在社會主義國家，工作是社會分工中每個勞動者體現社會價值和自我價值的角色定位。所謂工作就是勞動者通過勞動(包括體力勞動和腦力勞動)將生產資料轉換為生活資料以滿足人們生存和繼續社會發展事業的過程。下面是小編收集整理的關于開展師德集中學習教育的實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

開展師德集中學習教育的實施方案 1

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫通學習習近平總書記關于教育的重要論述和指示批示精神，加強新形勢下師德師風建設，根據山東省教育廳《關于在全省教育系統開展師德集中學習教育的通知》要求，現制定我校師德集中學習教育實施方案如下。

一、總體要求

師德集中學習教育堅持思想鑄魂、正面引領、德法并舉，突出全員全方位全過程師德養成，強化政治理論學習，引導教師堅定理想信念、牢記初心使命；加強法治教育和師德規范學習，確保每位教師知準則、守底線；廣泛選樹宣傳優秀教師先進事跡，講好師德故事，激發內生動力；壓實師德師風建設責任，健全完善師德師風建設長效機制，嚴肅查處師德違規行為。通過師德集中學習教育，教師思想政治素質和職業道德水平全面提升，廣大教師敬業立學、崇德尚美呈現新風貌，尊師重教社會氛圍進一步鞏固和強化，全面提振新時代師道尊嚴。

二、主要內容

(一)實施政治建設“思想鑄魂”行動

1.加強政治理論學習。健全教師集中學習制度，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，重點學習習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的重要指示批示精神，在深學篤行中提高理論素養，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。

2.充分發揮教師黨支部和黨員教師作用。堅持黨建引領，發揮黨支部戰斗堡壘作用，嚴格黨的組織生活制度，開展好“三會一課”，使教師黨支部成為涵養良好師德師風的重要平臺。發揮黨員教師模范帶頭作用，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量、爭做“四有”好老師的示范標桿。

(二)實施規則立德“固本強基”行動

3.強化教師法治教育和師德規范學習。宣傳學習教育法、教師法、教師資格條例、事業單位工作人員處分暫行規定、高校預防與處理學術不端行為辦法、從業禁止制度、教職工準入查詢制度等法律法規、制度規范，以及新時代教師職業行為十項準則及處理辦法等。學校印發學習手冊和宣講材料，學院負責同志要主動開展宣傳解讀，組織開展學習討論，提高教師法律意識、依法從教意識和規則意識。

(三)實施榜樣引領“典型賦能”行動

4.強化師德典型選樹宣傳。開展“最美教師”和教書育人楷模、教學名師、師德師風先進個人等選樹活動，挖掘和培育先進師德典型，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，運用媒體展示、事跡宣講、師德報告、育人感悟、文藝作品創作等方式講好師德故事，弘揚主旋律，傳播正能量，激勵廣大教師見賢思齊。

5.推廣師德建設典型案例。各學院要梳理總結近年來加強師德師風建設的經驗和成果，研究探索新形勢下加強師德師風建設的新思路、新舉措，并形成典型案例報送。

(四)實施關鍵群體“教育提升”行動

6.加強思政課教師培訓。積極組織思政課教師參加教育部高校思政課教師政治能力提升專題培訓、“周末理論大講堂”、全省高校哲學社會科學教學科研骨干研修班等。著力抓好新入職教師崗前培訓。定期組織思政課教師開展教學研討，抓好校本培訓，保證專職思政課教師每3年至少接受一次業務培訓。

7.開展思政課教師隊伍自查自清工作。要認真貫徹落實教育部《高校思政課教師行為準則》，嚴把思政課教師入口關，對于過往工作、在學期間存在不當言論和不當行為的人員，嚴防進入思政課教師隊伍。建立健全思政課教師退出機制，對于在信念信仰、政治紀律、學術誠信、思想道德等方面突破底線的人員，通過轉崗、解聘、辭聘等方式退出思政課教師隊伍。

(五)實施專項整治“清朗凈化”行動

8.扎實開展“樹師德正師風”專項整治活動。持續排查師德師風突出問題，重點糾治教師違反職業行為十項準則的師德失范問題，建立師德失范問題臺賬，對發現的問題線索要及時報送黨委教師工作部。對查實的師德失范行為，學校將依規依紀依法嚴肅懲處。

