確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

崗位競聘上崗實施方案篇一

根據《xx縣衛生局關于印發〈xx縣醫療衛生單位負責人競聘上崗工作方案〉的通知》（雙衛發〔〕20號）精神，為順利開展好鎮衛生院院長競聘上崗工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

公平、公正、競爭、擇優的選人環境，構成以德選人、以能聘崗、以勤補拙、以績評優、擇優聘用、能上能下的干部聘用機制，選就一支奮發有為，干事創業的干部隊伍，有利于優秀人才脫穎而出和充滿生機與活力的運行機制。

二、基本原則

（一）黨管干部原則；

（二）德才兼備，任人唯賢原則；

（三）群眾公認，注重實績原則；

（四）公開、公正、擇優原則；

（五）依法辦事原則。

三、組織領導

...

領導小組下設辦公室，辦公室主任由包金偉兼任，人員由楊國明、俸志剛、李國燕組成。

四、競聘上崗的范圍和職位

（一）參加競聘上崗的人員范圍：本縣衛生系統內在職在崗貼合競聘上崗條件和資格的人員。借用到縣外及縣內衛生系統以外的人員不能參加競聘上崗。

（二）競聘職位：鎮衛生院院長。

1、具有堅定的政治立場和政治方向。有履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論水平，認真實踐“三個代表”重要思想，能用辯證唯物主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策。

2、具有強烈的事業心和政治職責感。對事業負責、對工作負責、對群眾負責，忠于黨和人民，愛崗敬業。

3、身體健康，具有良好的思想品質。勇于奉獻、艱苦樸素、清正廉潔、勤政為民、密切聯系群眾；顧全大局、作風正派、公道正直、善于團結廣大群眾，自覺理解組織和群眾的批評與監督。

4、具有履行職責所需要的業務本事和管理水平。有較為豐富的專業知識和工作實踐經驗，有勝任組織管理工作的本事和文化水平。

1、在近三年年度履職考核中，被評為合格及以上等次。

2、具有大專以上學歷，取得執業醫師資格。現任院長、副院長職務的可放寬到助理醫師資格。

3、具有五年以上工齡，年齡在45周歲以下（少數民族、婦女、非黨可適當放寬），在編在職在崗人員。

4、要求醫師以上職稱。

5、具備競聘職位規定的其他條件資格。

（一）制定實施方案（4月5日前）。由領導小組辦公室負責。

...

負責制定包括競聘職位、資格條件、競聘范圍、程序方法和各階段完成時限要求等資料的實施方案。

（二）宣傳動員（4月15日前）

1、開好一個宣傳動員會：由各醫療衛生單位院長負責，召集院內全體干部職工開好一個競爭上崗宣傳動員大會，宣讀（雙衛發〔〕20號）文件，進取動員院內職工參與鎮衛生院院長競聘上崗活動。

2、發布信息公告：由縣衛生局辦公室何真權負責，將競聘職位、條件資格、程序方法等相關事宜在xx網能確定為參聘人選。

（五）組織競聘（4月27日前）

1、競聘時間：另行通知。

2、競聘地點：鎮衛生院。

3、會場布置：由鎮衛生院負責，在監督組和領導小組的監督和指導下進行布置。鎮衛生院會議室為演講答辯室，室內設演講臺、評委席、計分席、監督席和觀眾席，選相對分開的行政辦公室2間分別為候考室和休息室，有專人守護。

4、人員安排：

監督席：縣人大、政協、紀委監察、組織和人事局共5人。

評委席：在評委庫中抽取5人，縣衛生局指定2人。

計分席：現場指定4人。

觀眾席：領導小組成員及醫療衛生單位人員就座。

（1）抽簽確定評委：監督組在評委庫中抽取人，縣衛生局在局機關人員中指定2人共7人組成評委，現場確定一名評委為組長，主持評委評分工作。

確定計時員、計分員、報分記錄員：監督組在本院職工中臨時指定計時員1名、報分記錄員1名、計分員2名。

（）確定競聘順序：監督組負責，由競聘者現場抽簽確定。

（）監督組、評委、計分報分組依次對號入座。競聘之前，考官、工作人員、監督員關掉通訊工具，統一交給監督員保管，待競聘結束后返還。

（5）工作人員向大會宣讀評分標準和紀律要求。宣讀完畢，由引導員將應聘者帶領到候考室休息。

（6）演講和答辯：競聘開始，由引導員將第一位競聘者帶領到會場，并將打印好的演講材料分發評委各成員。評委組長宣布開始，競聘者開始演講，評委對其進行評分。演講評分完畢，競聘者向監督組抽取3個答辯題目或者由監督組抽取3個題目為答辯題。交與評委，由評委進行提問，同時進行評分。

（7）退場：答辯結束，評委示意退場，由引導者將競聘者帶領到休息室休息。

（8）評分：評委根據評分標準對競聘者競聘演講和答辯情景進行評分。

（9）計分。收取評分表由計分員對7位評委評出的分數進行計分，去掉一個最高分、去掉一個最低分，將其余5位評委的評分相加取平均分，得出競聘者的最終得分（小數點后面保留兩位數）。

（10）公布成績：第二位競聘者答辯結束，由報分員將前一位成績向大會公布。引導者將第一位競聘者帶領到會場聽取成績。聽取成績結束，再由引導者將二位競聘者同時帶領到休息室休息。其余依此類推。

