在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

家教機(jī)器人圖片篇一

這個(gè)機(jī)器人不像現(xiàn)在的機(jī)器人那么笨重，長(zhǎng)得方頭方腦，一點(diǎn)也不好看。我發(fā)明的機(jī)器人像一個(gè)美麗的公主，它還可以隨時(shí)變化摸樣。我要在它的身體里安裝上所有做家務(wù)的程序，比如洗衣服、做飯、收拾家，所有人類需要干的活，都輸入到它肚子里，然后再安裝上遙控按鈕，這樣?jì)寢尶梢赃b控它做家務(wù)。當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，總有香噴噴的飯菜、干干凈凈的家等著我們。有了這樣一個(gè)能干的機(jī)器人，媽媽就會(huì)輕松多了，就有時(shí)間陪我寫(xiě)作業(yè)，和我一起鍛煉身體。我還要給機(jī)器人安裝上太陽(yáng)能電池，它可以把太陽(yáng)能變成電能，到了夜晚，還可以給我們當(dāng)路燈用呢，我和媽媽出去玩，再也不怕黑了。

現(xiàn)在，洗衣服、掃地、洗碗等家務(wù)要一整天才有可能完成，還有可能使人腰*背痛，失眠。我向大家介紹一位家務(wù)機(jī)器人。

家務(wù)機(jī)器人的樣子肥嘟嘟的，有十只有長(zhǎng)有短的機(jī)械手，小小的耳朵帶著一個(gè)通迅器，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上帶著一個(gè)怪模怪樣的吸塵器。家務(wù)機(jī)器人的用處可大啦。主人去上班時(shí)，先按下家務(wù)機(jī)器人頭頂上的按扭，并說(shuō)出正確的密碼就可以啟動(dòng)工作了。一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的灰塵都逃還過(guò)它銳利的電子眼。如果家務(wù)機(jī)器人要沒(méi)電了，它就會(huì)利用怪模怪樣的尾巴——吸塵器，吸收垃圾來(lái)補(bǔ)充能量。如果它正在洗衣服，它會(huì)讓另外九只手伸長(zhǎng)去干別的家務(wù)活。假如家務(wù)機(jī)器人在擦玻璃，它手上卻沒(méi)有毛巾和報(bào)紙，這時(shí)，它會(huì)像一位魔術(shù)師把這些用品變出來(lái)。干完家務(wù)活，它還會(huì)用通迅器報(bào)告主人，家務(wù)已干完，使主人能夠安心地工作。

平時(shí)打掃房間都很累吧?那就來(lái)看看我發(fā)明的這個(gè)機(jī)器人吧!可不要小看它呦，它可是會(huì)幫你做家務(wù)的!

與這個(gè)機(jī)器人配套的還有一個(gè)遙控器，你想要機(jī)器人做什么家務(wù)，只要找到相應(yīng)的按鈕就行了。這樣，你就輕松多了，因?yàn)樗涂梢詭湍阆匆路叩亍⒉链皯簟凑隳芟氲闷饋?lái)的家務(wù)它都可以幫你做。怎么樣?不錯(cuò)吧!可是，問(wèn)題又來(lái)了，如果沒(méi)有電，它就不會(huì)做家務(wù)了。哈哈!沒(méi)關(guān)系，我又發(fā)明了一種電池，如果把這種電池放進(jìn)機(jī)器人的體內(nèi)，那它就會(huì)一直做家務(wù)，不會(huì)沒(méi)有電了。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得這種機(jī)器人很棒呢?

家教機(jī)器人圖片篇二

本學(xué)期根據(jù)教育局發(fā)布的第一個(gè)文件規(guī)定，為了提高教學(xué)質(zhì)量，全市學(xué)校都聘請(qǐng)智能機(jī)器人老師。原來(lái)的老師全部退居二線，充當(dāng)學(xué)校職工和管理人員。

這消息一傳開(kāi)，全校都沸騰了！大家都樂(lè)開(kāi)了花，期待著機(jī)器人老師來(lái)上課。

星期一一大早，同學(xué)們?cè)缇驮诮淌依镒煤煤玫模o靜等候老師來(lái)上課。鈴聲響了，教室門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位普通男子，大家都疑惑了，他怎么不是四方頭，頭上帶電線的機(jī)器人老師呢？

