在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級大掃除點面結合篇一

第一段：介紹班級大掃除的背景及意義（200字）

班級大掃除是一種常見的校園活動，旨在培養學生的衛生意識和團隊合作精神，使他們學會愛護環境，親近自然，營造整潔、宜居的學習環境。在我們班級中，大掃除一直被視為學生主動參與、充滿樂趣的活動，同時也是加強班級凝聚力和集體榮譽感的有效途徑。

第二段：大掃除的過程及感受（300字）

在最近一次班級大掃除中，我深刻體會到了協作與責任的重要性。一開始，我們小組成員根據分工各自負責一片區域的清理，有的負責掃地、有的擦窗戶、有的整理書桌等。雖然剛開始有些混亂，但隨著時間的推移，我們逐漸找到了合作的默契，團結一致地完成了各項任務。通過互相幫助、共同奮斗，我們不僅提高了工作效率，還培養了團隊合作能力和互助精神。

第三段：大掃除的收獲及體會（400字）

在大掃除的過程中，我發現了許多令人感動的瞬間，這些瞬間讓我更加明白了班級大掃除的意義。一位同學主動承擔起了打掃廁所的任務；另一位同學主動清理起了被其他同學遺棄的廢紙；還有同學在擦洗黑板時，發現有同學的作業被遺落在上面，他放下抹布馬上嫻熟地將作業抄寫好，然后輕輕收進同學的書包里。這些小小的舉動讓我深感班級大掃除不僅僅是清理環境，更重要的是意味著我們對班級的關愛和珍惜，彰顯了我們的團結互助，讓我們的班級更加溫馨和諧。

第四段：大掃除的啟示及影響（200字）

通過參與班級大掃除，我深刻感受到了環境整潔對于學習的重要性。一個整潔的學習環境可以提高學生的學習效果和心情，使大家更加專注和努力。同時，大掃除也讓我認識到個人責任在班級建設中的重要性。每個人都要承擔起自己的責任，共同維護一個良好的學習環境，這樣才能使整個班級充滿活力、井然有序。

第五段：總結班級大掃除的作用及啟示（300字）

班級大掃除是一項既有趣又能夠培養學生素質的活動。通過參與大掃除，不僅可以培養學生良好的衛生習慣，增強環保意識，還能增進同學之間的友誼和互助精神。大掃除不僅是一項任務，更是培養學生綜合素質的有效途徑。通過大掃除，我們學會了協作和分工合作；通過大掃除，我們感受到了環境整潔與個人責任的重要；通過大掃除，我們懂得了班級凝聚力的力量。總之，班級大掃除不僅僅是清理環境，更是一次心靈溝通和團結奮斗的過程，使我們更加熱愛我們的班級，更加關心和愛護我們的環境。

通過上述五段的連貫文章，我表達了對班級大掃除的心得體會。這次大掃除讓我深刻認識到團隊合作和個人責任在班級建設中的重要性，也讓我明白了環境整潔對學習的積極影響。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續發揚大掃除中培養的良好習慣，提高自己的衛生意識，并將其運用到更廣泛的領域中，為創造更美好的環境貢獻自己的一份力量。

班級大掃除點面結合篇二

一個天氣晴朗的下午，我像往常一樣來到學校上課。遠遠的在走廊里就能聽到教室里的吵鬧聲，我心想：同學們在干嘛呢？我迫不及待地沖進班里，原來我們班要大掃除。

只看見黑板像個“花臉貓”黑一塊兒白一塊兒，桌椅也橫七豎八亂放著，地面上也有很多垃圾，作為副班長的我開始給大家分配任務：“小紅你來擦黑板，小亮，你來搬桌子，我和小剛掃地、拖地！”說干就干，小紅不一會兒就擦完了黑板，我說：“小紅，你擦的好干凈，像黑板上涂了一層油一樣。”

沒過一會兒，小亮也搬完桌子了，我不得不贊揚小亮一番：“小亮，你擺的桌椅就像士兵一樣站的整整齊齊！”小亮摸了摸頭，不好意思的笑了。

我和小剛都用了九牛二虎之力，才把地面拖干凈。小亮說：“你們倆拖的地面就像鏡子一樣，明亮都能照出人影了！”我們神氣十足的說：“那當然啦！”

