人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班級大掃除共篇一

班級大掃除是每個學期結束前的一項固定活動，通過集體的努力清理教室和班級內的雜物，不僅可以改善學習環境，還能培養學生的團隊合作意識和責任感。近日，我們班級進行了一次大掃除活動，我深有感觸。下面我將從準備工作、清掃過程、團隊合作、收獲與感悟等方面來談談我的心得體會。

一、準備工作

在大掃除之前，我們需要做好一系列的準備工作。首先，教室里的桌椅需要整理好，以方便大家后續的行動。其次，將活動的目標和計劃明確告知每個同學，并分工合作，以提高效率。最后，準備好清掃用具，如掃帚、拖把、垃圾袋等。在準備階段，我學會了如何組織協調，以及分配任務的重要性。

二、清掃過程

在大掃除的過程中，同學們積極配合，互相幫助。有的同學負責擦桌子，有的同學掃地，還有的同學負責收拾物品。大家各司其職，協作默契，高效地完成了各項任務。在這個過程中，我明白了團隊合作的力量是無比重要的。沒有每個人的努力與付出，我們是無法完成任務的。

三、團隊合作

班級大掃除是一個團隊活動，每個人的付出都是為了整個班級的利益。在此過程中，我們積極地交流，互相幫助。如果遇到了困難，我們會主動跟其他同學請教，大家會一起商量解決方法。就像是一臺精密的機器，如果有一個關鍵的齒輪出了問題，整個機器都會受到影響。團隊合作的意義就在于每個人承擔各自的責任，共同努力，最終達到目標。

四、收獲與感悟

通過班級大掃除活動，我獲得了很多收獲和感悟。首先，我意識到每個人的微小力量都能對整個集體產生積極的影響。只有每個人都能做好自己的工作，才能有一個整潔的班級。其次，我學會了逆境中的積極樂觀。在大掃除過程中，我們遇到了一些困難，但大家都沒有抱怨，而是積極解決問題、尋找解決方法。最后，我體會到團隊合作的力量。只有通過大家的共同努力，才能完成一項任務，達到最好的效果。

五、改進與建議

盡管我們在大掃除過程中取得了一定的成績，但仍然有一些需要改進之處。首先，我們需要提高大家的環保意識，學會正確分類垃圾并進行垃圾的回收處理。其次，我們應該加強對班級衛生的日常維護，不讓垃圾亂扔，保持環境整潔。最后，我們應該定期對教室進行打掃和整理，不要等到大掃除才開始關注衛生。

總結：班級大掃除不僅僅是清理教室和班級內的雜物，更是一次對團隊合作和責任感的培養。通過這次活動，我意識到團隊合作的重要性，也學會了如何與他人合作、協調。我相信，在今后的學習和生活中，這些寶貴的經驗將繼續對我產生積極的影響。

班級大掃除共篇二

春日微微的風吹拂著我的臉頰，下午溫暖而慵懶的陽光透過一棵棵高大的松樹散落在地上，斑斑點點，天空中萬里無云，十分清朗。這樣的好天氣，使人的心情也輕快明朗起來。我輕輕的踏著細碎的陽光，走在回家的路上，回想起下午進行的一次大掃除，嘴邊浮起一絲愉快的微笑。

上午，同學們接到了趙老師宣布的好消息：下午帶上清潔工具，進行大掃除!聽到這個消息，同學們個個都摩拳擦掌、蠢蠢欲動了。

下午，大家早早的來到了班里，等候著大掃除的開始，同學們有的像小鳥一樣嘰嘰喳喳的討論著，有的挽起了袖子，準備“大干一場”，還有的同學早已按耐不住，去水房打好了一盆水準備大掃除。隨著趙老師的到來，大掃除開始了!大家都干勁十足的干了起來,整個教室呈現出了一派熱火朝天的景象。

我也迫不及待的加入了大掃除的行列。我仔細的用抹布擦拭著桌子與凳子，一個小污點也不放過，非要擦的一塵不染不可。不久，桌子與凳子在我認真仔細的擦拭下，煥然一新，陽光照過來，桌子與凳子閃耀著炫目的光芒。

