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嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇一
開學(xué)那天,我進(jìn)入班級時(shí),一位穿著淺紅色衣服,臉上有點(diǎn)黑黑的老師走進(jìn)了這個(gè)班,老師說:“從現(xiàn)在開始,我就是你們的班主任和語文老師,大家在上課時(shí)不要說話,認(rèn)真聽講。好啦,現(xiàn)在開始上課!”
老師講了一會(huì)兒,突然一名同學(xué)開始說話。老師不理他,可是他卻又去打擾同桌。老師見了,火冒三丈,立刻吼起來:古天宇,你出去,別在這兒惡心我!”
老師見古天宇不出去,就又大聲吼起來:“你出去不出去,要么你出去,要么被開除,你選吧!”古天宇當(dāng)然會(huì)選擇出去。隨后,他就站到教室外邊。
古天宇出去后,老師又強(qiáng)調(diào):“誰想跟他作伴,誰就說話!”教室里寂然無聲,老師又開始講課。突然,老師又不講了,大家緊張得你看看我,我看看你,不知道哪位同學(xué)又說話了。只聽老師說:“張展,你膽子特別大啊,出去!”張展也出去了,老師又開始講課。
終于,這節(jié)課快要結(jié)束了,同學(xué)們就開始說話。“咚!”老師用黑板擦砸了下桌子,生氣地說:“不下課了!”同學(xué)們嚇得趕緊靜下來。
下課鈴終于響了,可那兩名同學(xué)還在門口兒罰站,連廁所都不能上。
這就是我的老師,你們喜歡嗎?
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇二
上課了,周老師筆直地站在講臺上,看著吵鬧的我們,很不耐煩地把手在空中繞了半個(gè)圓,然后使勁地拍在桌子上,大聲地喊道:“同學(xué)們,我給大家表演一個(gè)魔術(shù),好嗎?”
“好!”同學(xué)們好像長了一對潔白的翅膀,在興奮中飛了起來。周老師先拉開抽屜,拿出一個(gè)帶著雪花的藍(lán)色袋子,在我們眼前晃了晃,低下頭說:“這是一個(gè)沒兜的空袋子。”
說完,他把手伸進(jìn)袋子里,變出一個(gè)五彩繽紛的花環(huán),隨手送給一位女同學(xué)。突然,周老師又把手伸到空中,在空中抓了一下,等手移到袋子邊的時(shí)候,他才把手松開,神秘地對我們說:“我剛抓了一把零食,誰表現(xiàn)得好,我就獎(jiǎng)給誰。”霎時(shí),熱鬧的“市場”瞬間變成寧靜的“街道”。
讓人期待已久的時(shí)刻終于順風(fēng)而來,只見周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇,口香糖!”所有人都異口同聲地叫了起來。
“坐好!坐好!”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。
我們一聽,趕緊像木頭人一樣,一動(dòng)不動(dòng)地坐著,周老師看著乖巧的我們,開心地給每個(gè)人發(fā)了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃著口香糖邊聽周老師講解這個(gè)魔術(shù)的奧秘,真是愜意。
周老師,你真是一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的“歡樂家”。
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇三
他的個(gè)子很高,身強(qiáng)力壯,有一頭短發(fā)略帶少許的銀發(fā),一雙烔烔有神的眼睛,一個(gè)高鼻梁上方還架著一副厚厚的眼鏡,顯得很有智慧的樣子。猜對了嗎?他就是我最敬愛的數(shù)學(xué)老師——余老師。
數(shù)學(xué)老師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。假如同學(xué)們遇到不會(huì)的難題,他就會(huì)挺身而出,用盡千方百計(jì)的去教,直到同學(xué)們弄明白為止;余老師課余時(shí)間都是默默無聞的去批改作業(yè),或是預(yù)習(xí)新課的教程,又準(zhǔn)備將那滿肚子的知識傳授給同學(xué)們。