我們正準備說，怎么還沒有同學來？我們班班長就走進了教室，正好還有一項任務完成，班長自覺地承擔起了擦玻璃的任務。只見班長挽起袖子，甩開臂膀，準備大干一場。他拿起擦灰布往水盆里一扔，使勁的揉搓，用盡渾身力氣擰干擦灰布，來到窗前開始擦玻璃。他擦得非常仔細，他的眼睛像銅鈴一般盯著玻璃，不放過任何一粒灰塵。沒過多久，班長就把玻璃擦得一塵不染，像被施了魔法一般亮的反光，我們紛紛為他豎起了大拇指。

大家干得熱火朝天、汗流浹背，可是一點也不覺得累。我們用了一下午的時間，終于把教室打掃得窗明幾凈，一塵不染。

這時老師走了進來，看著干干凈凈的教室，臉上涌出欣慰的笑容！

班級大掃除點面結合篇三

班級大掃除活動是學校中一項重要的群體活動，旨在培養學生的社會責任感和團隊合作精神。最近，我們班級也進行了一次大掃除活動，我深受觸動。在這次活動中，我不僅體驗到了掃除的辛勞，更窺見到了協作的力量。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：感受辛勞

掃除是一項繁瑣而辛勞的任務，需要面對灰塵、垃圾和雜亂的環境。在活動開始時，班級同學分工合作，有人掃地、有人擦桌子、有人整理書架，每個人都參與其中。我被安排負責掃地，剛開始時，我覺得這項任務很簡單，但隨著時間的推移，我漸漸感受到了辛勞。我不得不蹲下來，一遍又一遍地掃地，手里的掃把開始變得沉重。盡管如此，我并沒有退縮，而是堅持下去，因為我知道這是我們班級的共同責任。

第三段：見證協作

在掃除的過程中，我目睹了協作的力量。有的同學不僅幫助自己完成了分配的任務，還積極地找其他需要幫助的同學。有一位同學在掃地時，不知道如何處理墻角的灰塵，我立即上前幫助她，告訴她可以用抹布擦拭。她對我的幫助表示感謝，我們兩人便一同完成了任務。除了這個例子，還有很多其他的情景，團隊合作的氛圍在整個活動中彌漫開來。我明白了，只有大家通力合作，才能完成任務，完成得更好。

第四段：培養素質

通過這次掃除活動，我更加意識到了自己的責任和義務。作為班級的一員，我應該積極參與集體活動，為班級做出貢獻。同時，我還學會了如何與人溝通和協作。當我需要幫助時，我能夠主動向同學求助，當看到同學需要幫助時，我也會主動提供援助。這種觀念的轉變和行為上的改變離不開班級大掃除活動的鍛煉和磨礪。

第五段：總結

班級大掃除活動不僅是一項任務，更是對我們個體素質和意識的培養。通過這次活動，我感受到了辛勞和協作的力量，并意識到作為一個班級的一員，我們應該肩負起責任，積極參與集體活動。我相信，通過這樣的活動，我們班級的凝聚力和團隊合作精神會進一步得到提升。

班級大掃除點面結合篇四

你的一次班級大掃除給你留下怎樣的印象呢?下面是本站小編精心為您整理的班級大掃除隨筆，希望您喜歡!

記得那一次，全校各個班級大掃除，老師給每個同學分配了任務，同學們迅速開始了掃除工作。

掃地的人，一個個像排雷兵一樣，他們手拿“排雷器”，小心翼翼地把“雷”掃出來，再將“雷”掃進“運輸車”，掃進“銷毀站”。

拖地的人，一個個像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。

擦窗戶的人，一個個像蜘蛛俠一樣，攀上爬下，左走走、右看看，小心謹慎，找到一個合適的位置，讓窗戶脫下了一層“灰衣裳”。

潑水的人，往返于水房和操場之間，一次次重復勞動，埋怨老師為什么給他這個又費力氣、又要重復多次的活，有時候，他生氣的把盆也潑了出去，引起一陣哄堂大笑，而他也無地自容了，只好撿起盆來再去接水。

擦黑板的人是最輕松的了，他們分工合作，你擦這、我擦那，飛快的擦著，不小心連作業也擦掉了，引起同學的一陣不滿。

在大家的合作之下，我們將教室打掃的干干凈凈。雖然累，但大家看著干凈的教室，開心的笑了。

今天是星期五，終于輪到我們這一組大掃除了!我十分開心，因為我特別愛勞動!