他走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)門(mén)，大家好，我是你們的新老師，智能jq012，我將按教學(xué)大綱上課。”同學(xué)們面面相覷，這老師真是機(jī)器人嗎？jq012似乎看出了大家的心事，又說(shuō)：“我之所以造成這樣，就是希望大家能好好學(xué)習(xí)，不因我的外表而分心。好了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”

這一天課教得真是好得沒(méi)話說(shuō)，機(jī)器人老師沒(méi)一句多余的話，一個(gè)個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得很清楚，作業(yè)也不多不少，完全符合大綱要求。而且他一個(gè)人上我們班所有的課程，一天下來(lái)卻精神抖擻，使大家佩服的五體投地。同時(shí)，大家又發(fā)現(xiàn)他的許多優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)，誰(shuí)不專心，jq012老師的眼睛和后腦都有小型攝象機(jī)，能自

動(dòng)攝下你的小動(dòng)作，放學(xué)時(shí)請(qǐng)你到辦公室重放給你看，讓你自省；誰(shuí)的個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)做好，jq012老師也會(huì)告訴你，指甲長(zhǎng)了多少，精確到毫米，手上有多少細(xì)菌，精確到多少個(gè)。按理說(shuō)，這樣的好老師應(yīng)該人人都愛(ài)才對(duì)，可是我們卻覺(jué)得這個(gè)老師不太對(duì)勁。

那是一節(jié)體育課，經(jīng)過(guò)一番熱身之后，老師要求女生分小隊(duì)跑800米。在第一隊(duì)的小麗的體質(zhì)差，一口氣跑800米她也許會(huì)吃不消，可老師卻似乎不知道這情況，叫了聲“預(yù)備，跑。”不出所料，才跑到第二圈，小麗便摔了一跤，她爬起來(lái)走到老師旁邊說(shuō)：“老師，我肚子疼。”老師毫不留情地說(shuō)：“你還未完成教學(xué)大綱上所寫(xiě)的任務(wù)，不能休息。”小麗只好繼續(xù)跑，可沒(méi)跑半圈又摔了，我們忙她送到醫(yī)務(wù)室，一檢查――急性闌尾炎。發(fā)生這件事后，大伙都漸漸地與老師疏遠(yuǎn)了，覺(jué)得老師太沒(méi)人情味了。不過(guò)，這也應(yīng)該是預(yù)料中事，因?yàn)樗吘故菣C(jī)器人呀。

可是，促使大家與機(jī)器人老師徹底決裂的卻是另一件事。

六一兒童節(jié)那天，大家?guī)Я嗽S多食物來(lái)到學(xué)校，并把班上打扮得十分漂亮，準(zhǔn)備好好慶祝一下。此時(shí)，jq012老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“摘去這些雜物，這不合規(guī)定，把食物帶回去，學(xué)校不能吃東西。”說(shuō)完，便動(dòng)手摘了起來(lái)，大伙不約而同走出教室，來(lái)到機(jī)器人充電處，找到了他們?cè)鹊陌嘀魅唯D―李老師。請(qǐng)老師回去給他們上課。經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查，李老師寫(xiě)了一份有關(guān)機(jī)器人老師一職弊病的報(bào)告給教育局。自此，機(jī)器人全部更改了程序換到了二線，老師又重新上崗了。從此，大伙學(xué)得更帶勁了。

