無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

六年級作文應用題 六年級應用文題目篇一

那天，我們來到了杭州萬象城，在夏“冰”紛里真冰溜冰場里，我體驗了一把溜真冰的感覺。

起初，我很不自信，看著那寒光閃亮的冰刀，我心里就冒出了一陣寒意。但在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于邁出了第一步。

當我邁出第一步的時候，我就不由自主的往前滑，緊接著邁出了第二步，第三步……我很快就掌握了溜冰方法。這時，我看到中間場地有一個女生，比我大幾歲，卻溜得很好。她時而靈巧的旋轉，時而像小燕子一樣向前滑行，時而做出各種高難度動作，讓人看得眼花繚亂。這讓我也躍躍欲試，心動不如行動，我立刻開始練習，剛要旋轉，就差點摔倒。幸虧裝上圍欄。

我很不服輸，就在試了一次。加速——旋轉——“咕咚！”我失去了平衡，重重的摔在了地上，疼得我直咧嘴。

經過這個“慘痛”的一跤后，我半天緩不過勁來，只好下場休息，過了十幾分鐘才恢復。

俗話說得好：鐵杵磨成針，功到自然成。經過我的勤奮努力，終于學會了溜冰，我還能溜出花樣呢，這是我最自豪的一件事！

六年級作文應用題 六年級應用文題目篇二

晴起得很早。她靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的`學業讓她透不過氣來。她不在乎這些，可是為什么努力沒有回報，成績也不見提高?晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。

晴掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起，陽光泛著慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。晴嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩的嘀嘀嗒嗒地走著。晴覺得自己與這屋子一樣，默然極了，失望透了：對自己、對學習、對曾經的付出失望透了，她甚至不知道該何去何從，怎么辦，究竟應該怎么辦。

晴還是靜靜地坐著，她盯著相框里那個有著陽光般燦爛微笑的她，默默地留下兩行清淚。 廳里一陣聲響后，晴的母親輕輕地扭開了門，她大概以為晴還沒有起床吧。

“起來，晴!為什么不拉開窗簾呢?”還未等晴說些什么，母親已伸手拉開了窗簾，那是怎樣的場面啊! 太陽已經完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽光有點晃眼，不過照在身上，癢癢的，有點像小蟲蟲在身上爬的感覺。

這時，母親對晴說：“上午還有一個會，自己吃吧，我走了。”晴點了點頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頜首致意。

晴笑了，她拉上窗簾又拉開，原來陽光不是無處不在，如果你豎起屏障，陽光便與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下，那樣光將親吻你的全身!其實，有沒有陽光都無所謂，關鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光，那她的生活必將陽光普照，晴空萬里；如果拒絕陽光，那剩下的只有晦暗、寂靜、沒有生氣的一個世界。

晴拿起筆，在紙上寫了幾個字： “陽光告訴我：一切會更好。”

陽光，是會在心中與你說話的。

六年級作文應用題 六年級應用文題目篇三

在平常做事時，我們往往都在注意著自己的右手，從而忽略了自己的左手，其實左手的作用并不比右手差。而我在經歷一次事故之后，卻知道了左手對我們的重要性。

上體育課，我在和同學玩鬧時不相信身體向后仰，用雙手支撐住沒有摔傷身子。可是，在起身時我卻發現，我的左手好像杵到了，那感覺就好像左手的筋被人被人團成一團，骨頭就像錯位了一樣，使不上勁卻又放松不了，很難受。晚上，媽媽給我摸了跌打油，使勁的搓我的左手，讓左手發熱，使筋得到熱量而松開。但是過程……搓的我的左手就像被烤一樣，很燙，我很想把手拿回來，但為了我的手著想，我忍著沒有拿開。

最為可悲的是睡覺時，手在被窩里不能動，只能平放在床上；如果要拿出來，就要把被子掀開才可以，非常麻煩。并且守在外面還不能亂放，萬一手碰到什么硬的東西或者被壓到那很可能在睡覺時被疼醒，唯一讓我覺得慶幸的就是我在睡覺時很踏實，不亂動，要不然上學時頂著個黑眼圈，真是糗死了。

第二天早上起床時，我都習慣著用雙手把身體支撐起來，身體往后移，移到枕頭上。一切都像想象的進行著，當我用雙手支撐時，左手的疼痛瞬間傳來，使我摔在床上，頭還撞到了床頭上。我只好用胳膊肘起來……準備好要背上書包是，我習慣性的先用左手拿起書包帶，結果可想而知，左手的疼痛又開始傳來，書包被摔回了柜子上，我只好用右手拿起來才去上學。

上學和朋友玩時，還要格外注意自己的左手不能被傷到，格外的別扭和不舒服，就連和我玩時都不是很自然，小心翼翼的。

所以，在很多事情上，左手其實是很重要的，我們一定要保護自己的左手，它的功效很大呢。但也不要遺忘右手的“感受”哦。

六年級作文應用題 六年級應用文題目篇四

媽媽愛我，我愛媽媽。媽媽的愛可以說“深藏不露。”

媽媽的愛讓我在學習上得到了很大的進步。媽媽是我人生中的第一位“老師。”

媽媽的愛使我的學習就像“芝麻開花，節節高，”媽媽希望我將來能成為對社會有用的人。

媽媽一心想讓我愛上學習。所以每天絞盡腦汁地想辦法，功夫不負有心人，經過媽媽的努力我愛上了學習，愛上了閱讀，愛上了寫博……

媽媽愛我的方法可真多。當我背課文時，媽媽都會向我挑戰，看誰把需要背的課文讀得生動，背得準確。這時，我的學習勁頭也上來了，讀了一遍又一遍，最后就熟讀成誦，背得熟而準，所以，我每次都成為勝利者。

在英語方面：媽媽先和我共同來聽復讀機是怎么讀的，然后，再分角色表演。我和媽媽都演得像模像樣，臺詞也背得滾瓜爛熟。我漸漸的喜歡上了英語，每天嘴里都忍不住冒出幾個單詞，我的英語成績得到了很大的進步。

媽媽讓我愛上閱讀：從我很小的時候，媽媽就每玩睡前給我讀書，床頭文化作用可真不小，我每每都是在媽媽繪聲繪色的朗讀聲中進入甜美夢想。從此，耳邊聽不到讀書聲，我就難以入眠。漸漸我長大了，不用媽媽為我讀書了。每晚睡前讀書是我的最愛，我只要拿上課外書，就愛不釋手，媽媽現在叫我小書迷。由于愛讀書了，我的寫作水平也日漸提高了，暑假我收獲了：恭喜牡丹——寧寧在20xx校信通暑假“書香班級”評選活動中，榮獲"閱讀天使"的稱號！

我的成長離不開媽媽的幫助，媽媽不善于言說，只熱心于做，心有拳頭般大，愛卻像海洋那樣的廣闊……

媽媽愛我，我愛媽媽！