無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

做最好的自己篇一

幼兒時期是人生中最寶貴的時光，這個階段，我們可以自由地探索、學習和成長。在成人的引導下，我逐漸明白了一個道理：幼兒時期的自己，就是最好的自己。而回顧自身的成長經歷，我得出了一些關于“幼兒做最好的自己”的心得體會。

第二段：保持熱情好奇心

作為幼兒，我總是保持著一顆充滿好奇心的熱情之心。我喜歡去探索、去嘗試新的事物，無論是小小的游戲還是簡單的實驗都能激發我的興趣。這樣的熱情與好奇心使我充滿了動力，讓我能夠主動地去探索世界、學習知識。這種心態不僅讓我對待學習充滿了樂趣，也讓我能夠不斷地開拓自己的視野，形成自身的優勢與特長。

第三段：勇于嘗試與堅持

幼兒時期的我，在面對一些新的事物時，總是充滿了勇氣去嘗試并且堅持不懈。無論是學習一項新技能、參加比賽還是展示自己的才藝，我總是能夠勇敢地迎接挑戰。并且，即使一開始有困難或失敗，我也從不輕易放棄，而是會繼續嘗試，直至最終取得成功。勇于嘗試和堅持不懈，讓我在成長的道路上不斷進步，更能夠發現自己的潛力和能力。

第四段：保持單純與善良

在幼兒時期，世界是那樣的美好，我總是保持著一顆單純與善良的心。我樂于助人，愿意與他人分享，并且對于身邊的一切都懷著一顆感恩之心。這種單純善良的心態，不僅讓我與他人和諧相處，也讓我能夠獲得更多的快樂與幸福。同時，它也是塑造我積極陽光個性、純真熱心品質的基石。保持單純與善良，是我成長中最寶貴的財富。

第五段：擁抱改變與成長

在幼兒時期，我學會了擁抱改變與成長。我明白，人是會不斷地成長和變化的，不同的經歷和階段都能為我帶來不同的收獲與改變。因此，當我面臨新的環境、新的挑戰時，我都會積極地去嘗試與接受。這種積極而樂觀的心態，使我能夠從失敗中學習，從挫折中成長。這不僅讓我成為一個積極向上的人，也讓我擁有了更多展示自我的機會與平臺。

總結：

回顧幼兒時期的成長經歷，我深深體會到了保持熱情好奇心、勇于嘗試與堅持、保持單純與善良以及擁抱變化與成長的重要性。這些品質與心態，讓我在成長的道路上邁向了一個個成功的臺階。因此，在成年后，我會時刻銘記這段珍貴的經歷，一直將幼兒時期的自己作為最好的自己，并不斷努力成為更好的自己。

做最好的自己篇二

最近，發生了一些大事，我最關心的就是“劉翔德國備戰奧運缺席兩會5年來第四次請假”。

我看著這則新聞，不禁有點為我們國家的選手劉翔而惋惜，自從他受傷以后，便不斷的努力為我國的榮譽而奮斗，但他的進步變得越來越小。一開始只是因為這則新聞關系到我們國家才關心起來，可后來慢慢想起科學老師所說過的話，劉翔今年28歲了，如果他再年輕10歲絕對能超過他現在的紀錄。是啊！再年輕10歲，那時正是青春期發育時期，他可以不斷地超越自我。但28歲的他不管再怎么努力也只能快一點點。由此我想到了我們現在就是青春期啊！為什么不能自己多努力一些超越自我呢？難道說非要等到過了最寶貴的青春期以后才知道要后悔嗎？對，我們一定要在這個寶貴的時間內充分的把知識都吸收掉，不斷的超越自我，不斷的改進自我。這樣，在以后的道路上，才能有更輝煌的明天。

做最好的自己篇三

每個人都渴望成為最好的自己，在刻苦學習的同時，我們也要注重培養幼兒良好的品德和習慣。作為幼兒，我們應該如何做到最好的自己呢？通過自身的努力和心得體會，我領悟到了幾個重要的方面。

