每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

紅色班級申請書篇一

我們是開封市高級技工學校機械二系10中鉗班的全體學生，秉著“刻苦理論，努力實踐”的精神，在開封市高級技工學校這片美麗的土地上汲取知識的力量，展現自己的風采。過去的一年，我們10中鉗班全體同學學習成績優秀，思想上進，積極與黨組織靠攏，對于班級的一些工作，我班的班委同學認真負責，積極細心，態度端正，生活上團結友愛、互相幫助，親如一家，這一切的一切都讓我們有信心也有理由申請“文明班集體”這個榮譽稱號。

時光荏苒，光陰似箭，轉眼間，作為學生我們已經走過了近一半時間。在校園走過的時光里，我們10中鉗班作為一個團結向上的班級組織一直積極進取奮力拼搏爭當文明的班級體。我們班，向來以出勤率高、遲到少、聽課認真而著稱。在課堂上，很少看見上課打瞌睡或不認真聽講的同學，上大課時坐在前排的大多是我們班的同學。雖然基礎不是很好，但大家幾乎都使足了勁，誰也不愿服輸。當然這并不是說，我們班的學生是各自為戰的，“比”是一個方面，而“幫”又是另外一個方面。臨近考試時，同學們都會不約而至的一起自習，不懂的就相互討論，相互學習，相互進步，這就是我們班“比學趕超”的好班風。

我們班優秀的成績是大家有目共睹的，也是有據可查的。在2011--2011年度，我班共有五名同學在系學生會工作，四名同學在團委工作，多名同學們在學生會工作且成績都名列前茅；其中代松松同學擔任部長職務，同學多為各部主干，他們都沒少無償的為院、系服務，為領導、老師、學生服務，得到多位老師、領導的肯定與認可。在宿舍檢查中我班多個宿舍幾乎以全優通過，同學們戲稱我班宿舍為 “免檢宿舍”。

我們班不只是一個成績優秀的班級體，一個學風濃郁的班級體，更是一個團結向上熱心服務他人的班級體。同學們在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上共同進步。同學門踴躍入團，迄今為止，班級共有團員20多名，等待下次入團的若干。平時，團體生活也是豐富多彩的——剛入學時軍訓生活增進了同學之間的認識與了解；之后的團組織生活又讓大家的友誼更了進一步，班上同學也更團結一致。其中，我班在董傳翠老師、班長閔文凱的帶領下成功舉辦的“冬至餃子暖人心“的活動讓我們領悟到了“人心”的思想精髓——團結意識的博大精深，喚醒了沉睡在我們心中良好的真實情感——真心，在品味中華美食的同時也使我們形成了積極上團結奮進的精神品質。

一個班級體能取得如此優秀的成績，背后一定有一個好的班主任和一個功能健全、熱心為同學服務的班委會。一個優秀團體一定有她堅定不移的理念作為指南。“為成為一名優秀的‘人類靈魂的工程師’而奮斗！”就是我們班級前進的理念，我們班以該理念作為自己的行動準則，時時刻刻用該理念來激勵自己不斷進步。從一開始組建班級起，這個理念就貫穿于我們班整個校園生活的始終，奮斗永遠沒有終點，所以我們一直在努力，我們深知沒有最好，只有更好，成功要靠自己來把握，夢想要用實踐來實現。

以上便是我們班在2011--2011年間大致的學習、思想、生活情況，盡管取得了一定成績，但我們并不驕傲，未來的路還很長，不管能否成為文明班級體，我們都不會放棄，“心若在，夢就在”，我們將長期的為更加出色的自己，更加優秀的班級體而奮斗！

此致

敬禮！

申請人：

紅色班級申請書篇二

經管系會計xxx班正式申請20xx年度“優秀班級”榮譽稱號。

20xx年xx月，56名懷揣著夢想的青年在經歷了高考的選拔后聚集到了一起，攜手組成了我們的班級。經歷了十二年學習的洗禮，品味了社會百味的端倪，讓我們更懂的這次繼續學習機會的不易。我們，共同追求我們的理想，一起奮斗我們的傳奇！

