做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

物業工作計劃及開展思路篇一

為認真貫徹落實市、縣委召開的“三違”治理工作會議精神，鄉認真組織精心策劃，制定一系列可行措施，現特做如下工作計劃。

及時召開各級工作會議，認真傳達市、縣委工作會議精神，把開展此項工作的重要性、必要性讓大家知曉，發動群眾主動參與相互監督。在每個村委成立一個宣講團，走村竄戶宣講黨委政府開展“三違”整治的'決心、目的、重大意義，以及“三違”給社會、群眾帶來的巨大危害，真正讓“三違”治理工作形成強大的輿論氛圍。

為了讓此項工作落到實處不走過場，以促進我鄉整體形象的轉變，我鄉針對20xx年存在的問題制定了一系列措施，主要從“七個嚴格”來體現：一是嚴格規劃管理。所有建房必須符合總體規劃和鄉域規劃，原則上實行連片開發和集中安置，盡量減少零星重建。實行建房規劃公示制度，凡不符合規劃要求的一律不得批準建房；二是嚴格用地管理。堅持集約節約用地原則，嚴格控制用地規模和使用標準，全面實行國有土地儲備制度；三是嚴格建房規模。農村建房必須嚴格執行“一戶一宅”制度，嚴格控制建房標準，建新舊復墾；四是嚴格報批條件；五是嚴格報批程序；六是嚴格風貌管理；七是嚴格日常監管；通過制度管人辦事，以措施促進展。

20xx年我鄉成立了以鄉長為組長分管領導為副組長的建設領域“三違”專項集中整治工作領導小組，加強對“三違”整治的組織領導和協調。從國土、村建、林業、安辦、等相關單位和部門抽調專人組成工作組，按職責分工統籌協調、全面配合。下設“三違”整治辦公室，由、二同志負責日常辦公，全面負責“三違”建設情況摸底調查、勘測丈量、現場鎖定、收集相關影像資料。讓“三違”業主全程參與，并簽字確認。

為做到心中有數，家底清、情況明，為持續開展工作打下堅實基礎，黨委、政府決定從3月1日起對全鄉涉及“三違”范圍內進行一次摸底，通過宣傳發動首先由各對象戶主動申報，凡存在“三違”現象的集體或個人，必須在規定的時間內主動向我鄉“三違”整治辦公室按其所屬情況進行申報，通過核實后可由申報對象在限定時間內自行整改；對沒有主動申報意圖蒙混過關的對象將組織專門隊伍進行清查，并對清查出的對象進行通報和公示，經公示期過后如仍然沒有整改將組織專業隊伍進行強制處理。鄉“三違”整治辦公室設置了舉報箱和舉報電話。

為了我鄉大環境的改變，在鄉“三違”整治工作將會長期有序、有力的開展下去，相信通過上級部門的指導、群眾的支持和全鄉干部的不懈努力，“三違”現象在將會越來越少，我們的明天也會越來越美好。

物業工作計劃及開展思路篇二

兒童是祖國的未來和希望，他們的健康成長關系到整個民族的明天，但同時兒童在整個社會中處于弱勢地位，身體弱小，心理脆弱，更容易受到外界的誘惑和侵犯，他們應得到更多更全面的保護。按照江府婦兒工委辦[20xx]01號文件，我局對開展兒童保護多部門一起行動開展了工作，具體工作思路是：

