為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

調研方案怎么做 調研方案篇一

缺陷調查是為干預工程服務的。實施出生缺陷干預工程的目的，從國家來講，經濟社會的發(fā)展離不開適宜的人口環(huán)境，這個環(huán)境包括適當的人口數量、合理的人口結構和良好的人口素質。因為邊遠農村和部分在家庭內接生的出生缺陷無法統(tǒng)計在內。特別是一些死產、自然流產和死胎更是無法統(tǒng)計在內。這些給出生人口素質的提高造成很大的壓力。每一例缺陷兒的出生，都會給家庭帶來巨大的精神痛苦，給社會和家庭帶來沉重的經濟負擔。它可直接影響全面建設小康社會戰(zhàn)略目標實現(xiàn)。據統(tǒng)計，我國每年主要出生缺陷患兒的治療費用高達數百億元；維持最基本生活費用高達數百億元；給國家造成的間接費用約數千億元。由此可見，我國出生人口素質整體形勢嚴峻。隨著經濟社會的迅速發(fā)展，中國人民的生活條件得到前所未有的改善和提高，如果生活水平提高了，出生缺陷卻上升了，就會使發(fā)展制約在起跑線上，不能成為人力資源強國，而且還將面臨勞動人口損耗的隱患。因此，更好地制定出生缺陷干預策略和科學評價國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目的遠期效果，意義非常重大，馬虎不得。

(一)調查對象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)20011年1月1日-20xx年12月31日期間出生的嬰兒(包括死胎、死產)和產母；28孕周以上引產的胎兒和產母。

(二)調查內容。產母基本情況、缺陷兒情況及診斷(肉眼可見和容易診斷的出生缺陷疾病)、孕前孕期保健及家族史等。(三)調查方法。采取入戶面對面訪談、對嬰幼兒進行健康檢查，知情人員了解、醫(yī)療保健機構核實資料等方式獲取調查信息資料。

組織領導

(一)成立工作領導組。為加強對我鎮(zhèn)組織實施“缺陷調查”的領導，確保“缺陷調查”高標準高質量按時完成，成立歷口鎮(zhèn)出生缺陷基線調查領導小組，

(二)成立專家指導組。為了準確診斷疑難病例，保質保量完成“缺陷調查”任務，成立歷口鎮(zhèn)出生缺陷基線調查專家指導組。

(三)組建調查隊伍。調查隊伍由鎮(zhèn)計生辦、服務所、村專干及包村干部人員組成。

(一)現(xiàn)場調查時間：4月10日至20日。

(二)人員培訓時間。我鎮(zhèn)將于4月4日結合開例會完成“出生缺陷”的培訓。

(三)調查步驟。首先，在全員人口信息庫中提取20xx年1月1日-20xx年12月31日期間的出生人口信息，以此為基礎；其次，協(xié)調縣級醫(yī)療保健機構獲取產母住院分娩資料和嬰兒相關資料；第三，進村入戶上門訪談調查，確保調查區(qū)域內調查對象的全覆蓋。

（四)報送時間要求。各村將調查表統(tǒng)一填寫、審核、匯總，做到內容準確，無缺漏項并于4月25日前上報鎮(zhèn)計生辦。

(一)在“缺陷調查”中，做到認真負責、實事求是。

(二)尊重被調查對象，對調查對象的疑問要耐心解釋，保護被調查對象的隱私。

(三)嚴格按照調查表調查，調查時應保持客觀態(tài)度，不暗示，不主觀臆斷，遇到不確定問題，及時向當地專家指導組匯報、咨詢。確屬疑難病例，報市級專家指導組鑒別確定。

(四)因客觀原因未能訪談到本人，應再次訪問。兩次以上仍未見到調查對象，可向鄰居、親屬以及當地了解情況的干部群眾收集有關調查內容。

(一)本次調查各村村委要高度重視，全面做好本村“缺陷調查”，并保證質量。

(二)調查活動中，要注意調查信息、資料的收集、整理和保存。

(三)現(xiàn)場調查期間，調查員要嚴格遵守調查職責和工作準則，做到走訪不漏戶，調查不漏項，保證調查覆蓋率和質量。

調研方案怎么做 調研方案篇二

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中南大學在校生。

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此次調查著重調查大學生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。

大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

此次調查采取抽樣調查的方法，在中南大學開展。調查方式采用攔截進行訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。