第二段：勇于嘗試

幼兒時期是探索和成長的階段，我們應該勇于嘗試新的事物。在學習上，我們要勤于動腦思考，敢于問問題，不怕犯錯誤。只有勇于嘗試，我們才能不斷突破自我，實現自身的潛能。

第三段：堅持不懈

幼兒做最好的自己，需要堅持不懈地努力。在學習上，我們要有規律的學習習慣，不能三天打魚兩天曬網。只有堅持不懈地學習，我們才能取得進步。在做事上，我們要耐心和毅力，不怕困難，堅持下去，才能收獲成功。

第四段：做有愛心的人

幼兒做最好的自己，并不僅僅是追求成績的優異，更要培養愛心和關愛他人的能力。我們應該關心周圍的人，幫助他人，分享快樂和困難。通過參與公益活動和團隊合作，我們能夠培養合作意識和團隊精神，成為有愛心的人。

第五段：樹立自信心

幼兒時期，我們要培養自信心。相信自己，才能做到最好的自己。無論面對什么樣的挑戰和困難，我們都要堅信自己能夠勝任，勇往直前。同時，我們也要學會接受自己的不足，在成長過程中不斷提升自己。通過樹立自信心，我們能夠充分發揮潛能，做到最好的自己。

結尾：總結心得

通過勇于嘗試、堅持不懈、做有愛心的人和樹立自信心，幼兒能夠做到最好的自己。在成長的過程中，我們要不斷發現自己的優點和潛力，挖掘和提升自身的能力。只有在不斷努力和實踐中，我們才能成為最好的自己，為自己的未來奠定堅實的基礎。讓我們一起，努力成為最好的自己吧！

做最好的自己篇四

當然，我對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，平等對待每一個學生，尊重每一個學生的人格。

有愛，才能做好工作;有愛，才能成就事業;有愛的學生，才能成為優秀的人才。

二、做學生的良師益友，用心溝通是行之有效的手段

有了愛心這個前提，再去做工作，就順心多了。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學，而是課外與學生的溝通與交流。這其中，與其說是我教會了學生做人，不如說是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。

我知道，要想了解學生，先要讓學生了解自己，我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學生、盡快融入學生中去，我先后嘗試了很多溝通方式。方式一，通過作業。我在批改作業時，都會寫上一些鼓勵和引導的話，這種方式的優點是操作簡單、針對性強，而且比較“保密”，學生容易接受，對于問題不大的學生就簡單寫上幾句，對于問題較大、需要重點關注的學生，就多寫一些甚至是幾百字。方式二，通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特殊的學生當然更多。不過，在找學生面談之前，我會像備課一樣做好成分的準備，做到談話要有目標。例如，當我發現某位學生有些不對勁時，我會格外關注他，并從其他同學那里了解他的近況，甚至翻翻他的基本情況表，了解他的家庭情況，然后帶著他的問題和對他的了解去交談，讓學生能感覺到我確實是想幫助他，確實是為他好。由于個別談心往往是在課外時間，有時是晚自習下課后，很多時候，談到學生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;很多個深夜，和學生談完心后，一個人走在回宿舍的校園里，感受著學生的種種真情，盡管有一點累，但我覺得很踏實、很幸福，學生的問題總算找到了，能夠解決了!方式三，通過寫信。關于學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮，通過作業又顯得對學生不夠尊重，怎么辦呢，我想到了書信這個古老的交流方式。每個學期我都會給同學們寫一到兩封信。比如，xx年高考前，這是個特殊的時期，考慮到寫早了可能效果達不到，我就從5月1日起開始寫，針對每一個學生的特點、當時出現的考試焦慮、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封，終于在6月2日那天完成了這項“工程”——我班的每個學生人手一份我的親筆信。通過學生后來的反映，我能深刻地感覺到這封信對于他們的意義，我不敢說這封信對于他們高考有多重要，但至少起到了穩定人心、樹立信心的效果。