最困難的，是擦地板。開始，我拿著抹布，一點一點的擦著地板，可是，水跡干后，地板還是灰蒙蒙的一片，我又反復擦了好幾遍，可是灰色像一個巍然不動的衛士，牢牢的守在地板上。這下，我可生氣了，不管三七二十一，抓起抹布，狠狠的在地上擦了好幾下，這下可好，地板非但沒擦干凈，抹布卻弄臟了。于是，我冷靜下來，觀看著周圍同學怎么打掃，只見同學先往地板上撒一些水，接著用刷子在地板上來回擦著，最后，用抹布輕輕一擦水跡，地板便干凈了許多，若是撒上一些洗衣粉，效果會更好。我也照樣子畫葫蘆，慢慢地按照步驟小心翼翼地擦著地板，果然，地板中白色的石塊慢慢顯眼了起來，我喜出望外，更加賣力的擦起來。于是，黑白相間的地板，漸漸露出了“廬山真面目”——雪白的石塊像一汪晶瑩剔透的湖水，閃耀著“鉆石”般的光芒，黑色的石塊好像鍍上了一層釉彩，分外耀眼，真是漂亮極了!

大掃除結束后,我看著現在光彩奪目的教室與以前灰撲撲的教室真是天壤之別,這可都靠同學們的辛勤勞動。我還從這次大掃除之中學到了不少清潔的方法。這真是一次難忘的大掃除啊!

班級大掃除共篇三

第一段：引言（100字左右）

班級大掃除是每個學期必不可少的一項活動。每當掃除的任務分配下來，同學們紛紛披掛上陣，積極投入到整理教室環境的勞動中。通過這次勞動，我深刻體會到了勞動的重要性以及集體的力量。

第二段：體驗集體的力量（250字左右）

班級大掃除讓我深刻感受到了集體的力量。在掃除過程中，大家相互配合，分工合作，形成一個緊密的工作團隊。有的同學擦拭課桌椅，有的同學掃地擦黑板，有的同學清理垃圾。大家齊心協力，迅速完成了任務。在集體的力量下，我們的教室變得整潔有序，煥發出了勃勃的活力。

第三段：培養勞動意識（250字左右）

通過參與班級大掃除，我的勞動意識得到了培養和提高。勞動是一項對自己和社會都有益處的活動，它不僅可以鍛煉我們的身體，還可以培養我們的責任感和團隊合作精神。在清理垃圾的過程中，我深刻感受到了身體力行的重要性。勞動是不可或缺的一部分，它可以讓我們學會與他人相互幫助，共同完成任務。

第四段：感恩勞動者（250字左右）

在勞動中，我也學會了感恩勞動者。那些平時默默為我們清掃教室的保潔員，是他們為我們創造了一個干凈整潔的學習環境。通過親手參與掃除，我更加懂得了勞動的不易，以及那些偉大勞動者的辛勤付出。我想用自己的一點點勞動，回報他們為我所付出的。

第五段：勞動使我更加成長（250字左右）

在這次班級大掃除中，我不僅學到了勞動的重要性，還感受到了自身的成長。通過積極參與勞動，我的動手能力得到了鍛煉，對環境衛生的關注度也進一步提高。同時，勞動讓我學會了從細微處發現問題，關注整體，養成細致的生活習慣。勞動不僅是對環境的改善，更是對自我的一次提升。

總結（100字左右）

通過這次班級大掃除勞動，我深刻意識到了勞動的重要性和集體的力量。勞動不僅培養了我的責任感和團隊合作精神，還讓我學會了感恩勞動者并促使我的個人成長。希望以后我們能繼續珍惜勞動，以積極的態度參與其中，共同創造一個更加整潔、美麗的校園環境。

班級大掃除共篇四

下午最后一節課的時候，教室里面鬧哄哄的一片，這可不是我們違反課堂紀律了，而是因為今天的下午的最后一節課是學校特意留出讓我們大掃除的時間。

每周的星期五，校園里就會來一次大掃除，故而，此時每班的教室里面都是鬧哄哄的一片，同學們正在熱火朝天的搞大掃除。

“這里還有垃圾，要掃掉。”衛生委員指著地上的紙片朝著負責地上衛生的同學說道，同學見著后，于是立馬拿起掃把將地上的垃圾清掃干凈。教室里掃完地后，就是拖地了，我班一共安排了八個男生拖地，他們將拖把用水打濕，之后就在教室里面穿插了起來，地上的灰塵被拖把一拖，教室里的地板瞬間就變的干凈起來。不過，我班的同學們都是追求完美的，所以，拖地的同學將地板拖的異常干凈。還有那些擦黑板，擦窗戶的同學，他們也都守在自己的崗位上，認真的對待每一次大掃除。讓我班的教室干凈如初。

