無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
課堂小游戲篇一
令人意想不到的是,平時一向反對我們轉書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進行一場轉書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據了我們的情緒。
老師“大人”讓“微臣”們主動一點,我們便一致讓轉書技術一流的“冉”、“陳”等參戰,欲知后事如何,請聽我為你細細道來。
臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰”的準備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉書,左手放在身體左側,全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會捧場,一句“給點兒掌聲”就引得全班同學雷鳴般的掌聲。大戰“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風血雨的戰爭結束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個“無名小卒”心里喲!一個勁兒地酸哦!
充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰”開始了。
這場派的“大臣”依然意氣風發,他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉書了。“胡大將”一臉沒有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉書,但轉了大約幾分鐘,各位就有些力不從心了,各個都叫天喊地的,終于,有幾名使用了“三十六計,走為上策”的戰略方法逃之夭夭,只剩下兩名了,“胡大將”和“吳大將”,這十分危機的時候,兩位臉上不禁浮現出緊張的神情,終于,“胡大將”用毅力打敗了趾高氣揚的“吳大將”。臉上露出久違的一笑。
我也將書拿在手中轉,迅雷不及掩耳之勢,書就掉在地上,還應了那句老話:“姜還是老的辣!”我也就對各位大將們甘拜下風了。
沒想到,老師“大人”讓兩名大將再一決高下,決出個你我他。很快,教室里充滿了殺氣。在最激烈的時候,“陳”因為“年邁已高”,早早地退出了比賽。“胡大將”贏得了最后勝利,成為老師“大人”不可低估的人物。這下,他可占了風頭喲!
這一堂課真是有趣呀,讓我觀看了這樣一場“歷史之戰”。
令人意想不到的是,平時一向反對我們轉書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進行一場轉書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據了我們的情緒。
老師“大人”讓“微臣”們主動一點,我們便一致讓轉書技術一流的“冉”、“陳”等參戰,欲知后事如何,請聽我為你細細道來。
臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰”的準備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉書,左手放在身體左側,全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會捧場,一句“給點兒掌聲”就引得全班同學雷鳴般的掌聲。大戰“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風血雨的戰爭結束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個“無名小卒”心里喲!一個勁兒地酸哦!
充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰”開始了。
這場派的“大臣”依然意氣風發,他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉書了。“胡大將”一臉沒有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉書,但轉了大約
課堂小游戲篇二
今天是星期六,一個平凡而又不平凡的日子。因為,在今天,我們上了一節別致的課堂。
“一連隊”教官洪亮的聲音響起。“到!!!”我們大聲回答道,聲音回響在天空之中。“這節課,我們要訓練的科目是:障礙跑、學習拿槍、打靶”教官嚴肅的說。“是!”隨著我們的回答,開始了這堂別致的課堂。
首先,我們進行的是障礙跑,跑道上還有輪胎、迷彩網、油桶之類的障礙物,張恒睿先開始跑。他很快就跑到第一關“踩點”了,踩點很簡單,就是在輪胎里左蹦右跳,很容易就跳過去了。第二關是“輪胎橋”,幾個大大的輪胎圍成長方形,可以踩著輪胎走,也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走,張恒睿就是在縫隙之間走的,腳步跨得很大。腳步跨大后,張恒睿的鞋居然不小心跳飛了!“oh!mygod!”張恒睿大叫道,重新把鞋穿好,跳到了最后一關。最后一關是“繞圈圈”,繞圈圈更簡單了,張恒睿幾下就繞了過去,然后跑了回來,結束了這次障礙跑。
接下來是去射擊場認識槍,打靶。走進射擊場,只見幾把97式自動步槍擺在地上,看見97步槍,我們男生就興奮了起來,這可是槍啊,真真正正的槍!進入靶場后,我們都安靜地坐在地面上,仔細的看著教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之后,就是我們自己的“表演時間”了:女同學們有的左手拿槍、有的右手握把,左手扣扳機,只有幾個人是做正確了的。教官看見她們這樣,趕忙糾正了她們的錯誤,手把手教著她們。接下來,該我們男同學拿槍了,我們拿槍的姿勢比較標準,只有幾個人拿錯。
開始打靶了,我們拿著裝著激光器的槍,“砰、砰”的聲音像個不停,遠處的激光靶也亮個不停。很快就沒子彈了,沒子彈后,我們幾個人將槍向上舉起來,經過感應,槍的子彈就裝滿了,周圍的人也大呼神奇。
這堂別致的課堂,不僅讓我知道了科技的神奇,還讓我知道了士兵訓練的辛苦,真是獲益匪淺啊!
課堂小游戲篇三
上課鈴響了。老師大步走上講臺,然后舉起一張畫著孤貍的紙板,問:“同學們,這上面畫的是什么呀? ”
“孤——貍。”大家異口同聲地回答。
“我說是一只妖精。”老師說。聽了老師的話,同學們都瞪大了眼睛,感到很吃驚。
老師接著說:“在農村,經常會有這種現象,有的人生了病,不到醫院去治療,卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說,有妖附在他身上了,于是,就做出一些驅妖的假相,又燒香又磕頭,求神仙保佑。世上真有鬼神嗎?”同學們有的搖頭,有的半信半疑。
老師又說:“不信,請同學們看這張紙上就是一只孤貍精。”同學們哈哈大笑,畫上分明是孤貍,怎能說是妖精呢?真有趣!
老師卻一本正經地說:“好吧,現在我就殺妖給你們看!”只見老師從盛滿水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤貍的脖子砍去。頓時,孤貍的身上“鮮血”直流。
“還真出血了!”同學們非常驚奇,個個摩拳擦掌,爭著說:“老師,讓我也試試!”經過老師一番勸說,大家才安靜下來。
“同學們,你們知道為什么會這樣嗎?”老師問。“大概是孤貍的顏色退的吧。”“還有呢?”教室里鴉雀無聲,同學們個個皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧。”老師解釋說,“我這盆水不是一盆普通的水,而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞,堿水和酚酞結合就會變成紅色,這叫化學反應。等你們上了中學就會學到這方面的知識。”聽了這番話,同學們才憂然大悟。
最后,老師告誡大家說:“自然界中,有許多現象人們目前還解釋不出來。于是,一些別有用心的人,就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點,欺騙那些不懂科學知識的人。所以,我們要努力學習科學文化知識,相信科學,破除迷信。”……
這真是一堂有趣的思品課呀!