無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文得高分的技巧 高考作文拿分技巧篇一

我想歷代的統治者都是推崇老大爺和狙公的，艷羨他們能愚弄牛和猴子于股掌之間，希望也能輕易治理天下人，而歷代的被統治者都應以牛和猴子為警惕，不要老大爺和狙公之流欺騙而不自知，陷于統治者的陷阱，仍沾沾自喜。

古往今來，自覺與不自覺淪為牛與猴者不計其教，圣賢也不能免。韓非子集法家大成，對權術謀略洞若明火，秦始皇嘆息：“寡人得見此人與之游，死不恨矣！”韓非終歸秦，獻統御之術，卻死于暴君奸相之手。難怪司馬遷感慨：“余獨悲韓非為《說難》而不能自脫耳！”可嘆李白汲汲于功名，甘為帝王侍臣，卻被視為玩物。雖然最終得以“明朝散發弄扁舟”，但仍有不甘之意，未能脫于這功名造就的陷阱。

但同時，不小心淪為牛和猴子，隨即警覺，跳出陷阱的，古往今來也大有人在。屈原在楚雖政治抱負不得施展，卻也官至左徒大夫（少年得志），受楚王寵幸文采更被南后和貴族推崇，他也曾經妥協，向楚王奉獻自己的絕世才華。但一量他認識到楚國統治階級的奢淫腐朽、不可挽救，便毅然掙脫禁錮，甘受放逐，終作《離騷》，當牛吃到第一口草料時，就應警覺，不該戀棧，遭人恥笑。同樣，當你發現苦苦追求的不過是人為制造的水中月鏡中花時，就應該急流勇退，而不是受人愚弄，落人笑柄。

當然，能守住清明，守住人格之獨立，越過陷阱，不受表象的蒙騙，執著追求真理者也不乏其人，他們往往是勇敢的坦承者、不屈的抗爭者。一如司馬遷，一如嵇康，一如李贄，一如魯迅……

很難指望牛和猴子做一個坦承者和抗爭者，所以千萬不要讓自己淪為滿足溫飽的動物，不要被看似高高在上的東西迷惑，堅守住獨立的人格，警惕陷阱并隨時做好躍出陷阱的準備。

此文與所有戒為牛與猴者共勉。

點評：文章第二自然段是強勁的助推器，完成了從地球（材料）到太空（文意）的飛躍。如何才能完成這個飛躍？也許作者的這句寫后感是把金鑰匙：我在推崇文人氣節的同時也意識到他們自我蒙蔽，甘受他人奴役，無法反省自身境遇，甚至爭先恐后跳下陷阱的悲哀……這只是冷靜客觀地進行一些思考。且思考不是別人給予的，而是自己消化的。

對議論文而言，豐富的材料可以使文章有血有肉，以具體可感的事例打動人，以典型翔實的材料說服人，避免空洞的分析，難免泛泛而談，人云亦云。

高考作文得高分的技巧 高考作文拿分技巧篇二

城市化和機械化的浪潮席卷全球，我們習慣用機械征服自然的“成就”來標榜我們的先進與成功，但與此同時，我們卻被喧鬧的機器聲遮住了耳朵被輝煌的成就擋住了眼睛。人本身越來越遠離了自然。

毫無疑問，我們現在的這種悖離是十分危險的。自然不僅是我們賴以生存的家園，更是我們心靈深處的最后堡壘。釋迦牟尼在感受到生命的脆弱與無助后覺得極端苦悶和憂郁時，是大自然敞開了博大的胸懷接納了他，讓他在菩提樹下參悟自然的奧秘與生命的真諦。卡爾維諾筆下那個極具反叛精神的“樹上男爵”在被日常生活中不可名狀的壓力折磨得透不過氣來的時候，竟決定在樹上度過自己的一生。他在充滿了自然精華的茂密森林之中表達著自己對廣大地的無限熱愛和對無拘無束的藍天的覺悟向往，學者林斤瀾在那非常的十年間幾乎失去了面對現實的勇氣，但當他來到昆明湖畔時，他感受到了溫暖的陽光、平靜的湖面和堅實的大地，頓時“心中有一個地方莫名地震顫起來——自然多美好”！于是他又堅定了活下去的信念。

自然與心靈的聯系是如此緊密，凡是發自內心熱愛自然的人，他從中得到的是心靈的再一次凈化。我們很難想象一個不熱愛自然甚至破壞自然的人會具有一顆體恤生命力的悲憫心靈。心靈之火的迸發源于對自然精華的領悟，只有將自己置身于自然之中經受它的種種考核和磨礪。我們才能稱為一個真正具有靈魂的人。《魚王》中的阿基姆是一個具有不屈精神的俄羅斯人，面對周圍惡劣的自然條件和窘迫的生活狀況，他選擇了堅定的抗爭，正因為如此，他才能體會到自然強人的力量——人只能敬畏自然度珍惜她所做的施舍。是大自然使他認識到人類的渺小和柔弱，是大自然告訴他只有堅強才是心靈的守護神。所以當他看到一個自己十分厭惡的人奄奄一息時，毫不猶豫地伸出援助之手，硬是在天寒地凍的西伯利亞將一個幾乎死掉的人救了回來。而阿基姆這一切行為的精神動力只是出于一個人的本性——是自然將人的本性還給了人。