記得,數(shù)學(xué)老師給我留下的第一印象是那么好……
那天我第一次上老師的數(shù)學(xué)課,心里十分緊張,因?yàn)槲衣牭絼e的同學(xué)說,這位老師上課是很嚴(yán)肅的……
“叮玲玲,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)回到教室,安靜地等待老師的到來。這時(shí)候,數(shù)學(xué)老師邁著十分輕盈的步伐,走進(jìn)了教室,站在講臺上,用十分嚴(yán)肅的表情望著我們。剎那間,在我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)不好的念頭:糟糕了!我的數(shù)學(xué)這么差勁,會(huì)不會(huì)被這位新老師罵呢……
忽然,老師用洪亮的聲音打斷了我的思緒:“同學(xué)們,你們好!我將會(huì)是你們的新數(shù)學(xué)老師……現(xiàn)在開始上課,請同學(xué)們翻開~頁。”
這節(jié)課很快的過了一大半,準(zhǔn)備下課了。這時(shí)候,老師在黑板上寫了一道填空題,我看了看,撇撇嘴,想:“這么容易!”緊接著老師說:“現(xiàn)在我要看看同學(xué)們有沒有認(rèn)真上課,能把這些題做出來嗎?”說完,老師看了看同學(xué)們,又用手指指了指我,我沒想到老師竟然叫我回答。我萬分緊張的站了起來,腳不停的在顫抖。答了一半題,天啊!我發(fā)現(xiàn)由于緊張過度把后面的答案全忘了,我的手心里不斷的冒汗。
這時(shí)候,老師走了過來,見我憋得滿臉通紅,便用溫柔的話語輕輕地提示我。老師溫和的態(tài)度使我緊張的心平靜下來了,很快將答案順暢的讀了出來。隨后,老師用和藹可親的話語說:“這位同學(xué)回答的很好,掌聲鼓勵(lì)。”老師的話音剛落,對著我微微一笑。一瞬間,我的心里想:其實(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和他們所講的簡直差的多了,反而還很和藹。從那以后,我就喜歡上了數(shù)學(xué)老師的課。
老師就像雨水,滋潤著我們;老師就像陽光,照耀著我們;老師就像引路人,將我們引上成功的道路!
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇四
我心中最好的老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又溫柔的老師,她就是我們的班主任余老師。
她是一個(gè)對教學(xué)非常負(fù)責(zé)的人,這首先體現(xiàn)在她的嚴(yán)肅上。上課的時(shí)候,只要我們上課開小差,老師就會(huì)大發(fā)雷霆,那生氣的聲音震得我們大氣都不敢出。不過我特別喜歡她的教學(xué)方法式,她會(huì)很耐心地教我們做題目,并挑選許多同類型的題目讓我們鞏固,直到我們都理解了為止,這樣可以讓我快速并深深理解題目,所以我們班的數(shù)學(xué)在她的教導(dǎo)下突飛猛進(jìn)。
但是,老師也有一個(gè)不好的地方,就是喜歡搶課,每次有老師請假,他們的課就十之八九變成數(shù)學(xué)課了,有時(shí)候一整天下來全是數(shù)學(xué)課,上課上得我們?nèi)紩灪鹾醯摹?/p>
她不僅是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師,同時(shí)也是一個(gè)很有趣的老師。她的普通話不是特別標(biāo)準(zhǔn),也因此鬧了許多“笑話”。上課時(shí),她都會(huì)把“是”說成“四”,也會(huì)把“奇葩”說成“奇八”,還會(huì)把“農(nóng)藥”說成“龍藥”,更有趣的是,有一次,她把“洗臉?biāo)⒀馈闭f成了“洗牙刷臉”,而每次數(shù)學(xué)老師說錯(cuò)后,我們都會(huì)和數(shù)學(xué)老師一起笑了起來,之后又非常有默契地安靜下來。這就是數(shù)學(xué)老師有趣的一面。
