作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

注意力課程教案篇一

我們的課堂——你上課認真聽了嗎？

通過召開這一次主題班會，找到自己的一套學習方法，漸漸改進學習方法，從而抓住課堂的時間，使成績都穩步攀升。

朗誦、唱歌、相聲、舞蹈、背誦等

1、朗誦《友誼》

不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進步，為共同爭取好成績而努力。

2、歌曲《紅蜻蜓》

我們是祖國的下一代，除了在課堂上的學習，我們還在課余參加各種活動。歌曲《紅蜻蜓》唱出了每個人的心聲“我們都已經長大，好多夢正在飛”，讓我們一起努力，放飛我們的夢想！

3、相聲《好學生與壞學生》

好學生與壞學生只是大家的一種默認，那如何才是好學生呢？相聲中為大家展現了同學們在上課的各種情景，同學們可從中對照自己的上課的樣子。還穿插了我們班同學自己的學習經驗，供同學們互相學習！大家都要攜手共進！

4、小品《我們的課堂》

這是屬于8班的課堂展現。我們把同學們好的作風與不好的作風一同展現出來，做個對比。用幽默的手法還原了幾個老師在課上的表現，讓同學們與老師結成好朋友，這樣才能更促進我們的學習，更好地提高學習效率。

5、舞蹈《感恩的心》

課堂上的主角自然是莘莘學子，可是老師又是非常地重要，如果沒有老師的精心備課，沒有老師的.辛苦教導，哪里有我們高效率的課堂？我們要懷著感恩的心，感謝已經帶教我們近一年的每位老師，正如歌詞中寫到的“感恩的心，感謝有你”，我們要說：感謝有你們，我們的老師！

6、班主任致詞

注意力課程教案篇二

上學的時候，總把《心理學》當成是一門考試科目來學習，至于它的重要性以及在教學實踐中的意義，卻從來沒有深入地去思考過。在執教完本節“我的注意力，我做主”活動課后，慚愧于自己以往對學生對孩子簡單粗暴的批評，也深深地體會到在學習的過程中注意力作為各項學習能力基礎的重要性。不管結果如何，通過此次活動，對自己的教學和班級管理水平都是一次提升，也得到了一些收獲，這對我來說，這才是更重要的東西。下面我想談一談從執講完這節課之后，自身以及學生在平時的教與學中，所發生的改變。

班上的李嘉鑫同學，在課堂小組活動的過程中，積極性很高，他喜歡和同學爭論結果是什么，卻很少關注題目是什么，學習效果也不太理想；以往我會簡單地要求他，把錯題記憶一下。執教完本節心理活動課之后，我將學習心理策略運用到與他的談心中，當我一針見血地指出：是不是應該把注意力放在學習內容上，而不是答案上或者你周圍的同學身上時，一句話讓他瞬間意識到自己在學習過程中的問題，自己平時所關注的方向不對，幫助他自我反醒，自我提高。

通過對注意力調查數據的研究，我發現，多數學生對自己的注意力不滿意，其原因有孩子們自身的原因，也有老師在處理教學內容時，教學方法陳舊單一，課堂氣氛沉悶乏味，令孩子們缺少興趣，長此以往，注意力也陷入了惡性循環中。反思自己平時的教學，也存在“一言堂”“滿堂灌”這些不受學生歡迎的方式，執教本節課之后，我爭取在自己的課堂上多設計一些趣味性的活動，注重引導和發現，注重從視、聽等多個方面調動孩子們的注意力，課前設計一些注意力小活動，復習舊知的同時又深得孩子們喜愛，同時鍛煉了他們的注意力水平，一舉三得。

自己的孩子是幼兒園大班的小朋友，也存在注意力不集中這樣的問題，以往我很苦惱于如何讓孩子注意力集中起來，也經常會急躁簡單地要求孩子：認真聽講。由于本節課的關系，在對注意力做了大量的學習之后，我改變了以往的方式，從孩子感興趣的內容入手，從培養孩子的視覺、聽覺專注力入手，從點滴做起，陪孩子慢慢提高，意識到注意力的重要性。