9.提升師德負面輿情處置能力。強化部門協同聯動，做好師德輿情監測、核查、處理和上報工作，加強突發事件處置及輿情應對培訓，主動回應社會關切，及時做好輿論引導。嚴厲打擊涉教師失實言論，絕不能任由失實言論中傷教師，依法維護教師合法權益。

(六)實施以案明紀“警鐘長鳴”行動

10.健全師德違規行為通報制度。及時傳達通報教育部、省教育廳公布的違反教師職業行為十項準則典型案例、科技部公布的科研誠信案件、國家自然科學基金委員會查處的不端行為案件等，定期梳理和曝光師德違規問題，建立完善典型案例庫。

11.開展警示教育。以公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例為反面教材，通過多種方式開展警示教育。組織教師觀看師德失范警示教育片，通過案例分析、專家講解，引導全體教師以案為鑒、以案明紀，對照查擺自省，做到警鐘長鳴。

三、工作要求

(一)加強組織領導。各黨委、各部門、各單位要高度重視，提高政治站位，深刻認識師德集中學習教育的重要性、緊迫性，切實增強思想自覺和行動自覺。要加強組織領導，將師德教育系列活動、“樹師德正師風”專項整治活動等有效融入到師德集中學習教育中，結合工作實際，避免重復安排，力戒形式主義。

(二)注重學習實效。教育部在國家智慧教育公共服務平臺開設“師德集中學習教育”專題，教師結束課程學習并完成測試后獲得相應培訓學時。每位教職工應完成4學時，黨委教師工作部將不定期將各單位學習情況進行統計反饋。省教育廳制作師德失范警示教育片和學習手冊。各黨委、各部門、各單位要充分利用教育部和省教育廳提供的學習資源，組織教師扎實開展教育活動，7月20日之前完成。

(三)全面系統總結。各學院黨委及時總結師德集中學習教育開展情況和取得成效并形成總結報告；梳理匯總師德違規問題；總結歸納師德師風建設經驗提煉形成典型案例。

開展師德集中學習教育的實施方案 2

經研究，決定在全縣范圍內開展“師德集中學習教育”活動，現制定方案如下：

一、活動目標及任務

立足師德師風建設面臨的新形勢新要求，通過開展師德集中學習教育，全員全方位全過程強化師德養成，壓實各校師德師風建設責任，嚴肅查處師德違規行為，引導廣大教師敬業立學、崇德尚美，營造風清氣正的教書育人環境。

二、學習時間及對象

學習時間：2023年6月21日-7月31日。

參學對象：全縣各幼兒園、中小學校、特殊教育學校和中等職業學校教師。

三、學習方式及內容

教師登錄國家中小學智慧教育平臺（www.smartedu.cn），進入“師德集中學習教育專題”，選擇相應學段實名注冊后可進行報名學習。基礎教育學段教師還可通過“智慧中小學”APP進行學習。專題包括學時課程和拓展資源。教師按要求選學學時課程并完成有關測試后，可獲得認定4學時的教師培訓學時。拓展性資源學習，計入學習時長，并作為教師專題學習心得撰寫的素材來源。

專題學習分四個模塊展開，具體內容及要求如下：

（一）思想鑄魂。

（二）固本強基。要求教師學習教育法、教師法、未成年人保護法、教師資格條例、事業單位工作人員處分暫行規定、從業禁止制度、教職員工準入查詢制度等法律法規，提高教師法律意識和依法從教意識。本課程認定1學時。

（三）以案促學。

（四）師德引領。要求教師學習隊伍中的時代楷模、教書育人楷模、最美教師、優秀特崗教師等師德榜樣和先進事跡，觀看師德巡講報告，精品影視作品等激勵廣大教師堅定理想信念，厚植愛國情懷，涵養高尚師德。本課程為拓展資源，記錄學習時長，并作為教師學習心得撰寫的主要素材源。

四、學習組織及管理

“師德集中學習教育”活動由教育局人事股牽頭，負責方案制定、業務布置、學習心得和具體工作總結報告的征集評審（聯系人：xx）；局電教儀器站負責學習平臺的監管維護及技術問題處理（聯系人：xx）；局函授站負責課程學習的過程監管、統計及學時認定（聯系人：xx）。

五、相關工作要求

（一）做好動員組織。各校要把本次專題學習作為師德集中學習教育的重要內容，落實“一把手”工作責任制，扎實做好工作部署和組織實施，進一步提高站位，深化認識，廣泛動員，組織教師用好數字學習資源，強化師德養成。

