在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

全能作文事例篇一

姥姥是一個(gè)“五星級(jí)中餐大廚”。她做的大雜燴面條兒，另一種風(fēng)味的“東北大亂燉”，里面有豬、牛、羊肉和各種蔬菜，再加上姥姥自制的蔬菜面條兒，那就是天上的神仙都吃不上的美食呀！

姥姥最會(huì)做的面食是肉餅，一種酥脆的那種肉餅。姥姥先把面粉放在盆里，一邊把50度左右的溫水倒向盆里，一邊攪動(dòng)，把水和面完美的結(jié)合在一起后再用手揉搓。你可別小看這個(gè)環(huán)節(jié)，這可是個(gè)技術(shù)活，也是一個(gè)功夫活。聽(tīng)姥姥說(shuō)，水溫要掌握好，冷水和出來(lái)的面太硬，口感不好，水太熱又會(huì)把面燙熟，不易出層次，水太多面會(huì)太軟，拿不上手，水太少也會(huì)導(dǎo)致面硬口感不好。你說(shuō)這是不是個(gè)技術(shù)活？和好面后放一邊，靜置著，讓面醒一醒，這樣吃的時(shí)候口感會(huì)更好。而且可以趁這會(huì)兒功夫調(diào)餡。只見(jiàn)姥姥將備好了肉餡、料酒、醬油、鹽、蔥末、姜末、雞蛋、植物油、香油等等逐一放到大碗里朝同一個(gè)方向不斷的攪拌，不一會(huì)兒功夫香味就飄出來(lái)啦！不過(guò)，這會(huì)兒更多的是香油的香味。姥姥調(diào)好肉餡后，把醒好的面，揪出一個(gè)一個(gè)小劑子，用手按一下，一手拿搟面杖一手捏著面劑子邊轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒就趕成了面皮，然后包成小包子，放到電餅檔里后再用鏟子一個(gè)一個(gè)的壓平，不一會(huì)兒功夫，整個(gè)廚房香飄四溢啊！這回可不是香油的味道了，肉味、香味四溢啊！拿一個(gè)，咬一口，多肉多汁的肉餅都流油啊！我每次吃，都會(huì)和姥姥說(shuō)“以后不許姥姥做肉餅了，不然我會(huì)變成200斤大胖子的”，但每次去姥姥家，我都會(huì)纏著姥姥給我做，不光吃，還往家里帶。

姥姥不僅是一個(gè)五星級(jí)大廚，據(jù)媽媽說(shuō)，姥姥還是一個(gè)文人，家里的兩大書(shū)柜兒幾乎都被塞滿了書(shū)籍。姥姥的古詩(shī)底子很高，媽媽和舅舅小時(shí)候，如果有什么古詩(shī)里的解釋不會(huì)，都可以問(wèn)她，姥姥從來(lái)都是對(duì)答如流！

姥姥現(xiàn)在愛(ài)上了鍛煉，不管是東北大秧歌還是廣場(chǎng)舞，只要音樂(lè)一響起，你就看吧，姥姥準(zhǔn)是又舞起來(lái)啦！

雖然姥姥有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨！每天都會(huì)給我講一堆大道理，聽(tīng)的我耳朵都起繭子了。我知道，這是姥姥愛(ài)我，希望我成才，長(zhǎng)成筆直的大樹(shù)！

我愛(ài)我全能的姥姥。

全能作文事例篇二

我有一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師。

王老師是從暑假開(kāi)始教我們語(yǔ)文的，她有著烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大眼睛充滿著慈愛(ài)和溫柔。她那紅潤(rùn)的雙唇，總有說(shuō)不完的知識(shí)。

王老師善于啟發(fā)學(xué)生，從不放棄差生。我一開(kāi)始來(lái)到她的班級(jí)的時(shí)候，我不敢回答問(wèn)題，也很膽小，更不敢舉手回答問(wèn)題，即使老師點(diǎn)名讓我起來(lái)，非要回答問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著我來(lái)到了辦公室，說(shuō)：“好孩子，大聲說(shuō)出自己的想法是成功的第一步，你不是不會(huì)，只是沒(méi)有自信，老師相信你。”說(shuō)著，老師拉起我的手做出了勝利的手勢(shì)。

又一次上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒(méi)勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見(jiàn)老師正在用期待的眼神看著我，正在這時(shí)，我的手不由自主地舉了起來(lái)，果然，語(yǔ)文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來(lái)回答這一題。