課前我們搜索閱讀了大量與“注意力”相關的材料，結合初一孩子的年齡及認知特點，確定了我們本節課的活動目標，又進行了大量的減法，經過一稿、二稿、三稿的修改，最后達成了本節課的活動選擇、反思生成的一致性，對于“獎項及榮譽”我們把它當成是錦上添花的美事，畢竟，在本次活動中，學習及提高才是我們最大的收獲，我們愿以此為基石，在未來的教學之路上，繼續研討，繼續提高。

注意力課程教案篇三

——三年級主題班會

一、教學目標。

幫助學生理解集中注意力對自己學習與生活的重要性，在調節自我以及他人的注意力時保持積極良好的心態；培養學生將其進一步運用到實際中去的能力，加強學生的自我控制能力，養成做事專心致志的良好習慣。

二、教學重、難點：

教學難點：引導學生將找出的集中注意力的方法進一步運用到實際中去，培養學生加強自我控制的能力，養成做事專心致志的良好習慣。

三、教學準備 課件、游戲

四、教學過程。

（一）組織教學。

（二）游戲導入

導入：同學們，首先讓我們做一個有趣的游戲，挑戰一下自己的能力。

1、每位同學左右手各拿一支筆，在紙上同時用左手畫一個圓，右手畫一個正方形。

2、同學們談談有什么感受。

老師小結：同畫方圓是一件非常困難的事情，因為我們既要注意一只手畫方，又要注意一只手畫圓，俗話說：一心不能兩用。這也說明了無論做什么事情都要一心一意，集中注意力。

（三）認識注意力的重要性

1、過渡：老師想問問，生活中大家是不是有很多一心二用的壞習慣，比如邊看電視邊做作業、邊上課邊看課外書、邊走路邊玩手機等等。

2、提問：如果注意力不集中，會導致怎樣的結果呢？（出示圖片，學生說說）

（1）學生課堂開小差（2）學生做作業時玩耍（3）學生一邊走路一邊看書 教師總結：通過剛才的圖片我們知道：如果注意力不集中，會影響我們的學習效率。由此可見，集中注意力對我們是多么重要呀！

（四）測試注意力

過渡：既然集中注意力這么重要，讓我們一起來做幾個小游戲，共同測測我們的注意力吧。（課件出示游戲）

1、聰明算算算！

公共汽車上除司機、兩名售票員和你外還有21人，到站后，2人下，4人上，下一站，1人下，2人上，下一站，3人下，2人上，下一站，5人下，6人上，下一站，2人下，1人上，下一站，4人下，2人上。現在汽車上一共有多少人？（25人）

2、數一數：圖中一共有多少棵向日葵？（32棵）

3、說一說：在圖中看到哪些動物？

（五）訓練注意力

教師：其實注意力并不是天生的，而是可以通過訓練慢慢提高的。讓我們一起走進注意力訓練營去接受那里的訓練吧！老師先預祝大家能夠順利畢業。

1、花兒朵朵（出示圖片，找出和

2、找對應的腳

（出示圖片，找出圖片中的腳是誰的，小結方法）

3、找動物

（出示圖片：兔子，找出它是由哪些動物組成的）

4、觀察圖形和數字

5、“拍拍手”讓學生聽到動物名稱拍一下手

教師：很好，小朋友的注意力越來越好了。下面我們就再來玩一個文字游戲。當你聽到動物的名稱時，拍一下手。

6、圈數字

0——9這十個數字你最喜歡哪個？

一樣的花，小結方法）在紙上圈出所有你喜歡的那個數字，聽到“音樂”開始。音樂聲停，游戲結束。比比在一定的時間里，誰的注意力最集中，誰圈出的數字最多。

（六）課堂小結

好了，今天我們的“注意力訓練營”馬上就要結束了。通過大家的齊心協力，我們完成了一項又一項訓練任務，了解了注意力的重要性以及對我們學習與生活的意義。俄國有位教育家曾經說過：“注意是一扇門。”我們所要學習的一切知識都要從它那里通過，我們學會了集中注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫大門的金鑰匙，就能學到很多的知識。最后，老師送給你們四個法寶——眼到、耳到、手到、心到。在學習中，只有時時、處處保持高度的注意力，才不會讓知識從我們身邊溜走，這樣你的學習成績也會越來越好。