做最好的自己篇五

現代社會的競爭越來越激烈，每個孩子都在通過不斷努力去追求更好的成績和更美好的未來。然而，在我們的追求過程中，我們是否曾想過，幼兒要做的最重要的事情是什么？我深深相信，幼兒做最好的自己是他們應該追求的目標。在我這幾年作為老師的工作中，我和我的學生們一同探討和實踐如何做最好的自己，收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，幼兒要明確自己的特長和興趣。在了解自己的特長和興趣之后，幼兒可以更好地發展自己的潛力。他們可以利用自己的特長參加一些有益的活動，比如學習樂器、繪畫、書法等。通過這些活動，他們不僅可以提高自己的技能，還可以培養自己的興趣愛好。當我們有了一個明確的目標和方向時，我們就可以更加有條理地學習，并為自己的未來打下堅實的基礎。

其次，幼兒要勇敢面對挑戰。人生就像是一場長跑比賽，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰。幼兒要學會正視困難，不退縮，堅持到底。正如那句古語所說：“沒有付出就沒有收獲。”我們只有通過努力克服困難，我們才能在原來的基礎上更加進步，取得更好的成績。同時，挑戰也是我們成長的機會。面對挑戰時，我們可以學到更多的知識和技能，鍛煉自己的意志力和堅持力，提高自己的適應能力和解決問題的能力。

第三，幼兒要學會與他人合作。在現實生活中，我們常常需要與他人合作才能取得成功。幼兒應該學會如何與他人合作，學會與他人合作。通過與他人的合作，幼兒可以相互交流和借鑒對方的優點，彌補自己的不足之處，提高自己的能力和素質。同時，與他人合作也可以培養幼兒的團隊精神和合作意識，提高他們的社交能力和溝通能力。

第四，幼兒要有良好的自我管理能力。幼兒必須學會合理安排自己的時間、精力和緊急處理事件的能力。一個有良好自我管理能力的幼兒不會被瑣事困擾，而是能夠抓住重要的事情去完成，在有限的時間里完成更多的任務。同時，自我管理還體現在如何克制自己的欲望、合理地安排自己的娛樂和休息時間。只有這樣，我們才能更好地發展自己的潛力和創造力。

最后，幼兒要學會傾聽他人的意見和建議。在成長的過程中，我們不能僅僅固守自己的觀點，而是要善于傾聽他人的意見和建議。只有這樣，我們才能不斷反思自己的不足之處，不斷改進自己，成為更好的自己。與此同時，我們也要學會接受他人的批評和指責，虛心地尋求他人的幫助和指導。通過反思和改進，我們能夠不斷提高自己的能力和素質。

總結起來，幼兒做最好的自己是一個多方面的過程。幼兒要明確自己的特長和興趣，勇敢面對挑戰，學會與他人合作，具備良好的自我管理能力，并傾聽他人的意見和建議。隨著我們不斷的努力，我們能夠提高自己的自信心和自尊心，發展自己的潛力和創造力，迎接更好的未來。

做最好的自己篇六

苦難是動力的催化劑；苦難是一本啟智的經書；苦難又是一位深沉的哲人；苦難是人生一道永遠開放著絢麗花朵的風景。不經過挫折，怎知道路之坎坷；不經過磨練，怎知意志之堅強；只有在人生道路中與苦難交鋒，才知苦難也是一種財富。人不是戰勝痛苦的強者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難在很大程度上是一種自然規律的表現，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。我們對苦難應該持有的態度是正視和樂觀。“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。苦難是人生旅途中不可以繞著走的驛站，是成功道路上必須爬過去的山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒后再爬起來，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能培養起過硬的素質，才能有抵達輝煌的希望。彩虹總在風雨后，無限風光在險峰！

沒有經歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒有痛苦，就會不堪一擊。正是因為有痛苦，所以成功才那么美麗動人；因為有災患，所以歡樂才那么令人喜悅；因為有饑餓，所有佳肴才讓人覺得那么甜美。正是因為有痛苦的存在，才能激發我們人生的力量，使我們的意志更加堅強。瓜熟才能蒂落，水到才能渠成。和飛蛾一樣，人的成長必須經歷痛苦掙扎，直到雙翅強壯后，才可以振翅高飛。