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問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

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數據錄入電子表格excel,利用其進行分類匯總及數據分析。

親愛的大學生朋友：

你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關問題展開調查，感謝你的參與。

1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()

（1）認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它

2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：

（1）是（2）否

3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：

（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預備？()

（1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它

6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：

（1）是（2）否

7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？()

（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()

（1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務機構提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()

（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務

（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

13.你所在的學校里是否有關于創(chuàng)業(yè)指導的教育：

（1）是（2）否（3）不知道

14.你認為學校應該加強關于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它

15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務公司進行咨詢：

（1）是（2）否

16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質：

（1）強烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）治理及領導藝術（5）良好的社會關系（6）其它

18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()

（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質較高（3）學習能力強，有創(chuàng)新精神（4）網絡信息能力強（5）其它__________

19.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關

21.你認為以下因素對大學生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請按重要性依次打分：

家庭條件

個人能力

學歷

資金

社會關系

社會環(huán)境

最大

比較大

一般

較小

最小

22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務（4）積累經驗（5）其它

23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它

24.你是否考慮過風險問題：

（1）是（2）否

25．假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？()

（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務

（5）其它

26.假設創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：

（1）放棄（2）總結經驗，重新開始（3）其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()

（1）“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定

（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把

（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了

（4）先選擇“白領文化”的基礎，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務問題時您會()

（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()

（1）有（2）沒有

30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經驗的人（4）其它________________

31．您參加過多少次這類講座或培訓？()

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它

34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()

（1）是（2）否

調研方案怎么做 調研方案篇三

我國是人口眾多、人均資源短缺的國家。當前能源面臨著供應緊張的狀況，因此新能源的發(fā)展任重道遠。我國生物質能資源豐富，開發(fā)應用前景廣闊，如果在生物質能方面的技術得以提高，不但可調整我國農村的能源結構，還可在很大程度上減少國家對化石能源的依賴。同時生物質能（主要指秸稈，沼氣等）是一種清潔可再生的新能源，加大對生物質能的使用，有利于保護環(huán)境，減少對化石能源的依賴。

在我國，生物質能（主要指秸稈，沼氣等）的來源是廣大的農村地區(qū)。河北省是華北地區(qū)的腹心地帶，一直是傳統(tǒng)的農耕文化民族區(qū)域。現(xiàn)轄11地級市，22縣級市，108縣，6自治縣。此外，近年來河北省正響應國家號召，不斷轉變農業(yè)發(fā)展方式，開始由傳統(tǒng)農業(yè)大省向現(xiàn)代化農業(yè)強省轉變。

但是，河北省的污染問題依然是一個另全國人民頭疼的問題。截止20xx年一季度的中國環(huán)境監(jiān)測總站數據，全國污染程度排名前十個城市中，有七個來自河北，分別為：石家莊、邢臺、保定、邯鄲、唐山、衡水、廊坊。這些城市聚集了大量的鋼鐵，水泥，煤電行業(yè)。雖然說這些行業(yè)對地區(qū)的社會經濟發(fā)展起到了一定的積極作用，但是這種粗放型的發(fā)展引起的我染污的持續(xù)排放已經成為了河北省空氣污染治理道路上的一顆毒瘤。河北省面臨的情況也是剛剛經過粗放型經濟發(fā)展后的中國的縮影。

因此，我們實踐團認為河北省可調查資源豐富，并具有代表性和時代性。決定在8月份前往河北省圍繞生物質能及農村能源結構展開調查。

通過在河北兩周的調研實踐，我們希望能夠獲得農村現(xiàn)在的能源

結構的第一手資料，分析新型能源無法普及的原因；通過小型宣講會的形式，深入淺出地對村民進行新型能源的宣傳介紹；立足中國農村的實際情況，依托先進的科技力量，模擬出一個可在全國范圍內的復制的經典農村能源利用模型。

目前我國農村能源利用主要是化石能源，比如煤，天然氣等。對農村的能源利用結構進行調查，可以使我們更清楚地認識到當前我國農村能源利用的現(xiàn)狀，同時可以使更多地人了解到他們身邊現(xiàn)有的生物質能，即秸稈和沼氣也具有很高的利用價值，而不僅僅是燒掉。這樣既能使使生物質能得到很好的利用，節(jié)約了不可再生的能源，還能夠保護環(huán)境，有利于農村的可持續(xù)發(fā)展，這是促進生態(tài)保護，發(fā)展循環(huán)經濟的重要途徑，也是社會主義新農村建設的重要內容。