班級大掃除，不僅是為了我們校園，教室里的衛生，更重要的是養成了我們保持干凈的好習慣。每一個班級的大掃除最后的完成程度，都能間接的體現出這個班級的團結力與凝聚力。下午的最后一節課下課了后，班上的衛生也就差不多完成了，這個時候，所有的同學將手上的衛生工具全部清洗干凈，之后統一放在一處。

每一周的大掃除過后，教室里，校園里的空氣都清新了些。那些被風吹去了花池里的垃圾紛紛被握著鉗子的同學們一一撿了上來，然后放去了垃圾桶里。我的校園經常都是干凈的模樣，只不過每周的大掃除過后是最干凈的時候。

班級大掃除能夠讓我們擁有一個好的學習環境，還能讓我們養成愛干凈的好習慣。

班級大掃除共篇五

第二段：體驗與感受

在大掃除的過程中，我深刻體會到了集體的力量和合作的重要性。每一個人都盡職盡責地完成自己的任務，有的擦窗戶，有的擦黑板，有的撿垃圾，有的整理桌椅，整個教室瞬間煥然一新。當我看到同學們你一言我一語的交流，你扶我一把的幫助，我的心中涌起了一股暖流，我深刻地感受到了團結合作的力量。

第三段：責任感與意識

在大掃除的過程中，我不禁思考：我們每個人都應該保持環境的整潔，但平時為什么不自覺地做好自己的分內事呢？這次經歷讓我認識到自己的不足，我發誓以后一定要養成一個良好的衛生習慣，不僅僅在班級大掃除時，更要時刻保持干凈整潔的環境。同時，我也想到了班級合作的重要性，大家團結一致，各自盡責，班級才有可能更加和諧。

第四段：工作能力與積極性

通過這次大掃除勞動，我感到自己的工作能力和積極性得到了鍛煉和提高。在平時的學習生活中，我可能會遇到一些困難和挫折，感到力不從心。但是，在大掃除過程中，我發現只要拿出足夠的努力和毅力，就能夠堅持完成任務。這讓我堅信只要付出足夠的努力，就能夠克服各種困難和挑戰。

第五段：回顧與展望

在大掃除勞動結束后，我回顧了自己的表現和收獲，深感受益匪淺。我意識到班級大掃除不僅僅是一次勞動，更是一次學習和成長的機會。通過這次勞動，我不僅學會了珍惜環境、養成良好習慣，還培養了合作能力和工作態度。未來，在班級大掃除以及其他類似的活動中，我將更加認真投入，并希望能夠影響更多的同學加入到這個美化校園的行動中。我相信，只有大家共同努力，才能使我們的校園更加美麗。

總結：

通過班級大掃除勞動，我不僅僅提高了對環境的保護意識，培養了集體責任感，還鍛煉了工作能力和積極性。這次勞動讓我深刻認識到個人的力量是微不足道的，只有集體的力量才是改變和創造的源泉。因此，我將努力學習，不僅僅在大掃除時保持環境整潔，更在日常生活中積極踐行，讓我們的校園變得更加美麗、整潔。

班級大掃除共篇六

嘻嘻……昨天就已經定好了每個同學的職務，我也不例外。可能有的同學會認為大掃除很累，可我卻很喜歡參與呢！

今天，中午回來得比較晚，所以到教室的'時候，大家都開始了大掃除，本來昨天分配我的任務是幫助支雨燦的，但看她們已經干的差不多了，便去另找工作。看到徐藝宸在修剪花花草草，于是我也加入其中。