（六）組織考察（4月30日前）。由領導小組按照（雙衛發〔〕20號）文件精神對前2名進行考察。

（七）聘用公示（月7日前）。經過組織考察，確定擬聘用人選進行為期7—10天的公示。

（八）決定聘用（5月10日前）。公示期間，公示結果不影響聘用的，公示期滿，辦理聘用手續。

七、任職與任期

（一）任職實行聘任制。任職人員應簽訂聘任合同，合同簽訂按《臨滄市事業單位聘用制暫行辦法》規定辦理。

（二）實行試用期制，試用期為1年，試用期滿進行考核評議測評，如考核不合格，解除聘用合同。

（三）實行任期制，任期為3年，試用期計算在任期內，任期滿后重新進行競聘上崗。

（四）縣衛生局將進一步建立健全和完善競爭醫療衛生單位負責人任期目標職責制，加強任期管理和考核，并認真應用好考核結果。

八、競爭上崗紀律要求

（一）嚴肅干部人事紀律，堅決防止和糾正選人用人上的不正之風，嚴禁各種非法組織活動，對違反紀律規定的，按照有關法律和規定嚴肅處理。

（二）高度重視鎮衛生院院長競聘上崗工作，充分依靠基層黨組織和廣大黨員干部，競聘上崗工作的各個環節必須置于干部群眾的監督之下，提高競聘上崗工作的透明度，落實干部群眾的知情權、參與權、選舉權和監督權。

崗位競聘上崗實施方案篇二

為了加強我校教師隊伍的管理，充分調動教師的工作積極性，全面提高學校辦學水平，結合我校實際情況，特制定本方案。

以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關法律法規為指導，按照市教育局相關文件精神，深化學校內部管理體制改革，全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優，優勝劣汰，實現教育人才資源的優化配置，構建和諧校園。

1、堅持按需設崗，按編設崗，以崗定員，以職定責。

2、堅持擇優聘用，優化組合原則。在年度考核的基礎上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。

3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數公開，聘任過程公開，聘任結果公開。

4、堅持雙向選擇的原則。

5、堅持教學第一線優先的原則。

6、堅持以人為本的原則。根據教職工的申請和特長，最大限度地用人所長。

1、主要是本校具備相應資格的教職工；

2、下列人員可直接聘任：

（1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；

（2）市及以上骨干教師，先進教育工作者、師德標兵。

3、學校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。

4、免競聘人員

（1）經批準長期病休的

（2）經批準內部退養的；

（3）經批準外出交流的；

（4）經批準借調人員。

1、堅持四項基本原則，自覺執行黨的路線、方針、政策。

2、熱愛本職工作，履行職責，為人師表，具有良好的職業道德。

3、嚴格遵守學校的各項規章制度，遵紀守法。

4、具有相關崗位的文化水平和實際工作能力，教師應具備教師資格證書和合格學歷，普通話水平要達到相應學科要求。其它崗位應具備崗位所需的專業技術等級證書；如無證書，要經考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。

5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔滿工作量。

（一）編制情況

20xx年市教育局下達我校編制為49人.

（二）具體崗位設置情況

1、學校班子（6崗）：校長1崗、書記1崗、工會主席1崗、教學副校長1崗、德育副校長1崗、后勤副校長1崗。

2、教務處（2崗）：主任1崗、教務員1崗。

3、教科室、體衛藝處（1崗）：主任1崗。

4、政教處：（1崗）：主任1崗。

5、總務處：（1崗）：主任1崗，會計1崗。

6、分校區（1崗）：負責人1崗。

7、班主任（14崗）：本部11崗，校區3崗。

8、教學人員（44崗）：

9、后勤人員（3崗）：采買1崗；維修1崗，車輛1崗。

1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學校編制總數，學校崗位設置情況，崗位職責及崗位待遇。

2、教職工個人遞交應聘申請。

3、教職工競聘工作小組根據應聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。

（1）我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，結合個人工作能力、實際教育教學水平、師德表現、考勤、工作量、教學成績及教育科研，并根據班主任工作經歷及個人工作能力，聘任各班主任。

（2）班主任結合師德表現、考勤、教學成績及個人工作能力，聘任任課教師。

（3）設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。

（4）評聘結果由聘任領導小組批準并備案。

（5）學校管理崗位由學區和校委員根據上級有關規定進行競聘。

（6）學校領導必須參加教學崗位的競聘。

（7）如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數量進行投票決定。

（8）如果出現崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優聘任。

（9）如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協調調劑或空崗另聘。

（xx）不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。

4、教職工競聘上崗工作領導小組審核，并張榜公布。

5、安置處理落聘教職工。

1、學校制定相關崗位的責任目標，受聘教師要積極履行職責，如期完成工作任務，對教師的工作情況學校要分期考核，直接同評優、評先、晉級、津貼掛勾。

2、受聘教職工按照國家有關法規和學校的內部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。

對落聘教師學校要給予人文關懷，盡力在學校內部安排工勤服務崗位；對不服從安置的教師，按市區相關文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發放獎勵性績效工資，工作時間必須按時到校進行業務學習，準備下學年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發放基本工資，工作時間仍必須按時到校進行業務學習，準備下學年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發放，工作時間仍必須按時到學區進行業務學習，準備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發基本工資，上報到學區和市教育局處理。