一、把未成年兒童符合享受低保的納入了低保范圍，程序是向本轄區村（居）委會寫出書面申請，由村居委會公示無異意報所轄鄉鎮、民政局審批，做到應保盡保。

二、未成年人因病住院用去醫療費可實行大病醫療救助，具體程序是：病者在患病住院后，用去一定醫療費且家庭困難的可申請城鄉醫療救助，具體辦理程序是：

（1）寫出書面申請辦理城鄉醫療救助；

（2）鄉鎮出具貧困證明；

（3）參加新農合報銷后原始憑證（發票）；

（4）入出院病例復印件；

（5）本人身份證、戶口本復印件；

（6）信用社帳號復印件；

（7）醫療救助審批表一式兩份報民政局審批。

三、針對需救助的婦女兒童，須公安、派出所出具有關證明送我局救助管理站，救助站接有關證明后，按相關程序給予救助。

四、符合五保供養的孤兒納入五保范圍，具體程序是：

（1）本人寫出書面申請；

（2）經鄉鎮審批公示無異意報，報縣民政局核審，符合條件發給五保供養金每月150元，由財政直發。

二oxx年二月十九日

物業工作計劃及開展思路篇三

電工電子學實訓是在學生已經學完《電工電子學》課程，并且已經完成電工電子學實驗的基礎上進行的。它是教學計劃規定的一門綜合實訓課程。屬于實踐教學環節。

通過此次實訓，培養學生對電工電子綜合知識進行應用的能力，使學生鞏固所學的專業基礎知識，并在此基礎上進行知識擴展的能力。

電工電子學實訓的時間安排為一周。任務是：

1、在規定的時間內初步掌握應用電工電子學知識，進行電路原理圖繪制的基本操作，并在此基礎上初步熟悉和掌握印刷電路板繪制的基本知識和基本技術，為下一步進行進一步的專業學習奠定基礎。

2、在規定的時間內初步掌握應用電工電子學知識，對電路原理圖進行基本的電路分析和仿真的能力。目的是鞏固所學電工電子學專業基礎知識，認識和熟悉各種電子元器件的組成原理及其在電路中的作用。并為下一步進行專業課所涉及的相關知識的綜合應用打下基礎；深化電工電子學的理論知識，為以后的應用掌握必要的應用工具和手段。

1、學習原理圖和印制板繪制的軟件protel 99se的基本指令和操作。實際制作四套電路原理圖和配套的印制電路板圖。

2、將所繪制的原理圖和印制板圖檢查無誤后，寫作實訓報告并附所作四套電路原理圖和配套的印制電路板圖。

3、學習電子電路仿真軟件multisim 2001的基本指令和操作。實際制作二套電路原理圖并進行仿真。通過仿真熟悉電路的實時運行參數，分析電路運行狀態。并做出分析結論。

4、將所繪制的仿真原理圖檢查無誤后，粘貼在實訓報告后面。學生將所作的計算機文檔按照班級和編號上交指導教師，以備檢查。

5、指導教師按照學生應該完成的要求，對提交的實訓報告書面材料認真檢查無誤后，結合實訓表現和達到的作業水平，結合電子文檔的給出成績。

6、此成績按照考察課的評分要求進行。分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。并進行成績登陸。

此次實訓班級為2個班。在xx周進行。

08xx11班和08xx12班。總計67人。在分院計算機中心進行實訓。指導教師為2人。安排高樹松和陳希峰2人作為指導教師。

物業工作計劃及開展思路篇四

“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學思想已成為我們教育管理者的極力打造“創新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路，也是提高學校的教學質量的關鍵。現結合我們學校的實際情況，談談如何在“提高教學質量年”活動中開展學校的教育科研工作。

打造一支高素質的科研隊伍是優化學校教育科研的基礎。思想是行動的先導，為了強化全體教師的科研意識、創新研究觀念，學校以校本培訓為突破口，積極倡導全體教職工“在學習中思考，在思考中創新，在創新中教學，在教學中研究”。

（一）強化學習，豐富底蘊。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導，研究就會淺薄無力，不可能向縱深發展。“集中輔導為輔，自學自練為主”是我校教師主要的學習形式。并出臺了教師學習制度，確保學習在學校管理中的地位，同時也從制度上強化教師學習的重要性。這樣有利于教師教育教學理論水平的提高。

（二）提供舞臺，促進交流

1、交流活動主題化

學校課題組要根據每學期的研究重點和每個月教師研究的活動特征，推出研究系列主題活動。每月一個活動主題，目標明確、重點突出。學校還可以通過定期召開課題研究交流會，組織開展“科研課題階段成果展評”，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式，為教師提供大量展示和交流機會，讓教師們在學習中交流、在交流中學習。

2、研究項目校本化

學校搞教育科研必須立足本校實際才能解決學校存在的問題，有效促進學校發展。因此，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標，確定了校本研究內容。這樣就會使教師的教學科研工作有了明確的目標，及時解決教師自己在教學中的問題，促進了教學質量的提高。