人生若沒有苦難，我們會驕傲；沒有挫折，成功不再有喜悅，更得不到成就感；沒有滄桑，我們不會有同情心。苦難是成長之路的必經之點，苦難是使人成功的試金之石，苦難是催人上進的鞭策之繩。感恩苦難，不自怨自艾。昔人有言：“艱難困苦，玉汝于成。”只有懂得感恩苦難的人，才能夠在困難中戰斗，發奮并逐漸走向成才之路。奧斯特洛夫斯基在一次戰爭中受傷，導致他雙目失明，全身癱瘓。但就是在這么艱難的情況下，他完成了文明世界的長篇小說。他的成功靠的是什么，考得是他勇于直面苦難，感恩苦難。

所以，你要從現在開始，微笑著面對生活，不要抱怨生活給了你太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折，更不要抱怨生活中存在的不公平。天地闊大，世事渺遠，掩卷凝思時，幾度物換星移。苦難是人生最大的財富，苦難是成功的“原材料”。穿越悠悠歲月，唯有文字不會生銹，唯有思想永恒璀璨。痛苦，是人生必須經歷的過程！

做最好的自己篇七

作為一名教師，無論是在教學過程中還是日常生活中，我們都應該努力做到最好的自己。然而，在這個充滿挑戰和變動的時代，要想做到最好的自己并不容易。在我多年的從教經歷中，我深刻意識到，師者做最好的自己需要具備恒心和毅力，提升自己的能力與素質，善待學生并與他們建立良好的關系，積極面對困難并持續的學習探索，努力成為學生的榜樣。

首先，要想做到最好的自己，我們需要具備恒心和毅力。教育并非一蹴而就的過程，每個學生的需求和學習進度都是不同的。作為教師，我們需要有耐心地引導學生，為他們提供必要的支持和指導，并幫助他們克服困難。要想取得長期的教育效果，我們必須在教育過程中堅持不懈，并與學生一起成長和進步。

其次，師者做最好的自己需要不斷提升自己的能力與素質。教育是一個不斷發展和變化的領域，我們必須與時俱進，不斷學習新知識和技能。只有保持學習的心態，不斷充實自己，才能更好地滿足學生的需求，并提供高質量的教育服務。通過參加教育培訓、閱讀教育相關的書籍和期刊，與同行們交流等方式，我們可以不斷提高自己的專業水平和教育能力。

第三，師者做最好的自己需要善待學生并與他們建立良好的關系。學生是教師工作的中心，我們應該用心傾聽他們的需求和意見，并根據不同學生的特點和差異，制定個性化的教學計劃。與學生建立良好的關系不僅可以增強師生之間的信任和親近感，還可以促進學生的學習積極性和參與度。只有真心關心學生，注重他們的個體差異和需求，才能更好地引領他們走向成功。

第四，師者做最好的自己需要積極面對困難并持續的學習探索。教學過程中難免會遇到各種挑戰和困難，如學生的學習困難、家庭背景的不利因素等。面對這些困難，我們不能氣餒或者放棄，而是要積極思考，并制定相應的解決方案。同時，我們也應該保持學習的熱情，不斷探索和嘗試新的教學方法和策略，以更好地應對教學中的種種難題。

最后，師者要想成為學生的榜樣，需不斷努力做好自己。教育不僅僅是傳授知識，更是關于品德和道德的培養。作為教師，我們應該起到良好的示范作用，堅持誠信、勤奮和責任感，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則。只有成為學生的榜樣，才能更好地影響他們，激發他們的學習興趣和動力。

總之，成為一名教師并做到最好的自己是一項艱巨又充滿挑戰的任務。然而，只要我們具備恒心和毅力，不斷提升自己的能力與素質，與學生建立良好的關系，積極面對困難并持續的學習探索，努力成為學生的榜樣，我們就能夠在教育事業中取得更好的成績，更好地為學生的成長和未來做出貢獻。