班級風氣篇回味往昔，半年多來，同學們跟隨著集體的腳步，學會生存，學會學習，學會做人，學會辦事，共同營造出了健康向上，團結奮進的班級風氣和良好的學習氛圍。對于一個班集體來說，良好的班風對集體的成長是非常重要的。班風是班級建設的核心，班風是引領班級前進的旗幟，所以發揮班級的核心作用是班委。建立一套完整合理的管理體制是至關重要的。

我們班現有班團干部11人。全體干部互相配合，各司其職，班級事務由班長統籌管理，考副及其他班團委共同協作。學院的事務及班級的事情及時向學校、輔導員，向同學雙向匯報。工作方法采取民營集中制，少數服從多數，同時尊重少數人的聲音，做到利益兼顧。班費管理采用生活委員掌管，團支書記帳原則，做到有據可查，這種行之有效的辦法加強了班級的凝集力。

學習氛圍篇作為大學生我們班始終堅持以學習為主軸。在計算機等級考試中，全班56人，有54位同學一次通過，過級率高達96.4%。20xx年xx月份英語三級考試，三十位同學報考，二十位同學一次過級。并且全班56位同學都報考了會計從業證和普通話證。還有十多位同學報考了短線自考，以及全國大學生英語競賽。思想、生活、娛樂篇思想是旗幟。

本學期考副提出班委決定以“團結一體，相互配合；分工合作，明確目標；關心集體，齊心協力；嚴格自律，模范帶頭；積極活躍，先鋒作用；慎密規劃，深刻落實”為班委自律四十八字方針。在學習、文體活動、社會工作等方面取得了優異成績。

軍訓期間歌詠比賽三等獎、拔河比賽男生隊進入決賽同時我們二營榮譽為團結營…本班在過去的時間里，開展了班級內部及其班級與班級之間的各種活動。如以“雷鋒在我心”為主題的班會，組織開展平安夜晚會，并正在計劃組織同學們考證后進行旅游…同時我班也參加了院校組織的各項活動，如辯論賽、籃球賽、演講比賽等。活動不僅促進了同學與同學之間的友誼，更豐富了課余生活。在院團委，學生會也有我們班的人才，如柳嬋、李佩鍶、李樂、彭峰海、陳丹、周娟、曹莎、曾斯等。校運會中我們班史慧玲同學獲得了1500m長跑第二名。在寢室衛生評比活動中，女生寢室3-403被評為“優秀寢室”…這些都是我們會計xxx班曾經有過的榮譽和輝煌，是我們會計xxx班全體同學的驕傲。勤工儉學的崗位上也少不了我班同學的身影。這不僅鍛煉了自己適應社會的能力，也為家里節省了開支，爭取經濟上的獨立…對于此次優秀班級的評選，全班同學抱以極大的自信去面對。若可以評選成功，對我們班級來說既是一項莫大的榮譽，也是對我們提出的一個新的挑戰。

在學習方面，我們努力提高英語三四級和普通話的過級率，進一步改善學習氛圍以及整體的成績。在班級活動方面，我們舉辦內容更豐富，更有意義的主題班會，對外展現我們的風采。在考勤方面，杜絕曠課現象的發生，從最根本的方面入手，保證學習的質量。無論結果如何，我們的腳步不會停滯不前?；厥走^去，我們笑談人生，努力拼搏，無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿志，意氣風發，無畏無懼。

此致

敬禮！

紅色班級申請書篇三

您好!