組長分好工后，我們就積極行動起來。有的同學拿掃把在掃地;有的同學用黑板擦在擦黑板;還有的同學用簸箕在裝紙屑呢!我負責提水、灑水。當我把灑水壺灌滿，提到教室時，同學毛紫瑩說：“哎呀，得加消毒液呀!”于是，我撒開腿迅速地跑到老師辦公室拿了消毒液。在老師指導下，我小心翼翼地把消毒液倒進灑水壺里，不一會兒，聞到了一股刺鼻的味道，我說：“怎么這么難聞呀?”同學說：“消毒液就是要難聞，不難聞怎么能殺死病菌呢?”聽了這句話，同學們都哈哈大笑起來!

撒完水后，我瞥見教室窗戶有點臟，于是拿著抹布認認真真地擦起窗戶來，不久窗戶擦好了。在看看同學們也把手上的工作完成好了，望著被我們打掃得窗明幾凈的教室，又看看被水壺勒紅的手，想到下個星期一，同學們將坐在這么干凈、這么明亮的教室里，我心里美滋滋的，心中的喜悅早就掩蓋了辛苦!

這次大掃除讓我體會到了勞動是光榮的，集體的力量是偉大的!

今天是3月5日，也是學雷鋒日，學校組織了一次班級大掃除，對于大掃除我們并不陌生，也打掃過，可打掃的既快又好可不是一件簡單的事情。

這次大掃除還是老師和我們一起打掃，首先老師給我們分工，有擦玻璃的、掃地的、拖地的、擦黑板的、收拾講臺亂七八糟的東西等等……然后老師指導我們合理搭配，教同學怎樣省時省力又打掃的干凈，怎樣注意安全等。開始打掃了，老師信心百倍，同學們個個干勁十足，好象有使不完的力氣。幾個同學在那邊擦玻璃，他們小心翼翼的，里外都擦的非常干凈，亮堂堂的;三四個同學在掃地板，他們掃的仔細，一點小紙屑也不放過;五六個同學拖地板，他們干的很認真，拖得真干凈;還有的同學在擦黑板、收拾講臺等等……但我們在做時老師還給我們拍了照片。經過我們一節課的努力和辛勤勞動，教室變得干凈了，空氣也變的清新了，我們看到煥然一新的教室，高興的笑了。

人人熱愛班集體，人人愛勞動，爭做衛生標兵。雖然這次大掃除同學們感到有點累,但是心里感到樂滋滋的很開心,因為這是一次有意義的勞動。相信同學們以后的大掃除會做的更好!

班級大掃除點面結合篇五

又到了班級大掃除了，下課鈴聲一響，班上的同學們就自覺的拿起了工具，開始清理起了教室的衛生。

學校里每一周都會進行一次大掃除，所以每到這一天，班上的同學都不需要老師來提醒，我們就已經照著教室后面貼出來的分工行動起來了。

有人搬課桌，將課桌全部都搬到一邊，拿掃把的同學跟著清理，等到掃干凈了后，提水的同學就在地上灑起了水，之后拖地的同學就手拿著拖把開動了。

大掃除的時候，班上的每一位同學都參與其中，每個人的分工都很明確。不過在這些衛生清理的任務中也是有輕重之分的，我還及得當初分配任務的時候，班上的男同學很自然的就將一些比較輕松的任務留給了班上的女生。男生的這一舉動后來還受到了老師的夸獎。

我認為班級大掃除的意義不僅在于讓同學們有一個干凈的學習環境，也是希望同學們能夠團結一致，讓我們一起愛護我們的教室。

每一次大掃除的時候，同學們都有說有笑的，雖然班長為每一位同學分配了任務，但是真正行動起來的時候，我們早就模糊了任務的界限，也不在乎做多做少。我們在乎的是一起開始，然后一起結束。

大掃除過后，還會有老師來檢查，并且給每一個班級的衛生情況打分，分數最高的班級會在下一個星期的時候獲得一張獎狀，這可是屬于一個班級的榮耀。一個學期下來，我班獲得過一張獎狀，雖然只有一張卻也讓我們高興了好久，畢竟這一張獎狀對于全校這么多的班級來說也是很不容易了。