圈出你喜歡的數字。

注意力課程教案篇四

教學目標：

1、讓學生了解上課注意力不集中的原因

2、是學生掌握上課集中注意力的方法

1、課堂紀律的控制

一、導入

讓學生觀看視頻《饑餓的鼴鼠》后回答與片中有關的問題，考驗同學們有無集中注意力觀看。

引出本節課主題：集中注意力

二、游戲環節

為了測試大家有沒有做小天才的潛質，我們先來玩個游戲： 反口令游戲

規則：保持安靜、集中注意力、做反口令動作（即做與老師相反的動作，如老師說起立，你就坐下，等等）

討論：做好這個游戲需要什么條件？

一心二用游戲 同學們準備好紙和筆，然后兩手同時，一手畫圓，一手畫方。請覺得可以畫好的同學到黑板上畫。

再左手左右運動，右手上下運動，兩手同時運動，能不能做好。讓同學們比較前后兩個游戲的不同，哪個簡單點。

總結：相比之下我們可以更好地做好集中注意力去坐某件事，但是一心二用的結果往往是兩件事都做不好，所以呢，我們還是要一心一意地在一個時間內做好一件事。

三、學習中的注意力（課堂上）

剛剛是在游戲中，那么在同學們日常的學習和時候中也應該做到集中注意力吧，但是有同學可能做不到，那么請同學們列舉上課注意力不集中的表現。

找原因，同學分析大家上課注意力不集中的原因。獻良策，對癥下藥，找出對策。

四、結束

課后作業：搜集有關注意力的名人名言或趣味小故事，同學間也可以自由分享。用于激勵自己，特別是在注意力渙散的時候。

注意力課程教案篇五

趙瑩

教學目標：

1.通過游戲活動及動畫欣賞，讓學生初步懂得注意力集中在日常學習和生活中的重要性。

一、課程導入

（1）看故事——《小貓釣魚》

1.師生觀看視頻《小貓釣魚》。

三、切身體驗,學習集中注意力的方法.師：既然注意力這么重要，我們怎么樣才能更好地集中注意力呢？我們一起去動物園找一找吧。你們想去嗎？（1）看圖集，找動物。

1.（播放動物圖片）師：剛才出現的第七種動物是什么？ 先齊讀目標：“找第七種動物”，再看一遍，（再次播放動物圖片）。

2.師：看來，明確目標對我們注意力的集中很有幫助(2)抗干擾游戲

1.老師給學生一個學習目標,讓學生完成.(3)視覺挑戰

1.找不同.2.找出一共有幾張人物的臉.三、總結全課

注意力課程教案篇六

教學目的：

1、向同學講述注意力的含義，注意力集中的好處，不集中的壞處，現象，以及一些例子。

2、教會學生提高注意力的訓練方法和技巧，使學生自覺養成在學習中集中注意力的習慣，提高學習效率。

3、通過輕松的游戲活動，教會學生明白集中注意力的重要性。

4、在活動中使學生體驗到集中注意力帶來的愉快感。

教學難點

1、如何讓同學明白什么是注意力。

1、導入 具體的自我介紹，提問學生剛才的自我介紹內容，點明課題。講述什么叫注意力，再提問同學生活中注意力不集中的例子。

2、過程

步驟一：

（1）講述注意力的現象，分析原因。注意力問題的常見表現為：

1、活動過多，坐立不安，好像總有使不完的精力。

2、容易沖動，表現為行為、語言不經過思考，3、做事不能有始有終，4、對不感興趣的東西，聽、看不能持續5分鐘以上。

5、情緒變化迅速而激烈，比如突然勃然大怒，過度興奮等。（對外界的干擾）

6、做事常常丟三落四，缺乏必要的條理和順序.外部干擾 噪音，對話。

不舒服的椅子和桌子，不合適的燈光。電視

網絡，電子游戲。內部因素

餓了，累了，病了。

沒有動力，感到厭煩，沒有興趣。煩惱。白日夢。

自己管不住自己，有閱讀困難癥。

（2）講述注意力集中的好處

1、提高學習效率

2、發現對學習的興趣

（3）講述注意力不集中的壞處

1、做事效率下降

2、做事常常丟三落四，缺乏必要的條理和順序。（4）方法

1、培養興趣：發現對學習的興趣，對不能集中注意力的事情提高興趣，看卡通。