數(shù)學(xué)老師也有溫柔的一面。她雖然是一個(gè)對學(xué)習(xí)很嚴(yán)格的人,每次我們考不好,都會(huì)很生氣,但她并不會(huì)老是批評誰考得不好,反而鼓勵(lì)我們。記得有一次,我數(shù)學(xué)考得非常不好,險(xiǎn)些不及格,拿著試卷,我的大腦一片空白,只看見周圍的人嘴巴一張一合,卻不知在說些什么,一整節(jié)的數(shù)學(xué)分析課我都沒聽進(jìn)去。好不容易等到了下課鈴聲,卻聽到數(shù)學(xué)老師的聲音飄進(jìn)耳朵:“依晨來辦公室一趟。”我頓時(shí)嚇得魂不附體,完了完了,這次要被罵慘了,心中的小鼓不能控制地咚咚咚敲個(gè)不停。當(dāng)我終于慢慢挪到數(shù)學(xué)老師辦公室的時(shí)候,沒有預(yù)想中的怒火與責(zé)罵,反而是一張溫和的笑臉與輕聲的鼓勵(lì),那一刻,我的心仿佛被溫柔的春風(fēng)拂過般溫暖與寧靜。
那時(shí),我不禁想到平時(shí)數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地說:“沒寫完作業(yè)不準(zhǔn)吃飯。”但每次都怕我們餓著,還是讓我們?nèi)コ粤恕F鋵?shí),在老師嚴(yán)厲而難以親近的的外表下,是一顆溫柔的心。
數(shù)學(xué)老師更是一個(gè)非常讓人放心的老師。有次春游,老師囑咐我們帶些面包和水就行了,我們就問為什么就帶這一點(diǎn)點(diǎn)東西,老師說:“春游時(shí)讓你們自己煮,記得把食材分配好,最好拿家里現(xiàn)成的,既省錢也不麻煩。”在我心里,老師特別可靠,她吩咐的事,我們都可以做成功,讓人特別放心。
這就是我喜歡的嚴(yán)厲而又溫柔、可靠而又有趣的數(shù)學(xué)老師,也是我心中最好的老師。
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇五
在眾多老師當(dāng)中,我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語老師牛老師在課下與同學(xué)們說說笑笑,笑的很開心,就像純真無邪的小女孩一樣。而上起課來,卻異常嚴(yán)肅。
是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得,上課的時(shí)候我一直都在跟陳俊宇說話,有說有笑的,突然,我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的目光里好像有著什么,使我十分愧疚,馬上就閉嘴不說了,仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)起習(xí)來了。我心中不由得感謝老師:“謝謝牛老師,我一定不會(huì)忘記的。”
還有一次,我正在不認(rèn)真的學(xué)習(xí),一邊還在給我的橡皮打著“疫苗”(其實(shí)就是給我的橡皮扎窟窿)。突然,我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音:“這節(jié)課上的很好,就是有個(gè)別同學(xué)在開小差,不聽我講的是什么。”雖然,牛老師并沒有指名道姓的說我,但是我知道,牛老師希望我不再這樣了,我默默地悔改了。
還有這幾天發(fā)生的事情。今天,英語聽寫的時(shí)候,聽寫完了,我錯(cuò)了一個(gè)單詞。牛老師痛心疾首地說:“王博源啊,你應(yīng)該一個(gè)也不錯(cuò)才對啊!”。我在心里默默的回答:“我一定會(huì)學(xué)得更好的!”。
牛老師雖然課上很嚴(yán)肅,但是課下,郝柯婕了、馬超群了、劉明爍了等一大群人就會(huì)涌到牛老師身邊,和牛老師開玩笑、說說笑笑的。教室里的每個(gè)角落都充滿了歡聲笑語。
牛老師,一個(gè)嚴(yán)肅而又活潑、和藹而又親切的老師。
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇六
我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他身材高大,有50多歲。從側(cè)面看,威武而有氣勢。總愛穿一條牛仔褲,阿迪達(dá)斯跑步鞋。老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)——很少會(huì)帶笑容上課。
“上課!同學(xué)們好!”