我一聽(tīng)老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說(shuō)出了正確的答案。就在這時(shí)，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說(shuō)：“劉寧，你成功了！”

此時(shí)，老師和同學(xué)的鼓勵(lì)猶如小太陽(yáng)，一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后，語(yǔ)文老師在我媽媽面前夸獎(jiǎng)了我。

王老師也很愛(ài)她的學(xué)生。有一次我上樓時(shí)不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時(shí)，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室，一路上還不停地安慰我，我感覺(jué)心里暖洋洋的。王老師，您真好！

老師，是您的鼓勵(lì)，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語(yǔ)文到現(xiàn)在，謝謝您，帶給我這么多歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

全能作文事例篇三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，更是是對(duì)楊老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。

我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。

我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛(ài)生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來(lái)了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說(shuō)話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說(shuō)話流利，成句成章。

楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

全能作文事例篇四

老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識(shí)與關(guān)懷，使大家漸漸地發(fā)展。

剛觸碰自然地理陳老師的情況下，并沒(méi)有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)，不太高的身子骨，再再加上并不大的響聲，總讓他人感覺(jué)有點(diǎn)兒低沉。大家都沒(méi)有太多的觸碰。

有一次，我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課，放學(xué)后，我拿著書(shū)籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。

“過(guò)意不去，老師，我上堂課不來(lái)……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關(guān)鍵，但又過(guò)意不去耽擱陳老師吃午飯的時(shí)間。

“行啊，大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學(xué)會(huì)放下剛拿起來(lái)的書(shū)，痛快地同意了，開(kāi)始了“授課”。

“你看看這兒，怎么會(huì)產(chǎn)生那樣的地形？關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書(shū)，耐心地解讀著，每一個(gè)小知識(shí)要點(diǎn)她也沒(méi)有忽略，還時(shí)常地慢下來(lái)偏過(guò)度望著我，跟我說(shuō)是否有聽(tīng)懂或她是否講太快。

“你看見(jiàn)題，問(wèn)的是……”乃至連書(shū)本上的練習(xí)題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽(tīng)，我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，只能吞吞吐吐的回應(yīng)，她一眼遍看過(guò)出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒(méi)有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實(shí)聽(tīng)懂了。

最終，老師還把她的書(shū)拿給我，“你先拿著看，把手記補(bǔ)齊了，有不容易的能夠中午再去跟我說(shuō)。”她外露要我覺(jué)得親近的熊人。我接到了書(shū)，書(shū)里密麻麻地記著字，各自用不一樣色調(diào)的筆干了標(biāo)明，這種小關(guān)鍵點(diǎn)要我深入體會(huì)到老師的恪盡職守。

我的心里由然升起對(duì)陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高，但她離開(kāi)的影子我認(rèn)為，好像又高又大了許多。

全能作文事例篇五

周五晚上，“罩杯”居然發(fā)生在我頭上。“杯”到底是什么？下面我們來(lái)看看！

剛做完作業(yè)，我媽就問(wèn)我：“以后我洗澡前你給我剪頭發(fā)好嗎？”天堂！耶穌基督！饒了我吧！上輩子沒(méi)作孽！如果你讓我做任何事，不要剪我的頭發(fā)。我切不了！媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“我教你，保證你一學(xué)就會(huì)！”然而我半信半疑，但還是想試試。第一，我能解決媽媽的“煩惱”。第二，我可以冒充理發(fā)師。

首先，7：30后，我決定開(kāi)始給媽媽理發(fā)。

我媽先教我怎么剪頭發(fā)：稍微往上提一點(diǎn)，然后在離末端幾厘米的地方剪三次，不要每次都剪一點(diǎn)。最后，它看起來(lái)像一個(gè)顛倒的彩虹。

我好開(kāi)心，沒(méi)想到理發(fā)這么簡(jiǎn)單！我拿起剪刀開(kāi)始剪。

不知道是興奮還是緊張。第一把剪刀被剪掉了。我的心里提到了“搭便車”。幸運(yùn)的是，只有我能聽(tīng)到。我偷偷回來(lái)看我媽，哭了。幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。不然我就慘了！

剛開(kāi)始剪的時(shí)候有點(diǎn)緊張，剪下來(lái)就怕剪。但后來(lái)我漸漸變得越來(lái)越世故，和理發(fā)師不相上下。當(dāng)然我是菜鳥(niǎo)，其他都是老兵。熟能生巧！

