在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

論點找篇一

師德是教師從事教育工作時應該遵循的道德規范。師德的高低直接影響著教師的形象和教育質量。在這個信息社會，我們時常會聽到一些師德敗壞的新聞，教師職業道德觀念的淡薄已經引發了普遍關注。本文將從幾個關鍵點出發，結合實例，探討師德的重要性，并分享一些個人的心得體會。

首先，作為教師，必須具有敬業精神。敬業精神是指教師對自己的職業有一種深深的熱愛與付出，他們全身心地投入到教育事業中。一個具有敬業精神的教師，必定會將學生的利益放在首位，積極探索教學方法和教育的最佳途徑。比如，我曾遇到過一個初中老師，他利用自己的業余時間，閱讀大量專業書籍，掌握最新的教育理論，從而提供更好的教學內容和方法。這種敬業精神激發了他對教學工作的熱情，并且也深深地影響了他的學生，激發了他們對知識的熱愛。

其次，榜樣的力量是師德的重要體現。作為學生的導師，教師應該成為學生模仿的榜樣。他們的言行舉止應該正直端莊，言傳身教，用實際行動來引導學生。杜甫曾說：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”這種榜樣的力量，可以深深地影響學生的一生。我曾經遇到過這樣一個體育老師，他待人和藹可親，自愿付出自己的寶貴時間，為學生上了一堂生動有趣的關于團隊合作的課程。這樣的行為，讓學生們感受到了團結和友愛的力量，并開始了他們的團隊合作，這是這位老師身為榜樣的重要體現。

此外，教師的責任感對于培養學生的素質也有著重要的影響。教育是一項偉大的事業，培養學生的素質是教師的責任。一個有責任感的教師，會注重培養學生的品德、情感、智力和身體等多個方面的素質，致力于幫助學生全面發展。在我所就讀的學校，有一位責任感非常強的班主任老師。她每天要帶領學生進行課堂學習和管理，還要及時與家長進行聯系，確保學生能夠得到良好的教育。她的付出使得學生們的成績提高了，她也獲得了學生和家長們的尊重和贊譽。

另外，教師的誠信是師德的重要方面。誠信包括對學生、對家長和對社會的誠實與正直，同時也包括對自己的誠實。誠信是教師職業道德的核心，也是培養學生品德的關鍵環節。近年來，我們時常聽到一些關于學術不誠信的新聞。而作為教育工作者，我們應該以身作則，嚴格要求自己，不僅要在學術研究中保持誠信，還要在課題立項、報告和論文發表等方面嚴格遵守道德操守。只有教師誠信無愧，才能引領學生走正道。

總之，師德是教師職業發展的重要指導。一個具有高尚的師德的教師，不僅是學生的良師益友，更是社會的引領者。敬業精神、榜樣力量、責任感和誠信是構建良好師德的重要方面。而我們每個人，不論是教師還是學生，都應該深入理解并始終堅持這些原則，用實際行動來履行我們作為教育者的職責，以激發學生的潛能，引導他們走向光明的未來。只有如此，我們的教育事業才能取得長遠和可持續的發展。

論點找篇二

關于幸福，關于愛，我們會有大把的說辭，也能滔滔不絕

有一種幸福，有一種愛卻會讓我們默默無語，只能靜靜感受……

再蠢再笨，也會有人把你當成他們的天才

無論歡樂還是痛苦，總會有人在默默為你祈福

不管是風雨交加還是烈日炎炎，也總會有兩雙眼睛在急切地等你歸來

快樂了，你得意忘形地背對著，好像是知道后面會有兩顆心，比你的心跳還快，比你還欣喜，然而嘴角卻只是微微笑；痛苦了，回頭便撲向那個一直為你敞開的懷抱，眼淚，鼻涕，一塌糊涂，從小到大，這個肩膀，這個懷抱，給你的是海闊天空，其實你也知道，對面胸膛里的那顆心比你的還要疼，抬頭，嘴角還是微微笑。無論是快樂，還是苦楚，那么強大的后盾，那么堅實的依靠……你的心里有譜了！