教育科研的有效開展需要一套科學、合理、規范的運行機制。“理清脈絡、建立體系、整體規劃、板塊研究、分類指導”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。

1、建立體系，層級管理。按照常規教研與教育科研并行的工作思路，我校設計了“層級管理”運行組織。層級管理就是分級管理、分層落實的管理體系。

（1）組建研究領導小組 該組由校長和分管教學人員組成，屬于決策層，負責決定教改、教科研、學校發展等重大問題的決策和統籌安排、機構設置、人事安排、經費預算和部門協調。

（2） 成立教研員組。學校從教師中聘請一批師德高尚、業務能力強、有豐富教育教學經驗的老師擔任教研員，每學科由1—2名組成全校教研員組。其任務就是協助教科室視導、督導、指導全校各學科的教研教改、師資建設、資源庫建設、課外科技競賽活動、命題審定等有關工作。

（3）組建教研組。負責本學科各個研究項目的具體落實。

以上四個層次，職責分明。決策計劃層、指導層、落實層各負其責，構成一個整體。各層之間人員有交叉，便于各層的連貫與溝通，決策與管理、管理與落實的銜接與協調。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透、互相配合、構成一個整體，凝成一種合力，為優化學校教育教學做了組織和機構上的保證。

2、完善制度，目標導向

（1）建立管理機制 本著明確責任，分工協作，統籌規劃，動態調整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實驗教師工作職責幾十項。建立了定期檢查、分析、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，顯著的提高了科研管理效率。

（2）實施激勵機制 學校堅持內外相結合的激勵原則，一方面挑選科研能力強和熱心教育科研的教師為教育科研實驗教師，使實驗教師產生榮譽感，另一方面對實驗教師實行獎勵：學校推行的校內“職級制”明確要求：凡是未承擔課題研究的教師實行一票否決。此外，學校給實驗教師人平每期100元的獎勵金費，用于考核教師們的階段研究成果。

“科研興校”是我校亙古不變的辦學方略，也是提高學校教學質量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研，學校正在設施、經費、人事安排、圖書資料、政策導向上進行新一輪的策劃，目的是營造一個寬松、和諧、優化的教育科研環境，使我校的教學質量更上一層樓。

物業工作計劃及開展思路篇五

為認真落實全面從嚴治黨要求，教育引導廣大黨員自覺守紀律、講規矩，不斷強化基層黨組織的政治功能，整體提升基層黨組織建設水平，根據上級有關要求，結合我市實際，現就進一步落實“三會一課”制度、嚴格黨內組織生活有關事項通知如下：

一、對象

全市各行政村(村改居)黨組織和全體黨員(包括預備黨員)。

二、措施

1、優化農村基層黨組織設置。按照黨員就近就便過組織生活的原則，一般按區域劃分黨小組。各鎮鄉(街道)黨(工)委要指導下屬各村黨組織在5月15日前調整或重新劃分黨小組，切實方便黨員參加黨小組活動。同時，建立農村黨員服務制度，按照有利于黨員發揮作用的原則將每名農村黨員編入一支黨員服務隊(男黨員70周歲以上、女黨員65周歲以上、年老體弱臥床不起和長期生病生活不能自理的黨員可不參加)。各村黨組織根據本村產業特點、農業特色，結合黨員自身優勢特長和隊伍結構，在5月15日前合理設置若干個黨員服務隊，服務隊隊長一般由支部委員兼任，每季度開展活動不少于1次。

2、明確“三會一課”要求。支部黨員大會每季度至少召開1次，由支部書記主持，全體黨員參加;支部委員會一般每月召開1次，由支部書記主持，全體支部委員參加;黨小組會一般每月召開1次，由黨小組長主持，小組全體黨員參加;黨課每季度1次，由支部委員會負責，全體黨員、發展對象和入黨積極分子參加。黨支部每年初要制訂黨課教育計劃，安排黨課時間、內容等，并通過黨務公開欄等形式進行通報。鎮鄉、街道黨(工)委書記要帶頭上黨課，每季度選擇1個村黨組織上黨課;包村領導每年給所包村黨組織上1次黨課;駐村干部、村黨支部書記每年分別給所在村黨組織上1次以上黨課。非黨的包村領導和駐村干部由鎮鄉(街道)黨(工)委安排其他黨委委員和機關黨員上黨課。