2、8月24日：教職工填寫競聘意見表；

3、8月25日—8月26日：教學崗位競聘；

4、8月27日：其它崗位應聘；

5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；

６、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。

組長：王xx

副組長：張xx李xx

組員：李x田x熊xx

有下列情況之一的，學校有權隨時予以解聘或待聘。

（1）違反國家法律法規且造成極壞影響的；

（2）出現重大教學和安全責任事故的；

（3）嚴重不遵守學校規章制度，不履行職責或履行不到位的。

（4）因計劃生育、或信訪受到處理的。

崗位競聘上崗實施方案篇三

為進一步深化職稱制度改革，全面實行專業技術職務評聘分開，建立職稱晉升激勵機制，根據上級有關文件，結合我校小學實際情況特制定本方案。

一、 競聘對象

取得中級職稱任職資格而未聘用的人員。

x、依據年度考核結果和本實施方案及競聘細則量化考核計分，按每年新增晉升數從高分到低分擇優錄用。

x、榮獲省級(含省級以上)授予的骨干教師、學科帶頭人、教壇新星、優秀教育工作者可優先直接聘任。

x、任現職期間，連續兩年年度考核被確定為優秀等次者，在同等條件下優先聘任。

x、任現職期間，近三年所授學科生均成績連續居全校小學同年級同學科之首，在同等條件下優先聘任。

x、中級職稱已評未聘且年度考核合格及以上人員中，截止競聘當年底男滿五十九周歲、女滿五十四周歲，可優先直接聘任。

x、根據競聘細則量化計分同等情況下，依據競聘細則七項條款順序進行擇優聘任(如：第一積分高者聘任;而第一積分相同則依據第二項積分高者聘任，如此類推。)

三、 競聘細則(列表附后)

四、 有關事宜

x、本《實施方案》及《競聘細則》由小學教師教代會審議通過后生效。

x、本《實施方案》及《競聘細則》由中心學校教師專業技術職務聘任工作領導小組。

崗位競聘上崗實施方案篇四

1.堅持公開、平等、競爭、擇優的原則;

2.堅持任人唯賢、德才兼備的原則;

3.注重工作實績、資歷和本事的原則;

4.堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批復的崗位設置方案為依據，按照準用崗位設置總量、類別、等級和數量組織崗位聘任。

5.在核準限額內進取推行“全員競聘”制度，建立“優勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。

6.上級文件另有要求的按文件要求執行。

(一)基本條件

1.愛崗敬業，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業道德;

3.現聘任期內各年度考核均為合格以上;

4.身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。

(二)競聘條件

1.專業課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學本事;

5.員級教師：具備學校事業崗位基本條件有關條款，由學校直接聘用。

1.公布競聘崗位。依據經上級核準的崗位設置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數量、職職責務和任職條件。

2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請，并在規定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。

3.按照專業技術人員(5-12級)的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據計分順序研究確定崗位擬聘人選。

4.公示。學校專業技術崗位設置情景、專業技術職務資格等級、數量、職稱聘任方案、申報人員基本情景、聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會(初評委)和評聘監督委員會理解各種舉報并認真調查核實，對不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。

5.審核備案。公示期結束后，學校將按照上級要求上報有關材料，經市教育局審核后，報市人社局審核認定。

6.簽訂合同，頒發聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據《山東省事業單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規定，向受聘人員頒發聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執行新的崗位工資待遇。

商校職稱評聘專家委員會(初評委)

xx

商校職稱評聘監督委員會

xx

1.事業崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據每個崗位的工作需要、專業特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發生變動的，其聘期按新的聘用合同執行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。

(1)在同一專業技術職務層次上被連續聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

3.加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業單位應根據人員聘用制度的有關規定對聘任的專業技術人員工作情景進行年度考核，必要時還能夠增加聘期考核。專業技術人員一個聘期結束后，學校應結合考核結果并依據有關規定及時組織重新競聘、續聘、解聘或者調整崗位。

學校現有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。

(一)管理崗位

設管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。

(二)專業技術崗位

學校共設專業技術職務崗212個，根據省人事廳規定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個;中級專業技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個;初級專業技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個;員級崗根據實有人數聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情景逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。

(三)工勤技能崗位

工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級1個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工1個。根據學校實際情景已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級4人，普通工3人。

1.學校崗位聘用上崗是事業單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領導，精心組織實施，及時發現和解決在實施過程中出現的新情景和問題，保證崗位聘用工作平穩有序進行。

2.切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。

3.加強監督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責人員及其有關部門(單位)相關職責人員，按照《關于處理專業技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀律嚴肅處理。

崗位競聘上崗實施方案篇五

為進一步深化事業單位人事制度改革，引入競爭激勵機制，建立健全事業單位崗位管理制度，根據市委、市政府《關于進一步加強人才隊伍建設的意見》(筑黨發〔20xx〕21號)和市委組織部、市人事局、市編辦《關于印發〈貴陽市事業單位崗位設置工作實施意見〉的通知》(筑人通[20xx])18號精神，結合我局實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持“公開、平等、競爭、擇優”原則，進一步提高事業單位人員隊伍的整體素質，實現事業單位人事管理科學化、規范化、制度化，確保事業單位收入分配制度改革的順利實施。

二、競聘上崗原則

1、堅持黨管干部的原則;

2、德才兼備、注重實績的原則;

3、公開、平等、競爭、擇優的原則。

三、實施競聘上崗的崗位范圍和條件

(一)范圍：

1、局屬各事業單位出缺的九級職員(科員)及其以下管理崗位;

3、局屬各事業單位中層正副職崗位(因市房改辦中層干部為科級職務，不列為此次競聘上崗范圍)。

(二)基本條件：

1、遵守國家法律、法規;

2、具有良好的職業道德;

4、身體健康，能在所競聘崗位上堅持正常工作;

5、競聘崗位所需的其他資格條件。

(三)基本任職條件

2、專業技術崗位的七、十級等崗位的基本任職條件按我省現行的專業技術職務評聘有關規定執行。各級專業技術崗位任職條件，按照省人事廳制定的專業技術等級崗位基本任職條件指導意見執行。局屬各事業單位可結合本單位的具體情況，根據不同等級崗位的職責任務、專業技術水平要求等因素制定具體辦法。

3、局屬事業單位中層正副職崗位任職條件：擁護中國共產黨的路線、方針、政策、熱愛社會主義;具備大學專科及其以上文化程度。

(四)下列人員不能參加競聘上崗：

1、正在被司法機關立案偵察、紀檢監察部門立案審查的;

