無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

遇見十年后的我篇一

有一句話叫做要讓以后的自己感謝現在的自己，要想讓以后的自己感謝現在的自己，那首先就要努力學習，努力考上一個好學校才會有一份好工作。

我想十年后的我會是一位軍人，當兵是每個男孩子基本上都有過的夢想，每當我看見軍人拿著槍站著軍姿的時候，我就很羨慕他們，但是當兵是一件很苦的事，每天很早起床，被子疊成豆腐塊，吃飯也要在規定的時間內吃完，吃飯時不能說話，要求還很高。我們每當在網上看見軍人邁著整齊的步伐在視頻里面經過，我們知道他們在背后不知是流了多少血，多少汗才換來我們看見的這個樣子，我其實也知道當一名軍人有多么不容易。

我一直崇拜軍人。他們不怕困難，刻苦訓練，堅守崗位，風雨無阻；他們為了保護人民財產的安全，流血流汗都在所不辭，我很想當一名軍人，希望為國家貢獻自己的一分力量。

我知道作為一名學生，首先做的就是要努力學習，堅持鍛煉，嚴格要求自己，這樣對以后會有很大的幫助。

做一名軍人，是我一生的夢想。

遇見十年后的我篇二

“在這個新舊交替的夜晚，我們曾天真地以為，只要跨過千年，就抓住了永遠，其實沒人知道什么會成為永遠，下一個千年，我們又在哪里。”

這句話來自《匆匆十年》這部電影。是啊！誰都不會知道下一個十年你會在哪。

也許，十年后的我，已經畢業，也有一份適合自己的工作，雖然每天都很累，但“累”也是通往幸福到路的過程。隨著時間長河的流動，我已不是那個幼稚的孩子了，雖然還有一點孩子氣，但比以前成熟多了。十年后的我，可能正看著相片，回想起曾經的自己，真是又無奈又可笑。翻看著以前的本子，看著當年充滿稚氣的筆跡。

十年后的我，也會去小河邊看風景，去享受這一刻的安靜。坐在長椅上，河邊淺水處的草兒，與風兒纏綿絮語，像是低吟著一首朦朧的情詩。還有那碧綠的、滿河沿的“楊柳姑娘”拖著她那美麗的秀發，掩著發帶般的河水。我只想靜靜的看著景色的美，讓時間停下。

每個人都會覺得十年都會匆匆的過去。是啊！過去的十年，就像是一個匆匆的過客，它不會為每個人停留，但它也為我們增添了奇妙的色彩。我想，十年后的我，也許就會這樣想吧！

我會珍惜現在的生活，在現在努力成為更好的自己。

遇見十年后的我篇三

在太空，我已工作了十年之久，這時我想回到地球呼吸新鮮空氣并看望我的朋友以及家人們。

想起以前，聰明的云博坤、機靈的張庭耀、活潑的張佳杰、愛看書的王洪宇……現在已經都在我的心中了。于是我會到了地球，在我的家鄉——木城鎮，與同學舉行一次聚會，地點就在我的母校。

第二天，我對智能機器人“辛巴”說：“今天把我送到地球上去。”于是，它用了超高音速，瞬間，把我送到了地球，到了地球，又熟悉，又有一種陌生感。

我站在寬敞而又潔白的馬路邊上，我攔了一輛車，準備去學校。車的外面這么大，車的里面真不小！我問了一下車主：為什么這車里面這么大？他說：“這是今年新產品，把足夠大的空間縮小了。”坐在里面舒服極了，有液晶電視看，也有熱茶冷飲喝。

到了學校，之前一張張可愛的臉，——變成了嚴肅的臉，教學樓也有很大的變化。我看見了我們班的云博坤，他為學校做出了不少的貢獻。他把桌子都安裝了語音功能，如果寫卷紙就可以直接說。這是之前的科學老師來了，還拿一個小魚缸，接著老師說張同學造出了“濃縮水”，這一缸水就可以澆100畝地。

