對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
朋輩心理輔導員工作總結篇一
時間過得真快,忙忙碌碌中,國培遠程培訓已接近尾聲。經過幾個月的輔導員工作,不僅使我的電腦操作能力大大提高,熟悉輔導員工作的流程,而且,我學習到了80余位學員的.經驗理論,看到了80余道不同的風景。回首這幾個月以來我批閱學員的作業﹑研修日志等等的情景,辛苦并充實。現在我把輔導員的工作做個總結。
輔導員們事先都參加了有關于國培的前期培訓工作,奧鵬有關工作人員和繼教網的工作人員給輔導員們提出了具體的工作任務和操作要求。在網站一能打開界面進行學習時,我就馬上登錄了。我把自己的電話號碼公布在qq群里,方便學員們找到我,我也先發了班級公告,如歡迎詞、督促學員學習等等,還及時發布第一期班級學習簡報,把學習內容﹑日程安排表和考核方案放在簡報里。這樣,讓學員們一進來就了解到自己要學習的內容和目標。接下來,關注學員的登錄情況,大部分學員都按時登錄了,只有個別不按時登錄,我電話或短信進行通知,讓學員們都在規定時間內登錄了。
在整個培訓過程中,只要我一有空,都在網上守護著。自己看專家視頻,關心學員們的學習情況,了解學員們的學習進程,并及時批閱學員們的研修日志和作業,評薦出優秀的研修日志和作業,注意發現熱評的話題,收集起來,作為制作班級簡報的素材。學員們在學習過程中,有各種疑問,我要求他們加入班級qq群,大家共同討論,互幫互助,讓學習得以順利地進行。
我發布了兩次班級論壇,我把自己發起的話題置頂,讓學員們討論,提高了班級學習力。我及時地制作班級簡報,及時地匯報學習情況,并根據進修學校的工作要求,及時地對學員們提出近期的學習目標,讓學員們有的放矢地學習。
大部分學員都按時完成各個模塊的學習任務,在班級論壇中,積極地發起討論話題,也積極地參與其他學員的話題評論。學員們虛心地請教自己在教學中的困惑問題,共同討論最好的解決方法。學員們也愿意拿出平時自己在工作的寶貴經驗,與其他的學員共享。正是由于大家的積極參與,正是這種培訓的學習熱情,才讓這次的國培學習有了真正的意義。
1、也許是平時的工作太忙了,也許是學校的電腦配備不到位,有些學員不能正常有效地進行學習,有些學員沒有按時完成學習任務,觀看專家的視頻成了一種擺設。
2、發起的話題重復性太高,網頁不能篩選和辨別出來,很多學員為了完成話題任務,可能會順手牽羊,發起的是同樣的話題,就像是學生平時的抄襲行為,可輔導員一點辦法都沒有,只能干瞪眼。
3、培訓的形式還跟去年一樣,學員們熟悉了學習流程,但也同時降低了學習興趣。
1、希望在視頻這一塊,能根據視頻來規定一些任務,好讓學員真正地觀看視頻,而不是只“掛”著觀看。
2、對于重復的話題,網站平臺能有這樣的篩選功能。
3、變換學習形式,保持學員們的學習興趣。
4、安排合理有效的作業。
總之,每一次的輔導員工作,都給我帶來全新的感受。我喜歡這樣的網上工作,喜歡這種不需走出家門,就可以領略到不同優秀教師的風景的工作。期待下一次的國培!