“你站起來!考試考得一點(diǎn)也不好,居然上課還說話!”我聽到后,與同桌不禁笑出了聲。老師眼一瞥,好似一股閃電射進(jìn)我倆眼中,我們身體不禁一振,乖乖的看起了書。
還有一次,我與一個(gè)同學(xué)下課結(jié)伴去上廁所,無意間碰到了數(shù)學(xué)老師。我們急忙點(diǎn)頭說:“老師好!”老師看了我們一眼,面無表情的說:“你們好!”呵呵,我們突然感覺非常尷尬。
可能老師就是這樣,但還是非常用心的教我們數(shù)學(xué)知識。“圓周率,是圓的周長與直徑的比值,是一個(gè)在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。如......”
老師這些經(jīng)典語錄,讓我們別感有趣。
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇七
今天我想說一下我的語文老師,他是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的一個(gè)人,你一定有疑問,對嗎?嚴(yán)肅而又有趣?怎么會(huì)呢?這句子有些矛盾啊,不,不矛盾,他就是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的人,請聽我細(xì)細(xì)道來。
剛開學(xué)的時(shí)候,要分班,分到了一個(gè)陌生的環(huán)境,一時(shí)間難以適應(yīng)。
周圍的人都開始相識,開始愉快的聊起來。而我一個(gè)人孤零零的坐在位置上,不說話,周圍全都是陌生的,我是一個(gè)規(guī)律的人,就是長時(shí)間一樣的每天做相同的事情,突然間有點(diǎn)變化,就會(huì)特別特別難受,不舒服的感覺,難以適應(yīng)變化的環(huán)境。
二來,我是一個(gè)內(nèi)向的人,一般是不會(huì)主動(dòng)與他人交往,只是一個(gè)被動(dòng)的人。
在這時(shí),從教室外走進(jìn)了一位男老師,微胖,一臉的嚴(yán)肅,我頓時(shí)就生起了一種討厭的感覺,心中極不情愿這次的分班,有種一刻也不想待下去的想法,頓時(shí)就覺得自己變成了一個(gè)壞孩子。
再后來,在無奈的情況下,我只能繼續(xù)這樣下去,一段時(shí)間后,習(xí)慣了,也適應(yīng)了這樣的生活,也沒有了當(dāng)初的想法。
嚴(yán)肅,是我的第一印象,在語文課上,我認(rèn)識了另一個(gè)他,一個(gè)有趣的人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,真的,其他的語文老師都是讓記很多很多的東西,知識點(diǎn)什么的,而他,上他的語文課,你幾乎什么都不用記,他總是在課上講一些有趣的故事,根據(jù)這篇課文仿寫作文等等,有人問他,為什么要這么講,他說:就應(yīng)該這樣講啊,講怎么寫作文啊,不然怎么講呢?
你說這樣的的語文老師,難道不是嚴(yán)肅又有趣嗎?
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇八
俗話說:“嚴(yán)師出高徒。”我們的班主任秦老師就是個(gè)嚴(yán)肅的人。他平時(shí)不茍言笑,不但嚴(yán)于律己,更嚴(yán)格要求學(xué)生,我們都叫他“禽獸”。他有一雙小小的眼睛,雖然小,卻炯炯有神,時(shí)刻像雷達(dá)一樣掃視著全班,掌握著我們的一舉一動(dòng)。他的頭發(fā)閃著金光,一根根挺起了胸膛,猶如一名名威武的軍人,讓秦老師看起來不怒自威。
記得有一次,課間休息時(shí)我們在教室里瘋狂地打鬧,同學(xué)們有的在大喊,有的在發(fā)呆,也有的在打架。就在我們“發(fā)瘋”的時(shí)候,“順風(fēng)耳”李雷同學(xué)聽到了秦老師的皮鞋與地板交戰(zhàn)時(shí)慣有的“咚——咚”聲,馬上向大家預(yù)警:“快回位置上坐好,秦老師來啦!”