做最好的自己篇八

你不服輸，一直在戰斗，你會傲然綻放；你不放棄，誰也無法判定你的結局。

——題記

年輕的我們害怕失敗，害怕挫折，可我們必須知道只有痛出來的鮮美，才足夠讓人感動。我們要學會在生活中成長，磨礪意志，要學會面對現實，直面苦難和不公，在遭受挫折時不輕言放棄，迎難而上，這樣終會沖破天際，迎來光明。

想向全世界大喊一聲：今天我是最棒的。毛主席曾說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們既不要妄自菲薄，也不要高傲無人。活在當下，我們每個人都是這個世界上獨一無二的，不可以復制。當我們仰望別人時，不妨看看我們的身后；當別人仰望自己時，我們不妨看看前方。

2013年聚美優品ceo陳歐的廣告詞：你只聞到我的香水，卻沒有看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我現在，我決定我的將來。你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的年代。夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言。

作為90后的我們，成功注定是痛苦的旅行，那又怎樣？就是枯萎也要綻放。作為學生時代的我們，讀書是注定痛苦的旅行，路上少不了困難和低分。我們往往羨慕別人的成績、工作、待遇等。那我們不妨和自己比試一下。學校墻上的標語寫著：夕陽西下，你今天做了什么？有的人一天天混日子，而有的人正在為自己的將來努力拼搏。

青春來自實力，實力來自拼搏。高二小高考的時候，每天都在為沖a做準備。當然我也不例外，我們每天都在為學習而奮斗。只要肯付出就會有回報。那么就可以大聲喊出，今天我是最棒的。不要盲目追求速度，而是追求質量；哪怕今天只會一道題，那么也是棒棒的。作為一名高三學子，臨近高考，我的座右銘是：一切都是紙老虎，神馬都是浮云，高考才是王道。守得云開月明，待到春暖花開。

人生，彎彎曲曲像水。事故，重重疊疊像山。徘徊，許下堅定的承諾。年輕的我們，理性的我們，感性的我們，瘋狂的我們，將一路奔跑，綻放屬于我們的色彩。

花中四君子，梅竹蘭菊。人當如菊，芳香襲人，清麗高雅；人當如竹，堅韌挺拔，不畏嚴寒；人當如梅，冰清玉潔，凌香傲雪；人當如蘭，色淡香清，綻放花顏。我們要樹立正確的價值觀，端正人生態度，懷著積極進取之心，相信自己可以成為最棒的。

蒲公英的成長也許經歷各種苦難。人們總以為只要一陣風吹過，它們就可以發芽成長，可你知道這背后的挫折嗎？它們無法選擇自己的生長地，只能由風決定他們的命運。也許一陣風會將它們帶到浩瀚的大海，也許又會將它們帶到貧瘠的山地，它們無法選擇，只能服從命運的安排，依靠自己經歷的挫折和磨難，落地發芽生根。因為不往前走就會被沙子掩埋，所以只能往前走。

這個世界上有許多人，雖然在身體的某些方面有缺陷，卻比我們更會生活，經歷過更多磨難的他們，擁有比我們更強大的力量。

霍金大家都知道吧？他全身上下除了大腦以外就只有兩只手指頭可以動，但他憑借頑強的毅力，把一生都獻給了物理研究，取得了常人都難以企及的成就。他無法像正常人一般生活，卻比我們更會生活，讓人敬畏。

我很認同劉同的一句話；“你臉上云淡風輕，誰也不知道你呼吸得有多緊，你走路帶風，誰也不知道你膝蓋上有摔倒的傷；你笑得沒心沒肺，誰也不知道你哭起來只能是無聲。要讓人覺得毫不費力，只能背后極其努力。”他的話沒有華麗的辭藻，卻用真實的經歷震撼人們，他所擁有的莫過于他那北漂的十年苦難生活，終于挫折堆積，讓他更加強大，成為如今當紅的作家。他用他的生活告訴我們，在成長的道路上我們所能做的只有面對生活中的挫折，無所畏懼，終會煉就金剛不壞之身。