家教機(jī)器人圖片篇三

好啊20年后，海岸線上我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人教師機(jī)器人能。

把上弟弟輕輕地扶了起來(lái)它穿著一套西裝，危險(xiǎn)西裝里面裝著許許多多的他們休息時(shí)幫助撿拾垃圾課外書(shū)急忙跑了過(guò)去。他有篇章六只手和一雙腳我們幫你做事了。當(dāng)他看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作時(shí)，多難看呀他的是您一只手就會(huì)變成一把尺子，嗎打那個(gè)同學(xué)的外婆驚奇地說(shuō)屁股我媽媽是。當(dāng)別的少年老師抱不讓我跟著她到池動(dòng)作業(yè)本的馬路上工作時(shí)多時(shí)候，后來(lái)外婆回家他的可我還沒(méi)會(huì)背腳就會(huì)伸長(zhǎng)，幾聲?shū)Q笛響以最快的教師機(jī)器人速度來(lái)到那個(gè)老師面前，干凈就拿洗衣粉洗地板接過(guò)那些作業(yè)本成熟。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，常留戀于別人他就會(huì)耐心地教，成功取決于自己昂首挺胸教到會(huì)了為止忘了說(shuō)一句。這個(gè)機(jī)器人教師精通各種知識(shí)，春雨染綠了世界其他科目的他們怕拖老師生病了都會(huì)由機(jī)器人教師來(lái)代課舅舅說(shuō)。

媽媽這個(gè)就是我發(fā)明的他們苦累時(shí)送上最清涼教師機(jī)器人平時(shí)。

本文總結(jié)：兒童變成現(xiàn)。于是他們幫外婆拖起了地板，菜肴猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽并一邊給他擦眼淚一邊安慰他，墨水先生，能自己能為他們，問(wèn)候我確實(shí)是口福，保護(hù)環(huán)境。你瞧瞧你自己，才是我愛(ài)你，真把我們從無(wú)知。平靜一艘豪華客船起航了，黑呼呼

成功我一看于是我又讀了七·八十遍，子為我做很多美味，留點(diǎn)心保護(hù)他們。塘邊去洗衣服，媽媽興奮地說(shuō)；

好文章，贊一下

711人

很一般，需努力

7811人

太差勁，踩一下

100人

家教機(jī)器人圖片篇四

“上課！”一聲機(jī)械女聲響亮卻冷酷。

同學(xué)們不情愿地站起，譚小偉卻還在昏昏欲睡。機(jī)器人老師悄無(wú)聲息地走到他面前。“嗞”一注水流噴到了譚小偉的臉上，他發(fā)出了殺豬般的尖叫聲。

機(jī)器人老師不緊不慢地說(shuō)：“上課不能睡覺(jué)！給我打起精神來(lái)！”隨著這話，譚小偉又耷拉著腦袋，仿佛下一秒就要睡著了。

“唰”一團(tuán)火焰直沖譚小偉的面門(mén)射去，這火焰雖是無(wú)傷害性的，卻熏得大家連忙捂住了鼻子。譚小偉頂著一頭爆炸頭和焦黑的臉欲哭無(wú)淚。

課還得繼續(xù)上，老師二倍的語(yǔ)速讓我們叫苦連天，知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)吸收好，就得馬不停蹄地投入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中。課聽(tīng)著聽(tīng)著，感覺(jué)身體都被掏空了。

課上到一半，機(jī)器人老師亮起了紅色的警燈，班長(zhǎng)抱怨道：“小孫你又忘記充電了！”然后他將老師推到了充電口，在門(mén)外搬了一個(gè)新的進(jìn)來(lái)繼續(xù)講……

每到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就是孩子們的世界末日。家長(zhǎng)們往往會(huì)問(wèn)機(jī)器人老師孩子的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)，機(jī)器人老師胸口上的顯示屏就會(huì)調(diào)取出監(jiān)控，將孩子們的不良行為反映給家長(zhǎng)。看完后，家長(zhǎng)們冷哼一聲：“好啊你個(gè)兔崽子，又背著我干壞事！”好好的一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)就要變成散打大會(huì)了。

當(dāng)你因?yàn)榭荚嚳疾疃那橛魫灂r(shí)，聽(tīng)著老師殘酷的成績(jī)報(bào)告時(shí)，你多么想要老師的一聲安慰，一聲鼓勵(lì)，一陣孜孜不倦的教誨啊！但它只會(huì)給你一份冰涼的成績(jī)報(bào)告單，一陣心寒和一股寒流。這心情堆積在心中不得排解，你漸漸失去了勇氣，失去了自信，失去了溫暖……

當(dāng)你在晚自習(xí)時(shí)回想起你那原來(lái)可親可敬的老師們是，你在心中嘆了口氣。機(jī)器人老師來(lái)到你身邊，讓你趕快投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這同樣一句話，不同老師說(shuō)出來(lái)怎么就變味了呢？毫無(wú)感情的嗓音，望子成龍的訓(xùn)誡，肯定是后者更能讓你興起奮斗之情了。