剪完就看了。嗯，很好，很好，很有成就感。但是下面還有一些碎毛，我來(lái)修。

“好了，你完了，呵呵——世界著名理發(fā)師方的頭發(fā)剪完了！”我得意地說(shuō)，我媽“撲哧”笑了。

我用手捂住媽媽的眼睛，把她帶到梳妝鏡前。我媽的眼睛突然亮了。“喲！這是你剪的嗎？還不錯(cuò)？還說(shuō)剪不好，太棒了！真是個(gè)小理發(fā)師！”

看來(lái)我的“假”理發(fā)師也挺有用的！如果你不服氣，來(lái)我們家“玩我”！

全能作文事例篇六

我被家人視為掌上明球，愛(ài)和快樂(lè)時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心，但我也有煩惱，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。

每天早晨當(dāng)鬧鐘響起，媽媽也用女高音唱著“嘮叨曲”：蕓秋，再不起床，就要遲到了！我只好揉著眼睛，放下做了半截的美夢(mèng)，急忙一骨碌，從被窩里爬了起來(lái)。

背著沉甸甸的書(shū)包向門外跑去，只聽(tīng)屋里傳出媽媽的嘮叨聲：“在路上要小心，過(guò)馬路要注意……”隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘮叨還在繼續(xù)。

吃完晚飯，我剛看了一會(huì)兒電視，媽媽又開(kāi)始唱起嘮叨曲：關(guān)電視去寫(xiě)作業(yè)，把作業(yè)寫(xiě)完后再看電視。當(dāng)我把作業(yè)做完后，津津有味地看看電視時(shí)，媽媽又開(kāi)始嘮叨：快去洗澡睡覺(jué)，明天還要上課。

每次星期五，在學(xué)校勞動(dòng)回家，媽媽總是遞上一條擰干的熱毛巾說(shuō)：“擦擦”，問(wèn)我傷著沒(méi)有，總愛(ài)往我身上打問(wèn)號(hào)？

好不容易到了星期六，我正在被窩里做著美夢(mèng)呢，媽媽又用“嘮叨曲”叫我起床，我哼了一聲，又把被子往上一蒙，又繼續(xù)做我的美夢(mèng)。“喂，小懶蟲(chóng)，快起床，上午你得把作業(yè)做完，下午我們?nèi)ネ馄偶摇！蔽乙宦?tīng)來(lái)了興趣，一骨碌地爬了起來(lái)。

哎，我的媽媽就是喜歡嘮叨個(gè)沒(méi)完，只有在我睡覺(jué)時(shí)才聽(tīng)不到媽媽的“嘮叨曲”了，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，媽媽在看電視，可不知怎么的，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨，我卻睡不著了，我又回憶起：生病時(shí)，媽媽總是心疼地說(shuō)：“蕓秋休息……”

現(xiàn)在，我明白了，媽媽的嘮叨是一份愛(ài)是一份溫馨，是一份親情，是一份體貼……

全能作文事例篇七

人的一生中，除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過(guò)于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛(ài)和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說(shuō)是一位十分有原則的老師。

她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽(tīng)見(jiàn)她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn)，我們對(duì)老師真的是敬佩萬(wàn)千。

她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí)，她感慨萬(wàn)千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無(wú)聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說(shuō)由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無(wú)限的觸動(dòng)。

陽(yáng)光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹(shù)蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬(wàn)分不舍，但她會(huì)一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開(kāi)，所有不快樂(lè)的事都煙消云散。

她是我的課文老師，姓許。

我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)！

全能作文事例篇八

我是個(gè)不幸的人。

在我3歲的時(shí)候我就去上了幼兒園的小班，由于太小了，我的幼兒園生活變成了4年，搬了4次家，換了4所幼兒園，之后上了6年小學(xué)又搬了2次家，換了三所小學(xué)，可謂孤獨(dú)到了現(xiàn)在。

一二年級(jí)的時(shí)候，我在上海讀書(shū)時(shí)，一直是班里的壞學(xué)生，有時(shí)候一個(gè)星期不知因?yàn)槭裁唇辛?次家長(zhǎng)。典型的一年365天，挨400頓打。轉(zhuǎn)學(xué)之后并沒(méi)有什么改變，一個(gè)學(xué)期還是叫一二次家長(zhǎng)，直到四年級(jí)才有所改變。