拿起剪刀，化身成為“小園丁”，綠植已經從剛開始來到我們班時的生機勃勃到了現在這樣枯黃，軟塌塌的，同時許多花草已經被排球砸折了。

哎！可能是因為放在室內沒有陽光，枯枝也沒有人修剪，沒有人照顧，所以變成了這樣。

剪完了綠蘿，澆了點水，再放回到原位。接著剪了好幾盆幾乎爛掉了的綠植，整株綠植已經爛完了，甚至發霉了，只剩上面那點兒鮮嫩的芽兒，于是我們便把頂端的嫩芽兒剪下來，重新插回盆中。有些長得好些的，沒有爛完的，便把爛了的剪掉，同時把土中的枯枝葉清理了一下。

泥土已經干了，澆水似乎都不能吸收了，“嘀嗒嘀嗒”地往下落。三盆植物被放到了教室里，至少還有人去照顧一下，而放在小教室，根本就“無人問津”。小教室的幾盆植物則被放到了靠窗一邊兒，可以曬下太陽，而大盆一些的植物則放在了講桌上。

打理好一切，已經下課了，一個中午什么作業都沒做哇！可是老師夸我們心靈手巧、做事認真，以后班里的綠植就交給我們打理了，我和徐藝宸欣然答應了下來。

我們用一個中午打理你們，你們一定要好好活啊！

班級大掃除共篇七

第一段：介紹班級大掃除的背景及意義（200字）

班級大掃除是一種常見的校園活動，旨在培養學生的衛生意識和團隊合作精神，使他們學會愛護環境，親近自然，營造整潔、宜居的學習環境。在我們班級中，大掃除一直被視為學生主動參與、充滿樂趣的活動，同時也是加強班級凝聚力和集體榮譽感的有效途徑。

第二段：大掃除的過程及感受（300字）

在最近一次班級大掃除中，我深刻體會到了協作與責任的重要性。一開始，我們小組成員根據分工各自負責一片區域的清理，有的負責掃地、有的擦窗戶、有的整理書桌等。雖然剛開始有些混亂，但隨著時間的推移，我們逐漸找到了合作的默契，團結一致地完成了各項任務。通過互相幫助、共同奮斗，我們不僅提高了工作效率，還培養了團隊合作能力和互助精神。

第三段：大掃除的收獲及體會（400字）

在大掃除的過程中，我發現了許多令人感動的瞬間，這些瞬間讓我更加明白了班級大掃除的意義。一位同學主動承擔起了打掃廁所的任務；另一位同學主動清理起了被其他同學遺棄的廢紙；還有同學在擦洗黑板時，發現有同學的作業被遺落在上面，他放下抹布馬上嫻熟地將作業抄寫好，然后輕輕收進同學的書包里。這些小小的舉動讓我深感班級大掃除不僅僅是清理環境，更重要的是意味著我們對班級的關愛和珍惜，彰顯了我們的團結互助，讓我們的班級更加溫馨和諧。

第四段：大掃除的啟示及影響（200字）

通過參與班級大掃除，我深刻感受到了環境整潔對于學習的重要性。一個整潔的學習環境可以提高學生的學習效果和心情，使大家更加專注和努力。同時，大掃除也讓我認識到個人責任在班級建設中的重要性。每個人都要承擔起自己的責任，共同維護一個良好的學習環境，這樣才能使整個班級充滿活力、井然有序。

第五段：總結班級大掃除的作用及啟示（300字）

班級大掃除是一項既有趣又能夠培養學生素質的活動。通過參與大掃除，不僅可以培養學生良好的衛生習慣，增強環保意識，還能增進同學之間的友誼和互助精神。大掃除不僅是一項任務，更是培養學生綜合素質的有效途徑。通過大掃除，我們學會了協作和分工合作；通過大掃除，我們感受到了環境整潔與個人責任的重要；通過大掃除，我們懂得了班級凝聚力的力量。總之，班級大掃除不僅僅是清理環境，更是一次心靈溝通和團結奮斗的過程，使我們更加熱愛我們的班級，更加關心和愛護我們的環境。

通過上述五段的連貫文章，我表達了對班級大掃除的心得體會。這次大掃除讓我深刻認識到團隊合作和個人責任在班級建設中的重要性，也讓我明白了環境整潔對學習的積極影響。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續發揚大掃除中培養的良好習慣，提高自己的衛生意識，并將其運用到更廣泛的領域中，為創造更美好的環境貢獻自己的一份力量。