非常感謝老師提供這個讓我展示自我的機會，也十分感謝同學們對我的支持與信任。班長是一個班級的帶領者和服務者，必須具有處理各項事務的能力和技巧.我認為我具備做一名優秀班長的能力。

首先，我具有較高的組織協調、管理策劃能力。我當過班長，熟悉班級事務和流程，配合班主任做了大量工作，幫助同學們解決了不少困難。雖然大學不同于高中，是一個更加和諧、美好、多樣化的大學堂，但我相信，我以前的經驗對于以后各項工作的開展有很大的幫助。

其次，我具備服務老師和同學的熱情。我性格外向，熱情里又不乏成熟。平日里喜歡和同學溝通交流，能及時發現同學日常生活中出現的困難，能及時應對，妥善處理。

1、認真負責地完成班級的各項任務，積極主動地承擔起應盡的各項職責，當好老師與同學的橋梁。

2、與同學多進行溝通交流，聆聽同學們的心聲，關心同學們的生活和學習。

3、在班級里堅持做到大事講民主，小事講奉獻。

4，積極開展各項班級活動，團結同學，密切同學關系，加強同學感情。

如果我有幸競選班長成功，能繼續為同學們服務，這張申請書也就變成了責任書，希望老師和同學們監督。

此致!

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

紅色班級申請書篇四

在過去的一年里，我們xxxx三班，在學校各位領導的幫助和自己的努力下，已經成為了一個民主、求知、團結、進去的班集體?，F將詳細情況向領導匯報。

本班共有學生57人，全部為男生，其中外省學生共4人(兩位來自河南，兩位來自四川)，其余學生分別來自廣東省的各個地區。目前班級穩定，同學之間相處和睦，班風學風良好，班團干部有9人，學生會干部有8人，班級各項工作在健康有序的發展。

在班級建設中，主要從以下兩個方面進行：

1、良好的班風

首先創建班級的管理核心—班委會，全體學生選舉有能力有責任心的學生作為班干部，下放權力給班干部，各班干部各司其職的同時又互相聯系。不定期的召開班委會，各班干部對過去的工作進行總結，提出問題，大家共同商議并制定對策和下一步工作計劃。其次充分利用班團干部及學生會成員的帶頭作用，借助學校和班級組織的各項集體活動，以及通過平時的班會課等，加強班集體的團結意識。最后要竭力維護班級制度，一個班級沒有學生違紀是不可能的，在制定了一個較為完善的班級管理制度以后，當我們用班級制度去約束學生的時候，要做到公平公正，要讓每一個同學心服口服。

2、良好的學風

在樹立多個學習榜樣以后，我們班采取的是“一對一互幫互助”的措施，每個成績好的同學搭配一個成績不好的同學作為同桌，讓成績好的同學無形之中去影響另外一個同學。并對各個學生原來考試名次記錄在案，在下次考試結束后與以前名次進行比較，對相關同學進行適當的獎罰。同時充分利用各個興趣小組及每一次實操，提高學生學習興趣，鍛煉學生動手能力。

作為中職學校的學生，進行各種各樣的教育是必不可少的。在進行教育的同時要注意，無論是哪個方面的一定要深刻，能引起學生反思;另外要精而少，要結合身邊發生的真實事件。

本班主要針對性的開展了以下幾個方面的教育：法制教育、思想道德教育、文明禮儀教育、心理健康和職業教育。多數利用主題班會課，結合網絡或者新聞上的熱點事件或者結合本班實際情況展開討論，讓學生能深刻的認識到是非對錯美丑。這里不再詳細敘述，讓我們來簡單了解一下成果吧。自期初至期末，本班未發生一起打架斗毆、偷盜、通宵夜不歸宿等嚴重違紀事件;班內同學見了領導老師都能主動問好，到現在班主任晚上去宿舍查房，學生仍然主動問好。

在過去的一年時間里，我們全班同學老師一起努力，取得了一些成績，當然我們也遇到了一些困難，但是在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，在班訓(求真、尚美、勵志、篤行)的激勵下更上一層樓。我們相信未來會更好，因為我們有信心，有實力。如果獲得“優秀班級”這項榮譽，我們的熱情會更高，我們的信心會更強，我們的目標將更堅定。