我是個(gè)不幸的人，但在我最不幸的時(shí)候變得幸運(yùn)。

我至今忘不了那大大的，充滿了睿智的眼睛，臉上并沒(méi)有過(guò)多的皺紋，但又微微顯得慈愛(ài)的臉。

一切還得從《大黃》說(shuō)起：那是老師讓我們寫(xiě)的動(dòng)物作文。300字以上，我當(dāng)時(shí)一興奮寫(xiě)了600多個(gè)字，因?yàn)槲乙恢焙芟腽B(yǎng)一只狗或貓，就是那種天生愛(ài)小動(dòng)物的人，可爸媽都反對(duì)，這也算是在另一個(gè)世界養(yǎng)了一回。老師問(wèn)，是我自己寫(xiě)的嗎？我當(dāng)時(shí)就著急了：“當(dāng)然是我自己寫(xiě)的啦！我的作文都是我自己寫(xiě)的。”事后才發(fā)現(xiàn)自已的回答有多傻。老師狠狠抱了我一下，像個(gè)小孩子一樣興奮地看著我，之后寫(xiě)作文也是沒(méi)有讓老師失望，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，來(lái)到了暑假。

一天上午，正當(dāng)我準(zhǔn)備吃飯時(shí)，老師打電來(lái)了：“是孫鑫林媽媽吧！你們今天有空嗎，我想帶孫鑫林去圖書(shū)館，今天中午行吧！”“好，中午等你。”于是，每個(gè)假期老師都會(huì)帶我和另一個(gè)同學(xué)去玩，去圖書(shū)館看書(shū)，而每次看見(jiàn)她，我都小孩子一樣興奮。

老師只教了我一年，卻陪我到了現(xiàn)在，我與她的感情不能用言語(yǔ)來(lái)形容，我與她的情義不能用紙筆來(lái)描寫(xiě)，她就像大姐姐一樣陪伴著我，影響我的一生。

徐有珍老師，您是我人生中光芒璀璨的長(zhǎng)明燈，我的一生從此被您的光芒照亮。

全能作文事例篇九

親愛(ài)的媽媽：

您好!我寫(xiě)這封信，是感謝您的養(yǎng)育之恩。您也許會(huì)說(shuō)：“生你、養(yǎng)你、教育你，是我們做父母的責(zé)任。”但我認(rèn)為，我還是要深深的感謝您。

記得在兩年前，我突然發(fā)了高燒，您在夜里起來(lái)，喂我吃退燒藥，給我敷毛巾，一直到早晨，我才退燒，媽媽又急匆匆的給我穿衣服，帶我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，你帶我掛號(hào)、看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要輸液，您唯唯諾諾的去買藥交錢，又帶我去輸液。一陣忙碌后，我的病好了，可您卻因?yàn)椴賱谶^(guò)度患了感冒。

起初，您不愿意去看病，我勸說(shuō)了很久，您才同意。于是，換成了我守著您來(lái)打點(diǎn)滴。在我的記憶中，這是您第一次看病，所以我好奇地問(wèn)：“您以前打過(guò)幾次點(diǎn)滴?”沒(méi)想到您思索了一下，竟然說(shuō)：“我一共就輸過(guò)兩次液，一次是在我生你的時(shí)候，第二次就是現(xiàn)在了。”“您身體真好!”我發(fā)自肺腑地說(shuō)。您苦笑了一聲，說(shuō)：“那時(shí)候?yàn)榱耸″X，有小病就扛著，再加上沒(méi)有什么大病，也就這樣了。”就您輕描淡寫(xiě)的一句話，卻在我心里泛起了滔天大浪。

您對(duì)我深深的愛(ài)，我都記下了，并且會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)回報(bào)給您!

xxx

x年x月x日

全能作文事例篇十

我最難忘的老師姓樓，她可是一個(gè)真正的“兩面派”。

先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō)：“大家靜下來(lái)，我們來(lái)分零食。”這時(shí)，我們就會(huì)一下子安靜下來(lái)，心里暗暗想著：等分完零食我們?cè)偃コ场？伤孟裰牢覀兊男∷惚P(pán)，緊接著就說(shuō)：“等吃完零食，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。”我們頓時(shí)歡呼雀躍，因?yàn)槲覀冎溃灰獦抢蠋熜那楹茫鞣N好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了，而且呀，就算我們?cè)谏险n，擠眉弄眼也沒(méi)事，更好的是這天連作業(yè)也沒(méi)有，大家高呼萬(wàn)歲！