1. 時間：8月1日-8月10日

2. 地點：河北省保定市安國市景中村、行唐村、里河村、西沙窩村、西張莊村、大李莊村

3. 實踐參與人員：北京科技大學“嘉禾”暑期社會實踐團10名成員（詳見附件1）

4. 實踐對象：景中村、行唐村、里河村、西沙窩村、西張莊村、大李莊村村委和當地村民

5. 實踐主要內容:

8月1日上午,實踐團所有成員從北京科技大學集合出發(fā)，預計下午三點可以到安國市。

8月2日-8月7日，實踐團成員分為兩組，分別前往景中村、行唐村，李河村，西沙窩村。

8月8日，在安國市**廣場舉辦一場小型宣講會，向當地村民普及清潔能源與可持續(xù)能源的概念。

8月9日，實踐團成員前往西張莊村、大李莊村，與當地村委深入交談，了解情況。

8月10日，實踐團成員從安國市返回北京科技大學，預計下午四點到校。

1、為保證實踐順利進行，實踐團外聯(lián)部成員事先和當地村委和留民營沼氣站負責人聯(lián)系，說明意圖，征得他們的同意；

2、由于活動中涉及到外出活動，我們會制定安全預案，實踐團成員必須遵守，不可單獨外出，不可未經實踐隊長同意離隊。在車上注意安全，到留民營不可與當地人發(fā)生矛盾，盡量展現(xiàn)北科學子的精神風貌；

3、實踐中在做問卷的時候要使用敬語，先表明自己的身份，再向村民介紹我們實踐團此次實踐的目的，然后表明希望他們填寫問卷。

由于實踐地距離學校較遠，實踐團成員在公交車上和地鐵上不可隨意走動，盡量在一起出行；

在正規(guī)餐飲店用餐，堅決不到小攤小販處購買不衛(wèi)生、不正規(guī)的食品，喝白開水或自帶的純凈水，保證飲食衛(wèi)生安全。 實踐團成員在留民營要展現(xiàn)當代大學生的精神風貌，與當地村民交流過程中要注意言語文明禮貌，盡量避免專業(yè)術語的。

使用，避免因主觀原因產生交流障礙，引起不必要的爭紛。 如出現(xiàn)其他突發(fā)情況應及時求助，冷靜處理。

調研方案怎么做 調研方案篇四

為深入落實______，扎實開展學習實踐活動，根據教導處工作計劃，決定在第16周對二年級進行校內一周教學調研活動。

1．對二年級教師的教學常規(guī)工作情況通過課堂教學評價，檢查作業(yè)布置與批改、輔導、研修手冊等環(huán)節(jié)，進行全面的觀察、調查和評價。

2．對二年級學生的學習方法、學習習慣、學習負擔等情況通過聽課、查作業(yè)、座談等手段進行一個全面的了解和評價。

3．通過本次調研，全面了解我校二年級教師的教學情況和學生的學習情況，不斷完善我校的教學工作管理。

組長：王__ 副組長：崔__

組員：教導處、督導團人員

1. 隨堂聽課：了解各學科教師的課堂教學情況。

2．資料檢查：備課本、學生作業(yè)本、研修手冊。

3．家長問卷問卷及座談。

4. 質量調研：語文、數學

1．聽課

語文、數學、英語、體育、音樂、美術、品生等

2．學生座談

時間：周三中午12：15開始

對象：每班抽取2人：學號為12、32

地點：閱覽室

負責人：姜__

3．家長問卷，負責人牛__

1．各調研人員負責檢查被聽課老師的備課及整班作業(yè)。

2．在調研過程中，要留下能說明問題的學生。

調研方案怎么做 調研方案篇五

調查了解大學生的戀愛觀,把大學生的戀愛觀與社會人的婚戀觀做比較,嘗試發(fā)現(xiàn)和分析社會上出現(xiàn)的種種不良婚戀問題苗頭和根源,以便尋求解決辦法.