朋輩心理輔導員工作總結篇二
本人201x年8月參加工作,在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余,始終堅持“以人為本,為學生服務,做學生的良師益友”的原則,以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作,深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況,使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生,從而取得事半功倍的效果,由于輔導員工作時間不長,還需不斷積累經驗,查漏補缺,以期今后的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下:
一、加強自身的理論學習,提高個人的綜合素質
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創建良好的班集體,全面提高學生的綜合素質,舉要舉足輕重的作用。所以要規范學生的行為,首先要規范自己的行為;想提高學生的素質,首先要提高自身的素質;要使學生堅定正確的政治信念,從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。在日常工作中,認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規章制度,為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據,使自己的工作更加規范化、科學化。同時,在工作中始終堅持做到為人師表,以身作則,率先垂范,要求學生做到的,自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌,自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學生學習的榜樣,成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手,積極推進思想政治教育工作
以加強 “三風建設”為抓手,積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人,如今都進入實習階段,分布在全國各地實習,但我始終保持電話、網絡聯系,學生的行為、行動始終在自己的掌控之內,在學生管理上堅持以學生為主體,以學生的成長成才為目標:服務學生,培養學生,關心學生的學習、實習和生活,從正面教育和引導廣大學生,培養學生的自我管理意識,集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感,歷史使命感,更好的發揮他們的聰明才智,加強團結合作精神。
1、抓學習,重臨床技能操作,加強學風建設。隨著學生即將進入畢業實習階段,,鼓勵認真刻苦學習的學生,扎實臨床技能操作,為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理,加強“班風、舍風”建設,提高安全管理。在班級管理方面,根據近期學生易出現的問題,進一步完善班級管理制度,加強班風建設。在宿舍安全管理方面,進行相關的安全知識再教育,增強他們的安全、防范意識,防范不安全事故的發生。在班級學習與管理中,我不斷去反省沉思,不斷去學習,為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度,根據我們班級制定“一日生活制度”要求,不定期進行臨床科室抽查學生實習情況,制定嚴格的請銷假,時刻掌握實習學生的動態情況,外地實習學生,始終保持電話聯系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手,深入開展班級主題實踐活動,如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等,激發同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢,加強輔導員與任課教師的交流,及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地,組織班級參加各種課外活動,加強學生自我管理。
三、重技能、提素質,提高學生就業競爭力
注重畢業班學生就業工作。全面落實就業指導中心的安排意見,按照學校學生就業目標管理責任書中就業目標考核要求,致力提高畢業生本身的知識結構和能力素質以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業生就業指導日常工作,特別注意加強畢業生心理調試和職業傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據畢業生的性格特征與氣質、能力類型,幫助畢業生認識自己的個性特點,引導畢業生正確進行就業定位,從而不斷提高畢業生就業競爭力。
四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作
學生一入學,搜集信息,仔細認真審核貧困生信息,建立完善的貧困生庫,做好貧困生建檔工作,時刻關注貧困生生活、學習情況。201x級現有學生106人,其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難,申請了國家助學貸款占學生總人數的超過30%。在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評,最后公示,公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規范的勤工助學制度;加大對品學兼優且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發放;建立日益完善的規章制度,確保貧困生工作有的放矢,將“資助”與“育人”有機的結合起來,為做好貧困生工作提供了前提和保障,切實抓好獎、貸、勤、助工作。