時間慢慢蒼老了容顏，卻又積淀出厚重醇香的愛。不只是那一次次的守候，也不單單是暗夜無眠里的思念，那是血肉親情里的割舍不下，那是深埋在骨髓血脈里的愛。

你害怕看到步履蹣跚，你不愿意目睹白發蒼蒼，你想自私地沉浸在愛里，幻想天荒地老海枯石爛。你想下輩子還結這段情，還融入這份血脈，你無恥地掠奪者著好似是無窮無盡的愛，卑鄙地幻想著下輩子，還怨恨時間干枯了那兩幅軀體。以愛的名義，你的好逸惡勞甚于強盜，你的行為只配注釋卑鄙下流。其實，你也懂這些，你還是在無可奈何與心安理得的矛盾中享受著這份莫大的恩賜。

他們期盼著，那個好似自己年輕時的矯健身影的出現，他的腳步打亂了他們心跳的節奏，一切都化成嘴角的微微上翹。他們注視著看似忙碌的身影，一步步遠去，跟他們心跳的節奏恰好合拍。他們不在乎歲月的滄桑，他們關注的是，在他們面前由稚嫩走向成熟的那張臉上掛著成功與喜悅的微笑。那張臉，那個身影便是他們驕傲與自豪的理由！

你與他們彼此深沉地愛著，卻總會羞于表達，或許是因為太過熟悉，太過熟視無睹；更或許是，你們都太過自信，太過真實，總覺得愛就是愛，何至于用蒼白的語言去修飾那么樸素，卻又那么絢麗的愛，嘴角的微微笑足以詮釋這所有！

我手扶鍵盤，正在敲擊我的思念，愁思開始泛濫。你雖與我遠隔萬水千山，道路險阻且遙遠，千鐘風情卻如影似現。因為，你的一切，都早已根植我的心田。

眼是心靈的窗，一次次讀著從前你發給我的關切還有問候。于是，我的心中泛起一片溫情的波瀾，此起彼伏，難以平靜。多想讓時間停留在那一刻，相處的時間長一點，再長一點，我深知，那是不切實際的奢望，相逢的美好總是很短暫。

日月光轉，共同走過的日子還是太短，可是我感覺你的喜怒哀樂，我無不知曉，這是心心相惜嗎？夢想著能長此以往，相伴到老，不離不棄，就那么任憑時光匆匆流逝，已是別無所求，心滿意足，隨遇而安了。

思念它把黃昏與黑夜都變了模樣，凄清而漫長

思念它繞上了我的手指，不知如何把那份狂躁不安抒寫在字里行間

思念它是火，一團摸不著，看不見的火，它燃燒著我的激情，枯竭我的寧靜

思念它是我半夜醒來想著，想著，再也無法入眠的折磨

我覺得，現在我為你寫下的.每字每句，都發自肺腑，它字字精雕，句句細琢，是心聲，是真情。而今，我還你短小書信一篇，它滿載著我的憂愁，我的思念飛向你那邊，抒寫的是我此時的心情，感嘆！

無情不解有情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有思念無盡處。凄歌一曲在耳畔，不知何日再相見！

我堅持我的風格，我活我在我的世界……

我喜歡用鉛筆在白紙上來來回回地寫著字，靜靜地寫，慢慢地寫。看著子從筆尖一個個跳到紙上。組成詞，組成句，組成一篇文章。我知道，我寫的也不是些什么好文章。但是我不會把這些放在心上的。

我也喜歡藍藍的天。

那天藍得讓人摸不透，我不知道它的存在是以何種方式演繹。或許，它不想讓人讀懂吧。它以它的廣闊默默地和大海比較著。它的深沉也許也能讓我在沉默中找到那份屬于我的執著吧，。

在秋季，看看飄落的黃葉，也是一件不錯的事哦，它帶給我的不只是它的果實累累和大家的歡聲笑語，還有在那種莫名的神秘感中透出的淡淡的憂傷。也許，它在向我訴說青春的流年似水吧。

漫步在校園那條彎彎曲曲的小路上，常常都可以聽到從身邊經過的同學在唱著jay的歌。有的人說他的歌太唱的太快，聽不大懂。其實我挺羨慕他的，自己做會曲，唱得也好聽。

我想起了雨天……

看這窗外，我想起了還有十幾天的中考。呵想到又有什么用呢，就我那天塌了也不關我的事的性格。對那以切，我都淡然了，或許，該說成我早已習慣了才是。哎！現在啊，我才懶得管那么多呢！

我的初中生活轉眼即逝了。我留不住時間，留不住和同學在一起的時光。但愿在若干年后，我依然會記得！

論點找篇三

論點論據是論證文章中的重要部分，它不僅是構建論證體系的基石，也是展示思辨能力和邏輯思維的重要表現形式。在長時間的學習和寫作中，我深刻體會到論點論據的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

