的關于2017年高考答題技巧，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

一道題目先由老師們抽取幾千份試卷進行初評，尤其注意考生解法的多樣化和錯誤的典型性，共同研究擬定出評分細則，最后由各評卷小組在試評時予以補充和完善。

有的解答題的評分細則甚至多達十幾頁(我閱的20題第一問證明方法有9種)。

高考時，每小題的答案都會設置若干個評分點，只有按規定的評分細則的采分點答題才給分，評分本著“給一分有理，扣一分有據”的原則。閱卷員只需尋找得分點，“見是得分”、“踩點”得分，上下不受牽連。

閱卷過程中，閱卷老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵點進行掃描。

因此，學生在答卷時務必把知識要點、關鍵步驟寫出來;同時，閱卷要求不跨步得分，也就是缺失部分關鍵步驟(得分點)仍然扣分。

這樣有些同學整體解題思路正確，因缺步驟丟分就非常可惜，還有考生拐彎抹角、不著邊際地亂寫一氣，沒有得分點就不會得分。

應對有效得分點作重點訓練，哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做題時，盡量按得分點、按步驟書寫，嚴格訓練。值得注意的是，求值問題要求有代入過程和最簡結果即可，一般不需要中間的化簡過程。我認為關鍵步應突出“思維遞進”。

關于作題方法的選擇問題，一個題目可能有多種解題方法，如何選擇，那種方法最有效，選擇的原則首先要體現“大眾化”即注重體現“通性通法”。多數考生使用常規方法，閱卷員批卷順手，一般不會出現分數偏差;盡量不用技巧和創新方法，否則容易造成失分。

借用第一問解后一問，尤其是數列和導數題，一般兩問都有一定的聯系，當你第一問做不好時，別放棄，我們可以借用第一問要證的結論來解第二問也是有效的。只是不給你前一問的分而已。有一種情況，前面的`問做不好，而后面的問做成功了，可以通過這一問的思考啟發你解決前面的問題。

譬如20題中，條件線面垂直“ma垂直于平面abcd”能推出很多結論，結論面面垂直“平面efg垂直平面pdc”往前推，極有可能找到關鍵步;即使結論不會證明，也要寫上這些結論，甚至就是中間一步不會證明，也可以寫上結論，跳過去往下證，這樣后面的仍可得分。

也就是說，中間一個關鍵步驟你做不來，或許沒時間做，可以直接把結論寫上，去推導下面的步驟，這樣可以得到后面步驟的分。因為每一個題目的評分標準都制定得非常細，評閱是分步驟，踩“點”就給分的。

所以，題目再難，每個題目中的條件總是可以推導出結論的，你哪怕是只推導出一個結論，也可能是得分點，有了得分點，也就是說你得分了，暫且不論得分是多少，有總比沒有好吧!

實在不行，你寫出題中應該用到的公式，你也是可能有得分點的。再如，解析幾何往往第一問求圓錐曲線方程，聯立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。

即使不會做，也要寫點相關的方程、步驟上去，千萬不要空，改卷時，老師主要是給你找分。

語文高考提分技巧篇七

就是保留，凡是古今意義相同的詞、專有名詞、國號、年號、人名、物名、人名、官職、地名等，在翻譯時可保留不變。

例：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?！弊g句：“慶歷四年的春天，滕子京被貶到巴陵郡做太守?！薄皯c歷四年”為年號，“巴陵郡”是地名，可直接保留。

語文高考提分技巧篇八

網上閱卷簡便快捷，但閱卷老師的工作量大，時間緊，任務重，那些“語言低幼化、構思平板化、立意謎語化、內容庸俗化、書寫隨意化”的“五化”作文，會大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會得到40分以上的成績。另外，與傳統閱卷相比，網上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個分值，在這種情況下，那些觀點鮮明、扣題緊密、表達干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬無一失。

技巧二、學會審題，準確立意

首先加強審題立意訓練。立意準是得到內容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題，仔細研究你會發現異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準特點與方向。

隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現出多樣性、特色性。命題指向多體現出現實意識、作文的自由意識和引導意識。其總體走向就是：貼近生活，關注社會，發展個性，突出人本，鼓勵合理的創新。概括總結近幾年出現的作文類型，抓住“類”的特征，解構材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點，弄清隱含的真正含義，必須費番腦筋，像20xx年山東的作文“時間不會使記憶風化”，重點核心應是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價值和意義，值得去銘記。這個記憶可以是過去的，也可是現在相對于未來的。