此致

敬禮

申請人：xxxx三班

時間：20xx年9月20日

紅色班級申請書篇五

在xxxx年初秋得9月，一個團結向上,充滿活力得班級體——xxx班誕生了！團結友愛，互幫互助，自強自信是我們班最大得特點與優點。

一個班級體，如果不團結，就會像一盤散沙。風一吹就散了。毫無抵抗力。相反，如果這個集體團結一致，任憑風吹雨打都任然堅定不移，這就是團結得力量。所以，我們認為，團結是一個集體最重要，也是最基本得一點。回首初一，我們班在學校運動會中獲得了全年級拔河比賽第一名。那不是單憑一個人得力量，而是整個集體得團結。一個班如果沒有最基本得團結，就算存在那也不過是虛象。

學生以學為本，進入初二這學期，也就是兩極分化最為嚴重得階段。我們班上得每一位同學都一致樹立了正確得學習目標與態度，勤奮刻苦地學習。各課老師也均給予了良好得評價，我們班不管是在學習還是在紀律方面得進步都是現而易見得。在上學期期末考試中，我們班得數學成績取得了全年級平行班中得第一名。這與班上每一個同學得努力都是分不開得。今后我們會繼續保持這種優良學風，在學習上創造更大得輝煌。

好得班風，取決于每一位同學得努力。在學習之余，我們班還在班主任老師得提議下每周開展一次班級活動，充分利用星期五下午得班會課。班委先對這周同學們得表現做一個總結，好得方面繼續保持，差得方面改進。然后接下來以各組為單位，開展各種各樣得活動與節目。這樣既豐富了我們班得課余活動，又讓同學們有機會展現自己。

在過去得一年半中，我們初20xx級7班得47位同學，一起有過歡笑；有過淚水；有過抉擇。每當回想起我們一起走過得時光，我們情不自禁得激動，情不自禁得熱血沸騰。這是一個團結友愛，積極向上得班級體。每一位同學都在不斷努力充實自己，完善自己。請校領導給予批準，這是對我們班努力得肯定。當然，如果沒有申請上，我們也會在今后得學習生活中不斷得完善不足得地方，使我們能夠做得更好！

紅色班級申請書篇六

您好！

我們是電子與信息學院09級本科通信工程班。一個優秀的班級必定是一個德、智、體全面發展的團結和諧向上的班集體。我認為我們班在各方面都符合優秀的評選條件。特此提出優秀班級申請，希望領導能予以考慮批準。

過去的一年中，我們09通信班在團支部、班委會的領導下，在全班同學的積極努力下，在班級思想建設、制度建設、學風建設、集體活動等方面都取得了優異的成績，現匯報如下，望考察批準。