2、目標：建立短期的目標，例如做作業，建立了目標之后會讓自己更加容易集中注意力。

3、排除干擾：考試的時候，容易比較混亂，老師靠近的時候會容易心理緊張，影響發揮，面對這種情況，我們可以找一些平時隨身攜帶或者比較鐘愛的小飾品放在桌上的，達到緩解緊張情緒的效果，從而集中注意力。

4、五官：以拍手掌游戲的方式，1、拍拍手： 讓學生聽到動物名稱拍一下手。

小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓、蝴蝶、企鵝、楊樹、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚、辣椒、金絲猴、羚羊、梨樹、桃子、米蘭、大熊貓、豆角、茄子、菊花、牡丹、公雞、白鵝、油菜、小鳥、喜鵲、蝙蝠、黃瓜、土豆。

總結 通過了這節課我們讓學生了解什么是注意力，導致注意力不能集中的原因，我們集中注意力的方法。

備注 若時間多余，則讓學生結合游戲和課題講講自我的感受。若時間不足則多最后的游戲進行刪減。

注意力課程教案篇七

趙瑩

教學目標：

1.通過游戲活動及動畫欣賞，讓學生初步懂得注意力集中在日常學習和生活中的重要性。

一、課程導入

（1）看故事——《小貓釣魚》

1.師生觀看視頻《小貓釣魚》。

三、切身體驗,學習集中注意力的方法.師：既然注意力這么重要，我們怎么樣才能更好地集中注意力呢？我們一起去動物園找一找吧。你們想去嗎？（1）看圖集，找動物。

1.（播放動物圖片）師：剛才出現的第七種動物是什么？ 先齊讀目標：“找第七種動物”，再看一遍，（再次播放動物圖片）。

2.師：看來，明確目標對我們注意力的集中很有幫助(2)抗干擾游戲

1.老師給學生一個學習目標,讓學生完成.(3)視覺挑戰

1.找不同.2.找出一共有幾張人物的臉.三、總結全課

注意力課程教案篇八

——三年級主題班會

一、教學目標。

幫助學生理解集中注意力對自己學習與生活的重要性，在調節自我以及他人的注意力時保持積極良好的心態；培養學生將其進一步運用到實際中去的能力，加強學生的自我控制能力，養成做事專心致志的良好習慣。

二、教學重、難點：

教學難點：引導學生將找出的集中注意力的方法進一步運用到實際中去，培養學生加強自我控制的能力，養成做事專心致志的良好習慣。

三、教學準備 課件、游戲

四、教學過程。

（一）組織教學。

（二）游戲導入

導入：同學們，首先讓我們做一個有趣的游戲，挑戰一下自己的能力。

1、每位同學左右手各拿一支筆，在紙上同時用左手畫一個圓，右手畫一個正方形。

2、同學們談談有什么感受。

老師小結：同畫方圓是一件非常困難的事情，因為我們既要注意一只手畫方，又要注意一只手畫圓，俗話說：一心不能兩用。這也說明了無論做什么事情都要一心一意，集中注意力。

（三）認識注意力的重要性

1、過渡：老師想問問，生活中大家是不是有很多一心二用的壞習慣，比如邊看電視邊做作業、邊上課邊看課外書、邊走路邊玩手機等等。

2、提問：如果注意力不集中，會導致怎樣的結果呢？（出示圖片，學生說說）

（1）學生課堂開小差（2）學生做作業時玩耍（3）學生一邊走路一邊看書 教師總結：通過剛才的圖片我們知道：如果注意力不集中，會影響我們的學習效率。由此可見，集中注意力對我們是多么重要呀！

（四）測試注意力

過渡：既然集中注意力這么重要，讓我們一起來做幾個小游戲，共同測測我們的注意力吧。（課件出示游戲）

1、聰明算算算！

公共汽車上除司機、兩名售票員和你外還有21人，到站后，2人下，4人上，下一站，1人下，2人上，下一站，3人下，2人上，下一站，5人下，6人上，下一站，2人下，1人上，下一站，4人下，2人上。現在汽車上一共有多少人？（25人）