時間是一個過程，它和記憶是雙向關系，它能使記憶淡化或強化，對記憶進行提煉與升華。“不會風化”是明確地限定“記憶”不是瞬時的而是歷時的，歷時的結果必須是得到強化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒有對事物內涵、價值、意義的揭示，敘寫事件一定要明晰深刻，闡述觀點一定要追因究果，簡單地羅列現象材料。而事實證明20xx年的考生多數并沒有注意到這些。概括地說要做到析題三步驟：析題圍(對象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處，析題眉(題目蘊涵的觀點態度)。

對于給材料型作文，要特別給予重視，務必要加強審題立意訓練，對所給材料要認真分析，準確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出，幫助考生打開思路，便于考生類推，或只是引出一個話題，那么可以不扣材料;如果材料是對話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無邊，但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結構目前大致定型為四個部分——背景語、啟示語(漫畫中的注釋語)、限制語、強調語。審題立意要做到：

1.從背景語入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問題。

2.從限制語入手，審清文章主旨——解決好“是什么”的問題。

3.從啟發語入手，審清寫作重點——解決好“寫什么”的問題。

4.從強調語入手，審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問題。

高考作文寫作技巧：高考微作文寫作要求

1、 描述事物

描：描寫 述：敘述、介紹 事物：事、物

用文字描寫、記敘、介紹、說明事情、事物、場景等，強調應用語言解決問題、達到目的，而不是文章格式。

2、 表達觀點

就一件事、一種現象、一個問題，談自己的看法及理由。

作文以議論為主，可有點評、倡議、建議和勸說。但需要注意的是表達方式不可截然分開，要寫描述事物相關。

作文以議論為主時可有描寫，以描寫為主可有議論和抒情。

3、 精練的語言

語文高考提分技巧篇九

例一：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

例二：心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

例三：掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞升平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。

例四：生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

例五：唐太宗接納魏征等人的進諫，于是有了開明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墻，廣積糧”的建議，于是也國泰民安。

例六：生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚起思維的風帆，穿梭于人生的海洋。

例七：班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不元，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰心寒。

語文高考提分技巧篇十

書本上的例題及老師在課堂上講的例題一定是極具代表性的，因此，對于這些例題一定要牢記，就算無法理解，暫時的死記硬背也是可以的。因為當積累到一定量時，也許你就會豁然開朗。

當做的題積累到一定量時，就要開始總結相似的類型題，并抓住其主要思路，細枝末節可以忽略。為此可以準備一個專門的總結本，一部分用來記錄對你有啟示的題，一部分用來在出現幾道相似的題后總結思路。

這部分我就不用多說了，自有各位敬愛的數學老師替我督促你們。

克萊因曾說過：數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活。試圖回答有關人類自身存在提出的問題，努力去理解和控制自然，去探求和確立已經獲得知識的最深刻和最完美的內涵。所以，數學絕不像大家想象的那樣無趣，以思路為楣梁，以練習為磚瓦，深入地探索它的奧秘，你將收獲的遠不止一個滿意的分數，更是一種探索未知的快樂。

語文高考提分技巧篇十一

離高考還有一個月。一些學生說：我心中最不確定的是作文。要是老師能準確地標出問題就好了。事實上，賭博不是一個好方法。當你為高考寫作文時，你只需要注意避免一些問題，并且你可以很容易地處理任何標題問題。

扣除問題

近年來，高考作文大多以“話題作文”或“新材料作文”的形式出現。題目問題很廣泛，對考試沒有限制。然而，這不是寫你想寫的東西，也不是放棄“瘋狂奔跑”的話題。否則，就會偏離主題。例如，上海的高考作文題“必須跨過這個門檻”應該通過牢牢把握“必要性”、“跨越”和“門檻”等“問題眼睛”來考查。還應注意挖掘“門檻”的引申意義和隱喻意義。在一些作文中，從頭到尾都沒有主題，沒有主題的鏈接詞，也沒有主題附近的表達，因此推斷主題并不重要。

應對策略：加強對題目的考查，針對題目的問題，“辯詞析詞”，注重“主題之眼”。在外語寫作的過程中，最好不時地呈現出與主題相關或接近主題的單詞。

字數：一般來說，高考作文所需的字數在800—1000字左右，但現實環境往往是字數不足或過多。

雖然評分標準是800字，每少50字扣1分，但現實是不夠的字往往被認為是弱文章，分數很難評分。第二，太多的話會給閱卷員一種肥胖感和低分。

一些考生喜歡在高考作文中使用縮寫、英語單詞和收集單詞。事實上，這是一種風險。如果它引起閱卷老師的反感，那是無害的，對閱卷沒有好處。

應對策略：日常作文應嚴格按照高考作文中的字數進行。字跡清晰，表面整潔，字跡可能不漂亮，但必須易于辨認。

我的一些同學說我的作文都是真實的故事。他們在概念上既沒有偏見，也不正確。為什么不能升級？事實上，其中一個主要原因是材料陳舊、蒼白，缺乏厚重感。

或者敘述一件事，沒有血肉的骷髏；或者談一個理由：概念+例子+結論，缺乏分析和論證，枯燥無味；或者沒有例子，一遍又一遍，空口說漫談，寫哪里是哪里，收集足夠的詞作為標準。盡管這類文章中有許多詞語，但每一個轉折都是“水”。這就是我們常說的，物質沒有密度，很難無能為力。