1、以班會的形式大力宣傳黨的思想，同學們踴躍參與討論并發表觀點，且作出詳細的回議記錄。

2、入黨積極分子虛心接受黨組織的培訓，并在同學間宣傳黨的思想。

3、班委會和大家打成一片，了解同學們的思想動態，及時做好思想工作，并隨時向輔導員匯報情況。

1、選舉制度。我們堅持公平、公正、公開的原則進行班級各項選舉。

2、會議制度。本著人人參與，共同討論的原則。

3、值日制度。注重保持，共同監督。

4、財務制度。財務公開化、陽光化。

1、開設創新小組，牢記“厚德、創新”的校訓，并賦予實踐。

2、創辦學習小組，制定詳細的學習策劃，互幫互助，交流經驗，共同進步。

四、組織集體活動，豐富業余文化生活。

1、集體郊游，促進班級交流，增進同學感情，加強團結。

2、組織班級晨練，籃球友誼賽、拔河比賽，提升同學身體素質。

3、再學習之余組織一系列的娛樂活動，勞逸結合。如：元旦晚會、光棍節晚會、主題班會，及各種辯論賽、演講比賽等。

五、在輔導員的領導下，班級個人也獲得各項榮譽。

1、我班洪宜玖和蘇健強分別獲省電子大賽二等獎和三等獎并有幸參加國賽。

2、蔡方同學在南昌理工學院第一屆安全知識競賽第三名并經過努力在學生會擔任外聯部部長。

3、郎仁賽同學和劉翔同學分別擔任南理聚賢書法協會和南昌理工學院電子與信息分院青年志愿者協會會長。且郎仁賽同學在各種書法大賽中取得多次獎項。

取得榮譽的同時，我們當然也遇到一些困難，但我們堅信在班級同學的共同努力下我們一定會勇往直前，再創佳績。

六、生活方面，班級兄弟姐妹互幫互助，團結和諧。

1、我們注重教室和宿舍文化，多次被評為優秀班級，我們的部分宿舍在院里別評為文明寢室。

2、班級同學主動加入南昌理工學院安全巡查小組，為排除南理安全隱患做出相應的貢獻。

3、為了同學的身心健康發展，班級組織心理咨詢小組，并配有接受過心理培訓的心理咨詢師，對學生進行心理輔導。

經上陳述，本班在各方面符合優秀評選條件。望領導給與考評。如果我們獲得優秀班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向新的目標邁進！

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

紅色班級申請書篇七

李老師：

開學已經一個星期了，在商貿班的這一個星期里面，無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的痛苦，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。

我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因為我一個星期都沒有看見趙老師。

沒有上她的的會計課，沒有看一眼會計書，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到現在我才明白，我已經離不開會計了，已經完全愛上了會計這門專業。

我不能失去會計，對我來說，在我的心目中。我喜歡會計的程度已經超過了我喜歡數學的程度，這在我的人生當中是第一次。

或許人生就是這樣，只有經歷過，才會明白，才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師，我也不會知道，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。

上個學期期末，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿，完全是我一時的沖動。

當時我為了避開學習上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的決定，一個愚蠢的決定，離開了會計，但現在我明白了，有陽光就有影子。

同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進步也就越大?？匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱螅畈艜幸饬x。

原來，壓力并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣和信心，去面對壓力，去挑戰壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰壓力，去戰勝壓力。

我現在非常后悔，在對口50班，我已經完全學不進任何東西了。我現在只想做一件事情，重回會計班，一輩都不離開會計。

亡羊補牢，為時不晚，希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會，一次挑戰壓力的機會，一次重新看見陽光的機會，一次成為注冊會計師的機會。

此致：

敬禮!

尊敬的老師：

我是一名新入學的學生，就讀于高一(x)班，中考成績在年級是前100名，父母讓我就讀于普通班。

但我自己的意愿是進入美術班去學習，因為我一直喜歡畫畫，熱愛電視中的卡通形象，我一直有一個夢想就是成為一名漫畫家，創作出屬于我自己的動漫形象，去打動人，鼓舞人，就像米奇和唐老鴨等。

雖然我并沒有素描的基礎，但那是小時候家境的問題，并不代表我沒有繪畫的天賦，我希望老師能給我一次機會去實現一直以來我堅持的夢想，去幫助一個為夢想不停追求，不斷進步的學生。

如果我能如愿，我將萬分感激，這也成就您的伯樂之見，我一定會不辜負這次機會，去努力學習，用我的'成績來證明的。

尊敬的校領導：

您好!我是xxx，籍貫xx市、xx縣、現就讀于漫川中學高一(5)班。

在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展?？晌椰F在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。

然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。

于是冷靜的對自身分析后，才發現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。

故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一(8)班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。

古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。

“亡羊補牢”不知還來不來得及?

但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等著我踏上新的征程。

現在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始!

不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不說了，不然那啥?哦!說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

盼復!

此致

敬禮

申請人：高一(5)班 xxx

20xx年xx月xx日