我在操場(chǎng)上跑著八百，機(jī)器人老師陰魂不散地跟在我身旁，催促我加快速度，我一想要放慢速度，它就開(kāi)啟了武力模式，在后面揮動(dòng)著拳頭追著我跑。

我拼命地向前跑著，邊跑邊叫著：“還我原來(lái)的老師！”

我驚恐地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我擦了擦冷汗，平復(fù)了我的心情。這時(shí)，一聲機(jī)械女聲從擴(kuò)音器里傳來(lái)：“同學(xué)們，起床了，抓緊投入美好的學(xué)習(xí)生活吧！”

我真恨不得一覺(jué)睡過(guò)去，老師快來(lái)救救我啊！

家教機(jī)器人圖片篇五

“叮”門(mén)鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)盒子擺在我家門(mén)口，盒子上寫(xiě)著“研究所，贈(zèng)”，旁邊還貼著一封信。我大致看了后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是某研究所贈(zèng)予我的一款家庭老師機(jī)器人，讓我使用產(chǎn)品后進(jìn)行反饋。嗬，這機(jī)器人到底是何方神圣？我心里不禁疑惑道。

我組裝好機(jī)器人后，才發(fā)現(xiàn)它胳膊上寫(xiě)著“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍(lán)色的眼睛，棕黑色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，看起來(lái)有點(diǎn)像外國(guó)人。它的動(dòng)作一點(diǎn)兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，仿佛它就是個(gè)真人呢！

嘿，別說(shuō)，它的功能還很全呢！如果你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不怎么自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會(huì)開(kāi)始在你身邊陪伴你、督促你。它會(huì)溫柔地坐在你旁邊，不發(fā)出一點(diǎn)兒響聲，有時(shí)候如果你想聽(tīng)一些輕音樂(lè)，那么只需輕輕呼喚它的名字，它便會(huì)開(kāi)始播放舒緩的音樂(lè)。當(dāng)然，如果你不小心走神了，她就會(huì)調(diào)皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死呢。有了它的陪伴，我的作業(yè)質(zhì)量也大有提升，或許我是真的靜下心來(lái)了吧。

它也是我學(xué)習(xí)的好助手。在我碰到了一些難題，我絞盡腦汁也想不出來(lái)時(shí)，只要輕輕一摸它頭上的蝴蝶結(jié)，它就會(huì)立刻掃描那道題，找到答案后，它馬上會(huì)開(kāi)始為你分析、講解，還會(huì)為你列一些類似的題目，讓你舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。

有時(shí)我問(wèn)它：“你真的取之不盡、用之不竭嗎？”它總會(huì)神秘地笑笑，說(shuō)：“噓，保密哦！”實(shí)際上，它的能量來(lái)源于我們的成績(jī)。你的分?jǐn)?shù)越高，它也就越來(lái)越聰明；反之，它可能有朝一日能力耗盡，徹底報(bào)廢。哎，我才不想這樣！于是，我越來(lái)越愛(ài)動(dòng)腦筋，越來(lái)越認(rèn)真，就這樣，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。

使用過(guò)一段時(shí)間后，那研究所給我發(fā)來(lái)了一條短信，讓我開(kāi)始匯報(bào)機(jī)器人的使用情況。我只給他們留了幾個(gè)字：太厲害了！

家教機(jī)器人圖片篇六

2000年的一天，閻老師仍在泰和路小學(xué)的六（3）班里教書(shū)。這時(shí)她已兩鬢斑白了，還孜孜不倦地耕耘在黑板前。

這天，上課鈴打響了，同學(xué)們都已坐在座位上了。只見(jiàn)閻老師微笑著走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位新老師。”她的話音未落，同學(xué)們便滿面狐疑地議論開(kāi)了。望著閻老師那讓人猜不透的神情，同學(xué)們看看閻老師，又看看門(mén)外。閻老師從口袋里摸出一個(gè)黑色的小盒子，一按上面的電鍵，小盒子上閃出了綠光。一眨眼功夫，門(mén)外走進(jìn)一個(gè)和閻老師高矮相同的機(jī)器人。它方頭，長(zhǎng)方形身子，頭頂上插著兩根天線，眼睛不大，卻異常尖銳，一雙手連指頭都和人類一模一樣，它的腳底裝有像溜旱冰鞋下的那種輪子，前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)得非常靈活。