秦老師面無表情地走進(jìn)教室,在講臺上站定,“啪”,重重地將手中緊握著的試卷“砸”在講臺上,大聲說:“這次的測驗(yàn)結(jié)果很不理想,沒有任何一個(gè)同學(xué)得滿分……竟然還有一個(gè)同學(xué)拿了c!”我們屏住了呼吸,不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲響,教室安靜得連風(fēng)吹進(jìn)來的聲音都能聽得見。
秦老師凌厲地掃視全場,然后拿起了一張張?jiān)嚲恚_始讀名字:“李方周、鄭子影、何揚(yáng)……”,一邊念,一邊機(jī)械地把一張張?jiān)嚲磉f給來講臺拿卷子的同學(xué),時(shí)不時(shí)抬頭看一眼,那眼神如同冷箭般,令人望而生畏。我們都很緊張,生怕卷子沒寫完或分?jǐn)?shù)太低被“禽獸”罵一頓。
終于點(diǎn)到我的名字了,我忐忑不安地從秦老師手里接過卷子,緊張地“逃離”講臺。坐定之后,我如壯士斷腕般攤開卷子:97分。還算好吧,我長舒了一口氣,整個(gè)人輕松了許多。秦老師的聲音一字一句撞擊著我們的心靈:“沒做完的,做錯(cuò)了的,我都記在心里,希望你們能吸取教訓(xùn)。”
古有虞世南嚴(yán)厲鞭笞,他的學(xué)生褚遂良才能及時(shí)從沾沾自喜中驚醒,靜下心勤學(xué)苦練,最終以書法著名,名垂青史。陳忠和教練要求近乎嚴(yán),訓(xùn)練近乎苛,終成就女排隊(duì)員志氣高昂,連創(chuàng)佳績。雖然平時(shí)秦老師非常嚴(yán)肅,但是他的嚴(yán)厲背后,是“百年樹人”的深情。我由衷地感謝這令我又敬又愛的秦老師,沒有他就沒有我今天的成績。
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇九
前幾天,學(xué)校里新來了一個(gè)老師,“為什么會(huì)來一個(gè)新老師呢?”陣陣疑問也在我的心里升起。
上課了,一個(gè)陌生的老師向我們班走來,我們激動(dòng)的歡迎新的音樂老師,本以為老師很溫柔,就沒有太注意自己的言行。
可不久后的一節(jié)音樂課,徹底改變了我們對這個(gè)新老師的看法。上課了,老師對我們高聲說道:“你們知道現(xiàn)在教育局讓我們練習(xí)吹樂器嗎?”我們扯著嗓子齊聲回答:“知道。”
就在這時(shí),窗外有一只小貓走過,同學(xué)們都感到十分驚奇,一個(gè)個(gè)伸長了脖子,扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情,也將目光移向了窗外,可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是一只小貓時(shí),立刻瞪大眼睛板著臉說:“都別看了,你們沒見過小貓嗎?”同學(xué)們聽到老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,嚇得一個(gè)個(gè)坐得筆直,一聲不敢吭了。之后,老師的每一句話,都帶有不好聽的詞語,十分嚴(yán)肅。
開始講課了,老師時(shí)不時(shí)就會(huì)批評一個(gè)人,嚇得同學(xué)們大氣都不敢出。
雖然老師很嚴(yán)肅,但我還是很喜歡她上的音樂課。
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇十
轉(zhuǎn)瞬間,我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。在過去的日子里,我接觸了許多老師,他(她)們講題的方法不同,給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位,但今天要說的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z老師——張老師! ……
轉(zhuǎn)瞬間,我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。在過去的日子里,我接觸了許多老師,他(她)們講題的方法不同,給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位,但今天要說的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z老師——張老師!
張老師從我上三年級就開始教我們英語,他雖然嚴(yán)肅,鮮露笑容,但對我們卻很好,他基本每周都帶我們?nèi)ノC(jī)室做一次作業(yè)。
老師不茍言笑,好像每天都板著個(gè)臉,衣著整潔干凈,張老師的口頭禪是:單詞和課文不能死記硬背,多讀幾遍就能記住。
我還記得我們上三年級的時(shí)候,有一單元是介紹人體部位的一個(gè)單元。快學(xué)完這個(gè)單元的時(shí)候,張老師抽出大半節(jié)課和我們一起做英語小游戲,我知道張老師為什么要這樣做,因?yàn)閺埨蠋熛胱屛覀冊谕嬷袑W(xué)到知識,讓我們更印象深刻的記住這一單元的單詞,這一節(jié)課也讓我知道了的知識,讓我受益匪淺!