五、重視學生心理健康
現在的學生心理成熟早,知識面廣,但是心理障礙發生率高,各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環境,心理存在著諸多的不適應性,特別是有些同學獨自一人在外求學,會產生孤獨感和憂慮感,對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感,嚴重影響著學生今后的學習生活,作為輔導員,我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位,與學生進行交流,包括學習、生活各個方面,談話氛圍輕松,通過這個活動加強了與學生的聯系并建立起良好的師生關系,主動了解學生的愿望和要求,掌握學生的思想動態和學習生活情況,對于有問題的同學及時給予正面引導和教育,有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養成健康的心理品質。針對本班學生性格偏內向,不善于表現自己的特點,由心理委員組織,我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動,在此基礎上開展豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力和向心力。
六、堅持新標準,提高質量,做好發展大學生黨員工作
七、加強與家長的聯系,配合做好學生思想工作
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育,家長應有知情權,我們要把學生在校發生的事情及時與家長聯系、溝通。我們班有位學生叫覃鴻基,在上學年中期,他整天昏昏沉沉時常兩眼通紅,通過觀察我發現他經常上網,曠課現象較為嚴重,經反復教育后情況并沒有好轉,我認識到這件事情的嚴重性。因此及時和家長取得聯系,在和家長的溝通中,在充分征求學生及家長的意見下,在學院領導的幫助下,我們按照學生本人及家長的意愿,最終給學生辦理了留級試讀。
七、工作有待改進的地方
1、理論素養有待提高。參與輔導員工作時間不夠長,理論水平不夠高,在今后的工作中應該更加注重理論素養的提高。
2、積累經驗不夠,提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比,我的工作還處于學習階段,因此,應該多向老輔導員請教經驗,增強工作能力。
在今后的工作中,我將不斷提高自身素質,堅持與時俱進,及時認真地總結工作經驗,探索規律,講究工作方法的科學性、計劃性、高效性,銳意改革,勇于創新,開拓進取,使自己的工作更上一個新的臺階。
朋輩心理輔導員工作總結篇三
學院:計算機學院 班級:1003102
學號:1100300730
姓名:高永亮
很榮幸有這次機會,讓我參加了學校組織的朋輩輔導員培訓,讓我清楚的了解到在校大學生在校生活期間所遇到的一些心里問題,同時覺得心理咨詢對于這些問題解決的必要性。回想周圍同學的一些行為,我覺得很多東西真的是存在于我們周圍,只是我們沒有注意到而已。對于這一切,我也做了深刻的反思。
隨著社會壓力的逐步增大,大學生作為整個社會未來的頂梁柱肩負著巨大的壓力。不斷的擴招,讓精英教育變成了大眾教育。大量的學生進入大學,無底線的降低門檻,令人堪憂。學校的資源卻是非常有限,本該每個學生配一個導師來指導學生大學四年的生活的,但現在卻變成了放養。于是乎在大學里就是只有自然選擇了,一系列嚴厲的措施代替了預防性的指導。很多大學生在學校里都覺得很無助,他們來自老師為自己規劃學習的時代,突然老師將他們送入大學后就消失了。就像哺乳期的小孩媽媽突然不見了,那他們或者餓死,或者就走上歪門邪道了。單槍匹馬的我們有勁也不知道是否使對了地方。這是一個很普遍的問題,我們不是愛因斯坦,我們需要指導,然后沿著一個方向去為我們的未來做打算。
心理學越來越被提上日程正是得益于這個社會。我很反感心里咨詢師這個名字,因為它給人們太多神秘的感覺。其實心情不好,就是需要別人帶一帶,大多就是自己的人生目標不明確了。所以根本問題就是大學教育資源的的空前匱乏。所謂心理咨詢實乃治標不治本!大眾教育同時也影響了那些真正的精英,試想,我花了九牛二虎之力考上了大學,那些從來都沒被我放在眼里的同學也考上了。大學四年結束了,同為本科生的我們在職場角逐,不一定是那些同學的對手。這樣的情況人為的讓精英們失落,進而影響自己的發展。而心理教育對于這些問題只能解一時之燃眉,更何況提供心理咨詢的人本來就不算成功的例子。我們的確需要帶動而非讓自己看得開,這樣認為的降低自己的標準,日后豈不是更大的失落。
所以,我建議在本科階段建立導師制,定期向導師匯報自己的情況(生活、學習),也許這個設想現在來說困難重重,但這才是解決問題的終極之道。設想你的導師既是你專業上的導師,那么你日后的發展就可以很清晰的和導師交流。作為學生來說這就是他們最重要的事了。這個主要矛盾解決了,何愁其它零碎的事。我們也沒空去管那些雞毛蒜皮的小事,心里自然是健康的。
像心里咨詢這樣治標不治本的事情,我著實不敢茍同。我只想說,如果能在大學的各個階段就出現的問題舉辦一些講座,這著實是有益的。比如馬上就要考研了,我覺得現在就可以把大家組織起來就這段時間出現的問題給同學們放松放松。我寫出來了,請問你們現在在哪?考研的同學需要你們!然而從長遠意義來講,綜合導師制才是解決問題的王道!