你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候，可是完全不一樣的。

之前有次摸底考試成績(jī)下來(lái)了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里，隨后會(huì)聽(tīng)到“啪嗒”一聲，只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上，拿著戒尺，用力拍著講臺(tái)，如果那講臺(tái)是木頭的，我想應(yīng)該早就被打穿了。只見(jiàn)她氣紅了臉，接著是破口大罵：“你們這成績(jī)?cè)趺催@么差，連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有，你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎？你們……”

估計(jì)老師是被氣得說(shuō)不出話來(lái)，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒，她又回來(lái)了，她氣沖沖地回到教室里，二話不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷，可我們又一句話也不敢說(shuō)，教室里安安靜靜的，叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了，每個(gè)人打了一板，然后再講試卷。

樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績(jī)好一些，這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊。

全能作文事例篇十一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們上了四年級(jí)。有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；還有人說(shuō)老師是春蠶，給我們吐出最后一根細(xì)細(xì)的絲。但是，我覺(jué)得老師是一只在天上飛的大鳥(niǎo)，和我們剛孵出的小鳥(niǎo)一起迎著風(fēng)雨向前飛。

趙小姐，每當(dāng)我想起你，我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級(jí)的懵懂孩子，培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對(duì)你說(shuō)的再多也不為過(guò)。

趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著寶貴的知識(shí)。每一個(gè)安靜的夜晚，都有人睡覺(jué)，但只有你的窗戶還亮著，你還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我們?cè)诿宽?xiàng)任務(wù)中都有您的建議、鼓勵(lì)和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課。看著你紅紅的眼睛，我好想對(duì)你說(shuō)：“趙先生，別忙了，早點(diǎn)休息，別累著。”

在學(xué)習(xí)上，你一直是我的領(lǐng)導(dǎo)。每天無(wú)論多晚都要去班級(jí)博客圈指導(dǎo)我們寫(xiě)的文章。我還記得我開(kāi)博客的時(shí)候?qū)懥藘扇校怀^(guò)一百字。每次都有兩三個(gè)人評(píng)論，慢慢的，我對(duì)自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵(lì)我，堅(jiān)定了我寫(xiě)博客的信心，堅(jiān)持寫(xiě)博客。在你的幫助和指導(dǎo)下，我取得了一次又一次的成功。

趙小姐，你總是那么關(guān)心我們，那么愛(ài)我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問(wèn)老人，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人；是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們通過(guò)一次又一次的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。

趙老師，我想對(duì)你說(shuō)的太多了。等我長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)的棟梁，一定好好報(bào)答你。

全能作文事例篇十二

我的爺爺是一個(gè)全能爺爺，他什么都會(huì)，做飯、滅蟲(chóng)……樣樣精通。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爺爺。

滅蟲(chóng)達(dá)人

前不久，姥姥家因?yàn)榘ぶ埖辏依矬敕簽E成災(zāi)，為此，姥姥整天唉聲嘆氣。姥姥一而再，再而三地想把蟑螂當(dāng)空氣，可惜做不到。而更糟糕的是，蟑螂們因?yàn)槔牙训囊辉偃套屜拢懽釉絹?lái)越大，有的甚至爬到餐桌上“跳舞”！忍無(wú)可忍的姥姥無(wú)可奈何地給爺爺打電話求助。爺爺接到電話后帶上驅(qū)蟲(chóng)劑就趕往姥姥家。一到姥姥家，他就開(kāi)始和時(shí)間賽跑——爺爺先把雜物清理干凈，然后把驅(qū)蟲(chóng)劑噴灑在地上、墻面上和柜臺(tái)面上。過(guò)了一會(huì)兒。地上就此尸骨成河了。爺爺還想把死蟑螂清掃一下，姥姥立刻攔住他：“我來(lái)吧！你辛苦了，坐下休息吧！”怎么樣？爺爺“滅蟲(chóng)達(dá)人”的稱號(hào)名副其實(shí)吧？