2、黨紀處分所規定的限制提任期未滿的;

3、受政紀處分尚未解除的。

三、組織領導與監督

競聘上崗考評工作領導小組由事業單位黨政領導、紀律檢查部門和工會、職工代表組成，人數一般為5人或7人，領導小組負責集體研究提名推薦聘用人員，領導小組成員要客觀公正，實事求是。

四、程序及時間安排

事業單位競聘上崗的基本程序包括：制定《競聘上崗工作方案》，學習動員，公布崗位及競聘條件，個人申報，資格審查，考試考核，群眾測評，成績公布，組織決定，公示，簽訂聘任合同，兌現工資。

(一)準備階段：9月14日——9月25日

2、方案經職工大會通過，于9月18日前送局人事處審核，報市人事局批準后，再組織實施。

(二)實施階段：9月26日——10月31日

1、9月26日符合競聘上崗條件的人員申報應聘崗位;

2、9月27日競聘上崗領導小組辦公室對報名人員進行資格審查，確定競聘人選。

3、9月28日，公示資格審查結果;

4、10月9日-10月14日對資格審查合格者進行考試;

(1)方式：考試分筆試和面試。考試內容主要是履行競聘崗位職責所必備的基本知識和能力。其中，筆試成績占40%，面試成績占60%。面試分為a、b兩類，其中a類為專業技術職務競聘上崗面試，b類為事業單位中層干部競聘上崗面試。既要競聘十級(中級)及其以上專業技術的人員又要參加競聘單位中層正副職位的，則需參加a、b兩類面試。競聘九級職員(科員)及其以下管理崗位的，只參加筆試，筆試成績按百分制計算。

(2)考試結束后，在本單位公布考試成績。面試考官由5人或7人組成，其中主考官由單位主要領導擔任。面試考官的確定要嚴格執行有關回避制度。

(3)面試計分方法：面試按百分制計算，面試時間為15分，每名考生的面試得分按去掉一個最高分和一個最低分，然后將分數相加后除以考官人數(保留小數點后兩位，小數點后第3位 “四舍五入”)。

7、10月22日-23日領導班子集體研究決定聘用人員;

8、10月23日-29日公示競聘結果;

9、10月30日-31日簽訂崗位聘用合同，并送人事部門進行鑒證。

(三)總結階段：11月2日-11月16日

1、11月2日—4日，報送事業單位崗位設置工作總結;

2、11月5日—16日，由市人事局和局人事處，對事業單位完成崗位設置、崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進行檢查驗收，驗收合格后兌現工資。

五、聘任和待遇

1、競聘上崗的崗位實行聘任制，聘任期限一般為5年。

2、競聘上崗的人員，按照新任職務享受相應的待遇。實行按崗定酬，崗變薪變。

3、 單位對競聘上崗的專業技術人員的履職情況定期進行考核，考核結果及時記入考核檔案，作為專業技術人員職務升降、續聘和解聘的重要依據。考核不合格的，根據不同情況，予以解聘、低聘或調整工作。被低聘或調整工作的人員按照新聘任的職務享受相應的工資待遇。

4、 有專業技術職務任職資格的專業技術人員參加競聘上崗落聘后，可以參加低一級專業技術職務競聘，可以以原專業技術職稱(資格)參加有關技術、學術活動。

5、對實施競聘上崗后未能繼續擔任原職務的人員，應視情況另行安排適當工作。對因競聘上崗而產生的內部待崗人員，應積極提供上崗機會，妥善安置。

六、工作要求

(一)提高認識，精心組織

局屬各事業單位領導要高度重視，充分認識事業單位崗位設置工作的重要意義，把實施競聘工作擺在重要議事日程，班子成員要認真領會精神，統一思想，提高認識，切實加強對本單位推行競聘上崗的領導工作。

(二)嚴格政策、嚴肅紀律

開展競聘上崗工作必須嚴格按照規定的條件標準和程序進行。事業單位干部職工要自覺遵守人事工作紀律， 如有違反規定、徇私舞弊、弄虛作假者，一經發現，取消應聘人員的資格，并追究有關人員的責任。考官、命題組的人員以及其他工作人員要嚴格做好相關試題的保密工作，防止試題內容外泄，如有違反規定者，將嚴肅查處。

(三)扎實工作，切實處理好改革、發展與穩定的關系。

實行事業單位崗位設置工作涉及單位干部職工的切身利益和單位自身的穩定與發展，各事業單位一定要高度重視，在引導職工支持并積極參與崗位設置工作的同時，要保證單位工作正常運轉，符合報名條件的同志要積極參加競聘上崗，在搞好競聘上崗的同時認真做好各項工作，處理好改革、發展和穩定的關系，確保各項工作目標全面完成。

崗位競聘上崗實施方案篇六

為進一步加強局中層干部隊伍建設，拓寬選人用人渠道，充分調動干部職工的工作用心性，根據縣委辦公室縣政府辦公室《關于做好新一輪中層干部競爭上崗工作的通知》(縣委辦〔20xx〕122號)精神，結合我局實際，現就做好新一輪中層干部競爭上崗工作，制定本實施方案。

以“xx”重要思想、xx大以及xx屆x中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，透過競爭上崗、擇優任用、雙向選取、優化組合等手段，進一步拓寬選人用人渠道，激勵機關干部愛崗敬業，奮發向上，促使德才兼備、實績突出、群眾擁護的優秀人才脫穎而出，把我局機關效能建設推向新水平。

本次中層干部競爭上崗的職數共5個。其中中層正職2名，分別是綜合科科長1名、管理科科長1名；中層副職3名，分別是培訓中心主任1名、綜合科副科長1名、管理科副科長1名。