自然是人類的老師！她教你要超脫，要堅韌，要寬容，而我們卻用大煙囪里冒出的濃濃黑煙加以拒絕。當蝸牛面對自己感到的越來越沉重的危機，我們是否該醒悟點什么呢？

點評：該文的成功之處就在于材料的豐富，所舉事例既有小說中人物又有現實中人物，還有宗教人物和具有傳奇色彩的人物真是目不暇接，然而作者順手拈來，組織有序。作為一篇當堂完成的命題作文，寫得如此得心應手，文思泉涌，蓋得力于平時的積累。

見解新穎：要使自己的文章出新，同學們務必要有創新思維意識。具體說來，一是要培養求異思維的能力。生動深刻地寫出事物的另一面，是求異思維的一種表現，其核心是標新立異。世界萬事萬物老師對立統一的，但事實上人們總習慣于認識事物的這一面，而忽視那一面。若能用逆向思維破除“歷來如此”的思維定勢，反其意而思之，就會有獨到的發現。用發展的眼光，寫出事物由“舊”轉“新”的變化，是求異思維的又一種表現。例如，“美，是一種負擔”、“人生不妨做幾回錯事”、“‘第一名‘的副作用”等，都是以發展的眼光觀察事物轉化的合理性。這樣的文章往往出奇制勝，閃耀著另類的思想光輝。

培養批判思維的能力：對于一種假設、理論或觀點，判斷其正誤；對于紛繁的社會現象，激濁揚清；對于藝術作品，分辨其審美價值的高低——這些都要運用到批判思維。要有膽識，大膽走出作文圖解政治、“泛政治化”的故道，見微知著，披沙揀金。

高考作文得高分的技巧 高考作文拿分技巧篇三

從兒時的不知天高地厚到現今的謹小慎微，面對新環境時的措手不及和受到挫折時的妄自菲薄，讓人迷惑，甚至對自己的存在產生了懷疑，“我為什么要活著？”“活著有什么意義？”

看過劉墉的一篇文章，其中寫道：在一次許多國家參加的長跑競賽中，跑在最后的是一位不知名的小國選手，途中許多運動員因為得獎無望而中途退場只有他努力中完了全程，當然成績不甚理想。事后許多人問他為什么要堅持跑完，要知道參賽的那幾個超級大國的選手都是長跑中的高手，妄想奪得名次簡直是人說夢。但那位小國的選手卻說，我跑不是為了名次，而是為了向世界證明我們的存在。

我們也許并不出眾，沒有驚人的天才；也許并不偉大，沒有機緣巧合成為英雄；甚至并不怎么完美，仍然擁有這樣那樣的毛病，但我們存在，我們在努力地生活，活出自己的風采。那位小國的運動員雖然沒有得獎，卻向世人證明了牌子的價值自己的存在，同樣我們也可以，就算不出眾，不偉大，不完美，仍可以因自己的存在而感受到價值。

一切的意義都建立在“存在”二字上，“我思故我在”說的很好，可“我在故我在”我更喜歡——從世間的每一個人每一朵花都有自己的存在價值，雖然許多人看見的僅僅是存在而沒有價值，但那是有的。

每天清晨，當我睜開眼的一剎那，聽見鳥兒的歌鳴，看見一縷朝陽灑落在窗前，抬頭雖是家里白色的天花板，卻依然有著一種感觸。我明白今天我還可以在這人世間呼吸，聞聞這里人情的氣息。存在，有一種幸運的價值。摻著百味又平平淡淡的價值，卻是最樸實又最莊嚴的價值。

向未來展開燦爛的笑臉，因為我們擁有最多的就是未來；向現在張開自信的雙臂，因為我們將寫下更好的過去；世界將因我們的存在感到無比自豪，因為存在的價值是巨大的，是比“曾經存在”的歷史和“將要存在”的將來更富有價值的“存在”。

點評：宋代大文豪蘇東坡曾說：為文以反常合道為趣。本文給人最深的感受是一種現實生活的理趣。作者不選用空洞的理論來居高臨下地論述人生價值這個大話題，而是選擇競技中的弱者作為思維的觸角，巧妙地引出自己對人生的命題及呼吸在鳥鳴、陽光和天花板的現實世界中的感受，顯得真切而新鮮，合理更合情。 <發展等級：拿高分有三招