3、突出“三會一課”政治性。緊緊圍繞中心工作任務，圍繞黨支部自身建設，圍繞充分發揮基層黨組織和黨員作用，突出政治性、思想性，安排學習中國特色社會主義理論、黨的路線方針政策、時事政治，學習黨章、黨史和黨內規定，學習黨的優良傳統，學習傳達上級指示精神，討論決定支部重要事項和工作措施，召開組織生活會、開展批評和自我批評，研究發展黨員和黨內評先評優工作等，切實增強黨員的黨性觀念和政治覺悟。

4、建立黨員集中活動日制度。除“三會一課”外，每月10日固定為黨員集中活動日，各村黨組織要以支部或黨小組為單位開展黨員服務等活動。鎮鄉、街道黨(工)委要建立黨員集中活動日季度預告制，根據全年工作計劃和階段性工作重點，在每季度首月5日前制訂下發當季度活動計劃，做到活動有計劃、有準備、有主題、有重點。各村黨組織要進一步細化活動方案，至少提前3天以書面形式通知黨員集中活動日的主題、時間、地點、內容等情況。

5、提升“三會一課”實效。根據黨員的特點和需求，在運用講授輔導、交流討論、現場觀摩、遠程教育等方式的基礎上，大力推進黨內組織生活載體、形式、手段的創新。探索開展體驗式、開放式組織生活，積極推行創意組織生活，推廣黨員過“政治生日”和“微黨課”、“微講課”等做法，切實增強“三會一課”的吸引力和實效性。重視抓好流動黨員的組織生活，流出地黨組織要充分利用網絡、手機短信、微信、qq等載體，靈活多樣組織流動黨員過好組織生活;要利用節假日外出黨員返鄉等有利時機，組織針對性的學習教育，及時“補課”。

6、嚴肅“三會一課”紀律。把“三會一課”制度執行情況納入星級管理的重要內容，把黨員參加“三會一課”情況納入黨員日常量化管理的重要內容。嚴格執行請假制度(附黨內組織生活考勤表)，村黨組織要嚴格對照《農村黨員日常表現量化管理辦法》進行加扣分，對無故不參加組織生活的黨員，按照相關規定予以及時處置。同時，黨組織不得借機搞吃請、外出旅游、不得發放任何形式的誤工補貼和其他錢物。

三、要求

1、明確工作責任。落實“三會一課”制度，嚴格黨內組織生活情況，作為黨(工)委書記抓基層黨建工作述職評議、農村基層黨組織建設實績考查、村黨組織書記抓黨建責任清單的重要內容，黨(工)委書記要切實履行第一責任人職責，黨群副書記要擔起主抓責任，組織委員負責具體責任，村黨組織書記要負起具體組織者的責任，認真組織實施。

2、精心組織推動。各鎮鄉、街道黨(工)委每季度至少召開1次基層黨建研判分析會議，及時研究解決基層黨建工作中出現的新情況、新問題。要結合實際，制定方案，細化落實，以求真務實的作風嚴格落實“三會一課”制度，豐富黨員集中活動日內容，杜絕形式主義。包村領導、駐村干部必須指導督促村黨組織分解落實每月計劃安排，詳細記載組織生活開展情況。黨員大會、支委會、黨課、黨員服務、黨員集中活動等情況統一記錄在市里下發的《黨組織活動記錄簿》中，鎮鄉(街道)統一制作《黨小組活動記錄簿》用于記錄黨小組會。

3、強化考核督查。各鎮鄉、街道黨(工)委要把包村領導、駐村干部上黨課情況納入年度考核，把農村基層黨組織執行“三會一課”制度情況列入日常督查范圍，每月組織開展檢查，對落實不到位、執行敷衍了事的黨組織要進行通報批評。市委組織部將不定期開展督查，對未嚴格落實“三會一課”制度的相關黨組織和人員予以責任追究。