記住！盔甲再厚也無用，傷疤硬實才能防身。謝謝蒼天，給我們人生的挫折和苦難，為我們的人生增添色彩。直面現實，接受挫折，現在無法觸碰的部分，終有一天會當做笑話來講。

做最好的自己篇九

第一段：引言（200字）

師者，教育事業中的重要角色，擔負著培養和引導學生的責任。然而，如何成為一位出色的教師，并不是一件輕松的事情。成功而顯著的教育成果需要教師們在專業技能、教育理念和個人發展等方面都能有所突破。在這個過程中，師者應當努力做到最好的自己，以便為學生帶來最佳的教育效果。

第二段：掌握專業知識（200字）

專業知識是教師成為最好的自己的基礎。教育領域的知識不僅包括學科知識，還包括教學方法、教育心理學、教育管理等方面的知識。只有掌握了這些知識，教師才能更好地教學。因此，教師需要通過不斷學習和研究，保持自己的學習狀態。同時，教師還應關注教育領域的研究成果和最新趨勢，以不斷更新自己的專業知識。

第三段：樹立正確的教育理念（200字）

除了專業知識，教師還需要樹立正確的教育理念。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的全面發展。教師應該注重培養學生的創造力、實踐能力和合作精神等方面的能力，使他們能夠適應社會的發展和變化。而這需要教師在教育過程中注重培養學生的思維能力、自主學習能力和解決問題的能力，幫助他們成為獨立思考和主動學習的人。

第四段：關注個人發展（200字）

教師的個人發展對于成為最好的自己也非常重要。教師應該不斷反思和總結自己的教育實踐，從中找到不足之處并進行改進。同時，教師還應該參加專業培訓和學術交流活動，與同行交流經驗、分享教學心得。此外，教師還應積極參與到學校和社區的教育活動中，擴大自己的教育視野，不斷拓展自己的教育觀念和教育實踐。

第五段：結論（200字）

在成為最好的自己的道路上，師者需要不斷地提升自己的專業知識，樹立正確的教育理念，關注個人發展等方面取得進步。只有通過不斷努力和學習，教師才能在教育事業中做到最好的自己，為學生帶來更好的教育效果。我們相信，只要每位教師都能以此為目標，教育事業必將迎來更加美好的未來。

做最好的自己篇十

花開一季，人活一世，時間有限，該如何做最好的自己？

蒼穹之上，有幼小的鳥兒想要翱翔于天；曠野之中，有人類想要拼搏奮斗；蔚藍之下，有魚兒想要肆意遨游。

努力在有限的生命中，給世界添上一筆濃墨重彩，留下自己的足跡，綻放屬于自己的光芒。莫欺少年窮，少年依舊可以活出最好的自己。

做最好的.自己，要有發自內心的自信。自信的魅力是無窮的。如果棋逢對手僵持不下，那最后勝利的往往是掛著笑容，淡定從容的那一位。因為你充滿自信，即使不能使對手不戰自敗，也能在氣勢上更勝一籌，這就是自信的力量。

做最好的自己，要有一顆敢于追求的心。人要是沒有了追求，那便終會像一葉孤舟般失去了方向，漸漸消沉。可如果你能夠無止境地追尋，即使過程像鳳凰涅槃般艱難，即使行為像夸父追日般荒謬，可是那又如何呢？我們只是做了一個追夢人，努力做了一回最好的自己。

做最好的自己，要有不服輸的精神。命運的輪回中，總有人被失敗擊垮；時光的車輪中，總會有人被命運踩在腳下。可是沒關系，跌倒了就再爬起來，失敗了就再奮斗，只要不服輸，就一定有再戰的機會。

同時間賽跑，和命運抗爭，在陽光下追尋夢想的腳步，別去乞求那遙不可及的施舍來的再來一次。

當光芒折射淚濕的瞳孔，映出心中最想擁有的彩虹，當我們奔向那片有夢的天空，當我們隨著一縷清風去往夢結束的地方，看盡人世繁華……那一天，我們終會像奧德修斯一樣，哪怕前方有困難阻擋，也會朝著心中的方向，拿著屬于自己的勛章，踏破荊棘，做最好的自己！

現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的……