我要說,張老師您讓我懂得了很多的英語知識,還有很多記單詞和課文的方法,這些都令我受益匪淺。
張老師,您是我心目中最好的老師,在您的嚴(yán)厲中我學(xué)會(huì)了很多的知識。我在心底里悄悄地對您說:謝謝您!您幸苦了!
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇十一
星期四的早上,王老師很生氣,嚴(yán)肅的走過來,我們不敢抬一下頭。
這時(shí),鈴聲還沒有響,王老師嚴(yán)肅地說“小組長干嘛呢?怎么還沒收作業(yè)?”等王老師說完,小組長匆匆忙忙地收數(shù)學(xué)的家庭作業(yè),一個(gè)比一個(gè)收的亂,這時(shí)王老師又開始說:“哎,你們收的一個(gè)比一個(gè)亂,怎么收的?給我好好收。”看來,王老師十分生氣。
上課鈴響了,老師先拿出粉筆寫了六道題,讓六個(gè)男生做,男同學(xué)拿著直尺、粉筆,往黑板上做,等他們寫完。
“好了”,王老師說:“讓我檢查一遍,王老師又說:“看看是不是全對。”王老師檢查,沒有一個(gè)全對。
“你們六個(gè)給我站起來!”王老師又說:“你們六個(gè)就這樣做題?”王老師說完,六個(gè)同學(xué)異口同聲的說:“怎么做錯(cuò)了?”王老師又說:“答案算錯(cuò)了。”接著王老師又說:“你們六個(gè)到辦公室站著!xxx說完,他們六個(gè)站到了辦公室。
王老師,真嚴(yán)肅!
嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師作文字篇十二
在大多數(shù)同學(xué)的心目中,老師的穿著打扮一定要簡單、嚴(yán)肅點(diǎn)。一般都是一套套裝,或者是像牛仔服那樣類似的衣服。誰也不知道,老師穿的可愛點(diǎn),反而變的活潑起來,讓同學(xué)們能跟她的關(guān)系更加融洽、親密,上課效果也會(huì)更好。
你不相信吧?我們的老師就是個(gè)例子。
今天,我們準(zhǔn)備下樓去準(zhǔn)備舉行升旗儀式時(shí),老師突然穿著一條繪有愛心圖案的,深色的,以前從未穿過的連衣裙過來,我們,看了先是一愣,過了好一會(huì)兒,才回過神來,大家都紛紛議論起來。因?yàn)椋谖覀冄劾铮郧皣?yán)肅的老師突然變得活潑起來。上課時(shí),老師讓我們對她這條裙子進(jìn)行評價(jià),大家都積極發(fā)言,對于老師的問題,我們也大膽的回答。從前的拘束感忽然間消失了。誰都沒功夫去講小話,讓人討厭的嘈雜聲不見了,迎面撲來的是一陣陣歡聲笑語。
瞧!這就是穿的活潑、可愛點(diǎn)的效果。
當(dāng)然,穿的時(shí)尚點(diǎn)可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
在快要期末考試的那段時(shí)間里,老師和學(xué)生的許多時(shí)間都在嚴(yán)峻的復(fù)習(xí)與備課中度過的。偶爾一次穿的時(shí)尚點(diǎn)會(huì)有很大的作用。我認(rèn)為最好的搭配就是黑白。可以上身穿白色襯衫,下身穿黑白相間的百折裙,最好在穿一雙黑靴子。這樣自己穿的很舒服,別人看著也很漂亮。我想,老師穿牛仔服也蠻好看的哦!
老師就一定要穿的嚴(yán)肅點(diǎn)嗎?難道你不覺得,以上那些種穿法也挺好的嗎?最起碼可以讓師生關(guān)系和上課效果變的更好。