(一)對象

競爭上崗的對象為局機關事業人員

(二)資格條件

1、思想政治素質好，有較強的工作職責心和組織紀律觀念，有競爭崗位所必備的政策理論知識和專業知識，有必須的組織協調潛力和實際工作潛力。

2、大專以上學歷。

3、中層干部最高任職年齡為男53周歲、女51周歲，在競爭上崗時不能再任滿1年的，不再參加競爭上崗。提拔擔任中層職務的，應能任滿一個任期。年齡計算時光截止20xx年12月31日。

4、中層干部競爭上崗原則上應當逐級晉升，一般需在競爭職位的下一級職位任滿2年，且近兩年年度考核均為稱職(合格)以上。

德才表現和工作實績比較突出，在下一級職位任滿一年，且貼合以下條件之一的，報縣委組織部同意，可破格晉升：(1)近三年內獲得兩次以上縣級以上綜合性榮譽；(2)由組織選派到縣外條件艱苦地區工作一年以上；(3)因單位中層干部隊伍結構需要配備的非中共黨員干部；(4)專業性較強崗位緊缺的人才；(5)在處理重大危機、重大事件中表現個性突出、做出重要貢獻的。

5、身體健康。

本次中層干部競爭上崗只競爭中層正職或中層副職，不競爭具體職位。

(一)、準備發動階段：(20xx年12月1日—12月10日)

1、制定方案。在廣泛征求意見的基礎上，按縣編委辦核定的中層職數，班子群眾研究制定《縣建管局中層干部競爭上崗實施方案》。

2、宣傳發動。《實施方案》報縣委組織部同意后在單位內公布；召開動員大會，統一思想，廣泛宣傳發動。

(二)組織實施階段：(20xx年12月11日—12月20日)

1、報名(12月12日)。根據核定的中層職數，貼合競爭上崗條件的人員，每人可報名競爭中層正職或中層副職，其中現任貼合條件的中層副職可同時報名競爭中層正職和中層副職。

2、資格審查(12月14日)。局中層干部競聘領導小組對報名人員進行資格審查并公布結果。

3、競爭上崗演講及民主推薦、測評(12月20日)。召開全體干部會議，進行競爭上崗演講。演講時光一般不超過5分鐘，主要介紹自我的工作經歷、德才狀況、競爭的優勢及做好工作的打算等。演講結束后，全體干部根據競爭職位進行民主推薦，并對競爭上崗對象進行民主測評。民主推薦和民主測評的結果作為競爭上崗重要參考依據。

(三)考察任免階段：(20xx年12月21日—12月29日)。

1、組織考察(12月21日)。根據測試、民主推薦測評等結果，按照多于職位數1-3名的原則確定考察對象，實行差額考察。

2、討論決定(12月22日)。根據測試、民主推薦、民主測評和考察狀況，結合干部隊伍結構需要，在充分醞釀討論的基礎上，由局領導班子成員采用票決制確定中層正職和中層副職擬任人選。并將有關材料報縣委組織部審批備案。

4、任職(12月29日)。公示結果不影響任職的，局領導班子群眾確定具體任職崗位，按照干部管理權限辦理任職手續。

(一)中層干部實行任期制，本輪任期為三年，至20xx年12月底止。

(二)中層干部的任免和待遇按縣委辦〔20xx〕122號文件執行。

(三)有下列狀況之一的，要予以免職或不予任職：

1、政治素質差，工作精力不到位，連續兩年未完成年度主要工作目標及崗位職責目標的。

2、在干部考察、評議或年度考核等測評中，“基本稱職”和“不稱職”票占30%以上的，或競爭上崗民主測評中得贊成票數少于參加人數半數的。

3、受到黨紀、行政處分，按規定不能任職的。

4、因身體原因不能堅持正常工作的。

5、其他原因需要調整的。

成立局中層干部競爭上崗工作領導小組，xx同志任組長，xx同志任副組長，xx、xx同志為成員。

實行中層干部競爭上崗，是激活干部管理機制，提高干部管理水平的有效舉措。要嚴格執行組織人事工作有關紀律規定，確保競爭上崗公開、公平、公正。對違反規定的，要追究相關人員的職責。

崗位競聘上崗實施方案篇七

一、指導思想

以國家人事部和我市關于實施事業單位崗位設置管理工作的文件精神為依據，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業單位崗位設置管理與事業單位工作人員收入分配制度改革結合起來，與事業單位人員聘用制度結合起來，與促進事業單位用人機制轉換結合起來，深化事業單位人事制度改革,建立健全事業單位崗位設置管理制度。

二、工作目標

通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉變，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配制度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，逐步建立具有事業單位特點的人事管理制度，推動我縣教育事業又好又快發展。

三、組織領導

組長：趙洪生

副組長：梁文政

成員：張明喜易坤權陶衛東李發明曾慶安

下設辦公室，梁文政兼任辦公室主任，陳元柳任辦公室副主任，李林峽、趙明、黃德林、楊文豪、鞠小蘭、秦華平、鄧華、陳世奎、伯海紅、陳國英為成員。

四、競聘崗位概況

我委所屬事業單位109個，機構編制總數7541個，其中管理崗位共設置70個，專業技術崗位共設置7xx7個，工勤技能崗位共設置324個。

五、競聘原則

則；堅持公開競爭、擇優聘任的原則；堅持公開、公平、公正的原則。

六、崗位基本條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品性；

3、具備崗位所需的專業能力技能和資格條件；

4、適應崗位要求的身體條件；

5、上年年度考核結果必須為稱職及以上。

6、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，暫不參加競聘上崗。

七、競聘對象

忠縣教育系統事業單位在編在崗的管理人員、工勤技能人員和專業技術人員。（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員和離職學習人員均屬在編在崗人員）