朋輩心理輔導員工作總結篇四
時間飛逝,轉眼間20xx年即將過去,13級學生即將畢業,學生即將離校,作為輔導員本著“思想教育,學到實處”為重點展開我的各項工作,我回首這一年的工作,做出以下工作總結:
一、抓好學生的思想政治教育工作,確保學生思想穩定。
思想政治教育指在以愛國主義、集體主義教育為重點的思想教育。工作中注意集體教育與個別教育相結合。通過主題理想信念教育、主題班會的形式等等,開展以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內容的思想教育活動,對全體團員進行思想教育,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
由于本學期教學計劃改變,大三學生不再到煤礦實習,所以安撫學生、解釋工作原因也是一項艱巨的工作,對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑。督促學生進行正常的學習。保證到課率。并且進行學生個別進行談話,有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。在校期間保證開展各項活動保證學生思想健康,貼近學生的學習和生活。
二、日常教育和管理
在班級的日常管理中,雖然已經進入大三但是絲毫不能松懈管理,更應該及時了解學生心理動態,平時經常深入學生中了解情況,找學生談心,掌握學生思想動態和基本情況,及時作好學生思想政治工作,加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度,思想品德,解決學生困難、疑惑。努力幫助學生克服生活和學習上的困難。加強學生學涯規劃意識,培養學生養成定計劃定目標的習慣。
三、緊抓學生安全教育
不斷加強學生的安全教育,始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則,一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位,使學生在思想上永不松懈,養成良好的自我保護意識。三令五申的強調學校的各種規定。學校組織各種安全教育活動,讓同學們了解到了學安全的重要性和必要性,同時也提高了學生的安全意識。
四、抓掛科
大一大二還有部分名學生有不同程度的掛科,需要進行清考,對有掛科學生的情況進行全面匯總,通知各個各科的同學,進行復習并做好清考準備。同時與學生家長取得聯系,從學校和家庭兩方面著手。督促學生,保證學生在畢業時能順利拿到畢業證。
五、評獎助學金
嚴格按照標準,評出獎學金、助學金。及時進行公示,有特殊情況的學生要具體情況具體分析,做到以人為本,人性化管理。讓同學們能得到相應的獎勵和幫助。
六、加強畢業生就業指導,幫助學生明確職業生涯發展規劃
做好畢業生發展方向指導工作,廣泛收集就業需求信息,在招生就業處的指導下,及時做好就業信息宣傳工作,并極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時了解就業信息。在學生擇業期,重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價,確定自己在社會中的位置。
1、廣泛收集就業需求信息
2、認真做好畢業生就業觀念的轉變工作
在學生擇業期,重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價,確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業情況,包括聯系方式。分析當年市場需求,準確定位就業方向,適度調整期望值。教育學生從實際出發,調整好心態,根據自己的成績、能力進行正確的自我評價,分析自身的優劣勢處,發展潛力,合理定位,既不能缺乏自信心也不能期望值過高,以避免求職理想與現實出現較大的反差,導致高不成低不就,最終導致失去所有機會。樹立先就業、后擇業、再創業的觀念,動員學生到基層工作。
七、開展畢業生離校教育
根據學校統一部署,各學院結合各自實際,通過召開畢業生教育大會、主題座談會、舉辦專題講座等多種形式,在畢業生中開展愛國主義教育、理想信念教育、民族團結教育、感恩誠信教育、職業道德教育、心理健康教育、就業創業教育和文明離校教育等,對即將離開學校走上工作崗位的同學們提出建議和忠告,為畢業生文明和諧離校營造了濃厚氛圍。
朋輩心理輔導員工作總結篇五
又是一年的工作結束了,我今年也作為_____屆的輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的,是忙碌的。一屆這么多的同學,剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我。現在好不容易度過了大一,我希望在之后的工作中的雜事能越來越少,讓同學們能順順利利的度過這個大學。
但我知道,這些在生活中的瑣事,到底都需要我這個輔導員來一一處理,與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩,不如我再多加強一下我今后的工作。為此,我特地對大一學年的的工作做了以下總結:
一、新生到來
在剛開始的時候,為了更加了解這屆新生的狀況,我親自去參加了新生的接引,并集結了一些老生志愿者們,幫助新生找到自己的宿舍,并帶領他們了解學校。
在新生全部報道完畢后,我又去了每個宿舍一一清點人數,住宿情況,并讓新生能認識我,并建立了分班級的通知群組,并通過群組通知了第一次的班會。
二、每周的班會
光是通過群組去傳播信息顯然是不行的,有些同學并沒有時常看消息的習慣,為此,在這一年的的重要事項上,我都是親自在班會上通知到人,并不斷的提醒,通知群的消息的重要性。
三、宿舍內務方面
老師管理學生的學習,而我則是負責生活。在來到大學后,因為沒有了那么時時刻刻的檢查,所以很多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛生,我便將這些衛生不合格的名單發送到群組,多次強調,而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持,以及學生們的努力下,宿舍的內務的問題得到了很好的改善。
四、助學金、獎學金方面
這一年里,我多次重復的強調了這方面的問題,那些在學費上有問題的同學也非常主動的來找我聊了這寫事情,還有一些比較困難的同學,我也幫助他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。
五、其他日常方面
作為一個輔導員,我認為除了做好引導學生生活的工作,更多的是對學生的關心,以及對學生的幫助。面對學生的提問,我都及時的做出回答,并且有同學因為一些事情來找我的時候,我也都經我所能的去幫助他們。
總結一下,在這一年里,我與新一屆的同學們也都打好了關系,他們也都好好知道了學校的規定,都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中,會越來越順利!
20__年__月,我接手了政治學院20__級輔導員工作。在過去的半年里,我本著“以人為本,為學生服務”的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解,我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習,生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法,從老師,學生,舉辦活動方面開展了工作,從而使學生樹立集體主義價值觀,增強對未來的信心和決心,更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結:
一、班級工作
1、堅持每周班會制度,每次主題不同,增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動,以學校活動帶動本班活動的開展和進行,并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽,并在其中都取得的很好的成績。
3、考慮到學生大部分來自外地,盡量關心他們的日常生活,更注意關心貧困學生的衣食住行,盡全力想辦法,為他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理
1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查,我所帶的三個班級,出勤率比較好,如有特殊原因,學生們會及時的向我請假,說明情況。
2、每兩周,我會定期的深入到學生宿舍中,了解學生的生活情況,與他們談心,及時發現問題。學生之間,宿舍之間整體狀況良好,但個別也會因為小事而存在些小矛盾,但同學們能私下很好的處理這些問題。
3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶,通過他們,我會及時了解到班內的動態。因此,我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外,還會定期的與他們見面,更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求,作為班級干部,不僅要在工作上服務于同學,在學習上也要起到帶頭作用。
4、班級團組織活動的開展。
在過去的半年里,班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開,比如參觀工農建設基地、做志愿者服務,這些都為同學們增添了實踐經歷。
三、工作中的具體活動
1、宣傳關于運動會事宜,組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神,讓人真是倍感欣慰和感動。
2、做入黨積極分子的宣傳工作,要求學生積極向黨組織靠攏,并號召學生積極向黨組織靠攏。
3、從思想上關注學生動態,在釣魚 島事件上,多次深入寢室交換思想,在_事件上得到正確認識。