應對策略：閱讀書籍和報紙，堆積材料。一是在高三唯一的時間里繼續收集新材料，選擇并記住一些著名的單詞和警告。第二種方法是對第一首歌以來的“清單”進行整理，選擇可以用來寫作的優秀材料來制作提綱，提綱不僅可以是備忘錄，也可以是坐在科學領域里思考時使用的材料，而且不需要花時間。選材和準備的起點：我的生活；社交熱點；名人評論等。

語文高考提分技巧篇十二

就是調整，在翻譯文言文倒裝句時，應把古漢語倒裝句式調整為現代漢語句式，使之符合現代漢語表達習慣，才能使譯句通順。這就需要調整語句語序，大體有四種情況：

1、前置謂語后移

例：“甚矣!汝之不惠。”可調成“汝之不惠甚矣”.

2、后置定語前移

例：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞?！笨烧{成“能面刺寡人之過群臣吏民”.

3、前置賓語后移

例：“何以戰?”可調成“以何戰”.4、介賓短語前移?！斑€自揚州?！笨烧{成“自揚州還”.

語文高考提分技巧篇十三

一忌、陳詞老套

有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱“在××的領導下，在××的支持和關懷下，在××的幫助下”有的文章開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭、日月如梭”，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

二忌、故弄玄虛

有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當地寫出來。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

三忌、開頭突然

有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會”材料內容只字不提就這樣寫，太突然了。

四忌、不必要的解釋

文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。

五忌、憑空抒情

有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。

八忌、開頭重復

文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應該揭示文章的中心，于是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

九忌、盲目寫景

寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實在是不必要。

十忌、盲目引用

引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再談到它，必然還會重復，所以引用應有所取舍和選擇。

同學們，大家好！今天我們要學習的是寫作基本功中的立意問題，主要圍繞三個問題進行，即：立意在作文中有何地位？怎樣進行立意？怎樣在立意正確的基礎上，利用表達手法擬出高分題目。

我們都知道，文以意為主，立意是文章的靈魂。個性化的感悟、真摯的情感、深刻的思想，是文章的魅力之所在。立意的高低深淺，情感價值的取向，常常決定著文章分數的高低。因此，作文的立意就要體現出時代性、社會性以及思想性特點，還要弘揚一定的真善美。

那么，我們首先介紹一下作文立意的基本要求，即明確、正確、深刻、新穎。也就是說文章的主題應該清楚明白，內容能正確反映出客觀事物的本質及其發展規律，思想要有一定的深度，觀點見解要新穎獨特、具有時代感，并能給人以啟迪。

那么，我們應該怎樣進行文章的立意呢？下面我們將介紹四種方法。

一是實虛立意法，例如，橋，既可以是山澗的橋梁，也可以是感情的溝通；腳印，既可以是地上的腳印，也可以是人生的足跡；路，既可以是腳下的道路，也可以是成長的歷程。再如，以“珍惜”為例，從實立意，我們可以說珍惜大自然、珍惜環境；而從虛立意，我們可以說珍惜幸福、珍惜時間等。

二是肯定否定立意法?？隙⒁?，也就是說從歌頌/贊美的角度，對人事景物的真善美以及對某種思想、觀點、行為、潮流的.正確性與積極性的贊美。當然，否定立意，則是從貶抑/鞭撻以及否定批判的角度進行立意的。例如，從肯定的角度，我們可以說珍惜人生、珍惜青春等，從否定的角度，我們可以說不要失去了才懂得珍惜，不要拋棄寶貴的生命等。

三是順向逆向立意法。順向立意，就是從通常的情感傾向或與傳統的觀點看法一致的角度來確立文章的中心。如萬物生長給人喜悅，風雨凋零惹人閑愁；牡丹華貴而蘭菊高雅；月圓使人感慨輪回，松柏不凋令人敬佩等；以及一些為大眾所認同的觀點看法，如，開卷有益、名師出高徒、近朱者赤近墨者黑，有事者事竟成等。反之，則是逆向立意。仍以“珍惜”為例，我們既可以說珍惜文明、珍惜文化遺產，還可以說珍惜眼前的風景、珍惜失敗、珍惜挫折等。

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