如今，我班的目標就是再獲上一張榮譽獎狀，這不，這一次的班級大掃除，我班的同學們就顯得格外的盡力與用心。

祝愿我班在這一次班級大掃除中又獲得一張獎狀。

班級大掃除點面結合篇六

嘻嘻……昨天就已經定好了每個同學的職務，我也不例外。可能有的同學會認為大掃除很累，可我卻很喜歡參與呢！

今天，中午回來得比較晚，所以到教室的'時候，大家都開始了大掃除，本來昨天分配我的任務是幫助支雨燦的，但看她們已經干的差不多了，便去另找工作。看到徐藝宸在修剪花花草草，于是我也加入其中。

拿起剪刀，化身成為“小園丁”，綠植已經從剛開始來到我們班時的生機勃勃到了現在這樣枯黃，軟塌塌的，同時許多花草已經被排球砸折了。

哎！可能是因為放在室內沒有陽光，枯枝也沒有人修剪，沒有人照顧，所以變成了這樣。

剪完了綠蘿，澆了點水，再放回到原位。接著剪了好幾盆幾乎爛掉了的綠植，整株綠植已經爛完了，甚至發霉了，只剩上面那點兒鮮嫩的芽兒，于是我們便把頂端的嫩芽兒剪下來，重新插回盆中。有些長得好些的，沒有爛完的，便把爛了的剪掉，同時把土中的枯枝葉清理了一下。

泥土已經干了，澆水似乎都不能吸收了，“嘀嗒嘀嗒”地往下落。三盆植物被放到了教室里，至少還有人去照顧一下，而放在小教室，根本就“無人問津”。小教室的幾盆植物則被放到了靠窗一邊兒，可以曬下太陽，而大盆一些的植物則放在了講桌上。

打理好一切，已經下課了，一個中午什么作業都沒做哇！可是老師夸我們心靈手巧、做事認真，以后班里的綠植就交給我們打理了，我和徐藝宸欣然答應了下來。

我們用一個中午打理你們，你們一定要好好活啊！

班級大掃除點面結合篇七

下午最后一節課的時候，教室里面鬧哄哄的一片，這可不是我們違反課堂紀律了，而是因為今天的下午的最后一節課是學校特意留出讓我們大掃除的時間。

每周的星期五，校園里就會來一次大掃除，故而，此時每班的教室里面都是鬧哄哄的一片，同學們正在熱火朝天的搞大掃除。

“這里還有垃圾，要掃掉。”衛生委員指著地上的紙片朝著負責地上衛生的同學說道，同學見著后，于是立馬拿起掃把將地上的垃圾清掃干凈。教室里掃完地后，就是拖地了，我班一共安排了八個男生拖地，他們將拖把用水打濕，之后就在教室里面穿插了起來，地上的灰塵被拖把一拖，教室里的地板瞬間就變的干凈起來。不過，我班的同學們都是追求完美的，所以，拖地的同學將地板拖的異常干凈。還有那些擦黑板，擦窗戶的同學，他們也都守在自己的崗位上，認真的對待每一次大掃除。讓我班的教室干凈如初。

班級大掃除，不僅是為了我們校園，教室里的衛生，更重要的是養成了我們保持干凈的好習慣。每一個班級的大掃除最后的完成程度，都能間接的體現出這個班級的團結力與凝聚力。下午的最后一節課下課了后，班上的衛生也就差不多完成了，這個時候，所有的同學將手上的衛生工具全部清洗干凈，之后統一放在一處。

每一周的大掃除過后，教室里，校園里的空氣都清新了些。那些被風吹去了花池里的垃圾紛紛被握著鉗子的同學們一一撿了上來，然后放去了垃圾桶里。我的校園經常都是干凈的模樣，只不過每周的大掃除過后是最干凈的時候。

班級大掃除能夠讓我們擁有一個好的學習環境，還能讓我們養成愛干凈的好習慣。

班級大掃除點面結合篇八

“叮鈴鈴“清脆的放學鈴聲響了，老師安排小華、小軍、曉剛、小麗、麗華和小靜他們六人打掃教室.其他同學都各自回家了。

只見小華拿起黑板擦認真地擦.潔白的粉筆末掉在小華的身上，連他的臉上都是粉筆末.可他一點兒出不在乎;小麗坐在窗臺上拿著潔白柔軟的抹布認真地擦了起來;小靜拿著潔白的布，認真地 仔細地擦起了沾滿灰塵的桌子;麗華輕輕地端著一盆滿滿的清水要給小麗和小靜洗抹布;小軍用力地搬起一把把沉重的椅子放在已被擦得干干凈凈的桌子上;小剛右手拿著掃把，左手拿著畚(ben)斗，一絲不茍地掃著臟兮兮的地板.