4、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心,創造良好的學習環境,掀起勤奮刻苦的學習風氣,營造全面發展的學習氛圍,班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議,并認真做好記錄,努力完成學校下達的各項任務。
每一周或兩周,學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議,對上周的工作進行總結,以及布置下周的工作任務,通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問,了解工作中出現的問題與難處,及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄,每月月底,黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看,并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1、輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員,在日常工作中我力爭多學多看,時刻以一名黨員的標準來要求自己,本著以人為本的原則,堅持松弛有度的方法實行管理。
2、堅持以服務學生為本的思想政治教育,思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會,走訪宿舍,找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態,為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態,了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導,取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想,我還建立了每周一次的班會制度,在班會上總結上周的問題,指明下周的努力方向。
3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作,我必然要加強自身素養的提高,從而更好的做好輔導員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經驗不足,工作能力有待進一步提高。工作中,由于自己工作經驗的缺乏,對一些剛接手的工作還完成的不到位,只能一步一步地摸索前進。在日常工作上,還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導員工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的,努力成為學生的領航員,努力成為學生學業的指導員,努力成為學生生活的服務員,努力成為學生的心理輔導員。
朋輩心理輔導員工作總結篇六
本人任現職一年來,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。現對自己一年的工作述職如下:
本人遵紀守法,認真貫徹落實科學發展觀,按照科學發展觀的要求,積極轉變教學觀念,深化教學改革,堅持走在教改的最前沿,引領教師走符合現代要求的教改之路,努力提高現代化教育教學水平。
輔導員是老師的老師,主要任務是帶領教師進行教育教學研究,優教育教學。作為教師的領頭人,首先應該在教研第一線上充分發揮先鋒模范作用。因此我積極參加上級組織的教育教學培訓,堅持自學。在工作繁忙,業務學習時間少的情況下,我堅持讀書看報,上網查閱業務資料,及時掌握最新教改信息,并摘錄有用經驗做法。
作為教改前沿的工作者,教研教改是己任,教育教學發展是目的。為了做個合格的輔導員,我積極下村,認真指導。每聽完一節課,我都給教者指出優點和缺點,與教者共同商討更好的教法。我還認真指導他們如何備好課、上好課,如何開展教研活動,如何進行校本培訓等,鼓勵教師做好總結、反思、撰寫教學論文。為提高一些較邊遠村教師的教研能力和教育教學水平,我們兩位輔導員還特地挑選了一些教學精英送課下村。學校常規是學校教育的主戰線,在這常規建設年,對于學校常規工作的指導,我更加不敢放松。我仔細閱讀管理細則,認真督查指導學校常規工作,特別是教育教學管理工作。
原輔導站工作繁多,人員少,我除了輔導員工作外,還負責收發復印文件和課本、教育教學用品的征訂發放等工作。我樂于接受領導分配的工作,毫無怨言,認真負責,做到領導放心,校長滿意。
回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
朋輩心理輔導員工作總結篇七
在班級輔導員工作中,使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的`基礎素質形成的開始階段,而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變,作為輔導員,本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:
在學校,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律,平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,在隊中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者,我會經常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上隊上少先隊員的步伐,共同進步。
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范,衣著整潔,現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語,讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
良好的氛圍和環境可以造就人。在班級文化建設評比中,也有許多的隊員,為了美化我們的學習環境,積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中,我們班涌現出一大批的愛心天使,她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來,真的是難能可貴。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。平時,我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上,我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢,并時刻提醒。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育少先隊員遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
要與家長聯系,取得家長協助,才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,經常和家長通電話、發短信,個別家長也很配合我,經常主動和我聯系。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成,使隊風隊貌有了一定的發展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,而且他們的能力也可以得到了發展,從而能促進中隊級風貌的整體發展。
本學期我繼續擔任四(1)班的輔導員,我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作,以培養行為規范教育為突破口,結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。
朋輩心理輔導員工作總結篇八
20xx年×月,我應聘到×學院,被分配到×系擔任××、××、××專業等幾個班的輔導員工作,至今已三個學期過去了,就輔導員工作而言,由基本上沒有概念到勝任工作外,我個人認為有必要進行總結,下面就一年的工作情況總結如下:
我是一名剛剛從獨立學院畢業的的同志,和學院的其他輔導員相比,我在教育戰線上還是一名新兵。擔任輔導員工作,每天接觸的具體的人和事,如果情況不明,對相關政策不了解,對辦事程序不熟悉,對所帶的學生不了解,那么在工作中,不僅要誤導學生,而且會給學校的正常工作增加麻煩,本著這樣的想法,我盡可能收集與學校教學、管理的相關資料,了解學校辦事程序,同時廣泛接觸學生,并對學生情況進行了解,在開學之初通過學校的培訓、迎新,并請教有實際工作經驗的輔導員,我對學校的工作有了初步的了解。迎新后,因為剛進入情況,開始在工作上頭緒有些雜亂,但我認為了解學生是我基本的任務,在對學生有了基本的了解后,根據學校相關規定我所分管的232名學生共分五個班,我很快地組建各班的班團委,將班上的工作基本開展起來,并根據學校有關規定,對學生的基本情況進行了統計,通過這段時間的工作,我對到我校就讀學生的情況進行了分類,通過分類為今后在工作中針對不同的情況,爭取不同的工作方式做工作打下了一定的基礎。
去年開學之初,我組建了各個班的臨時班委、團支部,通過召開四個班班委聯席會,建立班團委日常聯席會,采用培訓和抽考等多種形式對五十余名班團委進行培訓和教育,讓他她們明確自己的職責,以及開展工作的方式和適度的分工和協調工作,使各班班團委明確了自己的職責,了解了如何開展工作以及如何召開組織班委會和班務會,同時考慮到要調動班干部的主動性和提高自治能力,我會適當地提出些建議,讓他們用自己的方式去處理具體問題和支持班級活動,從總的情況來看,取得了一定的效果。其中市場營銷0801專被評為20xx-20xx學年院優秀班集體、院優秀團支部,開展了豐富多彩、有班級特色的活動。在學習雷鋒活動月期間,投資與理財、金融管理與實務、市場營銷等五個專業近兩百名學生攜手開展了清洗學校教室“涂鴉文化”活動,用實際行動詮釋了雷鋒精神的含義。獲得師生好評,并被學校網站和校報報道。日常規范性班級活動,各班都在開展,按照學校規定的班級活動都能正常開展。