1、競聘上崗前，將原來已聘相應層級的人員對號入座，如果原來同一層級已聘人數少于設置的崗位數，首先在已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然后在獲得同一層級任職資格而未聘任的人員中競聘所剩空崗;如果原來同一層級已聘人數多余設置的崗位數，則先在同一層級已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然后將未競聘上的已聘人員保留原聘任等級，在備注欄內注明“過渡”。

2、如果有崗位而同一層級沒有已聘人員，則在現有取得相應資格的人員中開展競聘上崗。

3、如果同一層級沒有崗位但原來有已聘人員，則將已聘人員放在原來已聘崗位上，在備注欄內注明“過渡”。

九、管理崗位的基本任職條件

1、七級職員崗位,須在八級職員崗位上工作滿三年；

2、八級職員崗位,須在九級職員崗位上工作滿三年。

3、單位沒有設置管理崗位或管理崗位設置數少于現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗后余下的管理人員保留現在聘任崗位，在名冊備注欄內注明“過渡”。

十、工勤技能崗位的基本任職條件

1、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并通過技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下設一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。

3、五級工勤技能崗位，須學徒期、熟練期滿，且通過初級工技術等級考核。

4、普通工崗位，須學徒期、熟練期滿。

5、單位沒有設置工勤技能崗位或工勤技能崗位設置數少于現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗后余下的工勤人員保留現在聘任崗位，在名冊備注欄內注明“過渡”。

崗位競聘上崗實施方案篇八

為作好公司工藝、設備、安全管理協調工作，更好為生產供給技術服務。經研究決定，對技術員在全公司范圍內實行公開全員競聘，同時經過競聘上崗這一手段，到達更好地選拔人才、用好人才，逐步構成優秀人才能夠脫穎而出的選人用人機制。現根據公司...x號文件精神，特制定本競聘上崗實施方案。

經過公開競聘上崗，采取筆試和答辯相結合的方式，堅持公正、公開與平等、競爭、擇優相結合和員工申請與崗位需要相結合的雙向選擇原則。

設備動力部設備技術員2名、安全員1名

煉焦分廠設備技術員1名、工藝技術員1名

安全環保部職業健康專職技術員1名

龍暉一廠工藝技術員1名

龍暉二廠工藝技術員1名

煤巖中心技術員1名

倉儲部安全員1名

質量管理部安全員1名

電力分廠安全員1名

共計12名。

1.性別要求：男性（根據特殊崗位能夠是女性）。

2.學歷要求：具有大專以上學歷，在本公司工作滿一年以上者；具有中專以上學歷，在本公司工作滿三年以上者；針對應屆畢業學生，專業對口的可根據實際情景報名；如專業不對口，同等崗位連續工作滿五年也可根據實際情景報名。

3.專業要求：工藝技術員要求為煤炭深加工或者煉焦化學等相關專業；設備技術員要求機械、機電、設備等相關專業；安全員要求安全或與從事部門專業相關的專業。

4.其他要求：有較強的事業心、職責感。熟悉并掌握競聘職位的知識和技能，熟悉公司生產工藝流程、設備性能等各種指標，具有良好的語言表達溝通本事、組織協調本事和分析確定本事。

本次競聘設立競聘工作領導組，負責競聘的組織、考評和管理等工作。

組長：

副組長：

組員：

1.人力資源部于10月17日發布《關于公開競聘技術員職位的通知》。

2.競聘者到人力資源部領取并填寫《公開競聘報名表》，并提交相關證件。人力資源部負責對報名者進行資格審查。

3.組織競聘報名人員進行理論知識閉卷考試。由專業管理部門會同人力資源部出題、評判。

4.根據考試成績，組織答辯工作。

5.由競聘工作領導組對競聘人員進行評定，初步確定擬錄用人員名單，并報送公司相關領導審定。

6.按相關流程辦理崗位調動手續。

競聘工作從10月17日到10月24日用7個工作日的時間完成。

報名時間：10月17日8：00—10月20日17:30

報名地點:

為加強監督、指導，確保競聘過程中各階段工作的透明度，特在辦公樓前設立意見箱，以便大家提出意見和提議。

崗位競聘上崗實施方案篇九

根據上級文件精神，結合我區教育系統實際情況，經中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。

一、 指導思想

堅持以科學發展觀為指導，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，通過校園長競聘上崗，激發全體教師干事創業積極性，增強校長領導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優勝劣汰的長效機制。

二、 基本原則

1、 堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。

2、 堅持任人唯賢、德才兼備、注重工作實績的原則。

3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。

三、競聘上崗職位

北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長

（一）基本條件

1、政治思想素質好、處事公道、群眾基礎好。

2、具有較強的事業心和責任感、工作熱情高。

3、中專以上學歷。

4、具有爭任崗位所具備的專業知識和政策理論水平。

5、具有一定的組織領導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經驗，能積極貫徹上級指示精神，并結合實際創造性地開展工作。

（二）基本資格

1、現職中小學班子成員；

2、必須前三年考核為合格以上等次。

3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。

（一）動員

7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數以及有關要求。

（二）報名與資格審查

1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）

2、資格審查。依據競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。

1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業務理論考試。

2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內容包括個人簡歷、自身優勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）

2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經對全區各學校領導班子進行了民主評議，此次測評就依據上次結果。

3、中心校領導組評價（滿分20分）。中心校領導組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。

按以上三項總成績確定擬任人選，若出現一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績取優勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。

崗位競聘上崗實施方案篇十

以國家人事部和我市關于實施事業單位崗位設置管理工作的文件精神為依據，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業單位崗位設置管理與事業單位工作人員收入分配制度改革結合起來，與事業單位人員聘用制度結合起來，與促進事業單位用人機制轉換結合起來，深化事業單位人事制度改革,建立健全事業單位崗位設置管理制度。