物業工作計劃及開展思路篇六

心理健康教育納入學校教育體系具有戰略性意義。首先，心理健康教育是素質教育的'重要助手，也是重要的組成部分。因為良好的心理素質既是一個人的全面素質的不可或缺少的有機組成部分，又是學生成長發展載體。據有關統計資料表現，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題，而是心理狀態的問題，也就是說，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態。這也足以說明了心理健康教育在素質教育中所占的傷量之重。

其次，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學法實效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導學生自我認識、自我調節、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化。既在對學生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環，使心理健康工作開展得更好。

我校現有學生1000多人，學生大多數來自農村，學習基礎知識差，學習環境差，課外活動單一，飲食生活條件差。

再次，有近三分之一學生是留守生，不是和爺爺、奶奶看護，就是托管他人處或寄宿學校內，或獨自租房單獨生活。每學期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛，心理情緒不能有效、合理的傾瀉。

1、繼續加強隊伍建設，加強理論學習，采用角色轉變和設身處地等心育方法，理論運用于實際，全面提高教師素質。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內容。

3、走進家庭不健全學生的心里，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影，在品質、學習、能力等方面有不同程度的提高。

4、在充分了解和關愛離異家庭學生的基礎上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導教師強化教育教學研究的興趣。

1、加強隊伍建設，提高自身素質。

目前我校已有五位心理輔導員利用他們組織教師學習有關離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導的知識、方法等，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業培訓。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內容。

3、收集關于留守生學生存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉化成果追蹤、階段性總結等形式，使教師充分了解情況，界定相關問題，搞好切入點。

4、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生健康成長。

5、備好、上好有關離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。

6、召開全體班主任會議，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。

三月份：

1、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準，確定各級心理健康教育具體內容。

2、了解學生在學習、生活方面存在的心理問題。

3、對留守生、待優生摸排，造冊。

四月份：

1、利用班會課開展有關“提高自信心——我能行”主體班會。

2、結合學生實際，自找優，找差，正確認識自己，為下一步教師活動提供素材。

五月份：

1、開展“我的生活我做主”的講座。

2、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。

六月份：

1、繼續發揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。

2、加大咨詢交流，改善待優生與他人人際關系，提升自身能力。

七月份：

1、收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題。

2、做好本階段教育工作總結。

八月份：

心理知識培訓學習

九月份：

培訓學習、整理研修

十月份：

1、做好對留守生的結對幫扶臺賬。

2、進行家訪（或到家或電話或視頻）。

十一月份：

開展一次“安全防護我內行”演講活動

十二月份：

做好留守生的春節安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結。

二月份：

做好留守生的春節電話回訪工作

物業工作計劃及開展思路篇七

在“五一”勞動節到來之際，為了豐富教職工的業余活動，感受節日的快樂，促進教職工的團結友愛，構建和諧校園，經學校工委會討論報請行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。

一、活動要求

1、以教研組為單位，各組選派4人進行表演，每人按順序各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據表演者的表演猜出成語。

2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。

4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演，安排好猜成語的教師提前多記成語。

5、所有觀眾不可發聲提示，否則此成語作廢。

6、表演者認為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。

二、活動時間

4月26日(星期五)下午3：30點開始。

三、活動獎勵

四、工作人員安排

1、計時、發號、記錄：___、___、__、___

2、出題、主持：___

3、評委、監督：___

4、發獎金：_____

5、攝像：__、___

五、分組：

第一組：低年級語文組13人

第二組：低年級數學組12人

第三組：中年級語文組10人

第四組：中年級數學組10人

第五組：高年級語文組10人

第六組：高年級數學組10人

第七組：英語組9人

第八組：綜合組15人

六、按制度因私請假人員沒有紀念獎，因公未能參加者享受本組成員獎金。

七、工作人員也可抽時間為本組競猜活動出力.