段二：論點的構建

論點是論證的核心，它需要明確、準確地表達出作者的觀點。為了構建一個有力的論點，我通常先對所要討論的問題進行充分的思考和研究。然后，我會將自己的觀點以簡潔、明確的語言表達出來，確保其獨特性和可爭議性。此外，我也會盡量選擇那些能夠被證實和支持的論點，以增強說服力。

段三：論據的選擇

論據是用來支持論點的依據和證據，它需要有力地證明觀點的正確性。在選擇論據時，我會從多個角度進行思考，尋找最能充分支持我的觀點的證據。有時，我會采用證據豐富、數據可靠的研究報告來支撐自己的論點，以增加說服力。而有時，我也會通過引用權威人士的觀點，來加強論據的可信度。

段四：論點論據的邏輯關系

論點和論據之間的邏輯關系至關重要，它直接影響到論證的有效性和說服力。在構建論證體系時，我會確保論點和論據之間關系的緊密性和邏輯性。只有當論點和論據之間能夠建立起相互依存、相互支持的關系，才能使整個論證更加完備、嚴謹。

段五：心得體會

通過不斷地進行論點論據的編寫和實踐，我逐漸體會到了論點論據的重要性和技巧。首先，論點的構建必須與個人觀點和主題緊密相關，要能夠清晰明確地表達自己的想法。其次，論據的選擇要合理、充分地支持論點，以增加說服力和可信度。最后，論點論據之間的邏輯關系要嚴謹、緊密，以確保論證的有效性。在撰寫文章時，我也會結合實際情況進行反復推敲、修改，以確保論點論據的一致性和邏輯性。

總結：

論點論據是一種重要的思辨能力和邏輯思維表現形式，它在文章中起到了承上啟下的作用。通過學習和實踐，我體會到了論點論據的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在未來的學習和寫作中，我將繼續努力提高論點論據的水平，以更好地表達自己的觀點和思考。

論點找篇四

山不在高，有仙則靈；技不在多，有專則名。正如《庖丁解牛》中的庖丁，憑其高超的技藝，為莊子所肯定，為世人所贊嘆。

庖丁解牛的技術不是天生就有的，它需要一個學習的過程。你看，庖丁最初解牛時，“所見無非牛者”，也和常人一樣，并沒有什么特別突出的地方。但是三年后，慶幸我就大不相同了，“未嘗見全牛”“恢恢乎其于游刃必有余地”，一把刀用了十九年，“而刀刃若新發于硎”，足見庖丁解牛技術之高明。庖丁正是通過自己不斷地努力，長期的摸索，反復的實踐，去了解牛的復雜結構，不滿足于技藝，不斷追求到達更高的境界。

庖丁的技藝之所以如此高超，與他善于鉆研，刻苦練習解牛技術，勤于實踐，勇于探索解牛的規律是分不開的。日復一日，年復一年的解牛工作是枯燥無味的，在這一過程中有的人選擇了離開，有的人雖然在堅持，可也只是殺牛，換刀。庖丁十幾年來解牛無數，但面對每一次的任務，他都認真對待每一個步驟與細節，所以才能圓滿的完成任務。庖丁在解牛時抓住了事物的精髓所在，既省力又高效。這說明了按照事物本身的規律辦事，抓住事物的本質，不僅能把事情辦得又快又好，而且也能夠把付出的成本降到最低。

解牛需要找出其中的規律，在現實生活中，做其他的事又何嘗不是如此呢?任何事物都有一般的和特殊的規律，不管是一般的還是特殊的只要找出這種規律，并且掌握它，再去辦這一類事物或者去認識與之類似的就容易多了。然而尋找規律并非輕而易舉的事，庖丁從“所見無非牛者”到目無全牛，歷時三年，解牛無數，這才達到游刃有余的地步。這說明，要掌握事物的規律必須通過大量練習，反復實踐，從而積累經驗，方能找出規律，正所謂熟能生巧。

由《庖丁解牛》我想到了學習，在學習的過程中我們所面對的困難和問題就像庖丁所面對的牛，硬骨頭一定會有，難解之處一定會有，怎么辦呢？我們要像庖丁一樣，善于學習，善于動腦，善于總結，找到解決問題的訣竅，漂漂亮亮，瀟灑自如的解決問題，只有這樣自己手中的刀才能永遠鋒利無比，十年而絲毫不損。

