范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

《我的班級(jí)》作文篇一

每天早晨早到的前十五名都可以得到一些零食，所以吃貨們當(dāng)然是要爭(zhēng)先恐后地?fù)屵@前十五名了。為了吃的，每天早晨早早到學(xué)校認(rèn)真早讀，心里卻一直在等待著發(fā)零食的那一刻。

有一次，班上一個(gè)女同學(xué)搶到了前十五名，只見平時(shí)斯文的她在發(fā)零食的那一瞬間，像一只看到了獵物的豹子，竄上去就搶，不顧自己在班里給同學(xué)留下的美好形象，像一個(gè)大力士一樣，撞開了人群，伸手拿了一塊巧克力，又像一匹餓狼一般，瘋狂地開吃了。原本那雙暗淡的眼睛立馬變得閃閃發(fā)亮，臉上露出了滿意的笑容。

還有一個(gè)男同學(xué)，拿到吃的，竟然像個(gè)淑女，小心翼翼地剝開包裝紙，露出牙齒一點(diǎn)一點(diǎn)地咬。過了很長(zhǎng)時(shí)間再去看他，那吃的竟像一點(diǎn)兒也沒吃過一樣，原封不動(dòng)的被他拈在手上。

有的同學(xué)拿到吃得一言不合就塞到嘴里，好像生怕被別人搶去似的；有的同學(xué)拿到吃得要好好觀賞一番，還要好好撫摸一番，才有點(diǎn)依依不舍地放進(jìn)抽屜；還有的同學(xué)拿到吃的要和旁邊的同學(xué)比一比，看看誰的零食好……

每天的零食引誘著我們這班小吃貨們。早到晨讀的同學(xué)們也越來越多。我們班每個(gè)人都是不折不扣的小“吃貨”。我們這個(gè)班也就是個(gè)吃貨班級(jí)！

《我的班級(jí)》作文篇二

兩日曝曬，烈日炎炎，風(fēng)雨交織，兩天的軍訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發(fā)疼，腿繃得發(fā)酸，嚴(yán)厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個(gè)同學(xué)打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了。

我想我們能堅(jiān)持住，能有這樣的毅力，有一個(gè)原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級(jí)丟臉，都是我們堅(jiān)持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實(shí)跟我讀過的一篇文章有關(guān)，不要以為這跟上文無關(guān)。

文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一齊的百合，它一向相信自我是會(huì)開花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對(duì)此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！

我認(rèn)為百合能在那般惡劣的環(huán)境下開花，必須是因?yàn)樗胁蛔兊男拍睿兄С炙鼒?jiān)持下來的動(dòng)力，那么我們每個(gè)人不都是一株山崖上的百合嗎？

如果我們能夠?qū)④娪?xùn)堅(jiān)持下來，對(duì)我們的心靈何嘗不是一次成長(zhǎng)！對(duì)，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。

好了，綜上，謹(jǐn)以此名獻(xiàn)給我a4班所有同學(xué)、我的新班級(jí)，相信我們都是山崖上的百合！

《我的班級(jí)》作文篇三

初三年級(jí)我又來到了一個(gè)新班級(jí)，認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)。新的班級(jí)新的同學(xué)，這又是一個(gè)嶄新的開始，我相信在新的班級(jí)里我會(huì)比以前顯得更加的優(yōu)秀！

我現(xiàn)在所在的班級(jí)是初三十班，也就是我初一時(shí)所在的那個(gè)教室。也算是青春從新走一回吧！看著現(xiàn)在的教室跟三年前的并沒有是么變化，但不經(jīng)又讓我回想起了那些年的經(jīng)歷。還記得我們的班主任嵇老師，她是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師。也是我在六中的第一個(gè)班主任，在她的教導(dǎo)下我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

如今，我們班的班主任是劉老師，他的經(jīng)驗(yàn)也十分的豐富。最讓我敬佩的使我們的語文老師谷老師，他已經(jīng)教了三十多年了，經(jīng)驗(yàn)也很豐富。教我們班的老師都比較有經(jīng)驗(yàn)，都是帶初四的老師。同學(xué)每個(gè)班的都有，有的我都認(rèn)識(shí)，在新的班級(jí)里我可以結(jié)交到新的朋友，可真是一舉兩得啊！

又到了一個(gè)新學(xué)期，我又有了新打算。上課時(shí)認(rèn)真聽講做好課堂筆記。下課盡情的玩。寫作業(yè)時(shí)一絲不茍，寫完作業(yè)認(rèn)真檢查。

上學(xué)期，我把自己的事情做得很好，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。經(jīng)過我的一次次努力使我進(jìn)步的很快。這個(gè)班到底是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好班，還是一個(gè)松散，不守紀(jì)律的“壞”班？在我理想中的一班應(yīng)是團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且有共同目標(biāo)的文明集體。