物業工作計劃及開展思路篇八

一、指導思想，小西莊學校教研工作計劃及安排。

教研工作是以全體教師為主體，以教育教學實踐為基礎，以教育教學過程中遇到的問題為主要研究內容，以提高學校、學科的教育教學質量和教師業務素質為目的，以開展各種形式多樣的教研活動為主要途徑的有目的、有計劃、有組織的研究活動。教研活動的主要特征是依據教育理論，教育規律，集中集體智慧，分析、解決教育教學中發現的問題。隨著課程改革的推進，為了適應課程改革，教師對新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認識和研究也將不斷深入。現階段學校教研工作的主要目的任務是繼續解決課程改革所帶來的.問題。一是理論學習，提高認識，解決教育觀念的問題，二是新課程教學實踐，提高能力，解決新課程教學方法的問題，三是資源運用，提高效率，解決現代教育資源與技術的問題。

二、重點工作及措施。

(1)加強學習，更新觀念，把握新課程，吃透新教材，制訂方案。

學習內容：各科新《課程標準》(課標解讀光盤)，各學科教材。分析學生基本情況，分解"課標"目標，分配教學課時，確定教學策略，制定《學期教學計劃》。教導處統一安排，分年級組織實施。教導處指導、審查教學計劃，反饋信息，教師修改教學方案。積極參加上級組織的課標理論考試。

(2)立足課堂，以用促研，強化實踐，轉變行為，努力構建新課堂。

學校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求，認真落實區教研室制定的"新課堂教學評價標準"，依據評價標準，教研組組織教師之間開展靈活性互相聽課、評課活動，準確定位教師學生角色，踐行新課程，切實轉變課堂教學行為。領導、教研人員聽隨堂課，要求對每一位教師聽一堂課，進行課堂教學視導，促進教師常規教學合格課。重點做好：a、常規聽課評課每學期30節以上;b、組織好教師課堂教學"達標課"的競賽活動;c、積極選拔骨干教師參加上級組織的優質課競賽活動。d、根據學校實際，加強英語教學的活動競賽，以活動促進教學。

(3)強化反思，不斷改進，努力提高教學教研水平。

重點工作：a、做好"四反思"落實檢查工作。課堂教學反思(課時教學后進行"課后反思"與"二次備課"。)，每月教學反思(每月進行一次月度"案例與分析"或者月度教學反思)，階段教育工作反思(學年進行一次"教學心得")。專題性教育成果(每期一篇教學經驗論文)，教研組負責組織實施，工作計劃《小西莊學校教研工作計劃及安排》。b、認真做好教師常規工作督導檢查工作：a、"三備"、"二次備課";b、兼課教學的簡案落實;c、典型錯誤積累工作;d、隨堂目標檢測。

(4)積極運用現代教育手段，加強遠程教育資源、教學光盤輔助教學的研究工作和教學運用，以遠教資源使用率60%，光盤使用率90%為基本要求。提高課堂教學的新技術含量和信息容量，活化教學內容，優化教學過程，提高資源使用率和使用質量，構建素質教育新課堂。教導處組織實施。認真組織教師積極學習運用遠程教育資源的學習培訓活動，并嘗試運用。

(5)專題研究。經過學校認真分析，結合學校實際，擬定本學期專題研究課題：如何"利用現代教學手段提高遠程教育資源使用效率和質量"。重點研究"光盤輔助教學"的課題。學校加強研究管理，幫助教師"認識教學光盤的特點、功能、作用，解決備課如何備光盤;如何使用光盤優化教學過程，提高教學效率;如何利用光盤指導學生訓練，提高學習質量等問題。教研組制訂專題研究計劃，分解課題成為一個個具體的問題，成立課題小組，劃分任務，落實人員，落實時間，落實效果。課題組通過專題講座、匯報課等多種形式進行成果展示，學校組織評審小組，進行課題研究過程督導，對成果評價和推廣。教研組負責組織實施。

按照"學校統一安排，教導處組織實施，教研組分別單獨推進"的形式，結合學校實際情況，擬訂具體的工作計劃、專題研究實施計劃，組織開展活動，學校將進行過程管理、資料收集和效果評價。

物業工作計劃及開展思路篇九

尊敬的xx：

歡迎各級領導在百忙中蒞臨小區進行檢查指導工作，我重點把xx年上半年計劃生育工作完成情況及“雙向責任約定進展情況向各位領導進行簡要匯報。不妥之處請批評指正。

我們小區始終把計劃生育工作擺在工作的重要議事日程上,全面貫徹落實《人口與計劃生育法》《計劃生育技術服務管理條例》等，本著“內強素質、外塑形象、規范管理、優質服務”的原則，堅持以人為本，推行“五個移動”工作法，實現了計劃生育工作的良性循環，使得我們小區的計生工作有了較大的進步，在礦計生辦及物業公司黨政的正確領導下，我們朝陽小區連續三年榮獲“計劃生管理優秀小區”，現將我們小區在計劃生育管理中的做法向各位領導匯報如下：