五星級(jí)大廚

爺爺特別會(huì)做飯，每天至少有一個(gè)新菜。什么香甜可口的魚(yú)香肉絲，讓人垂涎三尺的糖醋里脊，香嫩可口的麻婆豆腐，入口即化的酸菜魚(yú)，香嫩爽滑的燉魚(yú)丸……甚至有一次我要吃泰式咖喱蝦，爺爺二話不說(shuō)，立刻去買來(lái)食材，一頭鉆進(jìn)廚房，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亻_(kāi)始做咖喱蝦。不一會(huì)兒我就聞到了一股咖喱蝦獨(dú)有的香味，我的肚子不爭(zhēng)氣的叫起來(lái)，口水也開(kāi)始“飛流直下三千尺”般流了下來(lái)。我再也受不了誘惑了，一個(gè)箭步?jīng)_到廚房，抓起一只就開(kāi)吃，一連吃了幾只才舍得停下來(lái)。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你做的下真好吃！堪比五星級(jí)大廚！下次再給我做好不好？”爺爺笑著拍拍我的頭：“好！小饞貓，只要你愛(ài)吃，我就給你做！”哈哈，爺爺是真正的無(wú)星級(jí)大廚吧？

能工巧匠

爺爺心靈手巧，善于改造修理。他用寬膠帶把四個(gè)空奶粉罐纏成一組，做了幾個(gè)簡(jiǎn)易的小凳子，高度正好適合我和弟弟坐，看得我瞠目結(jié)舌，嘆為觀止。為了讓奶奶背弟弟更輕松，他用爸爸廢棄的減肥腰帶進(jìn)行改裝，里面放了一塊寬木塊做的坐墊，腰帶加粗加長(zhǎng)，成功做成了一個(gè)背簍，奶奶帶上腰帶，把弟弟放進(jìn)去，哈哈，就像西南少數(shù)民族一樣，真搞笑！

媽媽之前買過(guò)一個(gè)樹(shù)式小書(shū)架，書(shū)本像插頁(yè)一樣一本本塞進(jìn)去，看起來(lái)可好玩了。可惜，在弟弟這個(gè)小壞蛋的手下遭了秧——被弟弟一把推倒，摔了個(gè)四分五裂。爺爺把書(shū)架的板子重新組裝，再加個(gè)支架，成功把書(shū)架修好，還改成了立式書(shū)架，這下雖然沒(méi)有原先那么漂亮，不過(guò)能裝的書(shū)比原來(lái)更多了。

果然是“家有一老，如有一寶”啊！我愛(ài)我的全能爺爺！

全能作文事例篇十三

今天，我跟著爸爸來(lái)到了西安旅行。下午，我們?nèi)チ艘患摇吧衿妗钡臅?shū)店。大家肯定要問(wèn)，書(shū)店有什么神奇的？可是我一走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，這家藍(lán)海風(fēng)書(shū)店真的很神奇。

一進(jìn)店，六口缸映入了我的眼簾。中間一口最大，里面放著五谷。其它五口小缸較小，圍繞在大缸周圍，里面養(yǎng)著紅金魚(yú)和黑金魚(yú)。再往里走，仰頭就看到了從底層一直到四樓頂?shù)臅?shū)架，真的好壯觀啊！每個(gè)書(shū)架上還寫(xiě)著一句人生格言。話說(shuō)，這里還挺美的呢！不僅看著美，還能讓人的心變美。

書(shū)店嘛，一定得有書(shū)。這兒的書(shū)可謂是“天文地理、包羅萬(wàn)象”。各種書(shū)五花八門，種類非常多，很多書(shū)我在別的書(shū)店都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我心里想，我每天讀一本書(shū)的話，估計(jì)幾十年也讀不完。正因?yàn)檫@里書(shū)很多，這里的人熙熙攘攘，能坐的位置早就坐滿了，大家都捧著一本書(shū)在津津有味地吮吸著。我也迫不及待地找了一本書(shū)，坐在空中廊橋的臺(tái)階上看了起來(lái)。

這家書(shū)店還是個(gè)“全能寶寶”呢！文具、生活用品、食品、飲品應(yīng)有盡有。光是奶茶店就有三家。這是什么書(shū)店啊！應(yīng)該是大百貨店才對(duì)。

我們?nèi)?shū)店時(shí)是下午3點(diǎn)左右，太陽(yáng)正毒辣地烤著大地。一進(jìn)門，我就震驚了：書(shū)店的溫度剛剛好，不熱，也不是冷到要穿外套。空調(diào)溫度能調(diào)到不熱也不冷是很難的，這多不容易啊！

這里的員工也很暖心。出門時(shí)，我看到大缸里的五谷被一個(gè)淘氣的小弟弟灑了一些出來(lái)。一位員工阿姨微笑著走過(guò)來(lái)，并沒(méi)有批評(píng)小弟弟，而是想辦法一顆一顆把谷子撿起來(lái)放回了缸中。這樣的員工，誰(shuí)不喜歡呢？