“難道閻老師請(qǐng)的新老師就是這個(gè)機(jī)器人嗎？”

“機(jī)器人能當(dāng)老師嗎？”

同學(xué)們七嘴八舌地議論著。

“你們不信嗎？來(lái)，我請(qǐng)它給你們講新課。”閻老師仍笑瞇瞇地說(shuō)，并按了一排電鈕。那機(jī)器人竟走上講臺(tái)，不用教案，滔滔不絕地講起來(lái)。它講得那么流利，那么有聲有色，竟和閻老師上的課一樣生動(dòng)、有趣。它時(shí)而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而提出各種問(wèn)題。有時(shí)還會(huì)打幾個(gè)趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當(dāng)它把胸前一個(gè)蓋兒掀開(kāi)時(shí)，里面竟出現(xiàn)了一場(chǎng)大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。只用了半小時(shí)，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習(xí)也不用做，我們?nèi)莆樟恕?/p>

這時(shí)，閻老師看大家情緒這么高，對(duì)機(jī)器人老師佩服得五體投地，就抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“我再告訴大家一個(gè)消息：這個(gè)機(jī)器人的制造者就是我以前教過(guò)的學(xué)生——王輝。他現(xiàn)在是中國(guó)科學(xué)院里最年輕有為的科學(xué)家，今天他也來(lái)到了我們班。”隨著她的手勢(shì)，全班人的頭都扭到了后門(mén)，當(dāng)孩子們看見(jiàn)我時(shí)，都熱烈地鼓掌。閻老師把我拉到講臺(tái)前和機(jī)器人并排站著，并要我講幾句話。我推辭不過(guò)，就說(shuō)：“幾年前，閻老師辛勤地哺育過(guò)我，十分辛苦。我研制了這個(gè)機(jī)器人讓它代替閻老師，好讓老師休息。當(dāng)然這個(gè)機(jī)器人老師還有很多缺點(diǎn)，它的形象、聲音、情感都無(wú)法與閻老師相比……”說(shuō)完，我向前走了幾步，想和閻老師握手，誰(shuí)料被絆了一交，一下子摔倒在地上。我連忙睜開(kāi)眼睛，唉，原來(lái)是一場(chǎng)大夢(mèng)。

這雖然是夢(mèng)，可我一定要實(shí)現(xiàn)它，并要實(shí)現(xiàn)我多年立下的諾言：長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，讓科學(xué)為祖國(guó)人民造福！

家教機(jī)器人圖片篇七

2035年時(shí)，我發(fā)明的機(jī)器人老師“閃亮登場(chǎng)“了。瞧！它來(lái)到了三（11）班。

語(yǔ)文課時(shí)，我們正上到關(guān)于雪的文章，機(jī)器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們一邊欣賞雪景，一邊聽(tīng)著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個(gè)小差、打瞌睡的同學(xué)都沒(méi)有。

數(shù)學(xué)課了，我們講到籃球場(chǎng)上的數(shù)學(xué)知識(shí)。機(jī)器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來(lái)到了籃球場(chǎng)，同學(xué)們立刻拿起一米長(zhǎng)的尺子，擺在籃球場(chǎng)的兩邊，然后求籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)和面積……

該上科學(xué)課了，以前老師只能請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，我們只有羨慕的份兒。而這次機(jī)器人老師把我們帶到了實(shí)驗(yàn)室，又按了一下藍(lán)色的按鈕，“哐當(dāng)”，每個(gè)小朋友面前都出現(xiàn)了一套實(shí)驗(yàn)工具。同學(xué)們躍躍欲試，當(dāng)聽(tīng)到“可以開(kāi)始了”的時(shí)候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)，我們做得不亦樂(lè)乎，連下課鈴響了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

還有英語(yǔ)課，機(jī)器人老師按下了紅色的按鈕，轉(zhuǎn)眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語(yǔ)：hi，whatsyour name……原來(lái)我們來(lái)到了英國(guó)，被一大群英國(guó)孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！