加大計生宣傳工作力度，營造濃厚的計劃生育工作氛圍。小區以“婚育新風進萬家”等活動為載體，抓住引導群眾生育轉變這個核心，進一步鞏固健全社區計生網絡建設，社區計生規范化建設，將人口與計劃生育宣傳教育工作融入社區文化建設，依托社區綜合服務窗口，為社區群眾提供人口與計劃生育政策、法規和科普知識的宣傳教育服務，同時依托社區計劃生育工作網點開展計劃生育技術和生殖保健服務，廣泛開展婚育新風進萬家活動。加強了對居民的計劃生育法律、法規的宣傳，定期出黑板報，利用文化長廊張貼計劃生育婚育知識，計劃生育導報，向社區居民宣傳計劃生育知識，并經常開展計劃生育宣傳一條街活動，活動針對走親串友人員、流動人口等人群進行重點宣傳，開展發放宣傳提綱、發放避孕藥具和計生知識咨詢活動，共為職工家屬發放宣傳提綱600余份，發放節育避孕藥具40余盒，受到了職工家屬的一致好評。特別在節假日期間，我們利用居家人員多的特點進行宣傳計生知識，同時還協助礦計生辦，西崗計生辦進行宣傳活動，做到了計生知識家喻戶曉。

根據礦下發《關于推行社區“雙向責任約定”管理模式的實施意見》的要求，我們朝陽小區做為推廣“雙向責任約定”的試點小區，積極行動，通過宣傳發動、入戶調查等工作讓社區居民積極參與到社區的計生管理中。并通過層層選撥，推薦，在各樓選拔出10名責任心強、工作熱情高的居民作為計生聯系人分片包保社區的計生工作，通過計生聯系人和計生工作者共同起草“雙向責任約定”，明確社區和居民在計生方面的職責和義務，通過既約“官”又約“民”的雙向約定，規范計劃生育的行為，最大限度地發動群眾主動參與計生工作，自覺實行計劃生育。

完善流動人口檔案，加大對流動人口摸排力度入手，建立規范的流動人口管理臺帳，根據礦計生辦下發的《關天在小區進行對流動人口稽查的通知》內容，小區高度重視此項工作，成立了以小區主任為組長的流動人口專項稽查工作領導小組，并制定了具體工作實施方案，各社區相應成立了違法生育專項清理工作領導小組。每月組織人員對社區流動人口進行稽查，稽查查驗〈〈流動人口婚育證明〉〉，和婦檢證明，是否在有效期內，并做好驗證記錄，做到了不漏戶、不漏項。使流動人口與常住人口同管理、同服務、同宣傳，做到對流動人口管理心中有數，從而加強了流入人口及流出人口的監管，有效提高流入人口驗證率，從源頭上強化對流動人口的管理。

物業工作計劃及開展思路篇十

光陰似箭，一晃新學期開始了，為了更好的完成品社學科的教學任務，特訂如下工作計劃：

一、教好品社學科的指導思想

既然品社學科意義重大，任重道遠，所以本學期以至今后的教學工作，我將以中國特色社會主義思想、中華民族優秀思想為主導，以構建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向，以多樣靈活、與時俱進深受當代小學生歡迎的教學方法為手段，全心全意做好本科目的教育教學工作。

二、對于品社學科的教材分析

現在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統整”的方式，充分體現了作為傳統學科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會學科的參考性、作為見聞學科的廣博性。同時，在教材編排上，為了適應小學生的年齡特點，盡量用生動的方式呈現，體現了小學科目的直觀性。

因為教的年級有五個，所以把每一本書按單元、課節分析太麻煩，也沒有必要，通過我個人的觀察和總結，無論哪個年級，品社學科都是可以分為四個板塊，即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進行分析。