神奇的西安藍(lán)海風(fēng)書(shū)店大、多、美、全能，而且親切。我們?cè)诶锩孀阕愦?個(gè)小時(shí)，最后流連忘返地回到了酒店。但這些精彩的細(xì)節(jié)到現(xiàn)在我還念念不忘。

全能作文事例篇十五

現(xiàn)在我的面前有一堆可惡的東西：一張寫(xiě)滿算術(shù)的試卷，一本“可愛(ài)”的語(yǔ)文書(shū)和一本“美麗”的英語(yǔ)書(shū)，當(dāng)然也少不了一群對(duì)我張牙舞爪的作業(yè)本。

哎！如果我是一位全能天才，那該多好，我就可以考出讓大家羨慕的分?jǐn)?shù)，上著大家做夢(mèng)都想上的名校。

如果我是一位數(shù)學(xué)天才，傲嬌的奧數(shù)試卷就會(huì)向我點(diǎn)頭、請(qǐng)安，xxx可愛(ài)xxx的小數(shù)報(bào)會(huì)見(jiàn)我就跑。我每次考試都是100分，每次都當(dāng)課代表。這樣我想記誰(shuí)名字就記誰(shuí)，而且還會(huì)有一大群人會(huì)來(lái)簇?fù)碇遥瑔?wèn)我題目。

如果我是英語(yǔ)天才，一上課我就得意，因?yàn)閲?yán)格的英語(yǔ)老師一定總是笑瞇瞇地看著我。即使看見(jiàn)英語(yǔ)試卷，我也將微微一笑。英語(yǔ)默寫(xiě)也將會(huì)讓我期待，老師講題對(duì)我來(lái)說(shuō)如同聽(tīng)著樂(lè)曲。

如果我是語(yǔ)文天才，那么我背的課文一字不落，我寫(xiě)的漢字如同大書(shū)法家，我的作文生動(dòng)、有趣，默寫(xiě)更是小事一樁。

如果我是運(yùn)動(dòng)健將，上體育課不用擔(dān)心不及格。我跑得快過(guò)劉翔，跳得越過(guò)海鷗，運(yùn)動(dòng)會(huì)上次次第一，根本不用想什么體育考試。

哎！我發(fā)現(xiàn)我真貪心，畢竟沒(méi)有一個(gè)人會(huì)十全十美。但這樣的完美誰(shuí)不想擁有呢？

今天是圣誕節(jié)，親愛(ài)的圣誕老人，我不用你親自來(lái)到我的床前，為我準(zhǔn)備禮物。我只想你給我一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中我樣樣全能，在夢(mèng)中我的美貌勝過(guò)四大美人，在夢(mèng)中我能上名校，在夢(mèng)中我沒(méi)有作業(yè)……請(qǐng)務(wù)必把它給我，讓我有一個(gè)神奇美妙的夜晚！這將是我最好的圣誕禮物。

全能作文事例篇十六

“我有一個(gè)機(jī)器人，它什么都會(huì)做……”聽(tīng)，我的腦海里不時(shí)跳出這首歌的歌詞。

我想發(fā)明的機(jī)器人是全能機(jī)器人，它最厲害的功能是它會(huì)幫我做作業(yè)。一天，我疲倦地打開(kāi)門，全能機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“今天老師布置了很多作業(yè)，我沒(méi)法去做我喜歡的事情了。”全能機(jī)器人拍了拍胸脯，說(shuō)：“不用擔(dān)心，一切都包在我身上！”我的興趣立刻被點(diǎn)燃子起來(lái)：“什么？你還能做作業(yè)？”我話音剛落，它就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)：“5x1123=5615，11232/6=1872……”一會(huì)兒，它就以飛快的速度寫(xiě)完了。我拿起本子一看，又驗(yàn)證了幾道題，完全正確！我高興地跳了起來(lái)，想：“以后我就不用做作業(yè)了，太好了！”

我的全能機(jī)器人不僅會(huì)做作業(yè)，還是一個(gè)有情感的機(jī)器人。一天，我憤怒地沖進(jìn)家門，對(duì)在做家務(wù)的機(jī)器人說(shuō)：“我今天考試又考砸了，都怪老師出那么難的題目！”全能機(jī)器人一聽(tīng)，自責(zé)說(shuō)：“都怪我給你做作業(yè)，讓你的學(xué)習(xí)越來(lái)越差。唉，都怪我。”我一聽(tīng)，馬上叫道：“你給我做作業(yè)有什么不好！”全能機(jī)器人說(shuō)：“考試只是檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)程度，來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)得夠不夠好……”“好了！”我無(wú)心聽(tīng)它的長(zhǎng)篇大論，說(shuō)道：“都各自睡覺(jué)去！”