（二）做好保障服務。各校要發揮職能部門、師德聯絡員和首席信息官作用，及時了解教師研修進展情況，解決教師學習中的困難問題，幫助教師順暢、高效學習。教育局將時時保持與國家智慧教育平臺教師專題研修工作人員間的聯系，做到有問題及時反饋，解疑時耐心細致，確保專題學習順利開展。

（三）做好工作統籌。各校要將專題學習與師德集中學習教育有機結合起來，推深師德師風專項查改工作，加強師德建設在職能部門間和活動內容上滲透與協調。

（四）做好成果報送。各校要夯實學習過程的監督管理，積極指導教師，結合學習內容，撰寫專題學習心得并擇優報送，縣教育將評選一二三等獎若干名，頒發榮譽證書。專題學習的開展情況寫入師德集中學習教育工作總結報告。

關于開展師德集中學習教育的實施方案范文3

一、總體要求

師德集中學習教育堅持思想鑄魂、正面引領、德法并舉，突出全員全方位全過程師德養成，引導教師堅定理想信念、牢記初心使命；加強法治教育和師德規范學習，確保每位教師知準則、守底線；廣泛選樹宣傳優秀教師先進事跡，講好師德故事，激發內生動力；壓實師德師風建設責任，健全完善師德師風建設長效機制。通過師德集中學習教育，教師思想素質和職業道德水平全面提升，廣大教師敬業立學、崇德尚美呈現新風貌，尊師重教社會氛圍進一步鞏固和強化，全面提振新時代師道尊嚴。

二、主要內容

（一）實施“思想鑄魂”行動

1.加強理論學習。

2.充分發揮教師黨支部和黨員教師作用。

（二）實施規則立德“固本強基”行動

3.強化教師法治教育和師德規范學習。宣傳學習教育法、教師法、教師資格條例、事業單位工作人員處分暫行規定、高校預防與處理學術不端行為辦法、從業禁止制度、教職工準入查詢制度等法律法規、制度規范，以及新時代教師職業行為十項準則及處理辦法等。學校印發學習手冊和宣講材料，學院負責同志要主動開展宣傳解讀，組織開展學習討論，提高教師法律意識、依法從教意識和規則意識。

（三）實施榜樣引領“典型賦能”行動

4.強化師德典型選樹宣傳。開展“最美教師”和教書育人楷模、教學名師、師德師風先進個人等選樹活動，挖掘和培育先進師德典型，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，運用媒體展示、事跡宣講、師德報告、育人感悟、文藝作品創作等方式講好師德故事，弘揚主旋律，傳播正能量，激勵廣大教師見賢思齊。

5.推廣師德建設典型案例。各學院要梳理總結近年來加強師德師風建設的經驗和成果，研究探索新形勢下加強師德師風建設的新思路、新舉措，并形成典型案例報送。

（四）實施關鍵群體“教育提升”行動

6.加強思政課教師培訓。

7.開展思政課教師隊伍自查自清工作。

（五）實施專項整治“清朗凈化”行動

8.扎實開展“樹師德正師風”專項整治活動。持續排查師德師風突出問題，重點糾治教師違反職業行為十項準則的師德失范問題，建立師德失范問題臺賬，對發現的問題線索要及時報送黨委教師工作部。對查實的師德失范行為，學校將依規依紀依法嚴肅懲處。

9.提升師德負面輿情處置能力。強化部門協同聯動，做好師德輿情監測、核查、處理和上報工作，加強突發事件處置及輿情應對培訓，主動回應社會關切，及時做好輿論引導。嚴厲打擊涉教師失實言論，絕不能任由失實言論中傷教師，依法維護教師合法權益。

（六）實施以案明紀“警鐘長鳴”行動

10.健全師德違規行為通報制度。及時傳達通報教育部、省教育廳公布的違反教師職業行為十項準則典型案例、科技部公布的科研誠信案件、國家自然科學基金委員會查處的不端行為案件等，定期梳理和曝光師德違規問題，建立完善典型案例庫。

11.開展警示教育。以公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例為反面教材，通過多種方式開展警示教育。組織教師觀看師德失范警示教育片，通過案例分析、專家講解，引導全體教師以案為鑒、以案明紀，對照查擺自省，做到警鐘長鳴。