古人云：“不一則不專，不專則不能”“不成心專一事，決不能達成一志”只有聚精會神，心無旁騖的學習，專注于學習，學業才會有所成長。雖然很多時候提升自己過程是很枯燥并且艱難的，但只要我們用心去體會，去感受，把學習當做是探險，去發現美，攫取美，去體驗學習過程所包含的成功以及快樂，就能使我們豐富內在的自我，實現完美的人生。

論點找篇五

師德不僅僅是教師操守的象征，更是教育事業良性發展的保障。作為教師，師德的重要性不言而喻。然而，師德的具體內容和實踐方式卻存在著各種觀點和爭議。在進行師德論點實例分析的過程中，我深切體會到了師德對教育的影響和自身師德修養的重要性。

首先，師德應該體現在教育教學的全過程中。教師在課堂教學中的表現直接關系到學生的學習效果和素質的提升。師德不僅僅是要做到傳授知識，更要注重培養學生的品格和思維能力。例如，一位優秀的數學老師不僅要教會學生掌握各類數學知識，更要培養學生運用數學解決實際問題的能力。這意味著教師需要具備高超的專業素養，同時還要關注學生的個性培養和道德修養。只有真正做到愛崗敬業、關心學生，才能做到讓每一位學生都受益于教育教學過程。

其次，師德也表現在教師與學生的師生關系中。師生關系是教育過程中最為核心的一環。一位師德高尚的教師不僅要對學生負責，更要與學生保持良好的師生關系，建立起相互尊重和信任的基礎。例如，一位英語老師在教學過程中要充分尊重每一個學生的思想和需求，不強求學生完全按照自己的想法去學習。同時，老師應該耐心傾聽學生的疑問和困惑，給予及時的回應和幫助，使學生感到被尊重和關注。只有這樣，才能夠營造出輕松和諧的學習氛圍，激發學生的學習興趣和動力。

另外，師德還應該在教師與家長的溝通中得到體現。教育是一個三方參與的過程，家長作為學生的監護人和教育的重要組成部分，與教師之間的有效溝通對學生的成長起著至關重要的作用。教師應該主動與家長溝通學生的學習和成長情況，及時反饋學生的學習成績和表現。同時，教師要傾聽家長對學生教育的意見和建議，共同關心學生的發展。例如，一位班主任老師要做到與學生家長保持良好的互動，定期開展家長會或者家訪工作，了解學生家庭情況和學習環境，幫助學生解決家庭和學習上的困難。只有家校合作，才能夠最大程度地關注學生的發展，促進學生全面素質的提高。

最后，師德的體現還應該在教育工作者自身的修養和職業操守中體現。教師作為社會的一支重要力量，要求教師具備崇高的職業道德和責任感。一位具有良好師德的教師應該不斷學習和進取，保持對新知識的渴求和對教育事業的熱愛。同時，教師要遵循教育法規和倫理規范，不謀私利，全心全意為學生服務。例如，一位教導員要積極組織學生參與社會實踐活動，讓學生通過實踐來提高自身綜合素質。另外，教師還要遵循教育教學的公平原則，不偏袒和歧視學生，保護每一個學生的權益。只有教師自身具備良好的師德，才能夠為學生樹立正確的榜樣，傳遞正能量。

綜上所述，師德是教育事業發展的基石，具有重要的實踐和指導意義。教師應該在教育教學、師生關系、家校溝通和自身修養等方面不斷提高和完善師德修養，為學生成長成才提供有力支持。在實踐中，我將堅持“愛崗敬業、關心學生、高尚操守”的師德要求，努力做一位優秀的教育工作者，為教育事業的繁榮和學生的幸福成長做出自己的貢獻。

論點找篇六

一、多角度看待案例，一個案例呈現多主題“一千個讀者，一千個漢姆雷特。”在我們的生活發生著大大小小不同的事，每一個人看待事物的角度不同，產生的想法不同。同樣的，一個案例涉及的主體不同，承擔的權責職不同，呈現出來的主題也是不同的。我們要學會積累案例，使用案例，彌補自己“無話可說”的尷尬之處。

二、熱點話題展示，不拘泥于給定資料(一)熱點事件案例：

某市不幸發生一起嚴重的公交車事故，起因是一乘客由于坐過站，與司機發生沖突，雙方在爭執中致使公交車墜江，一車人不幸遇難。此事的發生令全國震驚，引發大眾思考。

(1)第一組：作文主題為“公民素質養成”。

1、根據材料內容描述案例：主要描述涉事乘客的做法。

某市發生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因為一己之私，坐過站與司機發生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。