第二天早上，我一覺(jué)睡醒，可哪兒都找不到全能機(jī)器人，只看到一封信，上面寫(xiě)著：

對(duì)不起，我沒(méi)有給你太大的幫助。昨天是我不好，現(xiàn)在只能靠你自己了，加油！

你的機(jī)器人

我望著窗外湛藍(lán)的天空，想：“我的全能機(jī)器人，謝謝你讓我懂得自己認(rèn)真做作業(yè)的重要性。你什么時(shí)候可以回到我身邊呢？”

全能作文事例篇十七

一路走過(guò)，身后皆是回憶，回想過(guò)去，教過(guò)我的老師有很多，隨著時(shí)間的流逝有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記，那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。

劉老師個(gè)子不高不矮，留著一頭黑色的`長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。她學(xué)識(shí)淵博，為了我們素養(yǎng)的提高，可謂是“費(fèi)盡心機(jī)”，她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并且要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作積累，劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她的課堂生動(dòng)有趣，像磁鐵一樣吸引著我們。

劉老師是五年級(jí)才接管我們班的，之前我們班語(yǔ)文成績(jī)不理想，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高，但自從劉老師來(lái)到我們班，我們班的成績(jī)可謂是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲，班集體凝聚力也變得越來(lái)越強(qiáng)，這都是劉老師的功勞，正因?yàn)閯⒗蠋煇?ài)崗敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的班級(jí)才會(huì)取得翻天覆地的變化。

最讓我感覺(jué)敬佩和感動(dòng)的是一件小事。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，劉老師的老父親因病住院，本該在病床前照顧老人的她，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，于是，她就和弟弟商量好，弟弟負(fù)責(zé)白天照顧父親，劉老師負(fù)責(zé)晚上照顧父親。就這樣，她白天在學(xué)校里給我們上課，當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作后，她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親，父親住院的半個(gè)月時(shí)間，她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著，一節(jié)課都沒(méi)有耽誤。

我最親愛(ài)的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會(huì)時(shí)刻牢記您的教導(dǎo)，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。

這就是我們班愛(ài)崗敬業(yè)的劉老師，一個(gè)把全部精力都投入到工作中，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

全能作文事例篇十八

我們的英語(yǔ)老師特別狠，比老虎還狠。比如，一個(gè)人作業(yè)落在了教室，沒(méi)有寫(xiě)，那么老師就讓他把作業(yè)抄一百遍。由此可見(jiàn)，我們老師有多嚴(yán)。

我媽說(shuō)：“不管規(guī)矩有多嚴(yán)，你不犯錯(cuò)就行。”對(duì)此，我深信不疑——我只要不犯“天規(guī)”，就可以活下了。每天上課，老師都抓不到我的把柄，也不能無(wú)緣無(wú)故地打我。雖然老師打不到我，但是我每天都能看到老師揍別人，每天至少揍十個(gè)人。

可是好景不長(zhǎng)啊！

有一天，英語(yǔ)要寫(xiě)《全能檢測(cè)》，可是我忘記帶了。這下可怎么辦呀！英語(yǔ)課上老師要講呀！回家拿？肯定來(lái)不及了。讓媽媽送來(lái)？媽媽不在家。找人借？人手一本，又沒(méi)有人多出一本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，鈴聲卻響了。唉——只好聽(tīng)天由命了吧！鈴聲響完之后，老師就走了進(jìn)來(lái)，眉頭微皺，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)大家將《全能檢測(cè)》拿出來(lái)！”我裝模作樣地把《基礎(chǔ)訓(xùn)練》拿了出來(lái)。我一抬頭，老師向我走來(lái)，我的心一下子懸了起來(lái)。

老師大聲問(wèn)：“你書(shū)呢？”

我小聲說(shuō)：“沒(méi)帶。”

“你……”老師頓了一下，又說(shuō)：“坐下吧，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，饒你一次，下不為例。”時(shí)間仿佛被凍住了，我想：怎么可能會(huì)這樣！同學(xué)們也“哇”地叫了一聲，我頓時(shí)感動(dòng)了，老師破例了……

老師如果為某人破例了，那么這個(gè)人一定是被老師所信任的。