總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
四年級班級工作總結上期篇一
四年級的孩子雖然來校已經四年了，但是好的習慣還有部分學生沒有很好地養成。開學初我把抓好學生一日常規列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》等各項常規和規章制度，讓孩子牢記：“請！謝謝！對不起。沒關系。再見！”我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學習，我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。
開學初我制定了詳細的值日表，每天早自習，按座位輪流值日，如果有不認真的，值日生負責讓他抄寫古詩、生字等。每天戴紅領巾的情況有專人登記督促。每天中餐有固定的同學端飯分菜，秩序井然。每天的衛生情況必須保持好，各自座位下每天各自負責清掃干凈，然后不定期把教室水洗一次。每天有二位同學負責到垃圾，負責整理清潔講臺。每周按組次移動一組座位。公共區衛生固定分到組，各組組員都能在組長帶領下認真打掃公共區衛生，孩子們能認真保持環境衛生。這學期眼操和課間操多數能認真參加，但個別孩子在做操時還是動作不規范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學生。一期來在學生好習慣的培養上雖然做了許多，但學生的許多習慣還是沒有養成，勢必在今后的工作中對學生好習慣的養成還得繼續加強。
這學期有意識地培養班干部，上操時我把整隊的任務交給各組組長，早晨就把早讀交給課代表，一學期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。
本班學生沒有大的違紀情況，也沒有不完成作業的頑固分子，所以這些都沒有讓家長煩心。學生的健康方面，有幾次感冒問題與家長聯系。學校有關安全問題協議書與家長聯系。
安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老師時時講安全，學生來到學校對于班主任來說安全是多么的。重要啊！本學期我仍然把安全常掛嘴邊，一學期來班里的孩子沒有出班安全問題。我認為，平時多給學生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學校能夠健康，快樂地成長。
為了提高學生的閱讀、寫作水平，我利用班隊課，語文課，讓學生講故事。班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學生十萬個為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。
誦讀課文，培養興趣是最重要的。課本中要背的段落必須背誦和默寫。其他的課文每篇都必須到組長處誦讀。復習時，每篇課文分自然段按座位順序誦讀一自然段，每課評出一個最佳獎。
本學期針對學校安排的各項活動，本班學生都能夠積極配合，同學們積極參加了演講比賽，讀書活動？？為培養學生全面發展能力，我按時安排學生出好每一期板報，指導學生積極辦手抄報。利用班隊課開展豐富多彩的活動。本學期，本班配合學校圓滿地做好了各項工作。
強化要求學生執行學校的學生行為規范。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之
間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的新芽。
每個班都有學習有困難的孩子。雖然花了很多功夫，他們進步不大，但老師相信，他們只是花期還沒有到，但一定會綻放。同時也要調動起班上學習優異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。總之，一學期來，感覺每天忙忙碌碌。班主任工作雖然很繁忙，但看到孩子們的進步，看到他們燦爛的笑容，我們的心情也晴空萬里。
四年級班級工作總結上期篇二
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢？
在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用
個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，
四年級班級工作總結上期篇三
轉眼間一年過去了，也就意味著，我當了一年的班主任了。在這一年中，有失去，更有收獲；有酸辛，更有甜美。仔細想來。收獲真是頗豐。
我們班級，在小學部不算最好。在四年級也算不上最好。因為有四（3）這個特別優秀的班級在前面領跑。但我們班并不服輸，通過共同的努力，已經特別接近，并且有些地方已經超越他們。
這個學期，我們得到流動紅旗七次。（學生統計的，我沒有記錄，太粗心了，以后要改正）還有幾次名次也很靠前，但楊主任考慮到照顧別的班級，沒有發給我們。這個成績應該和四（3）差不了多少了。我還算滿意，但絕不是滿足。我們依然要不斷進步。進步，永無止步。
班級日常管理方面，我們班表現還算不錯。能夠取得這樣的成績，多虧了楊主任的悉心指導。上學期我們班表現很不令人滿意。而我卻有點無從下手的感覺。于是我找到了楊主任。讓他給我以指導。楊主任給我的第一條建議就是：建立一個優秀的班委會。這樣我不用事必躬親，從而可以解放一部分自我，讓自己有時間思考問題，濾清問題思路。我們班沒有表現特別突出的學生，以至于很長時間，體育委員一直空缺。于是我開始著手建立班委。但讓誰擔任班委成員成了我的一個難題。而楊主任又點醒了我。沒有還不能培養嗎？于是我選拔了一批平時表現不錯的學生，然后手把手地交給他們該如果做，如何想等等。就這樣我們的班委越來越成熟，越來越優秀。現在已經成為我必不可少的好幫手。
在管理班級的過程中，我發現出現問題以后找不到責任人。比如，講臺凌亂被扣分了。當我詢問時，卻找不到具體負責人。學生們都是相互推卸責任。我發現這樣很不好。即不能培養學生良好品德，還不能解決問題。所以我們班就實行了責任分工制。我把班級里常見工作都羅列出來。然后每項工作都直接具體到個人。這樣再出現問題時，直接找負責人就行。比如我們班賈智昆同學負責前門衛生。如果因為前門不干凈而扣分，我就直接找她。而每位同學只承擔一兩件事情，不用太過分心去做別的工作，把自己工作做好就行。對每位同學來說都不難。但每位同學都做好，我們班也就變得越來越好了。通過責任分工，既培養了孩子們的責任心，有提高了班級文明建設。真是一舉多得啊！
班主任的另一項重要工作就是德育。如何培養學生良好品德，是每位班主任應該重點思考問題。我們學校每月一個德育主體，給我們很好的指引。我們收集資料，開展主題班會。在班會上同學們熱烈討論，認識自己的不足，明白了自己該如何改進。
我們班季廣齊同學是個相對難管理的同學。剛開學不久就和別的同學打架，原因只是簡單的別人不小心碰到他了。當時我就十分惱火，差點就想爆發：這是你們家啊，說怎么樣就怎么樣，真想打他一頓。但我明白，我決不能這樣簡單地處理。當時那個月的德育主題是“友愛”。于是在主題班會上，我們就打架這件事情進行了討論。季廣齊的做法那些不對？有隊的地方嗎？另外的同學有責任嗎？等等。就這樣通過討論，讓季廣齊明白了自己的錯誤。進而退出德育主題“友愛”。