窗外，同學們都回家了，可他們依然在一心一意地做著自己的工作.通過大家的配合默契的勞動，一會兒教室就打掃好了. 黑板沒有一絲粉筆留下的痕跡，窗臺和玻璃干干凈凈，桌子，椅子排列整齊，并且桌子一點灰塵都沒有，地板也變得一塵不染.

看著干凈整潔的教室，六位同學心中有一種說不出的愉快!

班級大掃除點面結合篇九

一、常規衛生工作

1、每天值日生必須認真打掃班級和衛生區衛生。

2、每周一下午活動課全體同學進行衛生大掃除。

3、組織健康宣傳教育。

二、清掃時間：

一天四清掃：早 6:40---7:10

下午 2:00---2:20

三、教室與包干區清掃細則

室內衛生：

1、室內地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、前后門窗玻璃及框干凈無塵，明亮似無。

4、宣傳框、飲水機及桌、暖氣、窗臺、機箱、講桌、前后黑板及框、投影框擦拭及時，一塵不染。（課間黑板及時擦在上課前，講桌物品擺放整齊）

5、垃圾清理待檢查。

6、抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。

包干區衛生：

1、室內地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、宣傳框、窗臺、暖氣、鏡框、垃圾桶、電話、門框擦拭及時，一塵不染。

四、另附大掃除衛生清掃細則

除以上要求外，還需注意：

室內衛生：

1、班中的四扇窗戶玻璃要明亮似無，玻璃夾縫要干凈無塵。

2、燈管、燈罩、上宣傳字要做到干凈無塵。

3、除墻角線外，墻圍子也要擦拭，做到干凈無污。

包干區衛生：

1、樓門口大門玻璃、各辦公室窗戶玻璃要明亮似無，玻璃夾縫要干凈無塵。

2、各辦公室負責打掃的學生要按時到位并聽從老師的.安排；如老師不在就協助其他同學打掃衛生。

要求及處罰：

1、值日生必須按時到校清掃衛生，一周累計遲到二次，罰衛生清掃一周

2、到校后有不主動清掃衛生者，一周累計二次者，罰衛生清掃一周

3、有不按要求打掃衛生者，一周累計二次者，罰衛生清掃一周

4、值日生有不服從衛生委員、衛生組長命令并頂撞的，一周累計二次者，罰衛生清掃二周

5、如屢犯條例多次，懲罰后仍不改者，寫1000字檢討書，并停課叫家長處理。

六、監督及檢查：

由衛生委員（小龍 小明）監督；衛生組長協助，陳老師檢查

發現情況及時記錄在后白板上，進行公布，并處罰。

七、評比及獎勵：

1、衛生優勝組：一個月評比一次，根據學校檢查情況及平時觀察到的情況綜合考評，并對優勝的衛生組進行獎勵。獎勵時間提前公布。

2、衛生星2名：根據衛生組長及衛生委員的提名進行投票選舉，并進行獎勵和公示，家長會提出表揚。

七、保持個人衛生

1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會進行檢查。

2、飯前便后要洗手，不吃零食和不干凈的東西，不喝生水。

3、認真做好廣播體操和眼保健操，養成良好用眼習慣，做到讀、寫姿勢和握筆方法正確。

班級大掃除點面結合篇十

通過活動，表揚優秀，鼓勵其他小朋友向他們學習，認真做值日。

一、表揚優秀。

1.小朋友們，大家都會做值日嗎?

2.你們的值日小組中，哪些小朋友的值日工作做得特別好，值得表揚的?