我相信，真正的未來將會是：繁榮、富強、科學技術精萃的未來。

遇見十年后的我篇四

十年后的我，已經是一位世界聞名的記者。

清晨，我吃完早餐，提上多功能手提包，走進一架海陸空飛船，想報社走去。你可不要小看這個手提包哦，它的功能可不少！可以用它來當電腦、收錄機、傳真機，遇到特殊的情況，這個手提包還回自動報警。一瞬間，我來到了報社。一下了飛船，就看見一座大樓高聳入云。走進大樓，里面金碧輝煌，電動椅把我送進了辦公室。“小袁，報社決定派你去月球采訪宇宙博覽大會。”電腦顯示屏上傳來了社長的指示。

我接受了任務，乘上飛船，不到10分鐘，已經奇跡般地來到了月球。一進會場，我驚呆了：會場上人山人海，有登記的、拍照的、咨詢的，交談的等等。我打開手提包，用微型電腦與迎賓小姐溝通，簡單說明了我來訪的目的。她熱情的給我作了安排。

我的肚子“咕咕”的唱起了“空城計”。我立即打開電腦，先與購物中心連接，然后點鼠標開始購物。我報上我的銀行卡號，不一會兒送貨員已經出現在門口。價廉味美的食品轉眼間就進入了我的“食品庫”。

開始采訪了。我的工作效率還不錯，20分鐘連續采訪了3位宇宙級專家。我把采訪結果整理、打印并傳給了報社。電腦屏幕一閃，出現了社長的贊語：“干得漂亮，回來加薪！”

哈哈，夠爽吧！我大步流星，走向我的飛船。

遇見十年后的我篇六

園丁、蠟燭……”同學們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們.媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師.”我多么想當一名光榮的人民教師呀！10年后我是老師，會是一名怎樣的老師呢？我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。

每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

我要當一名多才多藝的老師.首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦.然后將我所學到的本領傳授于學生們。

把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。

噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。

遇見十年后的我篇七

眨眼間就過了10年了，我成為了一名發明家，為祖國和世界作貢獻。

在10年后，我因為發明了懸浮系統，拿到了諾貝爾獎，這懸浮系統可大，它能把任何一種物體給載起來，不管物體有多重，懸浮高度可達1000米高空，速度可達每小時350粉音速，但你如果坐在有懸浮系統的滑板上速度到達350米音速，你也是覺得像在走路一樣平穩極了，因為這懸浮系統，性能卓越，已普遍全世界。

我還發明了一種植物速長液，它是一種無公害并且環境的液體，只要在你家門前的泥土中放一粒種子，然后滴一滴植物速長液，一夜間，你家門前就會有一棵參天大樹了。

最終，我又發明環境變化裝置，它能夠依照你的意思變化環境，把環境變得更好，并且不會傷害地表，也不會傷害環境，是一臺綠色環保機器。

我把這臺機器帶回我的家鄉厚街，在竹溪大地上聳立幾座高山，在山下種滿桃花，還調節在冬天時下雪。每當冬天的時候，漫天飛雪紛紛落下，桃花也在空中飛舞，還帶著淡淡的桃花香，這一美麗的境色被取名為桃花香雪。我的家鄉隨著這一景色變得更加美麗了。

我的發明使我在家鄉的歷史中記下了濃墨重彩的一筆，也使我這個連續拿了三次諾貝爾獎的中國華人流芳百世。

這就是10年后的我。

遇見十年后的我篇八

十年，一個不長不短的時間。十年后的我，剛好二十五歲。

二十五歲的我，已經開始了獨立的生活。我會有一個不算太大，但很溫馨的房子。我還會養一只小貓，因為這是我一直的簡單的愿望，我想要實現它。二十五歲的我，已經開始工作了。可能會和其他人一樣，只是有一份普通的工作，每天都會疲憊不堪，但因為是自己喜歡做的事情，依然開心。

二十五歲的我，已經經歷過了學生時代，不知道她高考時到底有多緊張，有沒有考上好的大學，有沒有不一樣的經歷。如果見到她，真的想問問她。

十年后的世界，也會有翻天覆地的變化。十年后的中國，經濟發展一定會日漸提高。因為人類對環境的破壞，將有越來越多的物種滅絕，空氣質量將逐步下滑，但在未來有定會有辦法制止環境的惡化。

十年后的世界，網絡技術會迅速發展，這給世界人民的生活帶來了便捷。也會非常和平，不在會有戰亂，這樣人民就沒有憂慮的快樂生活。

我對十年后的一切只有期望，希望是美好的，請相信未來也是美好的！