樹立自己的威信,僅有熱情是不夠的,還應該有一定的工作技巧,在不違反學校規定的前提下,掌握靈活的處理問題方式,更能把學生們組織起來。根據同學們對班級活動的參與熱情,營造班級凝聚力和向心力的氛圍,同時還能很好的處理自己的學習、工作和生活感情等一系列關系,這對一個新生而言,的確有相當的困難。我想通過自己的努力,應該能夠促成一支比較優秀的學生干部隊伍,使他們真正踏上社會之前學會一定的社會閱歷及綜合處理事務能力。從目前的情況來看,也的確有些苗子是可以培養的,同時更增強學生干部的競爭意識,將那些不能適應工作的學生調整下來,讓具備條件的學生上去,補充新生力量以他們的工作方式來帶動同學們的參與熱情,促使學生干部不斷成熟。
學生到校后,通過日常的了解,我發現學生中問題突出的就是學習自覺性差,沒有明確的學習目標,自律意識不強,比較普遍的是學生不能適應大學生活,不適應教育方式,針對這種情況,結合學校要求,我從到課率和課堂紀律抓起,及時去課堂查課,兩個學期學生到課率得到了保證。在課間,我會主動找學生談話,詢問教學質量和進度,學生們能否接受?也將學生們對教學意見等反饋給學院及任課老師。在大一期間,學校要求開展早操、晚自習,我認為這對學生的自身修養相當重要,每天的早操和晚自習,我對按照學校的要求按時到操場和晚自習教室督促學生出勤。通過二個學期的努力,學生的各項行為習慣都有相當大的改進,除了增強體質外,大多數同學對學習的目的有了一定認識和提高。
作為一個輔導員,他的行為在學生的眼里代表著學校的形象,學生在校接觸最多的人就是輔導員,因此輔導員的言行是學生最直接的楷模,通過對學生的了解,我發現學生在思想上信仰模糊,行動上盲目,習慣上差異性大,性格上具有多重性,而作為輔導員,重點之一就是做好思想政治教育工作。我采用的方法就是分層次、分方式以不同的教育方式對不同的對象進行教育,需要廣大同學的了解的重要事件及校園動態,以及我認為廣大學生應當了解的重大內容,盡可能的利用晚點名后的時間進行每周通報,并講解作為一個社會主義合格大學生應當掌握的立場、觀點、處事原則、道德品質、行為規范等,我基本做到了每周一個主題,由淺入深地對廣大同學做好基本思想教育,對學生干部,利用召開班團委會形式,分析學生思想動態,了解班級基本情況,探索分析學生教育管理方式,對入黨積極分子召集開會,講解黨的基本知識、組織結構、發展歷史、黨的基本路線、方針、政策及組織發展概況,使要求積極的同學們有一個比較明確的政治奮斗目標和方法,針對個別生活學習習慣相對存在問題的同學,采用個別談話、寫紙條、互發短信等方式了解學生思想動態對癥下藥,解除其思想顧慮,教育樹立良好的人生觀、價值觀,和與人相處的方式、方法,通過多種方式,我所帶的班級原來思想波動很大的同學大多數已處于正常狀態,在生活、學習、觀念上都有了一定的起色,我總是認為對人的工作最重要的是誠心、耐心和愛心,學生家長將學生送到學校,就是希望通過學校的正規教育,使學生們在知識學習上有一個扎實的理論基礎,在生活上學會自立和與人相處,在處理事情上學會獨立面對和解決問題,在情感上學會交流和溝通,因此,我們在學生的教育管理上就需要更加具體落實到實處,為了便于和學生溝通,我24小時手機不關,學生有問必答。對學生的教育和管理,我認為應當采用從嚴管理,重在教育,適度鼓勵的原則,我在很多場合告訴學生們,在教育上,我們可以采用特殊方法,但在學習上決不允許出現特殊學生,鼓勵學生在學習上進行競爭,我們的任務就是給學生一個公平公開的競爭的平臺,給學生提供更多地展示自己潛能的機會,在競爭的同時教育學生提高自己對社會的認知度,學會樹立正確的競爭意識,良好的道德觀念,誠實的處事原則,并鍛煉其社交能力。
在日常管理工作中,我遵循輔導員“日查、周報、月結”的工作要求,認真落實每項工作制度,每天對早操和正常的上課進行跟蹤檢查,對宿舍管理工作落實到位。
根據對學生的了解,對學生制定適合自己的學習計劃,設計自己的職業選擇,鼓勵學生爭創文明寢室,鍛煉學生的生活自理能力,搞好生活開支預算并建議學生社會實踐方向等,我都提出過自己的建議,當學生遇到困難時,及時給予借助,學生生病時,大多能到寢室看望,遇到重大疾病時,哪怕是半夜也會陪同并墊支醫療費。開學至今,已經五次在凌晨送患病學生去省人民醫院急診。
1、如何開展適合大多數學生幸免能自愿參與的活動,提高班級
的凝聚力,樹立良好的班級氛圍,是下一階段更要加強的工作。
2、當前在校學生的學習生活相對而比較閉塞,信息渠道不暢,形勢教育因資料、時間、場所等原因開展力度不夠。
3、網絡教育問題是空白,如何強化網絡教育,占領網絡陣地需解決;
總的來講,一年的工作既辛苦又緊張,但也有回報。我所帶的多名學生獲得了獎學金,在院系學生會和分團委有多人擔任職務。每年的節假日,問候的學生多了,我個人認為工作還是值得的,在今后的工作中,我要盡可能地克服自身的不足,改進思路和方法,爭取做的更好。