通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉變，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配制度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，逐步建立具有事業單位特點的人事管理制度，推動我縣教育事業又好又快發展。

組 長：趙洪生

副組長：梁文政

成 員：張明喜 易坤權 陶衛東 李發明 曾慶安

下設辦公室，梁文政兼任辦公室主任，陳元柳任辦公室副主任，李林峽、趙 明、黃德林、楊文豪、鞠小蘭、秦華平、鄧 華、陳世奎、伯海紅、陳國英為成員。

我委所屬事業單位109個，機構編制總數7541個，其中管理崗位共設置70個，專業技術崗位共設置7147個，工勤技能崗位共設置324個。

則；堅持公開競爭、擇優聘任的原則；堅持公開、公平、公正的原則。

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品性；

3、具備崗位所需的專業能力技能和資格條件；

4、適應崗位要求的身體條件；

5、上年年度考核結果必須為稱職及以上。

6、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，暫不參加競聘上崗。

忠縣教育系統事業單位在編在崗的管理人員、工勤技能人員和專業技術人員。（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員和離職學習人員均屬在編在崗人員）

1、競聘上崗前，將原來已聘相應層級的人員對號入座，如果原來同一層級已聘人數少于設置的崗位數，首先在已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然后在獲得同一層級任職資格而未聘任的人員中競聘所剩空崗;如果原來同一層級已聘人數多余設置的崗位數，則先在同一層級已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然后將未競聘上的已聘人員保留原聘任等級，在備注欄內注明"過渡"。

2、如果有崗位而同一層級沒有已聘人員，則在現有取得相應資格的人員中開展競聘上崗。

3、如果同一層級沒有崗位但原來有已聘人員，則將已聘人員放在原來已聘崗位上，在備注欄內注明"過渡"。

九、管理崗位的基本任職條件

1、七級職員崗位,須在八級職員崗位上工作滿三年；

2、八級職員崗位,須在九級職員崗位上工作滿三年。

3、單位沒有設置管理崗位或管理崗位設置數少于現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗后余下的管理人員保留現在聘任崗位，在名冊備注欄內注明"過渡"。

十、工勤技能崗位的基本任職條件

1、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并通過技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下設一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。

3、五級工勤技能崗位，須學徒期、熟練期滿，且通過初級工技術等級考核。

4、普通工崗位，須學徒期、熟練期滿。

5、單位沒有設置工勤技能崗位或工勤技能崗位設置數少于現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗后余下的工勤人員保留現在聘任崗位，在名冊備注欄內注明"過渡"。

學校成立由黨、政、工、團（少）負責人和教師代表等組成的競聘上崗工作考評小組，校長任組長。競聘上崗工作考評小組中，教師代表不少于三分之一，由教職工大會民主選舉產生。競聘上崗工作考評小組成員名單報縣教委備案。競聘上崗工作考評小組成員每屆任期為三年。三年任期內，個別不稱職人員可經教代會通過后變更。競聘上崗工作考評小組負責有關政策宣傳和穩定工作，負責審定量化細則和參與競聘上崗人員的考評工作，對申請人進行資格審查、逐項核實得分、審核競聘結果等。

各校xx開教職工大會公布崗位職數、聘任條件和考評辦法，并將逐項得分及競聘結果在校園內醒目位置予以公示。

3、制定量化細則

各事業單位必須以此方案為依據結合本單位實際制定具體的量化細則，經全體職工反復醞釀討論通過后上報教委備案并實施。細則一經制定，要堅持至少三年的連續性。某些條款確需修改，必須通過教職工大會討論通過后才能有效。

4、申報審查

符合條件人員向學校競聘上崗工作考評小組書面申報，考評小組對申報人員進行資格審查。

5、述職評議【進編競聘方案】

經審查合格的專業技術人員在教職工大會上述職，由全校教職工對申報人員的思想工作表現進行量化評價。

6、綜合考核

申報人員向競聘上崗工作考評小組提供考評所需的有關佐證材料，原則上要提供原件。考評小組對申報人員按條件進行量化評分，擇優選出聘任對象。

7、公示結果

學校將量化評分表和競聘結果在學校醒目處公示5個工作日。

8、上報材料

公示結果無異議后，學校將競聘結果和聘任材料完備手續后上報。

考評實行量化打分，分思想工作表現、教齡、學歷、獎勵、考核結論、責任輕重、工作環境、論文獎、講(說)課比賽（含觀摩示范課、業務講座）、指導獎、管理獎、出勤、工作量、教育教學業績、聘（評）時間、加分等十六項，各項得分之和為申報人員量化得分，同一層級得分高者優先聘任同一層級的最高等級。

1、思想工作表現

由學校全體教職工根據申報人員平時的思想工作表現和述職情況，對申報人給予15-20分的量化評價，分值為整數或一位小數。低于15分或高于20分者，作棄權處理，以實際有效打分的平均分作為申報人的該項得分。學校對申報人的思想工作表現量化評分時，必須有三分之二以上的教職工參與。經主管部門研究同意的上掛人員、支教人員、借調人員先由用人單位對其進行思想工作表現量化評價，再上報主管部門核實并通知原單位。經主管部門研究同意的離職學習人員參加本單位的量化評價，其分值不得少于同一層級競聘人員的平均數。

2、教齡

參加工作以來，從事專業技術工作滿一年計0.5分。離職進修學習期間或長期病事假（癌癥患者除外）以及長期在本單位沒有具體工作崗位的（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員除外），不計教齡分。