對待學生方面，首先要了解每一個學生。通過課下談話聊天，我基本了解我們班同學的家庭情況。這樣就有利于管理學生。了解學生的關鍵是平等地對待學生。所以課下對待學生，我都是以朋友自居。接著就是相信每一個學生。所有的學生都想老師表揚。為了得到表揚，他們或許會找一些“捷徑”。這時作為老師，我們要相信學生，哪怕是善意的“相信”。我們班艾廣碩同學進班時數學成績只是個位數。接下來好長時間，數學成績都不能及格。我記得學習三角形那章時，他取得95分的好成績。但他同桌靠了98分。說實話，當時首先出現在腦海的是：他看同桌的了。但我知道，如果我在課堂上指出來，他一定會很受傷。或許他就會對數學失去興趣。所以在課堂上，我直接表揚了他，并且是很高興，大張旗鼓地表揚了他。當時他的臉上就洋溢出歡快的笑容。但接著就有同學說他抄襲。這時我發現他的表情開始不自然。但我仍“固執”地表揚他，并且說：老師相信他。當時他的眼睛里就閃爍了淚花。課下他找我說，一定不會讓我失望的。接下來就是他成績一點一點的進步。期末的時候竟然靠了八十多分。然后就是友愛每一個學生。老師只有愛你的學生，學生才會親近你，喜歡你，喜歡你所教的學科，希望你的為人，才會以你為榜樣。所以，我盡量都是微笑對待每一位學生。哪怕他犯一點點小錯誤，我也盡量不去嚴厲對待他們。我會盡量讓他們感受到我對他們的愛，讓他們感覺不應該辜負老師對他們的愛，讓他們自覺進步。
我感覺仍然還有很多經驗可以總結。但我忽然意識到，其實一句話就可以總結完全：用心去做每件事情，足以。
用心去做！
四年級班級工作總結上期篇四
一個學期又過去了，時光太匆匆。在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：
經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。
四年級班級工作總結上期篇五
回顧這個忙碌的一學期，我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結協作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任地”，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：
本學期我們在學校教導處的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定主題、定內容、定形式。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環節：
（一）我們依據計劃上的每周主題式導課安排，認真研討本周教學內容，對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每篇課文的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。組內教師對每一篇課文的教學設計做成ppt，進行說課，修改課件，研究課后的拓展小練習。
（二）對上周的導課進行研討，下周導課進行說課，組員提出修改意見。
（三）對上周教學上出現的問題，相互討論解決方法，我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。
集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。集體備課落到實處，有了集體的智慧，每一位教師的教學水平都有所提升。
有凝聚力的團隊才是有生命力的，我們組的老師親密無間，互幫互助，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明了這一點，班級之間差距在縮小，可見我們組的老師在教學方法、教學資料上都毫無保留的共同商討、使用，體現了團結的精神。在每一次的公開課、賽課上，我們語文組都是大家在一起討論研究，尤其是在施校長的精心指導下，我們對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。
為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，精心組織期末復習，針對本冊書的重點難點出好復習卷，使學生的成績有了進一步的提高。
我們四年級組的語文老師關愛著班上的每一位同學，本次考試，整個年級沒有不及格的學生，這離不開本組老師扎扎實實的補差工作，老師們不冷落任何一個學生，一發現問題及時解決，老師們充滿愛心。
我們今后努力方向：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋！
四年級班級工作總結上期篇六
我繼續擔任四（x）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。現將本學期班主任工作總結如下：
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在班級舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
四年級班級工作總結上期篇七
四年級班級工作總結平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以首先我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素，于是我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的。影響。俗話說：“身教重于言教”。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做
之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面嚴格按照學校的安全管理制度和措施對我班學生實施管理和教育，一學期下來，進行了十余次安全教育，其中重點性和專題性的地方還作了相應的記錄（見班工作記錄里），保證了本學期沒有發生任何安全事故。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周三的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛
生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、鼓勵學生展示自我，樹立自信
四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在學校每個學期舉行的各種活動，我鼓勵學生發揮特長，各盡其能，積極參加；在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
3、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用校通訊、或是平時放學時與多位家長進行交流。
4、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全
班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
愛是相互的，一點不錯。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然我選擇了教師，我便會義無返顧地履行班主任職責。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