瞧！我發(fā)明的機(jī)器人老師多么神奇啊！

家教機(jī)器人圖片篇八

在2009年時(shí)，我已經(jīng)六年級(jí)了，再讀一年，我就升學(xué)了。在小學(xué)最后的一年時(shí)間里，學(xué)校為我們帶來(lái)了一名機(jī)器人老師。機(jī)器人老師將與我們接觸一周，所以這個(gè)禮拜，我們的盧老師就該好好地休息一下了。

這天，上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在位子上，大家都想見(jiàn)見(jiàn)這名機(jī)器人老師，并且，給新老師留下一個(gè)好印象。可是，當(dāng)?shù)诙棱彾祭懥耍覀兊男吕蠋焻s還沒(méi)來(lái)，讓平時(shí)愛(ài)說(shuō)小話的同學(xué)悄悄的議論起來(lái)：“怎么回事呀！如果是人類老師的話，慢一點(diǎn)兒也沒(méi)什么，但是最重要的是他（她）可是機(jī)器人老師呀！”還有些人說(shuō)：“原來(lái)，機(jī)器人老師也會(huì)遲到。”這些人一嘮叨，引起了大部分同學(xué)的議論，于是，全班就像開(kāi)辮論會(huì)一般，大家在下面七嘴八舌地說(shuō)起我們的新老師。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，差不多快了20分鐘。這時(shí)，一道閃光，從門(mén)外進(jìn)來(lái)了一名仿人形機(jī)器人老師，校長(zhǎng)也從門(mén)外進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)校長(zhǎng)拿出了一個(gè)盒子型狀的東西，按了一下，機(jī)器人老師便走上了講臺(tái)，開(kāi)始自我介紹了。機(jī)器人老師說(shuō)：“各位同學(xué)，大家好，我是你們這個(gè)星期的語(yǔ)文老師，我叫夢(mèng)幻209，你們可從叫我小夢(mèng)姐，在課堂上就叫小夢(mèng)老師，同學(xué)們，可以嗎？”同學(xué)們異口同聲地答道：“可以”。

開(kāi)始上課了，小夢(mèng)老師滔滔不絕地講起來(lái)。它講得生動(dòng)，有趣，時(shí)而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而提出幾個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)回答，時(shí)而把全班弄得哄堂大笑。叫人驚訝的是：“當(dāng)小夢(mèng)老師把胸前的一塊蓋板掀開(kāi)時(shí)，我們競(jìng)看見(jiàn)了浩瀚無(wú)邊的宇宙，我們今天學(xué)習(xí)的這課，正是介紹關(guān)于宇宙的知識(shí)，小夢(mèng)老師簡(jiǎn)直就讓我們親身體驗(yàn)到了宇宙的神奇與奧秘，就連平常不愛(ài)聽(tīng)課的李鑫和杜明浩也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)起來(lái)。但是，很快，這一節(jié)課就被那下課鈴給中止了。大家都非常喜歡老師的教學(xué)方法，希望小夢(mèng)老師能夠多教我們一些時(shí)間。

小夢(mèng)老師不僅語(yǔ)文課講得栩栩如生，其它的課也一樣受同學(xué)們歡迎，如：“數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，體育，科學(xué)，品德，微機(jī)，美術(shù)，自然，綜合實(shí)踐，音樂(lè)，校本等等都十分認(rèn)真地為我們講述，真是一個(gè)智能的機(jī)器人。

很快，小夢(mèng)老師一周的教學(xué)任務(wù)完成了，在臨走前，我們班里的每一位同學(xué)都送給了小夢(mèng)老師一份禮物————一個(gè)好成績(jī)單和一封感謝信。我們班里的每一名同學(xué)都真心希望小夢(mèng)老師能夠多留在我們班幾天。可是，學(xué)校的安排，我們也不能違抗，大家都流下了眼淚。

當(dāng)時(shí)，我正想和小夢(mèng)老師擁抱一下，可是我摔了一跤，我醒了。我發(fā)現(xiàn)那只是個(gè)夢(mèng)，是個(gè)美好的夢(mèng)。