3、學歷

以國家教育部或有關行政部門認可的院校頒發的畢業證書為準，專業合格證書不作學歷看待。

研究生5分、本科4分、專科3分、中專2分、高中1分、初中及以下0.5分。

4、獎勵

任現職務以來，受到各級黨委、政府、教育主管部門等表彰獎勵者只計最高一次，不重復記分。

優秀稱號：國家級5分，省（市）級4分，縣級3分；

先進稱號：國家級4分，省（市）級3分、縣級2分；主管部門1分、鄉（鎮）及校級0.5分。

受到各級黨委、政府表彰或授予的其他稱號可按先進稱號相應級別記分。

5、考核結論

近三年內，年度考核結論為優秀者每年計0.5分。

6、責任輕重

（1）現擔任單位實職領導或有關部門行文明確職級待遇的專業技術人員，履行了相應職責，工作有成效者，校級3分，中層2.5分。

（2）現為班主任1.5分。

（3）現為年級組長、教研組長、村小負責人并履行相應職責、工作有成效者計1分。

以上幾項不重復計分。

7、工作環境（只限現有村小的學校）

村小任教每年計0.25分，連續在村小任教且聘任時仍在村小任教的另計1分。

8、論文獎

任現職以來在各級正式刊物上發表或交流與申報專業技術職務崗位密切相關的論文或獲得各級教育學會、教研部門論文等級獎的，取最高一次計分。與申報專業技術職務崗位無關的論文、作品不計分。

國家級3分、市級2分、縣級1分、校級0.5分。

9、講（說）課比賽

任現職以來近五年內計最高一次。

講（說）課比賽

國家：一等5分、二等4.5分、三等4分；

市級：一等4分、二等3.5分、三等3分；

縣級：一等3分、二等2.5分、三等2分；

校級：一等1.5分、二等1分、三等0.5分.

10、指導獎

任現職以來，由教育主管部門、教研部門或業務部門經教育行政部門行文批準舉辦的科技學科知識競賽、體育、藝術競賽等獲獎學生的指導教師按以下標準計分。（計最高一次）

11、管理獎

任現職以來，學校實職領導分管工作獲上級個人獎勵：國家級4分、市級3分、縣級2分。（計最高一次）

12、出勤

近三年，出滿勤者計10分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，遲到或早退一次扣0.05分。近三年內，有曠課行為者不得聘任。經主管部門研究同意的上掛、支教、借調人員在上掛、支教或借調期間由用人單位對其進行出勤考核，再上報主管部門核實并通知原單位。

13、工作量

近三年按學期計算，六學期各分項之和除以６的結果數為各分項得分，各分項得分之和為總的工作量計分。

（3）擔任幾個班課程的老師，其班額學生數按所教班額平均人數計分。

（4）各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員以及經主管部門同意的離職學習人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低于一線教學人員的平均工作量。

（5）經主管部門研究同意的上掛人員上掛期工作量應與本單位專業技術人員的最高工作量相同。

（6）經主管部門研究同意的支教或借調人員在支教期或借調期的工作量由用人單位提供并上報主管部門，主管部門經核實后通知原單位。

14、教育教學業績

考核近三年的教學成績。每期每人基本分為60分，上升一個名次加0.5分，下降一個名次減0.5分，保留第一的加0.5分，保留倒數第一的減0.5分，六個學期分值之和除以6作為該項實得分。非統考學科的專業技術人員得分為參加競聘同一層級的統考學科人員的平均分。

經主管部門研究同意的上掛、支教或借調人員在上掛期、支教期或借調期先由用人單位對其進行業績考評，再上報主管部門核實并通知原單位。各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低于一線教學人員的平均工作量。

15、聘（評）時間

聘任（取得資格）一年加0.25分。轉聘（評）前后同一層級可以連續計算。

16、加分

有下列情況之一者可以加分（只計一次，不重復計分）

（１）任現職來經教育主管部門批準立項的教改實驗項目，并獲得教改實驗項目獎的主研人員，國家級３分、市級２分、縣級１分。

（2）市、縣級骨干教師分別計2分、1分。

（3）聘任當年在縣、校內有組織有目地開展各類大型活動的主要承擔者，分別計2分、1分，只計一次。

1、對男滿58周歲、女滿53周歲；在村小連續工作20年及以上，現仍在村小任教；教學業績在所任教年級中等及以上位次的專業技術人員。（三個條件必須同時具備）

2、獲"縣十佳師德標兵"、"縣十佳班主任"、市優秀教師（教育工作者）、勞模及以上稱號者優先聘任。

事業單位崗位設置競聘上崗工作涉及面廣、政策性強，各單位要嚴格政策，嚴肅紀律，不違規突破崗位數額，不突擊聘任職務。要精心組織，周密安排，承認現狀，平穩過渡，積極穩妥推進本單位競聘上崗工作。

（一）認識到位、抓緊實施。事業單位崗位設置競聘上崗工作是國家的統一部署，各單位要加強領導，統籌規劃，組織精兵強將，集中精力做好實施工作。

（二）加強宣傳、確保穩定。各單位一定要加強宣傳引導，認真聽取群眾和專家的意見建議，做好單位工作人員的思想政治工作，確保干部職工隊伍和社會的穩定。

（三）政策公開、工作透明。各單位要增強工作的透明度，做到政策公開，過程公開，結果公開，保證單位教職員工的知情權、參與權、選擇權和監督權。

（四）穩慎實施、平穩過渡。事業單位崗位設置競聘上崗工作是一項復雜的系統工程，涉及到全縣教育系統109個單位干部職工的切身利益，實施過程中要分步推進，先易后難，及時發現和處理實施過程中出現的問題和情況，平穩完成崗位設置工作。

（五）強化責任、嚴肅紀律。各單位主要負責人為崗位設置競聘上崗工作的第一責任人，必須切實履行職責，不得弄虛作假，一經查實，將嚴肅處理。