2、多角度分析案例：

原因：之所以發生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。

影響：這件事的發生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機重重。

3、提出對策：因此，我們要提高公民素質意識，在社會廣泛宣傳文明素質養成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規則，把握好行為的尺度，做文明出行人。

4、假設自擬分論點：公民素質養成，從個人做起。

組合成分論點：

公民素質養成，從個人做起。去年重慶發生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因為一己之私，坐過站與司機發生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。之所以發生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。同時，這件事的發生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機重重。因此，我們要提高公民素質意識，在社會廣泛宣傳文明素質養成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規則，把握好行為的尺度，做文明出行人。

(2)第二組：作文主題為“人生需要溫度”。

1、根據材料內容描述案例：主要描述其他乘客的冷漠行徑。

某市發生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客與司機發生沖突，當時其他乘客未及時阻止，向往常一樣作為旁觀者冷漠對待，最后致使公交車不幸墜江，全車人遇難。

2、多角度分析案例：

原因：之所以發生這樣的慘劇，必然離不開其他乘客的冷漠自私。在社會當中不乏冷漠之人，在他人面臨危機時，作為看客的我們總是事不關己高高掛起，認為與自己無關，但此事發生一車人誰也逃不掉。

影響：同時，這件事的發生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發出沉重的警聲，如果我們一直冷漠，必然害己。這個社會需要溫度，拯救幫助他人，不吝嗇于幫助自己。

.......(可以分析重要性、必要性等)

會充滿愛。特別是中小教育中，積極傳遞樂于助人的精神，但是也要學會保護自己。

論點找篇七

作為人類思維的基本單位，論點和論據在日常生活中起著重要作用。無論是在辯論中，還是在論文寫作中，我們都需要準確地表達自己的論點，并提供有力的論據來支持這些論點。通過長期的練習和實踐，我逐漸領悟到了論點論據的重要性以及如何進行有效的論述。在本文中，我將分享我對論點論據的心得體會。

首先，明確的論點是展開有效論述的基礎。一個清晰明確的論點可以幫助我們集中思維，指導我們的思考方向。當我們在寫一篇論文時，首先要明確自己心中的論點，這樣可以確保我們的論述圍繞著中心思想展開，結構更加清晰。同樣，在日常辯論中，明確的論點也是必不可少的。只有明確的論點，才能引導我們在辯論中發表觀點，爭取更多的支持。

其次，有力的論據是支撐論點的重要基礎。論據在辯論和論文中非常重要，它們是我們支持論點的依據。一個有力的論據可以增強我們的論述說服力，使讀者或聽眾更容易接受我們的觀點。為了得到有力的論據，我們需要進行充分的調研和有關材料的閱讀。只有通過廣泛的了解和掌握，才能找到恰當的論據來支持自己的觀點。

然而，僅僅有論點和論據是不夠的，我們還需要適當的論證來增強我們的論述。通過適當的論證，我們可以更好地展示出論點和論據之間的邏輯關系，使整個論述更加有說服力。論證的方式有很多，比如可以通過舉例子、引用權威人士的觀點或者進行邏輯分析等。有效的論證可以讓讀者進一步理解我們的觀點，并更容易接受我們的立場。

另外，我還發現，在論點論據的過程中，應注意語言的準確性和條理性。論述過程中，語言應當準確明了，避免使用模棱兩可或歧義的詞語。此外，我們還應該注意論點和論據之間的邏輯關系，確保論述的結構條理清晰，層次分明。如果我們的論述混亂或思路不清晰，讀者可能很難理解我們的觀點，并產生懷疑。因此，在論點論據的過程中，我們需要不斷修正和完善我們的語言表達，使其更加準確和條理化。

最后，通過論點論據的實踐，我深刻意識到論點論據在我們的日常生活和學習中的重要性。它們幫助我們更好地進行思考和辯論，增加我們的說服力和影響力。同時，也讓我認識到培養邏輯思維和語言能力的重要性。只有通過不斷的實踐和思考，我們才能在論點和論據的運用上越來越熟練和靈活，提高我們的思辨和表達能力。

綜上所述，論點論據在我們的日常生活和學習中扮演著重要的角色。通過明確的論點、有力的論據、適當的論證以及準確條理的語言，我們能夠進行更有效、更有說服力的論述。通過不斷實踐和反思，我相信我會在論點論據的運用上不斷進步，提高自己的思辨和表達能力。