本次調查的總體限定為河北大學本部所有本科生（不包括研究生，教師，）

本次調查的樣本規(guī)模為：成功調查400名學生，其中200名男生，200名女生

本次調查的分析單位為個人

社會資料的收集方法為校園內各學院隨機抽選方式。資料分析主要包括單變量描述統(tǒng)計、單因方差分析等。

樣本抽取采用從每學院中隨機抽樣方法進行。

1、根據每個學院的生源比例，隨機抽取16%左右的學生進行調查，

2、從每個學院的抽取數量中抽取所需數據，盡量保持男生8%，女生8%。（如有缺損，最后用總體數量協(xié)調）

第一階段：從學校總體人數確定每學院應抽取的人數。

利用學校的統(tǒng)計數據，查出河北大學學校本部的總人數，以及各學院學生總人數。根據所需樣本總量確定每學院的樣本抽取數量。

第二階段：從各學院確定抽取的人數中有干擾的抽取男生女生各半。

在得出上述數據以后，先認為的確定男女生各抽取人數，然后從該院男生中隨機抽樣抽取所需樣本容量，女生同樣。

1、挑選調查員——從每個學院中找到一名調查員，負責本院的數據調查工作。各學院調查員的性別男女大致分布均勻。且調查員應該具備誠實、認真、吃苦耐勞、認真負責的品質，以及較強的與人交往能力、口頭表達能力、數據統(tǒng)計能力以及適當的自我保護能力。

2、培訓調查員——調查員必須經過短期專門培訓，培訓內容包括了解調查項目、調查要求、訪問技巧、熟悉問卷、做事訪問，分組和管理要求等。正式調查以前，每個調查員必須完成一份試調查，經過集體總結后才能正式開展調查。

3、聯(lián)系調查——通過本學院的'學生與該院的負責人，或者說各班的負責人的溝通中談論這個問題。希望大家了解此項調查的意義。

4、保證調查質量——由各學院負責人負責其學院的數據收集與統(tǒng)計。

5，調查員報酬（暫無）

1、準備階段4月13日至4月17日

具體工作為設計調查問卷，組織調查員隊伍、對各調查員進行培訓。由調查員自行聯(lián)系調查對象。由調查員進行試調查。

2、調查事實階段4月17日至5月3日

各項具體安排由各學院調查員 自行負責，只需在規(guī)定日期以前上交一份嚴禁正規(guī)的社會調查報告即可。

3、資料整理階段5月3日至5月10日

利用專業(yè)社會調查知識和系統(tǒng)完備的調查設計方案，用調查發(fā)起者進行自我整理。

4、分析資料和撰寫研究報告階段5月3日至5月 20日

調研方案怎么做 調研方案篇六

6月16日，參加xx礦試運行剪彩儀式的各級領導來礦檢查調研。為確保高質量做好各項迎檢工作，特制定工作方案如下。

來礦領導在礦辦公樓前下車——調度會議室（礦長致歡迎詞、看專題片）——選煤廠機電車間——采掘樓（觀摩精細化管理、市場化運作情況）——礦務公開欄——井口安全文化長廊——安全信息中心——無人值守燈房——運搬工區(qū)（觀摩班前禮儀）。

礦成立迎檢活動領導小組，組長：***，副組長：***、***、****、**、。成員為副總及行辦、黨辦、組干、宣傳、工會、團委、紀委、武裝、保衛(wèi)、多營公司等部門負責人。書記具體負責整個活動期間的組織協(xié)調。