先說基本倫理和道德板塊，這是每個人的立身之本，不可不學，旨在確立一個未來公民的基本道德素養，社會經濟的飛速發展，帶來了許多以前想不到的社會問題，在物質貧乏的年代，我們總認為，富有了一切就不成問題了，但是富有了不能填補精神的空虛，有時候因為富有了，剩余時間多了，社會問題也就更多了，這些問題必須通過道德來解決，解決的最佳時間就是小學階段。

再說歷史知識板塊，這一板塊有這樣三個任務：

1、深入學習祖國悠久的歷史文化，增強民族自豪感，學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統文化。

2、了解各個民族、國家的歷史，培養初步的辯證歷史觀，豐富自己的學識。

3、無論中外歷史，不僅要借鑒成功的經驗，更要吸取血的教訓，為自己和民族甚至世界的發展思考，為將來融入社會，融入世界做好必要的準備。

在教學時我一定本著“不止為教知識，更為教方法”的態度，不斷豐富自己的知識，開闊自己的視野，努力達到教學相長的目標。

三、說地理知識板塊，這各板塊也有三個任務：

1、了解我國的地理概況，主要地理特征，地理知識。

2、學習基本的地理知識，學會基本的地理方法，能看地圖，運用地圖。知道世界地理的一般常識。

3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化，認識到文化的多樣性，能對不同文化有包容、理解但不盲從的態度。

最后說社會學板塊，這個板塊是最活的、最與時俱進的，能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學生基本的社會價值觀念、底線道德，幫助學生了解社會最新的社會常識，社會觀念，爭取讓學生從小開始就跟上時代。

四、對于學生的情況分析

總體來說，我所任教學科的各個年級的學生素質都很好，具體來說:

三年級學生守紀律，但是氣氛不活躍，重點應該落在社會學上，倫理道德常識也應該通過活動的方式去內化。

四年級學生和三年級學生情況正好相反，教學重點次序和三年級也應該正好相反，強調最基本的紀律道德教育。

五年級情況和四年級相同，不再贅述。

六年級是學生發展最全面的一個年級，又是即將畢業，同時面臨著青春期，所以主要任務應該放在提高他們的思維、思想層次上，多用交流、引導的教學方式。

五、教學措施

教學措施也根據學生、知識板塊的特點來制定。

1、倫理道德常識板塊。這一板塊主要采取體驗式教學法，教師不過多的說教，通過設置情境，讓學生深入其中，理解個人倫理道德修養對社會的巨大作用，內化我們基本的道德觀念。

2、地理歷史知識板塊。這兩個板塊有很多的相似性，所以放在一起說。在基本知識教

學上，注重自主學習的作用，先自學、再對話交流、然后辨析、最后教師總結。此外，歷史知識板塊注重歷史學習方法、研究方法的滲透，確立學生正確的歷史觀;地理知識板塊除死知識教學外，突出活動式教學，讓學生將死知識活用在生活中，做到學有所用。

3、社會學板塊。這一板塊主要特點是與時偕行，所以不能局限于教材，更要突出其開放性，師生共同開發生活教材。還要突出活動教材，用學生自己切實的行動來踐行自己的所學。

總體上來說就是把握總體目標，重視課前調查，結合班隊活動，大力整合資源，實現全面發展。

六、教學研究與自身提高

1、學習理論明方向

再次學習新課程標準、《課程實施的新理念》、《新教材的基本策略和特點》等，進一步深入領會課改精神。在新課程標準和新教材之間，有一片廣闊的天地，它給了教師一定的彈性和空間。我們應該盡快調整自己的思路，盡快在新課程占有一席之地，站在課程改革的制高點，釋放自己的智慧源泉。

2、“一案多上”促研討

大膽嘗試，注重學生的親身體驗。在課堂教學中，使新課程理念內化為自己的教學思想，生成引導學生的、新的教學策略，把握新教材，教活新教材。

3、專業引領助提高

往往有經驗教師的一次指導，一個剖析，一次點評，你可能要耗費比較多的時間才能領悟到，因此，專業引領是非常重要的。積極參加學校的會課，聽取其他老師的意見。

4、課后反思利發展

課程改革呼喚新的教學智慧，新的教學智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。

____黃旗小學

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20__年_月_日