2、數一數：圖中一共有多少棵向日葵？（32棵）

3、說一說：在圖中看到哪些動物？

（五）訓練注意力

教師：其實注意力并不是天生的，而是可以通過訓練慢慢提高的。讓我們一起走進注意力訓練營去接受那里的訓練吧！老師先預祝大家能夠順利畢業。

1、花兒朵朵（出示圖片，找出和

2、找對應的腳

（出示圖片，找出圖片中的腳是誰的，小結方法）

3、找動物

（出示圖片：兔子，找出它是由哪些動物組成的）

4、觀察圖形和數字

5、“拍拍手”讓學生聽到動物名稱拍一下手

教師：很好，小朋友的注意力越來越好了。下面我們就再來玩一個文字游戲。當你聽到動物的名稱時，拍一下手。

6、圈數字

0——9這十個數字你最喜歡哪個？

一樣的花，小結方法）在紙上圈出所有你喜歡的那個數字，聽到“音樂”開始。音樂聲停，游戲結束。比比在一定的時間里，誰的注意力最集中，誰圈出的數字最多。

（六）課堂小結

好了，今天我們的“注意力訓練營”馬上就要結束了。通過大家的齊心協力，我們完成了一項又一項訓練任務，了解了注意力的重要性以及對我們學習與生活的意義。俄國有位教育家曾經說過：“注意是一扇門。”我們所要學習的一切知識都要從它那里通過，我們學會了集中注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫大門的金鑰匙，就能學到很多的知識。最后，老師送給你們四個法寶——眼到、耳到、手到、心到。在學習中，只有時時、處處保持高度的注意力，才不會讓知識從我們身邊溜走，這樣你的學習成績也會越來越好。

圈出你喜歡的數字。

注意力課程教案篇九

輔導目標：

1、通過輕松的游戲活動，使學生明白集中注意力的重要性。

2、在活動中使學生體驗到集中注意力帶來的愉快感。

3、教會學生提高注意力的訓練方法和技巧，使學生自覺養成在學習中集中注意力的習慣，提高學習效率。

輔導重難點：

1、讓學生明白集中注意力的重要性以及如何集中注意力。

2、引導學生學會提高注意力的訓練方法和技巧，使學生自覺養成在學習中集中注意力的習慣，提高學習效率。

輔導準備：

1.提前準分好組、鉛筆；

一、熱身活動：導入新課（以游戲進入主題，吸引學生集中注意力。）

2、在這個游戲中，要取得勝利，最重要的是什么?（注意力高度集中）

3、過渡：依同學們看來，什么是注意力呢？

4、注意力小知識：注意力就是把全部精力集中于一個目標，并能保持一段時間的能力。今天這節課，我們就一起來聊一聊有關集中注意力的話題。（出示課題：集中注意力）

二、演示對比，體會效果。

1、過渡：首先老師告訴大家呀，在日常生活和學習中，集中注意力對我們有很大影響。

今天我們就一起來學習集中注意力，（貼板書）相信通過學習，你一定能掌握集中注意力的方法技巧，成為一個自律的好學生。

6、過渡語：那么，怎樣才能更好地集中注意力呢？

三、快樂游戲、掌握方法。

（一）集中注意力，激發興趣是前提。

2、小結過渡：很多同學都有這樣的感受，喜歡的、感興趣的事情容易集中注意力，并保持較長的時間，不喜歡、不感興趣的事情就容易注意力分散。因此，要想讓注意力保持集中并持久，首先要對學習的內容感興趣。

3、所以說，集中注意力，激發興趣很重要。（貼板書：激發興趣）

（二）集中注意力，明確任務很重要。

（2）為什么你們剛才明明很專心地看了，但問題出現的時候卻傻眼了呢?（3）因為老師沒有布置明確的具體任務，同學們沒有帶著明確的任務去思考，當然回答不出來啦。

2、小結：從上面的小測試中，同學們也發現了，集中注意力，明確任務很重要。（板書：明確任務）。只有當我們明確具體的任務后，才能帶著問題去思考，從而集中我們的注意力，提高記憶和觀察效果。