但是，現(xiàn)實(shí)和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀(jì)律真是一塌糊涂，上課像是菜市場(chǎng)，總是鬧個(gè)不停，各位老師都說我們班紀(jì)律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時(shí)的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學(xué)勇躍發(fā)言，總讓老師挨個(gè)點(diǎn)名起來發(fā)言，回答問題。因此，班主任老師經(jīng)常批評(píng)我們，教育我們，雖然情況有些好轉(zhuǎn)，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標(biāo)，沒有斗志，只會(huì)在班里混日子！

這就是我的新班級(jí)永久的模樣嗎？不！俗話說，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，遵守紀(jì)律就一定能成為我理想中那樣的班級(jí)。

一班的同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級(jí)樂章；一齊創(chuàng)造出最美，最理想的新天地吧！

一班啊，你肯定不會(huì)讓我失望！就讓我拭目以待吧！

《我的班級(jí)》作文篇五

“喂，你讓開啊！超線了拉，快讓開。”“怎么樣，你不爽啊，我偏不讓開！”“你讓不讓啊！煩死了，再這樣我就去告老師！”“好嘛！你去啊，誰怕誰啊！”……自從班級(jí)開始流行“男女封建”，幾乎時(shí)不時(shí)就會(huì)從某個(gè)角落傳來了兩個(gè)人的對(duì)罵聲。

想到以前在一二年級(jí)的時(shí)候，我們大家手拉著手，一起在唱著幼稚的兒歌，“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，24678……”。可是現(xiàn)在呢！動(dòng)不動(dòng)就在那里破口大罵，罵到了連上課都不知道。

我也是受害者的其中一個(gè)，我的名字只不過就一個(gè)字一樣，大家就在我的旁邊破天荒地大叫：“華圳仔，恭喜恭喜，什么時(shí)候去喝你的喜酒啊！”“記得請(qǐng)我吃你的喜酒啊，黃瓜頭！”夠了夠了！我真的是受不了這些男同學(xué)的無理攻擊，只不過是名字里有一個(gè)字相同，就一直說喜歡喜歡，那比如說楊翔俊還有楊雯娟，他們的姓都一樣呢！你們干什么不說他們兩個(gè)人是兄妹戀呢！你們這些男生分明就是無緣無故的來攻擊我。

現(xiàn)在到了五年級(jí)了，班級(jí)里的“愛情謠言”真是越來越多，還有一次，我穿了一件紅色的風(fēng)衣，而有一個(gè)女的穿了一件橙色的風(fēng)衣，大家又帶著狡猾的笑臉說，：“呵呵，華圳，你今天咋的又走桃花運(yùn)了呢？”還有一些吃飽沒事干的家伙聽到了之后，就馬上在那邊起哄，“情侶裝！情侶裝！”那個(gè)聲音差不多有100多分貝，連隔壁的二班、四班都可以聽得見，還很大聲呢！

還記得有一次，雖然不是發(fā)生在我的身上，但是那種事情誰看了都會(huì)心煩：有一次，我的好朋友許交個(gè)本子給組長(zhǎng)，那群“多事者”又在那邊說什么寫情書什么之類的東西。

現(xiàn)在，我終于被那群鬧事的同學(xué)們給“傳染”了，也開始在那里學(xué)著他們的聲調(diào)跟著他們?cè)诤啊扒閭H裝！情侶裝！”。

因?yàn)槲胰绻贿@樣子做，我就還會(huì)繼續(xù)受到那些同學(xué)的連貫攻擊；因?yàn)槲沂懿涣怂麄兂商煸谖颐媲敖衼斫腥ィ蝸砘稳サ摹?/p>

我們什么時(shí)候才可以回到像以前那樣的校園生活呢？我也希望我們班級(jí)的男女封建可以解除掉！

《我的班級(jí)》作文篇六

驕陽似火，烈日炎炎，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都“臉色通紅”地站著。俗話說“站如松，坐如鐘”，而同學(xué)們就是這個(gè)樣子。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了軍訓(xùn)的第二天，我們已經(jīng)開始練習(xí)齊步走。剛開始的時(shí)候，教官一聲令下，同學(xué)們走快的走快，走慢的走慢，步伐非常不統(tǒng)一，亂成一鍋粥，要是從遠(yuǎn)處來看，絕對(duì)看不出這是在齊步走，更像在散步。