1、會場準備

（1）調度會議室桌椅擺放、座次牌、茶杯、小毛巾、鮮花由行辦負責。

（2）播放專題片的人員、設備準備由調度室負責。

2、營造文化氛圍

（1）女子軍樂隊站在辦公樓東側，車輛行至花壇東側時演奏，恒邦公司負責。

（2）兩道彩虹門、彩旗、橫標、豎標、會標、櫥窗、站牌由工會劉輝負責；所需的宣傳內容及現(xiàn)場參觀的解說詞由負責。

（3）工廣圖片展、黑板報展、企業(yè)文化成果牌板由團委負責。

（4）活動期間的照像、攝像、解說員、引導員由宣傳科負責安排。

(5)礦領導統(tǒng)一穿白襯衣、藏藍西褲、系領帶、戴徽志，在辦公樓前列隊迎接，由調度室負責通知。

（6）職工穿礦服、佩戴工作牌、徽志，由各掛點部門負責通知，工廣內職工行為規(guī)范由保衛(wèi)科負責。

（7）工廣、工區(qū)樓、澡堂門口、文化長廊、運搬工區(qū)、機電科、通防科、食堂門口的鮮花擺放，東采掘樓前、運搬工區(qū)門前供應礦泉水，由行

辦負責購買。

（8）工廣的環(huán)境衛(wèi)生及損壞的責任標簽更換由環(huán)衛(wèi)公司負責，其余的按照衛(wèi)生區(qū)劃分，由各責任單位負責。

（9）工區(qū)樓、臨時宿舍、標準化宿舍及澡塘窗子全部關閉，陽臺上不得掛衣物，臨時宿舍控制家屬出入，此項工作由保衛(wèi)科負責。

（10）各政工部門負責做好掛點單位宣傳形式、資料準備、衛(wèi)生清理、迎檢匯報的督導工作。

調研方案怎么做 調研方案篇七

隨著社會信息化進程的加快,高新科技產品成為消費熱點,手機作為其代表之一,而大學生也作為一個潛在的消費群體,兩者越來越多的受到關注。在以往的研究中，人們著重從外顯因素出發(fā)分析了大學生的購買傾向,發(fā)現(xiàn)了一些比較具有普遍代表性的現(xiàn)象,但是并未就現(xiàn)象進行更深層次的探討。本研究在此基礎上,重點分析了潛在因素對大學生購買決策。

近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解oppo手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握oppo手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以在校大學生為調查對象，對校園里的oppo手機市場作一次調研。

總之，本次調查最根本的目的就是真實反映出漯河市手機市場的競爭者，消費者狀況，大學生支持國貨愛國熱情，以及oppo手機在漯河的優(yōu)劣勢，為oppo公司的品牌建設，活動宣傳決策提供科學的數據、信息依據。

（一）課題研究方法和途徑：

1、研究方法：調查法、小組討論法。

2、研究途徑：通過上網查找資料；個人采訪；設計問卷進行調查。

3、調查對象和調查單位：漯河市各大高校在校學生

4、經費預算：調查問卷印刷、裝訂費 50元（問卷500份）

（二）研究步驟： 確定研究課題 → 設計調查問卷 → 開展問卷調查 → 進行資料統(tǒng)計 → 分析問題 → 撰寫調查報告

1、問卷結構主要包括：說明部分、主體部分、個人資料部分；

2、問卷形式采用開放性、封閉性和問答式相結合的方式；

3、問題結構上采取自由選擇、強制性選擇、自由問答等幾種方式；

4、問題答案設計采用單項選擇、多項選擇、自由回答、順位選擇；

根據調查的目的及公司的目標，我們將選擇漯河市為調查的主要區(qū)域： 調研的區(qū)域點的分布：

（1）漯河市多所大中專院校，漯河職業(yè)技術學院、漯河醫(yī)學高等專科學校、焦作醫(yī)學院豫南分校等。

（2）漯河市所有手機賣場。括市區(qū)各大賣場，以及個縣城賣場。

（3）oppo手機漯河市場部調查

（一）調查方式：書面問卷

1.調查范圍更廣，調查對象更具隨機性。回答答卷的對象為大一、大二、大三、的學生，人數在500人左右，男女生各占一定的比例，并且這些參加調查的對象為漯河各高校在校大學生。具有普遍性，又有代表性。

2.數據統(tǒng)計便捷。通過對調查數據進行統(tǒng)計，主要有人數統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等。

（二）調查數據統(tǒng)計分析：

本次調查預計有500人參加問卷調查，并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。調查的內容主要有：

1.了解大學生購買手機的準則和消費特點以及oppo手機在漯河的銷售情況。了解oppo手機在漯河市場的渠道建設，和促銷活動。

2.了解目前oppo手機市場的競爭狀況和特征；競爭對手的經營模式；品牌核心競爭力，媒體推廣方式。

3.了解各個品牌的手機在大學生心中的地位及他們對各自所用手機的評價；包括產品、價格需求，以及購買產品的渠道和容易接受的促銷活動方式。

4.了解漯河市大學生對支持國貨愛國活動的支持程度以及對國產手機支持。

根據需要，調查時間為一周。費用由各組員自費。

整理本次調查的結果，總結出調查的量化數據，并加以分析。 總結本次調查中的優(yōu)點以及不足，交流收獲和感想。