（三）集中注意力，大家來找茬

（四）集中注意力，排除干擾是保障

2、大家愿意挑戰一下自己嗎？出示游戲：連連看。找出和數字相連的字母，寫在數字邊上。拿出老師給大家準備的紙，聽清老師的口令，我說“開始”，你們就做，我說“停”，立刻放下手中的筆，聽清楚了嗎？誰先完成，誰就站起來。預備——開始！（播放動畫片《藍精靈》，1分半鐘）

（老師巡視，找連不下去的同學，心里有數）

你為什么沒有完成任務，怎么啦？剛才的游戲讓我們明白：環境對集中注意力也非常重要。所以，集中注意力，還需要排除干擾。（板書：排除干擾）

3、是啊，在我們學習或作業的時候，要盡量給自己創造一個安靜有序的環境。

（不要理會，要明確任務，用意志力去克服，排除干擾，想想自己的榜樣??）

6、所以，當遇到干擾的時候我們還要用自己的毅力去克服干擾。

7、在這里，老師要向大家介紹一下偉人毛澤東是如何用意志堅強抗干擾

毛澤東到城門洞里、車水馬龍之處讀書。練就了他在炮火連天的情況下，依然能夠非常沉靜地、注意力高度集中地在指揮戰斗。

（五）集中注意力、勞逸結合健大腦

1、剛才的學習中，同學們都非常專注，還學會了排除干擾，但如果長時間學習下去，很可能就不能專心了，要走神了，你們知道這是為什么？（累）

我們的大腦就像一臺機器，工作久了，需要休息，需要放松，我們的大腦休息好了，才能保證注意力更集中更持久，學習效率才會更高。這就是勞逸結合（板書）

（六）集中注意力、學以致用

1、在我們的身邊，是否也存在這樣的同學？情境辨析，提出合理解決方法。學生1：課堂注意力不集中，喜歡做小動作。

請1、3、5組討論問題1,請2、4、6組討論問題2.幫他們支個招，說說幫助他的方法。（引導學生從板書的5各方面出發，分別支招）

2、老師從排除干擾方面出發，也給他們想了些辦法！

自己約束：（自我提醒：課前寫張小紙條放在鉛筆盒；自我暗示：要走神時，對自己說，要專心，現在是上課時間，不能分心；自我懲罰：捏一捏自己。老師講話，我就盯著老師看，同學發言，我就盯著同學看。做好預習，寫下不懂的問題，在課堂上跟著老師找答案；對老師提的每個問題都積極思考。）

四、總結延伸，加強訓練。

1、俄國教育家烏申斯基曾形象地比喻：（指名讀）“注意是學習的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。”學習的成敗不僅依賴于一個人的聰明才智，而且依賴于一個人的注意品質。由此可見集中注意力是多么的重要！

好，同學們請睜開雙眼，回到現實中來，你有什么美好的感覺呢？

（是不是有神清氣爽的感覺，是的，平時學習累了，或者臨考前心情緊張了，或是遇到不順心的事，心浮氣躁的時候，都可以用這種方法調整，想得越逼真，越細致，心情便越沉靜，注意力就會越來越集中）

（2）介紹盯秒針：為了提高你的注意集中能力，請準備一塊帶秒針的手表或鬧鐘，用雙眼盯住秒針，隨秒針移動，一直看秒針走3圈（即3分鐘）。這時不要想任何事，只盯著秒針。

（3）倒數數：假如你有注意力不集中的毛病，經常做這樣一些練習題，對你的注意集中能力有很大提高。請你從201開始隔兩個數倒數至1。如201，198，195，192，189…… 注意：如果數錯了必須從頭開始重數。

4、總結提升：同學們：通過今天的學習，我們知道，在學習中，只要大家努力做到：激發學習興趣，明確學習目標，在學習中排除干擾，并注意勞逸結合，我就可以做到 “集中注意力，我最棒！”（板貼：我最棒！）

板書：

集中注意力，明確任務

我最棒！

聚精會神 排除干擾 勞逸結合激發興趣