為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

豎笛教學(xué)方案篇一

在于培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操，豐富學(xué)生的課余文化生活，為學(xué)校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期豎笛興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

通過課輔課，使學(xué)生的音樂特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂的基本知識(shí)，提高學(xué)生的`欣賞水平及創(chuàng)造能力。

通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

考慮到學(xué)生在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸豎笛，為了讓學(xué)生對(duì)豎笛產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些豎笛的名曲來激發(fā)他們對(duì)豎笛的興趣，有時(shí)我還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解豎笛藝術(shù)對(duì)豎笛的吹奏水平將在以后的學(xué)習(xí)中慢慢提高。

1.掌握豎笛演奏的基本知識(shí);

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧(吐音及連音);

3.對(duì)本學(xué)年的豎笛音樂知識(shí)有較牢固的掌握。

4.將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的趣味性。

2.認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。

3.根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。

第2-5周學(xué)習(xí)c調(diào)的i、3兩個(gè)基本音的演奏，節(jié)奏練習(xí)。學(xué)吹《5 6 7》。

第5-10周學(xué)習(xí)c調(diào)的4、2、1三個(gè)基本音的演奏節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)吹《劃小船》。

豎笛教學(xué)方案篇二

以審美為核心、興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生的音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。

學(xué)生正處于四年級(jí)下半學(xué)期，以前從未學(xué)習(xí)過或者接觸過豎笛，但對(duì)豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對(duì)于豎笛所用的簡(jiǎn)譜有一定的了解，但不能單獨(dú)的演奏，需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、 掌握豎笛演奏的基本知識(shí)

豎笛的各部位名稱

吹奏的姿勢(shì)

怎樣拿豎笛

吹奏的口形

豎笛演奏的指法

2、 能夠用吐音有表情地吹奏曲子

3、 能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子

1、了解豎笛的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)

2、學(xué)習(xí)豎笛的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用

3、結(jié)合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點(diǎn)及樣式構(gòu)造

學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法(氣息)，為演奏樂曲打下基礎(chǔ)。

吹紙片或用吸管吹泡泡

全體學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

1、 演奏的正確姿勢(shì)(手型、口形、站姿)

2、 音階練習(xí)

3、學(xué)習(xí)練習(xí)曲

練習(xí)簡(jiǎn)單的合奏小曲

學(xué)習(xí)曲目：《劃小船》

復(fù)習(xí)《劃小船》，并加以糾正

學(xué)習(xí)曲目：《掀起你的蓋頭來》

學(xué)習(xí)曲目《春游去》

復(fù)習(xí)《春游去》并進(jìn)行合奏練習(xí)

復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子，排隊(duì)形，準(zhǔn)備匯報(bào)演出。

在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生情況，進(jìn)行不斷創(chuàng)新，打破以往的傳統(tǒng)模式教學(xué)法，以游戲、競(jìng)賽等方式活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生積極性，在“玩”中掌握知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。