3.學生推薦優秀的值日成員。

4.請優秀的值日成員說說自己是怎樣認真做值日的。

5.給優秀值日成員頒發小獎狀。

二、實踐操作——大掃除比拼。

1.教師明確此次大掃除的任務。

2.教師分配大掃除工作，提示在完成自己任務時要注意哪些方面。

3.教師強調大掃除工作中要注意安全，嚴禁打鬧。

4.學生開始活動，班主任和勞動委員負責巡視、調整。

三、檢查、表揚。

1.大掃除完畢，對各項工作進行檢查。

2.表揚認真大掃除的小朋友，五角星獎勵。

3.總結，結束活動。

班級大掃除點面結合篇十一

“啊！”一聲尖叫劃破了校園的靜謐。

這是從五年（3）班發出來的，幾個同學在用水沖洗著教室，一不小心潑到了我的腳上，我的鞋子濕透了，不由得發出了尖叫，班上的同學都被我嚇了一跳。

“干什么啊！往我腳上潑水！”我一下子就發怒了，說完馬上往教室外跑。“不就是潑到了一點兒水嘛”，丘豐華無奈地說。一個“和事佬”出來了，“兩位息怒，別吵架呀！”是劉柏成，我和丘豐華嘴上的戰爭止住了，可眼神戰爭沒停，我瞪他了一眼，用唇語說“信不信等會我揍你上天！”他得瑟地笑了笑，仿佛在挑釁說“你過來啊，我又不怕你。”

沖完班級后，我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了，戲謔地喊道：“不知所措，被水淹沒！”“你無不無聊啊？”邱豐華反問。“干得好，唐啟為，繼續加油。”看見丘豐華快被氣死的樣子，我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了，他總是在快要萬箭齊發的時候，出來當說客。

在不知不覺中，家長們已經擺好了教室里的桌椅。現在只差搬書、分擺書了。我們搬書也總是會吵架，搶書來搬。同樣，和我對著干的還是丘豐華。我拿語文書，他偏偏就要和我搶，搶著搶著書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。

班級大掃除點面結合篇十二

1、學生產生愛勞動的愿望。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

知道五一勞動節的含義。

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

各行各業的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什么節日嗎？”

2、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節日？是誰的節日？”

3、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們為什么干這個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

三、結束部分：

1、帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2、教師小結，活動結束。

班級大掃除點面結合篇十三

一縷陽光通過窗戶，射進了我們的班級，也照耀了我們的心房，使人格外開心，溫暖。就在今天上午，一個喜訊悄然傳來。教師笑盈盈的走進了教室，高興地對我們說：“同學們，下午要大掃除，請大家帶好工具。”大家聽了，都不約而同地開始議論紛紛，無不歡呼雀躍著。

到了下午，同學們有的帶抹布，有的帶拖把，有的帶水桶……大家像一只只小猴子似的，躍躍欲試著。

盼星星，盼月亮，我們終于盼到了這個激動人心的時刻，開始行動了！教師給我們分配好了工作，你去擺桌椅，她去掃地，我去擦窗戶……瞬間，全班都熱鬧得像炸開了鍋，大家都忙得不亦樂乎。

我和孫敏負責一扇窗戶的清潔，接到這個任務后，我和孫敏迫不及待地干了起來，我去提水，她去擦窗戶。商量好后，我飛快地拿起了水桶，直往廁所奔，轉了轉水龍頭，用桶接水，水裝滿了，我吃力地提起水桶，像一支離弦的箭，迅速跑向了班級。“孫敏，抹布給我！”“好的！”她把抹布拿給了我，我把布放在水里浸泡了一會兒，又迅速拿起來擰干，接著，又把布遞給了他。“我剛你擦干吧！”說罷，我又跑向講臺，抓了一把衛生紙，把它揉成一團，跑到窗戶前，興高采烈地擦了起來。孫敏拿著抹布，慢慢地擦著，不放過任何一個地方。他擦到哪里，我也擦到哪里。不一會兒，窗戶便變得像面鏡子一樣。當我們看到了自己的勞動成果后，擦擦額頭上的汗珠，滿意的笑了。

再看看其他的同學，干得熱火朝天，整個班級也就煥然一新了，大家也都開心地笑了。

通過這次難忘的大掃除，我明白了：勞動最光榮，勞動最快樂。

班級大掃除點面結合篇十四

上個星期四，我們舉行了開學大掃除，我們都帶著抹布、小盆等一些工具。那天氣晴朗，陽光明媚，還有一陣子小風，這是個多么美好的一天啊。

這天我們進了課室，就開始了開學大掃除，在大掃除的過程中，我的媽媽在精心的擦桌椅板凳等，有些叔叔在勤勞的換水，還有些阿姨和我媽媽一樣在在精心的擦桌子，而我和閆翔宇在麻煩的抬桌子，最后，一位叔叔站在桌子椅子上擦燈、擦風扇。

最后，這完美的一天完了，我和媽媽就快快樂樂的回家了！