我們一遍遍地聽著教官的指導(dǎo)，一遍遍的走著，從這頭走到那頭，到處都有我們揮灑的汗水。我想：我們?cè)趺磿?huì)走不好，只要堅(jiān)持就可以成功。終于，我看見教官那黝黑流著汗水的臉上掛上了笑容，我們每一個(gè)同學(xué)也都松了一口氣：終于成功了。

在訓(xùn)練的過程中，雖然很苦很累，但是當(dāng)我看見老師在一旁為我們加油鼓勁，我剎那間便有了力氣。我知道，是老師那肯定的眼神給予的。

我們像挺拔的松一樣訓(xùn)練站立，絕不屈服。老師像園丁一樣培養(yǎng)我們，呵護(hù)我們。

所以我為班級(jí)群起的名字是：“松一樣挺立的a4班”。

《我的班級(jí)》作文篇七

父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進(jìn)去吧。”

在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。

只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。

這樣一個(gè)陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對(duì)我來說這便是痛苦，天大的痛苦。

在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。

仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。

這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。

靜坐冰冷如牢籠的教室，獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。

可是，這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開始交融，它不再是開學(xué)時(shí)那般陌生。

我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中。不再是一味的對(duì)陌生抗拒，而是理解與誤會(huì)交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì)遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！

荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會(huì)，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會(huì)愿意多做呢？就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。

這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng)，你身處當(dāng)中，不得不按規(guī)則生存，要不順應(yīng)規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚腦袋的。其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。

人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡。活著的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等凄涼！

凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風(fēng)，冒著雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對(duì)，才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！

教室亦并非教室，她升級(jí)為了班級(jí)，一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。

忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級(jí)，融入人生，遙遙成長(zhǎng)路，我已淡然。

《我的班級(jí)》作文篇八

在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而一個(gè)班集體是一個(gè)小家，我們?cè)谶@里收獲快樂與成長(zhǎng)。依然記得那個(gè)初秋，我們徜徉在愛國(guó)歌曲的海洋，為我們的家爭(zhēng)得第一份榮譽(yù)。

八月底，初一新生進(jìn)行國(guó)防教育，在最終的匯報(bào)展演中，有一項(xiàng)愛國(guó)歌曲比賽，各班都精心地準(zhǔn)備著。

我們班迅速選定《我和我的祖國(guó)》這首歌，班主任抓緊中午時(shí)間讓我們練習(xí)，最后還請(qǐng)到一位家長(zhǎng)幫助我們排隊(duì)形、排動(dòng)作，努力展現(xiàn)我們的特色。第一次整體排練，大家在舞蹈教室亂哄哄地站隊(duì)，音樂不響，說話聲就不停，整個(gè)班像一鍋不斷蒸騰的沸水，將焦躁和不安擴(kuò)散開來。指揮的喊話幾乎要被淹沒，總有同學(xué)不能好好唱。場(chǎng)面一度十分混亂，班主任嚴(yán)肅地讓全班安靜，并語重心長(zhǎng)地告訴我們時(shí)間不多了，大家共同努力才能完成到最好。

漸漸地，隨便說話的同學(xué)越來越少，大家開始認(rèn)真傾聽別人的建議，專注地做好每個(gè)環(huán)節(jié)。最后演練時(shí)，指揮手拿指揮棒，跟著音樂節(jié)拍輕輕晃動(dòng)身體，右手一下一下地給所有人踩準(zhǔn)節(jié)奏，如果快了他會(huì)輕挑眉毛，抬起視線，并努力用嘴型告訴我們唱快了。盡管指揮的表情有種莫名的喜感，方陣?yán)锏耐瑢W(xué)們還是面帶微笑，目視前方，輕輕搖動(dòng)手里的國(guó)旗。當(dāng)全班同學(xué)的聲音匯聚到一起，就如一個(gè)巨大的音響，一個(gè)有溫度的音響，那是團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的贊歌！旁邊同學(xué)用眼神示意的溫馨提醒，所有人心照不宣的默契，所有的一切鑄就班級(jí)的成功。

就在那天中午，我們班最后一個(gè)上臺(tái)表演。前奏響起的第一個(gè)音符，我的心跳加速，全身的肌肉緊繃。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，終于，當(dāng)全班齊刷刷舉起右手，行了個(gè)莊重的少先隊(duì)隊(duì)禮，挑戰(zhàn)結(jié)束了。當(dāng)?shù)弥坏泉?jiǎng)的得主是我們，歡呼聲轟地一聲炸開，這是屬于我們的第一份榮譽(yù)！

生活中的第一次總是值得紀(jì)念的，這第一次的光榮將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底。我們得到的不僅是一張獎(jiǎng)狀，更重要的是我們收獲了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善。我的班級(jí)，我的家，我將用三年時(shí)光維護(hù)它，我愛這個(gè)家！